新校长培训心得体会
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新校长培训心得体会范文第1篇
7月18-19日，市教育局举办了首届为期两天的副校长培训班，通过这两天的培训，虽然时间非常短暂，但形式多样，使我受益匪浅。作为一名管理者，我进一步增强了对学校教育管理的责任感，对教育事业强烈的紧迫感也时刻萦绕于心。下面就我的学习和认识谈几点心得体会，与大家共同分享一下。
一、 理论依据。
在市继续教育中心的精心组织下，我参加了为期两天的中小学校长任职资格第一阶段培训。主要学习内容包括：教师队伍建设和管理;学校校园管理和学生管理;学校安全管理;教育政策法规解读;《校长专业标准解读》;专题讲座：校长应具备的基本素质;教育教学评价策略;师德师风专题培训和师德先进事迹报告，通过这些内容的学习，我收获颇多，决定要完善自我，提高自我。
二、扮演好副校长的角色位置。
作为副校长，一定要明白自己所处的位置，要象绿叶扶红花那样，端正自己的心态，当好校长的参谋，出色创新的完成学校的工作，做到到位不越位，有权不越权。对经过集体研究、校长拍板定案自己又无不同意见的事情，要坚决执行，并保证按校长意图把事情办好。对校长决定的问题，如持有不同意见可向校长建议，但在校长没有改变决定之前，仍要执行，绝不可消极怠工故意与校长唱反调。要正确处理好班子间的工作、生活关系，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，还有就是要记住自己的独立性必须与整体工作是从属关系，考虑问题，设计方案时，必须要从全局出发。对于学校工作要善于发现，及时主动提出意见，这也是正副校长间的一种默契。该请示汇报的一定请示汇报，该自己做主的要大胆做主，对待工作不等、不靠。对于学校内部的矛盾，则不妨引火烧身，协调解决，灵活地处理好各种关系，这也是作为副校长应具备的基本能力之一。
三、做好教师发展的引领人。
校本培训源于学校发展的需要，从学校的实际出发，以促进教师专业发展为目的，着眼于满足学校每个教师工作需要以及为解决学校存在的各种问题、进一步提升学校的办学水平的校内教师的在职培训。作为副校长，必须要有总体发展意识，要将学校、教师的发展放在重要位置，只有这样，学校才会有更大的发展空间，从而培养更多的新型人才。
三、狠抓学校安全工作不放松。
教学工作是学校的中心工作，是学校工作的生命线。但如果说没有安全工作这一屏障作为保护，其他工作都将是枉然，所以我认为安全工作是每一个学校的头等大事，必须得抓实，虽然在过程中我们付出了很多，但只要学生安全我们就很快乐，你说不是吗?安全工作抓好的同时搞好学校的教育教学工作，两者合二为一，我想信，教育的明天必将会更加辉煌，更加灿烂。
总而言之，作为一名优秀的副校长要做到在其位，谋其政，展其能。理清职责，做好助手，精诚团结，时刻铭记这样一句话，只有你对别人的事业负责，别人才会尊重你的劳动，你才有机会发展自己。
农村小学校长培训心得体会2016范文二
校长是学校的领导者、决策者和管理者，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长就有什么样的学校。做为一校之长，要领导好一所学校，就必须具有时代的眼光、社会的良知、
正确的理念、独到的见解、坚韧的品格和广阔的胸怀。
自从明德小学建校以来，我一直在努力学习并深入领会明德学校的办学宗旨，了解全人教育思想，树立全人教育理念。这次参加明德小学校长培训活动，使自己对全人教育的办学理念又有了更进一步的理解。
全人教育的理念是强调教育的范畴应该是整体性的、全面性的，并考虑到孩子的发育跟发育所带来的学习需要与顺序，这样培养出来的学童才能在心理上、智慧上及体魄上等各方面达到健全均衡的发展。换句话说，也就是要让学童不仅是学到各种知识，还要接受道德与正确的生命价值观念，并且启发他们在学习过程中能学以致用，帮助他们不但具备相关知识可以因应现实社会的种种考验，更重要的是拥有一个真、善、美的人生目标，在这样的基础上，将来他们就会懂得如何走正确有路，做正确的事，如何面对生活中的危机并转成正面的机会，成为一个堂堂正正的人，愿意服务大众、贡献社会。
首先，全人教育强调勤劳朴实。因为唯有勤劳以赴才能求得良好成就。在勤劳的服务精神下，才能体会朴素的重要性，进而养成亲切、踏实与服务人群的文化。要落实勤劳朴实这个理念，需要通过绿化美化公园化和劳动服务等各种各样的活动。
另一个全人教育的重点是启发、带动大脑的均衡发展。所以特别强调一些艺术、文学等具有启发性的活动，用轻松、整体竞赛的方式来培养学生的兴趣。在艺术方面要采用绘画、书法及手工作品的制作，在文学方面要强调朗诵古典与圣贤所留下来的珍贵经典，同时以和道德有关的题目作为作文的主题。
全人教育，这虽是最传统，但同时也是最科学、最先进的系统。它是通过融合古人数千年留传下来的教育方法与教材，及融入国家指定的基础教育，来完成独特的明德小学教育理念。
通过这次培训，使我提高了对全人教育理念的认识，也更加明确了自己的职责。在今后的工作中，我必将全力以赴地落实全人教育的办学理念，以不负王老先生对我们的关心和厚爱!
农村小学校长培训心得体会2016范文三
我参加小学校长培训班提高学习，受益非浅，体会颇深。下面就本次学习培训，谈谈自己的体会：
一、 以德治校，突出文化育人
校长，首先是一个普通的社会人。做人德字为先，诚信为本。校长的为人处世所彰显的人格魅力和道德力量，对凝聚人心、形成良好校风能起到事半功倍的作用。
二、 形象管理，突出办学特色
把学校特色发展作为品牌战略来进行形象管理，具体步骤：第一步：培育特色;第二步：锻造品牌;第三步：提炼目标，设计形象。相信对学校的发展一定有一个更为清晰的认识。我校要想办出特色，就必须走出一条属于自己的路。
1、确立自己的办学理念。首先要加强学习，精读中外教育名著从教育思想、教育观念、管理观念入手，把尊重儿童个性，引导儿童发展，成就儿童未来的办学理念再细化，结合本校现状，找准定位，凸显特色。
2、从自我做起，引导教师善于反思。形成于思毁于随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。在顺境中反思，谨防坐失良机，;在逆境中反思，谨防意外事故;在展望中反思，谨防决策失误，时刻保持一个清晰的头脑。
3、研训一体，培育名师。改变 我念你听的传统培训方式，把课题实验、教学研究和教师培训揉合在一起设计活动，开发教师主体精神让教师全体参与，行动研究，逐步成长。
4、科学实践，锻造品牌。经过几年的实践验证，让学校的特色活动形成特色成果，反映在教师和学生身上，再进行理论总结，形成品牌。
5、长远设计，提炼目标。为学校制定目标，彰显特色，形成品牌效应。
三、学校活动，坚持以人为本
新校长培训心得体会范文第2篇
岳阳县荷花塘小学 吴小七
2018年11月12日至16日，我在岳阳市电大参加了由岳阳市教育体育局主持的“国培计划”2018年岳阳市中小学校长信息化领导力提升培训。在这短暂的五天里，多位领导、教授、校长为我们呈上了一堂堂精彩纷呈的专业课，他们准备充分，内容宽泛，中心突出。学员听讲认真，参与积极，五天下来，可谓收获颇多。
一、校长应该成为教师发展的引领者
学校无论大小，都由校长制定发展纲要，而在这个大家庭里，最突出的成员，教师。他们在学校的定位，在学校的发展，在学校的地位，最终都由校长高屋建瓴，制定相应的方针政策。我们先应该告诉老师教育最应该关注什么。而在潘志扬科长的定位中，我们应该传达一个信息，那就是先要关注课程标准，在这个命题下，要知道课程之间的联系，要考虑本课程与其他教育活动之间在关系。需确定课程涉及的知识点、技能点、能力点与培养方式。在学校统一规范下，可以组织安排专业人员在这个方面进行讲授。基于基础教育有着公共性、基础性的特点。进而使老师明白教师的责任和担当。要知道当我们从教开始，要具备传播知识的思想，使学生明白真理是我们的历史使命，是人民交给我们的时代重任。所以我们教师要有理想信念、有道德情操、有仁爱之心。也应该对自己的职业有着非同一般在人认同感，要明白用生命回应职业的需要，实现生命的价值。这是一项浩大的工程。作为校长，从自己上任开始，就应当和上任校长无缝对接，避免重复工程，即承上启下，又融入自己在思想，在自己的任期内，将教师在职业发展和专业提升的引领方面做好文章。
二、 做好学校发展是大势所趋
“凡事预则立，不预则废”。规划学校发展已经成为当下教育稳定发展的必要条件。尤其是通过本次培训，学校信息化发展规划尤其重要，这是当代社会学校信息化自我管理的需要，也是实现学校信息化管理愿景的手段。在这种背景下，校长集合全体教职员工的思想，将信息化校园建设规划下来，这也是校长管理的抓手。集合教师智慧的方案，有利于教师认同学校信息化发展，有利于开发和利用各类教学资源，有利于学校信息化特色创建。但是，我们一定要避免“纸上画画、墙上挂挂、嘴上话话”的局面，而是大面宣传，大胆实施，大力推进。因为“未来已来，将来已至”，作为校长，无论推行规划的路上有何等困难，我们都要从人、财、物、时间等方面全力支持，推行学校信息化发展。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”甚至将这一工作可能性的发展成为本校特色。
三、大力推行规范教师教学行为
新校长培训心得体会范文第3篇
越西中学校长丁彦
2016年11月14日，我参加了凉山州教育考察团赴棠湖中学 "新高考综合改革背景下普通高中课程改革考察培训".本次活动于11月14日下午报到，历时四天至17日结束，全州34所高中学校和州教科所相关科室领导共39人参加。
本次活动在州教科所的精心安排和棠湖中学的大力配合下，内容丰富、形式多样。紧扣"选课走班"这一时下教育改革最为前沿的热点内容让我们一行人亲临我省"选课走班""先行先试"的第一现场，通过省教科所高中室董洪丹主任所作的"新课程、新高考、新教育"让我们更深层次认识到高考改革的必要性和紧迫性，通过棠湖中学学导处朱元根主任作的"以‘选课走班’推动课改，建设高品质学校",不仅让我们为"选课走班""先行先试"的棠湖中学在改革之初所经历的"都要开学了，负责排课的数据公司因完不成排课任务不得不退出"的，可能使全年级师生无课可上的处境捏一把汗，也让我们分享到‘在即将开学的2月25日下午四点打印出了高2015级1041名学生的课表，每个人的课表都是独一无二的，既覆盖了四大类课程，又体现了每个学生的个性化需求。’棠湖中学终于排课成功的喜悦，并深深地被他们的执着与坚守所感动。在后来与棠湖中学刘凯校长的交流中，我们还听到了更多先行者所经历的磨难与考验，从经济的，到体力能力的……
本次学习，较好地完成了"新高考综合改革背景下普通高中课程改革考察培训"的任务。不仅从观念上接受了"选课走班"这一适应学生个性成长、特色发展的教育理念，但也让自己不得不冷静下来思考——未来的越西中学该怎样适应新形势的发展？面对民族集居县高中所共同存在的办学硬件条件差、师资队伍参差不齐和大量优质生源外流的困难。我们有适应"选课走班"对教室和教师的需求？我们的学生能真的适应自身特长选择课程？家长会以怎样的态度面对学校的变革？
新校长培训心得体会范文第4篇
一、上海交通大学医学院附属卫校的基本情况
上海交通大学医学院附属卫生学校（原上海第二医科大学附属卫生学校）创建于1957年，有五十余年的办学历程，为社会培养了大量卫生职业技术人才。学校坚持“素质为先、技能为本、医技为主、全面发展”的培养宗旨，立足上海，服务全国，面向世界。学校聚焦国际先进标杆，引入国际行业标准，与美国、英国、日本、法国、芬兰、澳大利亚、挪威、荷兰、新西兰等国的院校开展护理教育教学合作项目，形成了国际化合作办学特色。多年来，学校以服务为宗旨，以就业为导向，努力凸现办学特色与品牌效应，成为上海一流、国内知名的卫生相关类中等职业教育的示范学校。
学校目前专职教师中具有中、高级职称占84%，拥有教学经验和临床技能的“双师型”教师达40%。学校目前拥有数十名来自美国、英国、澳大利亚、加拿大、日本等国常驻外籍教师。建立了一批权威的专业发展指导专家和一支高素质的实习、实训带教队伍，分布在医疗设施齐全的上海交通大学医学院各附属医院、其他三级甲等医院及相关行业内
(一) 专业设置:护理专业；护理（中英合作）专业；医学检验专业；
口腔工艺技术专业；药剂专业。
(二) 校训：秉学厚德 擎术济生
(三) 教学环境
学校设校本部、嘉定校区、临床一分部（瑞金医院内）、临床二分部（市九院医院内）、临床三分部（新华医院内）等校区，设有浦东新区、金山、宝山等分校。校本部位于周浦上海国际医学园区，占地面积29.46万平方米，可容纳4000余名学生。建造了计算机教室、数码互动形态学实训室、多媒体语音室、报告厅、图书馆、运动场地以及5万余平方米的学生公寓，为学生提供良好的现代化生活和学习环境。新校区采用智能化、网络化、多媒体化、无纸化办公的教育管理网络系统，形成了集教学、科研、管理的数字化控制体系。拥有国家财政和上海市教委重点建设的4个中等职业技术公共实训中心:上海现代护理公共实训中心；上海医学检验公共实训中心；上海口腔医学技术公共实训中心；
上海市现代药学公共实训中心。
(四) 升学就业
学校各专业教学基地广泛分布于上海交通大学医学院附属医院、复旦大学、同济大学的各附属医院及其他全市三级甲等医院，区中心医院及市区各牙防所和齿科制作所等，为毕业生提供了良好的实习就业机会。近三年平均就业率达98%以上，就业单位主要分布在上海市各级医院和医药企事业单位等。
2010年，以上海交通大学医学院附属卫校校和上海医药高等专科学校为衔接载体，开展护理专业的中高职教育贯通培养模式试点。实行自主招生，包括中外合作护理专业。学生学习年限为6年，毕业后颁发中等职业院校和高等职业院校的双毕业证。
(五) 国际合作
学校坚持与国外医学教育界合作交流，引进国外先进的高等职业教育理念、教学方法、师资和教材，教育合作项目达37个，初步显现国际标准融入教学过程的办学特色，在教育国际化方面处于全国领先地位。
长期聘任英国、美国、澳大利亚、加拿大和日本等国的外籍教师执教中外合作办学专业。拥有国际化的智囊团——国际护理教育委员会，成员是来自美国、英国、芬兰、挪威、荷兰、澳大利亚、新西兰等国家大学护理系主任和专家。作为本市职业教育单位代表，与鹿特丹ROC 教育集团签订了职业教育合作备忘录。
已与9个国家的19个院校实行学制互通、学分互认。通过选拔资助优秀学生赴国外合作院校及教学实习单位学习进修，培养学生的国际化视野和对外交流学习能力，并获得护理专业国外临床经验和相应学分。此外，学校每年接受多批次国外留学生来临床教学基地参加见习和实习、撰写实习报告和论文，获得学分。
二. 上海交通大学医学院附属卫校教改的基本情况
1．提高双师型教师比例: 教师、事业、行业共同发展，教学和临床向结合，教学工作进医院，外聘医护工作者进学校。实现学校老师和医院老师1:1。
2．模块化课程设置
主要有：人文素质模块、基础模块、 临床模块、护理基础模块、核心课程模块和实验实训模块。
加强人文突出素质；加强专业基础突出课程综合化；加强实践性教学突出动手能力；体现“够用、实用原则”。
3．对职业教育提出“以服务为宗旨，以就业为导向”的观点；对课程如何设置提出了“贴近临床，贴近学生”。
4．实践教学模式
实行了操作流程“规范化”，自己学校老师编写了一本关于操作流程的书本；“实训、见习、实习”一体化，有大量的医院支持保证了教学改革的实行。
5．如何做到“工学结合、定岗实习”做了一系列的探索。
6．对怎样以能力为本质量观、推动改革学生学业评价体系做了探索；对专业设置和师资建设也做了工作。
三、亮点
（一）教学实验一体化
很多理论课在实验室上，上完了理论课，学生马上进行实验操作，使学生学习理论更加具体化，效果较好。
（二）学生知识体系以“实用、够用”为原则
对中专层次的学生，理论和实践的比例少，加强实践操作的训练。老师反映比如问学生量血压的具体步骤，同学可以根据操作来回忆具体过程。如果只上理论课，同学一点印象也没有。
（三）三位一体化培养，即：“顶岗实习、院校结合、订单培养”
院校结合：学校内部的结合
与医院的结合：聘请师资
合作教学（把教学任务下达到医院。如果学校的标准和医院的标准不一致，采取：制定专业操作考核规程，按照统一的标准进行或者教师去临床一个月进行培训）
订单培养：在实习之前，针对各个医院、科室的标准来培训，强化训练2周，自己老师来做（自己老师先去医院学习，学习后回来培训学生）。
以上是在陈标校长和张荣军老师的带领下，以及交通大学医学院附属卫校领导和数名老师的介绍下，我在上海交通大学医学院附属卫校所了解和学习到的。通过数十天的学习，我对我校示范校建设有了更深的认识和更合适的定位，
四. 我的心得总结如下:
(一) 在教学方面:
1. 在教学条件允许的情况下，我觉得教学实验一体化的教学方式挺好，能使学生更加容易掌握理论知识和加强动手操作能力。
2. 订单培养，对实习学生帮助应该会很大。能够缩短学生适应医院环境的时间，使学生一下到实习单位，就能适应工作岗位。
3. 人文素质方面训练, 参观上海交通大学医学院附属卫校实训基地的时候，正好遇上几名同学在一楼值班，我们进去后，同学很有礼貌的问候了我们，总体感觉同学们的形象气质很好，还有就是他们的实训室都是由同学轮流管理, 这样也发动了同学们的自主自觉性. 所以我觉得我们在今后的教学过程中应进一步加强人文素质和思想道德方面的培养。
(二) 对毕业学生的考核方式：
我认为如果能让学生一毕业就能就业需要对学生实行三个阶段的考核:
1. 课程实施后理论和技能考试
2. 实习前验收考核
3. 毕业前技能考核
经过以上层层把关验收，我相信我们的学生一走上社会也能成为抢手的香饽饽。
(三) 应职业化人才要求，深度开展校企结合和工学结合:
以实际工作任务为线索，组织课程内容；
以典型医技服务为载体，设计教学活动；
以职业技能鉴定为参照，强化技能训练；
实现“教/学/做”一体化，职业道德和素质教育，专业基础知识，专业技能训练三不缺。让学生早期接触专业，早期认识专业，早期规划职为发展。让学生在校学业，临床见习，顶岗实习。
(四) 教学和临床结合, 双师型队伍建设：
这个方面我们学校今年已经实行了，就是医学教师有机会必须进医院，熟悉岗位，培养好的学生前提就是先培养好的老师。双师型教师队伍建设其实还可以请行业兼职教师，就是医院里有经验的医护工作者进入学校教学或带教。实现医
院学校共同培养学生。
(五) 结合我校和我地区实际：
我日喀则地区职业技术学校组建于2000年8月，是由原日喀则地区范学校和卫生学校合并而成。十年来，我日喀则职业技术学校始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向，多种形式办学，不拘一格育人的办学理念，以为西藏经济建设服务，培养具有创新能力和全面素质的直接从事生产第一线工作的应用型，技能型人才为办学宗旨。在长期的办学中，学校始终坚持面向经济建设主战场的教育方向，面向社会，面向市场，面向农牧区，面向现代化。
随着西藏社会的飞速发展，整个西藏地区人民的物质生活水平不断提高，人们对健康的需求不断增加，社会对护理人员的需求也在不断增加，我们要适应这一新的形式和要求，真正培养出适用型，素质型，创新型护理人才，实验实训教学是基础，良好的实验室实训室条件是前提。
鉴于以上原因，结合我校实际我对我校示范校建设有以下两点见解:
1. 全力建设实验和实训室:
我认为我校本身已拥有相当数量的实验实训设备，也具有相当数量的执教人员，在这次示范校建设中进一步建设我们的护理实验和实训室显的尤为重要。我希望通过两年的努力，大幅度提升我校护理专业整体水平，形成以护理重点专业为龙头、带动其他医学专业群的建设与发展，为社会输送适应经济和卫生事业发展的技能型、实用型护理专业人才，形成以创新教育模式和课程体系为鲜明特色的护理专业示范点. 在这里我希望学校能发动各专科任教老师根据需要申报所需设备以避免我们项目组老师在采购设备方面出现遗漏。
2. 全力打造精品课程:
邀请专家组成校内精品课程评审委员会，认真评审每年度的校级精品课程申报材料，并对课程建设提出宝贵建议。组织专家与负责教师就推进新一轮的精品课程建设进行研讨与总结。针对精品课程评估指标体系，各专业系部充分调动教师的积极性，合理分工，重点建设薄弱之处；
开展项目中期评估和验收，不断总结建设经验；体现工学结合特色，打造优质教学平台，加强精品课程资源的共享和推广应用，为申报国家和市级精品课程奠定基础。
新校长培训心得体会范文第5篇
【职业学校开学典礼主持词范文一】 同志们、同学们：
大家，上午好!
告别夏日的骄阳，在这孕育丰收的美好时节，我们又迎来了新的学年，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，当我们慨叹于送走上一届朝夕相处的毕业生的时候，我们又欣喜于迎来了新一届的同学，今天，我代表全校师生对新同学的到来表示热烈的欢迎，你们今天选择职业中学应该说是非常明智的，事实真正证明了国家对职业教育越来越高度重视，现在的职业教育真正实现了上学有资助、升学有门路、就业有出路的多向发展前景。我校今年通过全体高三师生的共同努力，许沁芹同学以540分的优异成绩考取了山西大学计算机专业，其余参加对口升学的30余名同学也有28名同学分别考入天津、太原等地的专科学校就读。正是这一优异成绩的取得，唤起了我们广大同学的信心和决心，今年报名参加高三对口升学学生数翻了两番，并且有更多的普高毕业生自愿到我校复习参加对口升学，这必将为我们今后的发展打下坚实的基础。
【职业学校开学典礼主持词范文二】 同志们、同学们
今天我们在此隆重集会，除了迎接新同学入学，我们还表彰奖励了上一学年在各项工作中取得突出贡献的广大教职工和在学习生活中表现突出的三好生、优秀学生干部以及在上一学期学习中成绩突出的优秀学子，所以说这次大会是一个承前启后的大会、是一个继往开来的大会、是一个庆功会、也是一个誓师会!
我到职中就任也已经两年了。两年来，在县委、县政府和上级主管部门的的正确领导下，新一届校领导班子紧紧围绕县域经济发展和社会需求，确立了以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为核心，以素质为根本的办学理念，秉持走长短结合，升学与就业并重，校企联办、订单培养、突出技能、产教结合的办学道路，实现学历教育与非学历教育的同步发展。办学中，按照内强管理，外树形象，标兵引路树品德，心理健康净心灵，文体活动强身心，校本教研上质量，突出技能促就业，上挂下联拓发展，服务经济为人民的办学思路，坚持把学生成才作为第一生命，把学生进步作为第一要务，把师资建设作为第一抓手，把安全管理作为第一责任鼓励教师树立我们的学生是需要教育的，()的学生是可以教育的，我们的教育是必要的，我们的教育是重要的，我们是可以打造一流的职业教育教学效果的五种观念;大力实施六项建设。在社会各界的大力支持下，通过全校师生的共同努力，朝着既定的三个目标迈进，取得了显著的成效。
一、充分发挥职能作用，大力实施职教中心建设
(一)加大硬件投入，优化办公环境
1、在原有设备基础上，增设了文化课和专业课两个电子备课室，为所有科任教师每人配备一台电脑，每个处室都配套安装了自动化办公设备(包括电脑、打印机、网络、校内电话等)，为教育教学研究提供了物质保障。
2、增设了音乐训练室、舞蹈训练室、教师课间休息室、校警值班室，并配备了相应的器材设备，满足了教学的需求。
3、由县政府统一投资改造了新校区旱厕，达到了我县创建全国卫生县城要求的标准。
4、调整校园绿化格局，合理调配苗木品种，扩大了校园绿化面。
(二)确立长远目标，创建星级水平
在我校确立的三个目标之通过国家级重点职业高级中学的验收和通过五星级学校的评估的引领下，以评促教，评教结合，顺利通过省级重点职业高中的复审验收。在去年通过三星级验收的基础上，加大建设力度，于今年四月份顺利通过了四星级评定，这一切成果表明，我们的工作正朝着既定目标大阔步迈进。
(三)创新办学模式，订单培养人才
1、校企合作，联合办学，订单培养，变招工为招生。
2xxx年，学校继续全面贯彻落实县委县政府转型跨越发展战略的总体部署，围绕我县煤炭主体产业，结合我省十二五期间煤炭行业用工准入要求，在县政府和煤管局协调下，与全县各大煤炭企业校企联办、联合招生、订单培养煤炭行业专业技术人才，全面提高煤矿职工整体素质，加快提升企业生产与发展能力。20xx、2xxx两年来，为我县九大煤炭企业培养煤矿机电、通风与安全、地下采煤专业人才510余名;充分彰显了职业教育的职能作用，取得显著成效。
在此基础上，2xxx年，学校由政府统筹下的校企联办，实现真正意义上的校企合作办学，与本县的龙头企业沁新集团、通州集团、马军峪集团直接签署专业人才订单培养协议，单独招取煤炭机电专业班。校企联合共同把关，实现变招工为招生，根据企业用工要求，考核生源条件，设置教学内容，协同教学管理。实现了真正意义上的校企联合，变招工为招生的办学模式。与此同时，学校与北京中华全国总工会职工之家酒店、呼和浩特职工之家酒店、长治巴丽雅大酒店、沁源太岳国际大酒店等企业，定向培养合格专业适用人才。
2、科技强农，人才兴农，倾力培养现代农业农村青年人才
立足全县现代农业发展状况，贯彻落实全国人才工作会议精神和《国家中长期人才发展规划纲要》(2xxx2xxx)，大力实施人才强农战略。在县委、县政府的高度重视和大力协调下，开设了现代农业农村青年人才一年制专修班。在培训中，学校围绕一县一业、 一村一品和庄园经济农业产业化发展目标，以培养农村农业发展急需人才为重点，以人才资源能力建设为核心，着力培养现代农业农村科技实用型人才，使之成为农业科技的示范带头人、农业产业发展的领军人和庄园经济建设的骨干力量。学校选用涉农专业教师、农业系统的技术骨干和本地各农业园区研究所的专家，同时聘请山西农业大学和省农科院的知名专家教授进行教学，确保了专修班教学质量，目前，农业专修班54名学员已圆满完成所有学习任务，顺利结业，为全县现代农业产业发展奠定了坚实的基础。
总之，在我们所走的办学思路和办学模式的主导下，基本构建了校企联合，变招工为招生的办学模式，实现了招生与企业用人的紧密对接、专业设置与企业工种要求的紧密对接、教学与生产经营的紧密对接和办学模式与企业生产的紧密对接。通过联合办学，加强了企业人才储备，也促进和加快了学校专业发展和规模发展的步伐。
(四)拓宽培训途径，彰显中心职能
学校在以全日制中等职业教育为主体的同时，积极开展多种形式的短期培训，承担了我县阳光工程、雨露计划等农村剩余劳动力转移培训。结合企业岗位技能需求，到企业办培训班，提升职工专业技能。与县人社局合作开展了企事业单位专业技术人才继续教育公需科目的培训，与团县委合作开展了青年妇女的创业就业培训，与人武部合作开展了退伍军人的创业就业培训，与经管局、农业局、林业局，农机局等各职能局开展了沁源县农村经济组织经营人才培训、沁源县雨露计划农村合作经营技能培训班、沁源县农村领头雁培训、沁源县农村基层干部党风廉政建设工作培训会。一年来，先后培训人员达3000多人(次)，真正发挥了职业教育培训中心的职能作用。
二、顺应培养目标需求，着力打造实训基地建设
与普通教育相比，职业教育更为注重的是学生技术技能的训练，为此，我们确立了三步走教学模式：课堂实训室实训基地企业、行业。着力打造煤炭专业实训基地，补充拓展计算机、财会实训基地，向外延伸设农、酒店、旅游等实训基地，成为我校在实训基地建设方面的一个总体设想。
目前，我们已针对实训设备严重短缺的状况，梳理出以煤炭类专业为重点的实训设备约400万元的资金需求，申报省教科院以及上级行政教育主管部门，现已批复，将于近期到位。我们通过不懈努力，有望在明年动工在新旧校区之间建设一个设施齐全、功能完善、比较现代超前和适用的煤炭专业教学、实训综合大楼，能够满足教学需要，然后为企业建立一座持久、稳定的见习、实习、实践基地，将煤炭专业教学资源合理、完整配置;同时购置财会、计算机适用软件，引深财会、计算机实训水平;延伸涉农、酒店、旅游专业实训基地，探索走产、教一体化道路。
三、夯实学校文化底蕴，努力拓展人文校园建设
校园文化既是学校个性魅力与办学特色的体现，同时作为一种环境育人力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。一年来，学校以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文体活动为载体，通过优化育人环境，培育校园精神，丰富文化活动，营造出无处不德育、无时不德育的氛围，让()在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，对陶冶学生情操、构建学生健康人格、全面提高学生素质产生了深远的意义和影响，有效推进了素质教育发展，提升了职业教育的品味。
1、大力营造浓郁的校园文化氛围
依据学校布局特色，因地制宜，巧妙设计，利用醒目的标语、明亮的灯箱、优美的画廊以及草坪和花木等，营造浓厚的文化氛围，融思想性、教育性和艺术性为一体，让学生置身于良好的学习环境中，潜移默化地受到熏陶。
2、努力培育凝重的校园文化内涵
认真总结提炼本校优良传统，设计出了具有鲜明学校文化特色的校徽、校旗、校歌、校训、校风、校服等，让校园文化以多种方式在校园内呈现，旨在形成团结和谐、开拓进取、敢于争先、追求卓越的校园精神，让师生耳濡目染受到校园文化的熏陶和激励。
3、积极开展丰富的校园文化活动
定期举办诗文朗诵和书法比赛活动;开辟校园广播阵地，播报校园信息，宣传先进事迹;充分利用学校图书阅览室和班级图书，开展读名著、学名人、做高尚的人等活动，培养学生读书好、好读书、读好书的习惯，通过各种有效途径，积极打造书香校园。
四、 增强学校核心实力，强力改革师资队伍建设
新的历史时期对职业学校教师素质提出了新的挑战，加强双师型教师队伍的培养培训，成为增强我校核心实力的重要举措。
1、营造学习氛围，提升文化素养
建立了长效学习机制，要求人人参加继续教育学习，学习内容丰富，包括教育教学理论、教育政策法规、专业理论知识、师德师风建设;学习形式多样，既可以借助书本，也可以使用网络，通过学校以及各处室的统一组织或自行学习，所作读书笔记、感想体会定时上交，学校分类分阶段进行汇总评价。本学期，教师共交回读书笔记500多篇、心得体会200多篇、师德师风论文64多篇，专业论文45篇。并且多篇次在国家、省、市等期刊上发表和表彰。
2、了解企业需求，加强技能训练
为了使教学目标与企业需求充分接轨，一年来，我们先后分派了煤炭类、财会类、计算机类、酒店管理类等专业教师共计25人次深入订单企业，了解企业动态，参观工作流程，明确用工需求，并且亲自参与企业的生产实践，加强技能训练，提升专业素质，提高技能水平。
3、抢抓国培机遇，实现一专多能(双师型)
20xx年秋季，我们抢抓国培机遇，共派出文秘、种植、机电三位教师分赴青岛、长沙、武汉参加为期三个月的国培，实现了我校国培历史上零的突破。与此同时，我本人也赶赴德国参加了为期三周的学习、培训，在向世界各国展示我们自己的同时，我们也见识和领略了走在国际前沿的中职教育，启发很大，受益匪浅。今年，不失时机，继续引深和强化这一举措，已完成了财会、计算机网络两名专业教师的国培任务，还有一名机电专业教师将于8月中旬赴德国学习培训8周。我们欣喜地看到，我校 双师型师资队伍的实力与日俱增，教师一专多能的培养目标指日可待。
总之，我们正在通过各种渠道，各种方式建设一支结构合理、专业完备的教师队伍梯队;通过双师型目标培养一专多能、相互渗透、资源共享、优势互补的复合型师资力量;通过基本技能的培养培训(校培、国培、企业锻炼)形成具有现代化特质的师资力量，最终真正增强学校办学的核心实力。
五、塑造学生职业素养，倾力创新学生管理建设
针对职高生的特点，学校把对学生的养成教育放在首位，以学会学习、学会生存、学会创造、学会做人为基本要求，促进学生全面发展。在学生思想品德和职业道德教育方面，实施五措并举，内强管理、外树形象，打造一支高品质的学生队伍。
一举，标兵引路树典型。20xx年9月份以来，学校以班为单位，进行每月一次的校园四标兵(德育标兵、学习标兵、劳动卫生标兵、文明礼仪标兵)评选活动，对每次评选出的标兵在下一个月的第一个周一升旗仪式上隆重授牌，予以表彰。此外，采集职业中学历届毕业生中的优秀人才信息，建立职业中学名人榜。通过名人效应和榜样的力量，激励更多的在校生确立远大志向，立志成才成功。
二举，实用图书进班级。为了完全满足所有专业和班级的阅读需求，学校在正常开放图书室、阅览室的同时，启动了图书进班级活动。学校投资20余万元为各班购置了图书柜，配备了大量图书，同时发动全体教师和学生为本班捐赠图书做为补充。要求在教务处的统一规划下各班制定出图书管理制度和阅览制度，让学生逐步养成良好的读书习惯，内化自身素质。
三举，第二课堂强素质。根据各班的专业特色和学生的兴趣爱好组织开展了每天上午二节课后和下午二节课后的两操活动，重新调整组建了学校篮球队、师生教工乐队、学生舞蹈队、啦啦队、乒乓球队、师生合唱队......旨在增强学生素质，使学生在拥有一技之长的基础上养成一种终生受用的兴趣爱好。随着第二课堂活动的有效推进，更多种类的兴趣活动小组也纳入了新的研究和探索之中。
四举，心理健康净心灵。学校在原有的心理咨询室工作机构的基础上，启动了心理健康教育中心，关爱学生生命，呵护心灵健康，有效地从源头上减少了问题生的产生。
五举，严格纪律明方向。我们知道，职高学生在别人眼里是一个特殊的群体，大家不是不聪明，而是在以往的学习、生活、交往中大多缺乏良好的行为习惯，学校主要以引导、激励、关爱为主的人性化举措进行管理，但是，对部分情节严重和屡教不改的同学，我们也本着治病救人的出发点严格执行校级校规，使学生懂得无规矩不成方圆的道理，教育学生知荣辱、明礼仪、遵纪守法、对自己的行为负责。严格违纪学生的处罚，就是要让正气抬头，并成为学生队伍中的主流，为学生的发展指明了正确的方向，改变了职业中学是问题生的收容所的不良社会认识。
六、全面提升育人质量，合力投身高效课堂建设
职业教育因其自身的特殊性，决定了职业教育的高效课堂有别于普通教育，如何打造适合我校校情的高效课堂，我们初步探索出了这样一条路子。
1、更新观念，提高认识。
多年来，虽然普通中小学的高效课堂建设早已如火如荼，前程似锦，而我校在这方面似乎表现得异常平静。教师们一致认为，职业高中的课堂教学能顺利进行就谢天谢地了，想要高效，那简直是天方夜谭。为了激发教师打造高效课堂 的自信和勇气，我们组织科任教师进行了职业教育和高效课堂的理论培训，力求使教师认识职业教育的特殊性，从根本上改变的传统观念，主要表现在以下几方面。
①确立了新的人才质量观现代职业教育不只是传授一技之长，而是培养思想道德素质、专业技能素质、文化素质、身心素质全面发展的人。
②确立了正确的学生观、教育观我们的学生是需要教育的;我们的学生是可以教育的;我们的教育是必要的;我们的教育是重要的。
③ 正确认识课堂的概念和范畴教室、实训室、实训基地、实习工厂都是职业教育的课堂。
④ 正确认识高效能够真正实现现代职业教育人才培养目的：使学生的思想道德素质、专业技能素质、文化素质、身心素质全面发展。
通过这些理论培训，教师对我校的高效课堂建设有了新的认识和提高，坚定了打造高效课堂的信念和决心。
2、确定思路，循序渐进。
俗话说：一口吃不成大胖子。通过耐心研讨和反复论证，确立了我校高效课堂三步走建设线路有序有效高效，即从最基本要求出发，在保证有序教学的基础上，逐步发展形成有效，进而实现高效。
3、形成特色，突出高效
由于职高具有极强的专业性，所以教学的高效性不仅仅体现在课堂上，而更多的应体现在课堂外。我们以联办企业的生产基地为平台，借国家、省、市举办的各级各类中职生的活动比赛为打造高效课堂的动力和契机，把平时的学习和训练交给联办企业和各种大赛进行检验。在今年举办的全国第九届中职学生文明风采大赛和山西省第五届中职学生文明风采大赛中，我校的参赛作品获国家级二等奖一名、国家级优秀奖一名、省级一等奖17名，其他奖项若干名的优异成绩，属我校历史最好水平;在山西省第七届中职学生技能大赛上创造我校参赛历史上最好水平;在派往沁新集团、通州集团、中华全国总工会职工之家等联办企业顶岗实习的学生也获得了用人单位的一致好评。这些成绩无不体现我校高效课堂的建设力度和效果。
4、校本研发，引深拓展
在与企业的进一步合作中，在对我校 高效课堂 的深入探索的过程中，我们还发现，现成的教材在一定程度上束缚着我校教学发展的进程，影响着当地适用人才培养的质量和标准，于是我们把目光放在了校本研发上。学校于2011年秋季专门成立了校本教材编写委员会，由校长亲自带队，()分组协作，投入大量人力、物力和财力，积极鼓励一线教师研发编写校本教材，以教研组为单位，以文化课为突破口，以教研活动为载体，充分利用课余时间、节假日，进行调查、研讨、论证、编纂。在全体编纂人员的辛勤劳作下，历经将近一年的时间，经过初稿、修改、复审、校对、定稿几个环节的反复推敲，已具雏形，得到了社会同仁和上级领导的认可，也得到了课堂教学的有效利用。我们在成功抛出文化课校本教材研发这块砖后，专业课校本研发之玉也随之现身，新一轮的校本研发为我校的高效课堂建设注入了新的生机。
以上是一学年来我校各项工作的简要回顾和汇总，成绩的取得归功于县委、县政府以及上级主管部门的正确领导和大力支持，归功于社会上有识之士的倾情相助，归功于联办单位的信任与参与，归功于全体师生的不懈努力。今后的工作中，我们将一如既往，坚定奋斗目标，明确前进方向，推进六项建设，把我校办成三晋一流的职业名校，为我县经济的转型跨越做出更大的贡献!
今天，在此我们回顾历史，并不是沾沾自喜、固步自封，而是盘点自信、勇往直前!
同志们、同学们
新学期、新征程、新气象!今天受到表彰的同学，应该再接再厉，做好新的一学年的排头兵、领头雁，我们昨天以对上学期成绩优秀的同学兑现了近万元的奖学金，今天受到奖励的优秀学子的奖金也会尽快到位。全体同学应该以他们为榜样努力学习，认真遵守学校纪律，时时事事以安全为本、以学习为重、以发展为任，为家庭、为自己、为社会做好完美的自己，走好无悔的人生! 在教师节之前，我们还会对一学年来做出突出贡献的教职工予以各个层次、各种形式的表彰奖励，并且在校门口做一个光荣榜想社会展示，真正弘扬我校的正气，旨在使全体师生集聚正能量，群策群力，共同努力在三至五年内实现我们的既定目标。新一届同学要从今天做起，接受严格而艰苦的军事训练，自觉磨练意志，自觉遵守学校规章制度，以先进为榜样，以自我为标杆，争取能在职业中学的每一天过的都有意义，都有收获，都有长进!这样在未来的日子里，当你回想往事的时候，才 不会因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞愧 !
同志们、同学们
