身体素质优点

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身体素质优点范文第1篇

关键词： 小学体育教学 体育运动 兴趣培养

学生对体育运动的兴趣直接关系到体育课的教学效果。通过体育教学培养学生对体育运动的兴趣乃至爱好，让学生从中体验到参加体育运动的乐趣，是促使学生终身参加体育的前提。如何培养少年儿童对体育运动的“兴趣”成了现阶段体育教育教学的当务之急，在新课程改革的进行中，小学体育教师如何在课堂教学中培养儿童的体育运动兴趣呢？通过日常在教育教学方面理论联系实践进行的探索，笔者认为应该从以下几个环节入手。

一、集合队形的变化

小学生都比较强好奇心，我们应保护好这种好奇心，因为这是创新人才培养的基础。笔者从简单的、平淡的集合队形入手，用不断变换队形的方法，满足学生好奇的心理需求，激发学生的创新兴趣，培养创新意识。体育课集合队形一般采用4列横队，时间一长，学生就会觉得单调。为此笔者引导学生想一想，在集合队形上能否变化一下，学生听到后很高兴，个个想办法、出主意，这样每次课后根据学生的想法确定下次课的队形，每节课都有新的花样，而且学生兴致高、集合快、精神面貌大大好转，会早早地排好队等待老师的到来。由于自己创新的意见得到老师、同学的赞扬，创新欲望更强，对创新充满信心，对体育课的兴趣大大提高。

二、教学分组的变化

在教学中，教师可以从改变教学的分组形式入手，通过学习小组形式的重新组合，满足学生好奇的心理需求和学习的实际需要，以提高学生学习的主动性和学习的兴趣，具体的方法有：一是自由组合的分组，让兴趣一致、关系良好的学生结合在一起，营造愉快、和谐、团结互助的气氛，增强小组的凝聚力，从而有利于学习和体育竞赛的顺利进行。二是互帮互学的分组，在教学中，教师根据学生身体素质优劣情况和对体育动作、技能掌握的程度，调节各小组人员的组合，使各小组都适当安排一部分运动能力好的学生和稍差的学生。在学习中通过组员间的互帮互学来提高学习质量，以达到共同提高的目的。三是分层次教学的分组，教学中根据学生身体素质和运动能力的不同，将学生分为不同层次的男女八个小组。结合因材施教和从实际出发的教学原则，对不同层次的学生提出相应的学习目标，使每个层次的学生都在各自的基础上“学有所得、学有所成”。

三、教学情景的设置

小学生具有很强的模仿能力，他们想象力丰富，形象思维占主导地位。在教学中，教师应遵循儿童认知和情感变化的规律，进行生动活泼和富有教育意义的教学，以迎合小学生的心理需求和学习需要。因此，教师要精心设计课堂教学内容，科学地运用教学方法及教学手段，使课堂教学成为学生学习的乐园。如在游戏练习中，将“障碍接力”改变为“小八路送情报”这一情景游戏，将游戏内容故事化，将游戏过程中的各个障碍改为为绕过“敌人的哨岗”、跳过“小河”、爬过“山坡”，最后奔跑到“目的地”等，使学生在练习中置身于故事情景之中，身临其境地练习使他们兴致高涨、乐趣无穷，既学会动作，又培养克服困难的精神。

四、教材内涵的延伸

在体育课教学中，老师发挥“导演”作用，让学生“领衔主演”，充分发挥学生的主体作用。培养和提高学生实践能力和创新精神最有效的途径是，教师在练习中放手，让学生尝试自编游戏的内容。有了创新意识、创新氛围，让学生在实践中用创新的方法解决实际问题，提高创新的实践能力。教师充分让学生自行活动，在自编操和游戏的过程中，使学生创新能力得到发展，思维能力得到提高，并让学生自我组织和自我管理的能力得到提升。

五、分层教学的实施

在传统的体育课堂教学模式中，学生因为身体素质的不同，在一节体育课中有的吃不饱、有的吃不了，影响学生的全面发展。因此，笔者在教学中，结合分层次分组，尝试分层次教学的实践。目的就是更好地实施因材施教。在实践中，先按学生水平的差异分好层次，再因人而异地制定学习目标，对不同层次的学生提出各自不同的要求，有效地解决课堂上学生“吃不饱”和“吃不了”的现象。这样，各层次的学生都能达到各自的要求，获得成功的喜悦，最大限度地调动了学生学习的积极性，培养了对体育学习的兴趣，增强了学习的自信心。另外，在教学中引入竞争机制，鼓励积极，表扬先进。对弹跳能力和动作技术有提高的学生，一定时间内适当调整层次，做到能者上，差者下，学生形成你追我赶、不甘落后、力争上游等的体育精神面貌，有效地促进学生身体素质和思想品质的提高。

六、个性化的终端评定

身体素质优点范文第2篇

关键词：预习;精练;订制;快乐素质

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）02B-0091-02

随着时代的发展、课改的深入，教师的课程意识越来越强，课堂教学水平越来越高。时代呼吁学校重新规划体育工作，学生呼唤教师重新思考课堂，深入开展课改行动。在这样的背景下，学校的体育正朝着以学生为本并有利于学生健康成长的方向发展。改课，让课改落实到行动中。

一、改形式 ――“预习”体育，课程优先

体育课不同于语文、数学，有教科书可以让学生提前去预习，也不像音乐、美术打开音响、拿出画纸就能开始练习，体育学科有特殊性，盲目的预习可能造成身体的伤害和错误动作的产生，反而影响正常教学，所以形成正确的预习方法势在必行，在本校我采用了以下预习方式：

（一） 课前演讲

我校在语文、英语学科开展了课前五分钟演讲活动，学生的语言表达能力相对较高，这样的能力迁移到体育课堂，也能为体育课增色。相比较而言，体育课前演讲的主题分运动发展史、著名运动员、运动规则、体育常识等。可以课前安排演讲能力、体育知识较好的同学准备3分钟以内的演讲。

（二） 大课间活动

大课间中的体育活动是预习体育课一个很好的契机，教师要在体育课上预先布置下节课学习内容及器材、场地安排和注意事项，让学生在心理和身体上做好准备，如跑步单元，在大课间活动中安排学生进行各种形式的跑：障碍跑、叫号领头跑，不仅增加了大课间活动的趣味性，还能在课前让学生打下一定的基础，教师还可以召集本班骨干进行规则的讲解、动作重难点解析等，积极发挥骨干的作用，成为老师和学生之间的桥梁。

（三）平时游戏

在平时的课间活动和周末在家时，教师和家长总是苦于让学生活动身体和放松身心，我利用班级网站上的学期学习内容，把跑、跳、投等动作作为基础，编成各种小游戏，以安全性、趣味性和针对性为原则，也可让学生自行设计符合本班特点并能发挥集体智慧和力量的游戏。

二、改主体――“订制”体育，学生优先

（一）特殊学生的“订制”

每一名学生都有自身的特点，我们要整体把握学生的身心特点，针对学生不同兴趣、基础、特长进行提高，针对不同体质的同学，设置符合学生水平能力的练习、考核要求，如在跳跃单元设置高度不等的跳高绳，再如高年级跑步单元，需增加心肺耐力的学生，就增加慢跑、健身操等有氧运动;需要改善力量的学生，练习杠铃、俯卧撑、深蹲……教师根据平时上课的观察，按照学生的力量、速度、耐力情况进行分组，对弱项进行轮换、交替训练。

（二）特殊器材的“订制”

如何解决好重难点是每节体育课的核心内容，往往特制体育器材起到“剂”和“催化剂”的作用，如高年级篮球运球这一教学环节，我就“订制”了体育器材：用橡皮筋固定好标志碟的两端，一个学生拿好橡皮筋和标志碟，另一名学生把运球手放在标志碟上，利用橡皮筋的弹性和标志碟上的圆孔，就能让学生五指自然分开，掌心空出，手臂和手腕向上提拉缓冲。

（三）特殊时期的“订制”

高年级学生在身体和心理上出现了很大的变化，在运动能力方面男女生出现了很大的差异。女生在骨骼、体型、声音、身高等方面都比男生更早发育，尤其还出现了周期性的生理变化，学生和家长往往认为在这个特殊时期应该避免运动，实则不然。特殊时期参加适当的体育锻炼如慢跑、体操、原地投篮、排球等，不仅可以促进身体的生长发育，增进身体健康，提高身体各器官系统的功能水平，胜任学习任务，还可以使身体各部分的肌肉得到协调均匀的发展。

三、改作业――“快乐”体育，素质优先

（一）关注“课课练”

本市体育课非常关注体育“课课练”，它不仅是体育课的延伸和补充，提高教学质量和学生身体素质不可缺少的环节，还可弥补体育课运动量和密度的不足。如球类项目，对教师和学生的技术要求较高，一般学校很难做到人手一球，运动的密度和运动量都不能得到保障。特别是在教授新知识、新技能的时候，学生很难在短时间内掌握。通过“课课练”，不但能够增强学生的体质，还能对包括力量、耐力、速度、灵敏度和柔韧性进行有针对性的训练。课课练的内容由教师灵活安排，结合教学内容、关注学生差异，采用游戏、竞赛、创编等多种形式、多种手段，时间控制在5～8分钟。课课练的巧妙安排和良好开展能有效解决课堂教学中遇到的常见问题。

（二）关注“体育作业”和课外体育

在现有的教育大背景下，语数外作业占据了学生大部时间，课余时间则被各种兴趣班“侵吞”，针对我校大约200名走读生进行调查，发现放学回家后不进行体育锻炼，全校近2000名学生仅有6%能够在周末由父母一同进行篮球、羽毛球等简单的体育锻炼，而通过布置适当的体育家庭作业不仅促进家长与孩子之间的交流和沟通，也是体育课堂教学的延伸。体育作业必须要简单、可操作性强，这样才能激发学生锻炼的兴趣，我分为：①体能素质类： 仰卧起坐、俯卧撑、坐位体前屈、深蹲、立定跳远、跳绳等。②知识技能类： 球类、游泳、跆拳道、轮滑、武术、观看体育书籍、比赛等。③活动游戏类：长绳、毽子、沙包、木头人等。布置科学的体育作业对学生养成终身体育锻炼习惯，培养学生的健康意识，锻炼学生的综合能力起到非常巨大的作用。

四、改课型――“联课”体育，发展优先

（一）课型改变，时间保障

现在的小学体育课一节40分钟，除去热身专项准备和教师的讲解及放松活动，学生们跑一跑、跳一跳可能就结束了，需要另外的时间进行深度的锻炼。针对这一情况，我校创造性地在高年级安排了一节体育“联课”，一节60分钟的体育课，多出来的20分钟经过一个学期的验证，起到了良好的效果：①把体育课堂时间还给了学生，使学生获得足够的练习时间和次数，使学生身体得到最大可能的锻炼，这多出来的20分钟在保证密度的情况下学生也有充足的休息时间，让学生思考自身动作的优点及不足。②技能与技巧的搭配：现在有的教师为了完成一节课的教学计划，拼命灌输学生技能，往往忽视了技巧的传授，在体育训练中技巧比技能更重要，一个技巧往往能触发好几项技能的进步，有了充分的时间保障，学生体育会有更大的进步。

（二）专业对口，发挥特长

针对以前体育课教师什么都会教一点，但什么都不精通的情况，我校体育组8位教师根据自己的特长开设了武术、田径、篮球、足球等课程，学生则根据自己的兴趣爱好进行选择，专项体育课把体育课变成兴趣课，对学生们而言就会非常有意思。教师教起来也会非常得心应手，两者有了有机结合，体育课堂呈现出一片生机勃勃的状态。

课改，是为了学生的发展，改课，则为了更好地进行体育教学。在新课程的理解逐渐深入，课程改革成果初显的今天，通过丰富的教学手段，激发学生学习体育、参加锻炼的积极性，让体育课更加有趣，让健身锻炼能够吸引学生的兴趣，变被动锻炼为主动健身，掌握体育技能，增强身体素质。作为体育教师应该在课改的浪潮中加强学习，积极投身课改，让体育课改真正发挥强大气场，打开学生爱运动、会运动的新世界！

参考文献：

身体素质优点范文第3篇

自我评价可以展望未来，正视自己的缺点与不足，表明今后的态度，将如何如何去做好自己!下面是小编为大家整理的高中自我评价五篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

高中自我评价1伴随着初夏的脚步，我即将走完多彩的高中三年。在这三年中，我在各方面都取得了长足的进步和可喜的成绩。

我热爱祖国，热爱人民，平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为文明，作为班级的一分子，我有强烈的集体荣誉感，踊跃参加班级的黑板报出版工作，当我们班的板报获年段第一名时，我心里无比自豪。

我学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自己的学习方法。高中三年间，我在学习方面获得长足的进步，各科成绩优秀，并在省第六届生物竞赛中获得__赛区二等奖。

我热爱体育，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。我的兴趣广泛，总是积极参加各种课外活动，曾获年段五、六班主持人对抗赛三等奖，以及年段硬笔书法比赛优秀奖。我喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报绘制刊头。我热爱劳动，总是一丝不苟地完成学校布置的各种卫生工作，不怕脏，不怕累。

但我在学习方面时间抓得还不够紧，我将更严格地要求自己，改正缺点，发扬优点。相信在不久的将来，我将成为社会主义合格的建设者，更好地报效祖国。

高中自我评价2本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得“优秀团员“、“三好学生“等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来“，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

高中自我评价3紧张有序的高中生活即将与我告别。回想三年里有过多少酸甜苦辣，曾经付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相应的汇报。在老师的启发教导下，我在德智体方面全面发展，逐渐从幼稚走向成熟。

在政治上，我有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，认真学习并拥护党的各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟高，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明市民。

在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提高。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己。还利用假期参加电脑培训，并取得结业证书，高三年被评为校级三好生。

生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时完成。

我的兴趣广泛，爱好体育、绘画等，积极参加各类体育竞赛，达到国家规定的体育锻炼标准。

高中三年生活有使我清醒地认识到自己的不足之处，如有时学习时间抓不紧，各科学习时间安排不尽合理。因此，我将加倍努力，不断改正缺点，挖掘潜力，以开拓进取、热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战。

高中自我评价4转眼之间，我将告别多姿多彩的高中生活，回首三年的高中生活，觉得紧张、充实，令人难忘。

我热爱伟大的社会主义祖国，始终不渝地坚持改革开放的基本国策。我力求上进，生活简朴，是非分明，谦虚诚实。在校遵守纪律，尊敬师长，团结同学。化学科代表工作认真负责，能替同学排忧解难。有较强的集体荣誉感，能努力完成集体交给的任务。为此，我在高二、高三年两度被评为校级三好生。

学习态度端正，勤奋、刻苦、好问，有较强的钻研精神。思维较严密，具有一定的自学能力和综合分析、解决问题的能力。能不断总结和探索适合自己实际情况的学习方法。重视理论联系实际，学以致用，常与老师和同学探讨问题。学习成绩优秀，理科成绩较突出，在全国中学生物理竞赛(高中组)中获福建赛区省三等奖和厦门赛区市一等奖，为学校、为班级争光。

课余，我积极参加体育锻炼，体育成绩达标。兴趣广泛，爱好问题活动，曾获得第__届校运会男子3000米第三名;39届校运会男子1500米第五名，男子3000米第二名;第40届校运会男子1500米第六名，男子3000米第二名，为班级争光。

但由于晚上学习较迟睡，早晨上课有时迟到。我将不断总经验教训，珍惜青春年华，努力学习，把自己培养成一名合格的社会主义建设者和接班人，为祖国的现代化建设贡献自己的热血与青春!

高中自我评价5进入高中学习三年来，我踏踏实实，一步一个脚印，向知识的殿堂稳步迈进。在学习上我一丝不苟，认认真真，爱好看书，总能从所做的事情中总结出经验教训。在生活中，乐于助人，与同学、室友关系十分融洽。

本人，热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。

身体素质优点范文第4篇

1) 一个学期的学习、生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定，在你的身上我看到了希望。你文静、乖巧而又带点害羞。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人。外表温柔谦逊的你，内心深藏着坚不可摧的毅力。以你刻苦的学习，执着的追求，在学习及各方面取得了长足的进步。望你继续努力，将来成为社会的优秀人才，实现自己的美好理想。

2) 该生思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现;老师也喜欢你那干净整齐的作业，批阅时真是赏心悦目。你恬静、柔和，富有才气;你刻苦、勤奋、富有进取心。不论在哪个方面，你都具有巨大的潜能。现在你已经在许多方面崭露头角：文学才华令大伙刮目相看，艺术才华令人耳目一新。课后你认真按时完成作业，字越来越清秀，老师常常为你生动流畅的日记而感到高兴。你有很多优秀的品质，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事，积极参加体育锻炼和其他文体活动，有较强的活动能力。老师期待你在学习中能更胆大心细，博览群书，不断积累，相信你的明天会更加灿烂辉煌!

3) 该生学习勤奋，态度端正，能够遵守学校的规章，对自己严格要求，上课能认真听讲，做好笔记，对老师有礼貌团结同学，乐于助人，有远大的理想抱负，能积极参与班级活动，有较强的主人翁意识，该生能偶尽职尽责地做好份内工作，勇于承担自己的责任，积极乐观，敢于拼搏，能虚心向别人请教，不断完善和改进自己。爱护环境，不随手仍垃圾，爱护公共设施，有较强的环保意识和良好行为习惯。

4) 是你，给我们带来了勤勉朴实的学风;是你，给我们带来了助人为乐的风尚。当眼前闪烁着一行行娟秀的字迹时，当面前呈现出一页页工整的作业时，我们便知道是你在默默耕耘。今天是收获的季节，当累累硕果捧在你眼前时，我要对你说：这是一个新的起点!

5) 该生严于律己，尊敬师长，团结同学。集体观念强，积极配合干部开展各项活动，劳动积极，积极参加社会实践和体育锻炼。学习努力，听课专心，各科成绩都有较大提高。是一位有理想且有实干精神的学生。行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习自主能力有较大的提高。以校规班纪要求自己。关心集体荣誉，积极参加社会实践和文体活动，积极配合干部开展各项集体活动，劳动积极。学习态度明确，刻苦认真，是全面发展且综合素质较高的学生。如果在平时学习中能统筹兼顾，扎实文科科目基础学习，成绩会更上一层楼。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!

6) 该生品学优良，乐于助人，在平时的生活学习中也很积极向上。学习态度端正，上课集中听讲，有问题及时向老师同学请教，课下能够认真完成老师布置的各项作业与任务。该生除在文化科上表现优秀，在其他科目上表现也比较突出。表现令人满意。该生思想进步，品德高尚，符合现代高中生标准。在学习上还应注意保持持久的恒心和顽强的毅力，希望以后再接再励能够以更加坚毅的态度，更加努力的投入到新的学习中去。我坚信,你一定会用自己的智慧和双手去谱写美好明天,收获成功!

7) 本学期，该生学习有了很大进步，首先能从态度上端正，认识到学习的重要性，再者能用实践行动来证明自己的学习劲头，在学习上可以说是做到了刻苦努力，很有干劲，另外，在生活中，能够处理好与同学的关系，平时相处融洽，团结友爱，在班集体学重大活动中能够积极参与，为班集体争光添彩，总体在德、智、体方面都有了提高，值得肯定。

8) 该学生品德良好，乐于助人，与同学相处的十分融洽，无任何违规违纪现象，持有乐观积极地心态，自高一入校以来，学习认真刻苦，在课间活动与阳光体育时间认真锻炼，上体育课表现良好，不旷课，不迟到，身体素质良好，积极参加各项班级活动，爱劳动，德智体美综合发展。

9) 该生在本学期表现较好。学习刻苦认真,积极上进,踊跃参加各种活动,乐于助人,忠厚诚实,成绩良好,品行端正,道德品质优秀，公民素养能力较高。在学校认真听从学校老师的安排，能自觉遵守学校内的校规校纪。努力维护班级集体荣誉，团结同学，和同学互助友爱。学习态度端正，认真对待每一门学科并能认真完成老师布置的各项任务。且学习能力较强，做到查缺补漏，有问题及时解决。学习积极性很高，在课堂上积极回答问题，课下注意加强巩固。该同学交流与合作能力强，能够与同学互帮互助、共用同进步。运动与健康情况很好，支持并积极参加各项体育活动。审美与表现能力较强。

10) 这是高中生涯的最后一段拼搏，带着高一的梦想，高二的执着和高三的坚强，你再次突破自己，取得了非凡的进步。你的成绩一跃而起像直冲云霄的雄鹰，你的性格内敛刚强。蕴藏无限韬略，唯一没有改变你的单纯善良，还是感动着老师温暖着同学。

11) 该生品质优秀，道德品质良好，学习比较认真刻苦并能以班级荣誉为荣，积极维护班级和学校形象，团结他人尊敬师长，热爱劳动，德智体美全面发展，热爱生活热爱集体，具有较高思想道德觉悟，半年来，以学习为重，勇于相当自己的责任积极参与年级和班级的各项活动，并能一级级的心态面对困难，战胜挫折，能团结他人具有较好的交际能力和适应能力。

12) 该学生在高三下学期的表现令人比较满意，在学习方面能够积极记录及时巩固，充分利用课堂时间而且在可惜啊也比较刻苦，能积极的和别人交流探讨，与同学及老师相处的融洽，和睦，且热爱劳动，乐于助人，积极维护班级荣誉在日常生活中待人处事较好，总体来说，是一名不错的学生。

13) 该生是一个比较积极活跃的学生，在课堂上能够紧跟老师的步伐，勇于展现自我，有良好的学习习惯。严格遵守班级的纪律，不迟到，不早退，热爱班级体，有比较强的集体荣誉感。平时比较积极参加一些社会实践活动，乐于帮助同学，深得同学们的喜爱。愿在以后学习中，百尺竿头，更进一步，在高考中取得优异成绩，进入自己理想的大学。

14) 该生在校期间，学习认真刻苦，认真完成各科作业，课上积极活跃，课下能经常与老师交流与同学讨论，主动性强，生活中勤俭节约，尊敬师长，经常参加一系列学校或社会实践，并且擅于表达，能与同学融洽相处，待人坦率真诚，心口如一，能认真完全班务，对待追求完美，勇于承担，有良好的学习和生活习惯，关心国家大事，热爱祖国，热爱生活，虽有时遭遇失败，但总能保持好的心态，乐观豁达，在失败中寻找教训，脚踏实地，望生再接再厉，保持良好良惯，不断完善自我坚持下去。

15) 你为人热情大方，能和同学友好相处。你为人正直诚恳，尊敬老师，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。有集体荣誉感，乐于为集体做事。学习刻苦，成绩有所提高。上课能专心听讲，思维活跃，积极回答问题，积极思考，认真做好笔记。今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名更加出色的学生。

16) 你能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。你是个听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任的女孩。各科基础知识比较扎实。学习有计划，有条理。学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩名列前茅。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩百尺竿头,更上一层楼。

17) 该生作为我班班长，集体荣誉非常强，总是很好的处理班级事务，及同学之间的关系，深受老师的信任，成为老师的好帮手，积极参加各种学校，年级组织的活动，为班级体赢得各种荣誉，通时该生在学习方面非常的刻苦，总是以永不放弃的劲头来面对，热爱劳动，乐于助人与全班同学结下深厚的感情，该生具有优秀的交际能力和适应能力，是的同学对他极为的敬佩，敬为一名负责的班级领头人。

18) 你是一个心胸宽广，志存高远的好学生。 学习上你勤奋刻苦，努力奋斗，在各科中均取得了较好的成绩。然而，学无止境，望你继续努力。多思考，多总结，多学习，将知识连点成线，连线成面。 生活上，你尊师敬长，团结同学。积极参加校级、市级各种活动。是学校学生会的骨干力量。希望你继续保持良好的带头作用，成为班级的道德标兵。高三，对于每个人都是一次痛苦并快乐的成长。作为老师，作为朋友，作为亲人。我深深地祝福你在高三的磨砺中成长为一个坚强得的人，成为一个刚毅的人。6月的烟花定会为你而绽放。孩子，努力吧!拼搏吧

19) 自高三以来，有很多突出的表现，为人友善，待人真诚，学习刻苦努力，与同学关系良好，不怕苦，不怕累、能积极地投入学习状态中，在学习中能做到积极思考，认真完成老师布置的任务，并且善于问问题。在与他能交往中，能诚以待人，乐于帮助他人，与同学们结下了深厚的友谊。能以班级荣誉为自己的荣誉，融于班级体中，为班级做贡献，同时还能做到尊敬师长，遵规守纪，不做违反校规校纪的事，严格遵守学校纪律。在家能积极做家务，生活完全自理，努力向品学兼优的学生发展。

20) 你是一个待人随和的学生，从不计较个人得失。基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。学习积极性有一定的提高，成绩有了可喜的进步。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。希望对自己提出更高的要求，积极投入到学习、锻炼当中去，争取在初二有大的进步。

21) 你善于观察和思考，有较强的动手能力。值日生工作，你能够服从安排，认真完成。能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。可惜上课时容易受外界干扰，注意力不够集中。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。后半学期成绩有所进步，但还没有达到最好的程度。相信经过努力，一定可以取得满意的成绩。祝你能在学习上有新的突破。

22) 该生热爱党，模范守纪，政治表现好。尊敬师长，团结同学，关心集体。学习能力强，具有良好的学习习惯和科学的学习方法，勤于思考，善于创新，有再学习的能力，成绩优秀，多次被评为校三好学生。积极参加体育活动，劳动观念强，在老师和同学们心目中是一位德智体全面发展的优秀学生。

23) 该学生成绩优秀，平时乐于助人，善于动脑，为班级的进步做出了一定的贡献，在平时，该同学很好的体现了新一代高中生的良好素质，在课上认真听讲，善于动脑思考，在课下乐于帮助同学，使其共同进步，该同学能团结同学，乐于助人，真诚对待每一位同学，善于观察，乐于思考，成绩不断进步，为文明班级建设做出了较大的贡献。

24) 天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。相信你在以后的路上定会卓越不凡，创造奇迹。你为人热情，性格开朗，亦能说会道。对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。一步一个脚印，目标始终如一，成功终将青睐与你。你的工作较认真负责，能协助老师做好工作，能尊敬老师本学期你的思想日臻成熟，心理趋于稳定。成绩的提高是对你勤奋的汇报。你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。既然已经起步，便只顾风雨兼程，勇敢地去面对高考这人生第一搏。 你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。有上进的欲望，有较强的接受能力。遇事有主见，乐观和群却又卓尔不凡。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸。

25) 引导学生克服好动、上课随便讲话缺点的评语黎明：你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题，学习成绩也很好。同时，你又是班里的体育小健将，在秋季长跑和春季运动会上，你为班级立下了汗马功劳，博得了同学们的阵阵喝彩。也许是精力太充沛的缘故，你太好动了，总是趁老师不在时大闹天宫，上课时也经常招惹别的同学，因而使许多小星星都同你擦肩而过，为此，你也偷偷哭过鼻子，这说明你还是一个上进心很强的好孩子。老师希望你今后能改正好动的毛病，逐步成长为优点越来越多的好学生，这样，老师和同学们就会更喜欢你了，你愿意吗?