硕士毕业的论文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇硕士毕业的论文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

硕士毕业的论文范文第1篇

1.硕士论文序言怎么写

读者阅读论文首先会从序言开始，序言部分应该回答：

为什么要研究该课题

作者一定要回答为什么要开展该课题的研究，就是需求的问题。不是为了研究而研究，而是为了理论探索、或生产需要解决某些问题而进行研究，应说明研究工作是有意义的，理由要充分。很多研究生的论文一上来用很大的篇幅讲述自己做了这样那样的研究工作，读者不知道这些研究工作是否需要，大大降低了论文的价值。

目前国内外的研究状况如何，现有的研究有什么优点和缺点

有的研究工作，尽管实际需要，但已经有了现成的结果，不需要重新研究，这类课题是没有意义的。所以，必须对国内外的状况进行全面的了解，进展如何，能否满足实际的需要。要分析现有研究成果或方法的优点和缺点，重点放在对其不足的分析上面，描述他人的不足正是为了显示自己研究工作的意义。分析他人不足时，可引出其原理、方法可能存在的问题，为自己的研究工作作好铺垫。当然，在描述他人工作不足时，一定要客观、实事求是，不要引起纠纷。

??作者的研究有什么特别的地方，准备采用什么策略

主要是针对他人研究的不足展开自己的研究工作，或者补充、或者完善、或者改进、或者创造等，一定要说出作者的研究工作与别人的研究工作的不同。可以简略的介绍作者研究工作所采用的原理和方法。要作到这一点，首先对他人工作有充分的了解，要有针对性。真正熟悉该研究领域的研究人员，通过对论文所采用的原理、方法的了解，大体上可以对论文的结果作出初步的判断。读者在深入阅读论文时，就会有一定的思想准备，那些是最关心的，那些是要重点了解的。

简要说明论文的框架结构介绍各个章节的内容是什么，读者会在脑海对论文形成粗略的框架结构，有利于读者选择重点。极为简要的阐明本文的创新性工作主要目的还是给读者加深印象，与文章的结尾相呼应。

总之，序言是论文非常重要的部分，有的研究生不太注重这部分内容，认为只要将自己的研究工作阐述清楚就行，实际上，专家从序言部分就可大体判断出作者的基础知识、专业知识和了解本研究领域的程度。

2.硕士论文相关知识和背景导引怎么写

论文涉及到不少其他学科和专业的知识，需要预先作些介绍。在介绍相关知识时，应该重点介绍论文中所要用到的部分。例如，在介绍器件时，论文中将要用到的参数、性能等要重点介绍。有的论文在这一部分可能要介绍自己的研究工作，两者尽量能合理的结合在一起，做到自然合理。所谓的背景导引就是通过所要用到的相关知识引导到自己的研究工作上来。>>>>【博士毕业论文】论文段落作为媒介的使用

3.硕士论文的主要研究工作怎么确定

这一部分是重点内容，作者要将自己的研究内容阐述清楚，可能会分为2——3个章节，划分章节时，根据研究工作性质来定，最好根据模块来划分，模块的划分可以按任务划分，可以按性质划分，也可以按结构划分。例如作者研究的是一个测试系统，就可按结构划分为硬件模块和软件模块，在每个模块中又有若干个子模块，硬件中涉及器件选择、结构涉及等，软件涉及结构设计和算法设计等。在介绍自己研究工作过程中，有的部分是利用现成技术和结果的，有的是自己设计、推导或创造的，一定要描述清楚。不少论文对这一部分介绍的很详细，分不清那些工作是作者做的，那些工作是引用他人的。也看不出来特色是什么，能解决什么问题，该细的部分粗略带过，该简要的地方太过冗长。

一般作者至少要用两个章节来介绍自己的研究工作，包括原理介绍、定理、公式的证明推导等。有的作者可能会用到三个章节完成这部分工作，但不能更多。否则，一方面会使论文太分散，另一方面，作者在一年多的研究时间内也很难做更多的工作。

在这几个章节的结尾处，要将自己独立完成的作以工作总结，增加读者的印象：

首先要把思路交代清楚，为了解决什么问题，才用怎样的思路；要把概念阐述明白；推导过程要符合逻辑；内容安排要条理清楚。

读者通过阅读这一部分内容，知道作者想解决什么问题，怎样去解决，能否解决，作者要围绕这个目标去写论文。

4.硕士论文写作的验证结果

我们鼓励研究生做课题时要结合实际（纯理论研究除外），最好能完整的参与课题的全过程，所以最后的结果应和实际对比，接受实际检验，鼓励学生完成实验验证，要通过对比数据说明研究成果的实际效用。充实的实验验证数据无疑增加了论文的价值，也可给读者提供应用的范例。在这一部分应该有分析和结论，那怕是不十分完美的验证结果也是有意义的，因为科学研究本身就是探讨的过程。

目前，许多研究工作离不开计算机，用来模拟、仿真、或数据处理等。所以，验证系统是论文的重要组成部分。

硕士毕业的论文范文第2篇

硕士生毕业论文 答辩，作为导师对学生毕业前的最后一次集体指导，已经成为惯例。上周六，实验室对10位即将毕业的硕士生进行了全天时间的 答辩，按正式答辩的顺序和时间要求进行。由于受平时学术交流，进展汇报强调细节交流的影响，大部分同学不能在规定时间内完成汇报内容。 答辩的结果令我满意的很少。总结起来，存在的共性问题如下：

1、选题的重要性和意义阐述不清楚，让人听不出研究的价值所在。

2、汇报提纲完全按硕士毕业论文章节构成，没有进行合理规划、归类和整合。汇报提纲（内容）之间，无承前启后及过渡性语言。

3、对汇报内容不太熟悉，PPT文字描述太多。

4、过于强调细节，如数学公式的推导等，而忽视了介绍解决问题的思路、方案设计、实验步骤及结果的测试分析等。

5、汇报总结中，未直截了当地呈现本文的主要工作和贡献。

6、忽视取得的成果展示，如论文、专利、获奖情况等一带而过。

7、无致谢。 

由于答辩委员会成员，研究方向各异，有偏实验科学的、有偏硬件设计的、有偏算法和软件设计的。如果不讲究答辩策略，可能会造成“做的好，不如讲得好”的结局，从而影响答辩成绩。我的建议（15分钟左右）如下：

1、课题概述（2-3分钟）:阐述为什么要开展这项研究，即立项依据和国内外研究现状介绍。主要介绍课题来源、研究背景、现状及存在问题等，从而引出硕士毕业论文研究目的、研究内容及解决的主要问题。——回答“为什么要做？”

2、课题内容（8-10分种）:主要突出：1）解决问题的思路和采取的措施；2）实验结果展示及分析。文字描述多了，会影响讲解思路，也会给人不熟悉内容的印象；公式推导多了，这不是答辩老师所感兴趣的（感兴趣的评委自然会看你的纸质论文）。同时，可能占用了后续展示主要成果的时间，让评委看不到你最后的“干货”。——回答“怎么做的?”

3、课题总结（1-2分钟）:1）直接以按序号形式列出所开展的工作；2）创新点与贡献，即提出了什么方法或理论？解决了什么问题？实现了什么功能？有创新的强调创新，无创新的强调工程应用价值。课题展望或存在问题可一带而过，如果评委需要追问，后续回答问题时阐述即可。——回答“做到了什么程度？”

4、成果展示：如论文、专利、获奖等。

硕士毕业的论文范文第3篇

关键词： 中职教师； 硕士学位； 借鉴伴

随着国家对职教师资建设的大力发展， 中职教师在职攻读硕士学位的问题开始得到关注。提高职业教育办学质量的关键在教师， 没有一支高素质的教师队伍就不可能有高质量的职业教育。据教育部统计数据显示， 截至2005 年， 国家重点、省级重点、普通中职学校硕士以上学历的教师占专任教师的比例分别仅为1.5%、1.1%、1.1%。

国内外职业教育领域对中职教师在职攻读硕士学位（ 以下简称中职硕士） 的问题十分关注。基于此，本文横向对国内外相关研究进行对比借鉴， 纵向从学位定位、培养模式和课程设置三个方面展开探讨。

一、国际上已提出了多种理念和践行方式， 相关研究及经验丰富多彩

1. 学位定位。国际上普遍将中职教师在职攻读硕士学位定位为专业学位范畴， 又叫职业学位。其对应的职业要求为有较高的专门技术层次， 有独特的知识领域， 有严格的入门标准和鲜明的实践性； 一般在具有鲜明职业背景的学科领域中开设， 主要授予受到过高水平专业训练的人才。但事实上， 目前对该学位的命名并不统一。2004 年联合国教科文组织在《UNESCO杭州宣言》中提出针对职教师资在职攻读硕士学位授予职业教育国际硕士学位； 2005 年12 月在中国天津召开的东亚及东南亚国际职教教师教育硕士学位标准的开发与应用国际会议上提出国际职教教师教育硕士学位（ Master Degree in TVTE）的概念， 以及德国学者克莱门特提出的职教理学硕士（ Master for Engineering for TVTE） 概念等。

2. 课程设置。课程是培养中职教师过程中的关键因素。近年来， 较具代表性的有以下三种。芬兰Jyvaskyla 工艺学校的Pekka Kamarainen 教授在2004 年11 月的杭州职业技术教育国际会议上提出了关于职业技术教育与培训（ 以下简称TVET） 硕士培养的课程体系框架； 2005 年12 月， 在天津大学主办的东亚及东南亚国际职教教师教育硕士学位标准的开发与应用国际会议上， 德国Frank Bunning和Klaus Jenewein 两位学者提出TVTE 硕士国际课程框架及其标准； Indoneisa 教育大学学者MasriamBukit 提出TVTE 硕士课程体系的发展和实施标准。推荐阅读：法律多元理论毕业论文

3. 培养模式。发达国家在培养包括硕士层次的职教师资时突出对职业能力的要求。较具代表性的有以下三种： 德国的以二元制模式为基础的二次考试资格模式， 即第一次国家统考， 鉴定学生的知识与技能， 之后经过两年的预备教师期或实习实践后， 参加第二次国家考试， 这是对学生经验与能力的验证。

通过了国家两次统一考试， 学生才能获得职业教育教师的资格； 乌克兰工科教育学院学者ArtuykhStanislav Fedorovich 提出4+1模式， 即四年工科院校毕业生增加1 年心理学和教育学培训； 澳大利亚悉尼理工学院高级首席教师Les Simpson 提出返回模式， 即社会专业技术人员到高等院校学习1 至2 年教育教学理论知识。可见， 各国培养模式对于生产实践技能及教学技能两种技能均给予关注。

硕士毕业的论文范文第4篇

首先，其他人发表的论文的内容应作为“引文”处理。

出版的论文、书籍、期刊、杂志等是否受知识产权和著作权的保护，这是别人的私意。如果你想使用它，你需要在你的论文中使用引号。然后在结尾处的“引用”中标记引用内容的来源、作者和其他信息。简单的复制和粘贴就是抄袭。即使你做了反检测修改，它也可能被发现。如果情况严重，将被视为学术不端行为。

2。引文不是万能的。合理控制。>>>更多硕士毕业论文

虽然引用的内容不会被认为是抄袭，但如果整篇文章在大范围内引用，那么论文就会失去协调，这样就不需要复习文本来检查考试。首先，你的导师不能通过考试。导师提倡每个人引用。也就是说，你要阅读别人的文献，适当的引用说明你所读的，多参考别人的论文，太多的词语都是推测性的，这样的论文是不会通过审查的。

硕士毕业的论文范文第5篇

一、报名条件

1.已获得硕士学位人员、应届硕士毕业生及获得学士学位六年或六年以上并达到与硕士毕业生同等学力的人员均可报名。

2.身体健康，符合国家《普通高等学校招生体检工作指导意见》和我校规定的体检要求。

3.同等学力考生还应具备以下条件：

⑴所学专业与报考专业相同或相近；

⑵进修过所报考专业硕士研究生期间的主干课程4门以上；

⑶近三年在省级及以上刊物独立（或第一作者）发表所报考专业学术论文至少2篇，或获得省部级及以上科研成果奖（省部级排名前2，排名前5）。

二、报名

1.网上报名时间为2014年12月份，届时请登录yjsy.hebtu.edu.cn/ 查看报名方法。

2.考生在网上报名后同时向研究生招生办公室提供以下纸质材料（有关报考材料届时从yjsy.hebtu.edu.cn/下载）：

①填写好的攻读博士学位研究生报考登记表，登记表中的“单位意见”一栏必须由考生人事档案所在单位人事部门填写明确意见，并加盖公章；应届硕士毕业生由本校研究生管理部门填写意见；

②两位与所报考学科专业相近的副高级以上职称专家的推荐信；

③攻读硕士学位课程学习成绩单、硕士学位论文及论文评议书复印件；

④最后学历证书、学位证书复印件（应届硕士毕业生提供研究生管理部门证明），照像、现场确认时必须出示证书原件；

⑤同等学力考生须交相关证明材料。

三、考试时间

考试时间定于2015年3月，具体时间届时请登录yjsy.hebtu.edu.cn/ 查看。

四、注意事项

1. 根据财政部、国家发展改革委、教育部《关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）文件精神，从2014年秋季学期起，向所有新入学研究生收取学费，我校博士研究生学费标准为10000元/年，具体信息及相关奖助体系政策请查阅研究生院网站（yjsy.hebtu.edu.cn）。

2.同等学力考生复试时，需加试报考专业的硕士研究生主干课程考试科目两门及政治理论课，详情届时请登录 yjsy.hebtu.edu.cn/ 查询。

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