塑料污染解决方法

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塑料污染解决方法范文第1篇

【关键词】：外墙涂料、质量通病、措施

中图分类号：TL75文献标识码： A

外墙面砖在外墙装饰上占有一定的市场，但如果粘贴不牢固，就可能坠落造成人员伤亡，尤其是在我项目部所处的山西太原这类寒冷城市较为严重，经过风吹日晒雨淋及冻融使其褪色、污染、难以处理。因此我项目部承建的龙康新苑3、5、6、8#楼均采用外墙涂料替代外墙面砖进行外墙装饰。

1.施工过程中的通病原因及解决方法

1.1慢干

慢干指涂料涂刷后，漆膜超过规定时间任然未干。其产生的原因主要有以下几点：

①基层表面未完全干燥或不洁净；

②涂刷的漆膜太厚；

③上一道工序的漆未干即进行下一层涂刷。

解决方法为：轻微的慢干，可以加强通风，或者适当提高温度。

1.2变色或者褪色

产生这种通病的原因是：

①基底湿度过大，水溶性盐类在墙的表面析出；

②基底材料显碱性，破坏了涂料中抗碱性的树脂或颜料；

③气候变化的原因；

④涂料的选择有问题。

解决方法为：先将出现这类问题的表面涂料铲去或擦除，等风干后在其表面再加涂一层水性或油性的底漆。

1.3粉状

产生这种通病的原因是：

①材料的耐候性比较差；

②涂刷时，气温过低，导致成膜不好；

③涂刷时，掺入的水较多；

④墙体表面没有彻底的处理好。

解决方法为：先将粉状物铲除，然后用性能好的底漆涂刷一遍，等风干后，再涂刷第二道外墙涂料。

1.4起泡

起泡指涂料风干后，涂料表面出现的大小不同的泡点。产生这种通病的原因是：

①底漆未干，就涂刷下一层涂料；

②基底比较潮湿。

解决方法为：轻微的起泡只需要等干透后，用砂纸打磨，再涂一层面漆即可；严重的起泡，则需要铲除起泡部位，等干透后，在进行涂刷。

1.5起皮、剥落

产生这种通病的原因是：

基底比较潮湿，或者表面未清理干净，也可能使用的底漆是劣质的，甚至涂刷的方法不正确也会造成起皮、剥落。

解决方法为：若遇到这类情况，应该先检查墙体是否有渗漏，若有渗漏，应该先处理渗透部位，然后将缺陷部位铲除，使用耐久性强的腻子批一遍，再涂刷底漆。

1.6流挂、起皱纹

产生这种通病的原因是：

①漆膜一次涂得太厚；

②抹第二层时，第一层没有干透；

③稀释的比例太高；

④干燥时，温度骤升或骤降。

解决方法为：降低稀释比，多次涂刷薄薄的一层，等第一层干透后，再涂刷第二层。

2.施工方法和技巧

2.1薄层外墙涂料的施工

薄层外墙涂料尤其适合细拉毛墙面，一般采用一遍底涂、二遍面涂施工。根据工程质量要求可以适当增加面涂遍数。

底漆的作用：封闭墙面的碱性，提高面涂料与墙面的附着力，避免因墙体过于干燥而大量吸收涂料，并保证吸料量相当，增加底层材料的强度。但底漆的作用也是有限的，虽使用了底漆，底层的pH和含水率也必须待符合要求后方可施工。

施工方法：可以采用辊涂、刷涂、喷涂。

颜色的选择：外墙涂料的褪色是个普遍存在的问题。优质外墙涂料褪色较慢并不意味着永远不褪色，所以一般建议外墙涂料选用较深或较暗的颜色，一方面使得建筑物显得沉稳大方，另一方面较暗的颜色一般是无机颜料配制的，而无机颜料的耐候性较有机颜料为好，所以褪色也较慢。另外，同一建筑物应选用同批次的涂料，以确保颜色一致。

建筑物的涂装施工应该自上而下进行，每一次涂刷均应以分隔线、墙面阴阳角交接处或落水管为界。

涂料开桶后应充分搅拌均匀，如稠度太大，可根据说明书加稀释剂(乳胶漆一般是加水)来调整施工性能，注意根据要求，尤其是乳胶漆不可加入过量的水，否则水会使干燥后的涂层成膜困难及降低涂层的光泽度、耐久性和遮盖力等性能。

温度和湿度的影响。涂料说明书中一般都规定了进行涂装施工的最低温度。其中乳胶漆对施工温度的要求最高，如果低于一定温度施工，就会导致不能很好的成膜。另外，在我国的南方地区，湿度也常常影响施工的质量，尤其对溶剂型外墙涂料，一般湿度大于85%的情况下不宜施工，因为湿度过高的情况下，涂膜干燥很慢，这样不仅影响涂层对墙面的附着力，而且易使墙面发花。因此在空气湿度处于饱和状态时，如大雾天气时不能进行涂装施工，而在大雨过后，要待墙面干燥后方可施工。

2.2复层涂料的施工

复层外墙涂料也称凹凸花纹涂料或浮雕喷塑涂料，以往强调复层涂料施工时，颗粒要大，凹凸感要强，但由于当前环境污染较大等原因，现在往往流行颗粒小而均匀，稍有凹凸感的外墙涂料，也称桔皮状外墙涂料。

复层涂料不要求底层非常平整，对于粗拉毛墙面选用复层涂料较为合理。对于缺棱掉角等有明显缺陷的应用聚合物水泥腻子修补后方能进行涂装。

需涂刷底涂，因为底层涂料不仅可以封闭墙面的碱性，调整底层的渗透性，而且可以增加主涂层的附着力，所以不可漏刷或不刷。

主涂层的施工：主涂层也称骨料。如果属于反应固化型的应随配随用，不可久存，且配料要由专人负责，保证配料准确。主涂层涂料施工时一般采用机械喷涂，所以施工前应进行试喷，同时对涂料劲度、喷枪种类、枪嘴直径、枪口气压、喷枪与墙面的距离和角度等都要进行适当的调节。应先喷涂样板，经检查合格后方可大面积施工。

阴阳角分隔线处应加以遮挡，喷枪的行走路线可上下或左右进行，不均匀处可补喷，以保证均匀。

主涂层喷涂完毕后根据要求可以用塑料辊或橡皮辊蘸煤油等溶剂进行滚压，每辊交接处不要出现明显接痕。

桔皮状外墙涂料工程也有采用诸如厚质触变型乳胶漆施工方法来施工的，类似装饰砂浆。选用不同花样的辊筒，创造出各种各样的造型。这类涂料在施工中的手法很关键，如每次蘸料的多少、用力的大小等都会影响花纹的造型，因此施工人员要反复的试辊，在掌握要领后，方可进行大面积施工。

罩面涂层：在主涂层表面一般罩两道面涂，面涂可选用溶剂型外墙涂料或合成树脂乳液外墙涂料乳胶漆。罩面涂层的施工和薄层外墙涂料的施工相同。

3.成品保护

墙面漆施工完成后，要注意采取恰当的措施保护。很多墙面返工是由于墙面漆涂刷后，不注意防护造成的。

墙面漆涂刷完成后，应及时把用于分色、保护等用途的遮盖胶纸撕下。如果等到墙面漆干燥后再处理，可能会带下墙面漆，造成漆面缺块。

外墙涂料施工过程中，对已安装好的门窗等粘贴塑料布进行保护，避免造成污染。如有污染及时用清水擦洗干净。

喷涂、刮涂过程中防止污染其他墙面及其他物品。

涂料（或乳胶漆）未干前，不得清扫楼脚附近地面，以免粉尘污染墙面。涂料干燥后不得挨近墙面泼水，以免泥水污染。

在拆除脚手架或吊篮过程中，不得碰撞已完成的外墙面层涂料，如有磕碰及时进行修补。

在已完成面层的楼周围采取挂牌、拦挡等措施，给施工人员提醒，并委派专人进行看守。

塑料污染解决方法范文第2篇

随着我国改革开放政策的提高和经济的高速发展，促进了人们生活水平的不断提高、精神和物质需求的不断进步生态环境是生态旅游的基础，生态旅游是景区服务单位把优美的生态环境开发到游客面前，如果游客在旅游时，只顾着享受自然风景，不保护生态环境，这些问题影响了当地的生态环境和生态旅游的发展，因此保护生态环境，找出生态旅游中存在的问题并找到正确的解决方法才是生态旅游的生存之道。

1 生态旅游中存在的环境问题

旅游业的发展是依赖于环境的；但由于旅游环境有脆弱性存在，旅游业的发展又会对旅游环境产生一定的破坏和影响。若不妥善对旅游环境进行管理和系统保护，则必定会对旅游业发展的持续性造成影响。

生态旅游从整体上分为陆地生态旅游和水体生态旅游。陆地生态旅游包括森林、沙漠、草原、山岳的旅游；水体生态旅游包括冰雪、滨海、河湖和湿地等旅游。陆地生态旅游存在着白色污染、水体污染、植被破坏、森林面积缩小、物种减少、固体垃圾、林地退化、空气质量下降、沙漠面积扩大、草地沙化、土壤硬化，噪声污染、水土流失、山体滑坡等一系列问题。水体生态旅游存在着白色污染、固体垃圾污染、植被破坏、局部地区冰雪融化。富营养化、海域面积减少、物种减少、空气质量下降等诸多问题。旅游开发已经对生态环境产生了影响在加上游客的不合理保护，导致了生态环境的严重破坏，根据相关资料显示，导致生态环境的破坏主要有旅游开发的组织者、游客和自然污染，我们要从这几个方面下手，找到相应的解决方法保护生态环境。

2 解决生态旅游中的环境污染问题

2.1 固体废弃物的回收和治理方法

固体的废弃物主要包括塑料、果皮果壳，电池和金属等。我们可以通过分类回收的回收方式来解决，在生态旅游区的不同地方放置分类的垃圾箱，回收不同的固体废弃物，在由环卫工人将垃圾分类拉走送到工厂进行焚烧或销毁。而有的旅游区不适合放置回收垃圾箱，我们可以通过游客在进入旅游区时，向游客免费发放垃圾袋，提醒游客把垃圾放入垃圾袋中，带出旅游区放到固定的垃圾回收点，使景区服务单位和游客共同保护生态环境。

2.2 水体污染的治理方法

水体生态旅游包括冰雪、滨海、河湖和湿地等旅游。在水体污染的河道里，用可以漂浮在水里的材料建立浮岛，在浮岛上种植绿色植被，采用植物修复技术治理污染的水体，还可以利用沉淀等技术，去除水体的污染物，净化水体，还可以建立植被缓冲带拦截悬浮的污染物，达到治理水体污染的效果。

2.3 物种减少、植被破坏的治理方法

生态旅游中还存在着物种减少、植被破坏的问题，我们可以通过人工和自然的修复技术进行治理，通过人工来种植树木等植物，通过管理人员的精心管理和栽培，慢慢修复破坏的植被，对于沙化的土地可以种植适合沙化土地种植的植被，通过一系列的治理模式修复植被，对于寒冷旅游区的植被破坏问题，我们可以通过封闭破坏的地区，利用当地的条件慢慢修复。

2.4 噪声污染的治理方法

噪声污染主要通过隔声法、吸声法、消音法等方法来治理噪声污染。隔声法是通过限制进入隔音范围的游客的数量，在隔音范围内对墙体和空气层进行特殊的处理来控制噪音的污染；吸声法是在游客比较多的范围设置吸声装置，杜绝噪音的污染；消声法是在有很大噪音的机器上安装消音装置，防止噪音的污染影响到其他游客的游玩。

2.5 空气污染的治理方法

治理空气污染主要是通过改变燃烧方式和增加空气净化装置。改变燃烧方式是通过增加在燃烧时氧的含量，保证燃料充分燃烧，减少排放物排到空气中，增加空气排放量，降低空气污染。增加空气净化装置使排放出来的烟气经过空气净化装置以后优化烟气，除去灰尘的排放，利用离子液体使烟气净化，离子液体有无毒无味，不挥发、溶解性能好等优点，减少污染物的排放，降低空气污染，达到空气污染的治理目的。

3 旅游环境保护的应用措施

为了使旅游业得到持续发展，将旅游业的经济效益和社会效益进行充分发挥，针对旅游业中存在的环境问题，建议运用以下措施进行改善。

3.1 增强环境意识，强化法制观念，提倡绿色文明旅游

对旅游环境知识的宣传进行加强，提升人们自身的环境保护意识，将旅游环境保护知识在全体游客、旅游从业人员及当地居民中实施宣传。当地政府和旅游有关部门应该认真学习领会和贯彻执行相关的法规、政策，分期进行环境保护法规、政策的培训，增强法制观念，加大执法力度，严格依法管理和保护旅游环境。

3.2 完善旅游资源管理体系，适当限制游客量

为了能够顺利地发展我国的旅游业，我们必须加强对旅游目的地容量的研究，根据每个旅游地的具体情况，提出可容纳游客的最大限量指标。运用一些手段，控制热门旅游地的游客人次。如采取提高景区的门票价格、划分特殊旅游景点等手段；调整旅游区的旅游规模，在保证一定经济效益的同时使旅游区的环境得到保护。缓和旅游者对热点城市或景区的冲击。

塑料污染解决方法范文第3篇

2017年寒假社会实践调研报告一

不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力;另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个课堂，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。存在就是合理，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。

二、实践内容：该公司主营茶品，并且兼售烟酒，未来我国茶产业的增长潜力巨大。因为国内外市场需求稳定增长。茶是世界三大饮料之一，而中国是世界茶产量第一大国、茶出口第二大国。从国内来看，喝茶已成为多数中国人的一种生活习惯，茶已成为社会生活中不可缺少的健康饮品和精神饮品，而且，随着人们健康消费观念的普及，茶正在被越来越多的人接受、喜爱和追求。从国际需求来看，中国茶出口一直保持稳定增长态势。另外中国茶产业已得到当地政府的大力支持与扶持，也得到投资者的关注，茶产业开始走向规模化、现代化、正规化，未来增长潜力很大。浙江、江苏、福建等产茶地区已经把茶产业作为重要的扶持产业，茶产业基地蓬勃兴起。制造茶的工艺技术开始从手工化向机械化、自动化、现代化过渡，制造企业也加强了茶品牌的建设。

我们分两个班倒一替一天倒，早班八点--晚六点，晚班十点--晚八点，我在首山分部主要负责销售，从点滴小事做起熟记产品报价对每一种茶叶的功效都能熟知。刚开始工作的艰辛与不易是不能言喻，对烟酒茶一窍不懂的我，开始像模像样的对客人进行介绍，摆在我面前的第一个问题就是张不开嘴不知怎么跟客人攀谈，但是强大的内动力推动着我，我想真诚的笑容也许是打动客人最好的方法，第二个问题就是站不住，每天回家腿都疼、在柜台前也要将重心不断的更换觉得腿好像粗了，不过认为一切都是值得的。并且我现在也深知挣钱打工的不易，以后花父母的没一分钱都应该仔细，把钱花在刀刃上。

三、实践结果：我在售茶的同时也学会了一些选购茶叶的常识，茶叶的选购不是易事，要想得到好茶叶，需要掌握大量的知识，如各类茶叶的等级标准，价格与行情，以及茶叶的审评、检验方法等。茶叶的好坏，主要从色、香、味、形四个方面鉴别，但是对于普通饮茶之人，购买茶叶时，一般只能观看干茶的外形和色泽，闻干香，使得判断茶叶的品质更加不易。这里粗略介绍一下鉴别干茶的方法。干茶的外形，主要从五个方面来看，即嫩度、条索、色泽、整碎和净度。

另外，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢?所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建。

四、实践总结或体会：作为一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，尤其在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。寒假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的作为一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，尤其在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。寒假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会;同时实践也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社区，回报社会的一种良好形式。

所以为了同一个目标，同一种信念，我们加入了寒假社会实践活动。

通过这次社会实践，我提高了社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力，增强了社会责任感和使命感，也扩大了视野，对自己有了清醒的定位，不仅发现了自己知识结构中欠缺的一面，也感受到了现实和理想的差距，这对我们的学习、生活和工作都有很大的启发。

我以善用专业知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富暑假生活为宗旨，利用假期参加这次有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的实践工作让我认识很多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习的。以前实践的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

在社会实践中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。就像刚开始时我到饭店那样有一点胆怯，但后来是自信给了我勇气。有自信使你更有活力更有精神。

在社会中要克服自己胆怯的心态。自己觉得困难挺多的、缺乏社会经验等种种原因往往使自己觉得自己很渺小，自己懦弱就这样表露出来。所以应该尝试着克服自己内心的恐惧。如有人所说的在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。

在实践中，我也深刻地了解到，自己还有许多不足之处，在许多方面还不能做到全面、细致，以致于在实践中出现了许多错误，经过这次实践以后，我将认真做好总结，在以后的学习和生活中，时刻提醒自己，不再出现类似的问题。这次暑期社会实践，使我的综合素质得到了提高，思想更加成熟，希望以后还有这样的机会，让我得到更好、更全面的锻炼。

在今后的学习生活中，我将摆正心态，正确定位，发奋学习，努力提高自身的综合素质，适应时代对我们的要求，做一个对社会、对人民有用的人。这次社会实践活动的时间虽短，但它留给我们的启迪却是深刻而长远的。我通过积极参加社会实践活动，认识了社会，明确了自己的历史使命，激发了自己的学习热情，真正达到了受教育，长才干，作贡献的目的。

2017年寒假社会实践调研报告二

人们多有这样的经历：一大盒礼品，拆开一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店买一支牙膏或一盒玩具，售货员会用一个小塑料袋包装;去快餐店吃快餐，服务员会递给你一份用塑料盒装的饭菜;去农贸市场，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉类、米面??无一不用塑料袋装给你，甚至买一头蒜，也会用一只小塑料袋装起来。塑料制品给我们的生活带来的许多方便，而且价钱也便宜。但是，你可曾想过，它在为人们提供方便的同时，也给人们带来了一场白色灾难。

我们进行了多方面的调查研究，查阅各种资料，并进行分析总结。

一、我们的调查研究：

1、我们在小吃街路旁的一个垃圾箱口统计了一下，半小时扔大大小小的包装袋、快餐盒与塑料制品的次数：早上总共扔了210次;中午扔了105次;而晚上则扔了95次，这仅仅是一个垃圾箱，一天之内废弃的塑料如此多，不难想象全国乃至整个地球上废弃的塑料，将是一个天文数字。

2、我们在小学学校门口的一家小快餐店里打听到：他们一天中能卖掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2个，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500个。

4、我们去了新华书店，学校的图书室查阅资料，但关于白色污染这方面的资料非常少，看来，我们得找另外的办法。

6、为了摆脱困难，在老师的帮助下，我们利用网络进行研究。在网上我们寻找到了一片广阔的空间，使我们对白色污染有了更为深刻的认识。这对我们撰写论文起到了很大的帮助。

二、什么是白色污染?

白色污染已成为一个众所周知的新型名词。那么，到底什么是白色污染呢?白色污染主要指白色的发泡塑料饭盒，各种塑料袋，农用地膜等给环境造成的污染。白色污染物的主要成分为：聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯树脂(PS)。在这些污染物中，还加入了增塑剂，发泡剂，热稳定剂，抗氧化剂等。

三、造成白色污染的主要原因：

1、塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置，垃圾没有实行分类收集，能回收回的不回收利用。

2、许多企业对于生产过程中产生的白色垃圾没有科学地处理，放任自流。

3、我国现有的法律没有对塑料包装废弃物的处理，制定出过硬的相关法规。

四、白色污染的危害：

(一)视觉危害：

散落在环境中的塑料废弃物对破坏了市容景观。如散落在自然环境、街头巷尾、江河湖泊的一次性发泡塑料餐具和漫天飞舞或悬挂枝头的超薄塑料袋，给人们的视觉带来不良刺激。

(二)潜在危害：

1、塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，造成土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。

2、抛弃在陆地上或水中的塑料废弃物，被动物当作食物吞食后，会导致动物死亡。

3、进入生活垃圾中的塑料废弃物质量轻、体积大，很难处理。如果将它们填埋，会占用大量土地，而且，在很长一段时间内难以分解。

4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包装的材料，这样对人体的健康不利。

5、使臭氧层变薄。

我们对使臭氧层变薄这一危害尤其感兴趣。因为塑料废弃物一般存在于地面，而臭氧层存在于天空中，两者相隔那么遥远，怎么会有关系呢?经过翻阅资料，查阅书籍并问了一些教师得出：白色污染经过太阳的发照射而把塑料中大量的毒物排入大气层，大气层上面是臭氧层，这样使臭氧层的气体逐渐变薄。我们大家都知道太阳是一种温度可达到上万度的天然发光和发热的大火球。当钢铁还未靠进它几千米，就已经化为气体。这么高的温度怎能不破坏地球?为了地球不受到大幅度破坏，臭氧层可真是立了大功了。当太阳辅射时，它便挺身而出，挡住了一次又一次的攻击。可由于白色污染确实破坏了臭氧层，使它变薄，这将会是地球巨大的危机。

五、行动起来治理白色污染

通过这次调查活动，我们了解到：随着工农业生产的迅速发展，为人类创造了前所未有的巨大物质财富的同时，也使环境付出了沉重的代价。生态破坏、环境污染对人类生存和发展已经构成了严重威胁。每当大风刮起时，空中就弥漫着黄色的粉尘，有时在空中还飞舞着白色塑料袋。使人们出门十分狼狈。因此，解决环境问题已成为刻不容缓的重大任务。改变这种状况，光靠环卫工人的努力是远远不够的，还必须提高我们大家的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的，所以保护环境应该是全社会的行为。我们每个人都有保护环境的义务。

同时，我们也懂得了：我们就是社会的主人，改善地球环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应该努力增强环保意识，节约资源。如果全球人人破坏，天天破坏，地球就会变成垃圾场;如果全球人人环保，天天环保，就能创造一个美好的世界。让我们携起手行动起来，共同努力保护好地球我们共同的家园。

为此，我们建议从我们自己做起，从一点一滴小事做起，要做到：

1、不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内。

2、我们学校早已经设置了垃圾分类存放处，我们就要积极参与和宣传。

3、不要浪费，包括不浪费一张纸、一滴水、一分钱。

塑料污染解决方法范文第4篇

化学学科的特点，决定了在化学教学中进行环保教育和培养学生环保意识的必要性。在化学教学中应充分利用化学学科的优势，重视环保教育，使学生对人类和环境的关系有一个正确认识，培养学生保护环境的意识和关心自然、关心社会的情感。正是由于这种特殊性，化学教学对环保教育具有其他学科不可替代的作用。

那么如何在中学化学教学中渗透环保教育呢？我认为应做到如下几点：

1 结合化学教材进行环保教育，培养学生的环保意识

首先，让学生深刻地认识化学与环境的关系，了解环境污染的原因，可能造成什么样的恶果，以及如何保护环境，改善环境的首理，深入浅出地阐明环保工作的重要意义。

中学化学教材中，涉及环保知识的内容不少，我们应当把这些内容的教学与环境保护教育有机地结合起来，并做到适时、适当。在教学进程中，当讲到涉及环保知识的内容，如氧气、二氧化硫、氮的氧化物、金属的冶炼、煤、石油、化肥等内容时，就应及时向学生进行环保教育。如使学生明白海上漏油会导致什么后果，过量施用化肥会产生什么可怕后果，为了不让环境污染威胁人类自身的生存，就一定要保护环境。在教学中可适当补充一些内容，介绍一些实例来帮助学生加深印象，拓宽视野。

2 结合化学实验进行环保教育

化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验教学中，也应重视环保教育，意在培养学生保护环境“从我做起”，以促使学生知、情、意、行统一协调发展。

首先，在实验教学中，经常向学生介绍常用化学试剂的有关性质、贮存和使用知识，以及预防环境污染的措施。如贮存硝酸时，要用棕色瓶存放在暗处，以免硝酸见光易分解租挥发，污染空气。再如液溴贮藏时用水加封液面和用蜡封瓶口，溴水现配现用，防止溴蒸气逸散空中污染环境。

其次，在实验操作中，还要教育学生一定要严格遵守操作规程进行操作，防止学生一昧追求趣味而乱动手摆弄。要求学生在制取有毒气体时，尽量利用少量的反应物来制取少量的有毒物质，把污染减少到最低程度。如硫和氧气反应，应尽量控制反应物的用量，只要能得到正确的有明显的结果，学生能观察到其物质的存在，了解和掌握它的性质就可以了。

再次，在实验结束时，要注意尾气和废液的处理。制取一些有毒物质（气体、液体）时，要不断改进实验装置，尽量避免气体外逸或液体泄漏乱淌。对有害尾气要增加吸收或转化装置，不能任意排入大气中。如二氧化硫、二氧化氮等有毒气体要对其进行尾气的处理，可用碱溶液（如氢氧化钠溶液）来吸收。一氧化碳可以通过点燃使其转化为二氧化碳来防止有毒气体逸散到空气中。还要要求学生，每次实验完毕后的废液，一定要到指定处倾倒或回收。然后统一处理，严禁随意胡乱倾倒。在这里反复说教不如给学生们讲清楚废液乱倒的后果，污染水源或地下水，污染土壤，而且有的污染并不是一天两天，一个月两个月能够消除的。

这样，在实验教学和实验实施过程中，注重环保问题，不仅可以大大减少环境污染，而且能使学生经常性地受到直观的环境保护的教育。

3 结合报纸、广播、电视、网络进行环保教育

报纸、广播、电视等新闻媒体中每天都有大量的环境题材，教师应及时搜集与化学和环境有关的资料，使学生了解环境污染的危害。如废旧电池、塑料、酸雨、汽车尾气对环境的污染。仅我国一年农业受酸雨的影响损失可高达15亿元，如山东姜农种姜是时施用剧毒农药涕灭威，使学生进一步认识到环保的重要性和紧迫性。邀请环保方面的专业人员开展专题讲座，介绍我国近几年来在环保工作方面所采取的措施和取得的成就，开阔眼界，增强环保意识。

4 结合生产和日常生活等化学实践进行环保教育

积极创造条件，有计划地组织学生参观当地自来水厂、钢铁厂、水泥厂等，进行工业废水的排污、处理的情况调查；去污水处理厂观察废水处理情况；深入郊区、农村，参观农药厂，调查农作物、蔬菜、水果等化肥、农药施用情况。通过课外社会实践活动，学生明白环境污染就在我们身边，认识到防止环境污染工作的艰巨性、复杂性。同时要求学生从目前的存在问题、形成原因、解决方法等方面写出调查分析报告，让学生把平时所学的化学知识用到实践中，理论联系实际。这样不但增强了学生的责任心和环保意识，而且提高了分析问题、解决问题的能力。

另外，为了做好环保教育工作，作为化学教师平时应收集、积累环保信息和先进科技成果，把收集到的材料自然渗透到教学中，使化学教学要为生动活泼，紧密联系实际。

5 环境保护要落实在行动上

塑料污染解决方法范文第5篇

关键词：生态环境； 认识； 意识； 行动

中图分类号：G623．6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）09-094-001

科技飞速发展，技术日新月异，人类创造物质财富的速度与人类文明的进程也被推动得快速前进。然而，在此过程中产生的环境污染和生态破坏问题也接踵而来。国际环境教育也应运而生，联合国教科文组织不断推动各国加强环境教育，环境是每个人生存的环境，所以对于环境的改善我们人人有责。我国《科学（3～6年级）课程标准》中提出了“亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护”的总目标和“认识人类与地球环境的相互作用，懂得地球是人类唯一家园的道理”的分目标。所以，我们在小学科学中不断渗透生态环境教育不仅是完成国家课程目标，更是每一个科学教师应该身体力行的责任。本人对如何在小学科学中渗透环境教育进行了一些探索实践和思考。

一、用好教材，超出教材

教材是教材的编写者们提供给教师进行教学的基本材料，同时也是提供给学生认识世界的媒体，教材的编写者们总是力求选择不同区域学生都熟悉的例子，所以书中的例子具有普遍性，也会让学生易于接受。因此要用好教材。但是，孩子们拥有不同的接受能力，想要获得更多的信息更多的资源，因此超出教材又能更好地为教材服务的信息就显得很有必要。

例如：在三年级上册《塑料》一课中提到，塑料的显著特点也是它的最大缺点：不易分解（腐烂），埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为危害。同时，也提出问题，我们可以为减少白色污染做些什么？书上给出了三幅图显示污染，给出一句话科学家对减少白色污染所研究的可降解饭盒表示人类的行动。只有这些材料的呈现对学生而言不足以有震撼，同时解决方法对学生也不能产生太大的指导行动的作用。在这节课中，拓展材料可以选用证严上人呼吁大家回收宝特瓶（塑料瓶的一种）积极做环保的事例和视频“祈祷MV——宝特瓶再生篇”，让学生了解台湾的宝特瓶污染环境的情况，及后来台湾无数环保志工在各个角落寻找被丢弃的宝特瓶并将回收来的宝特瓶集中在环保站，经过分类、脱标、洗涤、破碎、浮选、脱水、粉碎、抽丝、纺纱、织造与加工成布，最后制成毛毯、围巾等，并且这类制品具有轻柔、吸湿排汗等优点，是真正的变废为宝。给学生展示了别人在怎么做，做了又产生了怎样的积极意义，同时看看对我们的行动有哪些指导意义？我们是否也能尝试着有所行动？

又如在学习六年级下册《生态平衡》这一课时可以增加阅读科普绘本《好鼠兔》，书中告诉学生在自然界中，所有的事物都是相互联系的，生物的多样性非常重要，各种生物之间会相互制约，不断调整达到一定的平衡，如果人为地过分参与会对生态的平衡造成破坏。再增加阅读故事《木村苹果》，这篇文章讲的是在日本有一位果农在看了《自然农法》后，决定不对苹果树使用农药和肥料。刚开始是全家人没日没夜的抓虫、喷洒醋液，但是苹果树是惨不忍睹，无数的害虫使苹果树从此不再开花，最后他从野生果树找到自然农法的解答，在苹果树下撒大豆。翌年，苹果园变成了原始森林，构建了一个自己的小生态系统，在第八年时苹果树开出了七朵花，最后接了两个苹果，在第十一年才开始丰收。而这种苹果不仅好吃到令人惊讶，还不容易坏。这篇故事中可以给学生以很大的启发，自然拥有自我修复能力，只要我们愿意给她时间，给她自由发挥的空间，同时告诉我们木村是如何保护苹果园的生态平衡的。

二、动手实验，实事求是

李四光曾说：“实验是人类认识自然的重要方法。”用实验来说话，实事求是的反应我们环境污染给地球上的生物带来的负面影响，会加深学生的认识，加强他们参与保护自然环境的意识。

例如：在三年级上册《地球上的水》这一课提到：如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被污染了。书中一共呈现了两张图片表示水污染的严重后果，我们可以增加实验让学生看到事实的严重性。上完本课，收集几种被污染的水，在水中放入水生生物。先观察放进去之前这些水生生物的状态做好记录，将这些生物放入水中，每天观察这些生物的状态做好记录。学生每天都会有新的发现，过一段时间后对比这些记录，发现这些生物有的死了，有的颜色变了，有的不灵活了，通过这些对比，对水污染造成的危害有了更深刻的认识。

三、课外活动，知行合一

我国明代的王守仁提出了“知行合一”一说。学生在课堂上通过多种方法获得了环境的现状，我们可以怎么做等信息，也通过实验清晰地认识到环境污染对生物的影响，可是我们的这些活动仅仅是在教室完成的，仅仅是学生所知道的。我们不仅要知道还要去实践，我们的课外活动就是学生宣传环保和践行环保的主阵地。让学生用课堂知识来课外实践，真正对生态环保达到知行合一的境界。

例如：三年级下册《土壤的保护》中有一个信息，一节1号电池烂在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用价值。电池每户人家都在使用，随手丢掉的也不在少数，仅让我们的学生了解到电池的危害还远远不够，我们可以行动起来回收废电池。学生在学校设计宣传标语，回收盒子，相隔较近的孩子组成对在家长的陪同下去周边进行宣传，将周边人家不用的废电池带回学校统一回收。让学生在不断参与的过程中了解我们可以为环保做什么，同时形成环保的强烈意识。

青少年是我们祖国的未来，是希望更是明天，要让我们的环保走得更长久就得从孩子抓起，培养他们的生态意识，学会生态环境保护的知识，用行动参与环保。我们的教师更是有这个责任为我国保护环境与可持续发展的重要推动力量和未来的主力军们做好引导和示范作用。

参考文献：

［1］科学（3～6年级）课程标准，北京：北京师范大学出版社，2001