机械制图绘图方法

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机械制图绘图方法范文第1篇

机械制图测绘是大学工科学生一门重要的实践课，在机械制图理论课程结束后，老师指导学生完成为期一周的制图测绘课程，旨在培养学生绘图和阅读工程图样的能力、空间想象能力、空间分析和解决问题的能力。通过对教学模具的制图测绘，一方面可以巩固学生所学的基本理论知识，提高学生绘图技能;另一方面可以为以后进行课程设计与毕业设计，加强对后续课程的学习和理解及今后尽快适应工作奠定良好基础。

二、传统制图测绘教学方法中不足

以往的机械测绘制图教学方法中，老师提供学生教学模具、拆卸工具和测量工具，学生用拆卸工具对教学模具进行有序的拆卸，用测量工具对零件进行基本尺寸的测量记录，然后绘制零件和装配体的草图，最后根据草图用尺规绘图方法来绘制标准的零件图和装配图。然而，这种传统的测绘制图教学方法存在一些不足：传统的尺规绘图需要给学生安排专门的绘图室以及绘图时间，而用计算机绘图可以在学校机房或者学生自己电脑上用空余时间进行，节约了教学时间和教学资源。此外，在图纸上绘图，效率低，需用尺规一笔一画完成，而一旦图纸出现错误，修改起来相当麻烦，而且保持整个图纸的清洁也是一件很困难的事，因此许多学生对制图测绘课程提不起兴趣，因而也起不到很好的效果。

另一方面，许多学生拿到教学模具时弄不清楚零件之间的装配关系以至于不知道从何拆卸或者不知道正确的拆卸顺序，甚至由于拆卸的不合理损坏了教学模具。因此有必要在测绘任务后，给学生演示装配体的爆炸动画图。

三、二维、三维制图软件在制图测绘中的应用

计算机绘图，以其出图速度快、作图精度高而得到广泛应用。它不仅大大提高了绘图效率，也可使设计者把剩余精力放在改进设计上，从而缩短了工程设计周期。此外，在计算机绘图过程中，也完全可以按照装配工艺过程把各个零件图进行装配，绘制完成装配图，同时这种制图方式与装配工艺相吻合。因此在制图测绘实训中，需要学生掌握二维、三维制图软件的相关知识。

二维机械制图软件中以AutoCAD应用最为广泛，其功能强大、易于掌握、使用方便、体系结构开放，能够绘制与编辑图形、标注图形尺寸、渲染图形以及打印输出图纸，是机械类专业必须掌握的绘图软件之一。在机械制图测绘教学中，AutoCAD绘图作为尺规绘图的一种重要补充，通常学生对所要测绘部件的工作原理以及相互之间的关系有了充分认识、了解，就要绘制草图，对零件进行测量后根据绘制的草图来绘制零件工作图，而零件工作图的绘制可以在AutoCAD软件完成。在AutoCAD中学生可以高效率的完成零件图和装配体图形的绘制、尺寸的标注以及对图形的修改，检查无误后可以打印输出图纸。

三维机械制图软件如Solidworks、Proe、UG等都提供了强大的建模功能，传统的机械制图测绘教学中并没有要求同学绘制三维图形，实际上三维图形的绘制既可以锻炼同学对三维软件的运用，同时在制图过程中能培养学生的三维建模能力以及空间思维能力，能让同学更好的了解各个零件之间的装配关系以及它们之间的装配公差和形位公差。

四、装配爆炸图在现代教学方法中的应用

在实际的制图测绘中，装配体对于初学者来说，在测绘过程中往往显得较为复杂，指导老师虽然做了一定讲解，引导学生参考装配体图样，但时常达不到很好的效果。为此，我们在实际教学过程中，引入了装配体爆炸图动画，使同学们在测绘开始之前或者测绘过程中，都能对装配体的各部件之间的相互关系有一个清晰的认识。

装配爆炸图是将在装配体中的零部件按照指定的方向和距离分离，它可以清楚地表达装配体中所有部件的组成和各个部件之间的相互关系。在教学模具拆卸环节之前给同学演示装配体的爆炸动画，让同学对所要拆卸模具的各个零件之间的装配关系有个直观的了解，这对于后续装配图的绘制也有很大帮助。常用的三维软件如Solidworks、Proe、UG都提供了爆炸图的功能，爆炸图直观的展示了装配体中各个零件的组成及其它们之间的装配关系，这些软件都支持将爆炸图输出为爆炸动画。通过爆炸图，我们可以清晰的看到齿轮泵的各部分组成，这样在齿轮泵的测绘过程中，通过爆炸动画的演示可以让学生知道齿轮油泵的整个拆装过程。

机械制图绘图方法范文第2篇

关键词：机械CAD；机械制图；关系；结合

中图分类号：TH126-4 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2015）024-000-01

一、机械制图与机械CAD的简介

1.机械制图的简介

机械制图是根据机械的结构形状、尺寸大小用图样按照一定比例确切的表示出来。是表达设计者设计意图与制造要求的技术性文件。图纸是由各种图形、符号、数字和文字等组成，它是工程制造的依据，是机制制造的说明书。

2. CAD的简介

CAD 是计算机辅助设计的简称，是利用计算机进行设计制图。在实际应用中它可以给设计人员带来极大的方便，简化了图纸的设计过程。例如，各种设计信息，无论数字还是图形都能存放在计算机内，需要时可以迅速索搜。另外，还可以将草图转为工作图、自动产生设计结果、灵活编辑各种图形。

二、机械制图与机械 CAD 两者之间的相互关系

1.机械CAD 需要机械制图的基础知识支持

有些人会误解，以为CAD与机械制图是两种制图方法，一个是手工制图，一个是计算机制图，其实不然，CAD固然是计算机制图，但是它需要机械制图的基础理论知识的支持。机械CAD只是机械制图的一个辅助工具而已。如果没有基本的绘图知识、绘图的基本原理和方法，仅凭借CAD软件是无法设计出色的图样的。或者说也根本不会使用这些计算机辅助软件。所以在教学过程中在加强学生的基本功锻练的同时，也要注意与机械CAD完美结合的教学模式。

2.机械CAD 是提高机械制图教学的有效途径

机械CAD是一种具有强大的绘图设计及编辑修改图形的功能的制图软件，利用它进行作图，与手工制图相比，不但有效的减少绘图时间，还可以提高图样的质量，并且相关的线条和角度会更加精准、美观。CAD还提供了正交、对象捕捉、极轴追踪、捕捉追踪等绘图辅助工具。与此同时CAD软件还可以解决手工制图中遇到的一些问题，如复杂的投影线天生问题、尺寸漏标问题、漏画图线问题、机构几何关系和运动等等，如果设计的是一个复杂的精细的零件，那么CAD软件为其提供了一个优越的条件。除此之外，老师还可以利用CAD中的三维图形变换的功能，通过CAD中的幻灯片将二维平面图形转为三维立体图形播放给学生观看，使难点抽象的知识更加形象化，这样不但容易理解还可以引发学生的学习乐趣。从而提高机械制图的教学质量。

三、机械制图与机械CAD有机结合的重要性及必要性

1.机械制图有了CAD的参与才能绘出优秀的图样

机械制图在机械工程发展的过程中有着十分重要的意义，它是整个机械设计专业工程技术人员学习的基础内容之一。在实际绘图时需要计算、测量长度及角度，如测量稍有失误就会影响整个图样的设计，存在一定的局限性。而且在进行绘图前，还要花费大量时间去学习如何熟练的操作绘图工具。这些都会使学生感到难度大、枯燥，从而失去学习的动力。而如果将CAD软件应用其中，不但可以激发学生的学习兴趣。还能轻松有效的制出复杂的图样，并且使图样准确无误、更具有实用性和广泛应用性。

2.机械CAD只有依附于机械制图才能发挥其作用

要想操作CAD制图软件必须要先掌握机械制图中的相关理论知识，这是使用CAD软件的先决条件。CAD软件制图的内容十分复杂，功能太多不容易掌握。如果没有机械制图专业知识的支撑下，就要将两者结合在一起，不但不能制出优秀的图样，而且在其过程中还会出现很多问题。所以，如果想CAD软件参与机械制图中，必须要充分的掌握专业知识、机械制图的原理，至于制图过程中的技巧方面可以由CAD软件完成，可见，机械CAD是需依附于机械制图才能发挥其作用。

四、实施机械制图与机械CAD 有机结合的有效措施

1. 机械制图的内容与机械 CAD 结合

机械制图教材中所涉及到的内容主要包括绘制机械图样的原理、基本方法、正投影的基本理论以及培养学生对图样的分析能力和思维能力。CAD则是一种计算机辅助设计软件，手工制图需要的绘图工具，如图板和图纸、铅笔 、圆规和直尺等都被一个显示器和一个鼠标就所替代了，并且CAD的绘图功能要远远超于手工绘图，无论是绘图的效率还是质量都远在于手工绘图之上。但这并不意味着机械制图没有意义，如CAD中的三维模型虽然取代了手工制图方法，但是它并没有违背机械制图的理论和规范，相反，它是根据机械制图理论与标准研发的一个计算机绘图软件，CAD巧秒的弥补了传统制图的缺陷，两者要交叉使用，相辅相成。所以在实际教学中应对其内容进行调整和改革，将机械制图与机械CAD的相关内容进行有机结合。

2.机械制图的课程与机械 CAD 结合

在过去的机械制图实践教学过程中，都是以培养学生的CAD绘图能力为重点，可是却忽视了它的实用性，因为多数学生都是在流水线上操作，只需要会看图即可。所以要调整机械制图课程与机械CAD课程的比列。将两门课程结合起来，以CAD为主，机械制图为辅，先讲机械制图，后讲CAD，以机械制图为主线在整个课程中贯穿。形成一门有机结合的，具有实践性的新课程。

3.机械制图的教学方式与机械 CAD 结合

为了达到更好的教学效果，在机械制图的课堂上常会采用挂图与教学模型相结合的教学模式，这种方法是治标不治本，虽然是实物教学，但是占据了大量的课堂时间，从而减少了与学交流的时间，无法通过习题来巩固所学知识。所以，在机械制图的课程中，针对有些重点、难点的章节可以使用CAD软件进行辅助讲解。如可以将立体机件转换成所需的投影来进行分析，这样不仅省时省力而且还能达到最佳的效果。

参考文献：

机械制图绘图方法范文第3篇

关键词：技校；机械制图；教学改革

1.引言

随着对职业技术教育的不断重视，我国的中等职业教育改革不断的深入发展，为了使得传统的教育模式可以更好的适应新时代人才培养的步伐，针对传统职业教育的教学模式进行一些改革成为一个必然。在技校机械制图的教学中，学生普遍感觉比较乏味，积极性不高。不仅面临着减少学时，还要增加内容、还要提高教学质量是机械制图教学改革方面的难题。

2.机械制图课程的重要作用

机械制图课程是机械类专业的主要基础课，工程图样被喻为工程界的技术语言，在机械类人才培养中起着极其重要的作用，任何关系机械类人才培养的改革都离不开机械制图教学的改革，机械制图教学改革的成败直接关系到后续课程改革的成功和整个人才培养的最终效果。

随着知识经济的迅速发展，新学科、新技术不断发展，这对于专业课程的学习也提出了更高的要求，怎么样能够利用教学方法进行改革和创新，使得学生更好地掌握机械制图的基本知识和技能，需要进行认真的分析。

3.技校机械制图的问题分析

通过长期的技校机械制图的教学发现，机电学生对机械制图的学习缺乏主动性和积极性，学生认为机械制图的学习很枯燥，极易疲劳，挫伤了主动获取知识的积极性，具体分析其中的缘由，对于技校中机械制图教学中的问题分析有以下几个方面。

3.1学生自身因素

由于近几年技校学校的生源较差、学生综合素质呈下降趋势，对于机械专业而言，学生基础多数较差，且具有一定的厌学情绪，一些学生甚至只想混张技校的毕业证。机械制图虽然是一门专业技能课，但仍有一些学生改不掉作风懒散的毛病，学习缺乏目的性和主动性，群体中偶尔有部分学生比较上进也容易被大势所左右，教学任务很难执行到位，根本达不到实习的要求，更别谈有完美的实训效果。

3.2教师因素

专业教师的教学水平是提高技校机械制图水平的重要保证。目前，在技校的机械制图中普遍存在，师生配置比例不足，教学效果不明显的问题。以下几方面因素影响了专业教师机械制图的教学的效果：一、繁重的教学任务、管理工作。他们平时还要承担大量的机械专业各学科教学工作外，琐碎、繁杂的管理工作常常使他们累的筋疲力尽。二、专业水平不够，他们大多具有丰富的教学经验但缺乏新技术、新理论等系统的机械制图教学方法。三、专业教师专业培训少，对于专业教师的实践岗位培训少，这也是造成专业教师专业素质能力不能全面提高的主要原因。

3.3机械制图自身特点

机械制图的所用设备和工具比较简单，与现代化的机械加工工艺装备相差甚远，很多学生对于机械加工没有好奇心，缺乏求知欲。很多教师采用的是比较单调的黑板教学，在黑板上画图比较费力费时，课堂的信息量比较少。机械制图的学习效率低，进度慢，而且需要形象的三维思维，学生实训操作无兴趣，学生缺乏主动性。按照传统的机械制图教学，教学项目设计太过单一，学生很难有生产加工的兴趣。项目加工过程中对学生评价激励制度不完善，学生操作积极性调动不起来，效果也很不好。

4.技校机械制图改革探析

可以看出，影响技校机械制图操作教学质量提高的因素，既有机械制图课程特点的制约，也有学生和教师主观方面的原因。针对这些因素，通过教学实践和不断的思考，结合机械制图教学的要求，要做好这项工作，应抓住以下几个方面：

4.1改变传统的空间想象能力培养的方式

传统的机械课程的教学过程中画法几何，通过点线面的投影及其相互位置关系，作图直观性差，学生难掌握，效果又不好，而且与绘制和阅读机械工程样的联系又不是很紧密。在实际的教学过程中，加强投影制图教学，既减少了学时、又降低了难度、又加强了学生空间想象能力的培养、绘制和阅读机械图样能力的培养的效果，是一条很好的途径。

4.2将计算机绘图用于教学中

随着计算机技术的应用和发展，计算机绘图成为一种必然，AUTOCAD、UG、PROE等计算机绘图软件发展迅速。通过计算机绘图可以大大降低绘图的工作量，提高教学的效率。同时计算机绘图更为形象，绘图的质量更高，且比较便于编辑和传播。通过计算机绘图可以方便学生掌握三维构思能力，加强空间想象能力，以更好的掌握绘图的技巧。

计算机绘图在大型企业、科研院所中应用已经十分普遍，未来若干年，计算机绘图代替手工绘图将成为一种必然。另外还可以将计算机绘图教学和国家的一些技术资格认证结合在一起，使得学生在求职就业的时候又多了一种操作技能，增加了一份求职的砝码。

4.3充分利用现代化的教学手段

传统的机械制图，教学手段是粉笔黑板加模型图，教师的讲课特别多，而且比较抽象，比较费时，灵活性比较差，由于直观性较差，抽象难学，因此老师讲课特别多、特别细，没有模型和挂图就画立体图，是一种灌输式的教学。必须改革这种灌输式教学方法，多进行引导性讲解。现代科学技术给我们提供了现代化的教学手段，我们充分利用多媒体教学手段、CAI课件等，即可以节约时间又可以加大信息量，同时又能形象直观地加强教学效果，增强学生的学习效果。

机械制图的教学质量的提升对于增强学生的基础理论知识和画图基本素质，以及增加就业分配的砝码有着重要的意义，因此，技校机械制图的教师必须加强研究探索，以求真务实的态度，寻求科学的方法，以先进的教学理念和教学工作进行机械制图的教学，充分利用计算机的主导作用，达到事半功倍的目的。

参考文献：

[1]马恩凤. 浅谈技校《机械制图》之徒手绘图[J]. 科技资讯，2012，（33）：239.

[2]冯莹. 技校机械制图教学思考[J]. 科技信息，2012，（36）：380-381.

[3]李万勇. 浅谈如何激发技校学生学习《机械制图》的兴趣[J]. 时代教育，2013，（04）：47.

机械制图绘图方法范文第4篇

关键词：机械制图；计算机制图；综合

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）20-023-01

随着计算机的迅速普及和发展，应用计算机绘图技术代表着节约生产成本，提升效率，提升质量，有利于在竞争激烈的市场中形成优势，站稳脚跟。计算机绘图已经成为当下机械制图与设计的重要途径和方式。作为未来技术应用型人才学校， 要让学生熟悉计算机绘图的相关知识与技术，教会他们利用计算机技术辅助机械制图，充分利用计算机技术提升机械制图的精确度和效果。下面就是我对机械制图与计算机绘图融合这一问题的看法。

一、计算机绘图当下的现状

计算机绘图已经成为我国大中企业产品开发、生产制作的重要辅助手段，发挥着不可替代的作用，具有十分的优越性。

现在，越来越多的公司的机械产品的设计生产都应用了三维建模技术，使得平面，单一表示产品信息的机械图立体化，形象化。加之计算机绘图成本低，效率高，十分有助于提升企业利润，在市场竞争中站稳脚跟。因此，利用计算机技术进行机械绘图是当下社会的大趋势。

我们在进行机械制图时，也要逐渐摆脱对手工绘图这一传统方式的依赖。因为。手工绘图精度低，耗时多，表达信息单一、片面。

在过去，学校把机械制图与计算机绘图分开讲述，有的不重视计算机绘图学习，甚至在临近毕业之时才开设这门课程。我认为这样做十分不妥，机械制图与计算机制图本是有机统一与融合的，这样割裂开来，不但会使大家由于缺乏训练和实战使得计算机技术掌握得并不牢固，而且会使大家难以在机械制图中真正运用计算机技术。相比之下，现在的课程设置就合理得多，通过三维实体造型，计算机绘图紧紧与机械制图相结合，不但锻炼了学生的空间思维能力，而且提升了制图效率和质量。

二、从实际出发谈机械制图与计算机绘图的融合

高职教育中最为看重的便是实践和应用。利用计算机来绘制机械图是当下最为常用的方式。想要绘制出高质量的机械图，不但要具备扎实的专业知识基本功，还要明白计算机绘图的原理，运用计算机绘图是制作出好的机械图的先决条件。另一方面，掌握制图原理，熟练二维视图以及三维实体造型的知识是我们进行计算机制图的必备武器。画图考验我们的图示与图解能力，看图则考验我们的空间思维能力。我们还要具备将二维平面视图与三维实体造型二者相互对接转化的能力。实战练习常常与我们在课堂上单纯地学习理论知识会有诸多不同，因此，我们还要多加实际练习，积累丰富的实践经验，同时形成严谨，细致，一丝不苟的工作态度，成为真正的高级应用型人才。

三、以三维实体造型技术为重点

在机械制图的过程中，关键就是在于把实际物体转化为二维视图或者三维实体造型，以及反过来将图纸上的图形实现向实际物体的转化。而运用计算机可以将抽象概念化的数据变得直观和形象，有助于形成我们更加成熟的的空间立体思维方式。我们的学习过程就是我们的思维过程，科学的学习有利于更加深入透彻的理解相关知识。首先，熟练画图和解图的方法，清楚二维图如何转化为三维实体造型，也要能够实现将三维实体造型绘制在二维平面上。也就是在最初的理论层面上掌握绘图的实质。其次，深入了解复杂三维实体内部结构，仔细观察实体内部结构特点并准确记录，运用计算机技术实现由实体到三维立体图的过渡。这种科学的认知方法和学习方法一方面遵循了机械制图方法的规律，另一方面也有助于帮助我们形成完整系统的空间思维能力。

四、整体提升综合绘图技能

计算机制图是当今实用型人才的必备基础技能。为了达到较高要求，我们要熟练使用一些主流的计算机绘图软件（例如AotuCAD），在反复的制图绘图练习中打磨自己的技术，尤其是机械制造和工业加工相关专业的学生，在提高机械制图精确度和完整性方面要有更加严格的要求，在学习过程中多加进行在计算机上进行机械制图的实训，频繁思考二维平面图、三维立体造型以及实物之间的过渡转化，在实践中不断强化自己的专业素养，熟练运用计算机技术绘制机械图的综合技能。

总之，机械制图与计算机绘图各有所长，在应用过程中，我们要将两种制图方式相互融合，从而达到相互促进的作用。三维实体造型和二维平面图是机械制图的两个重要基本点，他们与计算机绘图紧紧地交融，只有把他们系统的学习，完整的理解，有机的结合，在日复一日的训练中才能全面提升自身的综合能力，满足现当代机械制图要求，成为真正具备实战能力的高素质人才，把握住时展趋势，形成自己的优势。

参考文献：

机械制图绘图方法范文第5篇

（大连海洋大学应用技术学院，辽宁 瓦房店 116300）

【摘要】随着科学技术的不断发展创新，计算机技术的广泛应用，人们在进行机械设计的过程中，对机械产品的设计质量要求越来越高。因此，机械制图与机械CAD技术相结合，从而促使机械制造技术的进一步发展是工程制图领域中的必然趋势。

关键词 机械制图；机械CAD技术；有机结合

0　引言

本文简要的介绍了机械制图与机械CAD之间的关系，就机械制图与机械CAD技术有机结合的重要性进行讨论，并对完善二者有机结合的建议及其内容进行较为详尽地阐述，以供参考。

1　机械制图与机械CAD的概述及二者关系

1.1　机械制图与机械CAD的概述

所谓机械制图，就是指利用绘图工具绘出立体结构的图样，准确地表现出机械构造的形状、特点、尺寸以及其工作原理和运行、加工、使用等过程中的技术参数、技术指标的一项工作。它通过使用准确的图形结构，不同的符号以及标注文字、参数和数字说明等表达图样设计者的加工要求，只要按照图样并遵循各种参数进行精确加工，便可以得到符合要求的产品。

CAD绘图软件是通过计算机特定程序多次运行、设计、比较、修改设计方案，最终产出设计结果的计算机绘图软件。CAD绘图软件能够减轻设计人员的画图工作负担，且操作方便，能够永久保存，能够实现设计过程的信息化和自动化，对提高工程制图效率有显著的帮助。

1.2　机械制图与机械CAD的关系

机械制图是机械工程不断发展的基础，主要强调手工绘制，但是手工绘制的图纸往往存在不够精确且缺乏立体感等局限性，不能够满足机械工程发展的需要。而机械CAD技术的出现弥补了机械制图的缺陷，能够绘制出高精准度、立体全面而且手工无法绘制出的机械工程图纸，并能大大提高绘图效率，为机械制图带来一场全新的革命。由此可见机械制图与机械CAD具有密不可分的关系。

1.2.1　机械制图相关知识是机械CAD软件的理论基础

机械制图理论的相关内容，例如绘图的基本理论，各视角图的绘图方法，投影的相关理论知识，国家机械工程图标准等是机械CAD制图软件的理论基础。只有根据这些理论内容才能编写出准确有效的、具有实用性CAD软件程序，绘制出的图片才能够满足机械行业的生产及使用标准，才能够保证绘图过程流畅，绘制的图片精确并方便设计者使用。因此，掌握机械制图的相关理论知识对于编写机械CAD会突然间是十分必要的。

1.2.2　机械CAD软件是机械制图的工具

传统机械制图由手工制作，存在过程繁琐、重复率较高、工作环境乏味等缺陷，而机械CAD制图软件利用计算机制图，能够将图纸设计人员从这样的工作中解放出来，能够准确、形象的将设计构想展现出来，更好地满足机械工程对于图纸绘制高效率，图纸高精准度，图纸绘制具体形象等刚性需求。

2　机械CAD制图的优势

2.1　能够极大的提高制图效率，改善制图质量

机械CAD制图软件利用计算机处理、改善、计算图形和样板，相比于手工制图免去许多不必要的麻烦，节约了许多时间，CAD能运用多种方式创建直线、圆形、多边形、样条曲线等基础图形，并且提供方便于绘制水平直线、竖直直线的正交功能，帮助截取几何图形上特殊点的对象捕捉功能，使面斜线沿不同方向定位的追踪功能等多种特殊功能。轻松地解决掉手工绘图无法处理的问题，使生产细腻、结构复杂的精细零件成为可能。

2.2　抓住设计要点，显示图样三维效果

机械CAD软件可以创造3D实体或表面模型，显示出图形的三维效果，使图形形象具体，易于暴露出细节上的问题，便于设计者对其进行调整和完善。直接建立模反应样品真实几何形状的三维实体模型有利于设计师对设计有更直观的感受，从而更加专注于产品本身，保证了设计产品的创新性，为设计的连续进行，设计师设计出更好的产品打下坚实的基础。

2.3　实现高精度条件，为后续生产环节奠定良好基础

相对于手工绘图精度，CAD计算出的尺度精度更加精确，并且机械CAD软件具有图形自动调整和匹配功能，例如可以在装配环境中设计新的零件，也可以利用相邻零件的形状及位置设计新零件并进行修改，避免出现单独设计零件时出现精度误差而导致装配失败。零件环境中的查找器，在完成机械零件造型的同时列出完成该零件的所有命令，通过观察这些命令可以很清楚地了解完成该零件的每个步骤，并且有通过动画演示零件造型全过程的零件回放功能，使人一目了然。修改零件也可以利用资源查找器中相对应的命令来完成。

3　机械制图与机械CAD结合的必要性

机械制图称得上是机械行业中的语言，作为机械设计与制造的依据，专业机械设计师所必须掌握的技能，机械产品加工制造过程中的模版，机械制图必须保证精度准确、图样清晰明了、形象完全契合才能生产出设计的机械产品。但是传统的手绘机械制图难免会出现工具误差、作图误差等，大大影响图样精度，同时绘画所得图像不够形象还会影响机械产品加工效果，而且存在纸质图纸不易保存的问题。

得益于科学的进步，机械CAD制图软件的绘图工具以及设计出的图样比传统手工制图设计出的更加丰富，同时具有绘图精确度高，绘图效率高，易于保存和修改等优点。将机械制图与机械CAD有机的结合起来，不仅能获得良好的制图效果，还可以解决机械制图当中的诸多问题，在社会不断发展和社会生产需求逐步多样化的今天，实现机械制图与机械CAD的科学结合共同发展具有极其重要的意义。

4　机械制图与机械CAD结合的有效措施

4.1　机械制图与机械CAD穿插使用，相辅相成

在充分掌握机械制图的基本理论、基本方法、技能和知识的同时，运用CAD软件进行绘图,CAD虽然取代了传统的手工制图方法，但其在工作时要严格遵循工程制图的的理论、规范和标准，并且CAD绘图效率快、质量高，恰巧弥补了传统工程制图的缺陷，两种方式穿插使用，相辅相成，从而形成一个以科学理论和准确标准为基础的高精度高效率的机械工程制图体系。

4.2　利用CAD技术解决机械制图难题

尽量减少甚至不使用机械制图，利用CAD软件完成较为繁琐的几何图形的手工绘制，在绘图工程中利用CAD软件多种画法和功能辅助完成绘图工作；利用CAD绘制立体图解决机械制图不够立体形象的问题；利用CAD软件完成对设计的即时修改和完善，将设计图样长久保存等。

4.3　改变传统教学方式

将教学内容有机的结合起来，让学生逐步放弃传统的直尺、铅笔绘制，以鼠标键盘为笔，以电脑显示屏为纸进行机械制图。通过CAD幻灯片讲解零件绘制过程，图纸修改程序，图样保存方式等。将传统二维平面制作与CAD技术三维空间制作进行对比，更加形象直观地表现模型，为学生展示二者的显著区别。将教学方法有机的结合起来，摆脱原有死记硬背机械制图理论知识和枯燥的手工绘制，多进行CAD软件绘图的实践教学，例如通过CAD技术中的编辑功能及实体绘制功能自动得出相贯线和截交线，利用CAD技术展示零件组合的平面和空间立体效果等。

在教学中将机械制图和机械CAD结合起来，培养出更多既具备扎实机械制图理论知识，又能熟练运用机械CAD制图软件进行制图的人才，对于二者的结合能起到极大的帮助作用。

5　结语

制造业对于机械制图的要求越来越高，机械制图与机械CAD的结合成为了必然趋势，应充分重视其结合的必要性及意义，科学引导二者的有机结合。

参考文献

［1］尹红.论机械制图与机械CAD的有机结合[J].科技资讯,2013.

［2］杨文伟.浅析机械制图与机械CAD的有机结合[J].才智,2013.

［3］余诚英.机械CAD与机械制图的有机结合[J].文教资料,2013.