浅谈网络文明的建设
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浅谈网络文明的建设范文第1篇
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浅谈网络文明的建设范文第2篇
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申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 【摘 要】数字化校园的建设进程中数字化图书馆的建设是一个重要环节，但是由于军事院校的特殊性质，对图书馆进行数字化改造必然要面临资源的共享与安全保密相冲突的问题。针对这一问题，本文从特色性、安全性以及创新性三个方面提出了以军事资源为主线进行特色应用的建设、以信息安全为核心的安全保障措施建设以及以军事校园网为基础的创新建设的三个具体的建设思路，能够解决资源共享与安全保密的矛盾冲突问题，具有一定的实际意义。 【关键词】军事院校 数字化图书馆 特色应用 安全保障 创新 【中图分类号】G256 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）21-0131-03
当前，信息技术革命的步伐已经走进军事院校，以数字化和网络化为基础的“数字化”校园建设工作正在军队院校中有条不紊地开展。作为数字化校园的重要建设环节之一，军校图书馆正面临由传统模式向数字化模式转变的挑战，其信息化的建设水平将直接影响着军事院校信息化人才的培养质量。
图书馆是人类文明进步的象征，存在的几个世纪以来，一直承担着收集人类文明进程中留存下来的文化、历史信息的任务。在军校相对封闭的校园环境中，图书馆不仅担负着信息收集、存储的功能，更是学员进行学术研究和读书消遣的主要场所 ，在布局上设置有书库、阅览室、采编室、自习室以及供学术交流和讨论的学术研究室;在配套设施上，有计算机检索系统以及图书的自助借还系统。当前，军校图书馆虽然已经能够为教员和学员提供图书目录的查询以及相关数字文献资源的浏览，但其服务手段依旧落后，对人的依赖性较大，资源的数字转化率很低，而且提供的数字化功能服务单一，资源的利用率不高，仍不能适应数字化军校校园建设的需要。根据总部有关军队院校图书馆建设的奋斗目标，以及当前军校教育所面临的新形势、新任务和新要求，军队院校图书馆的数字化建设任务已经刻不容缓。
一 军校图书馆数字化建设的需求分析
对图书馆进行数字化改造，可以节约大量的空间和人力，能够拓宽信息资源的检索和获取的渠道，提高资
源的利用率，提升图书馆的整体服务层次和水平。本文认为应着重突出特色性、安全性以及创新性三个方面的建设。
1.特色性
军校的图书馆与地方图书馆最大的区别在于具有丰富的军事专业文献资源。这些文献资源包含了大量的国家、军队的发展历程、安全形势以及武器装备研制与发展的前沿信息，这些资源保密程度较高，一般不公开发行，往往需要通过复杂的保密审核后才能通过专门的渠道获得数据的共享，所以资源的利用率极低。
但是对于军校内部的教员及学员来说，一方面非常需要这些文献信息的支持，从而能够及时把握当前学科领域内的前沿科技以及发展趋势;另一方面，由于繁重的教学及科研任务，加上闭塞的信息途径，他们并无过多的精力去外界获取信息源。因此，如若军校图书馆能够对这部分资源进行数字化改造，建立资源在线阅览的特色应用，将大大提高资源的利用率，从而促使学术研究以及学科建设达到事半功倍的效果。
2.安全性
安全性，尤其是保密安全的建设是军校图书馆数字化建设的重中之重。安全无小事，在军事院校的保密就是保生命的特殊环境中，一旦发生失泄密事故，后果不堪设想。
但是军校图书馆数字化建设的关键任务就是依赖军事校园网络建立各具特色的数字化网络服务，实现馆藏资源的数字化共享。而网络是一个开放的环境，影响其安全的因素很多，如果不能进行有效防范，势必对军事资源的安全造成很大的威胁。因此，在军校图书馆数字化改造的过程中必须建立健全网络安全的管理机制，合理规划网络建设，彻底解决好信息共享与保密安全之间的矛盾。
3.创新性
创新是这个时代的主旋律，随着军校图书馆数字化步伐的推进，图书馆的服务工作也逐渐从以满足文献需求为主向以满足知识信息需求为主转移。数字化图书馆服务水平的高低，与学校教学、科研工作的水平有着密切的关系，而其服务水平的提高，根本出路又在于创新。
服务创新，是军校图书馆进行数字化改造的必然要求，也是图书馆向更高水平发展的必然趋势。在网络化、数字化的时代里，读者对信息知识的需求不断地扩展，内容日益增加，图书馆必须不断应对广大教员学员对知识和信息需求的变化，要充分利用现代信息技术和网络技术，以教学科研为中心，及时改进服务方式，更好地为读者提供信息资源 ;同时要把图书馆的功能和服务提高到一个与知识经济和经济全球化、社会网络化相适应的新水平，更好地适应时展的需要。
二 军校图书馆数字化建设思路
1.以军事资源为主线进行特色应用的建设
建立以军事资源为主线的特色网络应用，需要将原本秘密存储的文献资料进行数字化改造，通过网络形式让有需要的人能够轻松获取，让这些宝贵资源得到充分利用。但这并不代表要以放弃资料的安全为代价，为此本文提出了如下的建设思路：建立健全数字信息的管理机制，制定网络资料查询的审批程序，利用数据库技术、网络技术及工作流技术为资源建立独立的数据库，创建在线浏览的申请流程，实现保密资源的在线申请、在线审核以及在线查阅的“无纸化”服务。
第一，设立军事资料的收集制作机制。采取积极的态度，与学校各级各部门加强联系，定时或不定时地到有关部门搜集、筛选有收藏价值的内部资料，并及时进行数字化处理，转换为数字资源进行收藏，保证军事资源的完整性、系统性和时效性。
第二，建立数字信息的安全管理机制。主要是将数字信息按等级进行分类，制定严格的申请审批程序，并按照谁申请谁负责的原则，建立严格的密级资料保管的安全责任制。
第三，制定资料申请审批的流程。用户在线提交阅览申请后，由管理员对用户的身份信息及申请资料情况进行审核，审核通过后，方可在线阅览;另外，用户也可凭借审核通过后产生的二维码，直接到书库验证并领取相应的书籍。
第四，依靠数字水印技术监控资料的流通。数字水印技术不仅可以应用于对资料的版权保护，还可应用于对资料的流通监控。主要是在用户获取到的数字载体中，嵌入资料申请者的相关标识信息，该信息不影响原载体的使用价值，也不容易被人察觉。一旦资料出现泄漏，可通过该资料中的标识水印进行追查，找出问题的原因。
第五，建立保管电子信息的独立数据库。采用独立的数据库对的电子信息进行存储，并加强数据库的安全防护，将大大加强电子数据的安全性，防止保密与非保密数据的交叉访问导致的失泄密问题。
2.以信息安全为核心的安全保障措施的建设
支撑数字化图书的关键技术主要包括信息处理、信息存储和信息传输这三个方面。这种由新技术所带来的新的信息资源和新的使用方式必然存在很多隐患和问题，因此数字化图书馆的建设必须采取有效措施对这些安全隐患进行防范。
第一，数字化图书馆的网络安全防护。数字化图书馆是伴随着数字技术和网络技术发展起来的，易受网络黑客的攻击。军校的数字化图书馆虽然是在军事综合信息化平台上建立起来的，属于军事内部网络，但是在木马盛行的网络时代，依然不能放松对网络安全防护的警惕。目前，大部分军校图书馆网络服务信息系统都是基于B/S架构和TCP/IP协议构建的，数字图书馆的海量数据都必须存储在服务器中，对服务器的安全保护就显得尤为重要。根据安全原则：最少的服务+最小的权限=最大的安全，因此在服务器配置时，应尽量减少系统启动的服务数量，只保留必需的服务，保证服务器的正常工作。在网络访问的安全方面，应加强对数据库访问的限制，未经授权的用户和软件拒绝访问数据库，从而保证数据库资源的安全。
第二，信息存储的安全防护。对数字化图书馆而言，数据的存储安全和管理具有特别的意义。数据库能组织和管理数据，但却无法解决数据本身的安全备份的问题。目前，常用的网络存储技术有直接附加存储（DAS）、网络附加存储（NAS）、存储区域网络（SAN）、小型计算机系统接口（iSCSI）以及IP-SAN磁盘阵列。
这六种存储方式各有优缺点：DAS成本低、数据传输快、安全性高，但扩展性差、备份效率低，而且对服务器的依赖性较强;NAS成本低、存储灵活简单，但数据传输速度慢、安全性和可靠性都不高;SAN数据传输极快、备份效率高、安全性和可靠性都很高，但使用成本也高，管理也复杂;iSCSI传输速度快、易于扩展但成本高、安全性低;IP-SAN是第三代存储设备，具有可扩性强、传输效率高、安全性高等特点外，同时还具备自适应性强、性能高、易于管理等特点，而且价格合理、维护成本低。
数字化图书馆具有海量的数字资源，而且包含大量的图片和视频，综合安全性、扩展性、传输速率和成本等因素考虑，可选用IP-SAN作为军校图书馆的存储设备。
第三，信息传输的安全防护。主要是保证网络中传输的数据不会被人监听，或者保证传递的数据不会由于被解密而导致泄密。目前信息传输的安全技术有：数字签名技术和数字证书技术。数字签名技术是一类非对称加密技术应用，通过在发送的报文中加数字签名，由接收方通过发送方的公开密匙进行解密后实现对原始报文的鉴别。数字证书可以用来证实用户的身份和对网络资源的访问权限，其内部格式是由国标所规定的，包含有证书持有者的唯一标识等。
3.以军事校园网为基础的创新建设
依托军事校园网建立起来的数字化图书馆除了要实现为广大教员和学员提供查询和检索资料的传统图书馆服务外，还应该创新性地建设一些使用性的服务。
第一，个人图书馆服务。每个注册用户可根据自己的喜好定制服务内容，如定制个人喜好的报纸杂志的更新提醒、定制新书的预约服务等。另外还可管理用户的借阅信息，如最近借阅馆藏文献的名称、数量、归还时间、到期时间等，同时也提供了网上续借等实用功能，大大方便了读者，免去了来回奔波之苦。
第二，电子邮件推送服务。以邮件的形式给读者推送最新的图书馆动态，包括讲座信息、新书展览、新书订购等活动信息。另外还可在特殊的节日为广大读者发送电子贺卡，感谢读者对图书馆的支持，体现了图书馆以服务读者为目标的人性化服务态度。
第三，虚拟参考咨询服务。通过网络平台，建立读者与馆员的快捷沟通渠道，实现读者馆员双方的实时互动。比如可设立电子公告板、电子邮件以及实时聊天等应用，方便馆员及时、迅速地解决读者的咨询请求，从而更好地为读者服务。
三 结束语
浅谈网络文明的建设范文第3篇
陈倩 山东省济宁市微山县第一中学
摘要：建设数字图书馆是中学图书馆的发展方向，数字图书馆是未来图书馆的存在形式。文章着重介绍了数字图书馆的定义﹑ 数
字图书馆的优点﹑ 建立数字图书馆的意义﹑ 及数字图书馆建设中应注意的主要问题。
关键词：数字图书馆；优点；建设
一、研究背景及数字图书馆的定义
数字图书馆（Digital Library DL），是进入 90 年代以后产生
的一个全新的概念。随着计算机技术的迅猛发展，特别是网络技
术、数码存储与传输技术等的全面普及，使得人们对文献信息的
加工、存储、查询、利用等方面有了新的要求。在这种背景下，
数字图书馆应运而生。
从众多的定义表述中其中认为数字图书馆是：以组织数字化
信息及其技术进入图书馆并提供有效服务。几乎图书馆的所有载
体的信息均能以数字化的形式获得，包括所有联机采购、编目、
公共查询；对各种信息资源的检索，通过网络组织读者访问外界
数字图书馆和文献信息数据库系统，如电子杂志、电子图书、声
像资料、动画片、影视片、多媒体资料等：用计算机系统管理图
书 期刊等的读者服务；图书馆利用网络连接到全球各个角落， ﹑
让人们很方便地共享资源。
二、数字图书馆的优点
（一）信息储存空间小不易损坏且费用较低
数字图书馆是把信息以数字化形式加以储存，一般储存在电
脑光盘或硬盘里，与过去的纸制资料相比占地很小。而且，以往
图书馆管理中的一大难题就是，资料多次查阅后就会磨损，一些
原始的比较珍贵的资料，一般读者很难看到。数字图书馆就避免
了这一问题。纸质图书需要 30 元一本，而数字图书通常在 5（甚
至更低）元左右就可以买到了。这样一来降低了购书费用，同时
可以购买更多的资源。
（二）信息加工及检索方便
纸质图书通常需要采访、编目、典藏，才能上架流通。这是
一个比较繁琐的过程，而数字图书可以略去编目等环节。基本上
可以说是即买即用。数字图书馆都配备有电脑查阅系统，读者通
过检索一些关键词，就可以获取大量的相关信息，能更有效地支
持教育教学。
（三）提高信息使用效率及图书馆服务能力
众所周知，一本书一次只可以借给一个人使用。而数字图书
馆则可以突破这一限制，一本“书”通过服务器可以同时借给多
个人查阅，大大提高了信息的使用效率。另外，通过数字图书馆，
更可以突破时空限制，读者只要登陆网站，轻点鼠标，就可以在
几秒钟内看到自己想要查阅的信息，图书馆变被动服务为主动，
接待更多读者，最大限度为用户服务，使图书馆的服务能力更上
一层楼。
（四）绿色环保
三、建设中学数学图书馆的意义
数字图书馆是提供个性化网络信息和终身学习的一个重要
工具，是我国实施科教兴国和知识创新战略的信息保障。中学作
为国民素质教育的机构，数字图书馆又是现代化学校教育的主要
支柱之一，它的建设与发展刻不容缓。
（一）丰富学校的教育资源，提高硬件的利用率，让校园网
真正发挥作用，把校园网建成学校的现代教育基础设施。
（二）为教师备课和研究提供了丰富的图书资源。
（三）为学生提供自主探索式的学习环境，引导和培养学生
利用信息技术查找信息和使用信息的能力，提高学生的综合素
质。
四、建设中学数字图书馆应注意的问题
（一）要注意对历史文化遗产的保护
历史文化遗产是民族文化精髓的沉淀，是人类文明传承的基
础，文献遗产是历史文化遗产的重要组成部分，而学生是一个国
家和民族传承历史文化的希望，是数字图书馆使用的主力军。因
此，中学数字图书馆作为网络时代信息资源的重要集散地，必然
应该承担起传承人类文明、传播文化、保存历史文化遗产的重要
职责。
（二）要注意加强电子阅览室的建设
电子阅览室具有数字图书馆雏形，它为师生提供馆藏信息检
索、电子文献阅览、网上信息查询浏览及多媒体学习等服务。它
的规模应根据学校的实际情况，最好能同时满足一个或两个教学
班人数为好，这样不仅学生能自主阅览，还能组织班级集体阅览
和班级教学。所以，计算机的配置不能太低，否则，不能很好完
成这些任务。
（三）要注意读者教育工作
1.制定严格的管理规则，引导文明、正确、合理利用网络资
源；
2.经常开展读者教育工作， 帮助学生自觉抵制各种网络垃圾；
3.管理人员以身作则，文明利用网络资源，为读者利用网络
资源作好表率。
（四）要注意提高馆员的素质
建设和管理数字化图书馆，对图书馆管理人员提出了更高要
求，一般要求具有以下知识：
1.具备计算机网络操作及管理的基本知识；
2.具备计算机安装、调试知识；
3.具备比较系统的图书馆学基础知识；
4.具有事业心、责任感和积极向上的工作热情。
总之，中学图书馆电子阅览室是当今世界计算机、多媒体、
现代通信等技术的迅速发展的必然产物，是广大读者进行学习和
浅谈网络文明的建设范文第4篇
关键词：第二课堂；素质拓展课程；大学生基础文明素养；华中师范大学
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）14-0290-075
何谓课堂？《现代汉语分类大词典》指出，“课堂泛指进行各种教学活动的场所，教室在用来进行教学活动时称课堂。”①何谓大学课堂？词典、辞海中并设有专门的解释，但身处大学校园，笔者能够清晰地感受到，以传统教师讲授为主的“第一课堂”、以社会实践活动为主的“第二课堂”，以及以数字网络在线学习为主的“第三课堂”逐渐成为大学课堂的“铁三角”。
华中师范大学素质拓展课程以“第二课堂”为落脚点，涉及网络课堂、混合课堂、传统课堂等多种课堂模式。其中，《大学生基础文明素养教育》课堂没有盲目开设混合课堂、研讨课堂等课堂教学方式，形成了理论实践“二加一”模式。这样的教学效果如何？笔者将以该课程的课堂教学为例探究当前大学课堂的亮点与不足，并提出思考。
一、《大学生基础文明素养教育》课堂的现状
如表1所示，该门课程将理论授课与课外实践相结合，通过三个专题授课。笔者从2015年3月至4月分三次参加该门课程的学习，发现：三次课堂出勤率分别为81.63%、75.51%、85.71%；天气情况分别为晴、晴、中雨；课堂教学均包含导入、整体感知教学内容、理解教学内容三个方面。
二、《大学生基础文明素养教育》课堂的亮点
（一）理论结合实践的“二加一”模式
课堂的英文单词“lesson”来自拉丁语“lectio”，代表阅读和说出来，那么阅读的实施者是谁？说出来这个动作的执行者是谁？纵观我国大学课堂，改革的浪潮不断，前进的脚步艰辛，以华中师范大学为例。
2005年，学校推出网络视频课堂，将课堂的时间和空间通过网络进行延伸与改变。学生能够自主选择上课的时间和地点，教师会对每个学生登陆课堂的时间进行查询，监督学生学满规定课时。但由此产生的问题就是师生之间相处方式的改变，虚拟网络迅速发展，师生之间的交流和沟通却显得不太顺畅。
2013年初，学校首次推出新型授课方式――混合式课堂，“采用小班教学模式，每班不超过40人，上课时间以网上学习为主，面对面的答疑、研讨时间原则上不超过课程总学时的30%。”
2013年12月1日，校长杨宗凯在第十二届教育技术国际论坛上表示，“本校计划未来3年内，所有本科课程今后都将录制成视频，教材上能学到的全都放到网上，课堂主要用于讨论问题。网络课堂和混合式课堂将成为本校的常规课堂。”
时至今日，华中师范大学网络课堂与混合课堂模式全面落实，但传统课堂中以教师讲授为主、学生被动学习的模式仍扎根于课堂。十年的改革之路，输入了新鲜血液却并未根除传统教学的弊端。与此同时，网络课堂和混合课堂存在的不足也逐步显现。
根据华中师范大学教务处2014年5月发放的混合式课堂基本情况调查问卷收集到的数据可知，32.69%的同学平均每周登陆网络课堂进行学习的时间在1小时以下，32.49%的同学平均每周登陆网络课堂进行学习的时间在1-2小时之间，6.33%的同学平均每周登陆网络课堂进行学习的时间在3小时以上。
分析2013年11月华中师范大学教务处发放的混合式课堂教学基本情况调查问卷（学生部分），笔者发现，54.01%的学生认为完全网络课堂的学习负担最大，22.46%的学生认为传统课堂的学习负担最大。
信息化教育背景下，课堂教学方法和教学手段的改革没有转化为学生良好的学习习惯，不少学生面对网络课堂与混合课堂会选择刷课的方式“应付了事”。华中师范大学的素质拓展课程课堂对三种课堂模式均有涉及，所取得的效果各异。《大学生基础文明素养教育》课程没有采用网络课堂、混合课堂，也不同于传统教学，它关注到理论和实践两个层面的学习，强调理论和实践学习结合，强调教师、教学内容和学生之间的互动，收效可圈可点。
参与的学生表示，该门课程的学习是一个循序渐进的过程。利用网络媒体资源，通过解析当下热点和生活小事进行理论学习，基于理论学习进行团体辅导，切实体会大学生基础文明素养的内涵与要求。实践的科学性与正确性是建立在理论学习的基础上，笔者认为理论与实践“二加一”的模式能够较好地平衡二者之间的关系。
（二）推进大学辅导员队伍建设
“高校政治辅导员是大学生思想政治教育工作战线的主力军，不断加强政治辅导员队伍建设是高校强化大学生思想政治教育工作的基本保证和有效途径。”②大学生素质拓展课程关注思想政治教育，关注学生道德素质发展的这一特点与辅导员的工作特点和职业发展刚好契合，故该门课程对推进大学辅导员队伍建设大有裨益。
三、《大学生基础文明素养教育》课堂的不足
（一）课堂教学计划落实不到位
授课教师应该带领全体学生进行一次户外体验活动，将全体学员分成若干组，学生带着相机发现和拍摄校园里“文明与不文明”现象，最后完成《身边不文明现象记录卡》或《美丽校园・文明现象展示卡》，并在校园进行展示。但实际操作过程中，教师在团体辅导时关注于团队合作能力的建设，而非文明现象的采集，同时欠缺作品展示环节，与计划有偏离。
（二）大学课堂局限于大学教室
笔者通过三次课堂学习发现，不论天气状况如何，大学课堂主要的实施场所仍旧集中于大学教室，团体辅导也不例外。故笔者认为该种大学课堂仍旧停留在《现代汉语分类大词典》所提及的关于“课堂”含义的最低层次。
四、结论
《大学生基础文明素养教育》课堂的教学情况是素质拓展课程课堂教学情况的一角，而素质拓展课堂的教学情况又是大学课堂的一个缩影。
梅贻琦先生曾说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”大学有大师，大师在大学课堂，而大学课堂仍旧没有期望中的大气，原因何在？笔者认为，大学课堂之大，不在于楼宇之宏伟，不在于面积之宽广，不在于规模之庞大，而在于学风、在于人心。
（一）大学课堂之大在于学风
大学课堂之大在于学风的大气，而非学分。如果学生认为自己是为学分而学，因此盲目上课、刷课，那学风蔚然的大学课堂也会变味。有学者提出，“要实现大学生综合素质评价科学化就要实现大学生在第一课堂素质教育活动中所取得成绩，以及在第二课堂素质拓展活动中所取得成绩综合评价的科学化。”③事实证明，学分只能作为一种硬性指标约束学生的学习，要彻底改变大学课堂教学情况就要营造一种崇尚学习的氛围。建议从以下几方面着手。
1.合理安排课程。教师要坚持以生为本的原则，根据本校学生的专业特点、发展需求和年级差异制定不同的素质拓展课程体系。教师要善用教学资源，注重理论和实践衔接，增加知识讲解和技能传授的直观性和趣味性，打造综合实践课堂。
2.适当采用教学方法，活跃课堂氛围，帮助学生真正走入课堂。
3.完善课程考核。考核方式应当做到因课而定，因需而定，更加多样化。
4.利用校园资源。定期举办各种基于学生需求的讲座，邀请校长与学生进行零距离的沟通交流，邀请知名教师进行品德教育，邀请优秀学生分享学习心得，形成一种爱学、能学、会学、善学的氛围。
（二）大学课堂之大在于人心
大学课堂的学术氛围并不是大师坐镇、增加课题难度就可以营造出来，学生个人是否想要学习、对学习是否有意愿更为重要。
人心既指学者的求知心，也是指教者的包容心。
于求学者，“去标签化”不仅是对教师的尊重，也是对自己的尊重。辅导员或许没有教授博导专业博闻，但他们是较为贴近学生生活、了解学生需要的人。我们应当以一颗谦虚的心接受知识，以一颗平和的心交流探讨，才不至于让大学课堂失去人情味。
于传授者，采用何种教学方式、课堂以何种形式呈现都需要深思熟虑。受访教师表示，“当前的大学生不是一个麻痹、不关心时政热点的群体，只是我们没有吸引学生的注意力。”笔者建议，一方面，教师可以用适量的素材和视频来吸引学生，走到学生中间。另一方面，教师要认清自己的角色，要启发诱导学生，而非控制强迫学生。大学课堂对教师的心态要求较高，一颗有容乃大的心极为重要。
在此鸣谢华中师范大学教务处和接受访谈的两位教师。
注释：
① 董大年.现代汉语分类大词典[M].上海辞书出版社，2007：863.
② 李正军.新时期高校政治辅导员队伍建设现状分析及其对策思考[D].武汉：华中师范大学，2004：66.
③ 徐涌金，张明纲.大学生综合素质培养体系的构建思路[J].思想政治教育研究，2009（4）：36-39.
参考文献：
浅谈网络文明的建设范文第5篇
关键词 医院 团员青年 思想政治工作
随着社会经济快速发展，医疗卫生事业也在不断改革深化，在改革中如果医院仅注重物质层面上的建设而忽略医务人员现代文明素质的提高，那么卫生改革将会遇到来自思想道德方面的阻挠而难以深入。而广大的团员青年是医院职工队伍中一个重要组成部分，也是一个年轻、充满活力而不容忽视的工作群体，但正因为如此，其人生观、世界观和价值观更易受到外界的影响。如何在新形势下切实加强团员青年的思想政治教育是当前医院思想政治工作的一项重要而紧迫的任务。
一、当前医院团员工作中存在的问题
竞争机制导致医院和职工的压力增大。随着医疗卫生体制改革的不断深入，医疗市场的竞争日趋激烈，这种竞争态势对职工医院的冲击是巨大的，对于医院职工的影响是深刻的。竞争对于职工来说首要的感觉是压力增大，这种压力主要来自：医院的生存和发展；个人医技水平的提高；医患矛盾；岗位竞争，包括可能低聘、下岗的压力。对于年轻的广大团员青年来说，其主要表现为无所适从、任其自然、焦虑不安、心理极不平衡等。
网络化对团员青年思想政治的影响。医院作为知识分子比较密集的地方，网络化程度高，职工触网机会多，思想政治方面受到冲击的机会也比较大，网络就像一把“双刃剑”，既给思想教育带来更新的、更广泛的发展空间，同时也带来诸多负面影响。尤其是对思想尚不稳定、尚不成熟的团员青年，网络的负面作用已经显现。
价值观念遇到挑战。社会主义市场经济给医院的发展提供了广阔的空间，但也使医务人员的价值观念遇到了新的挑战。其表现在工作上，就是少数的医务人员在金钱和物质的诱惑下，利用职务之便，滥做检查、收受红包、开单提成、搭车开药等，在社会上造成了恶劣的影响，直接损害了医务人员的职业道德形象。这对于“一张白纸”的年轻团员来讲，教育显得更为重要。
思想政治工作缺乏实效性。医院的思想政治工作要围绕医务人员的思想和实际问题来开展。部分单位片面追求经济效益，使思想政治工作在实际工作过程中，说起来很重要，做起来就不是很重视。广大团员青年需要解决的问题，思想政治工作不能给予很好的解决，单纯理论层面的思想教育，难以从根本上保证思想政治工作的实际效果。
缺乏评估与激励机制。做多做少一个样，做与不做一个样。多发伤的病人尽量推诿给别的科室，快下班时来的病人尽量拖到下一值班人员到来，这些现象往往会引起医患矛盾。一味地追求经济效益而忽略职工的奖惩机制的建立，无疑使青年人甚至全院职工的工作积极性受到影响。
二、如何开展广大团员青年的思想政治工作
充分发挥科主任、护士长在团员思想政治工作中的重要作用。科主任、护士长是学术上的带头人，又是行政上的管理者，融技术工作与管理工作于一身。思想作风正派、组织协调能力强、人际关系良好、团结合作精神强等是科主任、护士长的必备素质，这也是思想政治工作者应具备的基本素质。其得天独厚的优势完全可以成为思想政治工作的能手，他们做思想工作具有：及时性；针对性；权威性；广泛性。
采取生动活泼的方式，正确导向思想认识。针对年轻团员青年的特点，要求要有与此相适应的思想政治工作的新方法、新要求，采取各种方式、方法正确导向思想认识。如：举办专题讲座，开展座谈讨论，进行系列教育培训。如岗前培训等提高综合素质。开展团员讨论会。针对专题给团员青年相互交流的平台。以人为本，增强团员的凝聚力。对他们的困难和荣誉都要给予关注；以党员的模范行为感染人。选一些好的电影、书本给青年、团员看，给予他们正确的引导，在心灵上净化他们。利用网络技术，进行思想沟通。设立医院、院领导电子邮箱，开展思想交流。
建立奖惩机制。只有奖惩严明，才能分清是非，奖优罚劣，催人奋进。对个别医德医风有劣迹的人，在教育帮助的同时，还要给予必要的纪律处理，决不姑息迁就。如待岗培训、高职低聘、经济上惩罚等，在团员中起到了很好的警戒作用。同时，在各方面做出贡献的优秀人才，则给予奖励，调动起全院年轻团员的工作积极性。
加强网络管理。随着医院网络化建设的基本实现，利用局域网开展医院的思想政治工作。建立和开发了具有吸引力、说服力的宣传社会主义思想文化的医院思想政治工作局域网站，通过局域网吸引、凝聚全院团员在工作之余有网上消遣的去处，同时又可以让其随时在网上获取丰富的科学文化知识，及时了解医院的发展动态，并能够受到生动形象的科学世界观、人生观、价值观的教育。重视加强对局域网的监督、管理，提高对网络化的控制力和对有害信息的审视力，制定局域网管理规定，注意及时清除网上垃圾，为团员青年提供一个积极、健康、良好的网上生活空间。
加强医院文化建设。随着市场经济的发展，医院市场化程度越来越深，很多医院重视物质文明建设而忽视精神文明建设，一切向钱看思想抬头，广大职工对医院缺少主人翁态度，尤其是广大青年团员因为经济压力有跳槽意向的人很多。医院领导特别是党务、组织、宣传、团委部门一定要加大医院文化建设力度，形成有医院特色的文化，让员工有归属感，加强医院道德文化建设，以德治院，引导青年团员有正确的利益追求，形成共同的价值取向。
参考文献：
[1]杜向平.市场机制中医院思想工作探讨[J].国际医药卫生导报，2003，53-54.
