智慧校园的痛点
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇智慧校园的痛点范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
智慧校园的痛点范文第1篇
中图分类号：G648.4 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2016）18-0067-02
智慧校园是高校信息化的高级形态，是对数字校园的进一步扩展与提升，它将学校物理空间和数字空间有机衔接起来，为师生建立智能开放的教育教学环境和便利舒适的生活环境，改变师生与学校资源、环境交互方式，实现以人为本的智能管理、个性化创新服务。
1 大数据时代已经到来，“互联网+”成为管理新模式
传统学校管理模式主要基于标准化组织结构进行管理，即通过学校党委、行政领导的决策（政策、制度、管理等），下达到各个行政部门及各二级学院党政领导，进而再次下达到业务人员（辅导员、教学人员、班主任等），最后传递给学生。形成一个刚性、自上而下、逐级管理的信息传达方式。但这种传统管理模式在当前遇到空前挑战。当前的世界是一个“超连接世界”，互联网浪潮下，信息无边界、多元化、碎片化和瞬时性，特别是手机移动终端成为人们接收信息、信息及信息互动最重要的工具。传统模式对决策信息和传达已经远远满足不了学生需要，学生更希望选择自己喜欢的方式接收、互动和信息――网络，特别是移动网络。高校这一个围起来的象牙塔正接受互联网冲击，信息无间断、无缝隙、跨时空传输和渗透已使得这堵“围起来的高墙”可以视而不见。
管理的界定在互联网的前提下已经演化为“信息”或“数据”，即管理就是信息、数据。大信息、大数据时代已到来，“一台电脑+一根网线就是一个世界”，或说“一部手机就是一个世界”，并不是遑遑之论。学生在互联网、手机移动终端所需的信息或数据，所留下的信息碎片或数据足迹，我们是视而不见，做一个把头埋进沙堆的鸵鸟？还是根据需要改变高校管理模式，对这些数据加以利用从而改造升级我们的管理方法？高校是避之唯恐不及？还是与数据共舞？这已经成为高校转型必然考量的问题。
关照国家战略布局，2014年11月教育部、财政部、工信部等五部门印发《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》中强调“以教育信息化带动教育现代化”是推进我国教育事业改革与发展的战略选择，是深化教育领域综合改革的重要组成部分，是促进教育公平、提升教育质量的有效途径，有助于优化教育资源配置，促进优质教育资源共享、创新人才培养模式转变教育发展方式。2015年，“互联网+”写入政府工作报告，意味着“互联网+”正式被纳入顶层设计，成为国家经济社会发展的重要战略。“互联网+”的本质是传统产业的网络化、数据化，用互联网对传统行业既有的运营形态进行改造是实现产业结构升级、促进资源优化配置、改善组织经营状况的重要方式。伴随着“互联网+”，也激发和衍生出诸如“互联网+工业”的“2025中国制造”、“互联网+农业”的现代农业新格局、“互联网+教育”在线教育风生水起、“互联网+社交”的社会服务平台、“互联网+金融”的P2P模式、“互联网+医疗”的“快速便捷的医疗服务体系”、“互联网+政务”的新型政务系统等。相伴随“互联网+”，智慧城市、智慧社区、智慧政务成为新时代背景的发展趋势。智慧校园的提出，不是盲目跟风，而是时代所趋的新型管理模式革新；智慧校园的演化，不是急躁冒进，而是务实的创新理念和科学的技术支撑；智慧校园的深化，不是不计成本的开发，而是要实现“公益+赢利”的社会模式运营，实现高校高级智能管理。
2 基于移动手机数据的收集、分析和利用将是大势 所趋
学生更多地依赖智能手机（手机移动终端）来获取信息、互动及信息，智能手机已经成为人们生活、学习甚至所有方面必备工具，电脑上可以干的事情现在通过一部手机就可以基本替代。手机成为数据收集、发散的便携工具，在学校管理中可以有什么作为呢？或我们可不可以通过利用“手机的常态使用”来改善我们管理效果呢？
当前，手机APP种类繁多，关于阅读、游戏、学习、健康、培训、营销等，几乎已经达到“没有做不到的，只有想不到”的APP开发市场，这些基于手机移动终端的APP，抓住人们在市场的痛点，并将这种痛点技术化，成为解决人们问题、给其带来便利的终端程序，最终达到盈利和服务为一体的营销模式、体验模式和利润模式。纵览众多APP，百度地图可以定位，Google可以疾病预警（比如著名的“谷歌流感”案例），淘宝、当当、京东、百度、微信可基于网民的浏览碎片形成个人化精准营销，网易可以即时浏览邮件数据，美图秀秀、QQ可获取你的图片数据，微信可获取你的聊天记录信息等。当前手机版的较为热门的互联网品牌早已在智能手机APP领域战略布局。之所以能够精准定位，是你在使用百度地图便利时，你的个人数据、使用碎片已悄悄在APP背后的数据中心形成大数据分析。从而实现对你的定位及精准推介衍生服务；之所以能够进行快速、科学的疾病预警，是基于众多网民在Google搜索引擎中输入相关流感、流感预防等关键词的大数据即时分析结论；之所以你能在浏览相关网页时能够精准弹出你最想要的产品推介广告你感到惊讶时，是因为你的谈话记录、手机浏览碎片、驻留时间等网上足迹通过网络背后大数据分析而对你做出判断。
人们用手机在热门的APP中所留下的足迹和碎片，有噪音，但更是商机，是价值，也是管理改进、服务改善的重要数据来源。通过构建“学校APP”（命名为“智慧校园APP”）来达到学生管理、师生服务改善的目的，利用学生手机数据来实现精准化管理和精准化服务，提高学校的运行效果，实现跨越发展和内涵升本。这是时代趋势，更是管理之道的再造升级。
3 智慧校园的板块设计
3.1 面上分析
3.1.1 教职工校内线上管理和服务板块
学校对教职工的人事组织管理、会议政策的安排和传达、重要事务告知、教学任务分配、班主任工作部署等教职工管理和服务诸多事宜，都可以通过系统化、分块化、移动化、用户体验良好的手机APP模式即时，形成行政部门内部、之间及跨时空联络、互动，提高行政管理和行政服务效率。
3.1.2 师生校内线上管理和服务板块
一方面，新生在录取通知书寄送时，寄送“智慧校园”宣传画册，新生可以在没来学校之前就完全了解学校情况、录取专业、班级同学、报到程序及车旅住宿等信息，这也是学校一张独具特色的宣介名片；
另一方面，学校各个行政部门专业化分工较强，横向联系太少，对于教职工、学生数据收集，学生处、招就处、宿管中心、教务处等都会需要，多部门都分别下达数据收集通知，意义不大。通过APP线上系统整合，若干部门形成统计表，统计一次，各个部门可以从中筛选出需要数据；
第三，可把当前用户界面不友好的系统改造升级成手机版的、用户体验良好的、快速完成的程序，如选课系统；可以把日常行政管理转化为手机操作、无纸化、跨时空的操作方式，如请假手续办理、教师调停课等。实现校内公共服务PC化转型为APP化，实现跨时空的业务办理，提高公共服务质量。
3.1.3 师生校内外资源整合板块
一方面，打造校内资源最优配置平台，升级大学生模拟市场交易平台，从线下升级转化为“定期线下，长期线上”的模拟市场交易模式，实现校内师生特别是学生二手资源更高效配置，这是“校内经济学”的本质属性。而这个平台更大的意义是在“双创”背景下形成大学生发现商机、创新创业的孵化平台；另一方面，广大师生虽然生活在学校，但是各种需求却在整个市场。通过智慧校园链接校外经审核合格的商家，进驻线上市场，可以包括培训、旅游、餐饮、住宿、购物、快递、跑腿、特产等领域商家。按照事先协议，签订商品服务保质等合同，提供给学生更多、更直接、成本更低的选择。最终达成校内外资源最优配置，降低师生成本，实现师生生活、学习品质的提升。
3.2 面下分析
3.2.1 学生危机管理预警模型
通过学生在“面上”校内外手机浏览痕迹及所链接的学生社交平台聊天记录、心情表达等综合数据，构建学生危机管理预警模型，预测学生出现危机概率，包括健康预警、疾病扩散预警、学生旷课预警、学生预警等，从而协调医护人员的询查、保卫人员的巡逻和监管的重点部署。当然，我们知道，预警不等于准确无误。预警是以客观数据为基础进而分析，提供事物发展方向的概率。但这将比传统的班主任管理班级模式先进数倍。
3.2.2 学生舆情分析异动模型
大学生政治思想教育一直是学校教育重中之重。走出思政课教学教室，学生思想动态是什么样的？我们一无所知。在思想西化严重、网络知识良莠不齐、价值观多元甚至歪曲的风险下，学生舆情需要学校宏观掌控，并能较大概率上能知晓变动的方向甚至变动的内容。让班主任去统计学生的信教情况、要求学生写思想情况汇报等这样的传统方式，效果很差甚至无效。通过学生在智慧校园系统中留下的真实数据，构建学生舆情分析异动模型来分析和监测，这是一种与时俱进的学生思想政治教育有力工具。
3.2.3 学生需求分析变化模型
一方面，学生的市场需求需要精准确定，从而分析学生的需求结构，进而来确定学生偏好。学生管理的针对性是基于对学生偏好的科学分析；
另一方面，学校社区师生的各种需求的满足也才会增加师生的社会福利，营造和谐社区；
第三，更重要的是提供给大学生创新创业的商机借鉴及数据支持，打造学校社区的需求分析数据中心。
4 结 语
欧盟消费者保障专员梅格雷纳・库内瓦说：“个人数据是互联网时代的新石油、数字世界的新货币。”但对于个人拥有自身数据和其他人利用和使用这些数据之间，仍存在社会伦理的讨论。在二者之间构建既能保证使用者可以容易获得为了公共利益需要的数据，又可有效保护公民个人的保证措施。这个是需要在后期项目运行过程中主要考量的问题之一。
参考文献：
[1] 黄荣怀，张进宝，胡永斌，等.智慧校园：数字校园发展的必然趋势[J].开 放教育研究，2012，（4）.
智慧校园的痛点范文第2篇
产品体验
北京时间二零一五年十月三日，下午两点十五或十六分钟时候;阳光还是很刺眼，秋风萧瑟有些秋天的凉意;
此刻，木偶身处奥林匹克森林公园的无名石头上;玲珑塔在左，鸟巢在右，身后就是国家体育中心;
其实，木偶是赤脚来的;传闻三角形具有稳定性，此刻木偶正在由鸟巢，玲珑塔，国家体育中心组成的三角形内，恳求上苍赋予我神圣的智慧and一点点用不完的money……
不要过分执着于用户体验，独特的风格不能丢!
风格，尤其是不能丢的风格是建立在自家产品寄予对用户痛点满足的基础上;这句话好像有点长，拆分下：产品要对用户的痛点有解决的便利，风格就是产品自己的处理办法;
木偶君又想举例子了：12306解决的痛点是能不能买到票，管你想要什么按钮好看啦，排版美观啦，购买方便啦……去哪网的界面就好看，排版大气，操作便利;可是每逢过年或者抢票的时候，大家第一印象还是直奔12306的破网站……
这就是两种风格的定义;12306掌握最本质的痛点，所以你爱买不买，我就这样;去哪网掌握了除本质外其余的痛点，买吧买吧，老方便了，只是关键时刻不一定不掉链子;
反过来想想我们的产品，我们的微信公众号，我们的网站;都在想表达什么?
最近烦呐，很多人加俺微信号kuko1028;问的同样的问题，俺却不能复制粘贴的去回答;例如做产品的，和做微信的，和做营销的都会问：自家的产品/微信/渠道该如何改进?木偶当然回问你们家什么情况?可被提问者告知就是想问问……那好吧，木偶只能回答从用户体验角度去分析你的产品，微信号，传播渠道;唉，讨个红包真不容易。
用户体验
用户体验这个词大家都不陌生，可大家知道它是怎么来的吗?木偶君也是在2011年才知道有这么一个词，不是应用在微信，产品，渠道上面;而是应用在产品设计上，人机交互上;哈哈，其实俺学过超媒体什么的玩意儿也会告诉你们吗?
用户体验(User Experience，简称UE/UX)是一种纯主观在用户使用产品过程中建立起来的感受;悄悄告诉大家，木偶最开始以为用户体验就是用好UE/UX这俩软件;嘘，保密!
用户体验这个词在iSO 9241-210标准中被定义为“人们对于针对使用或期望使用的产品、系统或者服务的认知印象和回应”;翻译成人话就是“这个东西好不好用，用起来方不方便”;
由此可见：用户体验是主观的，且其注重实际应用时的产生的效果;即用户在使用一个产品或系统之前、使用期间和使用之后的全部感受，包括情感、信仰、喜好、认知印象、生理和心理反应、行为和成就等各个方面;
不过，中国物联网校企联盟对于用户体验的定义为“包括硬件和软件在内的产品设计”;看明白呀，是设计，是设计，是设计;别问我为什么说三次;
做好用户体验，无外乎要研究下用户的行为，不经意间的行为;看木偶君整理：
1.用户具有惯性：
习惯的东西不会轻易改变;就跟北方人没有南方人那么爱洗澡一样;每人都有自己选股的方式，突然用了用炒股类的APP，发现太专业，还需要时间消化思考;这点运营新人一定要懂得跟老板交代好：因为用户惯性，所以产品宣传后总会有一定的滞后性;
2.用户都是懒人：
就是炒个股，为啥还要懂得量化模型选股?怎样利用如H5等做成产品说明书给用户看，而不是密密麻麻的宋体小字放在一旁让用户自己读;
3.用户多是盲目的：
专家/朋友说是就是，家里老妈说是也不是;公司的APP不也尴尬在这儿么;如何消除用户盲点，需要时间跟踪维护，也需要口碑的建立;
4.用户在意第一印象：
这跟相亲似的;辣么多炒股APP长得就使一个样，谁会耐着性子读懂你的内在美;不是所有人都是诸葛亮，懂得娶了个媳妇叫黄月英;第一印象不仅指微信号的名字，标题;也有APP的icon图标，截面解图，产品说明等;具体细则今后分享;
5.用户关心隐私及安全：
尤其是垃圾短信及金钱安全;哈哈，所以在注册的时候标注一下，让用户满满的放心;例如，某某炒股APP，无需帮定银行卡，一样炒股赚嗨~
6.用户一半以上说不准自己的真实意图：
木偶之前分享过《进化为运营大咖的四大基本点及六个进阶要求》，所以总有些朋友加木偶微信号kuko1028，咨询如何创作微信内容;如某学校学生的微信号，内如是展示校园美女帅哥的照片，还都是ps的照片，倒是摄影师专门拍的;粉丝有四万多，阅读量最少的也不低于五千;这就是学校的魅力;据了解，还有些帐号的数据更夸张;于是木偶就建议与其总想着创造新的内容，不如在现有的内容上延伸拓宽：可以从教程(怎样拍照?)逗比趣味(十一单身狗发照征基友)故事(如花的一天)活动(最美颜值征集)……然而该学生回答说不想听道理想要实战经验;在我想骂街之前，赶紧回复：发之前先发给同宿舍同学看了再群发，坚持三月后，你就是我老师了……SO：正确找到用户的意图，需要多与用户沟通，所以，请不要看见做运营的孩子们上班聊QQ就是不认真;
7.用户牵强的理解需要图文，需要动画：
所以木偶家的用户说明书就用动画来做了，哇咔咔;逐步教学，省去用户看说明的时间;同时保障动画的质量不能太大，木偶自己做的产品教程动画刚好700k，其实还可以优化到更小;16张图640×920尺寸大小……呵呵，想学加木偶微信发红包哟;
8.简单也是真理：
用户需要以简单的操作完成复杂的逻辑;这点，如果产品在设计的同时加入运营人士效果就会很好;既然产品已经有了，那就慢慢改呗;看上文，若是做网站，可以先用UE/UX简单做个效果出来;如果做产品，呃，这个木偶还不太懂，总之多把自己放在用户角度去思考吧;
小结：以上八点适用于网站，微信，以及没有紧紧掌握用户痛点的产品;再怎么说，这只是锦上添花的事;做的好，比同类产品牛叉是必须的;可是把运营放在一个没有干货的位置上，也是很尴尬的;空手套白狼?呵呵……
运营这个职位
时代的脚步真的太快了：近些年来，计算机技术在移动和图形技术等方面取得的进展已经使得人机交互(HCI)技术渗透到人类活动的几乎所有领域;接着就有了运营这个职位;
运营这个职位：就是对运营过程的计划、组织、实施和控制;是与产品生产和服务创造密切相关的各项管理工作的总称;换人话：运营这个职位是对生产和提供公司主要的产品和服务的系统进行设计、运行、评价和改进的管理工作;对了，现在得把销售任务也加进来;
所以从广义的角度上讲，一切围绕着产品/网站/微信号/等进行的人工干预都叫运营;运营呢，又可以分为市场运营(渠道运营)，用户运营(新媒体运营/社区运营)，内容运营以及商务运营(线下推广运营)等等吧;哈哈~
目前有很多公司，或者说绝大多数的公司都是先有了产品，然后临时找个运营来负责管理;内容包括新媒体呀，活动呀，渠道宣传呀，下载量呀……
这里表达一下：市场运营，是通过花钱或不花钱的各种渠道作宣传曝光推广等;其他运营可以后续招募，这个市场运营最好真正懂产品，不是说说而已的懂;
木偶还是接着构思策划如何利用免费渠道，把产品做到高大上，迈向人生巅峰，成为股市神级应用吧;
这里说公司坏话是不是不太好?你们当没看见;一个例子，你们谁敢说自己公司是运营从产品研发就开始跟进的?
既然事实已经如此了，就不要再抱怨不懂产品;之前不懂，现在开始懂也不晚;同时不要再抱怨程序的狗屁审美;要知道，真心能抓住用户的是产品能不能解决到用户的痛点;寄予这个基础上，再与程序研究要不要把某个功能做的完善点，把某个板块设计进去;也寄予用户痛点的基础上，围绕用户通过微信公告号或者是活动来帮助用户了解到产品;
用户运营：围绕用户作的推广;如活动，与用户沟通，发发干货文章，聊聊未来人生;首先有货，然后在微信等自媒体上，还有某些行业论坛，博客，贴吧上面;每日优化文章保持前排，收集用户回复的问题等等;
内容运营：木偶觉得这里分两种;一种是干货知识经验类;分享在自媒体或行业论坛等区域;另一种是活泼有趣好玩的内容(一图三行字)还有H5等;分享在社交媒体上居多;
商务运营：木偶喜欢成为跑腿的运营，线下运营;分为BD和销售两种;销售是直接卖产品，BD是更多是互惠互利的一些合作;很多企业级产品都是以这种运营方式为主要手段的，例如热门外卖德某些平台，大公司的一些地推活动等;
独特的产品风格
木偶第一想到的是12306：尽管别的平台也可以买到票，可本质上，12306是唯一垄断痛点的平台;尽管网站用户体验极为不好，但还是挡不住包括黄牛党的大批人群;
退而求其次，就是产品独有的卖点;例如同样是打车APP;内容要和嘀嘀打车一样，那你可以推出市场了;嘀嘀都和快的合并了，还有谁，还有谁，还有谁?
不要说什么专车，拼车，代驾，租车……;慢慢会和谐统一的;
这点其实很不好讲;今天你是独家的，一公布，明天你就是街角那旮旯里的;这样的现状下如何保证产品的独特性?
第一，专业度：产品类似，那就在细节上扣专业;谁家的产品在细节上都是专业的，无疑这家产品就是专业的;例如行业论坛：姑婆哪些事，鸟哥笔记，APP干货铺子，互联网的早读课，APP运营之家都是干货内容性平台;可是鸟哥笔记在产品推广上下的功夫很大;APP干货铺子在新浪产品是别家比不了的;姑婆哪些事在运营活动上也是无可比拟的;互联网那个早读课提供给用户的干货，APP运用之家保证原创……
第二，新鲜度：总是在打破常规给到用户最好用的东西;例如极多的APP为什么是定期作更新?微信刚开始大家都会对其很多功能感兴趣，先是游戏，后来朋友圈，那啥，你们知道如何在朋友圈只发文字消息不带照片吗?哈哈，加木偶微信kuko1028告诉你;
智慧校园的痛点范文第3篇
关键词：“大枢纽”战略；物流业发展策略；立体交通网络；企业资源整合
基金来源：郑州大学西亚斯国际学院校级课题：“面向‘大枢纽’战略的郑州市物流业发展对策研究”（立项编号：2016KY17）
中图分类号：F127 文献标识码：A
收录日期：2017年3月15日
郑州是我国重要的C合交通枢纽，贯穿中国南北的京广铁路、跨越东西的陇海铁路交汇于郑州，中、东、西三大经济带结合部以郑州为支撑，京珠高速公路、连霍高速公路和107、310国道交汇于此，新郑机场已成为全国四大货运机场之一，以铁路、公路、航空为主的立体化综合运输体系基本形成。郑州北站是亚洲最大的铁路编组站，郑州东站是全国最大的铁路零担货物中转站，新郑国际机场以其庞大客运量、货运吞吐量，居全国主要机场首位，新郑机场已成为全国四大货运机场之一并跻身国际一流货运枢纽机场行列。新郑综合保税区（三期）已正式封关运行，对促进郑州国家区域性物流中心和“一带一路”重要节点城市的建设发挥了重要的作用。优越的地理位置与良好的交通体系为郑州市物流业的发展奠定了坚实的基础。因此，研究“大枢纽”战略下的郑州物流业发展，具有重要意义。
一、政府政策支持引导
发达国家的物流业起步比较早，发展的已经比较完善，这都离不开政府的极力支持与正确引导。虽然美国实行的是自由主义经济，但自20世纪80年代起，美国政府也开始出台各种相关政策措施对物流系统进行改善，日本更是将推进物流现代化发展作为宏观经济政策纳入国家经济发展规划当中。我国的物流业发展速度比较缓慢，从政府层面讲，还多是停留在宏观产业方面，微观产业未得到足够重视。作为地方政府，应在国家相关政策体系的基础上，结合本地特色出台适用性强、可执行度高的政策对物流业进行鼓励支持。
（一）放宽政策，鼓励市场自由竞争。郑州物流需求大、前景广阔、极具优势，各物流企业对郑州这个大市场也是跃跃欲试，然而我国物流领域的市场准入繁杂，物流企业在一个新地方安营扎寨的费用高代价大，因此被拒之门外，这极不利于本地物流业的发展。政府应充分考虑放宽对运输市场的管制，响应删繁就简的行政审批政策，取消运输公司在进入市场时的诸多行政审批和限制，鼓励企业之间通过自由竞争，降低运输费用，提高运输效率。除在准入方面的支持外，在重点项目的立项、用地及建设环节，也可以考虑精简审批制度，给企业以便利。
（二）优化税费政策，提供合理税收激励。美国在税收政策方面为物流业提供了极大优惠和支持，推动了物流业的发展。为鼓励本地物流业发展，郑州可以借鉴其发展经验，在减免税、费用扣除、投资免抵、加速折旧等物流税收政策上给企业予以鼓励和支持。在税收优惠政策方面，鼓励企业之间通过合理竞争方式，结合企业成本控制、管理优化及环境保护等方面综合表现，确定优惠对象。
（三）引导扶持本土企业，加快基础设施建设。本土企业立足本地，对本地经济、物流发展、物流文化及相关政策更为了解，和外来企业相比具有优势，并已具备基本的基础设施，在此基础上进行升级改造，可以节省资金，更为方便。但郑州缺乏大型的物流企业，已有的企业多是中小型物流企业，政府应注意到已有中小型物流企业对郑州乃至河南经济发展的影响，积极引导企业之间进行整合，并给予扶持性政策，为本土中小物流企业规划物流产业园、升级改造基础物流设施等，以提高物流企业的规模和竞争优势，加快物流产业的发展。
二、建设立体交通网络
“要致富，先修路”，便利的交通是经济发展的前提，是物流发展的基础。而郑州恰好具备这一点，对于发展现代物流业极具优势。
（一）加快郑州航空港建设。交易的高效和物流的快捷，是目前物流业竞争的焦点，这使得航空物流得到极大重视。目前，航空港的主要业务是航空货物和快件运输业务，主要是运输服务，而当今社会需要的是集运输、仓储、配送、分拣、包装、报关、商检等作业于一体的综合服务，涉及航空货代、航空公司、陆运公司及客户之间的多方协同运作过程，需要高效、快速的服务来保证质量和效率，这就需要彼此之间的信息实现高效对接。郑州航空港的物流运输基础建设已经很充足，但其物流能力水平还有待提高，比如物流综合服务能力弱以及信息化建设不足，航空港应进一步加强服务能力以及信息化建设。
（二）全面完善交通路线网络。河南“米字型”高铁以郑州为中心，向周边城市辐射，进一步增强并发挥郑州作为全国铁路交通枢纽的作用，加速郑州物流业的发展。虽然郑州的交通网络已初步形成，但在机场、高速公路、高速铁路之间的连接上仍存在不足之处，需进一步完善，加快立体交通网络的建设。
三、整合企业资源
中国经济发展模式正处于转变的关键时期，“十三五”规划明确提出要着力推进供给侧结构性改革，现代物流企业之间的竞争在于供应链的竞争。郑州现代物流业尚处在发展阶段，与东南沿海一带物流水平尚存在一定差距，主要表现在物流基础设施不够完善，信息化智能化落后，成本高效率低等方面，物流业想取得发展应从物流供给侧着手，改善物流企业本身条件，加快促进现代物流业的改革发展。
（一）打造物流园区，形成产业规模。目前，郑州的物流企业以中小企业居多，且分散，“小、散、乱”特征明显，和大型物流企业相比，具有明显劣势，物流园区的建设对于发展现代物流业意义重大。打造物流园区，是发挥物流业集聚效应的一个重要途径，物流产业的发展必须以相应物流园区的发展为带动，充分利用物流园区内物流企业之间的集聚效应和规模效应，以达到促进经济发展的目的。郑州国际物流园区是一个以现代物流业为主导产业的园区，包括一个综合保税港区，两个公路物流港和两个集装箱中心站。各中小物流企业应看清形势，积极进行企业重组，优化资源配置，实现可持续发展。在物流园区的建设过程中，应注意进行资源整合及优势互补，搭建支撑园区企业业务发展的公共服务体系和信息服务平台。
（二）升级供应链，促进物流信息化、智能化。当前的物流市场竞争激烈，而传统的物流业基础设施落后、信息化不健全，供应链流通环节冗长、混乱、低效，在信息化智能化面前，传统的物流业劣势明显，已逐渐走向淘汰。“互联网+”为物流产业升级、供应链变革带来新的机遇，使传统的供应链重塑为高度智能化、服务化的智慧供应链，可有效降低企业运营成本、提高供应链可视性、加强风险管理、改善客户体验和协同管理，开拓了全球化市场。郑州作为全国重要的交通枢纽和全省物流中转中心，物流量大，为缓解物流量的压力以及所带来的人工成本的上涨，在物流设施方面可通过建立立体自动化仓库，实现仓库高层空间的合理化运用，实现自动化存取货物，减少人工成本提升物流处理能力。信息化智能化运输将能够让物流更加“聪明”，在供给侧真正形成并确立以服务为主导的高品质经营，创造出新的客户价值，破解行业“痛点”与盈利难题。
四、构建城市共同配送网络
随着经济的发展、科技水平的进步和居民生活水平的提高，人们对网络购物的需求越来越大，人们对物流服务的要求也越来越高。11月11日被称为“双十一”，演变为现在的“剁手节”，很形象地说明了时下人们的购物方式及对网购的需求量。由此引发的“暴力分拣”、“爆仓”、“最后一公里”等物流服务问题，急需探索一种能满足人们不断提高的快递服务|量需求的配送方式。共同配送是经过长期的发展和探索优化出的一种集成化配送服务模式，是对配送进行优化组合，降低物流成本、提高服务质量、提高经济效益，在日本、德国等发达国家已得到飞速发展，而在我国还处于起步阶段，构建高效合理的共同配送网络具有重要的现实意义和经济意义。
（一）加强物流配送节点建设。完善基础设施建设是城市共同配送物流服务的基础，应按照配送节点的功能和布局要求，加大力度对物流设施进行改造升级，打造集成化和现代化的物流设施。建设支持配送和转运的配送中心、转运中心；鼓励企业建立立体化仓库并采用先进的分拣设备和技术；支持物流末端共同配送点和卸货点改造升级，建设集配送、零售以及便民服务于一体的物流配送终端。
（二）选择合适的校园社区物流共同配送模式。随着购物理念的发展，除社区居民的快递配送需求外，学生成为快递服务的一个不可忽视的大群体，校园配送业务发展迅速。虽然共同配送模式很多，但并没有一种通用的模式。基于快递种类繁多，校园周边快递员“摆摊设点”现象严重，影响校园环境。学校可对校园快递服务做统一规划，建立专门的快递服务基地，由学校统一管理，既为学生提供了勤工助学岗位，又有效地缓解了校园“最后一公里”配送难题。对于社区配送，最大的问题便是二次投递和“入户投递的安全性”，严重降低了配送员的时间效率和住户的安全性。为提高配送效率，减少二次投递和降低“入户投递”的安全隐患，可以采取社区便利店与物业公司合作、智能快递柜投放及自提点建设等。
（三）推进社区共同配送物流信息化建设。基于移动互联网、大数据技术的进步，物流信息化建设得以实现，促进了电子商务和快递物流的协同发展，有效提高城市快递末端配送效率。应加快公共信息平台的建设，实现信息共享、互联互通，实现快递自助配送、配送员任务动态分配、配送状态实时查询与跟踪等。政府与企业之间应达成共识，联手创建社区共同配送公务物流信息服务平台，实现供应链上下级之间物流信息的对接，采集和城市配送基础信息数据，使社会物流资源达到有效调配和整合，合理利用信息资源，提高城市共同配送效率。
五、建立配套人才体系
物流快递业务的蓬勃发展，使得不少低学历、缺乏专业技能的人员加入到快递物流业中，带动了就业率的提高。然而，物流从业人员并不等于物流人才，物流人才应该是企业管理层、控制层等从业人员，从事物流规划、设计、研究、管理、教育、培训等岗位。现代物流业的信息化、智能化发展，对相关的物流人才要求高，需要高层次的物流人才，政府以及企业，应重视物流人才体系的培养。在物流人才培养方面，应在政策以及资金方面，给物流企业及物流人才予以支持。物流公司可以与高校联合，提供物流实习基地，培养专业知识和实践能力俱备的高等人才。企业也可定期在高校对现有员工进行培训，培养员工的从业技能及服务意识，鼓励相关人员学习国际和国内先进的物流知识和技术，提高物流业务水平。
主要参考文献：
[1]赵健，齐二石.促进郑州市现代物流业发展研究[J].中州学刊，2013.10.
智慧校园的痛点范文第4篇
每一类产品的出现，都满足或启发了教育行业新的需求特点，并很大程度上取代或补充了之前的产品和技术。那么，第71届教育装备展上又有嘛新鲜玩意儿呢？
在入冬之后能有一次南国之旅，无疑是一件滋润的事情。11月下旬的北方，人们早已扎好了秋裤，裹上了厚厚的棉衣，而绿城南宁依旧和风习习，绿树成荫。
11月19日，为期三天的第71届教育装备展示会在南宁国际会展中心拉开序幕，惊叹于这座城市冬季依旧嫩枝吐绿繁花锦簇、东盟会址的精美别致之余，大家也将各自品牌的产品和方案带到这里，面向全国的大中小学、教育培训机构进行展示。
这里摘取其中一些所见所感，总结为五大“怪象”，与大家分享。
“怪象”一：教育市场是块“肥肉”，跨界而来
据统计数据显示，2015年全国教育培训行业的市场规模是1.6万亿元，投资总额和并购总额的同比增长分别高达200%和165%，上市挂牌总案例数同比增长超过七成。《风口上的教育产业：黄金年代，顺势而为》一文指出，无论从整体行业规模还是市场活跃度来看，中国教育产业均处于扩张阶段，且产业的总体规模将在5年内翻倍，即从2015年的1.6万亿元增长至2020年的37万亿元左右，年均复合增长率将高达12.7%。
一个万亿当量的市场，其吸引力之大是毋庸置疑的。随着政策逐步放宽，预计将有更多的资本涌入教育行业。而且，业外企业跨界教育已成常态，涉及互联网公司的跨界并购项目占总交易数量的三分之一。专业音视频行业跨界教育的亦不乏其例，将业务向教育领域延伸的情况更是不胜枚举。
本次展会，我们也第一次看到了光峰光电以自有品牌形式参加教育展的身影。
对此，光峰投影事业部总经理黄振宇先生表示，“教育是一个大的产业，涉及不同的分工，光峰在其中作为显示硬件的提供者和承担者，愿意推动激光在教育行业的应用普及。”
“M管教育短焦产品光峰早已推出，但可以说此次参展，才算得上是光峰真正意义上涉足教育行业。”黄振宇指出，教育是一个需要长期耕耘的领域，涉足其中，也就意味着光峰携激光光源之利，打响了自有品牌进军教育市场的第一枪。而其显而易见的贡献在于，基本上解决了耗材这一用户痛点。
过去灯泡投影机的后期维护成本很高，并且价格也不低，因此激光光源对于教育市场的冲击无疑会是巨大的，可以显著提升投影教学系统的体验感，特别是色彩效果，同时亦可更为经济地满足120英寸200英寸大屏幕显示的亮度需求。
另外，尽管本次展会似乎没有看到其身影，但众所周知，NEC、奥图码、Vivitek（丽讯）等也都在布局针对教育市场的激光产品线。相信随着光源成本的下降，激光投影在教育行业会有很大发展空间。
值得一提的是，本次光峰还带来了一款激光3LCD产品，达到全行业领先。
同样玩跨界的还有欧帝、德浩、汉锐、KXWELL、长虹、创维、羿飞、海尔、熊猫、丰信达、深圳众永合、白雪、H3C等企业：至于爱普生、希沃、明基，还有联合东方中原参展的松下、日立都是教育市场的老玩家了，东方中原自有品牌PROPIX（派克斯）超短焦教育激光投影机、索诺克Sonnoc工程投影机已齐齐亮相。高清摄像机专家汉锐出现在教育展并不令人意外，水到渠成的事情，本次展示了包括录播主机、跟踪主机、高清摄像机以及导播控制键盘在内的录播产品系列。广播级视频采集控制系统解决方案KXWELL本次精心准备全方位产品参加教育装备展，将广播级高品质拍摄控制系统带入教育行业，为教育行业高品质视频采集提供了有力支撑。
“怪象”二：录播全场景时代，轻易就能上电视
本届教育装备展，录播企业依然是参展的重要力量。锐取、鸿合、中庆、奥威亚、东方中原、希沃、创凯、科大讯飞、中广上洋、海尔、熊猫、驰睿、快捷、ITC、清大世纪、北京文香、凡龙科技、莱拓智能、德威、华科飞扬等都展示了各自的录播类产品。
录播系统可在教学中实现多种功能。借助录播功能，可以实现无干扰的课堂教学实录，一方面，对于实施教师课堂教学自我诊断、强化集体研磨、提高教学技能具有极强的辅助效能：另一方面，通过实施区域录播系统部署，可以有效汇集各校的优秀教育教学视频资源，促进优质资源的共建共享：同时，借助录播课件资源管理平台，为打破地域和时空限制，促进城乡教育优质均衡发展，提供了有力的技术支撑。
这是官方说法，也是录播产品得以在学校大行其道的原因所在。
实际上，录播教室的普及度还比较低，根据一般的教育采购行情，一间精品录播教室的预算为10-15万，发达地区中小学能保证一所学校一间精品录播教室的比例目前大约为40-50%，（偏远地区近20万所中小学有的连刚需的多媒体教室都不能保证）。这说明录播在教育行业还大有潜力可挖。锐取在去年还有针对性地推出了性价比更高的简易录播产品，广受好评。
录播的潜力还不止体现在大量可供开发的教室，还有校园电视台，甚至操场，同样是录播类产品大展身手的地方。
锐取在展位隆重了其包括了yCat无线直播室、yNews校园直播间、yFoot足球录播在内的“Y系列”产品，几乎将其录播产品覆盖到了整个校园区域，包办了校园内所有有视频录制需求的部分。该系列的推出，在教室直播录播之外，将学校的录播需求进一步满足并激发出来。
除了锐取，我们在奥威亚，中庆等展位，也看到非常成熟的校园电视台录制模拟场景，通过软件的操作，可以随心所欲更换背景、条幅、主持台面、LOGO以及字幕，二维场景甚至三维场景等，功能十分强大，堪称学校直播、录播应用神器。KXWELL的校园电视台，最强大的还是其广播级拍摄系统：盈可视展位甚至还展示了一款美颜录播产品――“妈妈再也不用担心我上电视不美了”。
如果说录播应用更多停留在了视频的采集端，那么视频等资源的呈现部分呢？
实际上，目前视频的采集的部分，同质化已经比较严重，而内容的管理和分发则成了运用资源的关键性环节。索浪全媒体资源管理平台将信号资源的收集，管理，推送等环节全部打通，让视频、图片、文库、音乐等源内容的编辑、整合变得灵活而强大，从而保证了内容呈现的便捷生动。“让教育的应用真正用起来，这就是索浪所追求的。”索浪总经理冯跃兵先生强调说。
东微在展会上提出“引入通信思维，建立校级统一信息系统”、“不在云端跳舞，行走数字校园”的口号，展示了其MIDIS多媒体信息分布式交互系统在互动录播教室、校园总控台、智能课堂等场景的应用。
采集端全面覆盖，传输驾轻就熟，播放显示端方便友好，在学校里，要上个电视，就变得跟玩儿似的了。相信借助这些产品或平台，能够让学校和师生的创意得到更好的发挥。
“怪象”三：谁也压不倒谁，交互式平板PK超短焦+电子白板
依照规划，全国已经有77%的县纳入“全面改薄”实施范围，覆盖学校达到21.8万所，2014年到2018年规划新建、改扩建校舍约2.2亿平方米，购置教育仪器设备约1，066亿元。如此大的蛋糕，无疑成为各方面争夺的重点，其中投影机+电子白板与交互式平台的争夺尤其激烈。
与录播设备相比，投影机因为已经成为学校普遍意义上的标配，在目前的教育市场具备巨大的优势。但是投影机（+电子白板）也面临着强大的市场竞争者，那就是交互式平板。
在交互式平板的冲击下，虽然国内投影机整体市场销量仍获得了增长，但去年在教育市场却首度出现了萎缩。据中国市场调查研究中心的研究数据显示，2015年度中国交互式多媒体设备整体市场出货量为94.78万套，同比增长33.29%。其中投影白板总体呈现下降态势，出货量48.13万套，占比份额为50.72%，同比下降14.84%，而交互平板保持了同期的增长态势，份额已达49.22%，整体市场规模达到46.65万套，同比增长63.68%。进入2016年，这一态势继续发展。数据显示：第一季度交互平板销量达10.77万套，这一数字相较去年已同期增长51.7%：相较之下，投影白板在第一季度共出货7.5万套，同比下降13.5%，形势持续走低。同比下降近15%。
德浩在本次展会以超短焦+电子白板的形式展示了激光未来教室解决方案，同时展示了虚拟仿真应用和自主品牌全系列激光工程机和科教机。
爱普生携旗下短焦系列投影产品参展，展示了超短焦双屏互动教学方案，松下、日立品牌的短焦产品系列亦出现在东方中原展位，羿飞分科别展示了超短焦投影产品在球体、全息、沙盘等方面的应用。
希沃向来是交互式平板市场的最重要一员，展示了不同尺寸的互动平板的各种教育应用场景：鸿合则是交互式平板和电子白板都不落下，应用也都做得有声有色。
“怪象”四：教育云，上课可以不用书了
“云”在教育领域绝对算得上是一个重要的关键词。
满眼望去，鸿合“教育云”、中庆“教育云”、光峰“激光云端班班通”、分豆教育“云智能”、蓝鸽集团“多媒体云课堂”、熊猫“云教室”、CNIT（中国信息技术有限公司）“云教程”、锐捷“云课堂”、恒谦教育“云教育”，还有凌极的“作业云”、“考试云”、“课程云”、“资源云”、“评估云”，尽收眼底，目前大家都在谈的校校通、班班通、人人通，也跟云有着重要关系。
云计算在教育领域中的迁移称之为“教育云”，是未来教育信息化的基础架构，包括了教育信息化所必须的一切硬件计算资源，这些资源经虚拟化之后，向教育机构、教育从业人员和学员提供一个良好的平台，该平台的作用就是为教育领域提供云服务。
云课堂上，所有课程云端同步，教学资源应用尽有，关联的知识点毫无遗漏，错题库统计，考试和能力评估大数据分析，已经超越传统教材、作业、习题的概念太多，让教和学形成了一个统一和更趋丰富的整体。云课堂上，书本简直已经成为累赘。
“怪象”五：高科技，是黑板变成了白板，还是白板变成了黑板？
教育这块蛋糕固然诱人，但要从其中分一杯羹，也殊为不易。各个环节的无数企业，在教育领域的耕耘，手段已经到了“令人发指”的地步。无论是激光、录播，还是超短焦、电子白板、交互式平板，抑或是“云”、3D教学，还都算司空见惯了，你听说纳米黑板是什么东东？VR、AR、无人机、机器人怎么被派上用场？
欧帝、天昱教育、泛普分别带来了86英寸、84英寸纳米智能黑板，要“还黑板本来的模样”，在这块“黑板”上，你既可以写写画画，也可以c亮屏幕观看视频、文字、图像，还可以触控交互。这算是黑板还是白板？是黑板变成了白板，还是平板变成了白板？
熊猫展示了“VR＼无人机录播”场景：创凯的交互式平板前面，也赫然摆放着VR头盔：科大讯飞、海尔分别部署了VR创新实验室和VR未来教室：华渔的VR木马上传来一个女声的尖叫：深圳市中龙旗科技有限公司机器人周围门庭若市：创维的AR教室门前冷落鞍马稀……
智慧校园的痛点范文第5篇
听教师讲课心得体会1
听陈老师讲课，让人耳目一新的感觉，觉得陈老师的课内容丰富，形象生动，具有很强的指导性和实用性。后来又仔细读了陈老师的著作《总裁，不只是管理者》，平实的语言，内容却博大精深，精彩纷呈，很多深奥的道理寓于生动的事例中，让人读起来很轻松却饶有兴趣。近来，陈老师在课堂上的一些妙语会不经意跳入脑海里，在我心里产生巨大的共鸣。闲暇时会细细品味陈老师课堂上讲的一些话，越品越觉得里面有大智慧。陈老师无疑是一个很特别的老师，他创造的TTC咨询式教学培训模式，使他与其它老师明显地区别开来，这不禁让我想起他上课时说过的话：“什么是竞争力，竞争力就是把自己区分出来的能力。怎么把自己区分出来，就是用不同的方式做同样的事”。陈老师无疑是有竞争力的，他知道学生们需要什么，怎样吸引学习，而他授课的范畴，已经远远超过了《策略领导学》的范畴，让人受益非浅，印象深刻。
陈老师话语一：企业家先做人，后做事：先处理心情，后处理事情。
感悟：先做人，后做事，这是一条朴素而深刻的真理。俗话讲，做官一时，做人一世，一个人不可能一辈子做官，可做人却是一辈子的事。企业家要想获得长久的成功，首先要具备的便是德商，德商的内容包括体贴、尊重、容忍、宽容、诚实、负责、平和、忠心、礼貌、幽默等各种美德。如果我们要构筑自己事业的高楼，那么一个人的品德犹如大楼的地基，地基不牢，楼便无法盖高。在企业的各种资产中，企业的诚信度是最有价值的无形资产，而企业家的诚信度则代表了企业的诚信度。华人首富李嘉诚便是一个品行及诚信度非常高的企业家，只要合同一签，无论情况如何变化，即使赔再多的钱也要履行合同。很多人都非常信任他，只要他口头答应的事，不签合同别人也相信，不签合同也敢和他做生意。李嘉诚诚实守信的品质为他带来了滚滚财源，成为全球华人首富。
先处理心情，后处理事情，因为心情会影响我们处理事情，一个优秀的企业家，首先得有很好的调节自我情绪的能力，做事情要三思而后行，做了决定便全力以赴去完成，做了的事情就决不后悔。无论情况如何变化，始终保持一种平和的心态，此为人生最高境界，人只有在心平气和的情况下，才能理性地思维，明智地做出决策，所以，心情不好时不要做任何决定，而要尽快调整心情，在心情平静时再做决定也不迟。
话语二：我们要读一流的书籍，获一流的信息，交一流的朋友，做一流的事业。
感悟：每个人都有自己的梦想，每个人都想做出一番惊天动地的事业，。要做一流的事业，必须要读一流的书籍，古往今来的书籍浩如烟海，特别是现在，是人似乎都可以写一本书，书店里面的书琳琅满目，可真正称得上书的却少之又少，要把时间花在经典上，要读那些历经时间检验而常盛不衰的经典之作，因为读一本差书应象和一个白痴吵架，最后你会不知道谁是白痴。
获一流的信息：我们现在是信息社会，各种信息的浪潮汹涌而来时，要学会识别对自己有用的东西，要有前瞻性，洞察性、要有良好的直觉。否则，我们很容易患上信息焦虑症。现在社会，凭一条信息成为亿万富翁的人并不少见，信息值千金啊！
交一流的朋友也很重要，我们知道，交朋友是需要时间和精力的，毕竟我们每个人的时间精力有限，因而我们必须要交能给自己带来价值的，比自己有前途的朋友，这样，我们可以从他身上学到很多东西，余光中先生把一个人的朋友分为四类：高级而无趣、高级而有趣，低级而有趣，低级而无越，我想我们应该努力多交高级而有趣的朋友，坚决不能交低级而无越的朋友
话语三：我们每天在高速公路上来去匆匆，却从没留意过路过美好的景物。难道人生就是为了这样，匆匆忙忙，赶来赶去，辛苦劳累，来不及感觉，顾不上体验，没有回味，没有体。
感悟：生命是一个过程，幸福要靠我们细细品味，我们来到这个世界上不是来忙碌的，也不是来劳累的，我们是来追寻幸福的。幸福其实就在我们身过，只是我们缺少一双发现的眼睛，缺少一颗善于领悟的心灵。
追寻和忙碌本身并没有错，可我们一定要清楚自己想要什么，自己追寻的最终目标是什么，人生最大的悲剧是：忙忙碌碌追求了一辈了，到头来发现，不是自己想要的（陈老师上课妙语），其是我们为什么不可以放慢脚步，去感受小草发芽，花开花落呢，为什么我们不能边走边看，边追寻边体味生命的美好呢，要知道，结果并不是生命目的，我们能拥有的，恰恰只是过程而已。
话语四：生命的质量在于心境，在于此时此刻的心境
感悟：什么样的人生最幸福？乐于奉献，有梦想，有追求的人最幸福，人生幸福与否，心境很重要。只要心中有期待，有梦想，有惊喜，人的心情就会满溢幸福和快乐。
人是否幸福与否，与名与利无关，与财富的多少无关。有钱可以卖到最好的床，可无法买到好的睡眠。有钱可以买最好的房子，可买不到一个美满的家庭，有钱可以买到任何物质的东西，却无法买到一个好的心情。走过了很多路之后，才醒悟，实际最重要的是心情的宁静，人生高境界是宠辱不惊，诗云：“宠辱不惊，笑看厅前花开花落，去留无意，漫观天外云卷去抒”，此为生人的最高专境。物质带给人的快乐是短暂的，只有精神层面带给人的东西可以永恒。现代人过分追求物质上的享受，导致失去了自己的精神家园，忘记了去丰富自己精神生活。
不要后悔过去，过去已经过去，再也无法挽回，不要担心未来，未来还没有到来，我们无法控制，我们能控制和拥有的唯有现在，我们能控制的是现在的心境。为什么不让心灵打开，让阳光照进来，为什么不远离悔恨、妒忌、猜疑、恐惧，让心灵处在一处宁静与祥和的状态？为什么不去用心感受生命而生活的美好，而要去计较名与利上的得失呢？禅宗里有一句话：“借来的光，无法照亮自己的心灵”，快乐是一种能力，心情的遥控器完全掌握在你的手中，不以物喜，不以已悲，不受外界的干扰，让自己仔细去感受生命的美好。
话语六：给人面子，就是给自己面子，给人台阶，就是给自己台阶，与人方便，就是与自方便，让别人舒服，就是让自己舒服。
感悟：人是一个社会性的动物，我们需要与人相处，也需要获得别人的尊重，我们渴望结交更多的朋友，因为多个朋友多条路，因为每个朋友都会上我们的生命中留上痕迹，丰富我们的记忆与人生感受，在这个世界上，我们因有缘而相聚，尽缘尽而分离，茫茫人海，能相遇本身非常不容易，要懂得珍惜。
我们希望与人和谐相处，但如何才能和谐，陈老师的话可以说是我们与人相处的一条金科玉律。要有同理性，要知你如何对待别人，别人应如何对待你，每个人都有自尊心，都有一定的虚荣心，都希望获得别人的尊得，要学会给别人面子，不要得理不让人，而要有理让三分。要懂得设身处地地为别人着想，要乐于助人，因为帮助别人就是要帮助自己，因为助人是快乐之本，帮助别人自己得到的最大回报应是快乐的心境。要学会换位思考。给别人面子，给别人台阶，别人一定心存感激，当你需要台阶时，别人也会为你搭建台阶。只有遵守了这些原则，别人才愿意与我们相处，我们才能有很好的人脉，要知道，我们相遇的每一个人对我们来说都可能是一种机缘，我们得好好把握。
话语七：散散心，远比散散步更重要
现代人普遍都感到很疲惫，感到很累。来自工作、家庭、社会各方面的压力，常常让人感到心力憔悴，一项权威调查显示，中国70%的知识分子处于过劳死的边缘，这真是一个让人触目惊心的数字。与身体的劳累相比，对人伤害更大、更持久的是心理上的劳累。实际上，如果心情愉快，轻松，即使每天非常忙碌和劳累，也可以通过休息得到很快的恢复。可心累对人的伤害即容易被人忽视，也很不容易得到解脱，心理问题引发人焦虑，失眠等一系列症状，时间长了，让人内分泌失调，引发一系列身体上的不良反映，很多人并未对心理压力对人的危害程度给予充分的重视，头疼医头，脚疼医脚，往往效果不明显，真的，到我们彻底放松身心的时候了。
让我们放下手中的工作，到户外去走一走，不但让身体的疲劳得到恢复，更重要的是让心理上的压力得到充分的缓解，工作是做不完的，要学会劳逸结合。让我们到户外去感受明媚的阳光，感受青山绿水和蓝天白云。人一定要有阳光心态，面对任何事情要学会乐观而自信，要举重若轻，应对自如。要给自己设定恰当的目标，不太高也不太低。不要过分追求事情的圆满，要知道，不圆满是世间的常态，不圆满也是一种美。
散散心真的很重要，散散心以后，我们似乎又恢复了无究的信心和力量，我们又可以启航了。
话语八：什么是营销？营销就是让顾客购买我们的产品和服务成为必然。
营销实际上就是与客户的一种沟通，通过这种沟通，我们要给客户提供尽量多的选择我们产品和服务的理由，互联网的兴起及电子商务的普及，使今天的竞争不再是区域的竞争，而是全球的竞争，客户可以能面临很多种选择，如何让客户选择我们，这就需要与客户进行充分的沟通，营销就是将产品推荐给客户，让客户产生购买欲望的过程。因而，营销过程中我们必须关注与客户接触的每一个接触点，从传统的4P理论看，从产品的设计开始，便要考虑目标客户群，要考虑客户的需求，要尽可能为客户提供价值，然后是价格，要做到物超所值，要有竞争力。渠道则要尽可能给客户提供方面，节约客户的时间和精力成本同，要尽可能地向客户介绍产品。促销是与客户的一种沟通，通过促销促成客户下决心购买产品。另外，还可以通过品牌，使客户对品牌的内涵产生共鸣甚至依赖，从而产生购买行为，可以通过服务，产生良好的口牌，因为企业最好的广告便是使用了我们的产品和服务后感到满意的客户，因而，营销应是要想办法通过各接触点与客户的接触，让客户产生购买欲望，我们要多给客户购买的理由，并通过营销将将这些理由准确地传达给客户，让客户购买我们的产品及服务成为必然。
话语九：要善于把复杂的问题简单化，从原因上去解决问题。
奥卡姆剃刀定理告诉我们：把简单的事情变得复杂很简单，把复杂的事情变得简单很复杂。要把复杂问题简单化并不容易，需要对问题的本质有非常深刻的理解。老子去：道生一，一生二、二生三、三生万物，世间万物都有其运行的内在规律，这种万物运行的规律称之为道，我们认识问题，一定要透过现象看本质，看到问题的实质和内在规律。
现代企业管理中，我们强调要简单管理，管理者要有系统思维，考虑问题一定要全面，要通过优化流程，合理授权，知人善用保证复杂管理问题的简单化，任正非在《华为的冬天》里有一段话话：““神奇化易是坦途，易化神奇不足提”。我们有些员工，交给他一件事，他能干出十件事来，这种创新就不需要，是无能的表现。这是制造垃圾，这类员工要降低使用”，作为管理者要把十件事做成一件事，而不能把一件事做成十件事，老子云，治大国如烹小鲜，我们要能举重若轻，要把握问题的本质，不要南辕北辙，偏离问题的.本质或从现象上解决问题。要懂得系统思考，要知道世界万物都是联系在一起的，解决事物要从事物的起因入手，这样才能提高效率。
话语十：我们是谁，不取决于我们的能力而取决于我们的选择
选择很重要，我们之所以成为现在的我们，是以前我们很多次选择的结果。我们做过无数次决策，其中有少部分决策是非常关键，常常会改变我们人生的轨迹。我们可以选择高尚，也可以选择卑鄙，可以选择守信，也可以选择失信，可以选择宽容，也可以选择计较可以选择爱，也可以选择恨，可以选择成功，也可以选择失败。选择需要勇气，很多时候，我们凭勇气做出了勇敢的决定，结果道路越走越宽。选择需要智慧，做一项重大决策前应该进行慎重的思考，权衡得失利弊，最后才能做出决定。选择常常是一件痛苦的事，很多时候，我们选择了其中一种结果，就意味着失去了另一种结果，而我们常常并不知道哪一种结果对我们更好，选择是一种冒险，选择对了，世界便会为我们来启成功之门，从此步入精彩的人生。
尽管一个人的能力很重要，可很多时候，如果我们不选择能充分发挥自己潜能和优势的职业，我们同样难以成功，有时候，能力太强也不绝对是一件好事，例如：如果你的能力对你的上司或同事造成的威胁，往往会引起他们的妒忌，给你小鞋穿。一个人的能力是不可以拿来选炫耀的，真正的智者应该是大智若愚。沉默是金，虚怀若谷，大智若愚，这些道理都是值得我们铭记的。
听教师讲课心得体会2
11月来，我去聆听了“绿城之秋”的多节语文、教学课，回想每一位老师的课，真的是受益匪浅。人们常说：听名师讲课是一种艺术享受，他们在课堂上并非单纯作为教师在讲课，同时也是作为艺术家在表演，他们总是以自己独有的内在美和外在美的艺术风格的教学，感染着学生，震撼着学生的心灵。下面具体谈谈我的一些收获和心得体会：
一、首先学会的是：学会了如何去听课:（一）听课时该听什么。听一节课，应有一个明确的目的，听课时需要关注两个方面：一方面是关注教师的教，它包括：第一，重点难点的突破，一节课的重点难点能否突破，标志着这节课的成功与否；第二，板书及教学媒体运用；第三，课堂气氛。另一方面是关注学生的“学”。（二）听课时的角色定位：既是审美者，也是参与者。我们要多学习名师们的长处、闪光点，为我所用，所以在听课时，应把自己定位为教学活动的参与者、组织者，而不是旁观者。
听课听什么呢？我们师范生听课的目的是学以致用，吸收经验。所以我们去听课的首要的目的是要看名师们怎样教。还要听课堂设计，听教师怎样讲，看学生怎么学；要以审美的心态去听课，以参与者、研究的心态去听课； 听课后的还要及时地反思、总结。
二、现在，回味所听的数学课和数学报告，总的说来，感受最深的有以下三点：
（一）名师们都善于挖掘课程资源，为学生提供现实的、有趣的、有意义的、富有挑战性的学习内容。
一节课的开始就像整台戏的序幕，也仿佛是一首优美乐章的序曲。开始的情景创设得好，就会引人入胜，燃起孩子们求知的欲望，收到先声夺人、出奇制胜的效果。
这些观摩课，导入新课有的是创设认知冲突的思维情景，使孩子徘徊在思维的矛盾中，从疑问中产生“探个究竟”的想法，如王宏伟老师的《比赛场次》、黄世忠老师的《中位数》；有的是创设悬念，紧扣学生心弦，造成求知若渴的状态，如徐斌老师的《解决问题的策略》；有的是把鲜活的生活引入课堂，让孩子们一开始就感受到数学的价值，产生非要学习的愿望，老师的《数学广角》、郭广成老师的《打电话》、郭莉老师的《秒的认识》。不论是以“情”、以“境”、以“疑”、以“趣”来开讲，都是为了调动起学生学习的兴趣，激发起学习数学知识的欲望。它体现了教师对教学全过程的匠心思考，熔铸了教师运筹帷幄、高瞻远瞩的智慧，它表现出教师创造性教学艺术的设计。
（二）教师很会调动学生学习积极性，为学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。重视过程、注重体验。
（三）善于创设愉悦和谐的课堂气氛 ，教师能适时热情地鼓励学生，帮助学生建立自信，成为学生真诚的合作者。展示课上愉悦和谐的学习环境使学生个个如沐春风，如饮甘泉，人人轻松愉快，个个心驰神往，实现了认知与情感的统一，使课堂教学达到事半功倍的效果。课堂中有 疑问、有猜想、有惊讶、有笑声、有争议、有沉思、有联想……课堂上师生情感的交流，为师生的双边活动注入了活力。有矛盾的困扰，有无言的沉默，有巧妙的比喻，有机智的幽默，有解决问题的欢呼和掌声……和谐愉悦的教学环境，实现了认知与情感的统一。
以人为镜，能够体察自己的优点和缺点，通过听课，丰富了我的教学技能技巧，听课、听名师讲座是教师的必修课，也是是我们师范生成长的一个捷径，听课已经结束了，但是我的学习还在继续，我的努力不能停止，我将不断反思，更上一层楼！
听教师讲课心得体会3
xx老师的语文课我听过不少，留下印象的也有许多。她善钻研，爱琢磨，大多能从学生的认知出发，设计自己的语文课堂，教学效果非常好，常常望其项背。虽然平时在一起的时间很多，但对于她如何能有那么突出的成绩，却只是耳闻，只是眼见，但通过她的报告，我看到了在每一堂语文课背后她的努力与付出，她的热情与坚守。
她勤于思考，善于总结，能将教学过程中的点滴素材整理归纳，并逐渐形成自己的教学主张。她谈到的对学生好奇心、爱心、快乐感、幸福感的激发，谈到让学生热爱周围的人和事，热爱世界。这一切都源自她的大语文观，源自语文人面对教学对象时的温度和热度。当真正把这样的思想贯穿到课堂中时，学生哪里还有理由不热爱语文，不亲近语文，不时刻想着学好语文?“激发”“唤醒”“鼓励”是她实践中总结的法宝，值得学习，更是需在课堂中努力践行。
她创新方法，延伸课堂，能将学生对语文学习的兴趣点不断激发，并逐渐行程自己的课程体系。那是在春日里对紫藤花的观赏，嗅觉，触觉，视觉多感官的调动;那是秋日里对《春天在哪里》的仿写，对落叶的拾取与观察，是对《丑小鸭》颁奖词的动心动情;那是在整本书阅读过程中，亲子阅读，师生共读的示范创新;那是对校园的观察后，从不同角度、远近层次的拟写里，对《与朱元思书》语言的再次品味;那是美文与美图和谐共生的精巧，是文化衫、手袋的不同设计展示;那是《羚羊木雕》引发的思考，是父母与孩子话题的争论与矛盾的化解……生活有多么广阔，她的语文课堂就有多么广阔。创意无限的语文课堂，让学生与语文同行，打好人生的底色。
