金融知识宣传计划

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金融知识宣传计划范文第1篇

美国、英国等西方国家在国民金融素质教育方面起步较早。美联储从二十世纪30年代成立以来就一直致力于这项工作,英国金管局从1998年开始启动了有目标、有组织、有重点的金融知识普及教育,美、英国家在工作中积累的丰富经验,归纳起来主要包括以下几个方面:

(一)成立专门机构,开展特色活动

美联储设有社区事务计划部门,专门负责金融知识宣传教育工作,在12个联邦储备银行设立相应机构,开展项目合作,共享信息和资源,并从全国性、区域性、支持其他组织的宣传教育等三个层面,开展内容实用、形式新颖、对象明确的宣传教育活动。与美国类似,英国金管局成立了金融能力指导委员会,专门负责制定实施国民金融素质培养总体规划。2006年起,英国金管局启动金融知识宣传普及“七项重点工作方案”,内容涵盖中小学金融知识普及、帮助年轻人树立理财观、工作场所金融知识传授、消费者金融知识普及渠道、在线工具、新婚夫妇理财、金融事务咨询等。

(二)筹措专项资金,密切多方合作

英国在金融知识教育普及方面的投入巨大,早在2004年5月就通过金管局筹集了大约4000万英镑的专项资金。2005年又设立10万英镑的“创新基金”,2006年末达到20万英镑,用于奖励在金融知识普及方法创新方面业绩突出的机构和个人。英国金融能力指导委员会专门设立顾问委员会和工作组,网罗有关单位,共同推进金融知识教育普及工作。美联储用于宣传的资金来源主要有两个渠道:一是联邦储备银行从事公开市场业务获取的收益和向金融机构提供有偿服务的收费,以及联邦储备委员会向各联邦储备银行抽取一定比例收入;二是在合作金融知识宣传教育中,由参加合作的政府部门、金融机构以及其他组织提供的资金。美联储系统与几个全国性组织密切配合,联邦储备委员会委员按职权范围在其他金融教育联盟委员会兼职,联邦储备委员会官员和职员积极参与联盟举办的活动。

(三)融入国民教育,关注弱势群体

英国将个人理财知识纳入2008年正式实施的《国民教育教学大纲(修订)》,要求中小学校必须对毕业生进行良好的金融知识教育。同时,有关部门免费向学校提供教学材料、课程设计、师资培训等帮助。美联储在中小学广泛开展教育普及工作,对在校生设计趣味性和针对性强的金融知识宣传教育活动。许多联邦储备银行都允许学生参观,以增强学生感性认识。同时,英国和美国都将宣传普及对象的重点定位在相对弱势的群体,以提高他们的生活质量。为避免出现受众对象“真空”,英国政府还采用“实施教育、信息、提供咨询”的全方位普及方法,通过中小学、高等院校、工作场所、网络、出版物等渠道,向消费者群体提供宣传普及。

二、推进我国金融知识宣传普及工作的政策建议

(一)加强立法,完善机制

将央行牵头开展面向社会公众的金融知识宣传普及工作写入《中国人民银行法》,明确各有关部门、各类金融机构在此项工作中的权利义务,在此基础上以国务院令形式出台《国民金融知识宣传普及管理办法》。建立由人民银行牵头,银监会、证监会、保监会、教育部、文化部、广电总局、新闻出版总署等部委共同参与的国民金融知识宣传普及联席会议制度,并在省、市、县建立相应机制。将金融知识宣传普及工作纳入国民教育规划,构建涵盖素质教育、专业教育和职业教育在内的完善的金融教育体系,合理确定目标、重点和措施,实现长、中、短期目标相配套,各项措施相互补充、相互推动、共促落实的良好格局。

(二)突出特色,丰富内涵

借鉴国外做法,建立融问卷调查、实施教育、信息、提供咨询、评估反馈等为一体的工作机制,针对不同区域、不同阶层、不同年龄段群体,开展层次鲜明、具有特色的宣传普及活动。将提升国民金融素质、科学引导公众预期、满足群众实际需求相结合,立足不同阶段经济金融形势和公众对金融知识需求的变化,及时调整宣传普及的重点,创新方式方法,特别是重点关注和满足弱势群体的金融知识需求。条件成熟后,可挂靠人民银行官方网站,在互联网建立专题公益网站,作为长效机制建设的一部分。

(三)分层指导,注重实效

合理确定人民银行分支机构在金融知识宣传普及工作中的目标和任务。将大区分行和省会城市中心支行宣传普及工作重点放在制订辖区工作规划上,侧重指导和推动辖区统一的宣传普及工作;地市级城市中心支行将宣传普及工作重点放在具体工作计划和目标的制定落实上,确保上级行工作规划得到有效落实;县市支行立足自身贴近一线的优势,将宣传普及工作重点放在具体组织实施上,鼓励创造性地开展工作,并做好信息反馈。

金融知识宣传计划范文第2篇

一、高度重视，加强组织安排

支行在收到相关通知后，立即组织全员认真学习通知文件精神，为深入贯彻执行此活动要求，以全体行员为组员，以网点为主要活动开展主体，通过形式多样的宣传，普及存款保险相关知识，进一步强化社会公众对建立存款保险制度重要性的认识和理解，促进《存款保险条例》的平稳顺利运行，维护金融稳定。

二、认真部署，积极动员

依照活动要求，支行安排了前期培训学习，网点宣传和户外宣传等系列内容。在宣传开展前，支行围绕《存款保险条例》、《存款保险宣传读本》等有关宣传内容，对网点人员开展了一次“存款保险知识学习会”，并要求于每周例会及每日晨会，组织人员开展相关宣传内容的学习和宣传方式的讨论，从丰富员工自身的金融基础知识出发，扎实最近此次宣传活动，保障活动取得成效。

三、形式多样，内容丰富

（一）营业网点宣传

活动期间，在网点LED显示屏滚动播放相关字样的宣传标语。另一方面，在营业大厅摆放存款保险标识，尤其是各个业务柜台，同时安排厅堂客户服务经理对来我网点办业务的客户进行存款保险制度宣传。

（二）户外宣传

户外宣传开展前，支行领取了相应的宣传折页，使得宣传内容更加丰富，宣传方式更加直接高效。宣传对象主要针对网点周边的各个商家。通过午休时间，挨个上门进行宣传。从反馈的效果来看，此次宣传活动群众参与积极性较高，群众普遍对于此内容较为感兴趣，提出了很多问题，我们利用培训所得知识结合宣传册简单明了的宣传解答了存款保险制度的内涵、保障范围、保费缴纳等与人民的切身利益相关的问题。

金融知识宣传计划范文第3篇

关键词：公共金融教育 后金融危机时期 金融安全 金融知识

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）07（a）-0100-01

因为我们国家的经济飞速的发展使得现代社会中经济的核心成为金融，在经历过金融危机的人更加明白金融知识的重要性，人们也就比较重视金融教育。金融和每个人的生活有着密切的联系，并且金融对我们的生活和工作的影响越来越重要。然而我们国家的人们缺乏重要的金融知识，没有强烈的金融意识，而且对金融市场、金融安全等重要的知识没有明确的认识。这种状况对我们国家金融的发展是非常不利的，限制了我们国家人们的生活水平。所以，在现在的社会中必须要提高对人们金融知识的教育力度，让人们学习必要的金融知识是现在的重中之重。

1 分析公共金融教育的重要性

1.1 能够提高人们的金融素养

因为我们国家的经济飞速的发展人们也越来越重视金融。金融和每个人的生活有着密切的联系，并且金融对我们的生活和工作的影响越来越重要。也就是说每一个人都对对金融产品有一定的需求并且在不断的丰富这些需求，人们也在不断的参与到金融活动中去，金融市场的任何变动都会影响人们的经济利益。人们金融素养的高低决定着人们是不是能够享受金融的服务，对金融的健康运行是否有促进作用。所以在后金融时期必须要加强对人们的金融教育。

1.2 促进金融业的发展

因为金融业的飞速发展，对人们在消费的过程中的要求越来越高，而且这些人具有越高的金融素养，对金融的发展也就越有利。在飞速发展的金融业中我们国家的消费群体比较大而且这些人的对金融产品的需求也越来越高，这就保证了金融业的飞速发展。但是因为我们国家的金融素养还比较低还不能满足飞速发展的金融业对金融素养的要求，因此，这对金融业的发展也有一定的影响。所以必须要加强对金融知识的培养，让人们了解金融知识，使金融的环境得到改善，使金融业得到飞速的发展，是非常重要的目标。重视公共金融教育不仅有助于开发新的金融产品以满足社会的需求，还能有效的防止金融风险的发生，使人们的资金收入不断的增加，而且能够使金融业飞速的发展。

1.3 使金融体系安全稳定的发展

在所有的行业中金融业的发展风险性是非常大的，通过加强公共金融教育使人们丰富自己的金融知识，能够让人们更加了解金融风险并警惕人们让防范金融危机并且保护金融安全。

2 存在于公共金融教育中的问题

2.1 没有健全的体系，公共金融教育渠道不足

公共金融教育的体系需要不断的完善，但是我们现在公共金融教育的体系还不完整，在就现在社会的情况而言，在公共金融教育中没有一个能够承担责任的机构，并且没有完整的公共金融教育的规章制度。虽然许多金融机构在不断的开展金融教育，然而教育渠道不足，设计到的面比较窄。没有明显的金融教育机构存在于金融教育体系中，对于金融教育没有进行长远的计划。在宣传金融知识的时候只是关注表面的那些资料，而并不注重人们是否能够理解宣传的这些金融知识，是否对他们有一定的帮助。

2.2 宣传的效果比较差

宣传的效果比较差主要是因为宣传的活动比较少而且只注重宣传的形式。许多机构只是注重一些突击性的宣传几乎没有长期的宣传活动。再就是为了完成任务在宣传的活动中只是注重宣传的形式和宣传的影响，并没有重视宣传的效果，有没有完成宣传的目的。

2.3 不能满足农民对金融的需求

宣传机构忽视农村的宣传主要是因为当地的经济水平。因为现在农民的收入在不断的提高，人们的理财意识也在不断的提高，农民希望可以多了解一些金融知识。然而现在的宣传机构还是比较重视城市的金融教育而忽视了农村。而因为现在的农民了解的金融知识比较少，不知道怎么去理财，有的时候还会受骗，给农民带来很大的损失。因此，必须要在农村进行金融教育。

3 加强公共金融教育的对策

3.1 健全体系，全面普及金融教育

只有不断的健全适应现实情况的公共金融教育的体系，才能全面的提高人们的金融素养，提高人们对金融教育的认识。政府机构应该组织对人们进行公共金融教育，让更多的人们能够接受到公共金融教育。并在此基础上完善金融教育的规章制度，使我们国家的金融教育能够更快的发展。

3.2 丰富教育的渠道，选择科学的教育方式

只有选择科学的教育方式，使人们获得金融知识的渠道增加，这样才能获得比较好的效果。所以丰富教育的渠道和教育方式是现在工作的重点。如为人们免费发放有关金融知识的资料；在电视上以活泼的形式介绍金融知识，或者是电视台可以增设专门的金融教育的频道，来宣传金融知识，对金融风险进行教育；在网络上进行金融教育等。不断的丰富教育的渠道才是金融教育的重点。

3.3 加强对农民进行金融教育

虽然现在农民们的经济收入在不断的增加，人们对金融的需求也在不断的增加，但是他们了解的金融知识比较少，这对农村金融的安全发展有着很不利的影响。因此，需要在农村尽量多的开展金融教育的活动，加强对农民进行金融知识的教育，在农村开展金融服务来满足农民对金融的需求。

4 结语

在现在的社会中必须要提高对人们金融知识的教育力度，让人们学习必要的金融知识是现在的重中之重。所以在金融危机过去之后必须要加强对人们的金融知识的教育，使人们整体的金融素质能够得到很好的提高，增加人们的经济收入、避免金融风险的出现、使整个金融业的安全能够得到保障、促进社会稳定健康的发展。

参考文献

[1] 刘磊.后金融危机时期公共金融教育探究[J].学理论，2011，9（18）：66-68.

[2] 徐海霞.后金融危机时期中国扩大就业的财政政策选择[J].天府新论，2010，8（6）：78-80.

金融知识宣传计划范文第4篇

一、我国金融教育现状存在的问题

1.我国居民金融知识存在欠缺

金融的深化发展离不开理性的金融活动参与者。而我国居民的金融素质不足，表现在许多层面：一是持卡人用卡知识有限，特别是在信用卡的使用方面知识不足；二是对银行可提供的金融产品认识不足而影响了日常生活决策、抑制了财产性收入的增长，如对房子、存单等抵、质押品认识不足，没能办理贷款业务，而受到资金面的困扰；部分居民资产配置不尽合理。居民金融知识的不足不仅不利于银行开发理财产品，拓展银行的生存盈利空间，也不利于居民提高财产性收入，放慢了经济发展的步伐。

2.目前普通高校金融教育的存在些主要问题

（1）金融专业课程的设置缺乏合理性。对于我国多数高校金融专业本科生的学生而言,多数大学生缺乏基本的金融知识，进大学后．所学习的课程并未摆脱以货币、银行为核心的旧的教材内容。并不能反映近些年来我国金融业高速发展的现状。以被称为社会精英的大学生为例，在笔者的教育实践中深切感受到。实际上，现代金融学的核心内容是公司财务与资本市场的研究。按照国际的主流观点，货币银行学被看作宏观经济学的一部分，国际金融则仅属于国际经济学范畴，显然很多高校并没有将金融学作为一门独立的应用型学科来看待。因而也就造成对微观金融活动缺乏研究．缺乏微戏经济主体与金融市场的实证分析,培养的金融人才理论与实际相脱节,无法解决金融发展中的实际问题。

（2）金融英语教学严重滞后。金融人才国际化的基本条件是金融人才必须拥有良好的英语水平。然而目前我国高校英语教育整体滞后，学生在英语学习上完全是被动学习，荚语应用能力极差，多数学生甚至直到毕业也无法掌握一些基本的金融英语词汇。从金融学科本身分析，目前国内学界与英美学界相比在理论水平上还存在较大差距．诸如《JournalofFinancialEconomiics》在英美等国出版的金融学刊物代表了整个金融学科的发展最前沿，而从国内高校在这些国际顶尖期刊的情况分析，能者多数都其有海外学习经历，而在国内的一些学者虽然金融研究水平较高，但出于英语能力不足而无法在这些国际期刊上发表中国学者的声音．这不能不说是一种遗憾。

（3）学生在学习过程中存在重知识轻能力的问题。一些学生在学习过程中，以考试为中心。事实上，金融学是一门具有高度实践性的社会科学，也是与社会乃至每个人的生活联系最紧密的一门科学。存款取款、住房按揭、投资股票、购买保险、刷卡消费这些金融活动与社会中的每一个人息息相关．而诸如银行卡里的存款不翼而飞、参与“高息”集资血本元归、股市暴跌使资金顷刻化为乌有、恶性通货膨胀加剧贫富差距等现象又会直接威胁到每一个人的切身利益。学生课外阅读积极性不高，期末考试乃至研究生专业考试的指挥棒依然起着极大的作用。

（4）科研与教学相脱节。近年来．我国各高校的金融学科的科研水平都有较大提高：具体表现在很多金融专业教师在高级别的期刊发表文章。承担一些重大研究课题，出版了较多学术著作等。由于客观上受职称考核等因素的影响，金融学专业教师的科研方向多与教学相脱节。很多教师为了多出快出成果，其研究方向与教学内容几乎毫无关系，如此下去的结果是教学与科研相割裂。

（5）金融道德教育几乎为空白。金融学的基础不是“聪明和勤劳”。而是“诚实和正直”。与其他行业相比，金融专业工作者更需要有较高的职业道德素养与良好的职业操守，而现实情况却是。我国高校金融专业的学生在高校巾缺乏职业道德教育，很多大学生不仅职业道德无从说起，而且就是一些基本做人准则也很难遵守。例如。一些学生平时学习不努力，在考试中却利用各种手段作弊以获得通过：还有少数学生靠造假获得贫困生待遇，这些行为从根本上违背了“诚实和正直”。以这种心态从事未来的金融工作也是非常危险的。

二、金融教育的国际借鉴

近年来，针对备国居民掌握金融知识情况的一系列调查研究都印证了，不论在发达国家还是发展中国家，金融教育的投入都需要进一步加大，研究结果显示，人们倾向于高估自己的金融理财能力和知识水平，相当比例的人对基本的金融产品和常识缺乏正确认知，在校学生、低收入人群与其他人相比在金融知识方面更加欠缺，国际性组织在推动金融教育方面做了很多工作。经合组织在2003年启动了一项金融教育计划，呼吁各国政府提高对金融教育重要性的认识，并每年召开会议研究讨论金融教育领域的重点议题。在美国，众多机构都在开展各种形式的金融教育、指导和宣传。2003年，根据《公平信用交易法》，美国议会通过了金融知识与教育促进法，并据此成立了由近20家相关部门组成的金融知识与教育委员会。将金融教育上升为一项国家战略。从1957年到1985年．美国累计有29个州立法要求中学必须设立针对金融教育的课程．其中有14个州对这些课程应该涉及的范围有明确规定。在英国，英国金融服务监管局承担了对消费者给予金融权益保护和金融教育指导的职责。其下设有专门进行金融教育的部门，牵头制定了国民金融素质规划,提出了在5年间将金融教育覆盖至1000万人的目标。同时，金融服务监管局专门启动了一项名为“钱博士”的计划，通过培育“钱顾问”，对大学在校学生进行金融知识辅导。总的来说，发达国家全民金融教育的经验或做法可以概括为四个多元化、三个相结合与两个侧重点。主体多元化、手段多元化、受众多元化、内容多元化，将金融教育与消费者权益保护相结合，与金融机构信息披露、公司治理、社会责任相结合，与金融监营相结合。同时．侧重于对培训者的培训，侧重于对儿童、青年、妇女和老人群体的教育。发展中国家也在着手开始加大对金融教育的投入力度。印度央行在其网站上专门开设了针对儿童的金融启蒙教育，以非常形象的方式．向孩子们介绍各类基本金融知识。巴西证监会下属金融教育咨询委员会，启动了一项针对大学老师的一周金融知识培训计划，并设立基金，奖励对投资者进行即时、合理风险揭示的报纸杂志等媒体。三、群策群力有针对性地开展金融教育由于金融知识具有较强的实践性、受教育的群体的素质参差不齐、金融知识点多面广、许多知识点容易混淆，因此需要采取多种形式、多管齐下，共同促进国民金融知识更上一层楼。

1.针对宣传对象细分宣传的内容

（1）重视中小学生的金融教育。中小学阶段对一个人一生习惯的培养具有不可忽视的影响。金融教育应从根基抓起，结合中小学生的认知特点，编制相应的课程、音像资料，使金融知识成为常识，促使中小学生从小具有理财的思想，认识到金融对生活的影响。中小学生有一定的接受能力，通过适合中小学生的教育方式，如漫画书、学校专题演出等形式，进行少年理财教育以及灌输对金钱的正确观念，生动形象地宣传储蓄、财务、证券等金融知识，对他们成年以后的理财能力具有积极的影响。

（2）多方位对大学生进行金融教育。大学生群体理解能力、接受能力强，易于试用和接受银行推出的新产品，善于使用网上银行产品。针对大学生群体的金融教育有多种方式可供选择，如利用软件在电脑上播放教育，利用大学的讲堂开办讲座、开办金融方面的公共课程等形式。在内容方面可以以助学贷款、信用卡知识、信贷融资、证券市场等为重点，一方面结合大学生在校期间的金融需求，一方面结合他们毕业工作后的金融需求，让学生学以致用。在对大学生的金融教育方面．国家应当鼓励金融机构参与，对金融机构而言，发展大学生群体具有潜在效益，不仅可以培养大批体验银行产品的零售群体，而且在每年都有一批大学生毕业走上工作岗位，可能成为有关金融机构的优质客户。

（3）结合中国国情广泛开展对农民的金融素质教育。对农民的金融素质教育不仅包括教会农民关于金融方面的基本知识，还包括教会农民在其现有的财力、资产的条件下如何进行家庭理财，创造和积累家庭财富，帮助贫困的农民走出恶性循环的贫困陷阱。对农民群体的宣传，需要主题突出，形式多样，内容富有针对性，融展示、服务、宣传、咨询等多种形式于一体，针对具体类型的金融产品，制作电视短片、相声、小品等节目，有机地将金融产品与日常生活充分融合，提高金融知识宣传教育的效果。

（4）重视城市里的中低收入群体的金融教育。城市中低收人群体风险承担能力有限，资金量有限，可以着重进行基本金融常识的教育，如证券投资知识、网银业务、银行自助终端的使用、异地存取款和转账业务、办理住房按揭贷款、存单质押贷款等信贷融资业务，重点介绍一些保本理财产品。在中低收入群体教育中，充分利用附近金融机构网点的辐射作用，发挥社区、学校的作用，共同服务群众，介绍与生活密切相关的金融知识，免费赠阅有关金融知识宣传手册与宣传资料，重视现场宣传解疑释惑，培养大批合格投资理财人。

（5）高收入群体是金融企业零售业务的重点发展对象。在金融领域里存在帕累托法则，也称二八法则———即金融机构80％的利润来自20%的重要客户，其余20％的利润则来自80％的普通客户。高收入群体是金融公司零售业务利润的重要来源，金融企业从自身的利益出发，是重视高收入群体的，许多金融企业还专门开发了一些产品，为高收人群体量体裁衣。高收人群体风险承受能力比较强，适合接触高端的金融产品，是银行高端理财的对象。国外金融机构针对高端群体，往往配备了各种专业的理财顾问，如针对球星、影星客户，金融企业专门配备懂这方面业务的员工，在为该群体服务的时候，能够更加顺利地交谈。对高收人群体的金融教育，涉及的内容也较为广泛，如各种基金产品、跨国投资、外汇买卖、黄金交易、期货期权、资产的全球配置、保值、增值、避险等内容。

2.发挥有关各方的力量，提高国民金融素质

金融知识宣传计划范文第5篇

（一）项目工作创历史新高

一是组织申报了省级项目13项，市级项目23项和评审县级项目43项，目前省级项目立项10个，已到位经费460万元，市级项目预计立项9个，预计到位经费260万元。有望在2013年的基础上增长了120℅以上。组织申报省级2015年度专利实施类项目5项，促进类1项。组织申报了省级2015年科技计划项目5项，省厅已受理。

二是全力抓好项目中期监管和验收工作，发挥科技项目推动经济社会发展的引挚作用。到目前完成省级科技项目验收12个，市级项目验收10个，并对历年来到期未验收的项目进行了全面清理，制定计划逐一验收。

三是2014年获得2013年度市科技进步奖2项；组织开展申报、推荐2014年度省、市级科技奖励2项；县级科技奖励3项。

（二）科技与金融融合走在全市前列

一是在全市首家与科技支行签定战略合作协议，由科技支行每年向我县科技型企业提供1—2亿元信贷规模，县财政划拨200万元专项资金给县科技局作为信贷风险金，支持县科技型企业发展。

二是深入企业调研座谈，举办专题培训，组织县内30家科技型企业与市科技支行进行了有效对接，截至6月上旬，已争取到市科技支行向县科技型企业发放贷款达1700余万元。此外，市科技支行每年向科技型企业提供50万元信用贷款，单笔贷款不超过10万元，将有效缓解微小企业无担保融资难问题，促进企业发展。

（三）产学研结合取得实质性进展

一是县政府于2014年4月10日与医学院签订了战略框架合作协议，每年将出资100万元建立科研合作基金。用于我县医疗培训、道地药材和保健食品等相关领域的项目研究开发和成果转化。已向合作方划拨86万元，培训经费30万元，科技项目研发经费56万元，将为我县实验猕猴养殖、油樟、金银花、果酒生产业发展提供科技支撑。

二是进一步健全县博士专家服务团的运行机制，深化与高校的院县科技合作。

（四）大力培育创新主体，提高企业自主创新能力

一是确定了2014年高新技术企业培育对象2家，创新型企业培育对象4家进行培育，组织4家到期高新技术企业开展了认定申报工作。

二是2014年科技型企业产值量预计达80亿元。

三是报请县政府出资176万元，对2013年获批的省知识产权优势培育企业、省创新型企业、高新技术企业给予了重奖，并对11个省市科技项目给予了补助。

（五）扎实开展科普宣传、调查统计工作，提高全县公民科学素质

以“科技创新驱动农村发展”为主题，牵头组织了近二十个部门参与的科技宣传月活动，分别在26个乡镇开展了送资料、办宣传栏、张贴科普挂图等多种形式的宣传活动，共开展大型科普集中宣传活动29场次,举办科技培训班、讲座86场次，接受群众咨询18375人次，发放科普宣传资料81000余份。开展农村实用人才培训5.7万人次。开展了全国科普调查统计工作，完成了全县20个科普成员单位的数据录入、上报、建档工作。同时参加了节能减排、食品卫生安全等宣传活动。

二、知识产权强县工作成绩显著

一是在县委县府高度重视下，于2014年8月成功评为国家知识产权强县工程示范县，成为市首个示范县（全省五个示范县之一）。

二是为强化对企业的知识产权服务工作，与成都华典专利事务所合作，建立了县知识产权工作站，并深入了15家知识产权优势企业开展服务工作。

三是于今年4月，组织开展了知识产权宣传周活动，并举办了2014年专利工作暨科技金融专题培训会，提升了企业专利工作能力，增强了公民的知识产权保护意识。

四是开展专利资助，鼓励企业创新成果知识产权化。按照《县专利资助资金管理办法》对2013年度专利申请和专利转化项目给予资助，通过梳理应发放专利申请和转化项目资助资金90.77万元。组织企业申报省、市重大专利成功转化项目，截至目前，已经申报省级6项、市级5项。知识产权工作接受市人大专利执法检查，受到肯定。

三、群众路线教育实践活动取得明显成效

科技局结合党的群众路线教育实践活动，将走基层作为主要的工作内容来抓落实。通过走访慰问联系户，召开座谈会，了解群众对解决“三农”问题、城镇化发展、开展党的群众路线教育活动的关注期待和在生产、生活中最需要、最迫切的困难问题。并在走访调研中宣传落实科技政策。我局群众路线教育实践工作得到了部长及组长的肯定。

四、存在的主要问题

一是科技创新驱动力不足。对科技研发经费投入较少，科技奖励机制不活，科技成果转化投入不够。

二是科技人力资源不足，优秀科技人才匮乏，科技人才队伍建设需不断加强。

三是整体科技水平较低，企业创新能力相对较弱，具有国内外领先技术水平和自主知识产权的高新产品不多。

五、2015年工作打算

一继续抓好2015年有关计划项目申报工作，确保我县省市项目经费有较大的增涨，强化项目管理，确保项目经费安全及有效使用。

二、深化与市商业银行科技支行的合作，切实履行合作协议明确的相关责任和义务，积极打造良好的金融生态环境，为企业与金融机构交流合作搭建宽松的平台。

三、加大产学研合作力度，进一步健全博士专家服务团工作机制，发挥企业技术中心作用。

四、加强县域创新体系建设，培育创新主体。鼓励有实力的企业购买科技创新成果或吸纳科技创新成果入股，加强对中小企业创新的财政和金融支持，激发中小企业创新活力。