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一是加强爱国主义教育
将爱国主义教育爱家乡教育结合起来,在全区青少年中广泛开展“弘扬和培育民族精神月”、“传唱优秀童谣做有道德的人”、“红色基地巡学”、“家乡文化大搜索”等主题实践活动和“中华魂”、《改革开放三十年》、《历史的选择》、《建设幸福中国》等读书教育活动。多所学校开展的“诵中华经典,做美德少年”、“与经典同伴,与圣贤为友”主题教育活动激发了学生们的爱国情感。以创新国防教育方法为突破口,以少年军校建设为主线,结合各校实际,开展了丰富多彩的国防教育活动。小学把国防教育作为校本课程,编写了具有特色的校本教材;第二实验小学以“小交警”活动为依托,开展警校共建;十中“人防教育”开展的深入、持久、扎实。
二是开展养成教育和文明礼仪教育
深入贯彻《中小学生日常行为规范》,以养成教育为重点,培养学生的良好行为习惯,教育和引导学生从身边做起、从小事做起、从点滴做起,从小树立远大理想、陶冶高尚的道德情操,如小学“好习惯的培养”、“星星闪烁我能行”、“养成教育”、“感恩教育”、“同在一片蓝天下”、实验小学“诺贝尔教育”等活动,有效地培养了学生的良好行为习惯,为他们一生的发展打下了坚实的基础。通过主题团队会、文明礼仪示范岗、国旗下讲话、文明礼仪之星评选等形式,培养学生讲文明、懂礼仪、守规则的良好行为习惯。目前,实验小学、已经把文明礼仪教育纳入校本课程,多所学校参与了省教育工委、省教育厅组织开展的中小学生文明礼仪教育征文活动,获得优异成绩。
三是完善心理健康教育
建立了区、校相连的心理健康教育网络,在全省率先实现校校建立心理咨询室,充实和壮大了由校长、持证心理辅导员、班主任为核心的网络化心理健康教育队伍,以“开设心理辅导课、提供心理咨询室、设置心灵信箱、开辟心理热线、创建网络公共邮箱、开放心理贴吧”为主要途径,开展了丰富多彩的心理教育活动。
少年儿童是祖国的未来,是21世纪社会主义现代化建设的生力军。抓好在校学生的法制教育,使他们从小知法、守法、用法,是广大教育工作者义不容辞的职责,也是努力实践同志“三个代表”重要思想的实际行动。因此,对小学生进行普法教育要按照科教兴国、依法治国的要求,坚持持之以恒,坚持校内外结合,坚持课内外结合,努力把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设合格人才。
二、主要内容和做法:
1、教育内容:
《宪法》、《国旗法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《环境保护法》、《治安管理处罚条例》、《道路交通安全法》、《禁毒法》、《卫生法》、《教育法》、《义务教育法》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生法制教育读本》、《学生伤害事故处理办法》和本校自编的《学校规章制度》、《学生常规教育管理要求》。
2、师资力量:
学校所有教师为普法工作基本师资。学校主任、班主任都要成为学校“法律明白人”。×××老师为我校兼职安全教育员,负责全校的法制安全教育,再聘请荫子派出所的×××同志为治安副校长,负责对全校的法制教育进行指导;选送骨干教师参与法律培训;举办班主任法律学习班,使他们具有初级法律知识,逐步养成依法管理班级习惯,能解答一些简单法理。从而形成校级——班级——外聘三级师资力量。
3、教育时段:
⑴每学期,邀请治安副校长作一次社会及学校周边治安情况报告,教给学生自我保护的应对策略。
⑵每年的四月份和十一月份,邀请综治副校长分别与教师、学生进行一次有关法律法规的互动式对话。
⑶周一升旗仪式,结合上级要求或学校实际,安排有关校领导讲话。每学期不少于五次。
⑷每学期教导处要安排两个课时,由任课老师对学生进行多种形式的法制教育。
⑸晚点和少先队活动课,班主任结合学校相关要求,对本班学生进行简单的法规教育。
⑹每月最后一周的星期五班队活动课,对全体学生进行一次法律法规教育。
4、教育阵地:
(1)互联网。根据法制教育需要,在教师的指导下,有计划地上网学习。
(2)红领巾广播站。每星期二、四下午1:30~2:00由各班选派的小播音员轮流播出,内容由各班小记者采编,并经由学校德育负责人审核。
(3)学校宣传栏。由校宣传组负责,定期张贴法律法规资料,学校相关活动照片等。
(4)班级板(墙)报。由班级宣传委员和学习委员负责,配合上级、学校要求,在“法制”专栏上登载相关的活动要求、案例、警言等。
5、教育形式:
⑴教育者先受教育。教师普法教育尤为重要,要通过学习、培训、测试,使教师学法守法,并能依法施教,做遵纪守法的带头人。
⑵开展少先队主题教育活动。坚持开展争戴雏鹰奖章活动,通过有计划、有步骤地争戴环保章、小回收章、清洁章、消防章、法律知识章等,使学生在生动活泼的活动形式中受到法律熏陶。
⑶积极参与社区活动。如:配合环保部门,开展纪念“六·五”世界环境日的“小雏鹰活动”;配合消防部门,开展“11·9”少年消防警校活动;配合工商管理部门,开展“3·15”消费者维权行动日活动等。
⑷家长会。利用每学期各年级分别召开家长会之机,邀请法制教育工作者做专题报告,向家长发送宣传教育材料,并建立家校联系制度。以动态管理形式监控学生的校外活动。
三、态度与决心:
我们清醒地认识到,小学生的法制教育工作是一项长期的重要任务。我们将站在科教兴国、依法治国的战略高度,从落实素质教育的基本要求出发,进一步统一思想,提高认识,充分调动广大教职员工的积极性,增强做好少年儿童法制教育工作的责任感和紧迫感,合理安排,长年坚持,定期研究和落实,不断探索新思路,拿出新措施,使法制教育工作连年上台阶。
××完小校园综合治理领导小组
2005.3
附:
××完小
校园综合治理领导小组名单
组长:×××(校长兼党支部书记)
副组长:×××(荫子派出所副所长)
××(校长兼党支部副书记)
成员:×××(政教处主任)
×××(教导主任)
[关键词]煤矿;综采工作面;上隅角;瓦斯积聚
中图分类号:TD712.54 文献标识码:A 文章编号:1009-914X(2014)27-0113-01
近几年来,随着煤炭开采深度的增加,机械化程度不断提高,综采工作面的采高也在不断加大,采长也在加强,走向变长。由于采空区面积大,因此常造成回采工作面和局部 (尤其是上隅角瓦斯) 瓦斯聚集。因此必须要采用科学有效的方法治理瓦斯积聚问题,才能保证煤矿的安全生产。在煤矿井下综采工作面生产中,普遍存在着上隅角瓦斯涌出量大和瓦斯浓度高的现象,不仅对矿井的产量和效益有影响,还严重威胁到井下职工的生命安全,很可能进一步造成瓦斯事故。因此说治理综采工作面上隅角瓦斯积聚超限时,必须首先摸清瓦斯来源、瓦斯涌出量和涌出规律,然后根据以上数据和现象制定出一套切实可行的办法或措施。
一、上隅角瓦斯来源及分布规律
《煤矿安全规程》规定: 矿井瓦斯积聚是指采掘工作面内,体积大于 0.5m3的空间内积聚的瓦斯浓度达到 2%时,附近 20m 内必须停止工作,撤出人员,切断电源,进行处理。瓦斯与空气的密度比为0.554,其密度相比于空气密度小,容易在巷道的上部及高顶处积聚,我们把这种现象叫作上隅角瓦斯积聚。针对瓦斯积聚的问题,通过分析瓦斯的分布规律去探究瓦斯积聚的原因,进而寻求更科学的方法来防治。
1、上隅角瓦斯来源分析
(1) 煤壁瓦斯释放: 随着工作面的推进,新鲜煤体不断暴露,同时,在工作面自由面前方存在一个明显卸压区,使得煤体裂隙张开,瓦斯通过张开裂隙不断从自由面涌出; 煤体被采落时不断解吸瓦斯,也导致工作面瓦斯涌出量增加; 进风巷煤壁暴露在空气中,释放的瓦斯随风流进入工作面。
(2) 采空区瓦斯积聚: 目前多数的煤矿采用了煤巷锚杆支护,使得巷道顶板整体相对稳定,为上隅角的瓦斯积聚提供了空间; 同时,风流流经工作面时,不可避免地造成部分风流漏入采空区,并携带采空区积聚的瓦斯经采煤工作面上隅角及其附近区域流出,而该区域通风困难,进而造成瓦斯的积聚和超限问题。
(3) 邻近煤层涌出: 当邻近煤层受到采动影响时,会造成邻近煤层形成较多的裂隙,同时由于工作面气压小于临近煤层瓦斯压力,使得临近煤层瓦斯通过煤层间裂隙逐渐涌入到回采工作面,并在上隅角积聚。
2、上隅角瓦斯分布规律
通过理论研究以及对上隅角瓦斯的来源分析发现,造成上隅角瓦斯积聚的原因具有多样性,瓦斯整体的浓度在不同采煤工作面也具有差异性,但是其分布规律具有统一性。当没有风流场影响时,瓦斯分布较均匀,在工作面上隅角不会产生瓦斯积聚的现象; 当受到风流场等因素干扰时,打乱了原有的分布规律,就会在采煤工作面上隅角产生瓦斯积聚和超限。
二、上隅角瓦斯积聚原因
1、相对空气而言,瓦斯本身的密度比空气小,扩散速度快,产生“瓦斯风压”,形成自然上升力,使采空区内的瓦斯向上隅角转移,加快了上隅角瓦斯的积聚。
2、流经上隅角的风量小,风速低,同时由于标高较工作面下部、中部高,使得风流极易在上隅角形成局部涡流。涡流的形成使采煤工作面、邻近煤层和采空区涌出的大量高浓度瓦斯难以进入回风风流中,从而造成大量瓦斯在回风巷及上隅角区域循环流动,形成上隅角瓦斯的积聚。
3、矿井通风方式、风流场的影响范围及其强度与瓦斯的分布规律关系密切,是综采工作面上隅角瓦斯积聚的原因之一。一般矿井采煤工作面均采用“U”形通风系统,在一源一汇的工作面中,风流流向多为上行风,而上隅角作为采煤工作面的漏风汇,是采空区瓦斯涌出的必经之道,很容易造成瓦斯的积聚。
三、综采工作面上隅角瓦斯积聚的处理方案
针对瓦斯积聚和超限的问题,要想从根本上解决问题,应主动采取行之有效的防治措施。目前,有如下方法和措施来处理上隅角瓦斯积聚。
1、设置上隅角临时风障
风流经过上隅角时会出现涡流现象,同时该处风速较低,使上隅角瓦斯难以进入主要风流中,因此,在工作面上端头设置临时风障改变风流方向,使一部分风流经过上隅角的涡流区域,带走上隅角的瓦斯。
2、改变通风方式
要解决采煤工作面上隅角瓦斯积聚的问题,主要得改变采煤工作面的瓦斯交汇点,可改变采煤工作面通风方式,目前国内能解决此种问题的通风方式主要有 Y 型、Z 型、W 型、H 型下行通风等,但是由于以上几种通风方法通风较为复杂,而且施工时候工程量比较大,而且对煤层有自然发火倾向不容易控制和观察。所以,推广比较困难。
3、高位钻孔抽采及上隅角埋管抽放
采用高位钻孔抽采及上隅角埋管抽放的方法可以将采空区涌出的瓦斯随管道抽走,达到标本兼治的效果,上隅角埋管抽放亦可以采用可移动瓦斯泵通过管路抽采上隅角瓦斯,也有很好的效果。
4、沿空留巷排除法
这种方法是在工作面回风巷中打密柱沿空留巷,使得一部分风流导向上隅角,防止上隅角瓦斯积聚。但是这种方法在现代化矿井中不能够普遍利用。
5、充填置换法
这种方法是对采空区上隅角的空隙进行充填,将积聚瓦斯的空间用不燃性固体物质充填严密,使瓦斯没有积聚的空间,同时设管抽采。这种方法效果明显,但对生产有一定干扰,目前仅有少数矿井应用。
6、风压调节法( 也称均压通风法)
风压调节法是在工作面进风巷安设两台局部通风机和接设 15 ~20m 导风筒,向工作面送风,并在导风筒的出风口与局部通风机之间设两道风门,在工作面回风巷设两道调节风门,以调节风压。同时,在回风巷设一趟硬质导风筒,一端伸入上隅角采空区 5 ~8m,另一端穿过两道调节风门,以排放采空区上隅角瓦斯。
7、采煤工作面上风道安设风流引射器
由于高突矿井在采掘工作面上下风道必须安装压风自救系统,所以,在上风道临近上隅角处安装风流引射器直接处理上隅角瓦斯,这种方法适应与采煤工作面瓦斯涌出量不大的情况。
8、增大工作面风量
在保证工作面风速不超限的情况下尽量向工作面供风,用于冲淡和排出瓦斯。
四、 结束语
总而言之,采取合理的方案处理上隅角瓦斯积聚问题对于煤矿安全生产而言至关重要。通过上文的分析我们了解到处理采煤工作面瓦斯积聚几种方法,对于瓦斯涌出量较小的矿井或者采煤工作面,采用上隅角临时风障、加大风量或者工作面上风道安设风流引射器等方法可以解决瓦斯积聚,但对于瓦斯涌出量比较大的煤矿或者工作面,用以上方法就不能够有效解决,此时需高位钻孔抽采及上隅角埋管抽放或者瓦斯尾巷法了。在实际工作开展过程中,要根据煤矿地质条件不同,以及每个矿井实际情况,选择适合自己的方法。瓦斯是可防、可控、可治的,只要人人用心做事,一定能做到煤矿安全生产。
参考文献
[1] 赵景芳,高风军,付宝生. 综采工作面上隅角瓦斯积聚的防治[J]. 内蒙古煤炭经济,2006,05:99-100+98.
[2] 撒占友,王春源,李铁良. 综采工作面上隅角瓦斯积聚自动监控处理方法[J]. 青岛理工大学学报,2007,01:1-5.
关于制定加强全乡青少年学生法制教育
工作的实施方案的通知
各村党支部、村委会、乡直各单位:
为进一步加强我乡青少年学生的法制教育工作,推进青少年学生法制教育工作科学化、制度化、规范化建设,结合我乡实际,特制定本实施方案:
一、主要任务
对小学生要着重进行法律启蒙教育,运用生动形象化的教学方式,向学生普及法律的基本常识,培养他们的爱国意识,环境保护意识,提高分辨是非的能力,从小养成遵纪守法的好品德,对中学生要着重进行社会主义民主与法制观念教育,增强学生的国家意识,权利与义务意识,守法用法意识,进行预防未成年人犯罪教育,使学生明辨是非,提高自我保护能力,预防和减少违法犯罪行为。
二、基本要求
一是要确保课时到位,中小学要充分发挥品德课,在法制教育中的主渠道作用,同时要组织开展丰富多彩的法制教育活动,有条件的地方要开设法律教育专门课程。二是要提高法制课教师的授课水平,要有计划、有针对性对法制课教师进行法律知识的培训,同时要重视整个教师队伍的普法教育,使教师在学法、守法、用法等各个方面都能为人师表。三是要完善和规范青少年学生法制教育的内容,各中小学校要根据学生的年龄和知识水平,认知能力,按照“四五”普法的要求,积极组织征订法制教育精品教材,进一步规范青少年法制教育内容。
三、方法与途径
1、充分发挥课堂教学主渠道作用,提高法制课质量,注重法制内容向其它学科的渗透教育,增强学习效果。
2、积极开展学法用法实践活动,通过举办法律知识竞赛,开展有奖征文活动,对青少年学生进行生动直观,形式多样的法制教育,组织各中小学校开展中小学生带法回家活动。
3、深入开展依法治校工作,通过制定各种制度,落实责任,保证学校有一个正常的教学、育人秩序,把学校管理工作纳入法制化轨道,加强学校治安综合治理工作,落实预防青少年违法和犯罪的各项措施,确保师生有一个和谐、安全、健康的学习和生活环境。
4、进一步加强青少年法制教育基地建设。中小学要依托课外活动基地开展法制教育,加强青少年学生爱国主义、集体主义、革命传统教育。
5、要推进青少年学生网络文明行为,要结合青少年安全放心网吧创建活动的开展,依托学校电教职工室以及校外管理规范的网络阵地,广泛开展在校学生网络知识培训,最大限度地清除网络不良内容对青少年学生的影响。
四、保障措施
一要加强组织领导,进一步建立健全青少年学生法制教育工作领导小组,切实加强对青少年法制教育工作的组织领导,定期研究分析青少年学生法制教育工作,要强化组织协调,建立责任机制,营造领导有力,职责明确,分工协作,整体推进的工作格局,要建立部门与家庭,学校社会联动机制,形成青少年学生法制教育的工作网络,逐步实现青少年法制教育的制度化、规范化。
二要明确工作职责,切实抓好青少年学生的法制宣传工作,加强青少年校外法制教育,阵地建设切实搞好有关未成年人权益保护的法律宣传教育活动中小学要建立法制教育的组织领导机构,明确专人负责,同时要采取切实有效措施使学校法制教育做到计划、课时、教材、师资“四落实”确保普及法律常识的任务在九年义务教育期间完成。
三要健全工作机制,建立监督制约和激励机制增强学校,教师和学生学法用法的主动性和自觉性,要把法制教育纳入学校教育质量和学生综合素质评估体系,把学生学法和遵纪守法的情况纳入学生、招生、招工、参军等考核内容。
四要强化监督检查,将青少年法制教育工作纳入社会治安综合治理和实施“四五”普法规划目标责任制的考核范围,加强督促检查,要把协同开展在校学生法制教育,净化学生生活和学习的社会环境工作列为重要的监督检查内容,实行定期或不定期监督检查。
以“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届四中全会精神为指导,紧紧围绕构建和谐平安社会的目标,集中力量,采取有效措施,坚决遏制道路交通事故高发势头,努力创造安全、有序、畅通的道路交通环境。
二、组织领导
大队成立道路交通安全综合整治工作领导小组,由XXX大队长任组长,大队其他领导为副组长,各科室中队负责人为成员。领导小组下设办公室,由XXX副大队长兼任办公室主任,具体负责综合整治日常工作。
三、工作措施
1、加强宣传教育。深入开展交通安全“五进”工作,结合交通事故案例,在4月15日前对辖区驾驶员进行一次全面的行车安全教育,同时宣传到辖区所有的运输企业、车主,全面开展警示教育、安全教育和法制教育,继续在车站、车管办证大厅播放宣传光盘,在社会上营造“压事故、保畅通”的交通安全严管氛围。责任单位:宣教科。
2、加强调查研究。迅速对今年以来发生的道路交通事故特别是重大以上交通事故进行一次全面、综合分析研究,在主观和客观方面深刻查找发生事故的原因,对辖区交通安全工作的现状、存在的问题以及各类交通安全隐患进行一次全面、深入、细致、认真的调研和梳理,提出进一步加强交通安全工作的意见和建议。对需要市委政府协调解决的问题,要以书面形式向市委、政府报告;对带有普遍性、全局性,需要全市统一协调解决的问题,要及时上报。责任单位:秩序科。
3、加强源头管理和隐患治理。对辖区(包括县乡道路)的道路状况、“黑点”路段、车辆情况和驾驶人情况做到了如指掌,及时发现和处置山洪、塌方等毁路毁桥等险情,发现隐患必须立即采取措施予以解决,采取领导挂片,科室中队负责人包区域,民警包路段的方式,谁排查谁负责。涉及其他部门的问题要及时报告,并主动协调相关部门加以整改。此工作4月14日前完成,各单位形成书面材料报秩序科,由秩序科汇总上报。责任单位:各辖区科中队。
4、加强路面监控。当前正值雨季,“五一”黄金周即将来临,是道路交通事故易发期,各单位必须全员上路执勤,严查严管严罚各类交通违法行为,结合治理“双超”、反盗抢机动车辆专项工作、“三无”车辆、非客运车辆违法载客整治工作,重拳打击无证驾驶、超速行驶、超员超载、违法超车、酒后驾驶、疲劳驾驶、客运车辆夜间在三级以下山区公路通行等交通安全违法现象,营造良好的道路交通安全秩序。
5、深入开展平安问候、安全提醒活动。在集中统一行动中把“平安问候、安全提醒”活动推向深入,做到交通民警只要看见交通违法行为,都要不受管辖区域的限制,进行平安问候。将平安问候、安全提醒作为每一位民警应尽的责任和义务,作为每一位民警的自觉行动来落实。
四、工作要求
1、统一思想,提高认识。对于当前严峻的道路交通安全形势,全队民警要有一个清醒的认识,必须集中时间,集中精力,采取有力措施,坚决遏制交通事故高发势头。
2、强化领导,落实责任。大队采取领导挂片、中队包区域、民警包路段的方式,落实管辖责任。对民警上路的出勤率进行量化考核。中层干部须向大队领导签订交通安全责任状。整治期间,全队一律取消休息,按照执勤安排表上路执勤。
3、切实加强民警自身的安全防护工作。集中整治工作中,要高度重视路面执勤民警的安全防护工作,科室中队责任人在上路前和执勤时应对民警安全防护装备进行督促检查及进行安全提醒,切实保保障民警自身安全。