旅游景区规划方案
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旅游景区规划方案范文第1篇
【文章编号】0450-9889（2016）05C-0068-03
高职旅游教育与旅游产业关联度高，具有鲜明的职业特色，其根本任务是为旅游业的发展培养大批既有理论知识又有实践能力的应用型人才。旅游景区规划课程是高职旅游管理专业核心课程之一，旨在让学生掌握旅游景区规划的基本原理与方法，能够综合运用所学的旅游学知识从事初步的旅游规划实践工作。目前，在高职旅游景区规划的课程教学中，受制于教学方法落后、实践教学环节缺乏等因素，实际教学效果不理想，学生的动手能力不强。如何融合旅游景区规划的相关理论知识和技能，使学生的实践能力得到提升，满足职业岗位的需要，是当前旅游景区规划课程教学改革值得深入研究的课题。
一、旅游景区规划课程的特点
（一）理论知识涉及的知识点多，综合性强。旅游景区规划课程在理论知识体系上以旅游学为基础，以开发学为纲，融规划学、地理学、建筑学、经济学、美学、文学等知识于一体，具有较强的综合性和较深的理论内涵。该门课程对教师的理论教学水平和学生的知识储备均有不低的要求。大部分院校将其列为高年级课程，其目的就是希望在学生具备了相关前导课程专业知识的基础上再进行本门课程的学习，以达到更好的教学效果。由于教学课时有限，笔者认为除了相关教材外，任课老师还应为学生开出一个课外阅读书单，通过课外阅读任务的完成，拓宽学生的知识面，丰富他们的知识结构，为学好本门课程打好基础。
（二）对实践教学要求高，重视对学生实践能力的培养。使学生学习相关理论知识、了解旅游景区规划的基本原理及方法只是旅游景区规划课程的教学目标之一；使学生能够把这些理论知识科学地运用在实践工作中，才是旅游景区规划课程最主要的教学目标。显然，这一目标单靠任课教师的课堂讲授、灌输是不能达成的。必须加强实践教学环节的设计，使学生能够自己动脑、动手参与到规划与开发项目（或模拟项目）中来，才能理论联系实际，学以致用。
二、高职旅游景区规划课程教学中存在的问题
（一）教学方法陈旧。高职旅游景区规划课程教学多采用课堂讲授为主，教师较注重理论知识的课堂讲解和传授，忽视学生创造力的培养和自主意识的培养，学生的旅游资源知识结构平台难以构建。这种“教师台上讲、学生台下听”的教学模式适用于传统的基础学科的教学，对于旅游景区规划这样实践性强的课程，则难以达到预期的教学效果。近年来，随着科技的发展，教师在课堂上用PPT等辅助教学手段进行规划案例的分析，对拓宽学生的视界、增加对旅游景区规划的感性认识很有帮助。但这仍属于作品赏析的初级层面，对学生实践能力的提升意义不大。目前，高职旅游景区规划课程针对学生旅游规划基本技能的实践训练不足，致使学生实践能力不强，难以胜任旅游规划工作的需要。
（二）教学内容针对性不足。旅游规划与开发工作涉及的学科门类众多，内容庞杂。目前很多高职院校在旅游景区规划课程教学内容的设置上力求做到“大而全”，内容不单涉及旅游资源评价、旅游市场分析、旅游产品设计、旅游空间规划、旅游建设项目规划、旅游服务设施规划、旅游营销策划等传统内容，还包括了旅游容量测算、旅游网站设计等内容。由于课时有限，过于宽泛的内容会使教学重点不突出，教学效果不理想。
（三）重理论，轻实践。目前，受制于教学经费、实习基地、组织难度等因素，不少院校把高职旅游景区规划课程的教学重点放在课堂教学、理论知识传授上，把实践教学、应用能力的培养和训练作为课堂教学和理论知识灌输的补充形式。即使安排了实践课，也只是在周边景区开展旅游资源调查、旅游市场调查等简单的实践活动，对于旅游产品设计、功能区划分、旅游建设项目策划等旅游规划的核心工作过程参与较少。
（四）课程考核方式陈旧。课程成绩的评价方法对学生的学习行为具有导向性作用。目前，高职旅游景区规划课程考核方法大多采用基础学科常用的闭卷理论考试形式，缺少对学生实际操作能力的检测。有些院校虽然将学生在课程学习过程中的表现列为期末总成绩的评价要素，但其所占比例不大。以广西生态工程职业技术学院为例，旅游景区规划课程总评成绩中，期末考试卷面成绩占65%，实训成绩占30%，平时成绩占5%，而且实训成绩评定的主要参考指标是学生的平时作业，这样的评定方法，忽视了对学生实际操作过程的评价，使学生从根本上不重视对实践操作技能的掌握。
三、高职旅游景区规划课程教学改革策略
（一）教学内容体系改革。教学内容是开展教学的关键，进行课程教学改革的首要任务就是改革教学内容。旅游规划工作所涉及的内容庞杂，应结合高职学生就业岗位的实际需要，选取课程教学内容。
高职旅游景区规划课程对应的职业岗位是旅游景区基层管理人员和旅游策划、规划企事业单位从业人员，进行初步的旅游规划与开发的实践工作是岗位职业能力起点。因此在教学内容的选择上，应该去除旅游容量控制、旅游网站设计等对技术能力有较高要求的内容。选取旅游资源调查与评价、客源市场调查与分析、空间布局及旅游建设项目规划、游线及解说系统规划、营销及旅游形象策划等作为主要教学内容，并将上述教学内容分为理论教学模块和实践教学模块，理论教学内容与实践教学内容一一对应，见表1。每一个教学内容都先由教师开展理论教学，紧接着组织实践教学，做到趁热打铁、理论联系实际。
针对高职旅游景区规划课程“重理论，轻实践”的问题，结合广西生态工程职业技术学院的实际情况，适当压缩理论教学模块的课时，增加实践教学课时，使总课时增加到94学时，其中实践教学课时不能少于65%。并且注重本门课程与旅游市场营销、旅游电子商务等课程的衔接与联系，避免教学内容的交叉重复。
（二）教学方法改革。具体如下：
1.理论教学方法改革。理论教学部分要打破传统的灌输式教学方式。首先，应结合PPT等现代化教学工具，使用案例教学法将优秀的规划案例呈现在课堂上，使学生在精彩纷呈的规划案例中加强对理论知识的理解，加深对旅游规划工作的感性认识，缩短理论与实践的差距。其次，课堂讨论也应该作为本门课程理论教学过程中的常用教学方法。教师应本着提高学生学习兴趣及参与性、开阔学生视野、提高学生独立思考能力等目的，常针对学科目前发展动态及敏感问题，布置思考作业给学生，并适时组织课堂讨论，如结合张家界的大拆迁及百龙电梯事件，讨论世界自然遗产地的保护与开发规划等。
2.实践教学方法改革。实践教学部分一直是高职旅游景区规划课程教学的“短板”，也是该门课程教学效果不佳的症结所在。除前文提到的增加实践教学的课时，为实践教学提供教学时长上的保障外，还应对实践教学方法进行改革，具体措施如下：
（1）加强校内外实践基地的建设。广西生态工程职业技术学院拥有校内生产性实训基地――柳州市君武森林公园，距离校园只有一步之遥，具有良好的开展实践教学的“实战”条件。另外，还应在校内建设旅游景区规划多功能实训室，采用3D虚拟技术，虚拟不同类型的旅游资源，供学生进行旅游资源分类与评价、旅游规划主题及建设项目规划、旅游线路规划等练习。另外，应与本地知名景区共建校外实践基地，指导学生进行现场参观学习，开阔学生眼界、加强对理论知识的理解。
（2）引入参与式教学模式。可以利用君武森林公园这一得天独厚的校内实践条件，引入项目教学法、任务驱动法等参与式教学方法，提升实践教学的效果。假定君武森林公园为“规划地”，将本门课程的七大实践教学模块作为七个项目任务（见表1），结合“旅游规划”工作自身的规律，随着教学活动的开展逐步完成。为培养学生的团队意识和协作精神，可将学生按照不同的层次分为若干小组，每组3-5人为宜。教师可以引导、指导各组讨论项目任务，制订具体的实施方案，确定合理的成员分工。每一个项目任务均要求学生提交可视化成果材料，见表1。教学完成之时，每个小组将自己的“规划方案”装订成册，作为重要的学习成果，成为期末总评成绩的重要参考指标。并选取优秀的“规划方案”供君武森林公园的管理者参考，以此提升学生的学习成就感。项目教学法可以使学生获得旅游规划专业基本技能的系统训练，使学生在完成项目的同时，既掌握了相关理论知识，又积累了宝贵的实践经验。
（三）考核方式的改革。具体如下：
1.考核内容及方式。在考核的内容的选择上，既要考核理论知识，又要考核实践能力，还要考查学生平时的学习态度。应加大实践能力及平时成绩的评分比重，可在原来的基础上调整为：某学生成绩=期末考试卷面成绩×40%+实践考核成绩×50%+平时成绩×10%，见表2。并且，理论知识的考卷应增加主观题型，着重考核学生的综合分析和理解能力，减少死记硬背题型。实践能力的考核应包括案例分析报告、《某景区旅游规划方案》、规划成果汇报等，重点考查学生的整体布局意识、逻辑分析能力、创新思维水平等。平时成绩主要以学生的出勤率、学习态度为考查指标。
旅游景区规划方案范文第2篇
重点做好近年已开展廉政文化建设级旅游景区复查和新评级旅游景区廉政文化建设工作，为了深化旅游景区廉政文化建设。根据省旅游局《关于印发<省旅游行业年廉政文化建设实施方案>通知》旅发[]17号）精神和市纪委、市委宣传部《创建特色廉政文化体系工作规划》要求，结合旅游实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想和工作目标
更加注重治本，一）指导思想。按照建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的总要求。更加注重预防，更加注重制度建设，以廉政文化进景区为抓手，充分利用我市文化旅游资源的优势，将旅游廉政文化建设与景区生态文明建设、公民素质教育、当地社会发展相结合，创建特色旅游廉政文化体系，推动旅游廉政文化建设，营造浓厚的廉政文化氛围。
督促景区深化、提升廉政内容，二）工作目标。1.推进景区廉政文化长效机制建设。对年以来已开展廉政文化建设的中国死海旅游度假区、中国故里旅游区的廉政文化建设工作进行复查。丰富展现形式及载体，建立起廉政文化建设长效机制。2.新评级旅游景区的中华侏罗纪探秘旅游区开展廉政文化建设工作。认真挖掘景区文化、资源中的廉政文化内涵，选择适合景区实际的形式及载体，对景区导游词、讲解词进行修编，自然融入廉政文化内容，对导游员、讲解员进行廉政文化培训，宣传讲解廉政文化。
二、基本原则、重点内容及展现形式
寓教育于有益的文化活动之中，做到以德感人、以情动人，增强说服力、吸引力、感染力和亲和力。要避免在景区直接出现“廉政”相关词语，使廉政文化与旅游文化有机融合，与景区生态环境和原生文化氛围统一协调，避免说教、生搬硬套和牵强附会，更不能相互抵触、矛盾。一）基本原则：坚持潜移默化的基本原则。以满足人民群众的文化需要、丰富人民群众的精神生活、提高人民群众的道德修养为出发点和落脚点,遵循文化建设的一般规律。
要充分与促进旅游文明教育与文明旅游的发展相结合；要与景区生态文明建设相结合；要与提高旅游者、管理者、经营者的现代文明素质、民主法制意识相结合；要与景区构建和谐旅游、和谐景区相结合；要与促进旅游景区自身发展与建设工作相结合。深度挖掘提炼景区的景观特征、民族文化、宗教文化、乡土文化和传说故事中廉政文化内容；并将景区历史、社会公德、职业道德、家庭美德、法制教育等传统教育和时代精神结合起来，二）重点内容：景区的廉政文化建设要具有针对性。追求“春风化雨、润物细无声”效果。
力求形式和载体多样化。要充分发挥游客中心、标示牌、导游词、宣传光碟、触摸屏、门票以及丰富多彩的文娱活动等在文化传播方面的功能和作用，三）展现形式：要不断丰富和创新旅游景区展示廉政文化的形式和途径。增加融入廉政文化的元素和内容，使其成为宣传廉政文化的有效载体。
三、工作计划和实施步骤
制定本地区、本景区廉政文化建设工作方案，一）4月：各区县旅游局、各景区成立领导小组和办事机构。按照全市统一部署和要求，做好廉政文化建设工作安排部署。
各景区认真挖掘本景区廉政文化内涵，二）4月—5月：1.市、县纪委和旅游局指导下。提出景区廉政文化建设重点内容、展现形式及载体。2.将景区实施方案（重点反映景区挖掘的廉政文化内容、展现的形式和载体）报市旅游局汇总审核后送省旅游局廉政文化建设办公室审定。
督促景区深化、提升廉政内容，三）6月：1.市旅游局会同市纪委对年已开展廉政文化建设的中国死海旅游度假区、中国故里旅游区的廉政文化建设工作进行检查。丰富展现形式及载体，建立起廉政文化建设的长效机制，检查情况专题报告省旅游局廉政文化建设办公室。2.省游局廉政文化建设办公室聘请旅游文化专家审定各景区廉政文化建设重点内容、展现形式及载体，并反馈审定意见。3.各景区根据省旅游文化专家提出的建议意见，完善本景区廉政文化建设方案、内容。
对本景区导游词、讲解词进行修编，四）6月—7月：1.各景区按照实施方案开展廉政文化建设工作。对导游员、讲解员进行培训。各区县纪委、旅游局聘请廉政文化专家，对景区廉政文化建设进行指导，明确建设项目、内容、时间进程、责任人，落实建设资金，开展廉政文化建设。2.市纪委、市旅游局组织业务人员和旅游廉政文化专家对景区开展廉政文化建设进行督促、指导。
对各景区开展廉政文化建设工作进行验收，五）89月：1.邀请省旅游局领导及省旅游廉政文化专家对我市开展廉政文化建设的景区进行指导。2.市纪委、市旅游局组织验收小组。各景区针对验收小组提出的建议意见进行整改、完善。
六）月：迎接省旅游局廉政文化建设工作验收小组的检查验收。
四、组织领导和工作要求
精心组织一）强化领导。
市旅游局党组书记、局长付华勤任组长；纪检组长贺强任副组长；办公室、规划建设科、质量管理科负责人为成员，成立市旅游廉政文化建设领导小组和工作机构。办公室设在局办公室，具体负责廉政文化建设的日常工作。
要高度重视此项工作。要根据本地和景区实际，各区县旅游局和开展廉政文化建设的景区。精心策划，创新工作，突出特色；要杜绝形式主义，不搞花架子，切实做到思想认识到位、组织领导到位、规划目标到位、管理责任到位，确保取得实实在效果。
旅游景区规划方案范文第3篇
随着我国经济的快速发展，旅游行业也显示出强大的发展潜力，生态旅游可以使忙碌的人们得到适当的放松和休息，受到越来越多人的青睐。生态旅游符合我国的可持续发展战略理念，实现人和大自然和谐相处，推动我国生态旅游行业的不断发展。
一、目前生态旅游存在问题
（一）粗放开发生态环境
在一些生态景区，一些部门急功近利，缺乏对生态环境的科学调查和评估，盲目地对生态环境进行开发规划，在开发过程中只重视生态环境的开发，不重视生态环境的保护，造成环境资源的浪费和损坏。一些生态景区的树木遭到大面积的砍伐，一些宝贵的野生动物遭到猎杀，这种粗放型的开发生态环境，严重影响了生态旅游的发展。
（二）破坏生态系统的协调性
近年来，一些生态景区越来越商业化，生态景区中建设了大量的宾馆、餐厅、游乐设施，使原本的生态系统遭到破坏。很多生态景区盲目地扩大景区，炸山修路，修建旅游设施，破坏生态系统的协调性和统一性。在我国的很多景区中都修建了索道，改变了原来的生态风貌，每年景区都要接待大量的游客，加速了生态环境的破坏。
（三）生态旅游污染严重
近年来，我国的旅游业发展迅速，但是旅游业缺乏有效的管理和规划，导致每年大量的生态景区被严重污染，往往是人们旅游到哪生态环境污染到哪，塑料袋、饮料瓶等垃圾随地乱扔，大量的垃圾堆积在生态景区中，严重污染了生态环境。
二、生态旅游发展规划的原则
（一）科学规划生态景区
科学规划生态景区，划分合理的旅游区，保护生态环境中多种野生动物的栖息地和珍贵植被，最大程度地降低游客观光游览对生态环境造成的影响，维护生态区居民的利益。
（二）充分利用自然景观
在发展和规划生态旅游景区时，要充分利用景区中山、水、湖泊等自然景观，在依托自然景观的基础上，开发旅游设施，创造优美和谐的生态景区。
（三）结合旅游发展实际情况
生态旅游开发要结合可持续发展的实际情况，符合当地的经济发展目标，通过旅游业推动经济的发展，以经济的发展推动生态景区的发展和规划。
三、生态旅游的发展规划
（一）充分利用生态资源
生态景区最吸引游客的还是那些原本的自然生态环境和历史文化遗迹。在发展和规划生态旅游要充分了解生态景区中的自然景观和人工景观，科学划分观赏型旅游景区、游乐型旅游景区和特殊性旅游景区，针对不同的旅游景区，充分利用生态环境中原本的自然资源，科学合理地制定生态旅游发展规划方案，保护生态景区的生物多样性，保护生态景区中居民的生活需求。
（二）开发生态景区的地方特色
在生态旅游的发展规划中应该充分开发生态景区的地方特色，利用当地的自然资源和人文资源，扩大生态景区的生物多样性，使更多的植被和动物和谐的结合在一起，例如在生态旅游景区布置花卉园、人工湖、热带风光园林、水景园等，利用生态景区的地形地貌，开发丰富的旅游生态园。在游客较多的游乐型景区，为游客提供方便的衣食住行服务，使旅游景区中的服务机构形成生态化的产业链，结合当地的人文环境，积极向游客宣传地方特色，推动生态景区的不断发展。在发展规划生态景区时要结合景区的实际情况，例如，在一些生态脆弱的景区，旅游设施以简洁便捷为主，不能将一些人工旅游园强加在脆弱的生态景区中，采用一些节能的设施满足游客的基本需求，主要以发展绿色产业链为主，最大程度地降低对生态景区的损害，保护生态景区的自然资源和人文资源。
（三）科学布局生态旅游景区
针对生态旅游景区自身的开发潜力和环境的承受能力，科学规划生态旅游景区的空间布局，完善生态旅游的各个部门之间的协调合作。生态景区中包括农田保护区、动植物保护区、自然环境敏感区等。农田保护区主要是用来保护耕地和农田，这样的地区不能被开发成旅游景区，只能作为农业用地。动植物保护区往往用来保护那些濒临灭绝的动植物，这些珍贵的动植物不适合游客去旅游观光，也不能作为旅游景区。自然环境敏感区主要用于自然景区的保护、回复和重建，这样的生态区由于比较脆弱，很容易受到破坏，因此在开发规划生态景区时也不宜使用这样的地区。根据生态环境中动植物的分布情况和自然环境敏感区的位置，在保护生态环境的前提下，科学布局生态旅游景区，充分发挥生态旅游景区的发展潜力，推动生态旅游景区的健康发展。
（四）加大政府监管生态景区的力度
政府是发展和规划生态旅游景区的重要组织者和参与者，应该制定相关的政策法规规范生态景区的开发规划，从生态旅游景区的实际情况出发，针对景区实际的承载能力和最大限度的容客量，严格限制生态景区每天接待游客的数量，合理分配生态景区的公共设施资源。在开发规划的过程中，推荐一些对生态自然环境影响较小的旅游项目，严禁一些污染性强的旅游项目。制定保护生态环境的法律法规，对于一些破坏生态环境的行为及时地进行教育指导，对于一些破坏环境的恶劣行为从重处罚。另外，政府还要组织生态景区的工作人员进行培训，提高工作人员的生态环境保护责任意识，为游客树立保护环境的榜样。
四、结束语
旅游景区规划方案范文第4篇
11月30日上午，河南省驻马店市酷山国家5A级旅游景区揭牌仪式在遂平县酷山景区隆重举行。驻马店市委副书记、市长陈星、旅游局局长高峰为酷山国家5A级旅游景区揭牌，河南省旅游局副局长张凤有宣读《全国旅游资源规划开发质量评定委员会公告》，驻马店市委副书记张宪中致辞。仪式由驻马店市政府副市长李国胜主持。参加揭牌仪式的驻马店市领导还有市人大常委会副主任乔登华、市政协副主席郑玉林等。遂平县委书记付自成在仪式上介绍了酷山国家5A级旅游景区创建基本情况。酷山景区获得国家5A级旅游景区这一金质招牌，一举实现驻马店市乃至豫南地区5A级旅游景区“零的突破”，必将进一步推动全市旅游业的迅速发展。
酷山早已声名远播，这里是千古名著《西游记》的创作地和央视《西游记》连续剧外景拍摄地，也是“中国女娲文化之乡”，国家地质公园。然而，近年来，随着国内外旅游市场形势的变化，酷山景区也面临着严峻的压力和挑战，如何把酷山景区打造成国家知名品牌，推动遂平经济可持续发展，成为摆在遂平县委、县政府一班人面前的一个重要课题，该县瞄准创建酷山国家5A景区，力促遂平旅游产业转型升级。遂平县委、县政府于2011年启动酷山创建国家5A级旅游景区的工作以来，得到了市委、市政府和省市旅游管理部门的精心指导及大力支持。市委、市政府把酷山创建国家5A级旅游景区列入市政府工作报告确定的重点工作之一，并专门成立了 “驻马店市酷山景区创建国家5A级旅游景区工作领导小组”。市委书记余学友，市委副书记、市长陈星多次带着市直相关部门领导，到酷山现场办公、调研指导。遂平县也成立了由县委书记付自成任组长，县委副书记、县长何冬任常务副组长，县四大班子主要领导参加的酷山景区创建国家5A级旅游景区工作领导小组。为了全面提升酷山旅游景区的品牌形象和核心竞争力，市县曾多次邀请知名专家学者前往酷山实地考察，大手笔编制景区整改提升方案，高标准完善旅游配套设施，高起点规范旅游市场秩序，高质量搞好景区管理服务，高水平打造旅游景区品牌。
为了成功创建国家5A级景区，该县打造大酷的战略目标，确立了“一山（酷山）、两翼（酷山南翼综合服务区、北翼温泉小镇）、一轴（酷山-温泉小镇-旧址）、三点（凤鸣谷景点、红石崖景点、龙天沟景点）”的空间布局，同时形成“酷山国际旅游度假区”、“温泉小镇风情休闲区”、“遂景公路沿线特色农业景观带”等一系列以“观光+休闲+度假+旅居”为模式的复合型生态产业链。
旅游景区规划方案范文第5篇
1.生态旅游发展中存在的问题
在社会宏观发展的可持续理论的指导下，生态旅游的概念在新世纪油然而生，生态旅游在全球的旅游业中也受到了越来越多人的关注。我国地域辽阔，有着得天独厚的旅游资源，但相对而言，生态旅游的发展研究，要比其他世界旅游发达国家晚，因此存在许多的问题。
1.1 对生态旅游资源本身的不合理规划建设
规划建设不合理，造成生态旅游资源的破坏是我国生态旅游发展中存在的首要问题。对于一些生态旅游景区的规划建设中，缺乏科学的论证以及合理的建设手段，一些景区的开发商以及管理者，无视规划的重要性，乱拆乱建，使得许多原生态的植被、动物环境被破坏。
1.2 生态旅游管理粗放
旅游开发是新世纪许多地方经济发展的重要途径，特别是那些经济较为落后的地区，他们希望通过旅游促进地区经济发展，但同时又缺乏相关的旅游管理专业人才，片面的追求旅游开发，旅游行业管理粗放，仅追求短期的经济利益，无视生态旅游的重要性。管理制度松散使得许多旅游管理者思想松懈，对旅游地区的承载力不在乎，对游客来者不拒，使得游客大大超过了旅游地区的最大承载力，给景区造成了极其负面的环境生态影响，生态旅游成为一纸空谈。
1.3 对生态旅游的错误利用
许多旅行开发商在根本没有透彻理解生态旅游的基本要求的前提下，匆忙推出生态旅游线路，以迎合市场的发展，增加经济收入。而这些所谓的生态旅游线路大多是以自然区域为旅游目的地，在整个旅游过程中，许多导游也根本不具备生态环境教育知识，这类活动也根本无法与一般性旅游区分开来。不仅达不到生态旅游的根本目的，还对生态景区造成了一定的负面影响。
1.4 生态旅游景区的社区参与程度较低
一般来说，在生态旅游景区生活的居民往往生活水平较低，不具备其他高效过得经济收入的有效手段，开展生态旅游业正是为了更好的解决社区居民的生活水平。但是许多旅游景区开发商往往忽略了他们的存在，事实上，他们对于这片土地的了解要远远高于某些从业人员，具备许多实用的知识，只要对他们稍加培训，就能够成为正式的从业人员。
2.生态旅游的发展对策
生态旅游追求的是旅游地区的经济发展和自然环境的协调发展，它涉及到当地居民、政府、旅游者以及旅游行业经营者之间的利益。在旅游产业的运营过程中，只有在强调保护自然环境的前提下，实现行业内各参与者的协调配合，才有可能实现生态旅游的和谐发展。
基于国内生态旅游发展存在的问题，相关发展对策如下：
（1）加强生态旅游景区的规划与开发监管
在对生态旅游景区的开发规划过程中，必须要在有效保护生态环境的可持续发展条件下，按照我国的相关法制，制定出合理的规划和开发方案，必须对旅游区的相关建设进行监督和约束，不允许有任何形式损害生态环境的开发活动进行，从而确保开展旅游活动对于生态环境的达到最低值。
（2）坚持生态旅游的原则
生态旅游实际上应该在旅游发展、生态保护、环境教育、社区参与等方面得到实践，生态保护是生态旅游的重要前提，旅游发展则是核心，旨在让游客享受到自然的馈赠，环境教育则是保证生态旅游的必要条件，社区参与是为了进一步保障旅游地区社区与景区的共同富裕，这四个方面各有深意，是生态旅游必须遵循的原则。
（3）坚持严格生态旅游的标准
我国是生态旅游迫切需要完善运营机制，同时还需要建立生态旅游的认证制度，提高准入门槛，将生态旅游与一般性旅游区分开来。国家旅游主管部门应该规范生态旅游市场，约束旅游经营者的不规范行为，建设一个健康的生态旅游市场。
（4）坚持生态旅游科技力量研究与管理方法研究
生态旅游的可持续发展与生态景区的生态环境维护密不可分，因此必须要用科技手段来维护生态景区的生态系统稳定，这样才能保证旅游业的可持续发展。与此同时，生态旅游景区还需要不断研究出符合旅游发展的管理方法，合理的控管生态旅游行为。
