优良学风班建设方案

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优良学风班建设方案范文第1篇

一、学风建设目标

希望同学们做到“三按时”、“五不”；养成自主自觉、自我管理意识；杜绝饮食、污渍等对教室的污染和实验设备的破坏；形成课堂讲文明、重礼仪的行为规范。

二、学风建设重点

1定期检查学生缺勤记录。辅导员每周登录考勤系统。解学生缺勤情况。对在学习或生活中有不良倾向的学生，特别是缺课较多的学生，及时向其家长紧急提示或预先告知，加强学校、学生、家长之间的多方沟通与协作；对迟到旷课达到一定学时数的学生，配合相关部门依照学校学籍管理有关条款处置。

2、集中治理学生不良行为。辅导员、班主任要围绕“三按时”、“五不”要求培养学生良好行为习惯和课堂礼仪。狠抓宿舍“晚归”、“夜不归宿”和上课迟到、旷课、吃东西现象。对有不良行为的学生进行教育，定期进行系内通报。

3、学生党员和共青团、学生会组织的干部要充分发挥先锋模范作用，发出倡议，带领全体同学创建“踏实严谨、务实上进”的学风，实现学生党员、入党积极分子、学生干部的以点带面作用。

4、建立学风建设联席会议制度，定期召开会议，齐抓共管，研究分析学风建设工作。

三、具体实施

1、抓纪律，促学风。一年级学生重在规章制度育人，可适当采用强制性办法，如加强课堂考勤，以点带面，以部分带全局，

2、抓课堂，促班风。课堂是学生学习掌握专业知识和技能的主渠道。学生上课应起立问好讲礼仪；回答问题要起立，堂上提问要举手；上课、自习时必须关闭手机等通讯工具；不在教室里吃零食、吸烟、喝酒；不乱扔果皮、纸屑等。

3、抓干部，树典型。严格党支部、团支部组织生活，加强监督检查，做好党团员思想政治工作，充分发挥其在学风建设中的先锋模范带头作用。

4、抓环境建设，营造良好氛围。一是要建好软环境，充分发挥团总支、学生会、学生社团在校园文化建设中的作用，广泛开展各类有利于学风建设的活动。二是要建好硬环境，教室是学习的主阵地，公寓是课堂的再延伸，学生应遵守《学生公寓管理规定》，要强化“文明寝室”的建设评比工作，把教室、寝室用学风建设这根主线贯穿起来。

从月日开始，月日-日上午全院将组织检查；以后每周一上午全院组织检查；

四、表彰和奖励

1、各系对在学风建设活动中表现优异的班级向学院推荐，学院将对“优良学风班”给予表彰；

优良学风班建设方案范文第2篇

一、不断提高对加强学风建设工作的认识。

1、组织学生党员、团总支、学生会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件，并召开动员大会，使他们明确开展学风建设的含义、目的。

2、各班召开主题班会，使学风建设入脑入耳，从而深入到各个同学之中。

二、营造良好的学习氛围，为建立学风建设的长效机制打基础。

1、借我系教学检查的东风，抓好早读晚修的出勤，抓好早上第一节课、下午第一节课的出勤，对迟到、旷课作好思想教育，并对违规者给予适当处分。

2、以个体带动整体，抓好全学院优良学风的形成。一是深入作好班级学风建设的动员工作。让学生树立紧迫感，使命感和责任感。二是让低年级的4个班先行开展优良学风班级达标活动，与评优同步开展。三是各班的学生党员、学生干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用。

3、以评优为契机，对先进班集体,优秀三好学生等利用宣传工具网络宣传他们的事迹，同时举办报告会感染教育全体学生，以他们为榜样带动全系学生争优创先。从而掀起学风建设的新。

三、把学风建设和系里其他工作密切结合，使学风建设渗透到教学、学生的日常工作中。

1、把学风建设同教学工作紧密结合起来。

2、把学风建设与安全教育稳定紧密结和。安全稳定是学风建设的基础和保证，是学风建设的重要阵地。把建立宿舍内良好的学习风气作为创建安全文明宿舍的重要内容，促使学生形成良好的学习习惯。

3、把学风建设与党建工作相结合。

（1）要求学生党员成为学风建设带头人，发挥党员先锋模范作用，必须成为学生党支部重要工作。

（2）发展党员要考察发展对象在学风建设中的表现。

（3）党校学习班把学风建设的内容渗透进党课里，要求学生入党积极分子从进入党校起就要端正学风，从现在做起、从小事做起，争当优良学风带头人。

（4）党小组活动要把学风建设列为主要内容，并经常开展活动。

（5）党建带团建，团支部、团小组也要围绕学风建设这一重点开展适合学生特点的各项活动，比如演讲赛、辩论赛于活动中。

四、不断深入开展优良学风达标班活动。

1、迅速制定优良学风达标的意见、办法，并组织全系各班认真学习讨论并提出实施意见。

2、把优良学风达标班与文明班级的评比紧密结合，坚持每月一评、学期中评、学年总评。

3、团总支、学生会组织优良学风班级达标的具体评分，作好各班优良学风达标活动的组织工作。

针对于以上四点,我系计划展开一系列的关于学风建设活动:

（一）低年级与高年级的学习交流会

时间：3月29日晚上7点半

地点：待定

活动目的：为了使09届同学更快地适应本学期的专业知识的学习。邀请本系一些老师和优秀的高年级学生与他们进行经验交流。希望通过此机会让同学们更加明确自己的学习目标和方向,培养良好的学习态度。

（二）各班班长学委交流会议

时间：3月19日中午

地点：系办

活动目的：增强与各班班委的沟通,了解各班学习以及生活上的情况，针对存在的问题，共同商议出可行的改善方法。在各班上树立良好的学习作风，提高同学们学习的积极性。同时做好总结,积累经验,以进一步提高我部门的工作水平与质量。

（三）“激扬青想，争当时代先锋”演讲比赛院系选拔赛

时间：3月31日晚上

地点：待定

活动目的：响应学校团委和学生会的号召，“抓好党建促和谐，科学发展迎亚运”系列活动，大学生要深入学习和实践科学发展观，以“激扬青想，争当时代先锋”为主题的党建演讲比赛。

（四）大学英语四级考试系列活动

时间：4月1日开始

地点：待定

活动目的：大学英语四级考试系列活动首先是举办一个经验交流会，邀请本系高分通过四级的同学作经验介绍，同学们可以对相关疑问进行提问。其次以班为单位形式开展，包括集体申请课室自修，复习四级。四级考前的一个月每个星期进行模拟考，作文可以让老师帮忙批改。希望我们院系学生大学英语四级通过率可以有所提升。

（四）亚运知识竞赛

活动时间：4月份

活动目的：为了迎接亚运的到来，营造浓厚的亚运氛围，丰富同学们课余的生活，拓宽他们的知识面。

（五）文明宿舍的评比

学生会生活部为主要负责,其他部门协助展开活动.

1、宿舍文化评比。

活动时间： 2011年3月20日~3月31日

活动地点：信息学院

活动对象：计算科学系大一、大二、大三学生

2、“巅峰pk”宿舍卫生安全知识竞答。

活动时间：2011年3月20日~3月31日

活动地点： 信息学院

活动对象：计算科学系大一、大二、大三学生

3、文章、相片或海报评比

活动时间：2011年3月22日

活动地点： 信息学院

活动对象：计算科学系大一、大二、大三学生

（六）纪检

主要负责部门: 自律部

优良学风班建设方案范文第3篇

关键词：高校；学风建设；问题；对策

所谓学风，即治学之风尚，包括为什么而学、以什么态度学和如何学等内容。从狭义上讲，学风主要指学生的学习习惯、学习态度及课堂纪律、学习成绩、自习等表现出来的学习状态。从广义上讲，学风是一所学校精神风貌的集中体现，它主要由教师风范和学习风气两个部分组成。它体现了高校的办学理念、校风和大学精神，同时也是学校的办学管理水平和治学态度的综合反映，它直接影响和决定人才培养的质量。因此，学风建设是高校永恒的话题，是高校培养人才不可缺少的学习氛围，是衡量办学水平的重要指标。现今，高等教育逐步由“精英教育”走向“大众化教育”。学生的基础和素质都存在较大的差异。同时由于受到一些客观因素的影响，学生的学习目的、学习态度、学习兴趣等受到很大冲击，从而使学风建设面临着严峻的挑战。

一、高校学风存在的问题及原因分析

（一）学生自身方面

1、学习目的不明确导致学习态度不端正。部分学生进入大学后思想开始松懈，学习缺乏主动性，态度不端正，不能严格要求自己，有些同学功利性色彩严重，上大学只为混张文凭，有些学生缺乏远大人生目标，缺乏学习动力，这些都导致学生“选修课必逃、必修课选逃”、上课不认真听讲、作业抄袭、考试作弊等现象屡见不鲜。

2、缺乏自我控制和管理能力导致学业荒废。很多学生在进入大学之前十多年的学习一直是以“填鸭式”、“应试”教育为主，进入大学后，很多学生不能完成高中生到大学生的转变，大学课程设置灵活，课堂上老师的教授也是引导性的，需要学生利用课余时间做大量的自学准备工作，很多问题的专研，自身的培训、考证都需要自己安排，因此很多学生对于“自主”学习的方式不能适应，加之父母不在身边，给部分缺乏自我约束能力的学生提供了荒废学业的温床。

3、专业思想模糊导致厌学情绪。有些学生由于受社会消极因素的影响导致专业思想不稳定，对所学专业并没有较清晰的认识就武断地认为“不是自己喜欢的专业”，只是迫于家庭及社会的压力而坚持完成学业，这就直接导致部分学生学习不安心，成绩不理想，出现厌学情绪。

4、就业形势不均衡导致影响学习心理失衡。由于社会经济发展不平衡及人才市场不健全，导致有些专业在就业市场备受“热捧”，而有些专业遭到“冷落”，就业形势好的专业的学生缺少危机意识，觉得只要文凭到手，工作、前程无忧。而所谓就业市场的冷门专业的学生觉得自己无用之地，导致“读书无用”思想泛滥，或者认为即使在校学得再好，能力再强，也难以在社会上找到合适的位置，因而感到前途渺茫，于是做一天和尚撞一天钟，自暴自弃地混日子。

（二）教育管理方面

1、教学方式落后。由于种种原因，个别教师责任心不太强，产生严重的负面影响，教学方式较传统，教学内容陈旧，仍以灌输式教学为主，不能很好地体现学生的主体地位。学生总是被动地接受知识，长此以往，学生失去学习的积极性和兴趣。

2、教学态度不认真。部分教师热衷于搞科研而无心教学，备课不充分、上课照本宣科，下课立即走人，根本不重视与学生的沟通交流，对学生迟到、旷课、上课打瞌睡、玩手机等现象熟视无睹，任由课堂纪律散漫。

3、考核方式不规范。很多老师为了提高课程结业考试的通过率在考前给学生勾画范围、重点，考中对学生的作弊行为不能有效处理，考后通过提高平时成绩或卷面分数提高结业成绩，这些行为都严重阻碍了优良学风的形成。

4、思想教育工作不到位。有些辅导员或班主任未能有效在年级或班级学风建设方面做好系统的规划，未对学生做出必要的、有效的引导，未将思想教育工作落到实处，未对出现的不良学风问题拿出及时的解决方案，导致年级、班级、个人学风恶性循环。

二、加强高校学风建设的对策

（一）突出育人环境建设在学风建设中的基础作用

学风建设必须有一个良好的育人环境。良好的育人环境是创建大学文化氛围的基础。在育人环境建设方面，一要加大资金投入，加强教学科研和工作学习生活环境的硬件建设，加强绿化、美化和人文景观建设，加强校园网络建设，净化校园文化环境，为良好学风建设提供有力的物质保障。二要高度重视学风建设的“软环境”建设，全体师生首先要解决思想上的认识问题，在教学、科研和学习上要全身心投入。学校对学风建设做出统筹安排，统一部署，各院系要把学风建设与教师队伍建设、教学科研结合起来，出台学风建设的实施方案和具体措施，把学风建设落在实处。三要加大宣传力度，积极倡导学风建设。学校要充分发挥报纸、广播、校内各级网站等媒体的作用，对“三育人”方面的典型先进人物进行宣传报道，树立典型、弘扬正气。同时对知名校友和优秀学生标兵进行专题报道宣传，树立楷模、鼓舞士气。同时，宣传要注意多样化、抓重点、有深度，对违纪行为适度曝光，发挥舆论的评价和鞭策作用，使全体师生明确学风建设的重要性，激发其充分发挥自身的积极性和创造性，自觉投入学风建设。

（二）强化教学工作在学风建设中的主导作用

广大教师的严谨治学、为人师表、率先垂范的优秀品格，对形成良好的学风具有很好的促进作用，严谨求实的教风是形成优良学风的重要保证，任课老师的主导作用不容忽视。首先，教师要把传统的封闭式、注入式、单向式教学转变为开放式、对话式、双向式教学，把教学同社会实践和学术研究以及学生的个人发展联系起来。要学会熟练运用对媒体技术和现代信息技术，把学科发展的前沿信息及时传递给学生，让学生经常地感到知识的更新，激发学生学习的兴趣和求知欲，培养起学生学习、研究的能力、科学的精神和合作的态度。其次，要借助严格的教学规范、纪律的约束促进学风建设。教学管理部门应对学生的课堂纪律、作业、考试等制定相应工作规范或要求，教师要求必须按教学工作规范完成教学，促使学生养成良好的学习习惯。再次，教学管理部门也要强化对教学质量的监督考核，改变过去单凭考试成绩评判教学效果的做法。强化教学督导、学生教学信息员和普通学生相结合的评教体系，做到问题反馈及时、评教科学公正，以评促改。

（三）加强学生工作在学风建设中的关键作用

辅导员和班主任是贯彻高校教育思想政治教育工作的中坚力量，他们既从事学生思想政治教育工作又负责学生的思想、学习、生活等工作，具有管理和育人的双重身份。他们是一个班集体最直接的教育者、组织者和领导者，是联系各任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁，是学校领导建立和保持教学秩序的助手，是保证学生全面发展、健康成长的引路人。正因为如此，优良学风的创建需要他们发挥关键作用。各辅导员、班主任可以争创优良学风班为抓手，对学生进行以学习习惯引导、学习方法教育、专业思想教育、职业生涯规划教育为主的发展规划教育，帮助学生树立正确的发展观和成才观，真正适应大学的学习生活方式。

第一，通过多种形式营造争创优良学风班的良好氛围，譬如组织优秀学生学习经验报告会、学风建设阶段性总结会、期中总结会、期末复习备考动员会，指导各班根据优良学风班的评定标准和各班实际制定学风建设的目标、举措，利用班会开展学风建设大讨论等。

第二，定期召开学生干部例会，了解各班学风建设工作推进情况，存在的不足，及时发现问题，解决问题，探讨好的推进举措。同时可由学生干部定期做学风调研，对调研结果上交相应分析材料。落实各班主干课程“学科带头人”负责制，由“学科带头人”负责相关课程的答疑、学习资料的收集、作业完成情况的检查和小测验、模考的组织工作。

第三，重点跟踪学习上明显感到有困难和学习动力严重不足、为其每人指定一名成绩优秀、自律性好、责任心强的学生作为联系人进行“1+1”捆绑式帮扶，同时建立“学籍预警”机制。由联系人、学习委员共同填写“学籍预警学生跟踪记录表”，每半月上交一次。根据跟踪记录安排与受帮扶学生谈话。

第四，定期给学生介绍专业发展动态以及专业学习应注意的问题、专业考研就业情况等，帮助学生进一步稳定专业思想，树立专业学习信心。

第五，完善家长联系制度。学生成才离不开家庭教育，辅导员、班主任切实要在了解班上每位同学的情况，及时地把问题学生的各项情况汇报给家长，增进沟通，促进交流，加强教育。

第六，在低年级学生中提前开展就业形势教育，通过邀请毕办老师、毕业年级辅导员、班主任介绍社会经济发展与人才需求情况，同时通过邀请优秀毕业年级学生现身说法，让学生深切感受到什么是就业、什么是择业、什么是职业、什么是事业，在此基础上，指导他们根据自己的志向和个性特点制订个人发展规划，帮助他们为未来职业及人生定位做好必要的观念准备和知识能力贮备，以此增加大学学习的动力，减少学习的盲目性。

在高等教育大众化的发展阶段，学风建设面临新的机遇和挑战。坚持把学风建设与育人环境建设结合起来，与教学管理结合起来，与大学生思想教育结合起来，以科学发展理念为指导，构建长效机制，高校学风建设定会取得明显成效。

参考文献：

1、周全.关于高校学风建设的几点思考[J].现代农业科学,2008(2).

优良学风班建设方案范文第4篇

一、班风建设

学风浓。首先决定于班集体如何将个体以强大的凝聚力组成有机的整体，团结奋发。这是班委一直关心的并以之为中心开展工作。个人的进步固然重要，作为班集体来说，要形成一个优良的学习氛围，共同进步，更为重要，更具意义;加强同学们政治思想学习,班风正。端正同学们学习态度,坚持思想基本原则,遵纪守法,崇尚科学,避免违反法纪校规的重大事件发生。要求全班学生自觉遵守《大学生行为指南》和《河南科技大学学生手册》中的有关规定,做到不无故迟到早退、不旷课,不抄袭作业,考试中无舞弊行为.班风建设是校园精神文明建设的一项重要内容。要从根本上解决班风问题，就必须坚持对学生开展理想信念教育，坚持对学生进行人生价值观的正确引导。只有使学生树立起远大的理想，建立起正确的价值目标，才能解决好学生的学习动机问题，鼓舞学生自觉主动地关心学习，保持长期的学习动力。一段时间以来，由于一部分同学对理论学习的重要性认识不够，放松了对自已的要求，理论水平较低，限制了思想觉悟的提高，从而导致学习动机不明确，学习动力不足，学习积极性不高，照这样下去，学期末的考试中肯定会有同学出现考试比及格和挂课现象甚至有的同学为了防止上述事情的发生有的同学甚至出现作弊现象，违反学校有关规定。给学风建设带来极坏的负面影响。因此，应该首先加强对学生政治理论学习的教育和引导。努力营造一个优良的班风氛围，使大家自觉遵守学校的有关规定。心中产生一种自觉的思想。

二、学风建设

并且从现在开始培养大家对英语的兴趣，让同学明白英语的重要性，并形成浓厚的学习氛围，为明年的英语四级认真打好基矗争取明年的英语四级过关率到一个新的高度。通过宣传和文体活动,使同学们明确学习目的,端正学习态度;学习中做到勤奋刻苦,认真严谨。班长、学习委员、科代表经常主动地与任课教师取得联系,积极向任课教师反映同学们对教学的意见,配合教师一道完成各项教学任务.让同学明白考试的意义及目的最终促进学生学习。使学生对所学知识进行系统地掌握、巩固和加深。现在班上的情况是班级整体学习状况良好.争取在学期考试(考查)成绩不及格人数不超过5人·次。

班还制定人帮人计划。班上以5个班委为核心，为了进一步促进学生学习。以点到面地展开带头作用。同时加上班上的入党积极分子，让他也积极地加入到学风的建设当中。这样我班上30名同学当中就有了许多人起带头作用，让我紧密地联系在一起。所以我现在很有信心，相信在大家的共同努力下，班会在学风建设方面有所进步。让同学有一个良好的学习环境，并且全身心的投入到学习中去，最大的心愿。为了实现这一目标，这就要求我大家做到树立正确的学习态度，具有明确的学习目标；热爱所学专业，专业思想巩固；自觉遵守校风校纪、考风考纪；具有良好的生活习惯；勤于思考，掌握更多的知识和技能；掌握学习规律，提高学习效率；积极参加社会实践，锻炼实践能力；积极参加素质培训，增强科技创新能力。集体成员勤奋好学，互相帮助，追我赶，见贤思齐；教师的指导下自觉学习，勤于思考，积极实践，认真钻研；同时要求大家外语、计算机通过率高。

三、丰富多彩的第二课堂在课余时间我积极开展丰富多彩的课余生活。

优良学风班建设方案范文第5篇

要求工作人员：端正态度，加强学习，提高能力，培养特质；了解学生生活状况，掌握学生思想动态，关心新生身心健康，发挥多方合力作用，适时开展专题教育，认真做好党建工作。

要求学生：出好每日早操，做好每日内务，上好每日课程，积极参加活动，争做文明学生，珍惜美好时光，刻苦学习知识，锤炼意志品质，陶冶道德情操，健康成长成才，立志报效祖国。

深化“四个”教育。深化安全纪律教育，深化适应养成教育，深化心理健康教育，深化学涯规划教育。

加强“四个”建设。加强班团组织建设，加强文明宿舍建设，加强五不学风班建设，加强先进班集体建设。

发挥“四个”作用。发挥党小组作用，发挥学生党员作用，发挥各类学生组织作用，发挥广大学生“三自”作用。

加强队伍建设，加强工作的规范化建设，狠抓工作的基本环节，学风班风舍风党建及心健工作凸显特色，充分发挥网络思想教育作用。

各班英语、数学期末平均成绩及不及格率；早操和宿舍内务情况；学风和文明宿舍建设工作；党团学工作。

一、 加强队伍建设

以“培养什么样的人，怎样培养人”为核心，以研究工作对象和工作的有效途径为重点，恪尽职守，科学规划，沟通协调，有效落实，深化“四心工程”，增强责任感和使命感，增强廉洁自律意识和安全稳定意识，构建学习型、团结、和谐的工作队伍，提升队伍的整体素质和水平。

依据“合法、科学、规范、可操作性强”的原则，认真总结经验，积极查找问题，不断完善工作制度、工作程序和办事流程，促进工作科学发展。

二、 狠抓基本环节

坚持“教育与自我教育、教育与管理、解决思想问题与解决实际问题”相结合的原则，按照“一个中心、三个着眼于”的要求，狠抓早操、内务、课堂、自习、晚点名、周点名等基本环节，广泛开展先进班集体、优良学风班、文明宿舍等创建活动，适时开展安全、纪律、爱国、责任、进取、荣誉、感恩等教育活动，充分发挥引导、激励、服务、约束作用，发挥党小组作用，发挥学生党员作用，发挥各类学生组织作用，发挥广大学生“三自”作用，促进新生全面成长成才。

三、重点工作凸显特色

以专业思想、学习方法、学习纪律为抓手，通过开展系列活动，强化专业教育，培养专业兴趣，引导学涯规划，明确学习目标，激发学习动力，提高学习能力，凝练创建优良学风的有效途径。

以互相团结、共同努力为基础，以营造快乐学习、健康成长之优良氛围为目标，优化创建文明宿舍活动方案，形成创建文明宿舍活动的特色。

以党建为龙头，以党小组为核心，以“一个党员，一面旗帜”为重点，加强教育培养，强化服务关爱，创新组织活动的有效途径，增强支部活力。

以在宿舍、教室加强日常关注为抓手，以“咨询室”面询和网络、电话咨询为主要咨询平台，以情绪管理、人际交往、学习压力、理想信念为主要咨询内容，强化宣传教育服务功能，及时发现、处理学生的心理困扰或心理健康问题，探索心理健康教育工作的有效途径。

四、探索网络思想政治教育有效途径

由党团学办公室负责，强化网管指导，以辅导员老师和学习导师工作博客为重点，丰富网站内容，通过班级网络教育联络员的宣传沟通，使新生及其家长在上网时愿浏览我们的网站内容，充分发挥网络思想政治教育作用。

2011级第二学期主要工作安排

1、开学工作

1) 注册（周一上午十点前报告报到情况）；

2) 开学第一次点名安排（纪律周、感恩、安全、学风、文明宿舍等）；

3) “我与家庭共成长”主题班会（前二周内完成）；

4) 返校后思想状况调查分析及心理健康普查（第一周四上午上报）；

5) 假期作业批改，社会实践表彰（第一月中表彰）；

6) 综合测评工作（第一月内表彰）；

7) 分析考试成绩，交流学习经验，引导学涯规划，培养专业兴趣，严格学习纪律，创建优良学风；

8) 调整骨干；

9) 坚持早操、内务、例会、沙龙、月普查、月党小组会及联系教师等制度；

10) 提高网络思想政治教育的主动性。

2、期中工作

1) 增强校园安全意识，检查夜不归宿和违章用电，清明节游玩安全等；

2) 适时开展理想、责任、荣誉、感恩、安全、纪律、适应、养成、爱情观、心理健康等主题教育活动和校园文化活动；

3) 加强教育培养，强化服务关爱，创新组织活动，充分发挥党小组及学生党员作用；

4) 转正工作；

5) 文明宿舍建设及表彰工作；

6) 纪律处理，考风考纪、诚实守信教育，考前动员和心理辅导；

7) 分析期中考试成绩，交流学习经验，完善学涯规划，培养专业兴趣，加强学习纪律，创建优良学风，加强心理辅导；

8) 总结前半学期工作，完善下半学期计划；

9) 五一假安排。

3、期末工作

1) 学风整顿月；

2) 安全教育；

3) 资助育人，助学贷款；

4) 院部工作考核；

5) 党员发展；

6) 假期作业及假期安全教育；

7) 留校学生的登记、教育和管理；

8) 落实与家长联系制度，介绍学生在校情况和学习成绩；

9) 工作总结、考核、评优、结果上报（学期倒数第三周，全体工作人员上交本学期工作总结和下学期工作构想）；

10) 工作交接（组织关系等资料提前准备好，放假前交给各辅导员）； 2012年学生会工作计划范文

2012年团总支学生会工作计划

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高中学生会工作计划

数学学院学生会学习部工作计划

学生会青年志愿者协会工作计划

2012年大学学生会宿管部工作计划