机械设计与理论
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇机械设计与理论范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
机械设计与理论范文第1篇
机械设计课程是一门老课程，人们已经积累了丰富的教学经验，但也存在传统的习惯和间题。机械设计及制造专业（简称机械设计专业）是一个新专业，人们具有许多教学创新的机会，却也存在不同的看法和做法。这种情况促使作者在教学研究中注从理论上探索设计教育与设计教学的规律，三年连续写出数篇论文。从局部的、具体的教学问题开始做深入的理论分析到从总体的教育规律和策略方法出发做系统的理论研究，取得了认识上和观念上的飞跃。
综合设计教育理论研究的内容有：
（1）运用拓扑理论的基本概念，构筑人类设计思维的拓扑模型，从而得出培养设计人才的实质内容和必由之路，使之成为教学改革的理论依据。
（2）运用系统理论的基本方法，建立高校设计教育的策略进程，从而澄清了各门课程的分工联系，确定了机械设计专业的教学进程和机械设计课程的边界、联系及教学秩序。
（3）运用信息理论的主要论述，分析教学过程中信息传递的本质、质量、数量、通道和空间，进行教学方法的改革和课程教学的荃本建设。
（4）运用耗散、突变与协同理论的基本观点，分析创造性设计思维的内部因素、外部条件、观念更新和行动指南，作为教师对学生进行创新思维能力培养的指导思想。根据设计教育理论确定的设计教学规范.大大地提高了教学改革的目的性和自觉性，必然引导教学水平的大幅度的提高。这种以科学理论为依据，以大量生产实践为基础的教学研究取得了预期效果。根据“实体概念集合是设计思维空间的支柱”这一原理，坚定地在机械设计课程中引进认识实习。进行实习基地课程建设和组织教学，这样从根本上解除了长期存在的由于学生缺乏感性认识和实体概念所带来的一系列的教学间超，并使学生提离觉悟，开始树立工穆愈识和生产观念，参加这一教学活动的青年教师也得到锻炼和培养。同理，在机械设计专业生产实习中，作者着重地进行实习基地选择和课程建设，针对所选的现代大工业厂矿的特点，不断地改革传统的实习内容和指导方法，大大提高了机械设计专业生产实习的教学质量。
在实习教学的基础上，作者担任一系列课程的教学任务，其中有机械设计、机械概论、现代设计方法学和机械设计学等裸程。在系列课程的讲授方面具有以下共同特点：
（l）口绷粉设什知识传授，培养设计能力，
（2）充实大t设计实例，达到理论联系实际，实际提高到理论的认识；
（3）调整完善讲授的系统，使之规范，消除内容零徽、多杂的现象；
（4）用现代设计的概念和方法有效绝更新教学内容，
（5）总结出“讲授法十则”进行课程内容的讲授，并在机械设计课程中采用课内系统讲授与课外集体质疑讨论（每周1次）的方式文替进行教学，取得极好的教学效果。
作者研究了设计方法学、机杖零件学习指导和自学笔记、现代设计方法学简明教程等5种文字教材和齿轮传动电视教材。这些教材在内容、形式和编制技法上都有所创新，进一步提高了教学质量。在教学中，作者肩挑起培养学生创新设计思维的重担，加强创新设计思维的教育。为此，除编写讲义、教材外，还设计了概念设计表格图册，用来系统地培养学生的设计思维能力，组织和进行机械设计课程教学的专用教室的建设，这样解除了长期教学环节多、教具重和电化教室分徽带来的困难。这种专用教室因其功能多、占地少、经费投入低、效益面宽、利用率离等特点，收到很好的教学效果。经过以上综合地进行教学改革和课程建设工作，使得课堂教学的质量得到进一步的提高。
为了对设计作业做系统的组织和指导，把学生的设计能力一步一步地提高到不同层次的高度，作者多年来做了大量的设计教学改革的试点.在机械设计课程教学中，做了习题的改革、作业的改革和课程设计的改革，形成新的作业的系统，并开拓了20个新课题，真正地培养学生的设计能力；在机械设计学和设计方法学课程中，指导学生做概念性设计作业；在专业课程设计中指导学生做结合生产实际的技术性设计；在毕业设计中指导学生做较大系统的全程设计及单项优化设计等公学生最终达到的设计水平，无论在难易程度、熟练程度、图面质量、思维能力以及知识的全面应用等方面都能达到优良的水平。
几年来，教学研究和教学改革的内容丰富、全面、系统，有所创新，教学实践效果始终保持优良，成效显著.成果的取得是由于党的教育方针正确、组织的领导、行政的支持、群众的帮助和师生共同的努力的结果.其中，作者出于对教育事业的满腔热情和创业精神，把近代数学及现代科学理论引入教学研究，把生产实践与理论教学、科研与教学结合起来，进行系统的教学改革和课程建设，大大地提高了教学研究和教学实践的水平。我校在夯实专业基础课的同时，特别注重应用技术型人才的培养，不断地在提高机械设计课程设计这一实践环节的教学质量上下功夫，经过我几届毕业学生的工作实践，取得了一些成果，愿与同仁共享，文中不妥之处还望指出。
参考文献：
[1]徐泳龙；机械设计课程教学方法的探索和实践[J]；南京机械高等专科学校学报；1999年01期
[2]陆笑容；机械设计课程的教学与能力培养[J]；重庆工业高等专科学校学报；1996年01期
[3]于晓文；机械设计课程设计教学改革的探讨[J]；辽宁高职学报；2008年12期
机械设计与理论范文第2篇
【关键词】 室内设计；建筑设计；理念
国内长期以来，因经济条件的限制、物质基础的匮乏和体制的问题，在很长的一段时间内，建筑设计体系中几乎没有室内设计这个部分，导致人们形成了认识上的误区，把室内设计与建筑设计割裂开来。以至到目前，在我国的建筑实践中，把室内设计简单的理解对建筑内部各个界面的装修、装饰，认为只是在建筑完成之后在墙面、顶面、地面等界面上贴一层装饰表皮。长期以来，由于社会分工过细，人们已习惯于一种纵向的单线思维方式，而缺乏横向的综合思维能力。现代室内设计应该强调综合的思维能力，注重与建筑及自然环境的协调共生，这便要求设计从业人员具备环境整体意识。因此，本章将从室内设计在“时空维度”延续建筑设计的角度，着重探讨建筑内外相互协调的室内设计观的应用分析，以求为我国的室内设计提供一定的实践指导，为室内设计的逐步完善和行业的不断发展尽一份绵薄之力。
广义上而言，室内设计和建筑设计都属于建筑学的范畴，是建筑学的两个不可分割的组成部分，两者不可能完全分裂；即便是要分工，当今室内设计和建筑设计的分工也是一种专业上具有哲理性的分工，是工程设计阶段上的分工。
建筑设计主要把握建筑的总体构思、创造建筑的外部形象、体量和合理的内外空间关系，而室内设计则主要把握对特定的内部空间的功能问题、美学问题等。现代室内设计并非简单的理解为室内装饰、装潢和装修，而更应该包括视觉艺术的内容，也涉及到工程技术的内容，还包括对建筑物理环境的要求以及对社会、经济、文化、环境等等综合因素的考虑。因此，现代室内设计的含义应该理解为室内空间环境的设计，包括注重强调空间环境观念、自然环境观念和历史文脉环境观念的延续和传承（见图3.1）。现代室内设计的实践过程中，设计师应该强调空间设计，把室内设计从起初人们理解的装饰、装潢和装修提升到空间环境设计的高度，并注重与室外环境、自然环境和历史文脉的有机结合。
现代室内设计是一门以“空间”为主角的环境设计学科，是与建筑设计相互延续和关联的创造性工作。因此，室内设计师应了解建筑师的设计方法和原则，并最大限度地理解建筑设计的构思和意图，从而正确的传达建筑的空间内涵和空间性格，最终达到建筑内外的协调和统一。从某种意义而言，建筑内外相互协调的设计观便是指在室内设计的实践中充分地考虑“建筑”的因素，从功能、美学、历史、文化、地域等层面与建筑相互延伸，甚至大量使用建筑设计的手法和元素，使室内设计的处理手法和原则“建筑化”，使室内空间“室外化”。
1 充分理解室内设计与建筑设计的联系
根据前文所论述的理论，建筑在特定的环境中形成一个大的“空间系统”，而室内空间是这个系统的一个重要的组成要素，同时也是一个子系统。而室内设计与建筑设计是一个不可分割的有机整体，都是建筑学学科体系中的重要研究领域。建筑设计是室内设计进行和展开的基础，而室内设计是对建筑设计在“时空维度”的深化和发展。因此，室内设计应秉承强调建筑内外相互协调的设计理念，充分理解和把握建筑设计与室内设计的联系，使建筑外部形象所表达的主题在室内空间中得到深刻的强化。
在室内设计的实践中，既要充分考虑对室内空间的各个要素的处理，同时又要与建筑设计师的设计构想相互统一，强调室内空间的风格与建筑整体风格的统一和协调。反之，室内设计所营造的内部空间环境便会与建筑整体的性格内涵产生偏差甚至相背离，造成室内空间形象与其使用性质不搭调，使建筑内外空间显得“表里不一”而缺乏整体感。例如，一些错误的观念认为将霓虹灯、暗藏灯带、高级大理石等运用在居住空间中可以营造豪华的内部空间形象，结果却恰如其反，造成居住环境更像是歌厅包厢。
2 注重建筑内外环境的有机结合
根据辩证唯物主义哲学的系统理论，可以将建筑“空间系统”的环境要素划分为建筑外部的大环境和内部空间的小环境。建筑以物质形式存在于自然环境中，并受自然环境的影响。例如，建筑物或是处于寒冷干旱的地区，或是处于炎热潮湿的地区等自然环境中，而处于不同气候条件下的建筑，其外观也各有不同，或凝重厚实，或轻盈通透。除此之外，建筑在社会层面上还处于一定的社会环境和人文环境；上述的这些自然环境、社会环境、人文环境等即是建筑外部的“大环境”，而建筑的各个界面围合的内部空间即是建筑内部的“小环境”。建筑的外部“大环境”和内部“小环境”并不是孤立存在的，两者之间存在着密切的相互联系和渗透并产生相互的影响。因此，在室内设计的实践中，不是简单地把内部空间这个建筑的“小环境”孤立出来进行独立处理，而必须注重考虑建筑外部的“大环境”对于内部“小环境”的影响和作用，两者有机结合创造出建筑内外相互联系、相互渗透的建筑作品。
3 理清室内设计与建筑的结合点
建筑自身是一个大的“系统”，由结构体系、墙体、楼地板、屋顶、门窗及内部空间等组成要素构成，各个要素之间通过特定的结构形式结合在一起，并且各个要素之间也产生相互的作用和影响。室内设计正是在建筑的内部空间中进行的创造性工作，是对建筑内部空间的点、线、面、声、光、色、质等进行的更为细致的处理过程。在建筑内部空间的设计实践过程中，必然会遇到一些内部功能或美学与建筑设计界定的结构、设备等产生冲突的问题。故而在室内设计的实践过程中，室内设计师必须理清室内设计与建筑的契合点，理清建筑内部空间的功能与形式的结合点，分清到底是保持原有建筑的结构之美、力度之美、粗犷之美或是科技之美等，还是通过对建筑的结构、设备或各个界面进行遮掩、装饰从而强调内部空间的细腻之美。因此，只有在理清了室内设计与建筑的结合点和契合之处的情况下，才能够将在设计实践过程中遇到的冲突和矛盾降到最小，从而达到建筑内外的高度协调和统一。
室内设计的各项工作都是在建筑设计界定的内部空间中进行的，对建筑内部空间可以起到完善和美化的作用，反之，对内部空间处理不当也会对其功能、美学层面产生“副作用”，使内部空间的结构、界面等产生损害和破坏。从某种意义上而言，室内设计的工作就是与建筑设计之间的协调和统一，找到设计工作与建筑内部空间的结合点，当遇到“矛盾”和“冲突”时应该想方设法地“调解”或彻底解决问题，而并非对室内空间孤立地进行的创造性工作。
参考文献
[1] 郑慧芳. 现代室内设计中简约主义[J]. 商业文化（下半月），2011，（03）：281-282
机械设计与理论范文第3篇
论文摘要： 对于水电运行过程而言，辅助机械系统是十分重要的组成结构，其在设计过程中要把会对系统性能带来影响的方面积极考虑在内，这样才能维持水电站辅助水力机械系统设计方案发挥应有的作用。针对这一点，结合实际情况分析水电站辅助水力机械系统的相关问题。
如果将水电站辅助水力机械系统详细划分，其主要包括了油、气、水、量测等不同的结构形式组成，整个系统最大的功能则是向主体设备创新良好的运行服务，维持整个电力设备的正常运行，提高水电站的使用效率。从长时间的运行情况分析，水电站辅助水力机械系统在设计过程中，其方案形式、产品好坏、技术高低对于水电站的经济效益有很大的影响。
1 中水系统的设计
1.1 供水方式部分
我国国内当前的水泵使用性能常常达不到理想状况，其主要是因为制造加工工艺达不到标准，产品质量不合格，无法维持系统的稳定运行，且大部分的水泵在质量、强度上与标准明显不符。检查中则发现了大部分电站的技术供水泵因制造方法、技术落后等各类因素造成其运行出现异常，对于设备的正常性能发挥起到阻碍作用。鉴于我国的减压阀技术运用广泛，其成本消耗也大大降低，在电站净水头处于120-300m范围内时最好选择自流(减压)供水当成机组技术供水方式。遇到泥沙较多的电站时，需综合分析运用正、反向的双向供水方式，且做好定期切换实现反冲洗，避免出现堵塞。对于部分中小型的水电站在设计时可选择循环供水方式，此形式运用在封河的寒冷地区时则会出现异常，这是由于冷却器处于尾水渠时将会受到低温影响而出现损坏。
1.2 排水系统部分
开始设计水电站排水系统时需根据不同的情况针对处理，若遇到中小型电站或尾水位过高的电站时，则要设计直接的排水方式。通过这种设计，不仅降低了水淹厂房的可能性，还能给设计者的工作带来方便。这是由于集水井井盖若要求密封时，其设计将会遇到不同的困难。而渗漏集水井、检修集水井则需结合不同情况布置，这是现代设计理念中必须的标准。然而实际情况却是，大部分电站的业主都提出把两井之间进行打通处理，设计时则要求对连通管上添加常闭阀门进行调节，阀门安装时必须具备较强的稳固性，这样则能避免造成洪水冲垮厂房的危险。
1.3 管道阀门部分
考虑到全面增强电力系统的可靠性，避免系统运用中工作量过大，在设计方案时要对每个部位合理规划，以此来降低操作人员的工作量。对于技术供水选择自流供水的形式时，供水管中的第1道阀门的压力承载要更强一级。例：当调保升压值达0.9MPa则需要采取1.6MPa的阀门，若依旧选择1.0MPa的阀门则压力承载上达不到要求；当技术维修操作的难度较大时，最好可采取2道阀门，其材质最好选用不锈钢阀门。
1.4 蜗壳排水部分
设计时需要注意的包括：1）尺寸的选择，对于相关机械设备的尺寸大小要严格把握，特别是对于蜗壳排水及尾水管排水阀口径要严格参照标准，一般控制在压力钢管及蜗壳进口公称直径9%为最佳。2）阀门设置。国内很多的设计者对每套机组设置了1个尾水管排水阀，由于阀门在使用时极为关键，可以对每套机组添加2个水阀，从而大大增强设备的使用性能。
1.5 滤水器设置部分
设计自流供水形式时，要想维持减压阀的有效性能，在分布装置时则需要对滤水器进行合理设置，以使得技术供水系统在常规状态下运行，也可把滤水器放置在减压阀前来保证性能发挥。尽管滤水器压力的等级上升会加大投资成本，但其增加的范围最多在15%，水电站完全能够接受，此方案的运用范围甚广，且运用起来效果理想。
1.6 渗漏排水泵部分
选择渗漏排水泵需根据具体的情况而定，水电站尾水位变化较大时，选用的渗漏排水泵要符合扬程的要求，这些要依据水泵自身的性能而定。若水位达不到理想状态则会造成水泵长期无法正常工作，其必将导致水泵效率低、轴承温度过高，轴承容易烧坏掉。处理该故障时要结合水泵的扬程情况，根据具体水位的高低加以处理，或者运用变频的方式操作即可。
2 中气系统的设计
1）水电站气系统一般包括中压气系统和低压气系统，由于目前气体介质减压阀尚未达到成熟阶段，因此这2个系统在设计时不考虑合用，应尽可能分开设置。2）由于供气管路往往较长有一定的管路损失，使气体到达供气设备时压力达不到设备的额定操作压力，因此在选择空压机时其额定排气压力宜比设备的额定操作压力略高一些，相应的贮气罐设计压力也要提高。3）低压气系统中吹扫及检修供气单元与机组制动供气单元尽可能分开设置，并分别设置相应容积的贮气罐；另外，吹扫及检修供气单元可作为制动供气的备用气源，以保证制动供气的可靠性及供气质量；制动供气应尽可能干燥、清洁，而吹扫及检修供气干燥、清洁度可适当放宽。
3 中油系统的设计
3.1 透平油系统
1）中小水电站。对于管路系统结构调整，尽量简化系统内部组织，例：对用油部位周围、供排油总管适当添加活接头，需要时结合软管过渡等，尽可能采取少量的不锈钢管、埋管进行布置。2）梯级电站。其透平油的设计需根据水电站的组成判断，如：用油分析、化验设备等等。
3.2 绝缘油系统
水电站的主变压器基本上达到20～30年免维护要求，没有大型事故则基本不要修理，通常无需更换绝缘油。对中小型水电站的绝缘油系统时可把供排油管路去掉。而梯级电站只要找到合适的站点对绝缘油系统设置，则能把绝缘油系统去除。
4 中水力量测系统的设计
1）为了实现对集水井液位的实时监控，设计时要添加2种不同类型的液位控制器，可采取压力传感式及浮子式等以互相转换作用。2）对用于监测尾水管压力脉动的传感器，不得经过测压管后再设置传感器，以避免精度受到影响。3）对水位计部位采取防止水倒灌的装置。
5 结束语
水电站辅助水力机械系统在水电站中占有重要地位，其直接影响了水电站的正常运行。设计者必须结合具体的性能需要、维修要求、成本消耗等因素，采取正确的设计方法来保证辅助水利机械系统作用的发挥。
参考文献
机械设计与理论范文第4篇
关键词：图式理论；初中英语；写作教学
学生们在进行英语写作仿写的过程中，不仅可以模仿写作内容，还可以创新写作。这种英语写作练习不仅降低了学生们学习英语写作的困难程度，而且带动了学生们学习英语写作的热情。
一、初中阶段英语写作教学具有的特点
初中的英语写作内容要多针对学生们的真实生活，让学生们在进行英语写作的时候能够有话可讲，有真实事件可以写。英语写作运用的材料应该是从简单慢慢过渡到复杂，与此同时英语教师还要注意到英语写作练习的形式一定要具有多样化，将培育学生们英语的听说读写配合起来，让学生可以将听到的英语说出来，将说出的英语可以写下来。这就要求初中英语教师合理将英语教材组织利用起来，在上课之前进行认真仔细的备课，将每一堂英语写作课都精心设计。在教授学生们英语写作的时候，英语教师不仅要讲解英语语言的基础性知识，加大英语语言的输入，而且伴随着初中生所接触到的英语知识面不断的拓展，英语教师要认识到这一点，有意识地在写作教学中传授给学生们英语写作技巧和英语文体性知识，让学生们可以真实地做到运用所学的英语语言展开自由的思想表达，进而能够真正有意义地提升学生们英语写作的实力。在初中英语教学实践当中，英语教师要不断地进行英语教学研究，不断地研究出顺应学生们和英语教学目标的新方式方法，依照新课改的要求，顺应时展的需要。在初中英语教学进程中，英语教师要实事求是地从实际出发，对学生们进行高效的英语写作指导，学生们的反馈练习也要展现出渐进性，以此明确学生们的课堂主置，来帮助学生们得到英语写作的成功，由此增加学生们对学习英语的自信心，提升他们的英语写作能力。
二、图式理论在初中英语写作教学当中的有效利用
（一）图式理论对于英语写作的促进作用
1．图式理论下的层级构造对语英语写作是十分有利的。许多英语教育学家都认为图式理论是将信息能够长期储存在大脑里的一种方式，是由于一个相同话题或者主题形成的大规模的信息结构。最为典型的图式构造是将信息分层次，这样的图式认知构造对于英语写作进行文章构思是非常有用的。英语写作构思的时候，写作者要从之前的头脑记忆中找到和写作题目相关的内容图式，这也是写作者在英语写作主题的指引下产生的信心逻辑安排，进而创作出英语文章。2．图式对英语写作预期的指引功能。形式上图式的增加能够指引学生们根据所给出的英语写作主题运用相应的写作形式的整体性构架和写作段落结构。并且精确的英语写作图式能够让学生们避免在英语写作时出现汉语写作思维，创作出正确的英式思维文章，进而可以让写作者和阅读者在创作出的文章上产生共鸣。3．图式可以提升学生们英语创造性思维的发展。在初中英语写作的当中，由于新型的英语知识在不断地产出，图式理论的特点结构可以让旧知识和新知识相互关联，经过图式理论构造当中的空隙吸纳新的英语知识，或者采取图式理论构造进行调整顺应新情况的发生，大量的变化可以形成新的图式结构，在英语写作当中又产生出全新的写作内容和写作形式。
（二）图式理论在初中英语写作教学当中的应用
图式有着不同的种类，需要说明的是英语写作的过程中出现的写作内容图式、写作形式图式、写作语言图式一定存在当中。写作内容图式指的是和英语文章内容上有关的相应背景知识，其中包含各种生活方式、社会制度等一些方面，还有一些牵涉到学科知识。写作形式图式包含相关的英语语法知识和相关其他类型的英语知识，比如写作风格上的区别，说明、描写、议论、报刊等问题结构的区别。写作语言图式说的是英语学习者对英语地表达方式、英语语义结构等的了解，这和不同民族的思考形式有关联，是英语语篇理解的基础。1．英语写作语言图式英语写作语言图式是英语语言知识和英语语言的能力，这些都是初中英语写作的基础。这样的能力主要包含学生们对英语词汇、英语语法以及英语习惯用法的理解和掌握。在进行初中英语写作教学的时候，英语教师要懂得构建大量的英语写作语言图式，加大利用学生们的认知心理学当中的顺应论，促进学生们对英语语言特点的理解，进而让学生们在进行英语写作的时候，可以将脑海中储存的英语资料和英语写作主题所需要的语言资料进行结合串联，再进行重组或搭配。2．英语写作形式图式英语写作形式图式指的是有关英语篇章结构方面的写作知识，简单来说就是英语语篇知识。英语写作形式图式是储存在学习者脑海里的关于不一样类型的英语语篇修辞、构造和形式角度的知识。对初中英语写作教学当中的图式理论与英语写作结合进行研究会发现，初中生在对英语不断地学习和掌握中，进而在英语教师的引导和讲授下，在大脑中会出现，英语文章是什么以及英语文章如何的形式图式。依靠与学生们自身已经有的、较为完备的英语形式图式知识，学生们将更轻易理解英语命题间的关系，更容易将英语语言资料组织成英语语篇结构。经过上文的分析和讨论，我们能够知道图式理论在初中英语写作教学过程中展现的积极促进作用。图式理论引导下的初中阶段英语写作教学可以让教学内容变得更加生动和丰富，教学形式也变得更加灵活，学生们在进行英语写作练习的时候也觉得更加放松。
参考文献：
［1］陈丽．图式理论下初中英语写作教学的实证研究［D］．广州大学，2016．
［2］葛娜娜．基于图式理论的初中英语写作教学［D］．渤海大学，2014．
机械设计与理论范文第5篇
[关键词]机械设备 维修保养 管理
中图分类号：TM725 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）46-0009-01
机械设备是建筑施工企业重要的施工工具，代表了企业的外在形象。为了保证工程建设中机械设备能够发挥其优良的性能，为企业创造最大的经济效益，企业往往将机械设备管理作为工作的重中之重。可见，在建筑施工企业看来，机械设备效能是否能够发挥到最大非常关键，因此，笔者结合自己多年来的实际工作经验，从不同角度针对机械设备的管理与维修保养展开了一系列分析，相信一定能够为大家带来一些参考。
1.机械设备管理中存在的主要问题
机械设备是产品生产中的重要因素之一，是企业管理工作的主要对象，为了在使用过程中发挥机械设备的优良性能，为企业创造良好的经济效益，企业应该将机械设备管理工作做到工作的重点。然而，目前很多企业在机械设备管理工作中始终存在一些问题，这些问题的存在对机械设备的管理和维修造成了困难。
1.1机械设备管理中存在一些潜在的安全隐患
很多企业为了能够降低生产成本，获得最大的经济效益，在机械设备更新换代上的投资不够，很多企业中的机械设备已经陈旧、老化，这些老化设备中存在着一些安全隐患，很有可能会诱发一些安全事故。
1.2设备管理工作弱化
很多企业非常重视生产经营，虽然表面上重视设备管理，实际上一旦忙起来根本管不了设备管理。还有很多企业中的技术人员专业技能并不高，很多人员并不具有管理协调能力。此外，很多管理能力强、资质高的建筑施工企业都是施工总承包单位，从客观上来说，这些企业已经退出了设备管理工作的一线，这也是管理工作弱化的主要原因之一。
1.3施工人员队伍的变化为设备管理增加了难度
目前我国建筑工程中的多数施工人员都是没有参加过任何培训的农民工或者临时工，这些施工人员的素质参差不齐，人员流动性比较大，同时对设备的操作规程、性能等相关知识掌握的非常少，这直接决定了设备的维护与保养工作不会及时，很多设备维护工作会停留在表面上。此外，以前我国多数企业按照等级进行划分，从1～8级依次定岗，现在的企业中员工普遍缺乏专业技能素质，很多施工人员在进场前没有经过培训，这些员工上岗后对设备的维修保养等操作根本不了解，因此设备的维修保养工作很难取得进展。
2.施工机械设备管理的措施
施工企业要想获得最大的经济效益，就要不断加强对机械设备的管理，这样才能将机械设备的效能充分发挥出来，下面就针对施工机械设备管理的主要措施进行分析。
2.1选型与调配要合理
不管认识机械在使用过程中都要严格按照相关规范进行，充分发挥出机械的效率，有效减少机械的磨损，这对延长机械的使用寿命以及降低成本都具有非常重要的意义。面对不同项目之间存在的机械调配问题，应该提前对不同项目的机械设备需求、工程进度以及退场信息掌握好，以便安排好机械调配使用的二次保养与维护工作，进而将机械的使用与保养之间的矛盾解决好（下图为机械设备维修过程示意图，供大家参考）。
2.2做好特种设备的安全监测工作
这里所说的特种设备主要是指一些危险性比较大的设备，这些设备容易发生事故进而造成对人员的伤害，还会造成非常大的财产损失。为了保证特种设备能够顺利运行，必须对其展开定期的检测与检验，最大程度的防止机械事故发生，最终对生产与人员的生命安全进行保证。
2.3加大培训力度，提高技术水平
人员培训应该做到有计划、有部署，首先，应把好机械操作人员的准入关，在上岗之前应将三级安全教育工作做好；其次，对安全操作规程手册进行编制，将其发放给现场的工作人员；第三，将机械设备管理人员的安全教育与培训工作做好。同时，随着对设备管理精简化的提倡，对操作人员的技术水平提出了更高的要求，例如A机器螺丝经常有问题，在管理A机器时技术人员只需要重视A机器在生产过程中螺丝脱落问题就好，而在传统管理理念下人们往往眉毛胡子一把抓，哪里都要管理，什么都要检查，工作量非常庞大，因此管理效率大打折扣。实际上在管理工作中技术人员的水平非常关键，设备的维修和保养需要一定的专业技术，所以技术人员的技术要求一定不能忽视。
3.施工机械设备的维护保养
经过长期以来的实际工作，笔者了解到，在施工机械设备管理中，尤其要重视设备的维护与保养工作，只有做到了及时的、有针对性的维修与保养，才能延长机械设备的使用寿命，下面笔者针对施工机械设备的维护保养提出如下建议。
3.1充分重视维修保养工作
在机械设备维修保养工作中，应不断提高认识，进一步明确强制保养的原则。这里所说的强制保养就是要针对保养的相关规定，保证按时进行，不能因为施工紧张而不及时安排人员进行维护与保养。还要展开现代化的设备管理教育，组织各级领导和设备管理人员参加教育，了解机械设备的完好率主要由机械保养工作的好坏来决定。
3.2定期进行维护与保养
施工企业在设备维修工作中，应定期安排专业人员对机械设备进行维护和保养，坚持“养修并重、预防为主”的原则，在工作中严格执行定期保养、定班保养、巡回保养的制度，并严格按照各级保养规程进行执行，低级保养和高级保养分别由操作人员和维修人员进行。只有机械的保养工作做好了，机械故障的发生率才能下降，进而降低机械维修费用，使经济效益得到提高。与此同时，设备的维修保养周期应严格按照机械设备使用维修的具体情况制定，应对机械设备使用维修的相关数据进行收集，并对设备各子系统的使用标准进行分析，进而找到故障出现的规律，利用多种因素进行综合确定。
3.3加强设备维修与保养的及时性
在机械设备维修与保养工作中，施工机械设备管理的主要内容在于加强对机械设备的维修和保养。首先，应加强机械设备的保养，确定设备的技术情况是良好的，在设备保养工作中突出强制性、科学性以及预见性，这样才能做到防患于未然。其次，要对设备进行精心的修理，保证设备能够得到及时的修复，具体来说，在机械设备维修工作中，应配备一些维修经验丰富、技术水平高的维修人员，在设备维修工作中突出针对性、预防性和有效性，充分重视装配工艺和修复工艺的优化。
结语
综上所述，机械设备管理及保养工作存在一定的综合性，面对机械设备的管理及保养问题，企业领导应充分重视机械设备的管理工作，各级机械管理人员、操作人员、维修人员之间应该相互配合，进一步明确责任，坚持持之以恒，将维修保养工作落到实处，这样才能将机械设备的维修养护工作做好。同时还要树立起居安思危的意识，坚持预防为主，尽最大能力杜绝重大机械设备安全事故的发生，进而保证机械设备能够高效的为施工生产服务。
参考文献
[1]陈献伟，王小伟，曹顺周，李荣娜. 浅谈如何搞好煤矿机械设备管理与维修保养[J]. 科技视界，2013，（7）：154+138.
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