宿新市徐公店古诗
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇宿新市徐公店古诗范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
宿新市徐公店古诗范文第1篇
老师上课的时候心就象喝了密一样，笑眯眯的，可是一看到一个同学在说话，心情就一百八十度大转弯，像要下“冰雹”。
老师对迟到的同学也不手下留情，把古诗里面的《宿新市徐公店》抄三遍，要是不幸作业也没写完那可就“大祸临头”了，抄6遍。
老师也关注着没写早自习的人一但没写完，同样，抄了遍《宿新市徐公店》。
宿新市徐公店古诗范文第2篇
【关键词】复习背诵古诗 分析构成 设计练习 读写诵相结合
古诗是我国民族传统文化的精华，无论内容还是形式，都有值得我们借鉴的地方，文以载道，背下精选的经典古诗文，等于拥有了打开华夏宝库的钥匙。也可以培养学生的爱国情操。
背诵古诗文对学生来说好处多多，背诵古诗不应该成为学生的负担而应该成为一种习惯。可是当我接手六年级时，大多数学生把以前学的课内要背诵都忘了，更不要说课外的了。可是古诗还被列入了毕业考试内容。有什么好办法能让学生更快地记住呢？而传统的古诗复习背诵方法是“讲讲、抄抄、默默”。这种机械重复、死记硬背的复习方法高耗低效，忽视了学生的主观能动性。不利于学生多种语文能力的发展。当时，我觉得改进方法势在必行。古诗的复习应通过多种切实有效的方法，激发学生的兴趣，并且通过复习，是学生对古诗理解更深刻，同时也有利于培养学生的创新精神。以下是我和孩子们在一起探索出来的几种有效的复习背诵古诗方法，写下来共大家参考。
一、 分析构成，进行横向联系
小语教材所选古诗，有的含有数字，有的含有动植物名称，有的含有名胜古迹等。在复习中，应针对古诗构成的特点，引导学生回忆类似的古诗，提高复习的效率，如在学到杜甫的《绝句》时，引导学生分析诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”而得知其中含有描写颜色的词“黄、白、翠、青”，然后让学生再找出含有颜色描写的诗句。学生很容易找到“白毛浮绿水，红掌拨清波”、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”等诗句。
再如让学生根据“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这一句诗中含有名胜的特点，联想到“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”、“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”等诗句。
这种练习，给学生以引导和启发，促使学生举一反三，加深了对古诗的理解。
二、 归类比较，进行纵向联系
对同一诗人的诗进行归类比较，如《夜宿山寺》、《望庐山瀑布》、《赠汪伦》三首诗都是唐朝诗人李白所作。诗的内容不同，情感不同，但表现手法一致，都运用了夸张的写法：“危楼高百尺，手可摘星辰”，极言山寺之高；“飞流直下三千尺”， 极言瀑布之长；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”， 极言情谊之深。通过比较，可以欣赏到诗人李白作品的特点：想象奇幻瑰丽，善于使用夸张，生动地表情达意，突出事物的特点。
有些古诗出自不同诗人之手，但立意相同。如《咏柳》、《宿新市徐公店》和《游园不值》。这三首诗都是歌咏春天的，但表现角度不同：《咏柳》借赞美柳树歌颂春天；《宿新市徐公店》借儿童的活动来衬托春天；《游园不值》借一枝出墙的红杏来表现春天。教师在指导学生学会这种分析、理解诗句的方法以后，学生会想到王安石的《泊船瓜洲》、王维的《九月九日忆山东兄弟》和李白的《静夜思》，领悟到同一情感可借助不同事物或从不同角度来表达。
三、设计综合练习，促进语文能力的提高
古诗语言精练，意境深远。在复习时，我们可以设计一些改写练习，把诗句中的情境描述出来。如让学生把《村居》改写为记叙文。学生通过想象，把早春二月农村田园风光描写出来；把儿童放风筝时动作、神态、语言都写具体。
古诗复习中，适当指导学生改写，不但能使学生对古诗理解更深刻，而且与命题作文相比，它有内容可写，有语言可用，能更有效地发展学生的语言表达能力。
四、 读写诵相结合，省时省事省力
宿新市徐公店古诗范文第3篇
hū huàn ní nìng yīng gāi huán rào mào shèng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xióng wěi huī huáng ér qiě fèng huáng dù juān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点的字选择恰当的读音打“√”。（4分）
1、用扇子扇（shān shàn ）风很费力气，于是人们发明了电风扇（shān shàn）。
2、在优美的音乐（yuè lè）声中，同学们快乐（yuè lè）地跳起舞来了。
三、我会变，变成新字后再组词，要看仔细哦。（9分）
1、加一加，例：夫—（肤）（皮肤）
令—（ ）（ ） 因—（ ）（ ） 乃—（ ）（ ）
2、减一减，例：哄—（共）（一共）
涛—（ ）（ ） 沟—（ ）（ ） 蝉—（ ）（ ）
3、换一换，例：芬—（纷）（纷飞）
渴—（ ）（ ） 坡—（ ）（ ） 特—（ ）（ ）
四、在爱心上写出相同偏旁的字。（9分）
阝
月
五、照样子，写词语。（6分）
1、例：飞机—（飞机场） 上台—（ 台上 ）
洒水 — （ ） 开展—（ ）
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
2、例：大小 —（大大小小） 碧绿 —（碧绿碧绿）
许多 —（ ） 火红 —（ ）
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
六、在（ ）里填上合适的词语。（8分）
一（ ）先生 焕然一新的（ ）
一（ ）电扇 风光秀丽的（ ）
一（ ）邮票 绚丽多彩的（ ）
一（ ）小刀 川流不息的（ ）
七、填空。（25分）
1、 把下面的四字词语补充完整。（6分）
（ ）光（ ）色 太阳（ ）（ ） （ ）（ ）古迹
光彩（ ）（ ） 灯光（ ）（ ） （ ）（ ）相间
2、按课文内容填空。（4分）
清清的水，（ ）呀，（ ）呀！和傣族人民（ ）哇，（ ）哇，是那么开心！
3、下面默写古诗。（7分）
宿新市徐公店
作者：杨万里
4、选择恰当的字或词语填空。（8分）
发明 发现
阿切尔（ ）的邮票打孔机给我们带来了许多方便。
伊琳娜（ ）金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。
提 题
朗志万向小朋友们（ ）出了一个奇怪的问（ ）。
八、连线。（8分）
宽 富 弯弯的 露珠
穷 贱 蒙蒙的 小路
贵 善 晶莹的 春风
恶 窄 温暖的 细雨
九、读下面的段落，完成后面的练习。（10分）
到了（ ），葡萄一大串一大串地挂在（ ）底下，有红的，白的，紫的，暗红的，淡绿的，（ ），美丽极了。
1、在（ ）里填上合适的词。
2、这句话中，写葡萄颜色的词语有： 、 、 、 。
宿新市徐公店古诗范文第4篇
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28.融入真情,身同感受——古诗《江楼感旧》读写教学例谈左敏
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宿新市徐公店古诗范文第5篇
1、选择加点字正确的读音画“√”。(4分)
(1)爷爷正在睡觉(jué jiào)，你不要大声讲话。
(2)最近小明的学习成绩有了较大的提高，我发觉(jué jiào)他的自信心也增强了。
(3)我发(fā fà)现奶奶的头上又增添了几根白发(fā fà)。
2、我会拼，也会写。(16分)
3、我会填。(6分)
zuò ( )下 ( )位 ( )事
fēng ( )雨 蜜( ) 山( )
4、我会认，也会组词。(8分)
5、我会选，也会连。(6分)
(1)下面的音序排列正确的一组是( )
A. K N Q T X Z B. A C E G L I
C. B D F K H J D. G M Q W U X
(2)选词填空
整洁 清洁 洁白
①姐姐的房间又( )又明亮。
②天鹅长着一身( )的羽毛。
鲜花 鲜艳 新鲜
③这里的空气很( )。
④( )的五星红旗，高高地飘扬在广场上空。
⑤公园里( )盛开，美丽极了。
(3)读一读，连一连。(6分)
坐 衣服 弯弯的 露珠 窄 热
升 飞机 蒙蒙的 小路 冷 宽
听 广播 晶莹的 春风 保护 破坏
穿 国旗 温暖的 细雨 危险 安全
6.我会照样子把括号中的词语加到前边的句子中去。(8分)
例：大熊猫真可爱。(胖乎乎的) 胖乎乎的大熊猫真可爱。
(1)爸爸学习外语。(在灯下 认真地)
(2)早晨，太阳升起来了。(火红的 从东方)
(3)河水倒映着树。(清清的 绿绿的)
(4)下课了，我们做游戏。(在操场上 高高兴兴地)
二、积累•阅读。(36分)
1、我能把词语补充完整。(8分)
灯光( )( ) 群山( )( ) 名胜( )( )
( )( )不息 ( )( )秀丽 金碧( )( )
我知道的四字词语还有：________________、______________。
2、我会补充谚语、古诗。(6分)
(1)“篱落疏疏一径深，__________________。”这句古诗摘自南宋诗人_____________写的《宿新市徐公店》。
(2)诚心____________________，实意_________________。
3、我能按课文内容把词语宝宝送回家。(3分)
年迈的大娘 洒下的汗滴 晶莹的露珠
小路说：“昨天，他曾路过这里，背着_________________，踏着路上的荆
棘。瞧，那花瓣上______________就是他________________。
4、我会阅读短文，回答问题。(14分)
小红伞
有一天，小白兔挎(kuà)着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑菇
(mó ɡu)去了。
小白兔来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，她就用自己的小红伞帮小刺猬把又鲜又嫩的果子钩下来，小刺猬连声道谢。
小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱(yòu)人，她刚想去采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来，逃跑是来不及了，怎么办呢?小白兔灵机一动，连忙撑(chēnɡ)开小红伞，小红伞成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。
小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这
时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回家了。
(1)这篇文章共有( )个自然段。(1分)
(2)请照例子写词语。(4分)
又鲜又嫩 又___又____ 又____又____
高高兴兴(AABB) ____________ _____________
(3)在括号里填上合适的词。(4分)
一( )雨伞 一( )篮子
一( )兔子 一( )蘑菇地
(4)小白兔的小红伞用处可大了：它可以___________________，可以帮小白兔躲过大灰狼，还可以_____________________。(3分)
(5)读了短文，我觉得这是一只______________的小白兔。(2分)
