我的淘气爸爸全集

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇我的淘气爸爸全集范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

我的淘气爸爸全集范文第1篇

  《父与子》读后感范文2022

  《父与子》是由一组组生动有趣的画面组成的，它温馨、幽默，流露出纯真的赤子之情和融融的天伦之乐，感人至深。这本书让我感受到了浓浓的父子情深。

  其中我最喜欢的片段是《玻璃碎了》。这个故事讲的是有一天儿子不小心把玻璃窗打碎了，父亲在一怒之下把儿子赶了出去。当父亲的平静下来的时候，心里又开始后悔了。父亲想即使儿子把玻璃打碎了，也不能把儿子赶出去，而应该提醒他在玩的时候要注意。父亲越等越急，在房间里踱来踱去，作者只是在父亲身后画了几条线，却让我们感受到了父亲很着急的心情。

  父亲实在等不及了，就出门去找儿子，作者在父亲的头上点了几个点，表示汗水，这样寥寥几笔，让读者感受到父亲的心急如焚，最后父亲终于找到了儿子。

  我非常喜欢作者这种巧妙的方法，它画起来简单，只是寥寥的几笔，却包含了父亲和儿子之间浓厚的感情。

  《父与子》读后感范文2022

  这些日子，我读了一本十分有趣的书。这本书的名字叫《父与子》。

  说这本书有趣啊，是因为书里面有好多故事虽然很短，但每一个都十分诙谐幽默，常常可以把你逗的捧腹大笑。

  你心里可能会想：这本书应该全是文字吧。如果你这么想，那你就是大错特错了！这整本书都是简单使人容易明白的漫画。所有的内容，只有自己明白才可以。书中，我最喜欢的故事是《输不得的父亲》我的理解是这样的：父亲与儿子下棋，儿子连胜了好几局，父亲认不住了，抓起儿子就打。嘿嘿，怎么样，有趣吧！

  读了这本书，掩卷思索，我明白了很多道理：人与人之间，最最缺少的就是沟通，如果人们的心灵世界在沟通之中解放，那么每个人都会像文中的父子俩一样快乐、融洽。难道不是吗？

  《父与子》读后感范文2022

  这个假期，我读了一本叫？父与子全集？的书，它出自德国漫画大师埃·奥·卜劳恩之手。这本书的主人公是一对父子，父亲幽默搞笑，儿子淘气可爱。虽然这本书里没有详细的文字介绍，但有有趣的漫画，足可以让我们懂得了漫画的内容。

我的淘气爸爸全集范文第2篇

【关键词】 学困生 同理心 进步

现在一些学生的心理发展出现了问题：以自我为中心，依赖性强，自理能力差，封闭冷漠，心理承受能力差。这些学生学习困难，不善于处理人际关系，敏感脆弱，极度自卑。老师对待存在这些问题的学生，不能歧视、放弃，反而要想方设法去同情、理解、帮助他们。古语说：“亲其师 ，信其道。”只有走进学生的心灵，与学生建立亦师亦友的新型的师生关系，才能帮助学习困难的学生，摆脱困境，扬起到达成功彼岸的风帆。

走进学困生的心灵，首先要有“同理心”，能尊重学生。从字面上解释，“同理心”是同情理解的心态。心理学家罗杰斯把“同理心”定义为：能体会当事人的私密世界，仿佛身临其境。老师不仅要能看到学生“不可爱”的一面，也要能体验学生“可怜”的一面。我所教的七年级八班有一个叫薛宇航的学生，上课不认真听讲，经常不交作业，学习很差。我布置家长签名的作业一次都没交。那天我把他叫到办公室问他原因，他说他爸爸经常不在家。我讥讽他说，“那你妈妈呢，不会不认字吧。”他小声说：“我没有妈妈”。我听后，很后悔刚才的言辞及态度。我是一位妈妈，我非常爱我的女儿，我能体会到一个和我女儿差不多大的孩子没有妈妈是多么可怜。我一把搂过我的学生说：“对不起孩子，老师特许你不交家长签字，但你不能放弃学习，只要你完成作业，老师给你签字。在家里不会做的题可以打电话问我。”我给了他我的电话号码。从那以后，他上课也不闹腾了，乖乖的听课，他知道我喜欢他，很自信，抢着回答问题，我趁机肯定他的行为，在全班同学面前表扬他，他学习的劲头更足了，作业也能按时完成。学习有了明显的进步，期末考试英语成绩竟达到了良好。

走进学困生的心灵，还需要学会欣赏每一个孩子。周弘的“赏识教育法”明确提出：永远坚信孩子能行！学生行与不行，是否能够享受到成功的乐趣，需要教师积极的鼓励和欣赏，因为人性中最本质的需求就是渴望得到别人的赏识。我在课堂上提问学生，提问到哪一排，都是挨着来，不分成绩好坏。轮到成绩差的，我总是面带微笑，以赏识的目光看着学生，让他知道我很赏识他，对他充满期待。给他以信心，给他以鼓励。当他读单词时，只读对一两个，我会说：“X X单词发音特好听，很准确，你真棒，加油！”当然也有时碰到根本不屑一顾的学生，冷冷的说：“不会！”我会拍拍他的肩膀微笑着说“没关系，小伙子，你能行，老师等待你下次精彩的回答”。一句“你能行！”、“你真棒！”看似简单，但是学生时不时地从老师那儿听到这看似简单的“欣赏”，久而久之他们就会从中消除对学习的恐惧感，激发起强烈的求知欲，找到学习的快乐感觉，感受到生命的意义和价值。所以要走进孩子的心灵，就不能吝啬于夸赞、表扬、激励。

走进学困生的心灵，还必须拥有丰富的知识，掌握科学的助人技巧。要让学生学会生存、学会学习、学会交往，教师首先要修炼出良好的心态，储备渊博的知识，掌握科学的助人技巧。教师要成为“充足的电源”，要当学生的“人生导师”、“知心朋友”，必须先做勤劳的“充电器”，充实知识，提升自我。关于这一点，不甘平庸的我，从不放松。从事教学工作十六年了，除了提高专业水平之外，我还系统地自学了心理学教育学，参加了山东省中学教师师资培训，又阅读了《爱的教育》、《爱儿》、《论家政―施爱与管教的艺术》、《陶行知全集》、《给老师的100条建议》等等书籍。我所教的七班曾有几个淘气、散漫的学生，一度很让我头疼。有一天，我发现这几个孩子非常喜欢听流行歌曲。我想，要走近这些孩子，就得从流行歌曲入手。我利用周末在网上下载了些简单、好听的英语歌曲，反复地听，并跟着学唱。我又在网上查阅了如何唱英语歌曲，并且把英语歌词及其译文打印出来。懂了点英语歌曲的唱法后，我找到这几个孩子，一见面就说：“这几天没休息好，净听流行歌曲了。”孩子们兴奋起来：“老师，你也喜欢流行歌曲呀。”我说：“我这儿有几首超流行的，你们听听”孩子们一听，“呀！真好听，可就听不懂歌词。”我说：“没关系，我这儿有歌词，”每人发了一份，并饶有兴致地给他们讲解怎样跟唱英语歌曲。由于我们有了共同的话题，我们成了好朋友。他们经常和我交流、交换从网上下载的英语歌曲。通过英语歌曲，他们掌握了大量的英语词汇，学习英语对他们来说变成了轻松好玩的事情，后来他们简直着迷了，时不时的拽上几句很酷的英文来抒发一下感情。

总之，真正的教育是心心相印的活动。教师要有一颗宽容的心，善待学困生，理解学困生，赏识学困生，巧妙地走进他们的心灵，当他们走出困境，享受到成功的快乐的时候，老师也一定在幸福着，快乐着。

[1] 李镇西. 做最好的班主任[M]. 文化艺术出版社,2010.8.

[2] 王干卿. 爱的教育[M]. 中国画报出版社,2010.6.