法治安全教育总结

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法治安全教育总结范文第1篇

（安全工作、卫生工作、法制教育）

本学年度法制教育、安全、环治等工作。虽然工作繁杂，但我们将勤勤恳恳、踏踏实实地履行着自己的职责，圆满地完成上级部门和学校领导布置的各项任务，现将本期工作做如下总结：

一、安全工作

1、规范管理，完善制度

学校安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。学校都成立了安全领导小组，由校长任组长，分管校长为副组长，各班主任为组员，层层负责，责任落实到人。学校开学初还与各年级签订《学校安全责任书》，实行领导承包，分片包干，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全管理做到了网络化，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。

2、加强领导，居安思危

学校领导本着对教育工作、对学生负责的态度，增强抓好学校安全的使命感、责任感。学校领导在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。定期召开安全工作会议，布置安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作。例如学校周边的道路交通、周边存在的安全隐患，学校向有关部门汇报并请相关部门设立交通安全警示标志。经过不懈努力，取缔了校门口停车位，从而铲除了不安全隐患，避免了不安全事故的发生。

3、宣传教育，提高素质

学校领导始终把安全工作放在首位位置，逢会必讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。例如：

1.加强对全体学生的“防溺水”安全教育工作，利用广播、班队课、宣传栏、黑板报等渠道对学生进行防溺水知识宣传，班主任每天利用早会时间做安全教育工作，学校向全体学生家长发放关于“防溺水”的告家长书，提高家长在这方面的安全意识，与学校一同管理好学生，通过多种渠道防止溺水事故的发生。

2.加强交通安全教育工作。除了利用广播、交通标志带及黑板报等平台对学生进行交通安全知识的宣传及教育之外，每天值日老师配合学校保安在校门口对进出学校的学生进行疏导，保证学生安全过马路，另外，还对学校外来学生进行“乘车情况”调查摸底，对无牌无证车辆及超载现象进行登记和劝说，防止交通事故的发生。再者组织老师对学校周边的交通安全隐患进行排查，重新布置各种交通标志。渠县2020年“12.2”道路安全宣传启动仪式在我校召开。

3.食品安全教育常抓不懈。以前，常有流动摊点到我校门外进行叫卖，经过老师及门卫的劝阻，流动摊点已经消失。而在我校周边，存在一些个人小店铺，出售一些小食品。为了防止学生购买不合格食品，学校除加强对学生进行食品安全教育工作之外，还成立安全卫生监督队，从高年级中选择品行兼优的学生对全体学生进行食品安全监督，防止病从口入。

4.加强传染病防范工作。，实时关注学生身体情况，并作好记录;做好因病追踪记录;班级坚持做好卫生清理、消毒、通风工作;一经发现较多学生出现身体不适现象，马上上报，并采取相应措施，防止疾病传染。

4、开展活动，深入教育

1.根据上级文件要求开展安全教育周活动。

2.有组织、有计划地开展了“安全生产月”活动。

3.开展了防地震及消防应急逃生演练活动。

4.各班级开展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、防自然灾害安全、校园活动安全等班、队会活动。

二、法制教育工作

（一）“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动

结合青少年的年龄特点和身心发展规律，通过组织形式多样、喜闻乐见、带有示范性和导向性的普法教育活动，以点带面、有计划地推进青少年普法教育。

结合学校实际，利用板报、宣传栏等围绕“关爱明天，普法先行”的主题，结合贯彻实施教育系统“六五”普法规划年度重点工作任务，号召全社会都关注青少年成长。

开展普法与安全教育相结合活动。学校做好法制课程、教材、师资、经费“四落实”的同时，认真组织青少年学生开展课余时间学法活动、带法回家活动和观看普法教育片，安全演练。举办以法律法规为主要内容的手抄报比赛活动。要积极组织发挥团队主阵地作用，组织“大手牵小手”活动积极创建平安和谐校园、平安和谐班级活动，利用家长会、学校家庭互访等形式使家庭社会广泛参与活动中来。

组织青少年法律知识竞赛活动。以普法知识为主，组织学生开展法律知识演讲比赛活动。充分调动青少年学生学法、懂法、守法、用法的积极性。增强法制观念，提高法律素质和自救自护能力。

开展普法体验活动。学校充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用。要结合实际，利用思品课、班会、课外活动时间，组织学生开展辩论赛、模拟法庭和手抄报比赛等多种形式的普法体验教育活动。

开展法律在我心中教育活动。组织开展《法律在学校、在家庭、在我心中》征文比赛活动，努力提高青少年理解法律、运用法律的能力。

普法评比活动。根据学校普法形式多样化的特点组织各班班主任参加普法现场会。评选普法先进班级。通过总结找出不足，进一步加强对青少年普法教育的认识。我校代表渠县迎接了省七五普法总结验收。

（二）、预防未成年人犯罪工作

预防未成年人犯罪是学校教育工作的重要组成部分。小学生是祖国的未来和希望，从小培养法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。为加强我校法制教育工作，确保法制教育经常化、规范化，根据县教育局开展法律进课堂的要求，我们努力做到“四落实”，并开展形式多样、内容丰富多彩的法制教育活动，力争取得好的成绩。

三、卫生工作

法治安全教育总结范文第2篇

1、继续开展以创建“安全学校”活动。各校要根验收的标准，明确校长是学校安全工作的第一责任人，层层落实责任，动员全体师生积极参与到“安全”的活动中。

2、进一步加强学校安全知识教育。要坚持安全教育与教育教学活动相结合的原则，重视学校安全文化建设。要充分挖掘文本的安全知识资源，利用学校的各种宣传场所和设备，增强安全意识，使学生掌握必要的自我防范安全常识，提高自防自救自护能力。

3、加强安全管理。继续加强学校的消防安全、交通安全、饮食安全、校舍安全、游泳安全、外出活动安全等一系列涉及学校安全工作，做到期初有布置、有计划，期中有检查、有督促，期末有评比、有总结，努力减少和遏制各项安全事故的发生。

4、通过学校宣传栏、广播、家长学校等阵地和学生大会、安全例会、家长会、家访、致家长信等途径把《学生伤害事故处理办法》等安全法律法规宣传到师生、学生家长和广大人民群众，使学校的安全教育形成校内外强大合力，上下齐抓共管，共筑安全防堤，为学校创造一个安全系数高健康和谐的环境。

二、全面推进学校“依法治校＂、依法执教工作。

1、各校要加强学校法制教育，重视整个教师队伍的普法工作，使广大教师在学法、守法、用法等方面都能为人师表。努力构建学校、家庭、社会“三结合”的青少年学生法制教育网络，形成全社会齐抓共管的教育格局。全面推进我校青少年学生法制教育工作的科学化、制度化、规范化建设。

2、深入开展依法治校示范校活动。坚持以创建依法治校示范校为载体，不断提高广大师生的法制素质，推进依法治教进程。首先，各校要进一步完善各项规章制度，依法建制，依法决策，依法行政，依法管理，依法施教；其次要以“四民主两公开”为载体，扎实推进学校民主法制建设，深入解决社会热点难点问题。

三、加强学校治安综合治理，确保学校安全稳定。

维护学校及周边地区治安秩序，创造良好的学习教育环境，是关系到青少年学生健康成长的重大问题，也是搞好治安综合治理、维护社会政治稳定的重要内容。各校要定期与不定期对学校及周边治安进行专项整治活动，对学校内部的治安及安全隐患进行全面的排查，重点排查学校内部安全和治安管理制度是否健全，管理是否规范，措施是否得力，教育是否落实，设施是否过关，特别是要对学校内部的重要要害部位（食堂、宿舍、电教室、办公室、财务室等）进行全面的检查。联合相关部门，本着“什么问题突出就整改什么问题”的原则，继续加大校园及周边治安整治力度，促使教书育人的环境不断优化，治安秩序保持平稳。

法治安全教育总结范文第3篇

一、健全机构，加强领导

1、学校成立了“平安校园”建设工作领导小组，由王玮校长亲自任组长，、由副校长任副组长，由各处室主任为领导小组成员，领导小组下设办公室，由政教处负责，使创建工作有了组织领导保障。明确领导小组成员的职责分工，确保各司其职、各负其责。具体创建工作由平安校园建设办公室负责，由政教处负责实施，其他处室协助。根据形势发展和学校周边治安严峻形势的需要，学校建立了保安队组织，负责学校的保卫和对校园每天24小时的值班巡逻、处理偶发事件等。严格门卫制度，实行外来人员来访登记制度，学校有了一支从事学校安全稳定工作的队伍。

2、学校每周星期日下午召开行政扩大会议，凡涉及学校安全工作的重要问题都要在会议上讨论研究。分管学校安全工作的副校长每月组织一次专题会议，及时分析和研究校园治安综治、创建平安校园工作面临的问题，讨论解决的方法和措施的落实等，做到及时发现工作中的薄弱环节，及时解决和整改，把目标任务落到实处。

3、学校制定了创建“平安校园”工作规划和实施方案，并把“平安校园”校园建设纳入学校年度工作计划。在年初，法人代表与各处室及时地签订了安全管理目标责任书；各处室、各年段、各班主任，各岗位层层分解安全管理目标，分工明确，责任到人，做到一级抓一级，层层抓落实。各部门、各教研组与教职工评优评先一律实行安全目标管理责任一票否决制，使全体教职工从思想上认识到学校社会治安综合治理、建设平安校园活动是学校工作头等大事，务必认真抓实抓紧抓好，从而上下一条心，大家齐努力，开创了学校良好的校园治安局面，建设了优美和谐的治安环境。

4、为了加强对师生的法制教育水平，预防和减少青少年、未成年人犯罪，学校特邀了派出所指导员为学校法制副校长，进一步加强了学校校园周边治安综合治理、创建平安校园的领导，法制副校长在学校开展法制讲座，参与学校综治、创建平安校园等活动、对师生员工进行法制、安全等教育，使学校依法治校进一步加强、为培养21世纪具有中国特色的社会主义德、智、体全面发展接班人和建设者提供了有力的保证。

5、不断健全完善安全工作的各项规章制度，建立健全考核制度，做到岗位目标明确，责任到人，学校严格年段、班级负责制，课任教师、晚自习老师点名制与安全工作责任制，进行了教职工安全责任与评优评先等一票否决制，制定了各种安全工作防范预案，明确责任追究制度，大大加强学校安全工作群防群治机制。

二、加强安全管理，促进平安和谐校园建设

1、学校与派出所联系紧密，设立了校园警务点，加强了警校联系，学校的安全工作有了可靠的保证；学校还投入了大量的经费，在教学区、办公区、校园围墙重点地段设置了红外线监控系统，为保证师生的交通安全针对校门口车流量比较大的情况，学校在校门口设置了警示牌。提高了学校的治安工作“技防”、“物防”水平。

2、学校制定了严格的门卫制度和来访人员的登记、验证制度，学生出入校园验证制度，保卫人员夜间值班消防安全巡查制度，保卫人员实行24小时值班，并做好值班记录和来访人员登记记录。

3、建立健全并严格执行寄宿生管理制度。学校实行寄宿生全封闭管理，寄宿生星期日下午到校，无家长或老师陪同不能随便进出校门，回家时必须有家长或其他监护人来带，不然一律不准出校门。普通班学生的校服设置与寄宿生不同，普通班学生凭学生证出入大门，上课期间禁止任何学生外出，特殊情况需要外出的学生，必须有班主任陪同，方可出入。在平时，晚自习后由晚自习上课教师将学生带到宿舍交给宿管人员，并与宿管员履行交接手续，交接手续履行完之后，宿管员马上进宿舍点名。每晚熄灯前，生活管理员要组织各寝室的负责人清点人数，并及时报告宿舍管理员，学校还要求生活管理员要认真执行夜间消防安全巡查，并做好记录，确保在校住宿学生的安全。

4、严格执行《食品卫生法》，学校对食堂管理非常重视，实行学校亲自经营，要求食堂服务员、厨师必须持有健康证；市卫生管理部门组织的几次卫生大检查均以高标准通过；学校还不断加强领导，建立健全食品卫生制度，严把“病从口入”关，学校成立了以副校长为组长、总务处主任、医务室等人组成的食堂管理领导小组，进行随时检查督促与指导，保证食品卫生。不断完善食堂管理机制，总务处还成立了由学生组成的监督小组，日日监督，月月汇报，及时反馈，及时解决，保证了学生的饮食安全。

5、学校不断加强教学环节和实验室安全管理，实行教师岗位责任制，要求任何一位教师必须对自己的岗位安全负全责，学校领导多次重申，任何任课教师都是自己学科岗位的第一负责人。学年初，每位教师都要与保卫部门签订安全责任状；实验室管理方面，不断建立健全安全操作规程和实验室管理制度。实验员和上课教师要严格遵守实验操作规程，确保实验过程的安全。

6、认真执行安全事故报告制度，学校对安全事故有严格的报告制度，由政教处负责，决不允许缓报、瞒报或不报的现象发生。

三、扎扎实实抓安全教育 防范于未然

1、认真开展丰富多彩的法制、交通安全、饮食卫生安全、消防安全、预防溺水、预防违法犯罪等教育，除了法制副校长给师生进行法制教育外，学校还举办了“青少年法制教育图片展”；积极组织学生参加消防知识竞赛、安全知识竞赛等活动；加强了对学校大型集体活动（包括外出社区活动、实践活动等）的安全教育和安全管理；学校还印发了消防安全材料、游泳防溺水安全材料、交通安全、安全知识手册，《关于安全工作告家长一封信》等发分给师生，不断加强师生的法制、交通安全、消防安全、安全防范的教育力度，增强他们法制观念和安全防范能力。

2、按照县教育局统一部署，每年的三月份最后一个星期一起，我校都开展以安全教育为主题的主题班会活动和安全宣传教育月活动，为了保证教育活动的落实，政教处经常组织人员下到各班级进行观摩，有力地促进了主题班会课的质量的提高；学校能够借助开学初、国庆节、元旦、五一等重大节假日和寒、暑假的时间，通过告家长书等形式加强对学生的安全教育，并要求家长共同负起安全教育责任；学生参加劳动生产实践、勤工俭学活动，必须要进行活动前的安全教育，精心制定安全应急预案，保障学生的交通、饮食、人身的安全。

3、开发学校宣传阵地，充分发挥学校墙报的宣传作用，学校在主要通道开辟了文化长廊，调动学生的主体性作用，少先队学生干部经常刊出一些安全知识的板报，学生在闲暇时间受到一次次很好的安全教育，教室的黑板报是主要安全教育宣传阵地，每月一期的黑板报是学生课余时间经常光顾的地方，每次的评比活动都能够引起班主任和学生的高度重视，评比内容涉及：版面设计，内容、书写等，通过评比活动，各班的黑板报一个个班级都精心准备，学生十分乐于驻足观看，政治处把每次的黑板报都拍摄下来，精选部分优秀的作品上传到校园网供师生共赏，使安全教育收到很好的效果。

4、加强法制教育，建立教职工学法制度。将法制教育纳入教师培养、培训计划及考核内容。学校行政领导能够充分利用国旗下的讲话、每周的教工例会、法制报告会等形式，加强对全校教职工的法制教育，学校领导带头学法、用法，掌握国家基本法律法规，通晓教育方面的法律法规，使学校的教育教学工作走上了法制化的轨道；建立学生法制教育制度。做到计划、课时、教材、师资、效果五落实。法制宣传形式多样，每周星期一国旗下的讲话，每周一次的班会课，教室的黑板报，学校的墙报，每学期一次或两次的法制讲座，法律知识竞赛或法制征文比赛等等，这些都是对学生进行法制教育的很好形式，学校已把学生的法制教育制度常态化，学生的法律知识水平、法律素质明显提高。学生的法律意识增强，自我保护的能力大大提高，学校的教育教学活动在师生关系和谐的气氛中有序开展，学校各项工作取得了较大的发展。

5、加强心理健康教育，开展心理咨询。为了适应形势的发展需要，学校专门开了心理咨询室，负责学生的心理咨询；学校还了举办了由本校教师讲授的心理教育讲座，及时纠正学生中存在着的一些心理障碍和不良倾向；政教处每年都要求班主任对本班的学生进行全面的排查、分析，锁定有心理问题倾向的学生，报政教处备案，并在日常的班级管理中要多疏导、教育，积极争取家长的支持，以便更好地做好学生的心理健康教育。

6、学校积极推进素质教育，对全体学生负责，加强对网络痴迷者、学习困难者、生活困难者、严重心理障碍者和经常违纪者等学生的教育管理，学校有一支敬业的班主任队伍，学校要求班主任积极关注这些学生的发展，政教处要求班主任要做好转化工作，制定相关的措施，转化的结果要上报政教处，并把这项工作列入班主任的工作计划，并组织考评，促进了后进生的转化工作。

法治安全教育总结范文第4篇

【关键词】大学生;安全教育;实践与探索

我国现在大学生人数增长十分迅速，给高等院校带来教育契机的同时，安全管理也面临很大的挑战。现在大学生在学校中受到安全方面的教育内容极少，大多都没有经过系统的安全教育。随着人们对安全意识的提高，大学生开展安全教育已经引起高等院校的重视，加强大学生安全教育，做好学校管理工作，为学校提供安全、健康的教学环境。

一、大学生开展安全教育的必要性

安全教育是通过教师开展一系列的教学活动，对学生进行法制观念教育，在实践中提高学生对突发事件的应变能力，增强心理素质，并具备自我保护的能力与安全防范措施。

首先，大学生开展安全教育是依法治国的需要。现在国家非常重视大学生的安全问题，维护大学生的合法权益，保证学生的安全，是各个高等院校的法定义务教育活动，促进学校保卫部门安全教育工作的开展。

其次，大学生开展安全教育能够实现学生的自我完善。大学生作为社会的高素质人才，处于人生观、世界观、价值观还没成型的时期，具有很强的可塑性，容易被社会中的不良因素影响，缺乏自我道德规范，甚至一些学生缺乏知法、守法意识而走上犯罪道路，开展安全教育可以有效的改善社会因素对大学生的影响，提高自我约束能力，具有非常重要的意义[1]。

最后，大学生开展安全教育为社会治安提供基础保障。现在的信息传递十分方便、迅速，网络上的不良信息影响着大学生的日常生活，沉迷于网络，缺乏进取精神。开展安全教育能够让大学生清醒认识到社会治安的形势，提高安全意识，掌握防范技能，避免各种不良行为对大学生的侵害。

二、大学生开展安全教育存在的问题

1.对安全教育重视不足

现在各高等院校已经广泛开展了法制教育，并且加入了高等院校的日常教学课程之中，但针对日常生活中遇到的突发事件却没有实质性的教学内容，比如预防火灾、盗窃等事件都没有具体的指导与教学，如何提高警觉意识，避免受到人身伤害，这些都没有在教学中体现出来。安全教育与法制教育是紧密联系在一起的教学内容，法律教育是知识教育，通过对案例的分析了解具体的法律规范，而安全教育是技能教育，可以教会学生面临灾害事故时如何逃生，面对危险时如何应对，是实用性较强的安全防范知识。现在一些高等院校很重视安全工作，安全措施比较全面，投入大量的人力与财力消除安全隐患，但在安全教育方面却没有引起足够的重视，通常流于表面形式，虽然设立了安全教育课程，但没有给予合理的课程安排与监督，安全教育工作没有落实到位[2]。

2.安全教育理论性不强

我国现在还没有出行正式的安全教育教材，缺乏系统理论知识，大多高等院校在开展安全教育工作时，安全教育理论性不强，学校的保卫部门只是针对一些案例与大学生中存在的一些问题，按照国家的法律法规进行宣传教育，采用这种教育方法对学校的治安与学生的管理也起到了一定的帮助与辅导作用，但学生对于安全教育的具体概念没有较深的认识，缺乏实践性，同时也没有相应的案例作为学习参考。而学校的保障人员缺乏专业素质，缺乏理论依据。对于安全事件的处理办法通常是事后总结与处理，不具备预警能力与应急措施，缺乏安全教育经验。

3.安全教育内容存在误区

在高等院校的安全教育中，由于对安全教育缺乏研究，使安全教育不能得到彻底的落实，在教育内容上只是针对法律常识与遵纪守法方面的宣传教育，在现实生活中有可能发生的安全问题却没有为学生提供相应的解决办法与预防措施。学生身边如果发生被盗、被抢或者人身受到侵害时，不能仅限于律己教育，知法守法是教育基础，还要教会学生怎样进行自我保护与防卫，如何帮助别人，通常学生在面临各种危险事件时，都不知如何处理，不具备冷静的头脑，不会采取对策，失去了救援机会。另外，在安全教育内容中缺乏实践性。学校中的安全教育通常是讲解与宣传，而学生也缺乏安全意识，认为不会有危险的事情发生在自己身上，学习态度也不认真、不积极。如果在课堂教学中融入实践，学生在实践中积极思考，会取得明显的教学效果。

三、大学生开民安全教育存在问题的解决对策

1.提高重视规范安全管理保障机制

高等院校要重视安全教育工作，加强安全教育管理，规范学校安全管理保障机制，发挥安全教育的重要作用。学校要落实安全措施，维护学生安全，制定相应的岗位责任制，并且落实到个人，把学生安全放到第一位，定期进行安全考核，使学校的安全教育工作能够彻底落实。同时，学校要以学生为本，根据学校的实际教学能力，构建完善的学生安全管理体系，把各项规章制度与规范落实到学校的各个班级，用法律与制度对大学生进行规范，实现安全管理，预防和避免大学生发生违法行为或者安全事故。另外，学校还要建立预警机制。通过日常的小事进行宣传教育，现在的新闻媒体比较发达，传播途径也比较广泛，可以利用这一点向学生积极宣传常发或者新出的案件，为学生敲响警钟，避免发生类似事件。学校还要建立意外事故应急处理机制，提高处理应急事故能力，避免造成更大的损失。

2.加强安全教育理论研究

现在高等院校安全教育工作比较迟滞是由于缺乏安全教育方面的研究。对于大学生来说，安全教育的理论创新是实践创新的基础，只要加强对理论方面的研究，才能使安全教育工作更具有实践性与针对性。加强安全教育理论研究，首先要符合时代需求，对社会当前的具体形势进行预测，展开预见性研究，结合现代学生安全教育与管理的规律对学生进行安全教育，把教育工作落实到实处，避免教育工作形式化，开展主动式安全教育工作;其次，要从发展的眼光开展安全教育工作，在思路上不断拓宽，根据目前的安全形势，加强研究安全教育的具体工作内容与方法，使安全教育工作更具有实效性;第三，结合现在的社会发展趋势，掌握大学生安全问题的重点，尤其是信息安全与学生心理安全方面的研究。针对现在一些大学生积极开展心理健康教育，预防、干预学生的心理危机，比如：预防网络失德、网络成瘾、网络犯罪等方面的信息安全问题，帮助学生正确认识网络信息、引导如何安全使用，保证大学生的身心能够健康成长[3]。

3.安全教育内容系统化、规范化

高等院校要把安全教育放到学校教学日程上，制定适用性较强的教学大纲，规范教材内容，实现安全教育内容系统化、规范化，整体提高安全教育效果。加强安全知识传授、提高安全防范意识、增强安全防范技能。在教学内容上要开展针对性教育，比如：人身伤害、财物安全、信息安全等方面，并且教学内容要与实际紧密相结合，具有较高的实用性。面对现在大学生出现的新问题，要加强人身伤害、网络成瘾、心理危机等预防教育，让大学生提高自我安全意识，具有自我人身保护的技能，维护大学生的心理健康。

四、结语

安全教育是当前高等院校需要重视的教育工作，提高大学生安全意识与素质，防范安全事故是教学的关键，积极开展大学生安全教育工作，为学校提供良好的治安教学环境。

参考文献：

[1]吴春梅，刘晓杰，石绍成.大学生公共安全教育中的自身安全与社会安全[J].华中农业大学学报（社会科学版），2011年01期.

法治安全教育总结范文第5篇

近年来，我校切实贯彻落实科学发展观，坚持“以人为本，构建和谐校园”的理念，始终把创建平安校园工作作为学校日常工作重中之重，常抓不懈。围绕教育教学这个中心，不断完善各项安全规章制度，注重岗位责任制的落实，强化安全管理，坚持以法治校，促使学校安全工作走上规范化、法制化的轨道，在切实维护校园稳定、确保师生生命和学校财产的安全方面做了大量的工作，取得了一定的成绩。特别是创建“__省平安校园”以来，学校领导高度重视，严格对照考核验收标准，积极开展创建工作，努力建立长效机制。在全校师生的共同努力下，学校做到了稳定、和谐、文明、有序，实现了“五无”目标，即无违法犯罪案件、无交通事故、无火灾、无中毒、无重大人员伤亡和财产损失，有力地推动了教育教学改革，为提高教学质量创造了良好的条件，学校在快速发展的同时，形成了平安和谐幸福的良好氛围。

一、建全组织机构，切实加强组织领导

为切实开展“__省平安校园”创建工作，学校成立了由校党政主要领导担任组长，副书记、副校长等担任副组长，相关部门负责人组成的“平安校园”创建工作领导小组；设立平安校园创建办公室负责平安校园创建工作的组织、协调、督促和检查工作；各系部、各部门也都相应地成立了基层创建领导小组，根据学校的统一部署和各单位实际情况，具体落实各项创建工作。学校还成立了校园治安综合治理、维护稳定、国家安全、保密、消防安全、安全生产、治保、人民调解等职能领导小组，与各系部、各部门主要负责人每年签订责任书，落实安全责任到人、到岗。学校根据平安校园创建工作的需要，召开党委会、校长办公会、党政联席会以及由系部（部门）负责人参加的安全稳定工作会议等不同形式和类型的专项工作会议，分析、总结和研究“江苏省平安校园”创建工作，部署创建任务。平时在保卫、学工、后勤、教学等各条口会议上，分管校领导也都强调和布置安全稳定工作，全校形成了“人人讲安全，处处保稳定”的良好局面。平安校园创建办公室也定期召开平安创建工作会议，推进和落实“江苏省平安校园”创建的各项工作。

二、加强安全教育，提高安全防范意识

学校安全稳定工作始终贯彻“预防为主、教育在先”的工作理念，把学生的生命安全放在各项安全工作的首位，工作中突出以人为本，把提高广大师生员工的安全防范意识和增强安全自救能力作为创建“平安校园的重要目标，工作中重点突出“三全”和“三必”。

立足于对师生的全员教育。学校把安全教育纳入到学生入校教育体系，着力提升学生的安全防范意识。每学期在开学报到道后第一天就开展全体学生的入学教育，通过主题班会、校园网、宣传栏、广播站等多种渠道，以开展安全知识讲座、发放宣传材料、在学生宿舍楼道以及食堂、图书馆等人员密集场所张贴治安、消防安全提示等多种形式，广泛开展安全教育活动，宣传“平安校园”创建的重要意义，在潜移默化中引导师生员工自觉参与到“平安校园”创建活动中来。学校非常重视对保卫及保安人员进行教育，积极开展各类专项业务培训，提高他们为师生服务的意识、能力和水平。

贯穿于大学生素质教育的全过程。 实施大学生全面素质教育是我校学生工作的永恒主题。我校始终把开展安全教育，提高学生的安全防范意识作为是学生素质教育的一项重要内容，学校有意识地把安全教育与入学教育、大学生基础道德文明教育、人文素质教育、毕业实习以及就业创业教育等各个环节有机结合起来，贯穿于大学生素质教育的全过程，不仅促进了大学生综合素质的提高，而且培养和增强了大学生的安全防范意识和能力。

体现于学校人才培养工作的全方位。多年来，学校严格按照上级部门有关文件要求，将安全教育、心理健康教育、法制教育等课程纳入教学计划，开设了《大学生思想道德修养》、《大学生心理健康》、《法律基础》等必修课和选修课，有教育教学计划、教师、教材和教案，真正使思想政治、心理健康以及法律知识等教育内容走进大学生课堂，一方面实现了人才培养的目标，另一方面又在教学过程中提升了学生综合素质，为社会培养了有文化、知法懂法以及身心健康的有用人才，有利于学生今后的进一步健康成长与发展。

此外，学校还针对学生的不同特点，进行了分层次教育，做到“三必”。即：一年级新生入学“必读”；二年级学生在校“必知”；三年级学生校外“必签”。

三、加强制度建设，建立长效管理机制

为了规范安全保卫工作，使校园安全管理工作做到有章可循并、有序开展，学校结合实际，建立、健全和完善了各项安全工作制度，使我校的安全管理工作实现制度化、科学化、规范化，并且提高了依法治校水平。

工作规范，制度全面。学校根据安全工作需要，出台了《__市高等专科学校治安综合治理工作实施办法》、《__市高等专科学校重点要害部位安全管理规定》、《__市高等专科学校校园治安管理规定》、《__市高等专科学校防火安全管理规定》、《__市高等专科学校消防检查与巡查规定》、《__市高等专科学校要害部位管理规定》等近30项规章制度，内容涉及突发公共卫生事件、消防管理、治安管理、交通管理、学生管理、宿舍管理、网络安全管理、保安管理等各个方面，为“平安校园”创建提供了坚实的制度保障。

值班全覆盖，防治全方位。完善的规章制度为学校开展安全工作提供了有力的执行依据。为了确保校园安全稳定，学校根据相关制度建立和强化了值班制度，设立了校级层面值班、保卫部门值班、系部晚自习值班、学生宿舍区值班以及校园24小时巡逻值班等多个层次的值班组织网络，校本部和丹阳校区分别开通了校园“110”报警服务电话，整个校园真正形成了群防群治、齐抓共管的安全工作良好局面。为了切实提高学生应对突发事件的能力，学校每年都根据安全工作年度计划，对全体新生开展安全知识讲座，组织消防演练，并结合“安全生产月”、“消防安全月”开展丰富多彩的活动，积极拓展学生活动的参与面。

四、加强队伍建设，不断完善防控体系

为了确保校园安全与稳定，学校高度重视安全工作队伍建设，主要采取“专职为主、专兼结合”的方式，切实打造“平安校园”防控体系。

突出“专职必尽职”。保卫干部队伍与保安人员是构建平安校园治安防控体系的关键力量。党委保卫部、保卫处属独立职能部门，下设政保科、治安管理科、__校区保卫科等三个科室。目前，保卫处共有保卫人员14名，其中大专以上学历人员8名，还有1人大专在读。在编保卫人员配备符合师生总数1‰的要求，大专以上学历人数不低于在编保卫总数的50%，能够满足安全保卫工作开展的需要。学校重视保卫干部队伍建设，每年都安排保卫干部参加省、市、区以及学校组织的业务培训，不断提高他们的专业能力。为了强化校园治安管理工作，从20__年起学校全面聘用了__市保安服务总公司__分公司整建制的保安队，现共有专职保安人员28名，具体负责学校的门卫值班、校园治安巡逻、校内车辆管理、大型集会护卫、突发事件处置等工作。为了提升保安执行力，学校还为保安人员配备了警棍、对讲机、强光手电等设备。由于我们加强专业队伍建设，强调专职人员必须尽职尽力，保安队伍专业化程度较高，保安队的使用进一步加强和规范了校园安全管理工作。

强调“兼职须履职”。学工干部、学生干部、宿舍门卫值班员是构建平安校园治安防控体系的重要力量。学校坚持以培养和建设一支“政治坚定、理论扎实、工作高效”的高水平学生工作队伍为目标，以思想政治教育、安全意识教育、心理健康教育、学生宿舍管理等工作为重点，使学生工作队伍成为校园治安管理和减少、预防大学生违法犯罪的中坚力量；学校在每个系部、每个年级还聘请了学生信息员，能够使学生管理部门及时了解学生的生活、学习和思想动态，学生信息员成为了学生和学校管理部门之间的重要桥梁和纽带；在学生宿舍门卫管理上，学校着力打造一支责任心强、热心为师生服务的宿舍门卫值班员队伍，确保广大学生的人身、财产安全。此外，保卫处还亲自组织和领导了大学生自律会校园秩序管理部队伍，这支队伍在校园治安管理以及校园秩序管理方面发挥着越来越重要的作用。

五、加强基础建设，提升安全防范能力

学校每年独立设置保卫经费，除了正常的日常办公经费外，学校还专门设置了安全保卫方面的各类专项经费、设施经费以及特殊经费。在安全经费保障和使用方面切实做到真正实现了“四个保证”。

保证日常办公经费足额到位。学校专门为保卫部门设置了经费管理薄，每季度日常办公经费足额到位，用于日常办公商品、服务补助以及接招待等，确保保卫部门日常工作的正常开展。

保证专项工作经费重点安排。学校安全工作的专项经费包括保安服务费、消防工作经费、治安与交通管理费、综治平安创建费等，学校在每年的经费预算中对以上相关费用都予以重点安排，确保校园治安、消防安全、交通管理等重点安全工作的有效开展。对于日常检查中发现安全隐患以及安全工作需要的，经过专门立项都能得到及时解决，为学校的安全工作提供了有力地经费支持和保障。

保证设施建设经费优先考虑。近三年以 来，学校高度重视技防、物防设施建设，先后对教学楼、综合实验楼、学生宿舍等要害部位全部安装了防盗网。__年，学校先后投入了48.5万元,对校本部和丹阳校区安装了视频监控系统，__年下半年又投入约6万元对校本部和丹阳校区食堂后场安装了监控系统。截止到20__年年底，学校完成了计算机中心、财务处、学生宿舍、图书馆、食堂、教学楼等重点部位视频监控、红外报警等安防设备的安装工作。视频监控室设在校传达室，由保安进行轮流值班，保卫处也指定专人进行管理和指导。视频监控设施的安装，对于学校大门、主要楼栋出入口、重点要害部位、公共活动场所、主要交通路段等形成了全方位覆盖，有效实现了“及时发现和精确打击各种违法犯罪、快速反应以及妥善处置各种突发事件”的目标。

保证特殊补助经费特别倾斜。学校根据上级有关文件精神，经党政联席会议研究决定，给予保卫人员特殊岗位风险津贴，并严格按照相关规定发放保卫人员节假日值班费和夜餐值班补贴等，充分调动保卫人员的工作积极性，为平安校园创建贡献自己更大的力量。

六、加强检查考核，落实工作责任到位

学校始终坚持贯彻“预防为主、确保重点、打击犯罪、保障安全”的校园治安综合治理工作方针，在安全检查与考核工作中，重点突出“高、严、全、细、勤、改”六字方针。

安全检查与考核坚持高标准，严要求。学校对各系部、各部门的安全工作多年来始终坚持“一岗双职”，对各单位的主要负责人提出明确的安全职责，真正使各单位做到守土有职。学校每年与各二级单位签定《校园治安综合治理责任书》、《消防安全责任书》，坚持“谁主管，谁负责”的原则，对各单位队伍建设、组织建设、制度建设、规范管理、安全检查等工作提出明确要求，并在安全工作考核中严格执行校园综合治理“一票否决”和责任查究制。

检查内容全面、方法细致，检查勤快，整改有力。学校高度重视安全检查，通过系部、部门全方位、细致地自查以及学校全面检查，主动查找安全隐患，并能及时进行整改，切实做到防患于未然。主要表现在以下方面：