创业项目投资计划书
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇创业项目投资计划书范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
创业项目投资计划书范文第1篇
二、承办单位：网络技术系（创业协会协助）
四、大赛组织形式
1.竞赛鼓励以创业计划小组（团队）形式参赛（也可以个人参加）。参赛者可以自行组成优势互补、人员配备科学、结构合理的创业计划小组，以小组形式参赛。各院系可采用自荐和推荐的形式，选拔出优秀选手组队参加全校的决赛。每个参赛团队3～7人。
2.参赛团队应在广泛进行市场调研、认真进行可行性分析的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、具有可实施性的创业（商业）计划书。
五、参赛作品（创业计划书）要求
1.具备创业性、实效性和可操作性的创业项目。
2.参赛项目可结合我校专业特色、具有较高创新水平和较强市场竞争力、有较好的潜在经济效益和社会效益、易于形成新兴产业的高、新技术成果，且具有高技术、高附加值、节能降耗、有利环境保护的科技创新项目或创意。
3.创业项目的投资预算要合理、可转化性强。
4.计划书内容包括：项目背景、市场机会、发展战略、市场营销、生产管理、财务分析、管理体系、风险评估等。
六、竞赛流程
（一）报名阶段：
（1）创意创业项目申报书纸质版和电子版各一份。
（2）创意创业计划书纸质版一式6份，及电子版，以供大赛组委会各专家进行查阅评审。申报时，各参赛单位注意本院系参赛作品类别上的合理性，计划书结构上的科学分布。
（二）评选阶段
1．准备阶段，赛前培训。
赛前培训内容主要包括：帮助参赛学员优化配置团队及选择项目、创业意识训练、创业基础知识、如何拟写创业计划书、创业大赛中应注意的问题等。
（1）团队创意创业展示。以PPT为展示手段，可包括VCR展示，通过团队代表解说，活动情景表演等丰富多样、形式新颖的手法，展现团队的创意创业项目。每队10分钟之内。
（2）公开答辩。参赛团队按照大屏幕进行选题，题目与创业中可能遇到的各种问题有关，主要采取公开答辩的形式，展现创业团队和创业项目的优势，以达到向评委及嘉宾介绍创业计划并争取创业支持的过程。回答问题不得超过5分钟，超时扣分。
（3） 观众支持。场内观众代表公正合理的推介阐述，每人阐述1分钟内，总时长限时15分钟。
七、竞赛评委会构成
竞赛组委员会邀请相关领导、专业教师、创业培训师、创业成功人士代表等方面的人员组成评委会，负责竞赛的评分工作。
八、竞赛奖励
1. 本次大赛将设一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名，优秀奖若干名。另设优秀指导教师奖1名。
创业项目投资计划书范文第2篇
做项目心中有数
CCW：从个人角度来看，你本身最关注哪些投资领域？
刘：以股市的二级市场为例，我个人认为未来只要是涉及到污水处理、食品安全等方面的股票，都可以长期持有。不过目前这些领域的投资热潮还没有到来，相信也不会等太久了，只要有专注于这些行业的企业出现并实现商业化运作，必然会出现非常大的市场。
CCW：哪些领域更适合零经验的创业者切入？
刘：创业者分两种，一种是想赚点钱，还有一种是想做点事。
如果属于前者，那么创业者首先要看看自己此前所积累的经验和哪个领域相关。比如想做优惠券应用项目，就需要掌握本地生活服务商资源。若有过相关领域的行业经验当然最好，如果没有，则要么得找一个有经验的合伙人一起创业，要么就干脆放弃进入这个市场。而如果你没有任何相关行业经验，只是盲目拷贝欧美那边的新商业模式，多半结果会相当不妙。
如果属于想做点事的创业者，则首先应该具备足够的、与创业方向相关的知识储备，然后可以先进行一些尝试，而未必一定要注册公司，或者匆忙就去找投资人聊计划。举例来说，如果你想做一个App，就应该先去搜集资料，了解做App需要哪些技能以及竞争对手的发展现状等，做到心中有数。不做实际准备工作而只凭空想，肯定不会认识到自己的不妥，只有通过不断尝试、不断实践，才能提高解决问题的能力，这是最好的锻炼。
CCW：IT行业的哪些细分领域对创业者而言机会更多？
刘：我觉得针对电商做数据采集系统或者网站，应该是一个不错的方向。现在人们在线上商城买鞋时，常常会担心尺码不合适，如果退换货的话，对消费者和商家来说都是特别头疼的一件事。如果能通过数据采集系统，去收集用户的脚步模型，再把收到的数据进行整理，这些资料就可以为很多线上商城服务。另外，我认为教育培训，尤其是早教行业，也会更受资本青睐。
拉投资学会沟通
CCW：不同的投资机构往往有不同的投资风格，连线资本遵循怎样的投资理念？
刘：的确，不同的投资机构和投资人，想法和理念差异很大。比如著名天使投资人徐小平的模式就是投精英，他只要觉得“这孩子不错”，可能就会投钱。当然，如果创业者能找到像徐小平这样的投资者将非常幸运，因为凭借徐小平的知名度，还可以帮创业者引进A轮、B轮融资，甚至过几年后帮你做好上市的准备。
而连线投资也有自己的几点规矩。首先我们绝对不投直接照搬国外模式的项目。因为在中国此类创业项目太多，我们更倾向于“剑走偏锋”的实力项目；另外我们选择创业项目时，也非常看重创业者。过去我曾经特别反感雷军整天鼓吹熟人介绍的好处，但是后来发现这其中也有道理，因为这样的创业者毕竟经过了他人的审视，不是凭空而来。所以我们不会只听听创业者表述完他的宏图伟略后，觉得不错就进行投资。而是会先跟踪这个人两到三年，看看他这几年之间是不是还在继续做这件事情，如果没有肯定不会投。熟人介绍的创业者就不需要再跟踪了，因为他们已经有了信用储备，可以避免因创业者不诚信而造成投资方的直接损失。
CCW：也有创业者想要找投资人却苦于无门，对此你有什么建议？
刘：想找投资人，我认为最好在投资领域有一些知识积累。如果创业者什么都不懂，那么即使找到投资人，他们也不会理你，因为你说的话投资人听不懂，投资人说的话你也听不懂。要知道，创投双方的合作不仅与钱相关，还需要在理念方面进行沟通。另外，也有一些创业者不太会写商业计划书，早期的天使可能会因为一纸计划书而投资你的项目，但是如果你在计划书上介绍自己时只是留一个名字加电话号码，就无法让投资人感到可信。最好的方式是，除了写下对于项目的想法、规划及市场分析，在个人介绍里应该还包括家庭住址、父母亲的情况等。因为如果你不详尽说明自己情况的话，投资人不能判断你是否怀有善意。
CCW：融资过程中，创业者和投资人的最佳持股比例应该是多少？
刘：连线资本主要以长线加短线的组合方式实现退出。我们投资早期创业项目时，所占股份比例可能会高达31%，甚至51%，但这对创业者和后续风投机构的介入来说，都是不合理的。一般比较合理的比例为投资机构占10%～20%的股份。我们因为是第一批投资，面临的风险非常高，所以占的股份较大，但后期我们会以MBO的方式，通过让创业者回购股份的方式来退出，这样我们的长期持股比例会在10%～20%这个合理范围内。当然，如果长期持股，何时退出就不太好说，时间可能会无限长，甚至公司本身会出现资金链条断裂的情况，从而给投资方带来损失。所以目前我们更看重短期的获利，持股时间尽量在2～3年之内，如果超过3年，我们一般就认为它已经成为了负资产。
CCW：创业者寻求投资机构的帮助，除了可以获得资金，还能得到哪些好处？
刘：融资机构会在很多方面帮助创业者，包括财务支持、法务支持等等，专业的投资机构会把这些事情做得特别精密。只有成熟的机构才会有专业的流程和模式，创业者靠自己不能面面俱到地解决所有问题，而且投资机构还能帮助创业者做管理工作，包括帮助吸纳人才等，甚至给创业者做到位的包装，可以说，服务是完整、全套的。
创业项目投资计划书范文第3篇
［关键词］企业孕育期；人力资源管理；策略
［中图分类号］C939 ［文献标识码］A ［文章编号］1005-6432（2010）48-0041-02
1 引 言
企业作为一个生命有机体也和人类一样有着类似的生命周期,即经历从孕育、出生、成长、成熟到衰退的过程。目前学术界对企业生命周期理论体系的研究大致可分为四个主要分支：仿生―进化论、阶段论、归因论和对策论,其中以对企业生命周期阶段论的研究最为普遍。很多学者一致认为企业的成长经历了一系列不同的发展阶段,因此可将企业生命周期划分为几个不同的发展阶段来研究。但由于不同的研究人员对于阶段划分的标准大相径庭,于是便产生了从最少的三阶段论到最多的十阶段论等不同的阶段论学说。在这些阶段论研究当中,虽然“四阶段论”受到了很多学者的关注和认可,认为企业大致经历从出生、成长、成熟到衰退的过程,但是笔者认为,企业的孕育期也属于企业生命周期的一个阶段,且作为生命周期第一个阶段的孕育期对于企业今后的发展有着至关重要的作用，即存在所谓的“后效”作用。而“四阶段论”缺乏对于企业孕育期的研究,没有完整地反映企业生命周期的整个过程。因此,本文针对企业孕育期进行研究,通过研究孕育期企业的特征以及该阶段企业对于人力资源管理有何要求,从而得出有针对性的该阶段人力资源管理策略,使管理者能够预先了解企业今后发展轨迹及人力资源管理可能会出现的风险,为管理者在企业孕育期里制定有针对性的人力资源管理策略提供一些建议。
2 企业孕育期的特征
孕育期是生命周期的第一个阶段,指的是企业在没有正式建立之前的整个筹备阶段,此时企业并不是真正意义上的经济实体,仅仅是作为一个创意而存在。虽然孕育期是企业正式成立之前的筹备阶段,但孕育期所考虑的事情对企业能否成立及未来能否健康发展都有重要影响。具体来讲,孕育期工作是否到位、准备是否充分,直接关系着企业能否正常创立,这是当期影响；它还关系着企业能否在未来健康、可持续地发展下去,避免因先天不足等因素而给企业后期发展埋下隐患,这是远期影响。在企业孕育期里更多的是强调创业项目的可行性及在未来能够实现这个项目的可能性,这一阶段最大的特点就是创业者围绕这一创业项目进行细致的调研并分析其可行性,在经过周密的分析论证之后,寻找建立企业所需的各种资源包括人、财、物等。人力资源管理并不仅仅指人力资源部门所从事的工作,虽然此时还没有建立人力资源部门,但却存在着人力资源管理工作,且与人力资源管理相关的一切工作都是由创业者来组织和完成的,可以说孕育期是人力资源管理与开发工作的起点。
3 企业孕育期对人力资源管理的要求
创业者在进行创业的时候,首先形成一个商业创意即创业项目,然后创业者会通过一系列详细周密的市场调研等活动对该项目进行评估和可行性分析,找出实施中的重点与难点，并努力地向亲戚朋友推销自己的创业想法,以期获得认同。其次是创业者努力地去寻找与自己志同道合的合作伙伴或创业团队成员。在当今这个竞争日益激烈的社会环境下,要想成就一番事业,仅凭创业者个人的力量是不行的,必须依靠一个创业团队,团队是企业赖以发展的重要前提和关键资源。再次是在各项资源都到位之后就要编写商业计划书,在计划书里要详尽地介绍企业的产品或服务、管理团队及组织构架、市场概貌、营销策略、财务规划以及生产计划等相关内容,通过写商业计划书可达到两个目的：一是使创业者对未来的创业活动做出计划和预期,以规范创业过程中的各种行为；二是通过这份计划书来吸引投资者,从而使企业获得更多的资金来源。最后等一切前期准备工作都做好了,在募集到企业所需的创业资金之后,就可以去工商管理部门注册登记了。一旦公司注册成功,就表明公司已经正式成立了,企业的孕育期也就到此结束,接着企业就进入了生命周期的下一阶段――初创期。
通过对企业孕育期的分析,可得出此阶段对人力资源管理主要有三方面的要求：首先,创业者要对创业项目进行识别和评估；其次,在通过评估之后,要想实现这个项目,就需要有人员来参与,这对如何甄选创业团队成员提出了要求；再次,企业要想成立,光有人员还不够,还要有启动资金才行。如果企业所需资金并不是靠创业者一个人提供的,而是通过合伙、入股等形式筹集到的,那么就要对合伙人或股东的权、责、利等方面的分配做好相应的制度规定,以避免日后由于利益分配不均而导致企业散伙或者过早地走向死亡。
4 企业孕育期人力资源管理策略
在分析了企业处于孕育期的阶段特点以及孕育期对企业人力资源管理所提出的相关要求之后,为了使企业能够正常、健康地创立起来,同时也要考虑到孕育期给企业今后发展带来的“后效”影响,即由于先天不足或在孕育期埋下的一些隐患而导致企业在日后发展中受到不利影响。因此,创业者在孕育期应制定与之相对应的人力资源管理策略,来满足此阶段对人力资源管理的要求,从而使企业能健康地创立起来,并顺利过渡到生命周期的下一阶段。企业孕育期人力资源管理具体策略如下：
4.1 创业者对创业项目识别及评估的原则
根据创业项目的复杂性程度和优劣势两个维度可以将创业活动分为四类,此分类是根据何见得博士对大学生创业分类扩展而得出的,如下表所示。
在创业活动的四个分类中,A类创业活动由于缺乏技术含量容易有大量竞争者进入而导致企业难以长久生存；D类创业活动的复杂性、对创业领域的熟悉度以及对相关创业资源的拥有量都有很高的要求。因此,这两类创业项目对一般创业者而言都不是最好选择。为了提高创业活动的成功率以及考虑到企业将来的发展,建议创业者最好选择B类或C类的创业项目,要么是创业活动比较简单,但创业者是在自己熟悉的领域创业且拥有创业相关的核心技术和资源；要么是虽对创业项目不熟悉且自身不具有核心技术,但能驾驭其复杂性,能提供某种支持以使创业活动延续下去,如风险投资等。因此,为提高创业成功率,建议创业者在选择创业项目时,第一原则是考虑在自己有优势且熟悉的领域进行创业。
在创业者识别创业项目后,就要对其进行评估。一个好的创业项目要同时满足三个原则：一是所提供的产品或服务要有商业价值；二是所提供的产品或服务要能满足某种市场需求；三是该项目要有赢利能力,能为投资者带来可接受的回报。
4.2 创业团队组建原则
日益激烈的市场环境和创业活动的复杂性,决定了所有事务不可能由创业者一人包揽,必须通过组建分工明确的团队来完成。创业团队的优劣,基本上决定了创业活动的成功与否。当代业界流行一句话：“宁可要二流的点子、一流的团队,也不要一流的点子、二流的团队”。可见,团队在企业中所起的重要作用。根据木桶原理及何见得博士提出的团队束腰等相关理论可得出创业团队组建基本原则：①创业者在选择创业团队成员时,在拥有共同创业目标及价值观前提下,要遵从优势互补原则,包含两层含义：一要满足主互补,即构成创业团队成员要在知识结构、技能上有所差别,具有专业壁垒；二要满足主辅互补,即构成创业团队成员应在年龄、性别、性格等方面有所差异。②团队在组建之初,由于束腰现象的存在,易导致工作绩效不升反降。这就要求创业者建立有效沟通机制,加强团队成员间的沟通,从而将不利影响降至最低。③团队在成立之初要有明确的制度安排,从而保证团队的稳定性。
4.3 合伙人或股东之间权、责、利的分配原则
为避免企业在后期发展中,由于团队成员之间权、责、利分配不均而导致团队散伙甚至企业倒闭,创业者应在创业之初就对合伙人或股东权、责、利方面的分配给予明确的制度规定。对于权力与责任方面,制度里要有明确的职权划分,在创业团队运行过程中,团队要确定谁合适从事何种关键任务和谁对关键任务承担什么责任,以使能力和责任的重复最小化；对于利益方面,要有清晰的利益分配方案,股权分配要与团队成员所创造的价值、贡献相匹配。此外,还要建立团队成员进入与退出机制,不仅可避免企业因个别成员退出而影响其正常经营,还可以最大程度的保护团队成员自身的利益。
参考文献：
［1］ 爱迪思.企业生命周期［M］.北京:华夏出版社,2004：23-34.
［2］ 魏光兴.企业生命周期理论综述及简评［J］.生产力研究,2005(6)：231-232.
创业项目投资计划书范文第4篇
关键词：“互联网+”；IT专业；大学生；创业教育；课程体系
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）02-0047-04
一、引言
大学生创业教育对于提升大学生个体的综合素质、促进毕业生创业就业以及推进创新型国家建设和经济社会发展转型的进程都具有重要的意义和重大的战略价值。自教育部于2012年8月下发《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》以来，政府和高校对大学生创业越发重视。各地政府根据各自区域经济的特点，出台了一系列鼓励、扶持大学生创业的优惠政策。高校纷纷开设了面向本科生的创业课程，旨在使大学生掌握创业知识和技能，熟悉创业流程，了解创业法律法规，培养学生的创业品质和创新精神，促进学生全面发展。然而，创业并非易事，仅仅利用课堂讲授，教给学生创业知识是不够的。本文通过分析梳理当前大学生创业教育中存在的问题，提出整合政府、企业等社会资源，基于“互联网+”及创业竞赛平台，科学设计和构建应用型本科院校IT专业大学生创业教育课程体系和考核指标体系的新思路。
二、高校创业教育中存在的问题分析
笔者近年参与了当地人力资源和社会保障部门主导的SYB（START YOUR BUSINESS，创办你的企业）创业培训项目的工作，以及担任高校面向IT专业本科生开设的《IT就业与创业指导》课程的教学工作。通过对创业教育受训学生毕业后的创业情况进行抽样跟踪调查发现，绝大多数学生难以将自身专业与创业知识、技能对接自主创业，即便少数学生实现了创业，也存在着创业内容单一，项目创新性不足，创业成功率低等问题。究其原因，笔者以为当前高校创业教育教学中存在着以下几个方面亟待解决的问题。
（一）创业课程研究与建设缺失
虽然很多应用型高校已经将创业课程列入了本科生的培养计划，却不像对待专业课那样重视创业课程的研究与建设。创业课程知识点零散，尚未形成完备的课程体系；创业案例缺乏鲜明的时代、地域和行业特征，可操作性差，不切合大学生创业的实际情况；创业教材落后，没有将法律、市场调研、销售、财务管理、物流管理、人力资源管理等与创办企业相关的知识点有机整合，适合本科生的创业教材匮乏；创业师资队伍建设滞后，授课教师自身缺乏创业历练，他们对创业成功与失败没有直接的体验和认知，在教学中很难做到理论联系实际，更多地是停留在传授创业技能层面上，对创业教育认识片面和肤浅。如此，高校的创业课程难以培养具备创业能力的学生，无法达到教育部要求的创业教育目标。
（二）创业实践教学重视不够
创业是一项艰辛的工作，需要创业者具备良好的创业素质、完善的知识结构和坚强的意志品格。创业教育除了传授给学生创业知识和技能外，更要重视实践教学，要提供给学生参与创业实践、开展创业交流的平台，让学生从实践中熟悉创业流程，累积创业经验，培养创业能力，拓展社会资源，提升创业意愿。然而，由于经费、资源和师资的制约，高校无法为学生提供充足的创业实训机会，满足学生对个性化创业实践训练模式的需求。创业实践训练不充分，导致学生缺乏创业经验和职业灵敏性，把控不住市场需求的变化，无法有效整合配置资源，这是造成大学生初次创业失败率偏高的原因之一。
（三）创业教育教学与考核方法陈旧落后
创业是一种思考和行为方式，强调把握机会、善用资源、承担风险和创造价值。[1]目前国内高校创业课程大多以商业计划书为基点展开讲述，围绕创办和运营企业教授基本知识和技能，包括：创业机会的识别与评价、法律知识、财务知识、融资、企业管理和商业计划书撰写等。创业教育的目标是培养学生的创业意识与创新精神。因此，在教学过程中尤其要注重以学生为中心，让学生积极参与到教学活动中，培养学生主动思考、主动参与的意识，提高学生对创业的认知及分析、解决问题的能力。传统的重理论、轻实践、灌输式教学方法使学生习惯于被动接受知识，缺乏主动性与挑战精神，缺乏综合应用知识解决问题的能力训练，显然不适用于创业课程的教学。改革教学方法，开展启发式、讨论式、参与式教学；改革陈旧落后的考试考核内容和方式，注重考查学生分析问题、解决问题的能力，将有助于学生深刻理解和感受创业精神，增加学生的责任心、创业激情，符合创新创业人才的培养需求。
三、基于“互联网+”及创业竞赛平台的创业课程体系构建
创业教育旨在培养学生创新意识，帮助学生整合专业知识、补足创业技能、挖掘创业潜能、锻炼实践能力，以达到提升学生创业核心竞争力的目标。大学生创业核心竞争力是指大学生创业者个人或团队所拥有的有价值、独特且不容易被竞争对手模仿和替代的竞争能力和优势，是开创事业，实现经济和社会价值的核心能力。[2]应用型本科院校创业教育需要打造的大学生创业核心竞争力包括：良好的心理品质、超强的执行力和差异化的知识与技能。成功的创业者必须具备诚信明礼、坚忍不拔、永不言败的心理品质；具备超强的资源整合能力、创新思维能力；具备个性化、差异化的知识与技能。创业教育课程体系应该紧紧围绕培养学生创业核心竞争力这个目标来设计和构建。科学、体系完善的创业课程能够引导大学生朝一专多能的复合型人才转化，在突出专业特长的同时，兼具其他必要的技能。本研究基于“互联网+贸易”创业训练模式及福州市人社局电商创业竞赛平台构建应用型本科院校IT专业大学生创业教育课程体系，将创业课程的教学内容划分成创业知识与技能学习、创业计划书撰写、电商创业实训和电商创业竞赛4个模块。创业教育课程体系的教学模块与培养大学生创业核心竞争力相对应，采用进阶式教学方法，使得大学生的创业核心竞争力随着创业教学进程的推进不断提升。IT专业本科生创业教育课程体系与创业核心竞争力培养对应图如图1所示。
（一）创业知识与技能学习
IT专业第7学期的本科生已经基本掌握了软件开发、网络技术、数据库技术、网页设计等计算机专业知识，初步具备了利用自身的专业优势和技术专长进行自主创业的能力。“互联网+”时代的来临以及政府为激励和扶持大学生创业出台的一系列优惠政策，给计算机相关专业的大学生提供了网络领域技术型创业的机遇。大学生可以结合自身的专业优势，找准适合自己的创业模式，利用课余时间兼职创业，为毕业后就业或创业积累经验。当然，创业仅凭专业技术还不够，还需要掌握创办与经营新企业相关的知识与技能。创业教育作为专业后教育，正是培养大学生的创业知识与技能的有效途径。通过教授市场营销、团队组建与管理、法律、税收、财务等创业相关知识以及创业案例分析来培养大学生的创业意识、创业精神、创业品质与创业技能，使他们成为全面发展的优秀人才脱颖而出，最终实现个人价值和社会价值的统一。
（二）创业计划书撰写
创业计划是指创业者就一项具有市场前景的新产品或新服务而制作的具有可行性的计划报告，意在说服风险投资家能够投资创办公司。[3]有创业意愿的大学生先要立足于自身的专业特长及市场需求寻找适合自己的创业项目，并撰写“创业项目计划书”。通过创业项目计划书的构思和撰写，大学生们能够深刻地领悟课堂上所学的创业知识与技能，并将自己的专业技能和创业技能有机融合，挖掘整合创业者个人或团队拥有的与竞争对手差异化的资源，在理论上把创业过程系统地模拟推演了一遍，从而更加激发自己的创业意识与创新精神，坚定创业信心，为后续创业实践活动做好充分的思想准备。编写好的创业计划书可以交由创业导师或创业成功人士审阅，广泛征询意见，反复修改完善创业计划书。创业者还可以将精心编制完成的创业计划书参与各级各类创业计划竞赛，利用竞赛平台的资源对创业项目进行全方位的推敲打磨。随着创业计划书日趋完善，创业者的创业核心竞争力也得到不断地培育提升。
（三）电商创业实训
以创业实践为中心培养学生综合创业素质是开展创业教育的有效方法。[4]创业教育的关键不在于课堂教学，而在于创业实际操作和实地运作。“互联网+”时代的来临为IT专业的大学生开启了基于网络领域的技术型创业新模式。透过互联网的扁平化、平等化、去中介化作用，淡化了创业者的关系背景，使得创业机会变得更加公平合理。“互联网+贸易”在创业初期不需要投入太多资金，学生可以充分利用他们的专业特长和课余的碎片化时间去创造碎片化商机。因此，跨境电商、农村电商已然成为学生创业者有能力操作，并且能对现有的资源进行有效整合配置的创业项目。
本文研究中，笔者所在的二级学院与当地跨境电商、农村电商企业共建校、企电商人才培养实验基地，学院出场地、设备，企业将“互联网+贸易”商业模式复制到基地。已经完成创业课程体系前2个阶段学习任务的学生组建创业团队入驻基地，每队可以在敦煌平台上开跨境电商店，主营骑行服、运动鞋、雨靴、袜子、小件按摩器等运动与户外类目产品；也可以开淘宝店，主要销售当地农产品，如：茶叶、红菇、笋干等。基地的日常管理和对外联络工作由1名辅导员老师负责，配备1名有丰富电商创业经验的外聘教师和1名校内创业课程授课教师对学生创业团队进行全程跟踪扶持指导。电商创业实训机构关系如图2所示。
在基地实训的每个电商创业团队由3―5名学生组成，团队成员之间分工合作，利用课余时间经营店铺，如：上传产品、推广营销、数据分析、财务管理、物流管理、客服等。从期盼订单的煎熬，到出单后的兴奋，再到出单的产品ID因侵权被平台删除的沮丧，队员们在成功与失败的历练中成长，心智与能力得到锤炼，创业核心竞争力切实得以提升。
（四）电商创业竞赛
创业竞赛是培养与提升大学生创业核心竞争力的一条重要途径。在西方国家，每年都有很多优秀的创业项目从创业竞赛中脱颖而出并逐渐发展壮大起来。所以，整合政府、高校、企业资源，搭建公平公正的创业竞赛平台，营造优良的创业文化氛围，对于激发大学生的创业热情，提升创新创业教育人才培养质量具有重要的意义。本文研究中，已经完成创业课程体系前3个阶段学习任务的创业团队进阶参加福州市人社局主导的“福州市大学生电商创业大赛”。大赛历时3个月，主办方在竞赛期间的周末都有组织创业沙龙活动，邀请当地产商做名优产品展示，聘请专业人士做法律、融资、财务管理、市场营销等方面的专题讲座并安排创业导师为参赛团队答疑解惑。来自福州市各个高校的参赛团队可以在活动会上寻找商机、洽谈业务，创业团队之间还可以相互分享经验或进行商务合作。通过“以赛带练”，学生们加深了对创业的认识和思考，创新能力、经营管理能力、团队协作能力、人际交往能力、学习能力、应变能力和决策能力等进一步提升，创业精神品质也得到实实在在的历练。
课堂教学、创业大赛是目前我国高校创业教育的两个主要途径，二者在创业人才培养活动中各有优势与不足。结合“互联网+”时代背景，充分考虑IT专业学生的技术专长，将课堂教学、创业大赛合理应用、扬长避短，设计契合IT专业大学生创业教育的课程体系，该体系突出了创业实践训练在创业教育中的重要地位，又加强了创业理论教学的系统性。
四、创业教育课程考核指标体系构建
创业教育课程考核作为创业教育教学质量评价的重要组成部分，是学生通过该课程学习后，获得创业意识、创新精神、创业知识与技能提升情况的真实反馈，从一个侧面反映出所设计的教学方案实施的成效，为下一轮创业课程教学改革提供科学的依据。我国高校的创业教育开展较晚，创业课程考核指标体系、考试考核方法都尚在探索中。构建一套科学合理、可操作性强的创业课程考核指标体系将有助于对学生创业课程学习的效果进行检验，也有利于教学管理部门对创业教学质量进行监督。传统的考核方式主要集中在对学生知识的掌握、智力的发展等认知领域的测试，而忽略了对学生的品质、个性、能力发展的评价。本文研究注重对学生创业综合素质测定，从创业教育和创业实践活动两个维度来设计课程考核指标体系，包括2个一级指标、4个二级指标和12个三级指标，并给每个末级指标都设定了权重。创业课程考核指标体系如表1所示。
五、结束语
整合高校、政府和企业的创业教育资源，结合“互联网+”带来的前所未有的创业机遇，设计科学完善，具有时代、地域和专业特色的大学生创业教育教学方案，将有利于培养大学生的创新创业能力、创业心理品质和创业激情，提升他们的创业核心竞争力，从而促进区域经济的繁荣发展。本文基于“互联网+”及电商创业竞赛平台，构建了应用型本科院校IT专业大学生创业教育课程体系和考核指标体系，弥补了传统的创业教育存在课程体系不完善、创业实训不足、考试考核内容与方法陈旧落后的弊端，为高校创业教育课程改革做了有益的尝试，对推动我国创业教育研究的开展有促进作用。
参考文献：
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[4]高建平，孙水华.基于电商公共实践平台的创业人才培养模式构建研究[J].教育教学论坛，2015，（39）：65-68.
Research on the Construction of Entrepreneurship Education System for Computer Science Major in the Era of "Internet Plus"
SUN Shui-hua1，GAO Jian-ping2
（1.College of Information Science and Engineering，Fujian University of Technology，Fuzhou，Fujian 350118，China；2.Fuzhou Vocational Training Guidance Center，Fuzhou，Fujian 350005，China）
创业项目投资计划书范文第5篇
创新创业大赛实施方案一长春市(20xx年)青年科技创新创业大赛由共青团长春市委、长春高新技术产业开发区管理委员会、长春电视合举办。大赛旨在进一步倡导创新创业文化，调动社会各方面力量，引导和带领一大批大学生通过创业实现就业，重点培育具有高成长性、高技术含量的创新创业企业，助力我市科技成果转化、高新技术产业的发展和创业型城市建设。
一、大赛时间
20xx年 3月12日 20xx年11月20日
二、大赛主题
青春飞扬 激情创业
三、大赛目标
(一)倡导创新创业文化，培养青年创新创业意识，营造全社会尊重创业、鼓励创业、积极创业的良好氛围，拓宽青年自主创新创业的渠道。
(二)落实国家、省、市关于青年就业创业的有关部署，提升青年创业能力，有效引导和促进广大青年走自主创业之路。
(三)建立功能完善的创业服务体系及健全的组织网络平台，积极提供政策解读、资金帮扶、创业指导等方面的服务，切实提高青年就业创业能力和青年就业创业成功率。
四、大赛组织机构
主办单位：共青团长春市委
长春高新技术产业开发区管委会
长春电视台
承办单位：长春青年创业园
长春科技创业服务中心
协办单位：中国〃长春海外学人创业园
吉林省高新创业孵化产业园
大赛组委会：由大赛主、承办方有关领导组成，负责大赛领导工作。
孙亚明 长春市副市长
长春高新技术产业开发区管委会主任
赵心锐 共青团长春市委书记
王志强 长春电视台台长
石 威 长春高新技术产业开发区管委会副主任
姜晓东 共青团长春市委副书记
路良魁 长春电视台副台长
大赛秘书处：由大赛主、承办方有关人员组成，为大赛组委会的常设机构和执行机构，负责大赛的组织协调、宣传推广、培训辅导、大赛评审、会务与活动等工作。
董鲲鹏 共青团长春市委城市青年工作部部长
刘长乐 长春科技创业服务中心主任
王 伊 长春电视台专题节目中心主任
刘叔杨 长春科技创业服务中心主任助理
大赛联络处：
徐宇红 联系方式：88787889
宋庆宁 联系方式：88776425
五、参赛范围
全日制大专院校在校学生(包括硕士研究生、博士研究生)，以及毕业不超过两年的创业青年或创业团队。
六、赛程安排
大赛整体分为宣传报名、初选、初赛、复赛、决赛、项目推介和倡树典型六个阶段。初选采用书面评审方式，以参赛者(团队)提交的创业计划书为准。初赛和复赛采用答辩方式进行评选。决赛以电视大赛的形式进行，现场确定比赛结果。
第一阶段：宣传报名(03月12日至06月30日)
利用媒体和团组织的力量，对大赛进行广泛深入的宣传，提高大赛知晓率，为大赛进行全面预热。组织参赛选手报名，收集整理、审核项目计划书及参赛者基础信息。
第二阶段：项目初选(07月01日至08月10日)
深入大专院校、科研院所进行项目调研，根据项目实际反馈情况，由项目初选专家组对所有资料完备的项目进行初审，确定进入初赛项目。
第三阶段：初赛阶段(08月11日至08月31日)
对通过初审的项目负责人进行创业计划书编写培训，参赛选手修改完善、递交创业计划书;大赛专家评审组对项目进行评审，确定进入复赛项目。
第四阶段：复赛阶段(09月01日至10月10日)
大赛组委会对进入复赛的项目负责人进行集中培训;参赛选手(团队)对创业计划书进行补充修订和完善;大赛专家组对复赛项目进行评审，并确定进入决赛项目;进入决赛的团队需在长春青年创业园完成工商注册工作。
第五阶段：决赛阶段(10月11日至11月20日)
大赛组委会在长春青年创业园设立联络处，组织对进入决赛的项目提供一对一的创业辅导，创业者(团队)进一步完善创业计划;参赛选手参加创业大赛节目录制，组委会确定比赛最终结果并进行表彰奖励。
第六阶段：项目推介和倡树典型阶段(12月至20xx年3月) 建立创业青年与导师和风投机构的对接机制，帮助青年做好项目开发、设计、完善和实施;倡树宣传创业典型。
七、参赛要求及报名方法
(一)参赛项目要求
1、具备创业性、实用性和实效性的创业项目。具体包括电子信息、生物医药、光机电一体化等高新技术项目;创意设计、服务外包等生产业项目。
2、参赛项目应符合国家产业技术政策、有较高创新水平和较强市场竞争力、有较好的经济效益和社会效益。
3、创业项目体现可操作性、相对超前性、新颖性。
4、参赛团队需对参赛项目具备完整的知识产权或知识产权所有人的授权委托，科技成果来源不限，可为自行研制或购买，无知识产权纠纷，科技成果可转化性强。
5、创业项目投资预算合理。
(二)报名
时 间：3月12日6月30日
报名方式：采用网上报名的方式
咨询电话
报名网站：
电子邮箱：
(三)材料报送
网上报名后需提交创业大赛报名表，参赛选手身份证复印件，创业计划书2份。在校学生需提交学生证及其复印件，以及校团委开具的在校证明。已毕业者需提交毕业证、学位证原件及复印件。
报送地址：长春高新区硅谷大厦1021室(硅谷大街1198号)
长春高新区锦湖大路1357号914室
全日制大专院校在校学生(包括硕士研究生、博士研究生)，材料需报送至校团委，由校团委统一报送至大赛秘书处。
八、大赛奖励设置
大赛设立一等奖一项，二等奖五项，三等奖十项，优秀奖20项，大赛组委会将为每项获奖项目分别颁发奖杯、证书，并在社会上进行宣传推介。
对落户长春青年创业园并签订入驻孵化协议且完成工商注册的获奖团队(团队中大学生持有股份不少于30%)，将给予以下的创业扶持政策：
(一) 创业资金扶持
一等奖，无偿资助创业扶持资金人民币20万元/项
二等奖，无偿资助创业扶持资金人民币10万元/项
三等奖，无偿资助创业扶持资金人民币 5万元/项
(二)配套优惠政策及措施
1、科技型中小企业创新基金
在符合国家科技型中小企业技术创新基金(简称创新基金)申报条件的情况下，优先支持申报创新基金，并优先给予资金配套。
2、创业资金资助计划
长春高新技术产业开发区设立300万元专项孵化资金，对符合其政策扶持的获奖项目，优先给予扶持。对列入长春创业型人才培养计划的项目，优先提供小额担保贷款服务。
3、孵化服务计划
长春青年创业园将为获奖项目，提供创业培训、创业辅导、创业导师、运营指导、项目申报、企业诊断等全方位的孵化服务，同时为获奖项目提供一定面积的优惠孵化场地(第一年免费，第二年减半)。
4、科技资源平台
获奖项目可获得长春青年创业园免费提供其公共技术平台开放服务、优先获得其提供的市场拓展、供应链整合等机会。
5、项目推介
大赛组委会将择期举办项目推介会，重点向国内外创业投资机构推介大赛入围项目，并组织力量做好其他参赛项目的跟踪工作，努力促成创业投资的成功介入。
创新创业大赛实施方案二为贯彻落实国家和我省关于推进大学生创业工作的有关文件精神，普及大学生创新创业观念，进一步引导大学生了解创业知识，培养创业意识，提高创业能力，鼓励学生成长为具有创意创新意识、善于捕捉市场机遇、勇于开拓的创业者，经研究决定，学院每年将举办泰州职业技术学院创业计划大赛(以下简称大赛)。现将有关实施方案公布如下：
一、 大赛简介
(一)活动名称
泰州职业技术学院大学生创新、创意、创业计划大赛
(二)活动时间
每年11月底，12月初
(三)活动宗旨
活动旨在通过大赛形式，激发大学生的创新、创意、创业热情和动力，增强大学生自主创业的信心，提高大学生自主创业能力，化被动就业为主动就业。
(四)活动主题
积极创新 快乐创业
(五)参赛对象
全院在校大学生。
(六)主办部门
院团委、院就业指导中心、院思政部
二、 活动要求
(一)参赛要求
参赛者可以个人或团队形式参加，团队人数原则上不超过5人。每个参赛者必须是我院在籍的学生，如冒用他人姓名申报参赛，一经发现即取消其参赛资格。
(二)作品要求
1.参赛者应在进行广泛市场调研和分析的基础上，设计制作将产品或服务推向市场的完整、具体、有实施可能的项目计划书。计划书应着眼于特定市场、竞争、营销、财务等策略方案，阐述把握机会的过程并说明所需资源;
2.参赛项目需立足全国社会经济发展的大背景，具有一定科技含量和知识含量;
3.参赛项目中所提出的产品和服务，可以是参赛者参与或经授权的发明创造、专利技术或课外制作，也可以是一项可能研发的概念产品或服务;
4.参赛作品字数在3000-7500之间，作品必须符合本次大赛的主题和要求;内容完整，简明扼要，格式清晰，版面美观大方，创意新颖;文笔流畅，见解独到，思想深刻，与现实联系紧密;能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌和创业新人形象。
(三)项目计划书评分细则
1.清晰性：考虑目标是否清晰明确，实现目标的步骤是否合理。(10分)
2.完整性：是否包含项目计划书所需的各个要素。(10分)
3.实际性：现实项目设计目标的途径是否考虑到大学生创新创意创业的特质、社会环境以及相关的因素。(10分)
4.变动性：目标是否具有弹性或缓冲性，能否依循环境的变化而做出调整。(10分)
5.具体性：项目设计各阶段的路线划分与安排是否具体可行。(10分)
6.前景发展性：是否具有适应市场经济发展的前景可行性，设计是否具有事实依据。(10分)
7.持续性：对于市场每个发展阶段是否持续连贯。 (10分)
8.可评估性：设计是否具有明确的时间限制或目标，能否随时掌握市场的执行状况，能否为设计的调整提供参考依据。(10分)
9.全程性：拟定计划时是否考虑到项目发展的整个历程，并作出全程考虑。(10分)
三、 活动流程
(一)初赛。各院(系)对学生提交的参赛作品进行资格审查和初评，评选出2-3项参赛作品进入决赛，(如参赛作品数量众多，可按比例提高进入决赛的作品数，最高不超过5项)。初评结束日期为每年11月中下旬;
(二)决赛。学院将在每年11月底，12月初对各院(系)选报的参赛方案举办院创新、创意、创业计划大赛，参赛选手现场陈述作品，评委对选手提问，最后由评委根据选手现场表现及作品进行评选、打分。
四、 奖项设置
一等奖1名：决赛得分最高的方案。奖励：获奖证书+奖品
二等奖2名：获得相应排名的选手。奖励：获奖证书+奖品
三等奖3名：获得相应排名的选手。奖励：获奖证书+奖品
鼓励奖若干名：所有通过初评的参赛者都获得鼓励奖。奖励：获奖证书
优秀组织奖一个：学院根据各院(系)组织、宣传和推动情况结合参赛学生数量、成绩等因素评选出优秀组织奖，并颁发奖牌
五、 注意事项
(一)参赛者必须是参赛作品的原创作者，并保证其拥有该作品的合法著作权;
(二)获奖作品如发现有抄袭、盗用、作弊等不法手段、或有出售、商业推广及直接或间接商业目的的、或不符合规定及违反他人著作权的，即予取消其参赛资格并要求返还奖励，一切法律责任由参赛者自行负责;
(三)学院保留进一步补充本比赛规程的权利;
(四)学院不承担因参赛作品所致的包括但不限于肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的法律责任。
院团委、院就业指导中心、院思政部
创新创业大赛实施方案三根据《科技部关于举办第四届中国创新创业大赛的通知》(国科发火20xx102号)精神及大赛方案要求，在中国创新创业大赛组委会统一指导下，安徽省科技厅组织中国创新创业大赛安徽赛区赛事并制定安徽赛区实施方案。
一、赛事名称
第四届中国创新创业大赛安徽赛区
二、主题
科技创新 成就大业
三、大赛目的
加快实施创新驱动发展战略，适应和引领经济发展新常态，推进大众创业、万众创新,打造经济发展新引擎，整合创新创业要素，搭建为科技型中小企业服务的平台，引导更广泛的社会资源支持创新创业，营造良好的创新创业生态环境。
四、组织机构
(一)参与单位
1、主办单位
安徽省科学技术厅
2、指导单位
科技部火炬高技术产业开发中心
3、支持单位
安徽省教育厅
安徽省财政厅
安徽省人社厅
4、承办单位
合肥高新技术产业开发区管委会
安徽省科技企业孵化器协会(简称孵化器协会)
5、协办单位
各市科技局
芜湖高新技术产业开发区管委会
蚌埠高新技术产业开发区管委会
马鞍山慈湖高新技术产业开发区管委会
杭州银行合肥分行
徽商银行合肥创新大道支行
安徽省高新技术产业投资有限公司
合肥市创新科技风险投资有限公司
芳晟创业投资基金(北京)
仙瞳芳晟基金(北京)
(二)安徽赛区组委会
主任
安徽省科技厅厅长 兰玉杰 副主任
安徽省科技厅副厅长 刘明平 安徽省教育厅副厅长 李和平 安徽省财政厅副厅长 吴天宏 安徽省人社厅副厅长 刘少华 委员
安徽省科技厅高新处处长 李 林 安徽省教育厅高教处处长 储常连 安徽省财政厅企业处处长 汪代启 安徽省人社厅就业促进处处长 刘晓燕 安徽省科技厅高新处调研员 管荣生 安徽省科技厅宣传中心主任 凌 岚 组委会办公室
组委会办公室设在省科技厅高新处，负责大赛的整体方案策划、指导、协调并确定重大事项。办公室下设四个组。
秘书组 承担大赛的具体事务和组织工作。
项目组 负责参赛项目报名、资格审查及初审等工作。
会务组 负责大赛会务、赛场安排、协调，专家接待等工作。 宣传组 负责与省重点媒体单位联络沟通，在网站、报纸、广播电视等媒体进行宣传报道，营造赛区创新创业氛围。
(三)专家指导委员会
由组委会聘请成功创业企业家、创投专家、金融机构及行业知名专家等组成，负责参赛项目评审以及大赛选手的创业指导和辅导等工作(人员待定)。
五、参赛条件
安徽赛区赛事分设团队赛和企业赛。参赛企业应为符合国家划型标准的中小企业，主要从事高新技术产品研发、制造、生产及服务等方面的业务，拥有自主知识产权且无产权纠纷，经营规范，社会信誉良好，无不良记录的非上市企业。前三届大赛安徽赛区总决赛获得名次企业不参加本届大赛。
(一)创业团队组参赛条件
1. 在20xx年6月15日前尚未在国内注册成立企业的、拥有科技创新成果和创业计划的创业团队(如海外留学回国创业人员、进入创业实施阶段的优秀科技团队、大学生创业团队等);
2. 核心团队成员不少于3人;
3. 计划赛后6个月内在国内注册成立企业;
4. 参赛项目的产品、技术及相关专利归属参赛团队，与其它任何企业无产权纠纷。
(二)企业组参赛条件
1. 具有创新能力和高成长潜力的科技型中小企业;
2. 20xx年销售额不超过1.5亿元人民币。
六、安徽赛区赛事流程
(一)报名
安徽省参赛创业团队、企业登录中国创新创业大赛官网****报名注册，并按要求完整、准确、真实地填报参赛相关信息。
报名时间：20xx年5月1日-6月15日
(二)资格确认
报名截止后，由安徽赛区组委会工作人员根据参赛条件，对报名注册的参赛企业、团队进行形式审核和资格确认。
确认时间：20xx年6月1日-6月30日
(三)安徽赛区赛事安排
根据国家大赛组委会办公室制定的统一评审规则和流程组织安徽赛区赛事，通过逐级淘汰方式产生优胜企业和团队，并根据国家大赛组委会分配的晋级名额推荐进入全国比赛的企业、团队名单。晋级企业需接受安徽赛区组委会组织的尽职调查工作，不接受尽职调查的企业视为退赛。
1. 初赛：时间：20xx年7月1日-7月20日
组织天使投资人和机构评委对报名企业参赛商业计划书进行初评，符合条件企业和团队参加赛区复赛。
2. 复赛：时间：20xx年7月20日-7月30日
对进入复赛的企业和团队进行相关赛事培训。晋级企业按照新材料、新能源及节能环保、生物医药、文化创意、电子信息、先进制造、互联网和移动互联网7个领域进行复赛，组织评委现场评选，从复赛的企业组选取前35名、创业团队组取前10名进入决赛。
3. 决赛：时间：20xx年8月1日-8月15日
对进入决赛的企业和团队进行相关赛事培训。晋级决赛的35家企业和10家团队进行决赛。组织评委现场评选，赛出安徽赛区企业组、团队组的一、二、三等奖及优秀企业奖、优秀团队奖。
七、评选规则及评选标准细则
(一)复赛规则：
1. 晋级企业、团队分7组平行进行复赛，每组设3名评委(1名投资评委、2名专业评委);
2. 每家企业25分钟时间，15分钟企业自我展示(企业PPT和产品)，10分钟评委提问、点评及打分;
3. 参赛企业按照抽签次序，依次进入所在分组会议室参赛;
4. 小组赛事完成后，评委对结果进行合议。根据合议情况最终确定进入决赛企业和团队。
(二)决赛规则：
1. 晋级决赛的企业、团队进行决赛，设5名评委(2名投资评委、2名技术评委、1名企业评委);
2. 每家企业12分钟时间，其中8分钟企业自我展示(企业PPT和产品)，4分钟评委提问、点评及打分。评分结果现场公布，以全体评委的平均分作为最终得分，赛出安徽赛区团队组、企业组的一、
二、三等奖及优秀企业奖、优秀团队奖;
3. 根据国家大赛组委会分配的晋级名额，分别从企业组、团队组按获奖排名推荐优胜企业、团队进入全国赛。
评分标
八、比赛奖项及支持政策
(一)安徽赛区将评出团队组一、二、三等奖各1名，企业组
一、二、三等奖(分别为1、3、6名)，优秀企业奖20名，优秀团队奖5名。
(二)安徽赛区决赛评出的获奖企业，将获得以下政策支持：
1. 符合相关科技计划要求的，予以优先支持;
2. 安徽省青年创业引导资金，予以优先支持;
3. 杭州银行合肥分行予以创新创业贷款支持;
4. 优先推荐给创投机构、金融机构;
5. 企业所在地方科技部门给予相应配套政策支持。
(三)入围全国赛的优秀团队
1. 获得创业导师的创业辅导;
2. 选择在科技企业孵化器、大学科技园以及众创空间(苗圃、创业咖啡)落户的，享受一定期限免收房租等相关优惠政策支持;
3. 获得创业政策、创业融资等方面的指导培训;
4. 优先推荐给大赛投资基金和创业投资机构进行支持。
九、安徽赛区评选机构
