老师事迹材料
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老师事迹材料范文第1篇
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【正文】
四有好老师事迹材料
教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。摇动、推动、唤醒，都是用爱心和激情成就。爱是教育的力量，爱是教育的源泉。2006年毕业参加工作至今的郑新宁老师一直恪守这句话，也一直践行着这句话。他用一颗关爱的心完成着对孩子们的教育，用一颗热爱的心完成着班主任和学部的管理工作，用一份青春的激情完成着学校和领导交给的每一项工作，兢兢业业，勤勤恳恳，勇挑重担，在工作中取得了突出的成绩，得到了广大师生、学生家长、学校领导的充分认可。
济宁二中远离市区，位置偏僻。郑新宁老师十五年如一日扎根在那里,不畏严寒酷暑，早出晚归，把青春和智慧奉献给了农村教育。他生在农村，长在农村，深知农村人生活的艰辛，农村的孩子更需要辛勤耕耘的教师，所以，他选择农村教师这个职业，无怨无悔！
自毕业分配到学校后，郑新宁老师积极投入到教育教学和班级管理中。连续十五年的班主任工作，让他成长很快，收获很多，有后进生逐步变为优秀生的惊喜，有孩子从不懂事到理解父母师长的欣慰，有深夜学生生病的担心，有学生学习上的困惑不能解决的焦虑，有孩子们取得了进步的欢欣，有高考捷报传来时的喜悦，更有受到各界好评的鼓励与奋进。现在，他已成为学校的班主任骨干和教学骨干，多次受到学校领导和社会的表扬，受到了学生们的爱戴。
郑老师担任学部副主任后，统筹学部学生管理工作，更是用爱关注孩子们学习生活的点点滴滴，方方面面，用勤奋与执着守望着孩子们。
“像对待自己的孩子一样对待学生。”这是郑新宁老师一直信奉的一句话。2015年冬的一个凌晨，他被电话铃声惊醒，“老师，李xx肚子又疼了。”那是他近期一直关注的孩子，因为经常肚子疼，已经有点耽误学习了。他顾不得寒冷，套上衣服向外冲，不小心撞倒了床前的小凳子，听到小凳子发出的声响，儿子迷迷糊糊地问：“爸爸，爸爸，你干什么去？”他回头拍拍儿子，开车去了学校。他载着李xx先去了附近的镇医院治疗，值班医生告知情况严重后，马上又去了市里的医院进一步检查，原来是急性阑尾炎，要做手术。安顿好李xx，回到家时，已是晨曦初露，一晚上的担心、焦急、奔走松弛下来，他才感觉到安定。从教以来，尤其是做班主任以来，时时提着心：孩子们没有什么矛盾吧？孩子们身体都还好吧？孩子们上课听课怎么样啊？周末放假休息来回路上都安全吧？出去玩的时候注意安全了吧？正如担心自己的孩子一样，什么时候孩子们平安到家，从家里到学校，孩子们好好地出现在面前，他才会有安心的感觉。
2019年，郑新宁老师当时是高二年级的班主任，当时班里有一名女孩，她上课纪律松懈，课下性格怪异，与同学极不合群，独来独往、极为孤僻，并且拒绝与同学和老师交流。她的这些表现引起了郑老师的注意，于是郑老师及时地对她进行了一次家访。在这次家访中，他了解到这种性格形成的原因与她的家庭环境有着密不可分的联系。原来，她从小就没有妈妈，与爸爸、奶奶相依为命，爸爸由于家庭条件困难的原因，外出打工的时间较多，只留下孩子和奶奶在家，奶奶年迈多病，大多时间里都是这个女生独自照顾自己的生活起居。了解到这种情况，郑老师明白了，因为她缺少母爱，才形成了这种性格，唯有爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮的成长，唯有爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在以后的日子里，郑老师总是刻意地去关照这个孩子，向其他同学讲她如何的聪明能干、如何的懂事孝顺，树立她在同学们心中的形象。在工作之余尽量抽出时间给她补习功课，教给她如何合理利用时间;生活上更是倾心而为，每逢家里做好吃的就邀请她回家一起吃饭。暑假期间，她的爸爸外出打工，郑老师就多次家访，去看看她家里有没有什么困难，有哪些需要帮助的……
经过一段时间的努力，这个孩子犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好。尤其是她已经把郑老师当成了亲人一样。她的爸爸更是充满感激，逢人必讲郑老师的好处。正是因为这件事，学生和家长对郑老师好评如潮，更加信任和拥护。这个事迹也让很多的学生、家长、老师为之动容，为之感动。
谁家里家庭贫困，谁家里学生父母去哪里打工，谁家里的学生是爷爷奶奶看着，谁家里的学生父母离异……郑老师不但记在本子上，更是记在脑子中。节日、假期，经常去孩子们家里重点走访，为他们带去关注和温暖，收获着孩子们真心诚挚的问候，收获着家长真切真诚的感谢，收获着做班主任做科任教师的快乐。
每个人都需要爱。他以平等的尊重和真诚的爱心去关注每个学生，对每一个学生都有一颗美好的心。他始终坚信：每一颗美好的心都是含苞待放的花蕾，时刻关注他、经常爱护她，他们就会盛开美丽的花朵。他深深地爱着班里每一个学生。
多年来，郑老师一直扎根基层从事数学教学工作，农村学校艰苦的从教条件使得郑老师更加的勤奋好学，从不放过任何一个学习机会。他一直坚持参加校、区、市各级的各种数学教研活动，积极参与、观摩学习、用心消化、潜心钻研，使他的教育教学水平不断提高，教学成绩硕果累累。郑老师还有自觉学习、爱好读书的习惯，他积极自费参加各类培训学习和读书活动，主动探索教育教学规律，不断改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平，踏实勤恳，能够创造性地开展工作，积极研究教法、学法,在业务上取得了突出成绩。
取得优异成绩的同时，郑新宁老师在教学方面的工作态度也是积极的、昂扬的、坚定的、无悔的。虽然学校地处农村，较为偏远。可是无论天气多恶劣，无论自己的身体有多么不适，郑老师都能坚持不迟到，坚持上好每一节课，大雨滂沱，大雪纷飞，都没能让郑老师耽误学生一节课。他刚参加工作那几年，往返路上交通不便，郑老师经常为了上早课天不亮就出门赶路，无论春夏秋冬、严寒酷暑。在遇到天气不好，特别是刮风下雨时，郑老师仍然冒雨前行，即使穿着淋湿的衣服，浑身冰冷，也要坚持给学生上课。
十五年来，郑新宁老师对每一位学生都是用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。他没有因为个人原因耽误过孩子们一节课。2020年，郑新宁老师因意外手指骨折，需要动手术，但是他不舍得耽误孩子们的学习，做完手术的第二天就走上了三尺讲台，仍然坚持把每一节课上好。就这样手指打着钢钎，每天坚持上课，批改作业，坚持了一个多月。在他心里始终装着班里的这些孩子，他觉得孩子们不能缺课!
对待教学工作一丝不苟的同时，郑老师也将努力学习到的先进经验应用到课堂教学中，把许多先进的教育教学方式带进了这所农村学校。课余时间他都认真制作多媒体课件，把抽象、枯燥的数学知识与日常生活相结合，深入浅出，形象直观，课堂气氛活跃，把学生从枯燥的、无休止的模拟操练中解脱出来。在长期的教学实践中，逐步形成了自己独特的教学风格，学生们对他的课堂一直赞不绝口。
老师事迹材料范文第2篇
每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时，都将幸福地说:"我得到了人世间最博大的爱。"下面跟大家分享幼儿园老师事迹材料。提供参考，欢迎大家阅读。
从事教育事业已有近二十年。她始终保持一颗热爱幼教事业的诚心，踏踏实实地立足于本职工作，爱岗敬业。她始终以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，为自己成为一名合格的幼儿教师而努力，她用实际行动向家长证明了“孩子放在她这儿请你放心”的诺言。
四个方面
在教育教学工作方面，她善于从新的角度去思考问题，创造性地运用已知信息，提炼出更具有更新价值的精华，尽可能采用孩子们易于接受的方法进行教学。在活动前，能从孩子的年龄、经验特点，确定自己的教学思路，设计生动有趣的活动内容，以使教学能获得更好的效果;
在教学方式上，她积极使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学，制作课件，将各科教育都渗透其中，能尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中，在活动中注意营建一种宽松、自由的学习环境，让孩子做课堂的主人。每一次活动，她都能让孩子通过自己动手、动脑、动口，在知识的冲撞中产生新的疑惑、冒出新的想法，培养孩子好奇、好问、好探索、乐于想象与创造的可贵品质。
她知道，一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母;既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。
她常说:老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是“爱”。因此，在日常的教学中，她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮助他们，树立“她和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。
在家长工作方面，提升家长与教师互动水平，积极探索、有效实现家园共育。老师的职业宗旨是为家长、孩子服务，“细微处见真情”是她家长工作的感受。家长工作是体现教师职业形象的窗口，只有把微笑服务、真情服务落实到每一位家长的心坎上，才能满足家长需要，解决家长的后顾之忧。
为此她注重家园共育，积极用各种方式与家长取得沟通。不定期地进行家访、电话、接送时面对面交流。无论在什么情况下，都尊重幼儿家长，耐心细致地做好家长工作，不伤害他们的感情，让幼儿在家园共育的良好氛围中成长，让幼儿“在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。
老师事迹材料范文第3篇
我来自一个镇上的小康之家，从小生活在父母的呵护之下，在工作前从未来过这么偏远的山区。在刚开始的时候，说实话，看着很多身边的同学下海经商，着实让我心动，工作时进取心少了，上课时精神头也少了，每天总是做发财大梦。
就在这时，我遇到了一个学生，是他让我走出了庸俗和肤浅的泥沼。
他是个留守儿童，经常逃课打架，是老师们公认的问题学生。一次语文课上，他竟然带着耳机一边摇头晃脑听着音乐一边练着签名，我强压住内心的怒火问：“你练签名干什么？”他不以为然的瞥了我一眼，嘟囔了一句：“等我当上董事长给下属签名的。”
全班同学都乐了，我也想跟着笑，这时我灵机一动，这不是一个很好的教育契机吗？我接着说：“请大家不要笑，你有这个想法很好，但是你的字不够大气磅礴，不够入木三分，这样给下属签名多掉价呀!”这时他转过脸认真的问：“那怎样才能写好？”我一听，有门儿，鱼儿上钩了。“真的想写好字吗？”我问。“嗯”声音不大，但很坚定。从那以后我每天花一点时间给他指导书法。
那孩子就这样开始了他的书法学习历程，由于他基础薄弱，我就从最基础的执笔姿势开始手把手教他，一发现他有进步就及时鼓励他，并不断提出新的更高的要求，一年下来，他成了班上书写最规范的孩子之一，思想学习也在朝着好的方面逐渐变化着。我和他也成了无话不谈的好朋友，每每遇到生活和学习上的困惑，他都向我倾诉。
今年的教师节，一张漂亮的贺卡出现在我的办公桌上，上面深情的写的：“谢谢您，老师!老师，长大后，我也要当一名像您一样的老师!”
看着那张浸透浓情的小小贺卡，我很感动也很欣慰，与其说我抓住了一个偶然的教育契机改变了这个学生的学习习惯，不如说冥冥中上帝自有安排，让这个学生及时出现，改变我作为一个教育者的狭隘，让我那颗曾经左右摇摆的心灵得到安宁。
孩子们，谢谢你们，是你们让我这颗动荡的心在此安放，是你们让我找到了工作的快乐！
作为一个新班主任，总会遇到很多事情让我措手不及，正当我垂头丧气之时，是你们鼓励我，支持我，帮助我，让我重拾信心。
记得上学期有一天放学后，我班的一个走读生在回家的路上遇到车祸，头部受伤，耳朵出血，情况十分严重。当我接到电话时，我正带着住校生在操场植树，当听到电话里村卫生室的医生焦急的语气，我握着树苗的手颤抖了，我赶紧扔下树苗，用发抖的手指拨打着家长的电话，可是家长的电话怎么打都打不通。“怎么办？怎么办？”我急得六神无主，面红耳赤。正在我焦急万分之时，一旁的杜老师走过来，用平和的语气对我说：“小露，你放心去吧，去看看那个孩子伤得怎么样了，剩下的孩子交给我。”于是，我飞奔回办公室，拿起钥匙和钱包，准备朝村卫生室走去。正当我迈出办公室的一刹那，戴老师来了，她说：“等等，我和你一起去，多个人，多个照顾。”来不及多说，我俩就出发了。来到村卫生室一看，果然，孩子伤得不轻，耳朵里的血已经流出来淌满了半张脸，门口的杨老师和刘老师正在焦急地等待着，原来，是他们俩第一时间发现孩子受伤了，把孩子送到了村卫生室。
还没等我开口问情况，医生就说：“耳部出血，事情可大可小，而且我们这里也没有先进的医学设备，检查不出具体情况，建议送到区中心医院。”这时，戴老师说：“走，小露，我们自己包一辆车，马上送去区中心医院。”我说：“嗯。”不一会儿，我和戴老师带着这个孩子出发了，一路上两个多小时的车程，我和戴老师轮流和孩子讲话，让他打起精神，生怕他睡过去。
来到医院以后，我们分头行动，我带着孩子去门诊做检查，做脑部ct，戴老师负责去取药付款。从医院出来后，我们带着孩子去吃了好吃的，给他补充一下营养，后来又把孩子送回了家，那时已经是晚上12点了。
老师们，谢谢你们，是你们给与了我勇气与力量！
来到____学校上班，对于我来说是初来乍到，来的时候，我心生胆怯，生怕这里家长们不好相处。经过一段时间以来，我发现，这一切都是杞人忧天。
____的冬天是异常的冷，一般的棉衣棉鞋根本无法御寒，来上班的这几年，我的耳朵，手指，脚趾都长了冻疮。一天早晨，我一大早来到办公室，发现办公桌上放了一个黑色的塑料口袋，我打开一看，是一双毛线鞋，摸起来又柔软又暖和。“是谁放的呢？是不是放错地方了？”我拿着鞋在办公室询问，可无人作声。第一节课上课了，一个孩子红着脸从座位上站起来，小声地说：“老师，我妈妈给您织了一双毛线鞋，她说您辛苦了，天气又冷，叫您保重身体。”多了温暖的一双鞋，多么质朴的一句话，顿时，我心里生出一股暖流，流遍了全身，温暖了我的心房。
今
老师事迹材料范文第4篇
班级管理严谨，有风雨就有阳光。班风正，学风浓，活动开展的有声有色。多年的锤炼当中，具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，成为学校勇挑重担的骨干教师。自己也多次受到上级表彰，并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”所带的班级多次被评为“文明班级”现在每当有人羡慕地对她说：真有办法，和学生的关系这么亲!总是笑着说：用心灵赢得心灵啊!啊，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是教师是要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心!
教育的最高境界。这就意味着教师必须具备奉献精神，有人说：用心灵赢得心灵。敬业精神，校的赵晓英老师就是这样一位教师典范，把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，管理中创新，和谐中育人。
一、用爱心感染学生
巡视教室，爱心是具体的琐碎的每天总是早早到校。看看学生有没有到齐，早上是否吃过了早餐，各种学习用品是否都带齐了遇到天冷或天热的时候，同学们衣服穿得是否合理。班中多是外来务工子女，家中条件很差，就多次送给学生衣服。天气不好学生中午不能回家，就给孩子买饭。外地孩子由于基础太差，学习跟不上进度，总是主动帮她补课…家长感激，学生感动，可她认为，作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他生活，又要关心他健康，还要关心他否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。十几年来，就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。
二、用激励激发潜能
一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。教室后墙设立了一个“最棒”专栏，教学的具体工作中。凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，小星星“数量最多者为本周组长，一学期一大评，每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓励。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了学生懂得团结互助了班风更好了学风更浓了
三、用制度培养习惯
就一直把养成教育作为班级管理的基础。第一、利用班会，多年来。队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。第二、让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自她约束，自我反省，从而达到良好的习惯养成。就拿现在五(1班来说吧，现在班级一般的事情都有班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，当然，教师要随时随地地作检查指导。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地得到开展。第三、充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育;植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木;母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育…通过一系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
四、用责任做好纽带
以博得学生对课任老师的尊敬和信任，教师是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任她总是有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教育教学成绩等。使他因尊其师而重其教。同时她与课任老师密切配合，经常与课任教师取得联系，解学生对所任学科各方面的表现。
五、用真心引领学生成长
老师事迹材料范文第5篇
19年来，从来没有因为个人私事请过一次假，无怨无悔地干着看似普通却惠及民众的通信服务工作，将他的青春和爱心奉献给了这条崎岖的邮路和大山里的人们。
沉甸甸的邮包里，不仅有山里人的家书、汇款单，还有党政公文。小佘太镇党委书记刘基平对记者说：“他把文件和报纸送来，我们才能了解中央的政策。老百姓也很需要他，经常来问“有没有我的信？”遇到收信人地址不详、姓名不清的邮件，对来讲更是常有的事情，但是他从来不怕多跑路、走弯路，四处打听，走村进户，凭着对老百姓的浓浓深情，想方设法将这些死件变成活件，亲自送到收信人手中，以自己的执着温暖了千万人的心。农忙季节，总是帮助村民代邮代取各种信件包裹，时常有邮件的人家干脆给了把钥匙，让自己找手章盖在邮件单上。乡亲们都称是老百姓“放心的邮递员”、“贴心的邮递员”。
山里交通不便，物资匮乏，村民们的农用品、生活必需品都要到很远的地方才能买到，甚至还要到山外去采购。有摩托车，整天走村串乡，和村民又打成一片，成了村民的“免费采购员”。十几年来，无怨无悔地为山民义务服务，山民们一天见不着他就不习惯。的邮包里总是放着一个小本子，上面密密麻麻地记录着村民们每天要他捎办的事情。村民们称他的摩托车是“义务通勤车”。每年开春，在投递时都会带着箩筐、化肥、种子、地膜；到了夏天带着农药、蔬菜；到了冬天带着铁炉、烟筒；到了年底又要替乡亲们办年货，一年四季摩托车很难有闲的时候。 从7岁开始就照顾一位非亲非故的老人任秀菊：本村无儿无女、双目失明的任秀菊老人，早年逃荒到这里，被父母收留。父母在自家房屋旁边盖了间小土屋，让任秀菊老人居住。从那时起，刚上小学的就帮老人洗头、洗脚，打理一些家务，像对待亲奶奶一样。后来老人瘫痪，失去自理能力，每天喂饭喂水、端屎端尿，整整伺候了两年；乡村教师全喜贞1995年患脑血栓偏瘫在床，妻子本文转载自chazidian.com查字典范文体弱多病，两个孩子正在念书。将全喜贞老师家的农活包了下来，春天耕地、播种，夏天打药、浇水，秋天收割、耕地，还常给老人请医生、买药；还努力争取企业和镇里出钱为刘财家安自来水，亲自动手，用了10天时间，开挖自来水管道60多米。
