数学建模宿舍分配问题

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇数学建模宿舍分配问题范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

数学建模宿舍分配问题范文第1篇

提高学生思想理论水平，加强党员队伍建设，提高党团支部活力，巩固党支部战斗堡垒作用，充分发挥学生党员先锋模范带头作用，发展大学第一批学生党员。

1、努力学习党的十七届四中全会精神，发现并解决党支部存在的问题，努力提高学生党员的思想理论水平，充分发挥党员的模范带头作用和党支部的战斗堡垒作用。

2、加大党支部入党积极分子的培养力度，通过观看红、科学发展观培训会、参观军博或坦博、党员积极分子交流会、校内或校外公益活动等形式对入党积极分子进行教育，努力提高积极分子的思想理论水平和为同学们服务的意识。

3、依托平台，在昌平区昌盛园小学开展义务支教活动，进一步提升了入党积极分子的思想觉悟水平，为大家提供深入社会、服务社会的宝贵机会。

4、开展党支部征文活动。为了提高党员的理论水平和整体素质，北区第二党支部在党的十七届四中全会召开之后在支部内部开展了以学习十七届四中全会精神、党支部建设和如何起到党员的先锋模范带头作用等为命题的征文活动，通过主题发言和讨论，加深党员同志对精神的学习和理解。

5、经过一年多的培养和考核，于12月份支部召开发展会共同讨论了曹婷、李宛桐的入党问题，并全票通过，为我支部注入了新鲜的血液同时也壮大了我党的力量。

二、国庆六十周年相关工作

今年是国庆六十周年，在这样举国欢庆的日子里，为了加强学生的爱国主义精神教育，增强同学们的民族自豪感和民族自信息，在学院内部我们广泛动员，其中装备、安全和设计专业共有69名同学参加到了国庆六十周年的游行当中。其中部分同学在国庆游行期间还担任的骨干和标兵的职务，

1、做好学生的思想工作，使同学们能够积极的参与到国庆游行当中，解除同学们思想上面的疑惑；

2、做好同学们的后勤保障工作，使同学们能够全身心的投入到国庆游行的训练当中；充分了解同学们的身体状况，保证同学们的身体健康，做到科学训练；

3、处理好学生训练与学习之间的关系。在保证训练的同时一定要协调好学生金工实习训练的事情，解除同学们训练时的担忧，保证学生全身心的投入到训练当中；

4、在国庆游行训练的整个期间，在自己带领21中队训练的同时，我作为训练组的成员，以饱满的热情投入到工作当中。期间主要负责了日常训练期间伤员统计上报工作以及晚点名等工作；

5、经过两个多月的训练，经过我们的齐心努力，我们圆满并高标准完成国庆游行的任务，为学校和全校的师生争得荣誉；

6、依托国庆六十周年的机会，鼓励同学们参加到各种征文活动当中，提高同学们的爱国热情。

三、学风建设

依托专业特点，加强学风建设。二年级为学生学习压力和工作压力较大的一年，充分调整好学生学习和工作时间的分配，保持学生成绩能够稳步提升，减小学生的不及格率，提高学习成绩整体水平。

以学生四、六级考试为契机，加强学生英语水平的提高，带动学习的气氛。

1、班级开展二年级学习动员会。以班级为单位，由班长主责，学习委员重点负责组织主持，召开以二年级学习特点为主题的班级主题班会；

2、定期召开学习委员讨论会，为下一步的学习做出计划的调整。定期召集班级学习委员了解班上的学习状态，包括同学们上课的难度、学生逃课情况等，并重点关注相对成绩较差同学的学习状态，及时为他们在学习上面做出指导；

3、开展英文视频展播计划，提高同学们英语学习的兴趣。依托学生会学习部，在全院范围内开展英语视频展播计划，通过几期的开展，效果很好，在全院范围内得到了很多同学的拥护和支持，并计划在全校范围内进行推广；

4、继续开展英语晨读计划，备战英语四、六级考试。

四、学生干部培养

依托团总支学生会，加强学院学生干部的培养，同时依托各种班级活动，提高班级学生干部整体的工作水平和能力。

在我校，大二的上学期为学生骨干培养的一个最佳的时期，因此在鼓励学生参与到各个学生组织并担任相应的学生干部，同时定期找这些学生进行座谈，了解他们在各个学生组织的工作情况，给予他们关怀和指导，鼓励他们做出更加优异的成绩。

五、课外学术科技活动

鼓励、引导以及指导学生参加各种课外学术科技活动，包括机械创新大赛、科研训练计划、萌芽杯和挑战杯等比赛。

在今年，我们进行了第五届萌芽杯的比赛和第六届萌芽杯的启动，在比赛的初期从专业和班级等层面进行了充分的动员，鼓励大家在大学期间多多参与各种学科竞赛，丰富自己的课外知识。

在第五届比赛当中，以安全一班汪宗太为组长的代表队在我的指导之下荣获了三等奖，在第六届的报名当中，又有更多的同学参与报名，同时我也担任了若干代表队的指导教师。

除此之外，有部分同学也参与到了类似于数学竞赛、数学建模竞赛等学术比赛当中，其中以张潇为代表的很多同学荣获了全国大赛一等奖等好成绩。

继以上比赛之后，将继续鼓励和指导更多的同学参与到课外学术科技活动当中来。

六、职业生涯规划

根据一年级下学期以及二年级学生特点，通过年级会等形式，对学生的个人职业生涯进行指导和规划，使同学们学习更有针对性。

1、2010年6月2日，在阶梯教室我为大家开了主题为《把握现在展望未来》的年级会，得到的学生的一致好评。主要的内容包括：学生的转变、学生的日常学习生活、学术科技竞赛、需要注意的几点问题、大学目标、毕业出口、就业、考研、报考公务员等内容对同学们进行了细致的讲解。

2、开展深度谈话。在一年期间，我找了大多数同学进行了深度谈话，就学生在个人发展过程当中的各种疑问进行了解答并予以指导。

3、下一步将进行论坛讨论等形式对学生在不同阶段进行职业生涯指导。

七、做好心理问题学生以及特殊问题学生的工作

牢牢把握心理问题这根弦不能松，同时做好少数民族等特殊学生群体的工作。

（一）心理健康工作

现在大学生的健康，不仅仅是身体的健康，更是心理上面的健康，因此开展心理健康教育工作是非常重要的。在校心理咨询中心以及校、院学生工作办公室的指导下主要开展了一下几点工作：

1.心理健康普查工作

配合学校心理健康中心开展心理普查的工作，从中发现普查有问题的一些同学，协助心理健康中心进行进一步的工作。

2.心理危机排查工作

按照学校的精神指示，在全部班级进行心理危机的排查，具体形式为召开全体心理委员会议，对班上的所有学生按照危机分类进行排查，并将排查结果上交学工办。

3.心理委员开展工作

除学校的心理健康的工作之外，要求每班的心理委员对本班同学的情况进行每周回报，发现问题，解决问题，保证心理健康工作的时效性。

4.特殊学生心理工作

对于特殊的心理存在问题的同学进行单独处理，包括现在寻求北区办、学院、心理咨询中心老师以及学生的家长的帮助，协力解决个别学生的问题。

（二）少数名族学生工作

1、今年7月5日，在发生了烧事件，此事件发生引起的高校学生的广泛关注，为引导同学们尤其是新疆及新疆少数民族学生正确看待此事件，理国，在第一时间我分别找到相关同学进行的情况了解。问及同学们家中的情况，是否受到了影响，同学引导他们正确看待这件事情，做到理国。

2、在今年“七五”事件100天的时候，详细了解的新疆以及新疆少数民族同学的状况。充分发挥党员的联系作（欢迎访问零二七，范文大全）用，做到及时学生当中的“蛛丝马迹”。经过全校相关人员的全体努力保证的学校的生活的正常进行。

八、宿舍文化建设及卫生、安全工作

1、文化建设

宿舍是大学生文化形成的主阵地，宿舍文化的好坏对于大学生的成长是非常重要的。为了促进良好宿舍文化的形成在开学初为每个学生宿舍张贴了《宿舍文明公约》，以宿舍为单位组织学习，有效的促进了良好宿舍文化的形成。及时发现宿舍当中存在的问题并予以纠正，例如本学期发现一个宿舍的卫生得零分，及时的对这个宿舍的同学进行了批评和教育。

2、卫生、安全工作

今年，突入起来的甲型h1n1流行性感冒传播到了中国的大陆，在这样特殊的时期，进行全院范围内的思想工作，指导大家如何远离甲流等。因此，卫生、安全工作也是一个重点抓的工作。针对卫生工作主要做了一下几点内容：

1)平时督促大家做好卫生、安全工作，养成良好的生活习惯；

2)在学校卫生、安全检查的基础之上，开展学院内部的卫生、安全检查工作，并进行奖惩；

3)以班级和宿舍为单位开展消毒工作；

4)组织女生参观男生宿舍，督促大家将卫生、安全做好；

5)每天进行体温测量并上报感冒发烧情况；

通过以上几点工作的开展不但有效的促进了宿舍的健康发展，同时也为学生的成长成才创造了一个良好的外界环境。

九、落实奖、贷、勤、助、补，做好经济困难学生工作

我院由于贫困生较多，因此贫困生的工作也是我们非常主要的工作之一。经二年级的贫困生认定，七个班级共有贫困生55名，其困生17人。其中包括来自灾区的2名经济困难学生。

(一)认真落实学校、学院的各项政策

为了更好的开展经济困难学生的工作，让这些学生及时得到资助，开展工作时认真学习各项相关的政策，并在第一时间将学校的各项政策告知学生，同时将各种资助发放给学生。

(二)开展工作做到公平和公正

由于贫困生较多，如何做到资助的公平和公正是非常难的。为了保证资助工作的公平和公正我在开展工作时我考虑了更多的因素，包括学生家庭的实际情况、学生在学校的表现、学生入学之后获得的资助金额、同学对他的评价等等。同时鼓励经济困难学生积极参加学校的各项活动，争取通过努力获得奖学金，以此来减小家庭的压力。

(三)重点关注有心理问题的经济困难学生

开学之后发现，很多心理上有问题的学生大都集中在经济困难学生当中，因此在开展心理健康工作的时候我重点关注了经济困难学生的情况。

十、国旗护卫队相关工作

国庆六十周年之际，在全队范围内进行思想动员和理论学习，通过各种载体在全校范围内开展爱国主义教育和爱国主义思想的传播。

1.暑假期间，在我的带领指导之下，08级国旗护卫队在革命老区重庆开展了为期一周题为“传诵革命事迹，发扬革命精神”的暑期社会实践活动，共有11队员参加了本次社会实践活动，该社会实践受到了当地群众及游人的好评，同时也获得了我校领导老师的肯定，获得了优秀暑期社会实践团的称号，为我校争光，为我护卫队添彩。

2.开学之初，我护卫队精心准备了迎新展板及横幅，在迎新执勤中队员军姿笔挺，同时热心的为刚到学校的同学，家长们服务，在同学们的心中树立了良好的形象。

3.在各位国旗护卫队指导老师，顾问的帮助下，根据实际情况，重新修订了《北京化工大学国旗护卫队章程》，从而使我国护的纪律更加完善，能够将我们作风优良，纪律严谨的优良作风继续传承下去。

4.在9月18日，护卫队开展了纪念9.18的大型升旗仪式。

5.在七五事件100天，护卫队队员不畏寒冷，心系国旗，进行了护旗活动。

6.2010年10月1日，在第四游行方阵“开天辟地方阵”我护卫队队员全体参加，同时全部作为标兵，在整个游行过程中，我队员服从指挥，动作认真，为我校我护卫队赢得了荣誉。

7.在13周我们开展了我们的纳新工作，在北功厅开展了“北京化工大学国旗护卫队纳新暨爱国主义教育宣讲会”。对我校国旗护卫队予以介绍，同时向同学们开展了《国旗法》，《天安门国旗护卫队的发展史简介》的系列讲座，该爱国主义宣讲会收到了同学们的一致好评。同时经过了近两周的训练及2轮的面试，为10级护卫队准队员进行了严格的训练与筛选。

8.在12.9大型爱国主义系列活动，护卫队队员同校体育部合作，出色的完成了12.9开幕式的出期任务，为这个爱国主义系列活动增添了几分庄重。

9.护卫队队员对国旗护卫队办公室进行了彻底的维护与装饰，新的壁画，新的展板，我们正在努力将国旗护卫队布置为一个爱国主义陈列室，可供同学们参观，使其名副其实。

10.我护卫队正在积极设计我校国旗护卫队网站，希望我校国旗护卫队能够增添一个对外展示交流的窗口。

11.在努力完成以上工作的同时，我护卫队坚持每日的升旗，跑操，每周的例会。为争取成为我化大的一面鲜艳的旗帜而努力奋斗。

数学建模宿舍分配问题范文第2篇

国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)指出，“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”[1]高校招生规模的扩大、新的中学课程标准实行等对师资培养提出了更高的要求。师范院校物理教育专业同样需要适应社会发展、创新教育理念、改革人才培养模式，即解决“培养什么人”和“怎么样培养人”的问题。

1明确专业自身定位构建人才培养模式

传统的高师物理教育专业的培养目标是为基础教育培养师资，专业发展和改革人才培养模式的关键离不开先进、准确、合理的专业定位，只有根据社会发展需求、专业自身条件，才能在履行教育职能中找准办学定位、发展目标和服务方向，才能确定合理的人才培养模式，促进专业发展。“高等教育从精英教育向大众化教育发展；社会经济发展对人才培养需求的扩大，基础教育新的课程改革对师资提出的新要求；地方师范院校在社会经济发展的生态环境中追求自身生态地位的主观定位，这三个因素使地方师范院校向综合化发展成为必然趋势”[2]。高校人才培养模式的构建必须适应学生的多元化发展[3]。因此，在新形势下，为了满足社会不同层次的需求，促进地方经济发展，物理教育专业的培养目标必须向综合化、多元化方向发展，除了培养基础教育的物理教师外，还应为地方经济的发展培养各类物理人才。河南师范大学物理与信息工程学院物理教育专业是国家特色专业，师资力量雄厚，科研氛围浓厚，有一级硕士学位授予点和博士学位授予点以及博士后流动站。根据地方经济发展的需要、自身师资和科研条件，我院将物理教育专业的培养目标定位为“培养具有从事物理教育和研究所必需的物理知识、物理技能和科研能力，能够胜任物理教学和科研的中学物理师资以及社会主义建设需要的其他物理人才”。物理教育专业的学生主要学习物理学的基本理论和基本知识，接受物理实验以及教育理论与实践的基本训练，培养从事物理教学能力和初步从事教学、科学研究能力。

构建高校人才培养模式需要把握以下四个原则：国家需要是前提，学校定位是关键；社会需求是导向，培养模式是核心；通识教育是基础，能力培养是本位；知识应用是基础，创新能力是目标[4]。不同学者对高校人才培养模式有不同的看法，人们粗略地从教育目的、内容和方法上将人才培养模式分为“精英模式”与“大众模式”等七类模式[5]，这些观点对于专业人才培养模式的构建有借鉴意义。有人提出高等学校人才培养模式改革包括全校性的人才培养模式改革、专业人才培养模式改革、专业的培养方案与培养途径的改革等三个层次[6]。在理论方面，李宏探讨了高师教育专业人才培养模式存在的问题，并提出了对策[7]。在实践方面，很多院校的物理教育专业结合自身特点，不断探索创新，提出了很多成功的人才培养模式。例如，浙江师范大学的“三•三制”创新人才培养体系[8]，河北科技师范学院的“双师型”人才培养模式[9]，陕西师大的“2+2”人才培养模式[10]等。从2007年到2009年，在全国人才培养模式创新实验区建立和发展中，也涌现出了很多成功案例，例如，忻州师范学院的“扶贫顶岗实习支教”人才培养模式[11]，山西师范大学的“3.5+0.5”教师教育人才培养模式[12]和洛阳师范学院的中学名师人才培养模式[13]就是很好的实例。我院物理教育专业根据专业培养目标和培养规格，提出了一种基于本科生导师制“2+2”的人才培养模式，即前两年学习专业基础理论课，第三、四年根据学生的意愿和就业需求进行分流培养，学习、掌握相应的理论知识和实践技能。具体做法就是加强本科生教师教育理论和技能训练，培养学生的教学能力；鼓励学生参加科研项目，培养初步的科研能力。

2制定人才培养方案创新本科生导师制

制定人才培养方案要以人才培养模式为核心，适应社会需求，注重专业理论知识学习和技能培养，突出能力培养。根据我院物理教育专业的特点、科研条件和社会需求，依据培养目标，模块化地设置课程。1)基础知识和能力模块。该模块包括通识教育、学科基础和专业基础平台课程，其目的是使学生掌握物理学的基本理论知识，为其可持续发展奠定基础。2)专业知识和能力模块。它包括教师教育和专业平台课程，目的是使学生分别掌握教育教学相关理论和技能，具备一定的分析和解决问题能力及创新能力。3)拓展知识与能力模块包括素质拓展和专业拓展平台课程，目的是培养学生从教、教研和初步的科研能力。近年来，在实行学分制的前提下，我国高校普遍实行本科生导师制，它是学分制的有益补充[14]。很多学者从不同角度研究了本科生导师制的模式、实行状况，指出了其存在的问题，提出了对策和建议[15–16]。

一些高校的相关专业结合自身特点和实践，提出了具有特色的导师制人才培养模式。例如，苏州大学艺术设计专业采用“专业导师+工作室课程导师”的混合导师制培养模式。我院物理教育专业实行的本科生导师制，其专业定位是教书育人、管理育人、服务育人，并根据专业定位和人才培养模式，采用阶段和平台模式的导师制，见图1。其具体做法是将四年分为两个阶段，根据本科生的兴趣、心理和能力水平，导师以两个阶段培养侧重点为主，做到“思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导”。在大学一、二年级(第一阶段)，由学院分配的导师指导学生专业学习和生活等，帮助学生确定大学四年及未来的发展目标；在大学三、四年级(第二阶段)，由学生根据自己的就业去向，重新选择导师，利用科研和教师教育平台，有针对性地进行教学和科研训练。