新高考改革的利与弊

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新高考改革的利与弊范文第1篇

一、 保持了基本面貌不变样

今年湖北卷无论是试卷整体结构、题型分布，还是考点覆盖、赋分比例、阅读和书写总量等，与考前预测基本一致，较之以前高考卷没有太大的差别，没有出现让考生不适应的形式。第一板块与往年一样赋分为15分，共5个小题。题型大体与以前一样，考查字音、字形、词语运用、病句判断。真正有变化的是基础板块，用文学作品常识替换了标点符号判断，名句名篇变成了八选五的选做题，文言文阅读增加了一道断句题。但这些都早在考前已公之于众，考生也反复训练过。所以，这套试题并没有想象中的脱胎换骨的变化，有利于考生正常发挥，有利于中学语文教学改革的稳步推进。

二、 发扬了湖北卷多年来形成的“稳健、厚重、人文、审美”的传统特色

古诗文阅读选取的是贾岛的《送邹明府游灵武》。考查对诗中人物形象的分析和用词的推敲，是很传统的考查形式。论述文阅读选取了冯友兰先生的《中国哲学家表达自己思想的方式》。设计了3道选择题，分别考查对语段内容的概括、重要语句的理解、作者观点的把握等，采用的是原来社科类文章的考查方式。考生完全可以根据题文对读的方法，寻找选项与原文在转述上的差异，驾轻就熟地完成该题。文言文阅读和现代文学类作品阅读，从选材到考查角度的设计也很“湖北化”。比如，文言文跳出了其他省市选择史传文作为命题素材的传统范围，选择的是刘义庆的笔记体小说《世说新语》中的《家有名士》。选文篇幅不长，叙事简略，大部分考生应该能读懂。从所设题目看，仍是平时考试的实词、信息筛选、综合分析。还有语言运用题板块，要求为《楚辞》《史记》写宣传语、用对偶句概括《宝黛初会》、看漫画写寓意等，都是考生再熟悉不过的考查形式。

三、 关注湖北发展，彰显地域文化特色

新课程强调开发地方课程，本套语文卷积极融入了地域特色和地域文化，让浓浓的湖北乡土文化溢满了试卷的每一个角落。第3题，以“江城的慢生活”和遍布江城大街小巷的茶馆、茶铺为背景，考查对词语的运用。语病题中的“画舫游清江”“体验三峡大瀑布”，语用题中的“书香荆楚·文化湖北”、《楚辞》等等，无不提醒以后的考生要关注生活、关注楚文化、关注湖北的经济和社会发展。

四、 命题既突出了时代特征，又依纲据本