智慧校园解决方案

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智慧校园解决方案范文第1篇

百亿跨越之后的战略笃定

2014年华为公司实现全球销售收入约2880亿人民币，同比增长约20%。华为在中国企业业务市场飞速发展，年新增销售收入超过130亿人民币，实现了百亿跨越，新增收入同比增长近40%，目前中国区合作伙伴超过4000家，贡献收入超过80%，华为服务实现了50%以上的工程服务由合作伙伴承接。

通过与合作伙伴通力合作，2014年华为在金融、政府、大企业、交通、电力、媒资等重点价值行业高速发展、捷报频传：公用事业领域，华为已在深圳龙岗和南京建立起智慧城市的样板；金融和大企业领域，华为与包括工行、建行、中石油等在内的全球500强企业达成战略合作关系；交通、电力、媒资领域均形成了多产品的良性布局。教育行业是华为九大重点行业之一，2014年华为在教育行业收入同比增长接近100%，年复合增长率超过80%，其产品和解决方案在教育行业的应用可谓全面开花，影响力进一步提升，已成为教育行业ICT解决方案的主要供应商之一。

当前，以移动宽带、云计算、大数据、物联网为代表的ICT技术正成为各个行业加速转型的引擎。工业4.0、智能交通、远程医疗、在线教育、智慧城市等领域的发展意味着传统产业需要依靠ICT技术进行新一轮的“进化”，ICT基础设施已经由过去的支撑系统向驱动价值创造的生产系统转变。华为预测，到2025年全球将有超过1000亿的联接。面对这规模空前的市场，企业业务如何抢占先机，华为给出的答案是：渠道。

华为企业BG中国区总裁马悦在接受采访时说：“2011年华为成立企业业务集团时就确定在企业业务领域两个关键战略：聚焦，被集成。聚焦是指华为只做熟悉的、可持续创新的、保持技术领先的、差异化的、易于被集成的、一站式的、以业务驱动的ICT基础设施，而面对各行业需求、行业应用、行业软件都由广大的合作伙伴来提供。被集成是指根据聚焦原则，不做面向客户界面的总集成，在客户的交易界面，主要依靠合作伙伴来完成和提供服务。因此，这几年，华为企业业务总收入有80%来源于渠道合作伙伴销售，50%以上项目完全由合作伙伴提供服务。今年华为仍会维持80%以上的渠道合作伙伴销售，提高服务合作伙伴提供服务和交付的占比。”

为持续加强渠道组织建设，2014年华为在全国每一个城市都成立了渠道业务部，2015年还会专门成立渠道能力发展部，以便更好发展、培育、激励、支持合作伙伴，维护好渠道秩序。在优化渠道政策的同时，华为将牵引合作伙伴实现四个方面的转型：第一，从单纯利益关系向文化和价值观认同转变；第二，从通路型渠道向解决方案型渠道转变；第三，从单纯的设备销售到设备销售加能力销售转变；第四，从单纯的满足客户的办公系统需求向满足客户生产系统需求转变。

行业理解力日益增强，解决方案更贴近需求

三通两平台、智慧校园两大解决方案，是华为在教育行业展区呈现的核心内容。此外，教育行业展区还设置了与合作伙伴联合推出的智慧云课堂互动体验区。可以看出，经过优化、提炼之后的方案能更好的贴合用户的需求，这些关键字，无疑是教育信息化当前最关注的。

华为教育行业营销专家邓伟强认为，现阶段学校是用主动的思路去进行校园信息化的建设，不再只关注网络、服务器和部分业务应用系统，而是从业务战略出发向下驱动，学校需要什么样的业务流程，为了支撑这个流程需要什么样的ICT网络。以前数字校园的建设把教师、学生当做一个个对象进行管理，但到了智慧校园建设，教师和学生都是被服务的对象，智慧校园可以便捷地提供一站式服务，但必须要求各类的信息，包括宿舍和学生的信息资源都进行集中化管理。华为的智慧校园解决方案概括起来是一个架构、五种应用。智慧校园的云端可以承载智能管控中心，智慧网络以及教学楼、行政楼、操场、宿舍、图书馆不同场景的一些终端连接。在此架构上承载了五类服务，例如教学方面的智慧云教室、数字图书馆以及虚拟仿真实验；环境方面的绿色节能，对全校的人员能耗进行智能管控；管理的仪表盘、办公的协作、信息的和广播，以及平安校园、一卡通等等。

智慧校园解决方案范文第2篇

第三方调研显示，企业在经营管理中更加关注如何提高利润率、提升销售额、改善高成本、人才培养、加强研发能力、提升品牌影响力等经营问题。另外，不同行业客户也正面临信息录入、信息输出、信息利用及信息管理等不同层面的信息沟通难题。因此，富士施乐认为，在信息技术快速发展的今天，只有信息沟通技术与文件服务的结合才能有效改善客户的沟通环境和业务流程，从而真正帮助客户解决经营难题。

正因如此，富士施乐借助本届DocuWorld大会，通过品牌及企业社会责任、数码办公、个人打印机、生产型按需打印以及智慧型文印服务等七个展区，全面展现了领先的创新技术和针对各行各业的业务流程解决方案和服务等。其中包括针对教育行业的校园一卡通文印系统整体解决方案、试卷云端上传解决方案、酒店行业“无纸化订房”解决方案以及针对政府部门的红头文件处理解决方案等。

值得一提的是，富士施乐在本届DocuWorld大会上首次公开展示了可为客户提供高价值沟通的最新研发成果，包括扫描翻译、图纸差异检测系统、电子笔系统、跨媒体转换系统等。这些创新性的技术及解决方案，彻底改变了传统的办公方式、业务流程以及沟通模式。其中，利用扫描翻译技术，用户可通过数码复合机实现中文简体、中文繁体、英文、日文、韩文等多国语言的文件实时翻译；图纸差异检测系统可通过扫描修改前后的两份图纸文件，自动查找出图纸差异；电子笔系统则可随时将手写内容存储于系统并在需要时转换至电脑进行编辑；跨媒体转换系统实现了印刷品和网页的内容链接，开创了全新的跨媒体营销方式。

智慧校园解决方案范文第3篇

在此背景下，为了给学校师生带来全新的网络体验，进一步提升校园网的信息服务质量，华南师范大学（以下简称“华师”）进行了骨干网升级改造，借助锐捷网络的“极简”校园网解决方案，建设了覆盖全校教学楼以及石牌和大学城校区9000间宿舍的无线校园网，走出了一条迈向智慧校园的新道路。

提升校园智慧“五个需求”

华师始建于1933年，1996年进入国家“211工程”重点建设大学行列，现有广州石牌、广州大学城和佛山南海3个校区，占地面积3025亩，全校师生将近4万人。

在此次智慧校园的无线建设中，华师从以下五方面提出了具体需求：

全覆盖、无死角的无线校园网信号覆盖，同时需要支持无线视频会议、无线语音、无线监控以及IPv6技术应用；

支持无线身份认证，以及多种计费和用户控制方式，并且支持在802.1X及Web模式下的快速认证；

根据学校建筑物和不同应用场景，全面考虑无线干扰、无线安全以及无线漫游等问题，确保每个用户都能体验到最佳的上网效果；

针对原有网络中存在的安全审计风险和逃费问题，建立一套集中式的检测方案进行防范应对；

建立统一的IT运维管理平台，能够实现有线以及无线设备的统一监控分析，运维视角要从业务系统和用户体验出发，提高服务质量和故障降低响应时间。

化繁为简

打造极致业务体验

经过多轮筛选和评估，华师最终采用了锐捷网络提供的“极简校园网解决方案”，完成了骨干网改造、无线覆盖、客户端防、网络优化和智能运维的升级部署。

以化繁为简的方式，让上述问题和需求得以一一解决。

第一，建立高可靠骨干网络，整合资源打造服务型网络。

首先，华师通过锐捷RG-N18010数据中心交换机构建了三校区的冗余核心，实现校区冗余互联以及故障毫秒级切换，打造了校区互联以及各功能区互访的高可靠高速枢纽。

其次，高可靠的核心层可以将各校区/各功能区的网络故障回归到本地，限制网络风险的蔓延。

此外，核心上联出口设备带宽更新到40G，满足学校未来5年不断增长的带宽要求。在大学城城区以及石牌校区宿舍区部署的极简网络，稳步地推进未来三校区极简架构的实现，为打造服务型网络打下良好的基础。

第二，无线“智分+”覆盖9000间宿舍，满格信号提高用户体验。

学生宿舍区采用了锐捷“智分+”无线网络解决方案进行主覆盖，采用了最传统的双绞线作为主AP和微AP的连接线材，大大简化了布线难度，并且最大限度降低了馈线对信号延伸的衰减。

在实地测试中，宿舍每个房间可以独享300Mbps（2.4G）和877Mbps（5G）的最大接入速率带宽，充分满足学生在线学习交流和高清课程观看的高带宽需求。

从“智分+”的宿舍热力图来看，2.4Ghz和5Ghz信号强度均在-50dbm以上，室外走廊的信号强度也不低于-60dbm，能够保证宿舍用户终端始终与AP保持到较高的速率，从而获得良好的无线网络品质。

第三，采用WIS无线智能服务平台，智能消除无线“灾区”。

锐捷网络提供的WIS无线智能服务平台大大简化手工网优的工作量，并通过可视化的图形和数据报表实现了更精准的网优。

在日常工作中，管理人员根据用户体验状况进行“灾区”对焦分析，结合终端大数据收集和分析，并考虑环境因素，终端因素，进行全局分析后自动给出最优解决方案，并可自动实施。

第四，清除“黑”，用服务质量提升开网用户数。

在华师石牌校区，通过核心交换机旁路部署锐捷的集中防检测设备，准确检测出网络中存在的上网用户行为，并将数据同步给锐捷RG-SAM等认证计费系统，进而实现多种处置策略。这套方案不仅适用于现有802.1X认证以及Web认证，同样适用PPPOE认证，可在更广泛的网络应用场景中杜绝用户行为，保护实名制W络中账户与IP的有效对应关系。另外，这套方案将运维人员工作量大幅降低，其工作方向也从防范“黑”转到进一步提升用网质量上来，其效果大大提升用户的开网数量。

第五，关注业务质量和用户体验，智能综合运维平台实现全网“一体化”管理。

锐捷网络的RIIL综合智能运维系统，是华师极简校园网的重要组成部分，从业务维度和用户维度出发，实现了对华南师范大学有线设备以及无线设备的统一管理和状态呈现。RIIL的“一张图”即可呈现校园网运行状况，包括出口流量状态、出口是否畅通、各个区域流量以及连通性、核心连通性、认证状态、无线访问体验等。

利用端到端跟踪功能，网络中心老师能够快速了解用户业务访问的具体状况，实现快速排障和定位问题，确保教学业务稳定运行。

“极简”用智慧赢得未来

智慧校园解决方案范文第4篇

6月13日，2014智慧校园管理与建设暨高校信息化发展战略研讨会在六朝古都南京举行，会议地点就在东南大学礼堂，相关专家进行了教育信息化的专题演讲，与会嘉宾也分享了本次会议协办方――华为公司信息化建设的经验，其“创新成就未来，智慧互联”的理念为中国高校信息化建设起到了保驾护航的作用。会议期间，本刊记者协同媒体同行对华为公司相关负责人进行了专访。

华为企业BG中国区总裁马悦在研讨会的致辞中说：“互联网打破了传统知识传播的限制，让所有人都能平等获得不同国家的知识，在线课程包括开放教育资源打破了时间和空间的限制，知识能够随时被分享、传播。当网络连接覆盖这个世界的每一个角落时，教育一定能发挥更大的价值，我们有理由相信不远的将来，最成功的大学一定是能够为全世界提供知识的大学。适应时代的发展，我们认为我国教育信息化还应加深信息化重要性的认识，强化基础设施的认识，建立完善机制，采取应用驱动为推进的方针，实现信息技术与教育教学的深度融合，变革教育方式和学习方式，平衡教育资源，推动均衡发展。”

针对华为“让所有人都能平等获得不同国家的知识”的观点，本刊记者特别感兴趣，当问及华为如何支持偏远地区教育信息化方面的问题时，华为企业BG中国区副总裁、Marketing与解决方案销售部部长胡忠华说：“第一，教育信息化的目标就是要实现打破时间、打破地域这样一种沟通和教学的目标和模式，即我们不受时间和地域的限制。第二，是我们怎么去达到这个目标，其中云计算是实现资源共享的一个很关键的技术和产品，只有实现资源的共享才可能去做到不受时间和地域限制的沟通。重点应加强农村、偏远地区的教育信息化基础设施建设，可充分利用国有通信企业的现有网络，解决当地校园的网络接入问题，尽快实现‘校校通’；加大教育系统各环节信息化的应用力度。对各类行业信息化来说，建设是基础，应用是关键；加强教育信息化产业链建设。教育信息化必须鼓励和带动多方参与和投入，形成全社会共建的良好氛围，才能持续健康发展。以‘国家数字教育资源公共服务平台’等优质平台为依托，调动一批教育、科技相关企业参与教育信息化发展的积极性，推动他们积极参与到教学资源开发与推广、偏远地区教育信息化基础建设等项工作中。华为在这方面作出了较多贡献，如Cernet重点高校IPv6系统案例、广州教育局科研网云计算平台以及清远职业技术学院桌面云应用等。”

青春易逝，智慧无价。大学校园不光是青年人浪漫的地方，更是智慧养成、梦想实现的地方。从不同地方步入大学的青年人，尤其是从偏远地方付出更大艰辛、突破各种更大障碍步入大学殿堂的莘莘学子，对自己的未来承载了更多的希冀。他们期望有个平等实现梦想的环境。对此，华为的理念无疑是深受广大青年学生欢迎的。

最后马悦总结说：“大家都在说中国梦，我认为教育梦是中国梦的先决条件和基础，信息化能够帮助高等教育与基础教育打造一个高效灵活平等的教育平台。信息化的建设对于教育现代化的影响体现在教育模式的变革、学习方式和教学方式的变革，以及教学途径的变革和精准的教育管理的变革，需要全社会共同参与这几个方面的变革。华为公司提供了ICT的信息化解决方案，我们过去多年来也持续把教育信息化方面作为重点进行投入。华为的教育解决方案，我们认为可以更好地实现学生和教师以及教育各界群体之间的自由交流，这也是华为作为信息与通信解决方案提供商对教育领域的一个独特价值。在教育行业，华为提供了从区域到教室、从学校到个人的多层次的ICT解决方案，包括高等教育，也包括基础教育以及资源共享平台――就是我们的云数据中心。我们为中国教育现代化提供技术方面的支撑，也助力实现中国教育的公平。”

智慧校园解决方案范文第5篇

关键词：高校信息化；智慧校园；物联网；云计算；大数据

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）35-0158-03

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》要求：教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，充分利用优质资源和先进技术，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。根据教育部的《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中大力推进职业院校数字校园建设，构建继续教育公共服务平台，整合信息资源，建设信息化公共支撑环境等的具体内容。根据《教育部关于办好开放大学的意见》的要求：运用现代信息技术发展新成果，聚集优质教育资源，丰富教育教学手段，创新人才培养模式，改革管理体制和运行机制，探索具有中国特色、体现时代特征的开放大学办学模式，满足全民学习、终身学习需要，建设学习型社会。把握《贵州省十三五规划》大好机遇：加快发展大数据产业，实施“互联网+”行动，促进数据资源开放共享。顺应贵阳市智慧城市工程的建设。结合贵州省各个高校信息化建设的现状：网络基础设施薄弱，安全保障体系不完善；信息化技术水平相对较低；各个服务系统相对独立，没有完善的共享与自动化机制。结合国内高校信息化建设的先进经验。贵州各大高校都在纷纷力争打造基于大数据、云计算和物联网的校园信息化建设，加快“数字化校园”或者“智慧校园”的实现。本文以作者所在的单位贵州广播电视大学（贵州职业技术学院）力争在“十三五”打造基于大数据、云计算和物联网的“智慧校园”为例，谈谈当前高校信息化建设的一些设想与方法。

1 基础知识简介

物联网（Internet of Things，IoT）作为一种新兴网络技术和产业模式[1，2]，在业界受到广泛关注。从国际电信联盟（ITU）在信息社会世界峰会上的《互联网报告2005：物联网》中可以总结出物联网所体现的两层基本涵义：（1）目前的三大网络，包括互联网（Internet）、电信网、广播电视网是物联网实现和发展的基础，物联网是在三网基础上的延伸和扩展；（2）用户应用终端从人与人之间的信息交互与通信扩展到了人与物、物与物、物与人之间的沟通连接。因此，物联网技术能够使物体变得更加智能化。从目前的发展形势看，最有可能率先获得智能连接功能的物体包括家居设备、电网设备、物流设备、医疗设备以及农业设备，并基于此实现人类与自然环境的系统融合[3～5]。

IBM 公司于 2007 年底宣布了云计算计划[6]，云计算的概念出现在大众面前。所谓云计算，简单地说就是以虚拟化技术为基础，以网络为载体，以用户为主体为其提供基础架构、平台、软件等服务为形式，整合大规模可扩展的计算、存储、数据、应用等分布式计算资源进行协同工作的超级计算服务模式[7]。 虚拟化为云计算实现提供了很好技术支撑，而云计算可以看作是虚拟化技术应用的成果。在过去的几年里，已经出现了众多云计算研究开发小组，如谷歌（ Google） 、IBM、微软（ Microsoft） 、亚马逊 （ Amazon） 、EMC、SUN、HP、VMware、Sales-force、Alisoft、华为、百度、阿里巴巴、中国电信等知名 IT 企业纷纷推出云计算解决方案。

大数据（big data），指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合，是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力来适应海量、高增长率和多样化的信息资产。在维克托・迈尔舍恩伯格及肯尼斯・库克耶编写的《大数据时代》中大数据指不用随机分析法（抽样调查）这样捷径，而采用所有数据进行分析处理。大数据的5V特点（IBM提出）：Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多样）、Value（价值）、Veracity（真实性）。[8]

智慧校园主要依托上述三大技术，国内外已经具有很多成功例子。

加利福尼亚大学有10个分校以及5个医疗中心，同时还管理着美国能源部的一些实验室。校区过于分散，迫切需要一个先进的决策系统来了解各方面信息，及时做出正确决策。加利福尼亚大学将整个校园看做是一统一、集成的生态环境，将所有数据进行整合和实时展现，对历史数据进行挖掘、分析，提炼出关键信息，进行趋势预测，为决策提供科学化的依据。这套决策系统以网络和物联网为基础，实时了解各核心业务的动态，实现各个系统间的数据相互共享和协同，最终，将提取出有价值的信息进行分析，并在“校长仪表盘”上以图表形式直观的展现。例如，在对学生的精细化管理和服务上通过实时获取学生信息，设定学生在校园内48小时内更新无状态则报警。所展现的数据包括科研基本信息、教学状态信息、业务管理信息、IT运维信息、学校财务信息、安防监控信息等覆盖学校生活各个方面的整体状况。校区及医疗中心的总体情况都会通过仪表盘应用显示到校长面前，校长能够实时了解校园安全、校园运转、风险分析、财务情况等信息。

北卡罗莱纳州立大学是一所拥有超过30000名学生和近8100名教职工，在工程、科学技术和教学方面的教学与研究都居世界领先地位的综合性大学。随着学校的发展壮大，师生对能提供学术计算的资源的需求也越来越大，校方想通过云计算平台，高效管理这些相关资源。因此学校将资源进行整合，成立了虚拟计算机实验室Virtual Computing Lab（ VCL ），建立云计算系统平台。用户可以及时或者预约的方式通过该系统获取自己需要的资源和解决方案。学生能通过网络接受免费的教学材料、应用软件、在线存储等。该系统的建立降低了75%的软件许可成本，每个应用系统服务的人数也提高了150%，另外，计算资源在科研、教学和管理间的转移更加灵活，学校服务器和计算机实验室的利用率也提高了，师生满意度大幅提升。

浙江大学智慧校园以通信网和云计算为基础，搭建智慧应用平台，总共有几十种应用系统服务于校园的管理和设施，学校内的各个方面都包含其中。他们的规划完全按照中国电信浙江省分公司的方案分成了智慧应用、智慧平台、云计算和通信网四个部分。其中智慧应用分成了智慧校园的管理和设施两个部分，服务于学校的教研、设备、日常生活、公共交通等各个领域。

南京邮电大学贯彻的是以物联网为基础的智慧校园的建设思路，利用先进的信息技术，建设各种先进应用服务系统作为载体，并将教研、学校管理和校园生活融为一体、构建出一个新型智慧化大环境，快速、准确地将校园中的各业务过程中的相关信息反馈给人们，学校制度和管理的创新和改进，需要各应用系统提供综合的数据分析，为业务流程的管理、改进和再造提供数据技术，实现并促进信息化教育、科学化决策和规范化管理的科学发展。集成各应用系统从而使校园的信息得到共享，破除了信息孤岛，推进教研、学校管理、校园生活、后勤服务向智慧化发展。

总之，智慧校园建设主要有三个方面的核心特征：根据识别用户角色，为每个人提供可定制的个性化服务，在一个统一的全面感知环境和综合信息平台上获取所需的服务；集成学校各个应用系统，实现信息互联，系统协同，打破信息孤岛；学校的大协同信息平台不仅实现校内的协同工作和信息共享，还为学校和外部环境的沟通提供接口。

2 智慧校园的架构设计

从上面智慧校园实现的成功案例中，一般 “智慧校园”是一个包含大数据、云计算和物联网等新一代技术的综合体。首先，把传感器嵌入和装备到校园里的教室、图书馆、食堂、实验室、会议室和宿舍楼等地方的终端设备上，使其形成的物联网与互联网相联，实现校园生活与物理系统的整合；而后将教学系统、学习系统、管理系统、办公系统等众多软件系统平台整合并融人“校园云”；最终，将“校园云”、物联网、互联网整合起来，建立“大数据平台”，实现数据共享，实现大规模数据实时抓取，深度分析计算，形成更有效的决策依据。基于大数据、云计算和物联网的“智慧校园”体系结构如图1所示。

为了更好地实现上面描述的“智慧校园”，一般建设重点主要包括四个方面：

（1）各种通信网络与通信平台的集成。研究电信网络、WLAN、互联网、教育资源网和物联网高速融合通信，实现整个校园网络覆盖。研究集成高清视频、语音、数据和流媒体的IP统一通信，研究语音通信能力、短信通信能力、微信通信能力和视频通信能力的通信集成平台。实现低成本、高安全、高清晰、高稳定、可重复、可扩充的校园信息通信和数据流通，促进应用集成、系统融合和数据共享，全面高效地支撑智慧校园的各种信息化建设和应用。

（2）各种异构系统的集成。研究现有各种异构应用系统的集成方法，实现统一操作和数据共享。由于之前大部分高校没有一个统一规划信息化建设的部门，由各个部门自己建设自己的应用系统，从而造成目前一个学校很多应用系统各自独立，不能互动和共享信息，形成一个一个信息孤岛。通过研究异构系统的集成方法，找出一种科学的，实用的办法，是学校智慧校园建设的一大难题。

（3）大数据云计算中心。研究大数据存储与分析的云架构，构建服务器集群和存储器集群，为各个系统提供统一的数据源，对大量结构化与非结构化形态的数据进行有效管理与分析，形成智慧教学、智慧管理和智慧生活。实现开放教育的科学教学质量评估体系，对教学全过程和学习效果的监测、评价和综合考核，为学历教育和非学历教育服务。

（4）云服务系统。研究云服务系统的开发与搭建，为教学、科研、管理和生活提供优质服务。对目前使用的在线学习系统、多媒体教学系统、虚拟实验室教学系统、计算服务系统、办公自动化系统、实验系统与考试系统等等改建为云端系统、让学生能利用各种设备完成学习，实现在校学生和社会学生随时学习、随处学习。

3 建设目标与要求

通过智慧校园的建设，一般要求达到如下目标：

（1）为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于个人的个性化设计定制服务。

（2）提供对学校各项业务的整体智慧化解决方案规划，实现物物互联共享与协作的高效运行。

（3）为学校的建设提供现代信息技术保障，聚集丰富的优质教育资源，提供先进的学习条件，拥有完善的、科W的办学体系，基本满足多样化学习需求，为学习型社会提供重要支撑，为人力资源开发提供重要保障。

（4）为学校与外部环境提供一个共享与交流的借口，顺应贵州省大数据发展和贵阳市智慧城市建设。

（5）为学校培养大数据、云计算和物联网方面的人才提供实训平台。

为了完成上面提出的目标，一般在实施过程中要求：

（1）建设理念要先进，要充分利用好信息化发展的最新三大产物，发挥好信息化技术的最大优势；

（2）重点为高等教育服务，支撑贵州教育云的建设；

（3）紧密结合省与学校十三五规划的信息化建设内容；

（4）整体思考，一次规划，分期投入，分步建设，做到边建设，边利用，达到立竿见影的效果；

（5）要深入调研，摸清家底，实事求是，充分利用好现有资源，合理规划，节约成本，提供有效服务。

4实施内容规划

智慧校园的建设是一个庞大的系统工程，一般不是一下就能建起来的，没有一个科学的实施规划方案，往往会导致工程的失败。我们经过详细的考察与研究，提出了下面的实施规划方案。

总体建设思路：先骨干（骨干包括两网（校园有线网和无线网）、一心（数据中心）、一出口、两平台（一卡通平台和系统集成平台）），后枝叶（各种业务系统）

下面是我们学校具体的实施步骤：

第一步：

1.全光网改造；

2. 全无线覆盖；

3.出口带宽提速；

4.数据中心云迁移；

5.一卡通平台；

6.OA系统。

第二步：

系统集成平台；

图书馆信息化的升级，改造，系统集成与一卡通对接；

第三步：

教务系统的升级，改造，系统集成与一卡通对接；

后勤管理系统的升级，改造，系统集成与一卡通对接。

第四步：

云桌面实验室与办公室的建设，系统集成与一卡通对接；

其它系统的升级，改造，系统集成与一卡通对接；

第五步：

建设大数据应用系统。

通过上面一步一步的完成，最终一个学校的智慧校园就给完成。

5 建设保障

智慧校园是一个让人兴奋，但又有很大风险的项目。因此必须要建立相应的保障体系，才能保证该项目能有效地完成。下面是我们研究后建设的保证体系。

学校成立信息化建设领导小组，成员包括学校校长和各个部门的主要领导，由校长任组长，一起把握和推进信息化建O；

学校成立信息化建设专家委员会，由校内和校外长期从事校园信息化建设的资深人员组成；

学校成立专门的信息化建设办公室，负责信息化建设的具体事项；

在整个建设期间，学校每年预留专门的建设金费，供信息化建设专用。

6 建设成果的推广

今天是云计算的大力发展时代，贵州三大电信运营商在贵阳的不同地方都建了超大的IDC。我们建设智慧校园应该充分利用这个条件，建设期间可以采用以租代建的方式，实现花小钱办大事。建设好的系统，可以通过IDC中的云架构，分享给其它高校使用，大大降低建设经费，提高系统的使用率。

7 结束语

智慧校园建设工程是一个庞大的工程，也是当前各个高校开展得热火朝天的项目。如何保证智慧校园建设成功，本文提出了一套严密的方法，供大家借鉴。

参考文献：

[1] Huang Y H，Li G Y.Descriptive models for internet of things[A].International Conference on Intelligent Control and Information Processing[C].Harbin，China：IEEE Press，2010：483-486.

[2] 朱洪波，杨龙祥，朱琦.物联网技术进展与应用[J].南京邮电大学学报（自然科学版），2011，31（1）：1- 9.

[3] 吴吉义，平玲娣，潘雪增，等. 云计算： 从概念到平台[J]. 电信科学，2009， 25（12） ： 23-30.