青春期教育总结

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青春期教育总结范文第1篇

青少年的成长是一个充满着神秘感的过程，青春期是身心巨变，成长的关键期。到了这个时期，青少年生理的突变和心理的多变，使得他们有时情绪显得混乱无序、喜怒无常、甚至会有一种恐怖感。多疑、嫉妒、自卑他们的心理被轮番袭击。这个时期，身心变化给他们带来了很多烦恼。青春期健康的教育显的尤为重要。了解自己身体的生理变化，促进心理健康的发展是我校青春期健康教育的两条主线。下面是近年来我校在青春期健康教育方面几点做法小结：

一、学年初有计划，学年终有总结。有目的有计划有步骤的开展青春期健康教育工作。每学年初学校德育工作计划中青春期健康教育计划是重点内容之一，并且有明确的要求和安排，年级组青春期健康教育计划是以学校青春期健康教育计划为依据，结合年级学生实际情况制定相应计划，班级青春期健康教育计划则根据学校和年级组的有关要求，结合班级实际情况制定出具体计划。计划体现青春期健康教育的针对性，总结验证青春期健康教育的实效性。

二、资源整合，家庭、学校、社会三联动。作为联合国卫生组织授予的健康促进金牌学校。我们充分利用健康教育所，疾病控制中心，社区街道等社会力量，为学校青春期健康教育收集更多宣传学习资料和学习参观培训机会。在各类健康主题日之际，积极与社会联合组织“青春期生殖健康图片展”、“防毒防艾主题教育”、“健康教育征文漫画活动”、“拒吸第一支烟做无烟下一代签名活动”等。通过短信平台，家访，校园网络，家长学校，家长会，家长委员会等渠道及时与家长沟通联系，家校联动共同关注孩子的健康成长。三、学校进行青春期健康教育多形式多渠道。充分利用晨会、午会广播、校园网络、校报校刊、校园网络、板报、宣传橱窗、班会、课堂等多渠道宣传教育。除此之外，每年一次的科技节和校园文化艺术节也注重穿插相关教育。多渠道的宣传也给多形式的教育创造了条件。校医的《健康知识》专题讲座，班主任组织设计开展的“如何看待早恋”、“男女生如何正常交往”、“爱情与友情”等主题班队课。专职心理老师《考而不死视为神》等考前焦虑心理辅导讲座。《青春期健康》讲座主题教育录像收看等。四、课堂渗透青春期健康教育。充分发挥和挖掘学科德育作用，课堂教学教育中渗透青春期健康教育，尤其是体育、音乐、美术、社会、语文、科学等课，提出了明确的教学目标要求，突出其青春期健康教育教学目标制定。这是我校在近年来及今后德育工作和学生健康教育工作主要开拓发展方向。也是学校德育工作提倡全员德育的切入口。结合学校德育工作的新形势，结合新课改标准，学科渗透德育，应该作为德育工作实效性体现的有效途径。我校坚持全员德育的理念，在全体教师的培训学习会上积极提倡和灌输这一理念，同时经常性向全体教师开展学生心理辅导的培训等讲座。促进学校青春期健康教育的稳步发展。五、心理健康教育是我校德育工作的一大亮点。在新的形势下，学生心理健康问题日益突出，老师掌握心理辅导的方法，及时走进学生的心灵，成为学生心灵的导师。已成为一名成功的老师必备的条件之一。心理健康教育一直备受学校重视，心理专职曾鹏老师本身也是一位钻研兢业型教师。作为在嘉兴已有一定知名度的曾老师，在校内多次为教师，学生，家长开展心理辅导方面的专题讲座。同时联合教科室、德育处一起利用课余时间研究课题，如《青春期叛逆心理和家庭教养方面的研究》，《住校生生活适应性问题的探讨研究》等。在心理专职老师的带领下，学校青春期健康教育中对学生心理健康教育的研究应该是起步早，理念新，意识强，见实效。学校心理辅导室给很多青春期遇到困惑的学生，给家长教育孩子遇到迷茫，给老师遇到问题学生束手无策时给予及时的指导点播和帮助。曾鹏老师作为我校专职心理辅导老师，多次被电视台，兄弟学校等邀请给家长老师们做讲座辅导，得到大家的认可好评，也充分体现了我校心理健康教育工作的辐射作用。

青春期教育总结范文第2篇

【关键词】青春期导学模式自主探究教师引导

本节课选自人民教育出版社出版的《生物学》七年级下册，第四单元 生物圈中的人，第一章 人的由来，第三节 青春期。主要内容是，通过生动的歌曲导入激发学生兴趣，引导学生分析资料，归纳青春期孩子身体和心理的变化，重点在于对孩子青春期情感教育。现主要从以下几方面反思本节教学。

一、教材的分析及把握

教学目标明确：1.描述青春期的发育特点（包括身体变化和心理变化）。2.通过讨论和交流，学会资料分析，小组合作，进而关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。3.通过书写青春期宣言，升华孩子对青春期珍惜和积极向上的情感。很好地达成三维目标。

教学重难点的把握切合课程标准：进入青春期后身体发生的主要变化，青春期卫生保健和心理健康。掌握这几方面对学生的生活实际也很有帮助。

二、紧扣学情，激发兴趣

以一首学生熟悉的歌曲――《小小少年》导入，很好的激发了学生的热情，有的学生还跟着哼唱，效果蛮不错。歌词中有写到：“一年一年时间飞跑，小小少年在长高，随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。”很自然的发问，小小少年为什么烦恼增多了呢？学生定身有体会，联想到自己各方面的变化。本课之前，可以做些调查，例如安排学生在课前测量一下身高和体重，或在全年段做一次问卷调查，以便了解进入青春期的学生的身体、生理和心理情况以及他们所产生的疑问。

三、设计思路的反思

以导学模式为主。课前小测，导入，资料分析，小组合作，代表发言青春期的身心变化。升华情感，让学生写青春期宣言。反馈练习。主要是对各个环节时间的恰当把握，以及教师对课堂互动程度，参与程度的引导和激发。

四、教学过程优点及改进

（一）小测前一节《呼吸道对空气的处理》，小测题目结合考试热点，并切合学生生活实际。以考条的形式效果很好，重点突出，方便简洁。只是花费在学生复习的时间上可能有点多，而讲评的时候，请学生上来黑板作答，学生的积极性不高，这时可以以奖励加分的策略激励学生，或者是小组加分策略，唤醒小组合作的成就感，同时增进生生互动。下次这方面可以改进。如果时间有限，可以利用课下批改，重点辅导落后生，体现因材施教，分层教学。

（二）欣赏歌曲《小小少年》。以学生熟悉的歌曲带动全班气氛是亮点。小小少年为何烦恼增多了？他处于人生的什么时期？引起学生对于自身身体变化的兴趣。过渡到学生发掘自身进入到青春期的变化，比较自然。

反思：这里可以增加一个自由发言的环节。因为学生对自身的变化应该都很有感觉，要鼓励他们大胆说出来。这样也可以更活跃课堂气氛。课堂的宗旨是为了学生的发展，有学生充分参与，引导他们积极思考发散思维，是成功课堂的关键。

（三）接下来以导学为主。指导学生阅读课本相关内容，自主探究。

1.青春期的身体变化

（1）青春期最显著的特点是？

（2）青春期，_________系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强，是___________和____________的黄金时期。

（3）出现正常的生理现象：男生出现_____________。女生会来_______________。

（4）思考：如果你是一位男同学，发现有女同学因为来月经而影响体育锻炼和劳动时，你会怎样做？

2.青春期的心理变化：

①心理产生的变化， 自我意识的发展

②性意识的萌发

③面对青春期，我们应该这样做：___________________________________________。

以上学生自主探究的部分，重点和中考考试热点的相关内容都有用实心三角号标出。

自主探究的第一点：（4）思考：如果你是一位男同学，发现有女同学因为来月经而影响体育锻炼和劳动时，你会怎样做？可以很好教育学生间互相帮助，培养良好的同学情谊。这点必不可少，小习惯和美好的人品养成都要渗透在这种小点滴中，潜移默化。

自主探究的第二点：青春期的心理变化，这点可以不必在这个环节让学生讨论，应该在教师引导的基础上再感悟和发言。先讲美好的正能量和健康的种子播种于学生心中，期望让不好的苗子无处可长，学生是多样的，这方面很多学生肯定有疑问，但不一定会在课堂上提出来，要引导学生找到适合自己的方法调节，并含蓄的引导学生课后交流，帮助学生健康快乐成长。这个环节下次可以改进。

（四）教师精讲，重、难点突破环节。

本环节我设计的重点在于情感教育。引导学生在青春期期间除了注意成长卫生保健，心理保健外，还要把握这个黄金年华，集中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动。并结合班级的具体情况鼓舞学生多学点本领。在人生的前期阶段，积累的经验和学识越多，今后的选择面就越广，如果不认真学习，以后可能就会错过你动心的人、事、物。

释疑方面，重点讲解了青春期身体变化，让学生熟悉课本的表格，青春期卫生保健，如男生遗精要注意卫生，男生变声期要注意保护嗓子。女生月经期间要注意保暖和卫生等。本来有安排让学生观看两个教学视频――青春期身体变化和卫生保健、青春期心理变化。但因为时间有限，没有能完成，如果能让学生看看，应该很受用，学生也会很喜欢，所以下节课有时间一定要放给学生看，不仅是巩固知识，还能了解利于生活健康的一些常识。如此，便反思此前提到的小测，可以缩短用时，延伸课外。

在讲解课本曲线图的时候，能很好引导学生发现男女生身高生长速度曲线和卵巢的发育趋势的联系。大概提问了3位学生，才能回答完整。说明这个地方可以在课件上做更多的标注，如两幅曲线图变化的异同，横纵坐标相关数据圈出，便于启发学生思考。

课末还有一个亮点，让那个学生写《青春期宣言》，让学生真的做到学有所思，总结本节所学到的知识，领悟心灵的成长，有积极向上健康快乐的心态，学生大都也写的很认真。看到孩子们真的学有所获，我十分欣慰。

总之，本节课总体效果较佳，学生学习兴致高，积极参与，课堂气氛浓烈。注重学生的切身体验，以学生为主体，结合生活经验展开讨论，教师结合本班实际对学生进行恰到好处的情感教育。如果有些环节教师讲授的更少一些，让学生能自由发言或提问，抒发自身体会、烦恼或困惑，教师再予以释疑；课外延伸很有必要，可以给学生列举一些学习的参考书或者网站，比如学校图书馆就有类似的书籍，比如青春期变化和卫生保健等。

参考文献

青春期教育总结范文第3篇

计划生育是我国的一项本国策。促进人口与计划生育和经济协调发展，是落实科学发展观、建设和谐**的重要保障。在区委、区政府的正确领导下，在计划生育工作综合治理主管部门的正确指导下，我们圆满完成了本部门2010-2011年度计划生育工作综合治理各项责任目标，现总结如下：

一、明确目标，扎实工作

为确保全面完成全区教育部门计划生育综合治理责任目标，我们成立了**区教育部门计划生育综合治理工作领导小组，由局长任组长，分管副局长任副组长，办公室设在教育股。各校按要求相应成立了计划生育综合治理工作领导小组。教育局与各股室及学校层层签定了《人口和计划生育综合治理目标管理责任书》，将人口和计划生育综合治理工作列入了本部门年度目标管理综合考核的重要内容，制订了《**区教育部门计划生育综合治理目标管理考核评估办法》。其中含有具体的评优奖惩细则。年内，局党委召开了两次专题会议研究计划生育综合治理工作。

人口与国情及青春期性教育，是学校计划生育工作综合治理的一项重要内容，学校列入了年度工作计划生育和教学工作计划。校长为第一责任人，负责教学工作的副校长和教务主任为主管领导，选拔了一批既有一定的专业知识又有丰富的教学经验的教师担任人口与国情及青春期教育老师。为确保课时的落实，各校将人口与国情及青春期教育列入了课程计划和课表，每学期不少于3课时，由教务主任把关。严格按要求开课、上课，做到计划、课表、教材、教案、考核五落实，为保障教学质量，每学期开学初，我们便组织学校主管领导和骨干教师进行专业培训，每学期进行一次教学视导，各校也相应组织任课教师进行培训及组织相关的教研活动。为配合全区计划生育工作，学校以板报、手抄报、知识竞赛、电化教育以及文艺表演等形式普及和传播人口和计划生育知识，四所中学分别举办了人口和计划生育知识专题讲座，年内，我们组织专业人员对各校的计划生育工作综合治理的责任目标完成情况进行二次全面督查，并及时通报了督查情况。年底，对计划生育工作综合治理先进单位及先进个人进行了表彰和奖励。

2010年12月，我局邀请了计生专家到**师专附中、北京师范大学附属学校分别上了一堂精彩的青春期性教育课。计生专家用生动的语言深入浅出地将学生原本羞于启齿的话题、知识传达给学生，内容涉及青春期生理、心理的特点，青春期的卫生保健知识以及青春期性教育知识。通过讲座教育学生如何做好青春期心理保健，如何自我调节，积极引导男女学生交往，并告诉他们把握男女生交往自尊、自爱、自然、适度、公开和集体的原则，反对秘密模式、“一对一”模式。教育学生自觉抵制不良诱惑，远离不该去的场所，学会自我管理，自我保护。课后，学生们更是反映本次讲座让他们学到许多课堂上学不到的生理学知识，帮他们解开了积压在心头的诸多困惑，收获到了很多感悟，并希望今后能多开展此类的专题活动。

二、积极配合，不断创新

我们结合自身实际，积极创新人口和计划生育综合治理工作内容，安排扶贫助学资金十多万元，重点资助独生子女户、农村两女结扎户等计划生育困难家庭的子女上学。在认真完成本职工作的同时，我们还积极配合上级主管部门及兄弟单位的相关工作。我们在制订《**区教育部门计划生育综合治理目标管理考核评估办法》时，主动征求区计生局领导的意见，以求合理合法；在市、区、办、居（村）计生部门组织的培训、征文、知识竞赛、文艺汇演等活动中，我们积极组织参加，并获得多项奖励；在今年的流动人口子女入学工作中，积极配合区计生局做好流动人口信息摸底工作；在市、区计生部门组织的相关检查中，我们积极配合，并认真落实整改意见。去年年底，我局先后被**区政府、**市教育局评为计划生育工作综合治理先进单位。

以上成绩的取得得益于区委、区政府的正确领导，得益于计划生育工作综合治理主管部门的正确指导，得益于兄弟单位的大力支持，在此我们表示衷心感谢。同时我们也清醒地看到，我们工作中还存在许多问题，其中较为突出的问题是部分学校和学生还不能深刻领会人口与国情及青春期教育的重要性，相关知识的知晓率还不理想，这些问题需要我们认真解决。

在今后的工作中，我们将继续做好以上工作的同时，着重抓好以下几个方面的工作：

1、加大培训力度。培训分两批进行：首批对学校主管领导进行计划生育工作综合治理政策法规培训；第二批对学校担任人口与国情及青春期教育教师进行专业培训，届时将聘请有关专家主讲。

2、加大宣传力度。第一，在学校通过广播、讲座、板报等形式对学生进行人口与国情及青春期教育；第二，通过学生社会实践活动以及家庭知识竞赛等形式传播计划生育知识；第三，通过继续资助计划生育困难户的子女上学，宣传计划生育政策法规；第四，加大对农村学生的青春期性教育工作力度。

3、加大普及力度。雷打石镇、**镇是新划入**区行政区域的乡镇，加上群**、马家河镇，四个乡镇是社会主义新农村，在计生思想上还需进一步加强，特别是小农民“多崽多福”的思想浓厚，要加大引导与监督。

4、加大奖惩力度。在教育部门年度目标管理综合考核中，增加人口和计划生育综合治理工作的分值，修改计划生育综合治理评估奖惩细则，进一步加大奖惩力度，齐心协力，扎实工作，努力使本部门计划生育综合治理工作上一个新的台阶。

青春期教育总结范文第4篇

关键词：初中；班主任；班级管理；心理问题；解决措施

一、初中班主任工作面临的挑战

初中学生正处于人生的青春期，他们的思想尚未成熟，渴望表现自己，却受到生理和心理各种悄然变化的因素的影响，对青春期带来的各种变化迷惘不安，甚至焦虑，许多人开始迎来了敏感而自卑的情绪，而且通常有着或多或少的叛逆心理，不满家长或者教师的说教。这些对初中班主任的工作带来了很多挑战。不仅要做好班级的管理工作，同时要注意学生的心理变化，及时疏导不利的消极情绪。心理问题是初中班主任必须重视的重点之一，接下来，我主要从心理角度，介绍初中班主任如何开展班级管理工作。

二、如何开展班主任工作

初中班主任开展工作，主要是三个方面的管理。第一，班级管理。班主任要知人善任，选取有能力或者有潜力的学生做班干部。班干部的选择不局限于成绩，而是看重学生的性格。班干部要性格开朗，有责任心，建立优秀的班干队伍，可以使班主任的工作事半功倍。第二，班风管理。一个班级的班风是否良好，关系到班级的团结程度和学生的学习热情。良好的班风，必定是班级纪律严明，同学团结友爱。这需要班主任带领学生制定班规并且严格执行。班规内容一般应该保证班级团结友爱、赏罚分明、树立良好学风等等。良好的班风，可以加深班级情感，促进团结；有利于良好学风的建立，鼓励学生之间的良性竞争，促进学生的学业进步。第三，心理辅导。青春期的学生存在许多生理和心理的认识不足，导致一系列青春期烦恼。如果没有得到妥善的处理，将有可能对学生的学习生活出现不良影响，甚至出现心理问题，走上歪路。初中学生十分需要班主任的引导。因此，班主任可以定期召开心理辅导会，根据具体情况不同，开展集体的青春期知识讲座，或者对个别同学进行心理辅导。班主任要让学生了解到青春期的各种变化和不良情绪的存在是正常的，要正确对待这些变化，迎来人生的新阶段。另外，班主任要重视情感教育，要让学生知道家长和教师对他们的关怀，鼓励他们敞开心怀，向家长和教师求助，在长者的引导下正确面对青春期。

三、总结和建议

优秀的班主任是学生的良师益友。班主任组织班级管理，使学生遵守纪律、班级学风优良；同时，又在学生平时的学习生活中，充当学生的引导者，根据自己的专业学识给予学生正确意见；最后，班主任以身作则，教育学生如何为人处事，解析初中学生在青春期复杂而简单的心路历程，给予学生心理宽慰和中肯的意见。

参考文献：

青春期教育总结范文第5篇

青春期主题教育体会1

我们学校开展了“学会感恩，感知责任”的主题活动，通过活动我们有许多感触和收获。

当我们还是襁褓中的婴儿时，我们是极易夭折的;当我们青春年少不谙世事时，我们也极易误入歧途。今天，我们能强健而正直的生活着，我们应该对那些在我们生命历程中用关爱扶持我们的人，用智慧启迪我们的人，用美德陶冶我们的人，用真情沐浴我们的人，心存感激。心存感激，是一种朗朗的心境，一种人性的光辉，天空因此而变得湛蓝，空气因此而变得湿润，美好的事物因此而变得离我们很近很近。感恩就是对自己拥有的一切要心怀感念，并应该从内心自觉以自己的实际行动来回报社会。感恩是道德养成的过程，最终生成一种道德自觉。

同学们，我们在父母的厚爱中成长，我们是否有一颗感恩的心?对待周围的同学，你有没有心中只有自己，没有他人的现象?希望我们能从活动中找到答案!

同学们，如今的我们是家庭的宝贝，我们在父母的溺爱中生长，有许多孩子，心中只有自己，没有他人。平时同学之间的相处，学会与人合作、互相支持、互相谅解，需要付出、或者可能要做出某种牺牲。我们应该有一颗感恩的心对待周围的人，在班集体中，怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。大爱无边!拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。

青春期主题教育体会2

最近，不断有家长诉苦：孩子顶撞他、不服从管教，他为此多次动手打了孩子，可至今仍没什么效果，怎么办？

听了家长无助的声音，我也陷入了深思，也许此时，经历过儿子青春期叛逆的我最能了解他的苦恼，我尽我所能帮他发现教育的问题，想一些办法帮他解决，送走他后，我想了很多：

我想，家长应该明确两点：一是孩子为什么不服从家长管教；二是怎样管教孩子才有效。

第一点，孩子不服管必有其原因，家长应搞清原因，特别应摸透孩子的心理，然后才能正确施教。要倾听孩子说话。家长往往习惯于自己说话，让孩子听话。家庭应该是孩子说心里话的地方，家长要注意把说话的机会留给孩子，特别是内向的孩子，家长更要予以重视，鼓励孩子多说话。家长不能因工作忙忽略与孩子的思想交流。特别是父亲要跟孩子作有益的思想交流，在餐桌上的话题往往比较轻松，当孩子说话家长倾听时是最美好温馨的时光。

第二点，是教育的方法问题。宽容与约束都重要。对孩子宽容好还是严格好，并没有一致的意见，现实中家庭教育失败的教训往往过分宽或过分严。家长要明白这样的道理，孩子的快乐性格不会是在训斥声中养成，家长的适时表扬比其他物质奖励更能帮助孩子养成好品性，表扬孩子与约束孩子的不良行为不构成矛盾，奠定孩子愉悦的幸福人生基础从鼓励与表扬开始。

随着年龄的增长，孩子逐渐变得独立，求知欲更强了。周末，家长可带孩子参加展览会之类的活动，让他见见大场面，开开眼界；能独自处理的事情我们都放手让他去做，如制定合理的学习、生活计划；如果做错了什么事，父母不一定要直接指出，可以让他自己将那些不对的行为和同龄孩子对照，让孩子自己去领会到什么是对，什么是错。

教育青春期的孩子确实令人头疼，但只要方法得当，依然能取得良好的效果。

青春期主题教育体会3

对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可能会有一些。按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对。

一节课是否有效，老师的一头自己是十分重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，老师良好的'教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而达到巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。

自上个月公开课总结后，所以我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证；能为师生在教学过程中发挥创造性提供条件；能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。这就需要教师深入钻研教材，改变传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。

教师要改变备课模式，变“教案”为“学案”。要充分考虑，预设学生可能出现的情况，并采取相应的对策。即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。

现在的孩子个个都是宝贝，是父母的宝贝，家人的掌上明珠。身为老师的我宝贝信任我、崇拜我、我爱他们喜欢他们，同时更要教育好他们。

没有最好，只有更好。既然我热爱教育，选择了教育作为我为之奋斗的事业，我会尽我最大的努力，我也相信，在教育教学我会不断地充实、完善自己，争取做一位出色的幼儿教师。

青春期主题教育体会4

家长是孩子的第一任老师，在父母的教导帮助下，孩子迈出了人生的第一步。其实家长不仅是教会孩子走路的人，还应该是陪伴着孩子学会奔跑的人。许多家长很重视幼儿时期的教育，但是却忽略了青春期的教育——然而这个时间段，正是孩子逐渐形成自己的世界观、人生观和价值观的关键时候。青春期教育心得体会，最重要的是要让孩子感受到他并不是孤独的，我们一直都陪在他的身边。

青春是人的一生中最珍贵的礼物，它意味着朝气蓬勃的活力和不可限量的未来。可是青春期的孩子也是最脆弱的孩子，在从儿童转变为少年、青年的路上，他们总是慌乱、迷茫和不知所措。青春期的孩子是一只乘风而上却摇摆不定的风筝，作为家长，就要紧紧攥着手中的'线，给他们最温暖有力的依靠，陪伴是最好的青春期教育心得体会。

青春期孩子需要的陪伴，不再是时时刻刻和父母黏在一起，他们真正需要的，是带着尊重的、心灵上的陪伴。他们开始渴望挣脱内心的牢笼，追求独立和得到认可。首先要给孩子足够的选择空间和权利，让他们自主权衡，并且要为自己的选择负起责任。同时也要告知孩子，无论发生什么事情，父母都会伴随左右，给予坚强的力量。其次要主动了解孩子，了解青少年的思想状态。代沟就是在“你不说，我不懂”的情况下产生的，正如艾默生所言：“人们不去修桥，反而筑墙将自己围起来。”青少年需要尊重和理解，如果你愿意放下家长骄傲的架子去聆听，他们会给你一切走进内心世界的机会。

每个家长都有对孩子的青春期教育心得体会，方法有成百上千种，但是万变不离其宗，陪伴是最好的教育。

青春期主题教育体会5

参加了在教师进修学院举行的由计划生育协会举办的“生育关怀—青春健康”培训班。