班级文化建设的实施方案

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班级文化建设的实施方案范文第1篇

结合现在某些学校生源特殊——多数为富二代的现状，上海市金苹果学校将小组班级文化建设的重点放在了激发学生学习内驱力和自我反省意识上，由学生处牵头，将问题细化，采用多种形式加以实践，在实践中不断调整完善。

形式多样的小组长培训

小组长是小组班级文化建设中的核心所在，所以对小组长的培训到位与否直接关系到新课堂的实施效果。为此，学生处专门制订详细的小组长培训方案，从培训目的、形式、主题等方面都做了详细的规划。充分利用有限的课余时间，利用学生干部、小组长，就口才、领导力等对全体同学进行有针对性的培训。

培训分为一级培训——校级学生干部，二级培训——年级小组长队伍，终级培训——参与课改年级的全体同学三个不同的层次，采用逐级培训的方式，既有理论培训，又有社会实践，如让小组长参与校内活动组织、策划、实施等，从中得到全面锻炼。最后还有答辩验收环节，各班通过海报展示、答辩会等展示班级建设成果。

精彩纷呈的班级文化大巡展

围绕着新课堂，学校每月设置一个主题，各年级、各班级依据主题，结合本年级、本班级特点，进行二度创作。班级文化大巡展的过程，实际上就是班级文化再次完善、班级凝聚力再次增强的过程。为保证班级文化大巡展的实效，学校制订了详实的巡展计划和实施方案。从巡展效果看，无论是精美大气的外墙、温暖的合影，还是精练磅礴的标语、可爱的徽章与墙贴；无论是真挚璀璨的心墙，还是日渐规范、完善的管理制度；无论是各具特色的图书角，还是励志的班歌，无一不展现了健康向上的主流文化。

独具特色的班级文化建设答辩会

班级文化建设的实施方案范文第2篇

一、班级文化建设具体要求：

1、物质文化建设：班级物质文化建设的重点，就是营造一个优美的学习环境。它主要包括班级教室的环境设计、布置以及班级的教育设施等。

（1）优化班级环境。要求教室窗明几净，地面无纸屑，天花板、墙壁无蜘蛛网、痰迹、脚印，玻璃窗无废旧张贴，电扇、灯管无积尘，讲台面干净、无粉尘，讲台下无杂物，桌椅、卫生工具摆放整齐，课桌椅、名人名言等公物无损坏。

（2）设置班级宣传栏，在教室后墙做一块班级文化宣传栏，内容包括班级目标、班歌、班规班纪、学生评价、班级荣誉等。班级宣传栏既是班级文化建设对外宣传的阵地，又是对内公示的阵地。出好黑板报，要求主题鲜明，内容丰富，服务学习，弘扬正气。

（3）班级搞出特色，进行美化，引导鼓励每个学生把喜欢的书籍报纸拿出来与他人交流，这样既可以培养学生的奉献精神，又是对他们进行集体主义教育的有效突进。

2、精神文化建设：

（1）制订班级誓词，要求言简意赅，催人奋进，每次班会开始全体宣读。

（2）制定班级奋斗的总目标和个性目标，总目标是班级共同前进的方向；个性目标更容易成为特色，有特色才能体现班集体的价值。

（3）积极开展有益的文体活动和班级集体活动，加强学生的爱国主义、集体主义、革命传统教育，开展常规教育、安全教育、人生观教育、感恩教育、礼仪教育等，让学生在各活动中去顿悟、去体验、促进健康全面发展。

（4）利用班会、课堂教学等渠道，开展系列的班级文化教育，在循序渐进、形式多样的活动中使广大学生对班级文化引起共鸣、达成共识，最终使班级班风积极向上，学生勤奋学习，遵纪守法。

3、制度文化建设：

班级文化建设的实施方案范文第3篇

1.高度重视，全力推进廉政文化进校园。

1.1是加强领导。学校将廉政文化建设作为校园文化建设中的一个重要内容。学校成立了以校长、党支部书记为组长，副书记、大队辅导员为副组长，各学年教研组长和班主任教师为成员的廉政文化进校园活动领导小组。形成了上下协调、连接紧密的工作管理网络，使全体教职工和学生都积极参加到活动中来，为进一步开展"廉政文化进校园"活动提供了可靠的保证。

1.2统一思想。"敬廉崇洁"教育活动在一开始并不能被学校全部教师所接受，他们认为"敬廉崇洁"是领导干部的事情，与普通教师和学生无关，为此学校专门举行以 "我看敬廉崇洁"为主题的讨论会，让教师挖掘"敬廉崇洁"活动的内涵，寻找与校园文化建设的契合点，以统一全校教师的思想。

1.3完善机制。认真学习市教育局下发的《关于在全市中小学开展的"敬廉崇洁"教育活动的实施方案》，学校多次召开专门会议把"敬廉崇洁"活动纳入学校精神文明建设、文化建设、党支部建设工作之中，统一安排、统一部署、统一落实。制定了我校的"敬廉崇洁"教育活动实施方案，召开了教师动员大会。同时，以国旗下讲话的形式，对全校学生进行了动员。

2.丰富载体，营造学校廉政文化氛围。

2.1积极开展主题宣传教育。利用《少年先锋队宣传栏》，出版了以宣传"敬廉崇洁"内容为主题的板报，使学生看得见、学得着，营造了良好的宣传氛围。学校各年级每学期都办了"敬廉崇洁"主题队报。学生们以绘画、书法、资料、文章等形式表达了自己对"敬廉崇洁"的学习和理解，由于各中队队报活动开展较好，我校每学年分两次选出佳作进行了全校的队报展。队报展的举办，使学生能够更加踊跃地参与此次"敬廉崇洁"教育活动中来。

2.2积极利用校园广播开展宣传。我们充分发挥《少年之声广播站》的喉舌作用，从活动开展以来，我校始终坚持每周的广播中要有一期为"敬廉崇洁"内容。我们播出了"诚实守信"、"做正直的人"、"学习任长霞"、"勤俭节约"、"如何节约水和电"等有关内容，使学生了解了"敬廉崇洁"与我们的生活和学习密切相关，使之进入了学生头脑之中。

2.3对学生进行集中宣传教育。在我校利用"国旗下讲话" 这一庄重的时刻，使学生对廉政文化有正确的认识。

2.4积极构建墙壁文化。利用展示板、张贴挂图、标语，向广大师生宣传"敬廉崇洁"内容，如我校制定的"诚实"、"明礼"、"诚信"等团结警示挂图，由于张贴在各楼层楼梯口，使学生上下楼时，对于廉政教育耳濡目染。

3.严抓落实，注重廉政文化建设实效。

3.1把"敬廉崇洁"教育作为提升师德水平的重要抓手。

3.1.1党员干部率先垂范。在学校党员干部中开展"廉洁从政"为主题的"廉政文化进校园"学习教育活动。尤其近一个时期以来，我们落实党的群众路线实践教育活动要求，以抵制"五风一顽症"为主要内容，在党员干部间开展行之有效的学习实践活动。

3.1.2规范教师从教行为。按照师德规范要求，切实把廉政教育和师德教育紧密结合，实施理想信念教育工程。组织学校教师学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师八要二十一不准》等材料，使广大教师用法规政策来规范自己的行为。

3.1.3开展专题教育活动。根据我校制定的"敬廉崇洁"活动方案，在全校的教师中开展以"敬廉崇洁 服务学生"为主题的演讲比赛。要求内容必须联系自己的工作实际，每年组选派一名代表，进行学校的演讲比赛，教师的稿件要经领导小组审查后方可。教师们认真准备，在演讲中，不少教师被真实的事例所感动，流下了热泪。在全校范围深入开展"四师一满意"、 "万师进万家"、"师德师风"大讨论活动。开展"拒收礼金"活动。在教师节，开展"拒收礼金"活动，通过让教师签订承诺书，约束了教师的违纪行为，向社会展示了教育的良好形象。

3.2把"敬廉崇洁"教育作为学生德育工作的重要内容。

3.2.1开好主题班队会活动。学校要求各班级结合本班实际，分层设计，组织开展符合学生身心特点的主题活动，做到每学年两次，组织学生开展主题专题讨论，落实到具体行动。学生们把精心收集准备的信息材料展示出来，发言踊跃、气氛热烈，有的班级同学编排了一些"三句半""故事表演"等等，使"敬廉崇洁"教育活动走入班级，带进了学生头脑。

班级文化建设的实施方案范文第4篇

加强组织领导，周密部署创建工作。按照“领导带动、教师主动、生生互动、家园共育”的工作思路，制定了《神木县“书香校园”活动实施方案》，开展了以“积淀精神文化 构建心灵家园”为主题的教师读书活动和以“阅读点亮童心，书香伴随成长”为主题的经典诵读活动。该县教育局要求各学校建立以校长为组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组，分层管理，分工合作，扎实开展“书香校园”创建工作。着眼于当前教育教学改革需要和创新发展，结合教师读书活动和学生经典诵读活动，探索富有特色的教育教学方法和互动学习方式，让教师在读书中增强素质，提升文化品位，让学生的知识面不断开阔，思维不断活跃，综合实践能力不断提高，促进教育健康发展。

健全规章制度，规范细化创建环节。为了把“书香校园”创建活动落到实处，各学校积极制定了相应的活动方案和制度，神木一小制定创建“学习型组织”和“书香校园建设”实施方案，分科联动，协力指导，教师履行职责的情况纳入教师评价；神木二小制定了《创建书香校园活动方案》、《课外阅读考级实施办法》、《书香班级、书香学生、书香教师命名评比办法》等一系列管理制度及实施细则；神木七小制定了以“积淀精神文化，构建心灵家园”为活动主题的读书月活动，专门设立多项奖励制度；大保当小学制定了“师生读书方案”，并且给每位教师和学生发一本大保当小学专用《阅读摘记本》；神木五中以“建设书香校园、提高人文素养”为指导，制定了活动计划和《神木五中构建“书香校园”活动方案》；第八中学将建设书香校园活动纳入了校园文化建设，建立了教师、学生读书奖励制度，激发师生读书写作的热情。

打造书香环境，创设浓厚读书氛围。为了打造书香型校园，为师生创设诗意化氛围，该县加强了学校图书馆、阅览室、书法室等硬件建设，添置了许多适合师生阅读的书籍，加大校园环境建设力度，努力营造宿舍文化、教室文化、餐厅文化等，为整个校园创设内涵丰富的文化氛围。神木县第四幼儿园设立了分享读吧，投放千余册图书，涵盖了儿童故事、儿歌、童话、漫画，涉及自我成长、同伴交往、生活经验、自然环境等；第七中学一条长约180米的文化长廊如同一部精美的画卷横贯校园南北，把灿烂的古国文明汇集成一个个经典的故事。楼道内，有代表中国古代灿烂文化的唐诗、宋词、伟人名言，有代表现代文化发展的天文、地理、科技知识，有古今中外名人学士励志成才的典型事例和中国名校风采；神木二小的校园无论是花草树木上的名片，校园墙壁上书画作品、经典诗词，还是校园之星等文化专栏，都有一种大气磅礴的文化气息。

班级文化建设的实施方案范文第5篇

一、加强组织领导，提高创建思想认识

学校以教师专业发展为前提，以提高教育教学质量为重点，以谋求学校科学、和谐发展为目的，牢牢把握“以人为本，广泛参与，开展活动，重在实效”的创建思路，夯实工作基础，强化组织保障。

1.强化组织领导。学校“文明单位创建领导小组”强化榜样的示范作用，要求校领导班子带头遵守学校各项规章制度，实行校务公开，制定了内容详尽、操作性强的《文明单位创建工作实施方案》，建立了定期研究创建工作例会制度，实行定期考核，动态管理。

2.深化思想认识。学校发挥领导、教师的榜样示范作用，要求教师做到的学校领导首先做到，要求学生做到的教师首先做到。将教师和教育教学评价的落脚点放在学生身上，用学生的表现和感受来确定评价标准，树立“学生好就是老师好，学生精彩就是老师精彩”的理念，将教师作为创建主体，开展教师文明礼仪培训和专题讲座，争做文明教师。

3.齐抓共管，形成创建合力。学校按干部队伍建设、思想道德建设、师德师风建设、校园文化建设、学生德育教育、校园环境建设、教学科研管理等内容，把创建工作各项指标落实到校工会、团组织和各职能部门，并与教职工和各学年（科）组的创先评优、晋职晋级挂钩，实施捆绑式评价，形成了“齐抓共管文明兴校”的创建格局。

二、提升内涵素质，提高教师文明素养

学校紧紧抓住培养教师良好文明素质和教育教学能力不放松，将创建活动与学校中心工作有机结合，力求做到教育教学与文明创建工作，两手抓、两不误，两促进。

1.严抓师德师风建设。进行教师礼仪培训， 发挥教师的榜样示范作用，要求学生做到的教师要首先做到，进行师德跟踪问效， 实行评优晋级师德“一票否决制”。

2.加强班主任队伍建设。制定《和平小学班主任工作考核评价方案》《和平小学班主任月工作考核评价细则》《班主任期末综合考核细则》《文明班级、文明示范班评选标准》，科学规范班主任的言行；每双周周三下午是班主任集中培训时间，学校从班级管理、班集体建设、班干部培养、班级活动组织等方面进行系统培训；每月召开一次班主任例会，召开一次有科任教师、学生代表参加的德育工作意见征询会。

3.提升教师专业技能。学校每单周周三下午，校长、主任、教师分别组织专题培训，解读各学科课标、教材，组织教师基本功和教材知识考核；开辟自主发展论坛，教师登台展示率突破50%，在展示中充分认识到自己的价值和学科的价值，缩小教师之间、学科之间的差距。

三、创设活动载体，培养学生良好习惯

1.让文明成为一种行为习惯。学校制定《和平小学基本礼仪动作和日常交际礼仪手册》《和平小学礼仪规范》，编写《和平小学学生手册》，新生入学后的三天进行集中礼仪培训；评选“好习惯示范生”，制定了“和平小学好习惯评选实施方案”，下发了“好习惯告家长书”、“争做文明学生倡议书”，制定了“和平小学好习惯家校联系卡”。

2.让阅读成为一种学习习惯。每年四月份举行校园读书节，组织各种征文演讲、新童谣作品征集、故事、诗歌、演讲比赛等活动。进行班级读书活动经验交流会，推荐书目阅读测试和“七色阅读考级”，评选出新的“读书小硕士、小博士”，和“书香班级”。

3.让创新成为一种思维习惯。科学院组织开展以“节能环保、低碳生活”为主题的小科技创新作品比赛，邀请专家到校讲科普知识，制作科技小报，外出参加各种科技竞赛。

四、加强文化建设，打造文明和谐校园

十报告把文化建设推向了一个新的高度，学校以经典阅读课程建设为基础，不断增强以经典阅读为特色的校园文化的教育功能。读书活动为校园文化氛围的形成提供了保障，师生共同践行着“虔诚阅读，明理力行”的校训。