电气自动化专业特点

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇电气自动化专业特点范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

电气自动化专业特点范文第1篇

关键词：特色专业；教学改革；电气工程及其自动化；个性化教育

作者简介：张新建（1980-），男，河南驻马店人，华中科技大学文华学院，讲师；刘沛（1944-），女，湖北武汉人，华中科技大学文华学院，教授，博士生导师。（湖北 武汉 430074）

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）05-0042-01

一、电气特色专业的建设定位

独立学院在创办初期，学科专业建设基本照搬申办学校的做法，这是独立学院的必然选择。但也必须清醒认识到，这只是权益之计，要及时地对申办学校的资源进行改造和吸收，根据自身情况进行学科专业建设，创立具有独立学院特色的学科专业体系。[1]

华中科技大学文华学院电气工程及其自动化专业成立于2003年9月，开始由华中科技大学电气学院提供人才培养方案。经过近几年的发展，根据自身实际和“育人为本，质量第一”的办学宗旨，文华学院吸收华中科技大学电气学院长期办学过程中形成的专业精神理念、专业优势，形成了强专业、重实践、个性化的特色专业建设指导思想。确立了以市场为导向、面向基层、错位竞争、因材施教、进行个性化教育、培养在电气工程及相关领域的生产、建设、管理等一线岗位及能够直接解决实际问题的复合型、应用型人才的办学思路和专业定位。

二、特色专业建设的具体思路和方案

根据《教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》对特色专业建设的要求，认真分析电气工程及其自动化专业的优势与不足，集中力量打造本专业的特色，改革的思路是以学科建设为依托、以教学改革为核心、以人才培养为主线。

1.确立面向实际的应用型人才培养目标

电气信息类专业能力体系主要体现在以下几个方面：[2，3]获取知识能力，包括学习能力、表达能力和文献检索能力等；应用知识能力，包括应用知识能力、综合实验能力和工程实践能力等；创新能力，包括创新思维能力、创新实验能力和研究开发能力。

本专业从实际情况出发，着力培养应用型人才。通过对电气工程及其自动化的课程体系和培养计划进行深入研究，构建和实施以通识教育为基础的专业模块教育的课程体系。课程体系以打好基础、加强实践、发挥个性、分流培养、办出特色为原则。加强通识教育与基础教育，重视专业教育，高年级学生按专业模块进行专业方向的培养。通过狠抓第一课堂，活跃第二课堂，注重校内外结合，全方位锻炼学生的能力，不断提升学生的就业竞争力。

2.积极实施教学方法改革

人才培养要通过课程落实到教学中去，教学方法决定了人才培养的方向，适当的教学方法是实现人才培养模式改革目标的必要条件。[4]

教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。独立学院的教学应充分考虑学生的实际情况因材施教，探索出一种适应独立学院的教学模式。独立学院学生的基础与一本等重点高校相比，基础知识较为薄弱，其使用教材与一本院校必然要有所差异，需因“才”施教，选用适合独立学院学生的教材。独立学院建校较短，目前还没有非常多的成熟的适合独立学院学生的电类教材。专业教师根据近几年的教学实践，适应课程体系改革的要求，重新编写了电类《电路理论》教材，由机械工业出版社出版，已经在教学中正式使用。新教材内容注重基础、突出实用适用，具有针对性，在学生中反映良好。[5]其他的电类改革教材正在建设之中。

电类主干课程教学中普遍存在工作原理推导繁琐、涉及电路图、波形图繁多及基本公式罗列复杂等特点。传统的课堂讲授及实验检验的教学模式给老师的教与学生的学都带来很大困难。此外，由于学时及实验室仪器的限制，学生也不可能一一通过实验来验证所有理论，而运用计算机仿真可以弥补这一不足。因此在有限的课堂和实验学时内，如何把计算机仿真技术系统地融于电气类主干课程教学中，让学生既能牢固掌握基础理论，又能掌握电气工程及其自动化专业研究问题的方法，尽快地掌握电气工程及其自动化专业学科研究的前沿，同时还具有较强的动手能力，是教学方法改革中值得研究的重要问题。计算机仿真技术引入到电气类主干课程教学中，必然会改变以教师为中心的传统授课模式，取而代之的是以学生为中心的自主探究模式学习，从而极大激发学生的学习兴趣，促进学生的个性化发展，这也是个性化教育实施的一个有益探索。目前已经在电类部分课程科目中引入了计算机仿真教学，取得了较好的效果。

3.加强实训体系的建立

实验、实训基地建设是学科专业建设的基础。要想培养实用型技术人才、加强学生实践动手能力，必须加强实验和实训基地的建设。2005年在学院统筹规划下，一批基础实验室和技术基础实验室相继建成，承建了“电路实验室”和“电工实习中心”。2009年学院投入近2亿元建设“工程实训大楼”和“图书馆”，与电气工程及其自动化专业学科建设配套的专业实验室“电力拖动与电力电子实验室”、“电力系统继电保护实验室”、“电力系统综合实验室”等也将逐步建成。此外，学校与葛洲坝水力发电厂、上海电机厂、国家电力科学研究院高电压研究所等单位合作，建立了多个稳定的校外专业实践教学基地，能完全满足本专业学生的实践教学需求，为培养应用型人才奠定了坚实基础。

4.师资队伍建设

师资队伍建设是学科专业建设的关键，在学院的大力支持下，我们一直在努力引进人才。对于青年教师的培养采用了导师制，从教案的修改、组织试讲到跟班听课，六位具有硕士学位的中青年教师在多位老教师的指导下科研能力和教学效果逐步提高，在学院的青年教师教学大赛和教学质量优秀奖评选中获奖。目前，六位专任中青年教师基本形成了自己的科研方向，开展了一些实际课题的科学研究工作，并力争近两年内在一些纵向或横向科研课题上取得进展。

三、总结

独立学院的特殊性决定了其专业建设必须在定位、培养方式等方面形成具有自己特色的学科专业体系。特色专业一定程度上体现了高校的办学特色和社会服务能力，是关系一所高校能否受到社会认可和欢迎的重要因素。经过近几年的改革与建设，电气工程及其自动化专业取得了一些成绩，获得了一定的社会认可。本专业招生录取线一直在二本录取分数线附近，就业率也一直在90%以上，考研率也逐年提高，深受广大考生、家长和用人单位的好评。但要实现特色专业建设目标，还有很多工作要做。在下一步工作中，将继续优化专业结构，凝练特色，改革和完善人才培养方案，加大实践教学改革力度，推进个性化教育。只有经过深入的实践改革才会取得一定的成果，对同类高校电气专业建设和改革起到有益的参考作用。

参考文献：

[1]刘献君.论独立学院的学科专业建设[J].中国高教研究，2007，

（11）：57-60.

[2]李忠明.电气信息类专业本科大类培养模式探讨[A].第七届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会[C].2010.

[3]王先春，郭杰荣.独立学院电子信息专业实践教学改革研究[J].中国电力教育，2011，（27）：128-129.

电气自动化专业特点范文第2篇

【关键词】电气自动化 发展方向 研究内容

我国生活水平的不断提高，使得电气自动化技术得到了足够的发展，并将自动化技术应用到了不同的行业中。经过业内人士的研究开发表现出不同的形式。现代电气自动化技术已经越来越受到人们的重视，企业为了降低成本，提高自身的效益，广泛地采用智能化、自动化的产品，使得产品更加精确。本文就将电气自动化在水利方面的特点进行分析，进而分析电气自动化的发展趋势。

1 电气自动化技术的特点

电气自动化技术可以适用在多种工业生产过程中，适用性比较强。首先，电气自动化技术是一种新型的技术，是多种技术综合利用合成的高端技术，含有比较高的科技含量。在使用的过程中，电气自动化技术需要将硬件和软件考虑在内，进行方案的设计，使得不同企业可以根据自己的实际情况设计独特的电气自动化系统，满足企业的客观需求。

2 以水利工程为例说明电气自动化技术的作用

2.1 提高运行效率

由于电气自动化的出现，水利工程的工作从完全人工操作中解脱出来，逐渐转变为自动化处理，大大减少了对工作人员数量的要求。为水利工程建设节约了人工费用。电气自动化还大大提高了工作的效率，方便进行数字信号的管理，进行计算机控制管理，减少了人员操作的失误和劳动量，保障水利工程可以长期稳定的运转，工作效率不会受到影响。

2.2 提高效益

电气自动化的应用是通过计算机辅助实现的。工作人员通过操作计算机进而操作整个工作系统，对整个系统的运行情况进行全面的监控。自动化操作减少了人员操作，减少对人员的需求，本身就降低了成本。水利工程中的发电部分是整个工程的核心，运行状况对整个水系都起到了十分重要的影响。电气自动化技术将整个水利工程的运行情况进行全面的监视，对其中薄弱的环节进行卫星定位，使得系统可以及时得到更新，创造出最大的效益。

2.3 优化电力结构

电气自动化设备将整个水利工程监控起来，对发动机进行精确的调节、保护；对很多的发电装置安装了电表进行监控，只有在各个电表指针在合理的范围内才进行运转，否则就要进行结构优化或是装置维修。这些指标都按照时间记录下来成为以后处理问题的依据。电气自动化设备和技术有利的将不利于电力系统稳定性的因素排除出去，减少了水利工程的障碍时间。

3 电气自动化的发展方向

电气自动化的发展是各个行业发展的趋势，技术发展的程度越高，自动化的程度就会越高，电气自动化在生产过程中发挥的作用也就越大。接下来就分几个具体的方面对电气自动化的发展进行详细地分析：

3.1 电气自动化工作人员的专业化

电气自动化向着高端的方向发展，自动化产品的设计和安装将会不断的改变，需要电气自动化的专业人士进行处理，否则不仅就会影响自动化设备的性能。如今，高层管理人员并没有培养专业的电气自动化人员的意识。他们认为电气自动化的程度越来越高，操作性越来越简单，对工作人员的要求也越来越低，不需要进行培养，只要进行几次实践就可以操作。

3.2 统一的系统开发平台

电气自动化研发是在统一的基础上进行的。简单地说，电气自动化的研究都是在统一的开发平台上进行的，可以进行统一的设计、测试以及二次研发。这样的特点使得电气自动化可以迅速地进行周期性更新，并且可以按照具体的需求进行客户端的开发，满足客户的个人需求，并且这些新开发的软件还可以独立的运行，支持各项功能。

3.3 电气自动化设备安全性不断提高

企业在生产过程中最重要的问题就是安全问题。电气自动化技术的使用离不开电气自动化设备。设备的安全就是自动化技术的安全，只有安全有了保障，可才可以带动电气自动化技术的发展。安全控制管理是电气自动化设备的必不可少的部分，是系统安全控制的一部分。企业必须投入一定的资金进行安全控制系统的维护，才可以不断的提高企业的收益。

3.4 电气自动化技术的再发展

创新是技术不断向前发展的根本灵魂，没有创新的精神就没有进步的机会，难以在科技的洪流中得以保全。电气自动化技术也需要顺应时代的发展，进行技术方面的革新。在进行改革的时候，需要注意将现实需求和先进技术联合在一起，创造出更加符合社会需求的高质量产品。电气自动化技术需要坚持发展的原则，利用科技的质量将产品的科技含量提高到一定的程度，制造出更多新式的自动化设备，满足不同客户的需求。

3.5 电气自动化技术的使用性

我国经济的快速发展和经济市场的发展状况使得电气自动化设计不断被推入市场进行使用。产业生产链条中电气自动化设备也不断的进行着升级和改革，使得经济市场发生着微妙的变化。电气自动化企业将市场和社会不断的进行分化。使得不同的厂家不断的增加资金和人才的投入，对深层次的技术进行不断研发，以提高自己的水平，满足客户的需求。

4 结语

我国各个方面的发展为电气自动化的创新和适用奠定了坚实的基础。电气自动化的研究开发在我国应用的十分频繁，对经济的发展起到了很多的作用。电气自动化技术还需要继续发展，研究的力度还需要不断的加强，使得自动化技术可以与实际需求联合在一起，快速的进入市场，将经济市场运转的更加活跃。

参考文献

[1]周亚峰.浅谈电气自动化控制系统的应用及发展趋势[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2011（6）：313-314.

[2]彭里.电气自动化在我国煤矿的发展现状及未来展望[J].科学之友，2011（11）：130-132.

[3]蒋文强，朱明晶.浅谈船舶电气自动化的发展及其设备故障的排除[J].科技传播，2011（8）：78-89.

作者简介

吴玺泽（1981-）男，辽宁省辽阳市人。研究生学历。现供职于辽宁顺大机械设备集团有限公司。研究方向为电气工程自动化。

作者单位

1.辽宁顺大机械设备集团有限公司 辽宁省辽阳市 111000

2.辽宁科技大学 辽宁省鞍山市 114051

电气自动化专业特点范文第3篇

关键词：电气自动化；教学改革；高校专业

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2013） 08-0000-01

社会的竞争是非常激烈的，怎样更好地在激烈的竞争环境当中培养出各种技能型的人才是所有高等院校所要解决的问题。最近几年以来，我国的失业人员不断地增加，人们面临就业的压力。高校的教学目标是以就业为导向的，因此，高校需要不断地提高学生的整体素质，以培养学生成为具有丰富知识与较强实践能力的人才。

一、电气自动化专业的社会要求

日益激烈的社会竞争对高校电气自动化专业的要求也提高了，跟以往相比，现在更加重视培养学生的动手操作能力，更加重视所学专业的实践性。具体来讲，要求学生具备电气维修能力，电气看图能力和电气操作的一些基本知识，以及对大型装置的维护、安装和调试能力。此外，还要求学生具备远程控制和计算机应用能力。其中最为重要的是编程能力，也就是应用有关的软件编写程序控制电气装置的能力。

二、电气自动化教学面临的不足

尽管高校都重视培养电气自动化专业学生的实践能力，可是还面临着一些不足之处，具体来讲，主要表现在以下几个方面：

第一，在教学的过程中，课本的内容跟社会的发展相脱节，理论知识不够先进，比如不能够详细地介绍最新的变频器与智能表。

第二，当前形势下，高校面临着轻视实践和注重理论知识的问题，虽然教师也组织学生做一些实验，但是实验的目的也只是让学生初步地认识各种实验现象，并未让学生动手操作，因而不能够培养学生的实践能力。很多学校的学生都存在着只看教材、不做实验的现象，虽然有部分课程有一些实验安排，但是这种实验只是帮助学生对试验现象进行初步的了解和认识，并没有让学生切身体验，这对于学生实践能力的提高非常不利。即使有些高校安排学生实验，但学校的实验设备质量较差，不够先进，实验缺乏创造性，无法让学生充分了解设备原理。

第三，教师在教学中只注重讲解知识，不注重提高学生的整体素质。当前，高校的很多教师不认真地对待学术研究，仅仅是完成了学校的教学任务，教师在授课之后就只顾着忙自己的事情，致使学生找不到教师，更谈不上受到教师的指导了。

三、电气自动化的教学改革

（一）确保电气自动化专业课程的与时俱进，并改革教学模式。当今社会在飞速地发展，电气自动化的发展也是非常快的，高校需要明确这一点，一定要根据电气自动化专业的社会要求来设置相关的课程，重视培养学生的动手操作能力。特别需要注意的是，高校需要不断地探索，在教材当中充分地体现最新的研究成果与理论，指导学生获取最新的知识信息，以开拓学生的视野。教师在教学中不可以仅仅依靠教材，需要以教材作为基础，并借助社会案例，不断地延伸教材。教师在教学中需要注重探究新的教学模式，不断地改进教学方法，教师教学水平的高低直接决定着学生的整体素质。因此，教师在教学中需要不断地提高自己的综合素质，并根据实践，指导学生了解有关知识是如何应用的。此外，教师在教学中需要应用一些教学软件，以提高教学效果，让学生更加有效地学习。

（二）学生的实习需要和企业统一起来。一般来讲，一些先进的电气自动化装置在企业当中最先应用。因此，高校在组织学生进行实习的时候需要和一些企业进行联系，借助企业的装置实施培训，这有利于提高学生的实践能力。具体来讲，需要做好以下两个方面：第一，教师在教学的过程中需要因地制宜，指导学生了解企业的实际需要，以使教师对学生的培训更具有针对性；第二，把学生的实习和企业相统一，让学生在一些电气自动化的项目当中应用自己所学习到的相关知识，以确保学生可以应用到最新的电气自动化装置。

（三）高校需要加大对实验装置的经费投入，制作出仿真的装置。电气自动化装置的更新速度是非常快的，因此，高校需要高度重视实验装置的引进。为了确保电气自动化实验装置的实时更新，需要加大经费的投入。为了实现电气自动化专业的教学目的，它的实验装置一定要体现出实践当中工业电气自动化装置的特点。这就需要高校电气自动化专业的教师走进企业的第一线，勤于思考，善于动手，制作出一些跟实践当中电气自动化装置相近的仿真装置，以指导学生学会最先进的电气自动化生产技术和工艺。

（四）高职高专电气自动化专业的教师要善于获取先进的电气自动化相关知识。电气自动化专业的教学不同于基础学科的教学，电气自动化专业的发展非常快，先进的电气自动化设备往往先应用于企业，而后才能走进课堂。为了保证高职高专电气自动化专业的发展不落后于当前企业的工业电气自动化，这就要求高职高专电气自动化专业的教师要注意以下几点：第一，高职高专电气自动化专业的教师要善于和电气自动化设备制造企业联系、合作。当电气自动化设备生产企业有新产品研制成功时，教师能获得第一手信息资料等，使电气自动化专业教学获得及时补充，同时，有科研能力的教师还可以和企业合作开发新的产品，这就更保证了学校教学的前瞻性；第二，高职电气自动化的教师要深入电气自动化水平高的厂矿企业，深入了解当前企业电气自动化的生产力水平，把当前企业的电气自动化技术和教学相联系，使学生获取的知识能直接应用于企业，达到高职的教育目的。

四、结语

针对社会竞争的日益激烈，高校在培养人才的时候需要以社会的实际需要作为导向。在设置课程的时候需要以提高学生的整体素质作为基本的目标，注重培养学生的动手操作能力，以培养出专业的技能型人才。

参考文献：

[1]孙霞.马立修关于高职高专电气自动化教学改革的思考[J].中国电力教育，2008，8.

电气自动化专业特点范文第4篇

[关键词]电气自动化；教学理论与实践；结合策略

职业院校电气自动化教学工作的开展，对于专业化电气自动化人才培养至关重要。随着现代化教育改革的推进，职业院校的电气自动化专业要摒弃传统落后的教学理念，坚持发展专业的针对性和实效性。若想培养学生的实践操作能力，首先就需要加强学生的理论基础。学生只有在充分掌握专业知识，了解实验原理之后才能够顺利开展实践操作。培养学生的专业技能不仅可以提高学生的创新能力和综合素养，还能培养学生的思维联想能力。因此，全面提高电气自动化专业的教学质量可以培养出满足社会需求的高素质技能人才。由于电气自动化课程自身具有实践性强、知识体系复杂的特点，所以教师要结合学科特点来创新教学模式，融合电气自动化专业的理论知识和实践操作，培养高水平技能化的电气自动化专业人才。

1电气自动化理论与实践结合的基本要求

结合我国素质教育的发展要求，职业院校要利用教学资源，实现电气自动化专业的理论与实践融合，充分体现了培养学生综合能力的教学目标。职业院校除了要加强学生的理论基础学习，还要拓宽学生的视野，为学生具体的专业操作实践创造条件。学校可以结合自身资源环境建立电气设备的实习车间，或者联合校外的实训基地，使学生在模拟化的工作流程和岗位中体验未来的工作环境，增强学生对于操作实践的信心。同时，职业院校在加强学生的操作技能训练中，要培养学生树立安全操作的工作意识，深度培养学生自主解决实际问题的能力。

2有效促进教学理论与实践融合的教学对策

2.1树立理论与实践融合的教学理念

在职业院校电气自动化教学过程中，只有侧重教学实践性，培养学生的实际应用能力，才能够从根本上促进学生对知识的理解。目前部分教师还沿用传统的教学形式，注重理论知识的讲解，就使得专业课程变得更加枯燥、乏味，阻碍了学生的求知欲望和学习兴趣，降低了教学效果。因此，职业院校的电气自动化教学要注重加强训练学生的实际操作能力，为学生未来更好地融入社会奠定基础。但是结合教学现状，理论化教学还处于主导地位，忽视了将专业理论与实践结合，提高学生的综合应用能力的教学目标，因此，职业院校加强树立教学理念，对促进理论和实践的融合起到重要的作用。

2.2融合启发式教学模式

启发性教学结合了传统教学模式的优势，是根据学生的发展特点而创新的教学方式。传统的教学模式强调教师的教学主导地位，但是启发式教学则能够较好地体现学生学习的主体地位，可以提高学生的学习兴趣和积极性，培养学生的实践能力。因此，教师要在电气自动化教学中积极地融入启发式教学模式，使学生在实训操作中养成自主探究学习的能力，促进电气自动化专业的理论与实践结合的教育目的。例如，教师在讲解《电路基础》时，可以利用多媒体教学设备向学生进行内容演示，学生通过分析实验数据，将探究结果与理论知识相对比。通过这种教学方式不仅可以加深学生掌握知识的程度，还能提高电气自动化专业的教学效果。除此之外，在实习基地中，教师还可以让学生利用仿真软件来观察部件的变化情况，促进理论与时实践的充分融合。

2.3融合导向式教学

将导向式教学融入电气自动化教学课堂，可以规范学生的实训操作技能，锻炼学生的专业实践能力。导向式教学方式的种类有很多，为了促进理论与实践相融合的教学过程，教师要结合学生的发展特点，在教学中合理地融入行动导向式教学，以期调动学生的学习自主性，培养学生的行动能力。例如，教师在讲解《设备电气控制与维修》时，教师要利用学校的实训设备为学生提供有利的学习氛围。教师要及时地指导学生的实践操作过程，提高学生的学习兴趣，加深对知识学习的印象。除此之外，教师还可以开展课外实践活动或者毕业实习等实训活动，提高学生的实践操作能力。

3结语

电气自动化专业特点范文第5篇

1、冶金电气自动化技术的特点

我国钢铁企业自动化水平还不够高，普及不够，大部分钢铁企业存在生产技术内容太广，生产工艺太复杂和电气自动化依赖太强等特点。

1.1冶金生产技术涉及内容太广

钢铁企业冶炼环节多，涉及内容非常广泛，生产过程中涉及物理变化和化学变化，生产过程中突变因素多，冶炼过程涉及的技术非常复杂，生产过程中要控制好生产原材料，监控物理变化参数和环境的化学参数。电气自动化控制系统应该能控制或跟踪生产过程的全过程，电气自动化控制系统涉及内容非常广泛，只有这样的控制系统才能保证生产过程的安全性，提高冶炼产品的产量，提高钢铁企业的经济效益。

1.2冶金生产工艺太复杂

冶金生产工艺复杂，实际生产过程中工艺流程比较全，冶金电气自动化控制系统要覆盖全生产过程，实现软件与硬件的配合，优化生产过程。冶金电气自动化系统呈现技术难度高，虽然技术人员具有非常专业的知识，掌握专业技巧，这样才能真正做到提高生产效益。

1.3冶金自动化高依赖电气技术

随着我国钢铁联合企业的生产能力的扩大，大部分小钢铁企业重新组合，形成更具竞争优势的联合企业。这些企业大量引进全自动化生产线，电气自动化水平不断提高，几乎涵盖了冶金全过程，冶金自动化高依赖电气技术，通过电气技术完成信号采集、信号转换和结果运算等操作，实现钢铁企业的全自动化。

2、冶金电气自动化技术应用现状

冶金电气自动化系统是利用智能控制技术、计算机网络技术、神经网络技术、监控技术等控制和管理冶金企业生产过程中的各环节。就钢铁企业来说，通过冶金电气自动化控制系统控制轧钢、高炉、转炉，铸造等技术环节，解决冶金过程中高温，高热等问题，为钢铁企业生产解决了许多实际困难。许多大型钢铁企业设计或改造了许多电气自动化控制系统，这些系统都能实实现人工智能操作，自动化操纵体系是单位操纵体系的主要构成，普遍运用在单位制造管制的每个环节，其中最重要的运用是智能化操纵技术%智能化技术中的专家体系，模糊操纵，神经网络等技术被运用到钢铁行业的轧钢体系、高炉、转炉、连铸车间、轧钢调节体系等，版型在线监测、冷热轧薄板、维修保养监控等功能。通过中央计算机系统控制各个子系统，实现子模块与子模块之间的转换。冶金电气自动化控制系统使用现场总线技术，数据交换传送技术，电脑合成技术等，推动冶金过程的标准化，程序化；通过人工智能技术，使用机器人手臂特自动化设备提高冶金企业的生产力，让钢铁企业取得长足的发展，提高市场竞争力。

3、冶金电气自动化技术应用前景

我国许多大型钢铁联合企业通过引进电气自动化技术，整合行业信息化水平，通过自动化控制系统提高生产控制精度，提高产品质量，进一步压缩生产成本，降低资源消耗。这些电气自动化控制系统增加了冶金生产过程的稳定性、可靠性和安全性。从这些电气自动化控制系统可以总结出我国冶金电气自动化技术的应用前景，包括低成本自动化、行业信息化、智能控制、冶炼过程控制和综合一体化控制等方面。

3.1低成本自动化

所谓低成本自动化是利用高精尖技术，通过自动化技术科学合理投资，减少投资成本，降低投资风险。许多中小型钢铁企业通过使用微型计算机作服务器，精准的实现对全过程、全流通实现电气自动化控制，为企业实现了低成本自动化，也解决了中小型企业的约束。

3.2行业信息化

所谓钢铁行业信息化就通过计算机系统，实现信息资源共享，实现企业信息化管理的标准化和系统化。大部分钢铁企业通过电气自动化控制系统采集生产过程中的原始数据，利用信息化技术手段分析和研究这些原始数据，使用科学管理决策分析软件，挖掘潜在数据，为企业的发展提供科学合理的数据支持。

3.3智能控制

虽然电气自动化控制系统广泛应用自适应、优化、模型预测等控制策略，但仍然不能满足技术的要求，因为传统的PID控制理论是适应数学模型复杂且变化大的特点，而智能控制对总控制程序具有良好的适应性，尤其是对于复杂程度较高的综合控制系统，能分级控制智能设备，有着很大的发展空间。

3.4冶炼过程控制

电气自动化控制系统可以对产品质量监督、环保监控及物流跟踪等多个方而实施全过程监控。电气自动化控制系统采用新型传感器、数据融合处理等高精尖技术对原材料质量、钢水纯度、熔渣成分、温度、固废监控等环节进行全程控制，提高钢铁企业的效益。

3.5综合一体化控制

电气自动化综合一体化控制系统是未来的发展方向，这种系统打破了传统的计算机、仪表、电气在控制设备方面的专业界限与分工，实现了逻辑控制对模拟量进行控制的难题，极大地提高了系统的实用性与操作性。简化了程序，降低了成本，电气自动化综合一体化控制系统系统将是钢铁行业电气自动化发展的重要方向。

4、结语