纪检部一周工作计划

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纪检部一周工作计划范文第1篇

办公室是学生会组织机构中的中转站，鉴于目前还没有计算机，故考虑申请一台计算机，既可保存资料，也方便大家工作。

关于建立学生会邮箱的想法：设立两个，一个面向学生，公开地址，鼓励大家献言献策，也方便同学们发送各种资料、档案；另外设立一个内部邮箱，密码对执委公开，作为内部传送资料、保存资料、下载文件的平台。

另外可以建立qq群，一些通知可以提早在上面，再人工通知，这样防止遗漏；

关于移动盘：申请了再说~~

关于财物保管：如果有保险箱的话最好，由生活部负责

办公室在一年中工作有如下基本任务：

1、维持每天中午的正常值班，监督各值班人员做好记录工作，定期查检相关的记录情况；

2、规整档案，完善学生会内部协调机制，处理好相关档案的归类、保存工作，避免档案遗失，避免档案缺损；做好有用信息的备份工作及保密工作，可以使用移动盘，重要的信息将以电子稿、文字稿双份保存

3、和生活部一起负责售卖校徽、车牌等用具，做好相关登记；

4、负责志愿者卡牌等相关用具的发放及控制，配合各部门做好相关志愿者的登记、筛选的工作

5、美化办公室的工作环境，制定打扫制度

纪检部工作计划

本学期，纪检部的工作略有调整。上学年，纪检部常规检查的重点是私球、校徽佩戴以及栅栏交易。一年检查下来，栅栏交易现象基本已经不存在了。校徽佩戴也有所好转。本学期，政教处明文规定严禁在校内使用手机、mp3等数码电子设备。因此，纪检部调整了工作的侧重点。今年，我们将着重检查手机等电子设备的使用以及教学楼内的私球。私球检查的频率仍将为一周一次，检查时间为课间操。数码设备的检查频率为一个月两次，检查时间为中午。检查对象均为全校学生。

除去常规检查，本学期最重大的活动就是十月下旬的运动会。纪检部将招募志愿者与干事们一起进行秩序维护。

2009学年度外联部工作计划

在接下来的一学年中，外联部的工作将主要围绕外联和内联两部分展开。

外联方面将继续履行为学生会活动争取赞助的职责。除此之外，针对上一学年“赞助商类型较为单一、多为英语培训或留学机构”的现状，我们将尝试着拓宽物色赞助商的范围。如辩论赛我们计划寻找启路、广博等文具公司，明年的篮球赛和排球赛我们计划将体育用品公司或饮料公司作为赞助商。当然，“具体如何选择”我们将根据各商家的态度进行一定程度上的调整。

在内联方面，首先要将学生会各部门的工作计划汇总成一张“学生会活动时间安排表”，散发到各相关人员手中。其次，在校运会、元旦会演等大型活动中，内联将负责组织协调学生会相关部门开展工作。

卫生部工作计划

一．将配合医务室，进行更加细致的每周例行卫生检查，检查时间和内容均会有所改变

1.检查时间由课间操改至中午放学后到12：30这段时间，每周至少有3次检查

2.我们的检点为同学们的教室保洁情况，对于一些卫生死角的检查会更严格。由于卫生部的检查算作突击检查，所以我们的扣分会从严，这一点请同学老师们谅解

二．与环保社合作进行举办环保节，具体的活动内容与活动形式与去年相比会有改变。由于此活动在下班学期举行，因此详细的活动计划还有待讨论、完善

我将尽我最大的努力，带领卫生部的所有成员，为同学们营造出一个良好的学习生活环境！

2009~2010学年第一学期文艺部工作计划

文艺部作为一个策划校各类文艺活动、丰富同学们课余生活的学生会部门，将于本学期开展或参与以下几项活动：

今年我部的活动会在内容上力求创新突破，也希望对象能够更为广泛。希望大家能多多支持校学生会和我们文艺部的工作，积极参与！

志愿者部工作计划

负责人：1111班张一然

职责简述：志愿者部是学生会新成立的一个部门，它有别于团委“和风志愿队”的社会性志愿服务组织，主要负责对校内活动的志愿者招募工作和志愿者档案管理工作。当学校或是学生会部门在各类活动中需要志愿者，志愿者部会以向全校招募的形式在每班确定志愿者名单，并移交学校或相关部门，由它们对志愿者进行必要培训和具体工作安排。由于活动的不定期性，志愿者的流动性比较强。如果同学们有一颗为他人服务的真诚的心，都可以报名成为学生会志愿者！请随时关注我们的活动通知（我们会以海报宣传、班级通告等形式预告活动安排），我们将对参加过志愿者活动的同学进行档案管理，凡是参加了志愿者活动的同学都会获得一定的学分奖励！

宣传部2009年工作计划

——1111班 郁宁豪

宣传部在将来的一个学期可谓工作众多，责任很重。广播站的每周3次广播；多张海报的绘制；黑板报的检查以及评比……宣传部致力于学校的宣传事业，为更美好的校园不断努力。只有更好，没有最好！

纪检部一周工作计划范文第2篇

抓宣传教育要把党工团组织、组织人事、纪检监察等部门有机结合起来，齐抓共管，形成大学习、大宣传、大家抓的格局。不要单枪匹马，各自为政。要注重研究党员学习教育形式的开拓、措施的创新，将党员教育寓于思想性、知识性、趣味性、实用性之中。勇于摒弃老模式、旧习惯，创造宣传教育的新面孔，使党员对大宣教活动听的快乐，谈的快乐，干的快乐，从心灵深处感受到宣传教育是思想在升华、素质在提高、工作在进步。

（二）党建业务工作要双赢利。

正确处理好党建工作与业务工作的关系是做好党建工作的重要保证。在实际工作中，要把党建工作渗透到业务工作之中，服务于业务工作之中，促进业务工作的发展；而业务工作又要主动与党建工作相结合，突出创新，突出同步提高。党建与业务工作要实施同步考核，充分体现在有计划性、责任书、监督检查、考核评比等方面，使党建工作促进业务工作更具有说服力和影响力。党建工作搞活了，才能为业务工作提供强大的精神动力和重要的政治保证，认真落实一手抓党建，一手抓业务，才能全面实现党建工作与业务工作的双促进。

党建工作和业务工作一样，需要加强领导和管理。党支部制订工作计划还要把支行重要工作订进来并分解，对未完成任务的取消各类评先资格；支行党组书记要多指导支部工作，多提建设性意见；支部书记要多动脑筋，多想创新点子，多开展交流，多学习先进支部经验和做法；支委要履行自己的职责，按照年初制订的工作计划分段抓落实，充分体现支委一班人的领导和带头作用；小组长要多听党员意见，多开展积极的创建活动，调动党员参会的积极性和活动的兴趣；广大党员在岗就要爱岗，爱岗就要敬业，敬业就要尽责，面对自己的职责和使命，应当增强责任感、使命感，培育只争朝夕、躬身为梯的精神，做好各项工作。

（四）四项创新激励党建工作。

纪检部一周工作计划范文第3篇

关键词：多元评价；自主参与；班级管理

一、问题的提出

传统的班级管理是班主任一个人说了算，大事小事一切由班主任安排确定。这种指令式的管理缺少对学生应有的尊重，忽视了学生的情感，学生也少有相互协作的体验，因此常会出现班主任“拨一拨”，学生才“动一动”的被动现象。作为当代一个新型班主任，应该经常思考：如何在教育学生学习知识的同时，又帮助学生学会开导自己、教育自己、评价自己。为解决这个问题，我们尝试通过为学生创设主动参与班级管理活动的经历，让学生学会自我管理，提高全面素质。下面，笔者就结合工作实践谈谈如何运用创新手段，建设学生自主管理型班级。

二、对策与措施

（一）班主任要更新班级管理理念

思想是行动的先导，从主体教育论出发，现代教育观强调要让学生学会做主人，教师必须先树立学生为主体的意识，再加强学生自身主体意识，通过发挥学生主体作用来展示学生主体人格。由于长期受传统教育思想和教育模式的束缚，学生已经习惯于做一个在家服从家长、在校顺从教师的“乖孩子”，但随着竞争的不断加剧，按传统教育模式培养出来的“乖孩子”已远不能适应时展的要求。因此，教师不仅要自己更新教育观念，转变教育思想，更要帮助学生摆脱传统教育理念的束缚，真正成为教育主体。

（二）组建班级自主运作的核心

1.组建学生自主管理的班干部队伍

（1）改变班干部选举方法。班主任要改变传统班级管理观念，才能使班委会成员产生方式由传统的班主任“钦定”转变为“竞选”或“民主集中”的方式。“民主”的前提是“公开性”和“透明度”。鉴于目前初中学生的民主意识和民主能力相对欠缺，班主任要先做一些准备工作，加以引导。如先进行有关“民主”知识的介绍，在选举前印发“班级学生情况表”。介绍情况时，应突出每位同学的优点、专长，回避个人隐私或其他不宜公开的情况，把握好公开度。在实践中，采取学生竞选的形式，学生认为哪个职位适合就可参加竞选。

（2）改革班干部设置体制。班委的选定宁缺勿滥，在不成熟的情况下，可保留一些职位，在成熟的时候补上。班委一旦确定，要尽量保持稳定性，不可随意撤换。在具体的操作中，可以把原来的几名班委扩充为班级委员会，设正、副班长负责。在班级委员会下设学习部、体育部、劳动部、宣传部等，开展日常管理工作，各部除设部长外（部长由选举产生），部长还可以按需招聘助理、干事等，这样可以使更多的学生参与到班级管理活动中来，充分发挥学生的主人翁精神，锻炼学生自主管理的能力。

（3）引入班干部竞争机制。引入班干部工作竞争机制的目的，是为了增强班干部的危机意识与合作意识。现代社会是一个充满竞争的社会，让学生在班级管理中参与竞争，可以使学生在竞争中既培养了竞争意识，又提高了竞争能力。通过期末述职考评、末席淘汰等方法，使每个参与管理的学生有一种危机感，使他们知难而上，不断提高工作质量。同时，在竞争中，更强调一种合作意识，使班干部看到只有合作、团结起来，才能取得更大的成绩，使学生能尝试建立一种民主、合谐、平等的人际关系，为培养全面发展的人打下良好的基础。

2.发挥教师的主导作用，创建自主管理氛围

（1）发挥教师的工作主导作用。由于学生年龄较小，能力毕竟有限，因此，教师要注意发挥自己的主导作用，及时指导学生的工作，为学生创设自主管理的气氛，引导学生积极动脑筋，想办法，根据班级特点，能动地、自主地进行工作，做好自己主管的工作。如果教师包办代替，或放任自流，既不利于培养学生的自主管理能力，也不利于建设一个自主管理型班级。

（2）明确班干部的工作职责。班干部的培养需要一个过程，出现一些错误在所难免，应以帮助、激励为主。确实需要撤换的，也要尽量采用民主协商方式来解决。除了班委会之外，课代表、组长等也是班级的重要骨干。在班级骨干分子选定之后，班主任应对他们进行适当的指导和培训。通过讨论协商，对他们进行明确的分工，理清协作关系，让他们了解各自的权限和职责，掌握各项工作的基本操作方法。还要在一段时期内对他们的具体工作进行跟踪指导，在实践中培养他们的工作能力。

（三）形成班级自主运作管理机制

在建立班级自主运作核心之后，还要通过这一核心带动全班同学，才能形成整个班级的自主运作机制。

1.建立班主任主导、班干部主管的每周议事制度

在班主任的指导下，班委会进行运作，组织召开班级全体会议，制定班级运作的一系列计划和常规。包括“班干部岗位职责”“班级日常工作”“每周班级工作小结”等，对班级情况及时评比公布。扩大学生对班级事务的了解和参与，增强学生的班级主人翁意识。在班级自主运作机制中，班委会作为班级的常务权力机构，工作要放在首要地位。每周五下午由班长召集并主持一次班会，由值周班委和各位分管班委总结一周以来班级工作情况，并讨论安排下周工作。每周班会课，直接由班委会组织进行，每天的日常工作更需要班委的配合。班主任要经常参加班委会议，给予必要的工作指导。

2.时刻注意，给每一个学生参与班级管理的机会

班级自主运作机制的主体是全体学生。班级全体会议是班级最高权力机构，负责讨论解决班级重大事务，是全班同学“有为”的重要体现。全体同学都可以通过会议参与班级重大事务的讨论和决策。班级全体会议由班委会召集组织，班主任可根据情况适度指导。通过班级计划和常规的制定和落实，让每位同学都明白自己的权利与义务、权力与职责；理解民主与集中、自由与纪律、同学之间、个人与班级之间、班级与学校、社会之间的关系，形成正确的自我价值观和班集体观念。通过同学之间、群体之间的相互督促、竞赛，促进学生积极向上。

3.实行每周一次的自我评价制，帮助学生学会自我管理、自我调节

学生最易犯的错误就是只看到自己的优点，看不到自己的缺点；只看到别人的缺点，而看不到别人的优点。采取“一周自我评价制”是解决当前学生最易犯的这个错误的措施。考虑到评别人易，评自己难，于是采用说别人优点，写自己优、缺点的方法展开。每周一次的班会课就让学生畅谈同学的优点，使学生在表扬他人时看到他人的优点，教育自己向他学习，也使被表扬的学生认识了自己的优点，从而提高了自信心并激励自己不断上进。在进行说优点的活动后，根据“学生一周自我评价表”要求学生冷静想想自己一周的表现，实事求是地填写。

4.设置对各部门工作成效的监督评价机构

在班级委员会外，另设一个独立的纪检部，对班级各部门的工作成效进行监督和评价。其组成人员由学生轮流担任，以监督、检查班级委员会的工作，如果学生对班级委员会、各部工作有意见，可以向纪检部进行投诉，由纪检部进行调查处理，并作出汇报。这样，使学生在行使班级管理权力的同时，更感到了一种责任，一种制约，一种监督，从而不断完善其工作。

三、实施效果

实践证明，通过创新班级管理模式，增强了学生的主人翁意识，加大了班级管理力度，规范了班级管理办法，锻炼了学生的能力，有效地促进了良好班风、学风的形成。

（一）提高了学生的参与意识，增强了班级凝聚力

班级自主运行机制的建立，为班级学生发挥主人作用提供了必要条件。一方面，每位学生都可以通过这一机制，积极参与班级的事务，行使自己的权力，履行自己的职责。另一方面，班主任、科任教师也可以通过这一机制，布置和落实学习、工作任务，提高师生交流和沟通的效率。

1.可以确保每日的班级日常工作的有效运转

班级工作自主化，首先体现为班级日常事务的学生自主组织、执行和处理。每日的晨会、早读、上课、课间操、眼保健操、班委会议、主题班会、个人综合得分及班级最佳的评定，一学期中每次的座位调整、班级图书角的建立和运转、学校安排的各项重大活动的参与、班务的公开，期初、期末及各阶段的计划和总结，三好生、优秀班干、积极分子的评选等班级日常事务，均能在班主任的指导下，由学生自主完成。

2.树立了“班荣我荣、班辱我辱”的观念，弘扬了班级正气

班级工作的学生自主化，难点在于对班级突发性问题的处理。如学校、班级紧急事务的安排，学生的违纪行为的处理，学生之间、学生与教师之间矛盾的调解和处理等。在处理这些问题上，应强调以“班级利益”为出发点，以“平等互让”为原则，处处维护班级的利益和形象，形成“班级的事就是我的事”“班荣我荣、班辱我辱”的观念。对于一些有损班级利益和形象的现象，要由学生及时自主处理，包括自我反省、相互批评帮助。尽量避免采用惩罚性措施，最好按照“补偿原则”，让违纪学生选择做一些有利于“班级利益”的事，以补偿自己的过失，这样学生更容易接受，班干部工作也更容易开展。

3.学生学会了自我评价，互相谅解，班内问题的处理更加迅速有效

班级工作的自主化，使学生在参与班级管理的过程中，深深体会到了其中的酸、甜、苦、辣，从而大大提高了自己的责任意识。通过自评和互评，学生产生了强烈的成就感和责任感，又使大家更关心集体、更热爱班级。对于班内出现的意见和矛盾，本着“相互理解、尊重”、“平等互让”的原则，力争各方面配合解决。这样，发挥班级自主运作机制的作用，基本可以做到小组内的问题在本组内解决，班级内问题由班委解决，较大问题通过班委会以至班级全体会议解决。

（二）提高了管理效益，减轻了班干部的工作负担

1.发挥了班集体领导功能，提高了班级各项活动的质量

工作组在制定工作计划时，所有成员均能出谋划策，各抒己见，从而提高了决策的全面性、科学性。在活动的实施过程中，工作组所有成员各司其职、分工协作、相辅相成，保证了各项活动的顺利开展。在诸如宿舍内务、黑板报评比、运动会、演讲比赛等重大活动中，我班成绩均居前列。究其原因，是学生群策群力的结果。

纪检部一周工作计划范文第4篇

二、征兵有关政策规定

(一)征兵任务与时间区分

征兵任务。根据市征兵办预告,我区今冬征兵任务为160人。各乡(镇)、街道、院校等单位送检任务数见附表。

(二)今冬征兵政策规定

三、今冬征兵工作的方法、步骤

今冬征兵工作分三个阶段进行:

(一)准备阶段( 10月10日至10月31日)

2、进行宣传教育,搞好动员发动.按照区征兵办下发的《关于做 好2009年度征兵宣传教育工作的通知》进行落实。

4、成立组织.区征兵办公室下设七个组,即:秘书组、体检组、 政审组、宣

传组、纪检监察组、后勤保障组、运输组。区征兵办主任由区人武部副部长**担任;秘书组组长由区人武部副部长**担任,成员从区人武部、区团委抽调;体检组组长由区卫生局局长、 市立医院党委书记**担任,成员从所属医院抽调;政审组组长由 市公安局**分局政委**担任,成员从区人武部政工科、公安局、教育局抽调;宣传组组长由区委宣传部副部长、区文明办主任**担任,成员从区人武部政工科和宣传部抽调;纪检组组长由区纪委副书记、区监察局局长**担任,成员从监察局抽调;后勤保障组组长 由区人武部副部长**担任,成员由后勤科人员组成.运输组组长由交通局局长*担任,成员从交通局抽调。区征兵办主任、体检组长、政审组长及有关人员参加市征兵办的业务培训,根据市征兵办 的通知定; 10月30日至31日,区征兵办体检组、政审组进行业务培 训。体检组人员业务培训由体检组组长负责组织;政审组人员业务培训由政审组组长负责组织。在培训会上,体检组、政审组分别与所属＼飞 人员签定责任状。

(二)组织实施阶段( 11月1日至1月5日)

1、体检、政审( 11月1日至11月10日)

体检、政审阶段是征兵工作的核心内容,是确保新兵质量的关键 环节,各级要全力以赴抓好相关工作的落实体检站设在区民兵训练 基地,采取"封闭式"体检,医务人员挂牌上岗,应征青年凭"三证 一书一照"进站体检。体检从11月1日开始至10日结束,采取单科 淘汰的方法进行,所有被淘汰的参检对象,一律不得重检,各级各类 应届毕业大学生可不实行单科淘汰,全程检完,最后视情定夺。当天 常规检查合格人员,必须在体检站住宿,不得返回家中,次日早晨抽 血化验肝功。体检期间每天由林参谋上报当天进站体检人员、常规合 格人员、肝功合格人员比例。11月8日由体检组确定复查对象,在区 民兵训练基地召开专武干部会议,宣布复查人员名单; 11月10日迎 接市体检组复查。具体时间以市征兵办通知为准。预征对象常规检查 合格后,由区政审组进行复审。复查结束后,公布体检合格人员名单。 各单位要有组织、有秩序地管理好本单位人员,准时进站参检, 送检任务数、送检日期和进站时间安排详见附表。所有参加体检的青年均在体检站就餐,由区征兵办安排食宿,应征青年每人每天收取火食费及住宿费50元,由所在乡(镇)、街道政府或村(居)解决,不得向应征青年收取。

( 2 )各单位对接兵部队走访的同志,要做到热情接待,在工作和 生活上尽量为他们提供方便,专武干部和民兵干部要主动介绍情况, 并陪同走访,不得让接兵干部单独走访。同时?专武干部要注意掌握 走访情况,并及时将情况向征兵办汇报。

1、新兵集中,按村委会(居委会)送到乡(镇)、街道,乡(镇)、 街道送到区征兵办的办法进行。各单位要按区征兵办的通知要求,由 专武干部带队,在规定时间内准时将新兵运送到指定地域,到达目的 地后,专武干部要及时与区征兵办进行交接。新兵集中前,各单位要 开好新兵欢送会,安排车况好(严禁使用拖拉机、小四轮、三轮车) 和政治可靠、技术精湛的司机运送新兵,以确保新兵运输安全。

2、l月中旬,整理上报征兵工作资料、表册;拟制上报征兵工 作总结;加强与部队联系,掌握、处理兵员问题。

四、几点要求

(一)要加大宣传,营造氛围.乡(镇)、街道政府和有关部门, 要充分利用各种传媒工具和手段,把抓好宣传发动工作贯穿于征兵工 作的全过程,区征兵办将利用电视台采取滚动字幕的形式连续一周播 放有关征兵工作宣传内容及征兵领导的电视讲话,各单位要做到村村 有标语,乡(镇)、街道、局有横幅、标语和墙报,在全区范围内真正 掀起"一人参军

、全家光荣、全村光荣"的良好氛围,有效地调动广 大青年踊跃参军的热情。尤其是要做好各级各类院校应届毕业生的宣 传发动工作,激发高素质兵员参军的热情。

(二)要依法征兵,严格标准.进一步强化法规意识和政策观念, 把各项征兵政策规定理解透、掌握准、落实好,不得以任何理由搞变 通、打折扣。要坚持原则标准,切实把好新兵政治素质关、文化素质关、身体素质关和年龄关。坚持与时俱进,围绕保证新兵质量这个核 心,创造性地解决好征兵工作中出现的新情况、新问题。

(四)要提高认识,摆上位置。各单位要从推进中国特色军 革的高度,切实增强搞好征兵工作的责任感和使命感,把征兵工作摆 上重要议事日程,认真履行职责。主要领导亲自挂帅,深入细节,加 强指导,及时解决征兵工作中遇到的各种实际问题,从人、财、物等 方面提供有力保障。要重视抓好征兵队伍建设,挑选思想好、作风正、业务熟、责任心强的同志参加征兵工作,加强征兵工作队伍的思想作 风建设和业务培训,保证征兵工作顺利、有序、健康开展。

纪检部一周工作计划范文第5篇

[关键词] 德育 人才 学生

在科学技术日益发展的今天,经济的振兴、社会的进步,越来越取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。而要提高劳动者素质,其关键是要转变人的观念、提高思想道德品质。因此,对于技工学校来说,学生的德育教育显得尤其重要。我校在教育教学活动中,始终坚持以德育教育为工作出发点,树立德育为先的牢固意识,注重德育工作的功能和效应,优化德育工作环境和格局。建校以来,学校在办学规模上不断升级。目前,已成为国家级重点技校、高级技工学校、省重点技师学院。这与我校坚持把学生德育工作放在首位是分不开的。我校开展德育工作的做法主要如下。

一、建立系列制度,抓住各个环节,将学生管理工作落到实处

1.坚持实行一日八项常规评比制度。所谓“一日八项评比”,即对学生早锻炼、晚自习、保洁区卫生、教室卫生、宿舍卫生、半封闭管理、文明行为、就寝查房八个方面进行一日常规管理。通过常规八项检查评比,及时公布结果,落实处理,迅速反映各个班级管理动态,从而能够及时发现问题,及时解决问题。

2.坚持实行半封闭管理制度。半封闭管理,即在一周内的一定时间范围内学生不得外出,周末按有关规定允许学生回家,但须按规定时间返校。这在当前社会治安不太稳定,青少年自律又较差的情况下,对加强学生管理,避免外界不良社会现象对学生的侵蚀有一定实际意义。

3.坚持实行学生自我管理办法。在学生中我们建立了几支学生自我管理队伍。文明督查大队、校卫队、纪检部、劳动卫生部、生活部、女生部、体育部、文宣部,它们分别由学管部门的指定教师分管指导。这些学生自管队伍的工作对于全校的创文明活动、学生的日常行为监督,一日八项评比、业余文体宣传娱乐活动等有着不可或缺的帮助,大大减轻了学生管理部门的工作量。同时锻炼培养了学生,充分调动了学生干部工作积极性,全面提高其综合素质。

4.谈心汇报制度。校领导、学生处领导及老师、班主任及辅导员深入到学生中通过谈心、咨询、拉家常等形式,掌握学生的思想动态,指导他们解决学习中遇到的矛盾和问题。

5.坚持每周一升旗制度。在每周星期一早晨举行升旗仪式,让学生在神圣的国旗下,在庄严的国歌声中接受爱国主义教育。在每周升旗仪式后,都由一名校领导讲话,之后由学生科老师总结、布置上周与本周学生日常管理工作的情况,这样,有益于激发学生的爱国主义热情和强烈的集体荣誉感。使他们在学习生活中,自觉树立爱国主义思想和强烈的上进心。

6.对“学困生”的转化教育制度。这里所说的“学困生”是指学习、纪律表现均不太理想的“双差”生。他们是技校学生群体中的一个特殊的群体,每个班级都有一个几个不等。我校把“学困生”的转化教育作为一项重要的任务来抓,并形成制度,作为考核班主任工作的一个重要指标。

7.实行每周、每月汇总评比制度。以班级为单位,每周汇总一周来各班级各项考核成绩,每月汇总一月各班各项考核成绩,排出名次,通过校园宣传阵地及时公布,激发学生的竞争意识,树立良好的班集体观念,发挥学生班级主人翁精神。

二、强化学生管理部门职能,实施有效的班主任工作量化考核方案和激励机制

1.实行学生管理部门教师每周例会制度、班主任每周例会制度,年级组管理责任制。学生管理部门教师每周召开例会,及时通报发现问题,及时布置新的工作任务,新的工作计划,及时解决工作中存在的隐患,使所有学管工作人员在指导思想上保持一致,使他们对整个学生管理情况能够有较为充分的了解。

定期召开班主任例会,及时了解各班级管理动态,及时得到各班管理情况的反馈,能更好地与班主任交流思想,针对各班管理请况,及时制定有效的工作方案,及时贯彻落实上级指示精神和工作意见。实行系学管组管理责任制,即对现有学生按系划分进行管理,指定专人负责,发现同题,一层一级,及时处理问题。

2.严格执行班主任工作量化考核制度。班主任工作量化考核制度是针对班主任工作制定考核条款,我们从一日八项评比成绩、值班到位率,重大问题违纪率、重大问题及时处理率等七个方面对班主任工作进行量化考核。每学期汇总评比一次,合格者参与优秀班主任评选,对不合格者,取消其优秀班主任评选资格及职称晋升资格。

3.建立激励机制,激发班主任的工作热情和责任心。我们除了根据月考核奖罚班主任津贴外,还在学校分配的月奖金中适当增加奖全系数,并与职称评定、晋级晋升挂钧,使班主任劳有所值,劳有所得,形成一套完整的激励机制。

4.组织班主任参观学习。由校领导牵头,组织班主任到兄弟学校参观学习。每学年在校内组织一次班主任工作研讨会,以促进班主任互通有无、取长补短,交流先进的工作方法和工作艺术。

三、在学生中积极开展“创文明”活动和丰富多彩的文体活动,推动学校精神文明建设

1.开展丰富的体育竞赛活动。开展如年级足球联赛、篮球联赛、乒乓球比赛、踢毽子比赛等各种竞赛活动,可激发学生不甘落后,勇于争先的精神,同时也使他们好动贪玩的个性得以正常渲泄。

2.开展系列文化娱乐活动。如开展“五四”青年节联欢会、艺术节系列活动、读书征文活动、演讲比赛等,发挥和培养学生文艺才能。充分占领学生的业余时间,寓教育于活动之中。这样,既能营造浓烈的校园文化氛围,同时也使他们的个性特长、兴趣爱好得到充分培养、锻炼和发挥。

3.开办法制知识讲座。聘请学校所在地检察院与派出所领导为学校的法制副校长,定期邀请他们来校进行法律知识讲座、青少年维权知识讲座。让学生们了解更多的法律知识,使他们从懂法、守法到执法,从思想上遏止他们违法犯罪。

4.定期召开专题班会,开展批评与表彰活动。

5.开办业余党校、团校。除对团员青年进行党、团的知识教育外,还开设生理卫生、心理咨询等讲座,组织观看有教育意义的电影、电视录像,丰富学生的校园生活。

6.开展创优活动。开展创建文明班级、文明宿舍、优秀团干部、争当学雷锋标兵、文明个人、活动积极分子等活动,激发学生积极进取、敢为人先的精神,努力实现他们自身价值。