给学校环境的建议

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇给学校环境的建议范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

给学校环境的建议范文第1篇

给校长的建议书作文

尊敬的校长：

您好!我是xx班的颜xx。xxx小学已经辛勤培育我六个春秋了，让我学到了很多有用东西。我真心热爱和感谢我的母校，也真心希望母校能够更加受世人欢迎。

在我学习的六年里，我发现母校一直在往好的方向努力发展。

校园里的教学楼是越来越好看了，原本这是一栋又脏又难看的一栋楼，但经过一次装修后现在变得漂漂亮亮的，整栋大楼焕然一新，走廊和楼梯口的墙壁上不但贴上的白花花的瓷砖，还刷上了五颜六色的颜料，让教学楼又添了一道色采。

在大门的右边，原本丑陋的水塘也有变化。经过几次清理后干净了许多，水塘里也许多鱼儿在水里自由自在高高兴兴的游呢。

虽然学校的设施很完美，但是我总觉得还是有一些不足的地方。下面是我的建议。

一、我希望学校的走廊上的围墙能够加高一些，防止同学摔下去。

二、我希望学校能将国旗台的护栏修理一下，防止断裂。

三、我希望学校能增多一些健身项目，让同学们能够更好的健身。

以上就是我的建议，有望校长能够采纳。

建议人：

日期：

给校长的建议书400字

尊敬的校长：

您好!

我现在是您校六年级的一名学生。这次，我给您写信，是想给你一个建议。

相信您也知道吧，我们学校有一棵缅桂花树，在老综合楼里。它十分美丽、茂盛，充满着无限的生机与活力，令我们喜欢极了!特别是每年夏天，缅桂花开时，它那有幽香的气味更是吸引着我们每个人的心。

可美中不足的是，缅桂花树下的那个小水池。它因为无人换水，而且掉入水中的缅桂叶长时间后又会腐烂的原因，导致水变得浑浊了，还常常散发出一种难闻的气味，引来一些小飞虫。这不仅影响了我们学校的美观和形象，而且也让我们自己感到不舒服，就算缅桂花再香，也不愿靠近那个小水池了。

所以，我建议您：要尽快安排人员把小水池清理干净，然后往小水池放入干净的水。还可以在池底放些鹅卵石，在水里养些金鱼或养些水草，就可以使小水池更加漂亮了!对了，小水池里的水还需要按时更换，掉入水中的缅桂叶也要及时捡出，这样才能使小水池保持美丽。

希望校长能接受我的这个建议，谢谢!

祝母校：

越来越美丽!越来越辉煌!

建议人：

日期：

给校长的建议书作文400字

尊敬的校长：

您好!

我在学校里生活五年多了，我们的学校是一个美丽的大花园，是老师、同学们共同的家。在这里，我每天都可以闻到新鲜的空气，我为我可以在这样的环境里学习而感到高兴。但是，我却发现有些同学在破坏我们的家。你瞧，走廊上的装面包的塑料袋在那翩翩起舞。但是，路过的同学没有一个会捡起来的。为了学校有更好的环境，所以，我想提出以下几点建议：

1、用红领巾广播和宣传栏来告诉同学们关于环保的小知识。

2、组建一支环保小队，让同学们自愿参加，环保小队的同学每天定时去各层走廊检查，如果看见有垃圾，就马上捡起并扔进垃圾桶。如果看见是哪位同学扔的，要给予适当的批评。并给发现的同学给予奖励。

3、号召同学们做一个关于环保的手抄报，增强同学们的环保意识。

4、设立一个环保流动红旗的评比栏。让环保小队的同学每天下午两点半到各班检查卫生情况，督促同学们注意卫生。

以上是我提出的建议，希望您能采纳，把我们的学校打造成一个更美丽的大花园。

给学校环境的建议范文第2篇

【关键词】高职院校；教学环境；体育教学

教学环境是教学活动所必备的各种物质因素和师生关系、课堂气氛等社会心理因素的复合系统。教学环境研究是近年来引人注目的一个崭新研究领域。体育教学环境是学校教育的一个重要组成部分，它的好坏直接影响的学生的学习情趣、主动性及学习效果。体育教学环境可分为物化环境和人文环境。物化环境包括各种体育教学设施、班级规模、社会信息等，人文环境主要包括校风、教风、学风，学生心理健康状况，教学管理制度。

一、高职院校物化教学环境现状及对体育教学的影响

1.体育馆和各种体育场地数量欠缺

近几年来，虽然国家非常重视高职院校体育场地与设施的建设，曾多次颁布和规定学校体育场地与器材配备的标准，并且各省都组织专家对高职院校进行评估，标准随着时代的发展也在不断的变化。然而，受各种因素的制约，高职院校的场地仍很尴尬，特别是近几年学校规模增大，而体育设施建设缓慢，体育教学受到一定影响。只有部分院校设施比较完善，基本能够满足体育教学要求。但大多数高职院的设施简陋，如网球、游泳这些课程根本无法开展；室内体育场地的欠缺，尤其是阴雨、风、雪天无法进行教学，无形中造成课时减少，致使教学任务无法完成，影响课程的教学质量。有的学校室外场地也少，无法满足学生的课外活动锻炼的要求。

2.缺乏信息交流

一部分的普通高职学校，经济条件比较差，地理环境也偏僻，在信息交流方面很少，特别是偏远落后地区的高职院校几乎没有与外界交流的机会，虽然全国各省高校每年都组织大学生体育系列竞赛，给各高校的学生提供一个很好交流的平台，但是，部分高职由于经济条件或者不重视交流只重视名次等其他因素，只参加部分项目，有的干脆不参加，直接影响了学生学习的动力和积极性。

二、高职院校人文教学环境现状及对体育教学的影响

1.校风、教风、学风现状及影响

（1）校风疏于规范

目前，个别普通的高职院校存在着一些陋习。例如：一些层领导不是以学校的发展为己任，而是；公共场合说一些不利于学校发展和团结的语言；个别教师不能做到一身作则，为人师表，上课懒散；开会期间接打电话窃窃私语不断；公共场所卫生差；学生没有以校为家的意识，果皮纸屑随手即扔；在校园内学生见了老师没有礼节；夏季在校内穿拖鞋的学生随处可见；校园内的没有统一的学院标志和道路指示牌等等。校风疏于规范直接影响着高职院校教学目标的达成，也和企业严格的管理制度相违背。

（2）教风不够严谨，课堂气氛缺乏激情

由于高职院校的教师进修机会少致使知识更新慢、教学方式陈旧，挫伤了学生的学习积极性。另外，高职院校体育教师不同于体育专业院校的教师，他们在授课过程难免会出现在专业能力受限制，导致体育教学对付着进行的现象。例如：有些学生在体育舞蹈方面较突出，有些学生酷爱街舞、国标交谊舞等，但是没有专业的授课老师，无法进行深入辅导，只能上课对付，致使学生对课堂教学不满意，心理产生厌学的情绪，导致教风严谨、课堂教学气氛缺乏激情。

（3）学风松懈

随着近几年的扩招，高职院校的生源素质明显下降，由于高考分数低，学生到了高职自卑心理严重，学习情绪低落，加之不能正确认识自己的专业，学习目标不明确，加之学生意识不到全民健身重要性，缺乏学习兴趣上课迟到、早退、逃课的现象普遍。开学选项第一节课学生就到不齐，个别有的到了选完就走了，期末考试还要班长电话通知，这种现象不难看出高职学生的学风松懈。

2.学校体育教学管理制度流于形式

通过调查得知，有些高职是通过中专和升上来的，有些是学校合并在一起的，所以体育教学管理制度不够完善。但是通过最近几年国家对高职院校各个专业的评估，迫使学校制订了符合国家要求的规章制度，如：教学管理的基本文件和基本规范；教学的计划；教师教学管理制度；对学生的考勤和考试考核制度，但是大都是文字形式，在实际教学过程中，执行力度不够。如大学生每年的体育成绩及格与否无所谓，不列入期末考试成绩单；每年国家要求的体质测，待学生毕业时必须装入学生档案袋，通过调查，几乎没有一个学校能做到。因此，造成体育管理制度流于形式的现象。这也是影响体育教学任务完成质量的主要因素。

三、建议

1.克服困难改善体育场馆、器材等硬件设施的建设

建议各高职院校领导高度重视体育教学，克服困难努力完善场馆、器材等硬件设施的建设，使体育教学能保质保量的完成教学任务，并确保《全民健身计划》在高职院校顺利开展。

2.多提供与外界进行信息交流的平台

建议学校多给体育老师提供出外交流学习的机会，吸取先进的教学经验，开展一些学生喜闻乐见的、新兴的、能广泛推广的体育项目。积极参加省、市组织的各类体育系列竞赛，即给更多的老师和学生一个与外界信息交流学习的平台，同时也打开一扇展现、宣传学校的窗口。

3.树学院新风，提升学校品味

针对校风、教风和学风不正的种种现象，建议引起各个高职院校的高度重视，树立良好的校风、教风，引导学生培养积极向上的学风，从而提高社会主义事业建设者接班人的培养质量，提升学校品味。

4.结合企业，制定并执行与企业相通的管理制度

针对高职高职要培养生产、建设、管理、服务第一线的技术人员为目的，就必须强调管理、强调纪律性。建议高职与企业紧密结合，制定并执行与企业想通的管理制度，这既有和企业管理相通的因素，又是客观现实的需要。不仅是对学生，对教师的管理也是如此，这样才能教好、管好学生。

【参考文献】

[1]王军.论体育教学环境[J].南京王程学院学报，2001，（2）.

[2]姚蕾.体育教学环境的构成要素、功能与设计[J].北京体育大学学报，2003，（5）.

[3]孙军.长沙市高职院校体育教学环境对体育教学影响的研究[D].湖南师范大学，2008，硕士论文.

给学校环境的建议范文第3篇

您好！

咱们学校以前是一个美丽、干净的学校呀！每个角落里都非常整洁。校园里的空气更是新鲜，每当下课的时候，同学们到操场来放松一下，用疲劳的眼睛望一下蔚蓝的天空，再回去学习，精神就特别地好。

可是现在，许多高年级的同学再也不像以前那样守纪律了，他们随地扔纸屑，看见了垃圾不但不捡起来，反而用脚把垃圾踢到一边，我们校园的卫生环境也就不好了。

产生上述问题的主要原因就是垃圾箱不够及同学们卫生意识不强。

在此，我根据以上出现的问题，提出几点建议：

一、学校要安两个垃圾箱，一个装可回收的垃圾，另一个装不可回收的。

二、这些垃圾要定期处理。

三、利用各班的广播，讲一下破坏环境的危害。

以上是我提出的建议，望您能采纳。

祝您身体健康，工作顺利！

太平区二纬路小学五年一班：王菲菲

给学校环境的建议范文第4篇

据不完全统计，在全国高校后勤企业中，外聘员工约占后勤员工的70～80%，他们大多工作在后勤岗位的第一线，直接为师生服务，是后勤队伍中不可或缺的重要组成部分，他们的工作态度工作能力，工作水平是反映后勤整体工作状况的晴雨表。因此，如何稳定外聘员工、充分调动和发挥他们的积极性，是我们当前和今后要关注和研究的。员工在单位工作，宿舍是广大员工的第二个家，住宿需求是否能够得到满足与每位员工的生活质量和日常工作状态息息相关。此外，宿舍管理工作是后勤管理日常事务中很重要的一个环节，是后勤管理的重要组成部分。满足员工的住宿需求并创造一个良好的宿舍坏境，对我校的后勤稳定发展有重要意义。

一、研究外聘员工住宿管理的现实意义

（一）消除部分安全隐患。因房源紧张，目前后勤处有相当部分外聘员工在校外租房，因学校后勤服务工作需要使员工上下班时间呈现早出晚归的特点，员工极易在上下班途中发生被机动车碰撞等工伤事故。在校内解决后勤处外聘员工的住宿能消除类似的安全隐患。

（二）提高工作效率。后勤处外聘员工的上班地点都在学校内，如果能在校内妥善安排外聘员工的住宿，可以大幅度缩短员工上下班的时间，并且能够有效提高员工的工作效率和工作积极性。

二、外聘员工住宿管理基本情况――以华南农业大学饮食服务中心为例

目前华南农业大学后勤处共有外聘员工1000余人，外聘员工队伍十分庞大。但由于历史原因，后勤处各单位外聘员工住宿地比较分散，且现有的住房房源远远不能满足员工日益增长的住宿需求。此外，由于各个宿舍的独立性和相对分散性，加上员工自身工作的实际需要，宿舍安全管理存在盲点。

以饮食服务中心为例，目前中心共有外聘员工514人，只有308人能住进现有的宿舍，员工住宿率只有59.9%，还有将近一半的员工因为房源紧缺而租住在学校附近。而在现有的房源中，中心宿舍分布不集中，且卫生及消防安全条件较差，给外聘员工的宿舍管理带来极大的难度。在现有的外聘员工宿舍中，环境状况从整体来看不容乐观，过道、楼梯赃、乱，且缺少必要的消防设施。近年来，外聘员工呼吁改善住宿环境及增加员工宿舍的呼声不断提升，外聘员工的宿舍改善工作已经成为招录并留住优秀人才及强化员工管理的关键。

三、制约后勤处外聘员工宿舍改善的瓶颈

（一）学校缺少用于解决后勤处外聘员工住宿的房源，且学校对后勤处外聘员工的宿舍管理不够重视。

（二）改善员工宿舍基本靠各部门自筹资金解决，学校对此的投入较少；而且后勤处及各中心实体缺乏改善外聘员工宿舍环境的专项资金。

（三）学校政策不统一。学校目前对不同部门外聘员工住宿解决途径不一致，且缺少针对后勤处外聘员工住房解决的政策。

四、后勤外聘员工住宿管理的对策探究

做好宿舍管理工作，是企业努力为员工办实事、办好事的重要方面，是学校管理理念在“以人为本”的基本上，提升到“与人为善”的重要内容。对于改善外聘员工宿舍管理，笔者提出如下建议：

（一）充分公布学校现有空房信息。按照目前政策，本科以上学历人员可以参与学校周转房的申请，但是，学校目前空房信息公布不是很充分，且信息渠道较少，因此建议学校下一步能否充分公布学校现有空房信息，并完善后勤外聘人员申请学校空房的程序。

（二）盘活现有房源。目前后勤处外聘员工的住房需求与单位可提供的房源存在较大的缺口，而学校现在部分房子不仅外租给校外单位，而且有部分房子空置，因此建议学校能否再下一步工作中加大外聘员工宿舍的改善力度，如把现有空房房源安排给后勤处做外聘员工宿舍，而且今后优先解决为学校后勤保障做出贡献的员工的住房需求。

给学校环境的建议范文第5篇

关键词：农村；家庭教育；现状分析；对策

一、农村中小学生家庭教育的不足

1.家长素质较低者偏多，家庭缺乏教育氛围

农村家长的学历普遍较低，家长所受的教育少，文化底蕴差，因而无法对子女进行有效的教育和指导。孩子的作业拿回家，部分家长根本看不懂。农村健康的文化娱乐活动少，家长在农闲时沉湎于搓麻将、打扑克。

2.家长大多缺乏与孩子的交流，缺少对孩子正确的思想教育

要教育好孩子，首先就要了解孩子，父母与孩子心灵的沟通是实施良好家庭教育的基础。有相当一部分家长不能配合教师对孩子进行教育，他们认为，他们的任务就是给孩子提供吃穿，学习、

教育是学校和老师的事情。农村家长的封建等级观念强，根本没有与孩子沟通的意愿。

3.由于父母外出打工者较多，农村家庭隔代教育的现象比较严重

在调查中，一个40人的班级，一般都有20个左右的学生家长在外打工，这样教育子女的任务就落在了祖父母、外祖父母或其他亲属的身上。这种隔代教育或旁系亲属教育存在着许多弊端。过去家庭条件差，父母极少宠爱孩子；隔代教育对孩子个性发展有许多负面影响：过分的溺爱和迁就使孩子产生“自我中心”意识，遏制了孩子的独立能力和自信心的发展，影响孩子个性和优秀品质的形成，即使有家长想着回来要与孩子好好沟通一下，结果也因为长期在外，了解不多，互信不够，沟通难度大。

4.重成绩，轻品行

大多数的家长，自己文化层次低，觉得自己社会地位也低，所以把自己的希望寄托在孩子的身上，他们认为，读书、考试是唯一的出路，在学校里就应该学习语文、数学、外语等考试学科，对于体、音、美等综合素质的培养则是多余的，对孩子的品行缺乏培养。造成许多学生在学校找不到感兴趣的东西，在家里不愿面对家长关于学习的发问，在同学间找不到自信心，这些学生或者厌学、或者自暴自弃，从而产生不健康心理。

5.社会环境的影响

当今世界，新鲜事物层出不穷，作为学生，要应对充满种种诱惑的社会环境，未成年的学生，自制力往往较差。街上的网吧、游戏厅，以及那些灯红酒绿的生活，对他们来说都是难以抵挡的诱惑，一不小心就可能沾染不良习惯。

综合以上调查结果分析，我们得出结论：目前我们农村家庭教育的环境差，家长素质、教育方式等亟待改善。

二、对策及建议

农村中小学生家庭教育中存在的问题应当引起我们的高度重视，笔者提以下四个方面的建议：

1.学校应建立家长教育培训机构

在学校建立家长学校，通过专业人员向家长传授正确的家庭教育理论，专业人员可以通过家长会、家访、咨询等形式开展工作，主要帮助家长树立家庭教育观念，通过定期培训提高父母在子女成长方面所需的基本知识，提出关于家庭教育的建议，对家长的家庭教育进行评价，加强家长与子女之间的交流沟通等。

2.建立学校与家庭互相沟通制度

适时召开家长会或让教师家访，向家长通报学校的工作和班级情况，让家长了解孩子的在校表现，能加强学校与家庭、教师与家长的联系，加深家长和老师之间的理解。建立学生家庭教育信息档案，掌握学生的家庭情况，如监护人工作单位或地址、性格特征、兴趣爱好、联系方式及学生的有关成长信息等，以便及时向学生家长汇报学生的情况。

3.充分发挥家访的作用

家访是教师开展教育工作的一个重要手段，随着现代化通信技术的普及，登门家访已渐渐淡漠，但家访仍有其不可替代的作用。教师要及时向家长反映学生的闪光点，让家长分享孩子成长的快乐。及时针对学生的兴趣爱好，与家长配合帮助学生清除身上的消极因素，扬长避短，促进学生积极向上；针对学生成长中出现的问题，给家长提出建议，将学校和家庭紧密地联系起来，教师与家长配合形成教育合力，做好学生的思想工作，使教育具有针对性。

4.为孩子建立良好的家庭环境

父母应该让孩子沐浴在和谐、文明、健康、宽松的家庭气氛中。为此，家长要努力提高自身素质，为孩子树立良好的榜样，为孩子提供丰富的生活内容；做孩子学习上的助手，指导和帮助孩子完成力所能及的事；利用一切机会锻炼和培养孩子的自理、自立能力；平时注重帮助孩子形成良好的习惯，让孩子在幸福中成长。

总之，重视农村中小学生家庭教育是农村学校教育成功的