事业单位工作学习总结

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事业单位工作学习总结范文第1篇

一、 主要工作完成情况

规范工资审核审批工作。进一步规范工资审批工作，把好工资审批前的职务（岗位）变动等相关材料审核关，切实做到对职工切身利益负责。全年完成全省XX部门机关、事业单位工作人员正常晋升工资审批、职务或岗位变动工资审批等1600余人次。完成1080名退休人员养老金待遇调整工作。完成35余名职工一次性抚恤金和遗属补助审批等工作。

扎实做好人事与劳资统计工作。为做好事业单位实施绩效工资前的基础工作，按照人事司部署，组织开展了全省XX事业单位2015-2017年所属事业单位津贴补贴核查工作，对核查情况进行了总结并上报人事司。完成2017年度、2018年度人事劳资统计与人才分析工作，制成年度劳动工资统计报表、事业单位工作人员统计报表、中央工资报表以及年度人才分析报告，2017年度报表受中国局人事司通报表扬。

认真做好养老保险登记工作。按照省人社厅统一部署，组织开展了全省XX部门2015-2017年养老保险基金收支情况统计、资金缺口测算等工作，相关报表及时报送人社厅。对全省XX部门工作人员养老保险参保登记工作进行布置，开展参保人员基础信息数据的采集工作和初核工作，完成1640名在职人员、1211名退休人员的参保登记工作，经中国局人事司审核后提交省人社厅。

开展县级职务与职级并行晋升工作。对县级职务与职级并行工作进行了部署安排，对市局上报的县级职级并行人员资格条件进行审核，作为考核组成员对符合条件的2名拟晋升副处级干部进行了考核。

组织开展人事干部政策培训工作。组织开展了全省XX部门人事干部政策培训班，邀请中国局人事司、省人社厅工资处、养老处等有关领导开展人事、工资、保险等政策培训，切实提高人事干部工资政策水平，培训效果良好。

积极协助完成其他工作。协助中国局人事司在合肥举办了人社部组织的工资座谈会；协助办公室开展了机关公车改革方案中的参公编制与人员信息进行审核；处理基层来信来访3件；协助计财处规范计财业务系统中的工资项目名称；承担XX现代化建设等有关人事人才部分材料的撰写工作；积极协助处领导做好人才工作。

二、体会与收获

（一）进一步增强了学习意识。在人事处挂职期间主要负责劳资、福利、保险等工作。这些工作政策性极强、涉及职工的切身利益。虽然自己有过较长时间的人事工作经历，但工资福利政策掌握的不够系统。到人事处后不仅要承担具体的工作，更要面临着随时解答地市局和直属单位人事干部在工资福利保险等方面遇到的各类问题，这些都要靠政策说话，靠政策办事。这让我深深感受到工作的责任和压力，丝毫不敢怠慢。只有通过多学、多问、勤沟通，尽快学习熟悉工资政策。一是学习政策文件和规定，一年来较系统地学习了工资、福利等相关政策。二是多向老人事干部请教，向他们学习取经，得到了人事处以及曾在人事岗位工作的同志的热心帮助。三是在上级这个平台上，让我能有机会与人社厅、人事司劳资部门相关人员交流学习，也让我感觉到他们就是“活字典”，通过交流促进学习，从而提高自己的工资政策水平。

（二）切身体会到了上级机关工作的严谨、规范。一年的挂职经历使我深切地感受到上级机关规范的办事程序，细致严谨的工作作风。无论是落实上级工作部署还是对待下级单位的来信来函，机关处室工作人员都是以一丝不苟的工作态度、严谨的工作作风、高度的责任心认真对待。行文、办事讲究依据，撰写材料字斟句酌、仔细推敲、反复修改。有时分管领导能够带领相关处室共同推敲，提出修改意见，使得文件、材料更加完善。

（三）体会到部门之间工作协调的重要性。面对需要落实的工作任务，上级牵头处室提出分工意见后，在分管领导的协调下，各相关处室积极配合，认真协作落实，不仅提高了工作效率，使得工作任务按照完成，而且确保了工作质量。

三、下一步打算

一年的挂职经历已结束，感谢上级领导给予我工作上的指导，感谢人事处领导、同志对我工作的悉心指导和热心帮助，感谢组织给予我个人生活的关心、照顾。我将加倍努力学习和工作，履职尽责，不辜负组织的期望。

事业单位工作学习总结范文第2篇

分析中等成人教育发展的现状与困惑，提出了今后发展的思路与策略，把成人教育作为终身学习的平台。为今后成人教育的发展提供了有益的参考和方略。

关键词：

成教；现状；策略

我校是本区唯一的集职前培养与职后培训于一体的中等成人教育机构。是原潼南师范学校、潼南教师进修学校、重庆电大潼南分校三块牌子，一套班子组成的。30多年的成人教育的经历和体会：随着高科技的迅猛发展，产业结构和劳动力市场发生了根本性变化。在这种环境下，成人教育与职业教育一样面临着严峻的挑战。

一、成人教育的现状与困惑

1教育与育人性。成人教育与普通教育一样,都要坚持社会主义的办学方向,都是为经济建设服务。所以成人教育首要任务是培养社会主义事业的建设者和接班人。都必须把“育人”放在首位。不同的是按照国家成人教育的法律法规，依据成人的规律和特点进行管理和教学。

2公共与社会性。成人教育绝大部分是依靠社会力量办学，成人教育的学员也主要来自社会各种不同的岗位、不同的阶层,因此社会上的各种因素都会对学校产生影响和制约。

3学习与工学矛盾。成教学员主要是利用寒暑假进行短期而有效的面授，其他时间主要是通过电视、电脑、广播等媒体自学。绝大部分学员都是在岗在职人员，甚至是已成家立业之人，工作忙，家务重，平时看书少，所以偶也存在考试时传抄、代考等现象。如何协调和解决工学矛盾，如何解决成人考试方式是成人教育有待探讨的问题。

4招生与就业矛盾。当前社会上各种形式的招生培训很多，学生入学门槛方式也五花八门。而部分成人学校自身存在教学方法和教学模式陈旧，不能结合学生特点和就业能力的需求而有的放矢。学生与就业岗位所需的职业技能联系不上，影响学生就业率的提高。

5教学管理与基础设施相对滞后。长期以来成人教育就打上了普通教育的烙印，无论是专业设置、课程设计、教材安排及课堂教学或考试制度带有浓厚的普教体系的色彩，不适应成人的特点。再者我国历来有重普教、轻成教职教。学校办学规模小、基础设施落后、人员结构不合理严重影响和制约了学校的发展。

二、成人教育的思考与策略

1改革成人内管体系。首先明确职责范围,做到事事有人管，人人有事干；成人教育工作头绪多，复杂多变，每一项工作都要落到实处,不能政出多门,人浮于事；指挥要统一果断,做到有令则行,有禁必止；加强督促检查,每项指令都有信息反馈,做到件件有落实,事事有回音。成人教育具有常态和动态管理,特别是成人学籍管理比较复杂,例排课、成绩、证书管理等。建立健全默契合作的管理机构，在知识、专业、能力结构及个性特征等方面取长补短、相互配合，在工作中形成知识的合力和智慧的升华，构筑知识管理的策略与方法，提高工作绩效。

2完善自我再培训。教师是教学的主体，应大胆偿试和改革教学形式、内容、方法、手段。如聘请业内专家教授举办报告、讲座（请进来）；鼓励教职工特别是中青年教师走出去；参加校本培训（如数字化、信息化、网络化业务）及考察、进修、易地实习等。培养教职工一专多能，并适时适当的实行轮岗制，开阔员工的眼界，促使他们在工作中树立全局意识，纳百川，容学问。陶行知先生说过：“我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。”苏霍母林斯基指出：“只有教师的知识面比学校教学大纲宽广得多，他才能成为教学过程的精工巧匠。”

3强调忧患危机。随着社会的日新月异，知识的不断更新，学校应警钟常鸣：“人不学习就落后，就跟不上社会发展，就会被时代淘汰”。使人人都有危机感、紧迫感，树立终身学习的理念，让继续教育、终身学习首先从教职工自身开始，现在开始。特级教师魏书生总结自己：“我之所以取得现在的成就，就是因为我把别人玩麻将和耍小牌的时间用在读书和研究中”。在当今社会里，学习是一种常态，学习是一种生活，学习是一种工作，学习是一种担当，学习是一种精神食粮，学习是一种开拓创新。

4强化服务意识。成教学员遍及社会的各个层面，与他们保持良好的联系，定期邀请他们回母校，与师生交流，介绍成功经验。为成人教育的可持续发展营造一个合作、支持、理解、信任的外部氛围。为学校赢得天时、地利、人合的良好发展空间。定期对社区、企业、社会进行访问、调查，了解社会各阶层对实用型人才的具体要求。“傍水知鱼性，近山知鸟音”，顺应形势，以市场为导向，以需求为目标，建立各种信息网络。成人教育学校是一个文化服务平台，办学水平高低，服务质量优劣直接影响到学校声誉。同时它又是一个公益性的事业单位，其生存、发展与社会各界等社会团体密不可分，所以构筑公共关系机制，对成人教育的可持续发展至关重要。

5建立创新机制。大力倡导创新意识，培养师生的创新精神，挖掘师生的内在潜能，构筑全员创新机制。鼓励他们萌发工作学习的新思想、新方法、新举措，或对工作学习的新拓展等，甚至可以将创新作为一项要求纳入工作学习的规划或年终考核。建立“以人为本”的管理体制。充分发挥师生的长处，调动他们的积极性，主动性。“博采众长，一专多能，竭诚奉献、持续改进”，以服务为方向，紧紧围绕经济发展的需要，“八仙过海，各显神通”推进教学和管理变革。

总之，成人教育必须严格管理，只有严格管理才能出质量。没有质量就没有信誉,没有信誉,就没有生命力。“终身学习”已成为当今时尚。终身学习的实施，客观上打破了某一种教育机构垄断教育的局面,实现了社会处处是教育、社会无处不教育的学习化情景。这是成人教育内部诸教育要素逻辑发展的产物,又是成人教育适应后现代知识观、全球化发展及学习化社会要求的结果。

作者：肖明东 单位：重庆市潼南区教师进修学校

参考文献：

事业单位工作学习总结范文第3篇

【关键词】事业单位；档案管理；存在问题；对策思考

前言

事业单位的人事档案是一个人信息的主要载体，在大多数情况下，很多人的隐私都会在事业单位中有相当的记载，人事档案也是很多领导者发现人才和选拔人才的重要途径，所以对于这类档案的完整性和安全性也是极为重要的。对此，下文在基于笔者工作实践基础上，重点围绕于事业单位人事档案管理中存在的问题及其对策展开探究，力图为做好此项工作贡献自己绵薄之力。

一、人事档案管理中存在的问题

（一）对人事档案管理得不重视

很多事业单位对于人事档案管理都缺乏一定的重视，认为人事档案管理就是一个走流程的过程，对于用于保存人事档案的地点也是没有任何的保密措施，甚至有的连基本的铁门都未曾安装。其次是用于保存人事档案的工具相对落后或者保密性不足。纸质版的档案通常会由于年份原因或多或少都会有遗失甚至是错漏，电子版大多也会因为管理不当而遗失或者泄露。

（二）人事管理人员的专业不足

由于很多领导对于人事档案管理得重视不足，所以相对的，处理这份人员的招收上也是一个随意的过程，往往这种情况就很容易造成人事档案的安放错乱，导致很多人档分离的人员的档案没有得到及时的清理，也有很多人员的人事档案的填写不够关注，造成大量虚假伪造的信息。很多人事管理的人员一般而言都相对轻松，造成了他们自身很容易疏忽大意，又因为绝大多数情况下，没有一个相对严格的管理，所以人事档案的信息泄露也是极为容易。

（三）档案收集的不齐全

很多时候事业单位的领导者都对人事档案不太关注，所以导致很多信息都未能收集到甚至收集到的大多是虚假信息，缺乏一个系统的收集程序和一套完整的执行标准。这也导致很多人事在收集这些信息的时候会出现错漏，很多信息都收集的不齐全，不够细致，甚至会出现一堆过期信息，导致在人才的选拔方面后知后觉。

（四）人事部门管理疏松

因为职业的特殊性，很多情况的下，对于这部分人都没有一个严格的管理程序，导致很大程度上，人事档案的严密性，完整性，系统性都缺乏一个重要保障。对于事业单位来说，人事档案的安全性要远远高于普通企业，但是这类单位在很多程度上对于档案的保护却要普遍低于普通企业。很多事业单位聘用的人事管理人员在一定的程度上缺乏很大的积极性。这也直接导致人事信息存在有很大的误差，不能及时的对一些手续不全的材料退回相关部门进行补办，也对人事信息的采集工作有很大干扰，造成信息滞纳，让人们往往在这方面耗费大量的时间去录入信息。

（五）人事档案的现代化、信息化不足

由于很多事业单位自身的局限性，大多事业单位的档案管理相对还是很落后，甚至有的事业单位只是采用简单的A4纸进行保存，这样不单对档案的严密性不足还很容易造成无用信息堆栈，重要信息遗漏，对于档案的存放问题也造成极大的困扰，这就需科学和信息化的存储了，可是即使有的事业单位有条件购买设备也没有相应的技术人员进行操作，导致工作效率的低下，也导致人事信息时效性严重不足。

二、人事档案管理的对策及思考

（一）加强对于人事档案管理的重要性，提高对于人事档案的管理，对于人事档案的保存加大安保力度，对于存放人事档案的地方要保持整洁，统一，对于人事档案的严密性一定要多加防范，存放人事档案的地方也要有多重防护。做好防水、防尘、防火、防盗措施。由于现代高速的发展，使得人事信息更新也不断加快，如何更能准确的保存人事档案对于事业单位来说都是一个巨大的挑战。

（二）对于人事管理人员的严格挑选，人事档案是人才一个很隐私很重要的信息，这些档案的妥善存放和严密性对人才来说都是一个很重要的保障，所以对于管理人员档案的员工也要进行培训，加强他们的防护意识。要求他们进行信息采集的时候能够认真、细致，将各种信息都能准确的录入。要求必要时采取一定的制度，严惩那些不太重视的人员。

（三）对于档案收集重视。建立一个完善的人事管理体系，将人事资料收集作为一个很重要的流程，让人事部门加强这方面的认识，对于每一个收集的资料都要有一定的责任感，对于档案的存放也要有一定的秩序，让人事档案管理变得全面，客观，动态性，对档案的不同功能进行归类，加强人事信息的权威性、时效性、准确性、真实性。只有完善的管理体系才能规范人事员工的行为，从而达到最大的工作效益。

（四）加人事方面的管理，建立人事与员工的交流通道，这使人事档案能够得到及时的更新以及能够剔除一部分无用的档案，使得人事档案管理起来能够有序高效，也使得资料更加真实有效。

（五）将人事档案建设成现代化和信息化。人事档案相当于是一个人才信息一段时间内的总结，是人们全面认知一个人才的资源库。想要合理利用人事档案，最大限度的发挥这个资源库的作用，就必须要进行一个现代化的建设，将人事档案通过高科技进行一个整合，不单只可以加强人事档案的安全性和完整性，更加能极大的延长档案的存放时间。充分的利用网路对于人事信息的处理是相当必要的，加上部门的配合，技术人员的积极工作，就能不断地提高工作效率，也能在有需要的时候准确、及时地传输人事信息，加强人事信息的时效性。在不断发展的现在，人事信息对于人事制度的变更，人事调动都有的巨大的作用，所以人事信息的时效性就显得至关重要，人事档案管理是社会发展一个重要把关点。

三、结束语

总之，随着现在人事制度的不断改革创新，人员信息的不断调整，个人社会地位的不断改变，致使人事信息在短短的时间内不断地进行多样化的改变，这同时也会让人事档案管理迎来一个巨大的挑战，但同时我们更应该抓住时机，不但从制度进行创新，还要从最基本的观念开始改变，使得人事信息能够跟的上现在社会变化的脚步，贴近人才市场发展的基本趋势，采取更为有效积极的措施来探索人事信息现代化的管理模式，只有这样才能走出目前人事档案管理所存在的困境。

参考文献：

[1] 孙丽媛. 事业单位人事档案管理中存在的问题及对策思考[J]. 管理观察， 2015（34）：49-50.

[2] 沈全保. 浅析事业单位人事档案管理中存在的问题及对策思考[J]. 人力资源管理， 2015（8）：139-140.

[3] 刘德锋. 事业单位人事档案管理中存在的问题及对策[J]. 黑龙江科学， 2015（17）：84-85.

事业单位工作学习总结范文第4篇

1.九月，学院举行了新生军训结营仪式即开学典礼，公关部负责了相关的表彰颁奖、引领、礼品分发清点等工作。本部门干事的礼仪形象首次在新生中亮相，获得聚焦目光。

2.学期初，在院团委学生会的指导下，公关部对新生进行招新和三轮的面试录用。由于天气和方面客观原因，院内干事招新时间相对系招新时间较晚，报名人数相对不及往年。尽管如此，经过部门内部各成员的全力宣传，团委学生会各部门加大宣传力度的努力，面试人数仍教理想。公关部经过严格筛选，在一个月的实习期内对各实习干事的考察，挑选出新一届的十八位新生成为本部门的正式干事。

3.十一月，激动人心的年度院运会拉开帷幕，这是全校性的盛大运动盛事，进而凸显了本次活动的工作量大而且任务尤为重要。从活动的开幕式的引领、迎宾、引导各系方队，到连续两天不定时的颁发获奖奖品、奖牌，到最后的闭幕颁奖，公关部在全程中从未怠慢。即使天气如何酷热，台上的礼仪小姐们依然面带笑容，抬头挺胸地工作着;机关奖品数目繁多，台下男干事们耐心细致地清点着各项各类奖项，部门内外齐心协力，共同承担这份重任。

4.又到温馨的院团委学生会的换届晚会，这个新老干部欢庆同乐的时刻。为了将最好的一面展示给各位师生，让师兄师姐有一个难忘的回忆，前期我们的节目在晚会前期经过三个多星期精心准备，在筛选彩排会上被挑选为晚会节目。干事们忘我表演，全力以赴，在谢幕时候换来台下阵阵掌声。晚会中，公关部与文化部、文娱部、生活部等各部门联系合作，负责着迎宾引领、礼品清点、聘书颁发、旗帜交接等环节。由于会前的充分准备，晚会利益工作顺利完成。

5.十二月，学院隆重举行了评优评先表彰大会，主要对零八学年优秀分子进行嘉奖;青协红会举行了青年志愿者表彰大会，针对过去一年在志愿者服务工作上表现突出的同学进行表彰。公关部主要在会上主要负责一系列礼仪服务、礼品颁发和清点工作，全程中我们关注细节，多次彩排，终让这两项重大活动完满完成。

6.在部门日常工作中，公关部每周定期开展礼仪培训课，加强对本部门干事在形体、仪态、妆容、社会礼仪知识、柔软协调度等全方面训练，务求提升部门形象素质。尽管培训课开展时间不久，但各干事每周内坚持准时、认真、高效地学习，培训课进展整体效果让人满意。

7.在院团委的号召下，公关部组织了部门干事进行团知识的学习。经过抽问、抢答等形式，学习效果较佳。

一个学期来，公关部各干部干事恪尽职守，始终相信“态度决定一切，热诚终为先导”的里面，努力培养“金玉其外，智慧其中”的优秀干事，坚持踏实做事的务实作风。本部门努力做到完美，但部分工作仍有缺漏：

1.各项礼仪活动前期的奖品清点工作仍然有待加强。前期的清点核实工作做得不够完善，导致有几次活动后的证书和礼品在未登机前就被领奖者带走，加重了后期的工作手续。

2.礼仪小姐的训练力度不足，经验也极为缺乏，在工作时注意力不够集中，临场反应不够快。

3.由于本届起，本部门对礼仪用具等活动外借规范化。由于开始制度化的时间不长，各借用单位对申请和归还程序模糊，导致手续过长，效率低的状况。

学校学生会公关部工作总结二本学期即将结束，回首总结，我们公共关系部在院团委老师和院学会主席团同学的正确指导下，顺利的展开了各项工作。当然，在此历程中，得失并存。在一些方面取得了一定的成绩，而工作中的诸多不足之处，也值得反思总结。

第一，公共关系部建立了自己的品牌活动。

本学期公关部成功的进行了院学生会××网的运营。这是公关部秉承对外宣传对内联系的部门宗旨，在工作上进一步积极探索、开拓创新的产物。就此，公关部明确了具体详细的运营计划，院学生会人人网由公共关系部部长抽调对××网较熟悉的干事成立专门工作小组以负责人人网的长期运营，并由部长任工作小组组长，负责管理监督并及时将情况反馈给主席团和团委××老师。院学生会人人网作为学生会向本院学生和校友们信息、互动交流的一个平台，主要从以下几个方面进行运营：

1、学生会会实时把握学校动态，就学校内举办的各种活动、开展各种讲座的时间、地点安排、学生会权益保障部失物认领的信息和女生部向全校学生播放电影的动向等事宜以状态的形式在××网上及时更新。

2、为了使同学们和校友们对本校学生会的工作性质、工作动态有更深入的了解，学生会可以将近期的工作计划与工作总结以日志的方式在××网上发表。与此同时将一些有意义的活动照片上传供校友们分享。

3、 除学校内信息动态外，学生会会就了解到的校外的对同学们有利的信息，如兼职工作、求职应聘等及时公布到××网上供同学们参考。

公关部经过初期的探索与逐步的努力，在这方面已取得了一定的成绩。切身体会，这是一项有意义的活动，并希望能作为公关部的品牌活动长期有效的运营下去。

第二，加强了公关部与其它各部门的联系。

公关部的工作相对于其他部门的工作来说比较特殊,因为公关部的工作相对其他部门的工作要走在其他部门之前,很需要其他部门的配合和提前得到各部的协助,所以我们与各部搞好关系，密切合作是非常必要的。在这一点上，本学期公关部对部分干事进行了合理的工作安排，就学生会的各个部门分派了一个联络员。这项安排极大地促进了公关部与其它部门之间的联系，并促进了本部门各项工作的开展，且调动了干事们的工作积极性。

第三，公关部主要的精力依然集中在外联工作上。

本学期，部门要求每个成员制定自己的外联计划，总结上学期外联工作的经验和教训，发扬不怕苦不怕累的精神，争取能够在外联工作上取得新的突破，为学院开展的活动拉到赞助。就此，为配合学校文化节、毕业生晚会等各项活动的开展，公关部积极进行外联工作，并成功的联系了机构等并与之合作。当然，其中也存在着一些问题值得反思：各个部要办的活动往往公关部了解的较晚，即使了解了，了解的也不够深入，这一点在时间上和对外交流时对部员的工

作设置了难度。也因此才有了上面第二点提到的构想与实施。另外，公关部在本学期通过努力尽可能的发挥本部作用,与有可能成为合作伙伴的各企业、事业单位做好沟通与交流工作,并建立了良好的长效合作关系,以便为我们的各大活动提供所需资金,保障活动的完善与到位。

针对工作中的不足与工作缺憾之处，公关部会进一步反思并逐步完善自我，以更好的配合学生会各项工作的顺利开展。

学校学生会公关部工作总结三在学生会工作已有一学期了，通过从做一名学生会的干事，让我对做人的原则，做事的准则有了更正确地认识，更坚定的信念。还记得在刚进入学生会之初，我摸不清头脑,工作也不知从何下手，经过各位学长的帮助，我慢慢的，找到了自己的方法，并运用到实践中，取得了有效的成绩。在学生会的工作中，有紧张有快乐有忧愁，但无论什么时候我都告诉自己，要坚持,要努力。在这一年中,我受益匪浅。并作出以下总结：

一、思想方面：

在思想方面，我对“全心全意为广大同学服务”这句话有了更深的理解。我也不再因为学生会的活动而耽误自己的时间苦恼，每次尽管可能很小的活动，收获的却无法用量来衡量的。虽然有时候因为举办活动而无法上课，但当自己真正的融入每次活动时，才会发现，收获的永远要比付出的多的多。也正是通过一次又一次的想不通到想通，不知不觉中自己的思想素质已经有很大的提高。因此，我很感谢学生会给我带来的这些思想上的提高。

二、工作方面：

进入学生会以来，我们举办了很多活动。从一开始的迎新晚会，这是我进入学生会的第一次工作，到后来的篮球比赛。以及我们学习部的诗歌朗诵大赛、首届辩论赛，在这里我想衷心的感谢其他部门给予我们的支持和帮助。还有后面的冬季长跑、校园歌手大赛。每一次活动我都投入其中，每一次活动的完成都需要各个部门的相互协助与配合，而每一次活动都给了我很多的收获。我学会了如何待人处事，懂得了一个团队团结协作的力量是多么的强大，知道了努力认真的做好每一件事是多么地开心，体会到为老师同学们服务是多么地快乐。总之，我喜欢这种感觉。

三、学习生活方面：

虽然有些时候，因为工作，我们的学习时间和课外时间会受到影响，但工作更能带给我充实的感觉，更能带给我激情。每一次的例会，每一次的集合，都是纪律严明，而我也一直严格的要求自己，不迟到，不旷会。也正是这种严明的组织纪律让我变得更加成熟稳重，也使我的时间观念变得更强。锻炼了自己的品质，由冲动的个性逐渐学会了忍耐，学会了冷静的思考问题。能正确的认识自己的不足，弥补过失。学会周密的计划一次活动，也增强了自己的团队协作能力。因此，我慢慢地学会了怎样去协调工作与学习，在工作的同时不耽误学习，真正做到工作学习两不误。

在一学期的工作中，我自己还有很多不完善的地方。由于是加入这个集体的第一学期，所以在很多的事上还停留在被动接受的阶段，用一种固有的思维，没有提出自己的想法，没有积极主动的去思考每件事有没有更好的途径去更好的完成，这都是之后的工作中需要不断完善的地方，因个人的疏忽也偶尔造成了一些失误，工作成果受到影响!在之后的工作中，我会更好的去完成每一件工作，真正发挥好自身作用，为学生会的美好明天而努力奋斗!

经过一学期的工作学习，我得到了很好的锻炼，无论在认识上还是在动手能力上都有一定的提高。在肯定成绩的同时，我也清楚的看到自身存在的不足，我还须要进一步加强努力与锻炼。 成绩属于过去，奋斗成就未来。我会一如既往地做好本职工作，自强不息，开拓创新，稳中求进，以饱满的精神迎接各项新的挑战。

事业单位工作学习总结范文第5篇

关键词：职业教育；产学合作

产学合作教育来源于外来名词“合作教育”，即Cooperative Education的中文译名。1946年美国职业协会发表的《合作教育宣言》中将合作教育的概念定义为：“合作教育是一种将理论学习与真实的工作经历结合起来，从而使课堂教学更加有效的教育模式。”2001年世界合作教育协会（World Association for Cooperative Education）将合作教育解释为：“合作教育将课堂上的学习与工作中的学习结合起来，学生将理论知识应用于与之相关的、为真实的雇主效力且通常能获取报酬的工作实际中，然后将工作中遇到的挑战和增长的见识带回课堂，帮助他们在学习中进一步分析与思考。”合作教育作为一种将学习和工作相结合的教育模式引入我国的时间大致在20世纪80年代初期或更早，结合我国的具体国情，将它称为“产学合作教育”，可以解释为学校和用人单位合作培养学生。产学合作教育是我国高等教育特别是高等职业教育发展的必由之路，其原因是：产学合作教育模式集中体现了职业教育的性质，即职业教育具有的鲜明的职业性、社会性、人民性。同时，也符合我国职业教育先驱黄炎培提出的“手脑并用”的职业教育思想，“手脑并用”的涵义是服务社会、服务平民，做人第一、敬业乐群，注重实用、注重技能，手脑联动、做学合一。

走一条符合中国国情的充满生机和活力的高等职业教育的发展之路。在人才培养过程中做到生产劳动和社会实践相结合。实践教学应该在培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才的过程中发挥重要作用，把实践性教学贯穿于人才培养的全过程，是提高人才培养质量的关键。

我国产学合作教育的发展状况

高等学校要担负起全面推进素质教育，培养高素质创新型人才的历史使命，必须更新教育观念，深化教育改革，构建高校创新型人才培养模式。所谓人才培养模式是指高等学校根据人才培养目标和质量标准，为大学生设计的知识、能力和素质结构以及怎样实现这种结构的方式。

20世纪90年代以来，我国高校在产学合作教育、创新人才培养模式等方面做了大量探索和实践，总结出了具有指导意义的产学合作教育模式。比较有代表性的是：第一，上海科学技术大学的“一年三学期、工学交替”的合作教育模式。该模式将一学年分为三个学期，即两个在校学习的理论学期与一个学生以“职业人”身份在校外参加工作的工作学期，理论学期与工作学期按照“理论学习—理论学习—工作”的规律交替进行。第二，复旦大学坚持“互利互助”的原则，通过三种形式对文科学生进行产学合作教育。即产学双方共建教学实习基地，增加学生顶岗锻炼的机会；组织学生投身于经济建设主战场，承接政府部门、企事业单位的课题；发挥学生的主观能动性，寻求多领域、多形式的社会实践机会等。第三，北京工业大学选择了实践教学体系化的产学研合作教育模式。基本特点是：改变了实践教学从属于理论教学、实践教学地位不高的状况；形成了实践能力整体培养的一体化实践教学计划；构建了以知识、技能和能力为核心内容的实践能力培养目标体系；成立了“实践教学管理办公室”，加强各实践教学环节的管理，注重在实践教学五一节中提高学生的非智力因素。第四，武汉理工大学的“工读交替，预就业”合作教育模式。主要有“7+1”和“611”两种运作方式。“7+1”模式中，前面七个学期以理论教学为主，通过教师指导各类实习、社会调研、实验、大型作业、课程设计等进行教学实践及一定的读、工结合，第八学期，以综合工作实践为主，在企业顶岗实践。“611”模式中，前面六个学期以在校理论教学为主，第七学期为工作实践期进岗实践，在企业、科研单位以生产、科技工作实践为主，第八学期回校进行一定的理论学习、毕业设计及毕业答辩与考核等。

近几年来，我国高职院校也在产学合作教育模式上进行了积极探索，形成了几种模式，归纳起来主要有：第一，“一年三学期，工学交替”的合作教育模式。第二，“厚三明治”式的产学研合作教育形式。学生在校学习期间为其安排一次较长时间的实践活动，一般为一学期至一年不等，如有些学校进行的“2+1”形式。第三，结合实际任务的形式。学生在教师指导下，完成用人单位提交的实际项目，从而培养学生的实践能力、创新能力和创业精神，提高学生的综合素质。这种形式由于任务量和时间长短不固定，需要一个比较灵活的教学计划和教学管理体制。

产学合作教育的探索与实践

作为以服务于沈阳装备制造业为主的高等职业技术院校，沈阳职业技术学院在产学合作上从合作模式、基地建设、教学计划等方面做出了积极探索，积累了一些经验：

第一，产学合作教育模式要适应不同专业的特点。

各专业培养目标对应不同的社会岗位群，即对应社会上不同的行业。由于各行业有着不同的工作特点，因此，在实行产学合作教育时，也应该根据各专业的特点采用不同的模式，以达到产学结合的教育目的。沈阳职业技术学院现有47个专业，25个专业方向，涵盖了沈阳地区经济和社会发展需要的装备制造、电子信息、现代服务等三大行业专业类群。我院的办学特色之一就是根据现有校内外实训基地的状况，不同的专业采用不同的产学合作教育模式。比如机械装备系的数控设备应用与维护、机械设计与制造等专业，采取“订单式”培养、工学交替的产学合作教育模式，凭借与沈阳重型集团等企业多年的紧密合作关系，2006年争取到了为沈阳重型集团培养160名学生的订单，沈阳重型集团向学院支付80万元培养费。电气工程系的电气自动化专业、供用电专业也与特变电工沈变集团等企业合作，实行工学交替的产学结合教育模式。现代服务业类专业则采用并行式的产学合作培养模式，如人物形象设计专业，通过与标榜等著名企业合作，共建校内实训基地（店），学生可以每天定时、或每周定时到实训基地完成工作，既保证了理论教学内容的连续性和完整性，又保证了实习教学的实用性。

第二，产学合作教育要形成牢固的校企合作关系。

职业教育产学合作的社会性、职业性和人民性的本质属性，决定了不论采用哪种产学合作教育模式，都必须有牢固的合作伙伴，也就是要与雇主或企业建立比较稳定的、相互信任的、互惠互利的合作关系。因此，学院应利用一切积极因素，千方百计与企业建立合作伙伴关系。

学院位于东北三省的中心城市——沈阳，随着国家振兴东北老工业基地的进程不断加快，新技术、新工艺的不断应用，越来越多的企业用工取向开始转向高职院校毕业生。为了使毕业生缩短胜任岗位的时间，企业逐渐开始重视在校高职学生的培养过程，这就为学院和企业建立互惠互利的合作教育模式提供了契机。学院应下大力气利用好这个难得的契机，与更多的企业建设牢固的合作伙伴关系，为产学合作教育铺平道路。比如我院与沈阳东基集团公司、机床集团公司、沈阳商业城集团、沈阳重型集团等95个企业建设了校企合作关系。

学生在入学时虽然选择了专业，但毕业后的工作不可能完全做到专业对口。鉴于此，在校外实训基地的建设工作中，应注重对学生的教育和引导，避免工作务必专业对口的思维，强调只要符合一定的专业背景，就可以作为学生实践工作的岗位，通过实习实训，为学生就业拓展空间。

第三，产学合作教育要保证实训基地的多样化。

学生个体就业取向千差万别，因此，在参加产学合作教育时，往往都要实行“自主申请、双向选择”的过程。校内实训基地建设的形式应该多样化，可以采取学校自己投入的方式建设，也可以采取与企业合作建设的方式。由于我国市场经济体制尚不完善，社会诚信体制尚不成熟，与企业合作建设实训基地可能会给学校带来经济纠纷，这也是校企合作的一个障碍，但只要有专人负责，管理到位，责任到位，这一问题便可以得到有效解决。

学院一方面加大了对校内实训基地建设的投入，新建了一批与社会企业工作环境和流程相同的实训基地。2006年学院投资1000多万元建设了现代制造业实训中心，投入2000余万元购入全真工业生产设备，实训中心的运营也采用了现代企业的管理方法；另一方面改造了原有的供学生生产实习的实训基地，引入现代企业或现代企业管理模式，使校内实训基地具备培养社会“职业人”的功能。

教育源于文化。不同的文化背景会形成不同的教育模式。职业教育虽然具有同样的内涵和性质，都要走产学合作教育的道路，但不同文化背景的国家会采用不同的产学合作教育模式。中国的职业教育正处在发展时期，学习借鉴世界各国的产学合作教育模式固然重要，但不能盲目生搬硬套，任何一种成功的教育模式脱离了自身的文化背景，都不会结出丰硕果实。相信在职业教育人的共同研究和努力下，一定能够找到适合我国国情的具有中国特色的职业教育新模式。

参考文献：

[1]李全生.产学研合作教育培养创新人才的实践[C].世行贷款合作教育项目总结报告，2005（7）：19，21.

[2]方晓东.与时俱进 勇于探索——中国近代职业教育先驱黄炎培[J].大教育时代，2000，（8）.

[3]朱振国.发展高等职教亟待解决的几个问题[N].光明日报，2006，10，11.