电工培训报告

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇电工培训报告范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

电工培训报告范文第1篇

大家*午好！今天，我十分高兴能够参加本次我县旅游服务人员培训班的开班仪式。经过县政府和各级承办单位的努力筹备，2014年县旅游服务人员培训班今天正式开班了。在此，我代表县政府向参加培训的全体学员表示热烈的欢迎！并向承办这次培训活动的单位和老师致以衷心的感谢！

当前，发挥地区优势，加快地区经济发展步伐，是实现经济水平提升，带领群众奔向小康社会的重要途径。我县旅游资源丰富，地理位置优越，因此，如何将这一优势转换为我县的经济增长点是摆在我们政府面前的一道课题。根据州委、州政府关于加快推进旅游产业发展的若干意见》和2014年全州经济工作会议总体目标有关精神，县委、县政府提出了加快本县旅游经济发展步伐的总体战略目标，旨在加强本县旅游品牌的建设，充分挖掘本县旅游文化资源，更好地促进本县经济的快速发展。因此，本次特举办县旅游接待人员的培训班活动，是为了更好地宣传和推介，也是我们的一次大胆尝试。

下面，我先简单介绍一下这次培训活动的有关情况。这次培训历时一个月时间左右，时间虽然不短，但学习的内容都很丰富、全面。总共分为三个学习阶段：一是理论学习阶段，7月6日至7月20日。这里，主要包括旅游接待礼仪、湘西州情及县情介绍、导游讲解技巧、湘西生活习俗、湘西民间歌谣、宾馆客房服务、宾馆餐饮服务、宾馆前厅服务、菜点酒水知识、民间工艺品欣赏、茶艺表演等课程学习。二是实际操作阶段，7月21日至8月5日，在这半个月时间里面，学员就可以结合前期的理论学习来进行实践，增强理解力和动手能力。三是旅游见习活动，见习活动基本会穿插在学习活动之间，总共进行两次。学习期间采取的是全日制的军事封闭式管理，统一食宿，学员每天分白天和晚上两次学习。本次培训时间紧、任务重，希望大家能够努力克服学习和生活中的各种困难，肃清思想上的障碍，把握好这次难得的学习机会，在学习中提高，争做我县旅游行业优秀带头人。

借此机会，我再提以下几点意见与大家共勉：

一、摆正学习态度，思想认识到位

各位学员都是经过层层选拔，严格挑选的人才，你们是我县旅游行业从业人员的优秀苗子，是今后我们县的形象，旅游服务的活招牌。希望大家都能以主人翁的积极姿态来对待这次学习培训活动。真正在思想上重视起来，珍惜这次难得的集中学习机会，集中精力，充分利用学习时间进行旅游知识的学习。希望大家能够静下心来，要坐得住、学得进，认认真真来学点有用的东西，把“要我学”变成“我要学”，全身心地投入到学习中，做到学有所思、学有所得、学有所成。

二、严格遵守学习纪律

要严格遵守培训纪律要求，不迟到、不早退，按时作息，尊重老师，团结同学，认真听课，认真做好笔记，要做到不耻下问，将每个不懂的问题吃透、摸透，理解清楚，做到彻底地掌握。学习期间，要认真听从组织人员和老师的安排，认真完成当天的学习任务。如无特殊情况，不得请假。增强学习观念和纪律观念，切实抓好旅游业务学习工作。这样，不仅能够增强学习效果，还能培养个人的素质修养，提升个人的综合素质。况且，我们旅游行业如同一面展示地方的镜子，旅游景点的整洁、好坏和从业人员素质的优劣都是反映本地形象的重要窗口。因此，各位学员要牢记遵守学习纪律、培养职业道德，是促进个人和集体发展的有效措施。

三、坚持理论和实践结合，提高学习效率

本次培训班是经过县人力资源及社会保障局、县旅游局、机关事务管理局、湘西旅游学校的精心筹备组织才举办的，无论是课程设置，师资配备、还是时间的安排上都是进行了认真地研究、部署的。这样的目的只有一个，就是希望这次培训班能够有所价值，大家都能学有所获，为今后的工作打好基础，成为一名合格、称职的旅游接待人员。这次培训虽说有一个月左右，但时间并不长，相对我们学习的内容来说，还很短暂、紧迫，远远不够。因此，我希望，大家要把握好学习时间，利用好每一分钟，沉下心、多听讲、多动手、将理论知识运用到实践操作中，更好地理解和掌握专业知识。学员之间也要团结互助，比、学、赶、帮，形成浓厚的学习氛围。当天的任务要当天完成，做到不拖拉、不拖欠学习帐。

四、要坚持学以致用，为我县旅游发展做贡献

同志们，在培训结束后，大家要把所学到的知识运用到实际工作中，坚持学以致用、学用结合，紧密结合实际来思考问题、解决问题。在实践中积累更多的经验，提升服务意识和工作水平。另外，我希望大家不能仅仅停留在本次培训学习上，要坚持终身学习的理念，把这次培训作为学习的一个起点，面对当今这个知识经济快速发展的时代，只有坚持学习，不断提高个人的知识水平和综合素质，才能不被社会所淘汰，跟上时展的步伐。要充分发扬理论和实践结合的良好学风，将自己的知识转化为服务游客、树立良好窗口形象的实际行动，助推本县旅游经济的快速发展。

电工培训报告范文第2篇

关键词：电子电工专业 校本培训规范化 能力标准

随着现代技术的快速发展，经济发展的模式也在发生很大的转变。随着系统课程改革的进行，与之对应的中职电工电子专业师资队伍也得到了发展壮大，但是仍然存在很多问题：知识结构老化，偏重学科体系，脱离实际；实践操作能力偏弱，技能单一，对企业工作缺乏了解，操作规范性缺失；基于工作过程的实践教学能力不强、教学内容和现实生产发展相脱节等等。这一系列情况严重影响了学校电工电子专业教学质量，影响了职业教育的社会效益。特别是在目前国家开展现代学徒制改革，以及浙江省围绕增加教育选择性，以打造多样化的选择性课程改革的背景下，职业学校教师的培训面临更高的要求。如何提升电工电子专业教师的素质水平，如何开展对电子电工专业教师的培训，以便适应目前职业教育的发展，适应社会经济的发展，就成了一个必须面对的课题。

一、现有的教师培训体系和模式

目前的教师培训体系和模式效果不明显。教育部门开展了多层次、多种类的师资培训，有国培、省培、市培、区培等，各个学校也自主对本专业教师开展了培训。但这些培训历年来基本上沿用了普教师资培训的模式，基本的培训地点在教室，培训内容偏重教育理念和专业理论，不适合专业教师师资培训。尽管这几年来进行了一些改革摸索，探究新模式，如企业代培、校企合培等等，培训内容也添加了与实际教学吻合的内容，但由于没有统一的教师能力培训标准、培训流程，对培训的效果也没有合理的检验标准，培训的课程内容单一，所以培训的实际效果不明显。因此制定专业教师的能力标准，怎样开展师资培训，确定怎样的培训内容等等这些都是值得探究的领域。笔者学校根据现在电工电子专业师资培训出现的种种弊端，展开了对中职电工电子专业师资培训的规范化探索。

二、中职电工电子专业师资培训规范化探索的具体内容

按照适应现代学徒制和选择性课改的要求制定电工电子专I教师的专业能力标准。根据能力标准，开发规范化的多层次培训内容培训包。明确统一的教师下企业规范，建立“3+1”电工电子专业教师培训模式。

通过以上三个方面的实践，期望达到以下的目的：规范电工电子专业教师的能力标准，规范电工电子专业教师培训的目的和内容，规范电工电子专业教师的下企业培训规范。

三、中职电工电子专业师资培训规范化探索的基本流程

为了探索能产生成效，制定了一套探索的基本流程。

1.第一阶段：调研阶段

相关教师对本校专任教师和宁波兄弟学校的校本培训现状进行了大范围的调查研究，调查内容涵盖了校本培训的管理体制和制度建设，校本培训的内容、方式、效果和目标管理，校本培训的资源和条件，教师专业发展需求与当前能够满足的程度，教师对目前校本培训现状的评价、对校本培训的要求与建议、对有关校本培训文件的认识和掌握程度等。

通过问卷预设的问题，重点了解专业教师对校本培训如办班和集中讲座的感受，了解已经拟定的培训内容在促进个人教育教学方面的有效性，征求专业教师对今后培训改进的意见和建议。

2.第二阶段：分析阶段

整个阶段采用的主要方法是头脑风暴法，确定出电工电子专业教师的能力标准，主要分为以下几个步骤。

一是框定出头脑风暴的内容。根据调研资料，从中归纳出教师应具备的知识内容和技能要求；课题组成员下到企业，和企业一起探讨教师下企业的学习内容。

二是头脑风暴，分析专业教师应该具备的职业能力的标准。组织所有教研组教师，并邀请兄弟学校的同专业教师、典型的企业专业技术人员，围绕第一步框定的内容，开展头脑风暴，以工作领域――工作任务――能力标准这样的分析途径，逐步确定了教师教学设计、课堂教学、课程建设、教科研、学生评价这几个方面的工作领域，按照这几个工作领域确定各自的工作任务，围绕任务分析出完成任务需具备的教学素养、管理素养、专业技能素养等能力，最后制定出一个专业教师应具备的能力标准表。

3.第三阶段：围绕能力标准，开发规范培训内容

围绕第二阶段的分析成果，制定出培训内容，即电工电子专业教师应该具备的知识和技能。首先组织相关教师把相关课程的知识点进行分类概括，并结合生产实际需要，把课程知识由学科体系转化为生产实际需求体系，总结出对应的知识模块。然后分析出各个知识模块所包含的知识点。为了避免教师的局限性，避免教师分析时的教师本位，避免把知识点的分析又整合成学科体系，邀请了专业技术人员共同参与。专业技术人员的参与，在很大程度上补充了知识点完整性和实际应用性。

相对知识内容的确定，培训技能的确定显得尤为重要。原来的教师技能单一，培训的也就是这几种技能，不能满足实际的技能教学，不能满足不断发展的企业实际需要。组织专业教师、企业技术人员、劳动技能考核部门三方面人员，围绕现行实训课的内容、技能考核部门的技能需求、工厂典型部门需要的技能要求这三部分，开展头脑风暴，确定电工电子专业教师应具备的技能类型，每种技能类型需完成的技能任务，每种技能任务需要的技能要求，按照技能类型――技能任务――技能要求这样的途径，开发技能培训需达到的要求。在研究中，通过多轮分析，最后确定了仪表使用、焊接技能、机床排故、画图软件的使用、仿真软件的使用、照明电路安装、拖动电路安装、PLC改装拖动控制线路、触摸屏界面制作、机电一体化设备控制等十个技能为电工电子专业教师必须掌握的技能。确定这些基本技能以后，课题组成员深入到企业中，分别了解这些技能在企业中的应用形式和范围，在和企业技术人员充分沟通的基础上，初步制定了每种技能需要达到的技能要求。

在制定知识和技能标准的过程中，采取一边制定，一边验证的形式进行。通过这种形式，验证对教师进行这些知识、技能的培训是否满足教学的需求，是否满足课改的需求，是否满足企业的需求。首先按照制定的知识和技能标准制定一个三年培养方案，规定好了每个学期需学习达标的知识和需熟练掌握的技能，然后按照知识和技能标准对专业教师进行培训，培训之后是否更接近了企业标准，是否提高了教学效果。

4.第四阶段：校企合作，制定企业培训规范

职业教育是以就业和市场为导向的，是为区域经济的发展服务的。这种属性决定了职业学校的专业教师的专业知识和专业技能要和企业保持相当的一致性和同步性。因此，专业教师知识和技能的更新要有规律地和企业保持“互动”――定期进入企业，了解企业的生产内容，生产组织形式，生产过程等，和企业技术人员保持专业的互通。对专业教师下企业的规范研究考虑两个方面，一是专业教师下企业的内容规范，即规范教师下企业需完成哪些任务，并有相对应的成果要上交。二是为了达到要求，制定相对应的制度规定和考核规定。

首先是内容的规范。为了确定专业教师下企业需完成任务的类型，试从两个维度进行了调研。一是教师本身。调研的主题是“教学过程中缺少的”“想下企业寻找和学习的”。通过这个主题的调研，了解电工电子专业教师的知识和技能的缺陷，了解他们的实际需求。二是调研企业一线管理人员和一线技术人员。调研的主题是“如果我是职业学校的专业教师，我应该在企业里学什么”。通过这个维度调研，了解专业教师可以在企业中学什么，应该学什么。结合两个维度调研的分析结果，课题组对专业教师下企业的实践内容做了四个规范：要多层次了解企业文化，最后形成调研报告或者PPT汇报；必须要和企业技术人员交谈，就企业需要什么样的学生、具体的生产技术等问题展开多次交谈，最后形成心得；要实地了解与企业相关的生产系统，了解整个生产过程，了解质量控制^程，分析出其中的技术措施和手段，分析电气控制系统的组成和工作原理，最后形成PPT，必须在教研组内部汇报；要分析企业的生产过程，分析出生产所需要的知识和技能，在这个基础上把工厂的实际项目部分或全部开发成教学项目。开发项目的数量基本上和下企业的时间成正比。

其次是制度的规范。调研专业教师和企业技术人员、管理人员，探讨原来有些专业教师下企业为什么没有效果，制度上有什么缺陷，最后形成一份报告；学校教师、管理部门和企业管理人员共同探讨，最后形成一份《专业教师下企业管理规范》。

5.第五阶段：总结经验，完善标准，形成规范

探索形成规范的过程都不是单向的研究过程，而是循环往复的。

为了验证制定规范后的校本培训效果，根据拟定的知识和技能要求对教研组的教师进行部分内容的培训实践，同时收集教师的培训感受，并且通过一定方式的考核，检查专业教师的培训效果是否达到教学的需求。根据教师的反馈情况，及时调整部分培训内容。

整个探索过程在很大层次上尝试了规范化的培训，提升了教师的教学理论技能和专业技能，提升笔者学校专业教师的整体素质，为专业教师个人发展铺平了道路。

电工培训报告范文第3篇

关键词：弱电施工 系统设计 管理

1　前言

智能建筑自20世纪80年代中期在美国问世以来，因强大的技术优势与巨大市场需求优势的推动，很快即将风靡全球，在不到20年的时间里，便发展成为现代建筑的主流，已成为一个国家、一个地区、一个城市现代化的重要标志。在我国，才短短的几年时间，就有几百座智能大厦拔地而起。然而，投巨资建成的智能大厦，在智能化方面的效果与期望值的差距较之土建与装饰的这一差距则要大得多。智能建筑中智能化的设备，伴随着现代化电子技术、计算机技术的飞速发展，都已历经几代的更新，基本上都是由国内外著名公司制造，其质量可靠性一般都较好。智能建筑中智能化之所以不尽人意，主要还是因为智能大厦弱电工程的实施不当。弱电工程的实施有以下几项不利因素。

1.1 弱电施工的时间与空间往往受到其他施工方工程进度的挤压

智能建筑建设期间，其时间资源与空间资源是一个有限的资源，由土建、装饰、安装、弱电系统集成的很多参与方共享。谁占有充分，谁的管理就容易，效率、效益就高，于是施工各方对时空资源会相互争占。在争占中，土建方占有主导地位，弱电则是一个最弱势群体，其施工的时间与空间很容易受到其他方的挤压。

1.2 弱电系统集成与土建、装饰、安装接口界面不清

弱电与土建、弱电与机电设备、弱电与强电安装，无论是施工，还是系统功能的最终实现，关连性大、藕合度高。而这一方面的规范化体系又很不健全。因此，在彼此的接口处，界面不清，这一块的工作由哪一方负责，在设计与规章中界定得不明确，这就是造成施工时的相互推委，配合失调。

1.3 弱电系统集成商施工队伍素质不高

现在的弱电集成公司基本上都没有专门的施工工人队伍，施工中，配管配线及末端设备安装这类劳动密集型作业，一般都要临时雇用一些民工。这些民工的技术水平、责任感、职业道德都不让人放心，往往在工程中留下质量隐患。

1.4 弱电监理不够专业

目前，负责弱电监理的工程师多由强电监理兼任，他们对弱电系统的许多新的技术、设备缺乏了解，难以监理到位。

以上这些就使得弱电工程实施难度大、麻烦多。有时看似一个简单的问题，因各方利益的冲突，相互推委，耗大量精力协调也很难找到一个让各方满意的解决方案，而工程又急不可待，让人伤透脑筋。这些无聊的扯皮，严重地影响工程质量，制约工程进度，增大施工难度，徒耗建设费用。

怎么解决这些矛盾呢？

智能建筑的建设方应充分发挥市场经济卖方市场中业主的优势，强化对弱电工程的管理，建立一套企业的工程管理流程，制定一套约束各方的管理程序，一套让参与各方都预先承认的规则，就可大大减少施工过程中的困难，保障弱电工程的质量。

2　有关弱电系统设计的管理

2.1 先要做好弱电系统的整体规划

在智能建筑的方案设计阶段，便要依据建筑物的使用要求、使用功能、服务功能，物业管理方式作尽可能深的分析与探讨，从适用性、先进性、经济性上综合考虑，作一个定位合理的整体规划。要上些什么项目，要达到一个什么标准，做出明确的需求分析，再由设计院进行扩初设计。

2.2 扩初设计阶段，对设计院提供的服务要有明确的要求

（1）设计院对每一个子系统的设计方案，都要作详细的技术交底，甲方应与设计院就各个子系统的监控对象、监控方法、监控功能、设备数量、系统结构和布局，预算费用，特别是在降低造价、节约投资上进行深入的讨论，对与甲方有较大分歧的设计，要组织专题论证。

（2）设计院要有总管本项目强电设计与弱电设计的技术负责人，管理、协调本项目的强弱电及相关专业的设计。

（3）要对弱电线管、线槽及水、电、风系统中的线管、线槽、管道的排布作统一设计。弱电系统中的电缆、线管、线槽不得与风管、水管、机电设备、强电走线相冲突，并应选择与建筑物内各种设备安装相适应的合理布局和走向，以节约工程投资。

（4）对弱电系统要作综合布线设计（暂可以只对电话布线、数据布线、消防布线、广播布线和BAS布线）。对明装的线管、线槽不仅要有水平定位、还应有垂直安装尺寸及足够的空间，要兼顾其与预埋线管、线槽的连续性与整体性，要能保证隐埋线管、线槽的预埋作业的整体实施。

（5）对隐埋线管、线槽的载体：地面、顶层楼板、墙柱面的面层，土建设计要有足够的嵌入尺寸，对大面积的平面，还应对厚度有均匀度要求。

（6）与弱电系统相互连接的电器控制箱应作好弱电电缆引入开孔及柜内接线端子排的设计，并明确标出互连的强、弱电电器的工作电压。

（7）须由消防子系统实现联动控制的机电设备，设计院的强电设计人员与弱电设计人员应仔细核对、衔接得当，确保控制的准确实现。

（8）设计院要提交整个设计的电子文档，至少要提供能使弱电各个子系统进行招标与深化设计的电子文档。

（9）对弱电各个子系统招标后由工程承包方所作的深化设计，应由设计院负责审核、会签或出图。

（10）设计院对弱电各个子系统的招标与施工要注意的重要事项，要作出明确的文档说明，以便于建设方及监理方对工程的监管。设计院应参加对弱电系统集成商施工组织方案中质量保障程序的审核。

（11）设计院应根据最终确定的建设功能与用途，根据外部接入环境，合理的选定弱电控制中心与网络通信中心机房的位置。

（12）设计院对建筑、结构、机电设备、强电设施、弱电系统某一项实行设计变更时，特别是土建与结构的设计变更，设计院要组织其他相关方的设计工程师，作相应变更设计。避免发生土建与机电设备安装、土建与弱电安装、强电与弱电安装相互脱节，相互冲突的事件发生。不然，若因设计院各设计方协调不好，造成建设方经济损失的，业主可要求设计院赔偿。

3　有关弱电招标及合同签订的管理

（1）招标的需求说明与技术要求，先由弱电专业工程师讨论、拟稿、修改、初定稿，然后组织专题听证会评议，听证会应有强电工程师和相关领导参加。

（2）招标前建设方的弱电工程师应对可能参加投标方的各种供货品牌进行对比，要对其功能、特点，对本工程的适应性有较清楚的了解，要对投标方以往的工程实例，对他们服务支撑能力进行考察，提供书面评估报告。

（3）招标时，对各个系统的设备选型要考虑其开放性，即采用其作为主控设备时，该系统对其他公司产品的兼容性。以减少对某一公司、某一种品牌的依赖性，这能使今后的维护更加方便与经济。

（4）投标书应阐明投标人对项目质量要点的理解，阐明其质量保证措施与建议。评标时要将此列为对投标方工程实施经验的考察内容。

（5）投标书中不仅应有计划的建设工期，还应注明完成深化设计，施工组织设计的时间。

（6）签承包合同时，要签一份详细的技术协议。技术协议应包括系统结构、系统原理设计图、设备明细表、应用环境、监控对象；应包括与其他相关的强弱电系统的硬、软件接口界面、系统操作界面、软件的功能（特别是维护功能、组态功能）；应提供的文档资料应包括培训、质保、软件升级等服务承诺。

（7）要恰当的安排弱电各个系统的招标时间。消防、安防、楼宇、布线这些系统深化设计较扩初设计可能会有较大的变动，施工的隐埋工作量较大，其招标工作最好在地下一层顶层施工前完成，以保证隐埋作业的顺利实施。

（8）招标文件要明确申明，业主对工程内容有权进行增减修改，增减后，工程费用按中标订价标准，相应予以增加或减少，工程承包方必须接受，并按要求施工。

4　对土建、装饰应作配合的管理

这一配合管理是弱电工程实施中最麻烦的地方，在土建、装饰工程的承包合同中，应对以下各条予以明确规定。

（1）对所有地下、穿墙、沿柱石、墙面预埋的线管、线槽工程，当甲方委托土建方施工时，土建方应按合同计费标准（或工程定额标准）承接，按要求完成。

（2）土建工程总承包方要保证弱电施工的供电、供水、要安排好弱电工程施工方的临时场地或仓库，土建方要接受甲方及监理的现场协调管理，总包方应协调好土建工程各方，实施与弱电工程具体的施工配合。

（3）土建方对要隐埋线管、线槽的层面，在土建施工前要及时通报监理与甲方，便于相关单位作业的跟进；土建施工方要加强检查、测量，保证面层厚度尺寸与面层均匀度达到设计要求，以保证隐埋的线管、线槽能正常嵌入。

（4）装饰工程方要预先向监理、甲方通报吊顶，通报地面、墙面装修的施工计划与进度，为弱电施工留下应有的时间与作业空间，装饰工程方应负责安装弱电设备时装饰面板相应位置处的开孔

（5）土建总包方与装饰工程方都应设专门负责协调工作的责任人。

5　有关弱电系统与机电设备、强电工程相互配合的管理

（1）机电设备（包括变压器、发电机、高低压柜、冷冻机、空调机、锅炉、电梯、电气控制箱、水泵、风机、防火卷帘门等）的招标，采购应由弱电工程师提出相应的弱电技术条款，投标方、供货方应明确对这些条款的满足与偏离情况。合同签约与设备验收时一定要对此进行仔细核对与检查。

（2）强电电气控制柜（箱）的订货、制作、安装要保证弱电电缆能够正常接入，并在柜（箱）内予留有相应的安装空间。

（3）土建、装饰、强电、弱电承包方在工程安装时都要保证不损坏其他方已完工的工程，若有损坏，责任方要承担由此造成的一切的经济损失。转贴于 6　对弱电工程监理的管理

（1）监理方应有专业的弱电监理工程师负责本项目的监理。建设方应对其学历、职称、资质、资历进行核查，并对弱电工程师的相关知识，特别是对相关国家标准的了解程度进行考查，对不符合条件的人员建设方有权否决。

（2）监理工程师上岗前应向建设方提交其监理岗位职责。

（3）监理方应定期（按月或按季）向甲方提交监理工作计划。

（4）对重要工序的监理要事先向甲方进行通报，过程检测记录要及时向建设方通报，或通知建设方参加检测验收。

（5）对隐埋线管、线槽来说，在工程实施前，监理工程师、相应弱电工程承包方质量负责人，要在现场督查、核对，保证不漏不少，保证用材合格；检查实施隐埋工程的责任人是否采取了必要的质量保证措施，相应的隐埋作业完工后，要即时进行通断合格检查，及时组织相关验收。

（6）监理方应结合工程实际，另行设计统一的弱电工程监理记录文档（最好同时有纸质文档和电子文档）。

（7）—隐蔽工程和工程观感质量验收，检测抽样方案的确定应符合GB50300第3.0.3、第3.0.4和第3.0.5的规定。

7　对弱电项目系统集成方的管理

（1）弱电项目中标方应按规定时间提交深化设计的图纸和电子文档，在甲方及设计院审核、修改，确认后出图作为正式施工图实施。

（2）弱电项目系统集成商提交的施工组织方案中，要有操作性好的质量保障程序，甲方应组织设计院和监理对其进行审核。

（3）弱电系统集成商要设项目责任人、技术负责人、现场安全员和独立的质量检查员，上述人员要有明确、详细的岗位职责；弱电承包方应将上述人员的学历、职称、资历相关证件报送甲方；甲方或委托监理方应对上述人员与项目相关的管理知识、质量知识、安全常识进行考试或考查，甲方及监理方有权否定不合格上岗人员。

（4）弱电承包方要向甲方通报班、组一级负责人学历、资历并接受甲方的相关检查。

（5）弱电承包方要对其施工人员进行职业道德、职责、技能、质量与安全知识的上岗培训，发上岗证。持证上岗人员应通过承包方组织的考试，甲方应检查其考试内容。

（6）承包方应在开工报告中，将整个工程按工序、按场地进行工序拆细，注明每一道工序的质量要点和保障措施，注明要求的作业环境与配合条件。

（7）承包方应在开工报告中将整个工程按工序、按场地进行工序、作业的拆细，量化每一道工序，作业的工作量（需多少个工日）、计划开工时间、计划完工时间。

（8）承包方要在施工的不同阶段根据需要，按周或按月向甲方报告工作进度、现场施工人数、进度调整计划。

（9）承包方对非承包原因造成的施工计划的变更和工期顺延应及时书面报告建设方和监理方。

（10）承包方要按统一的文档格式向建设方与监理方提交上述文档。

8　对竣工验收的管理

竣工验收是项目质量保障的最后一个环节，绝不可因工程临近完工，因人员的变动草草收兵。

（1）首先应由系统集成商递交竣工验收申请报告及验收执行大纲，验收报告应附有系统集成商完工的目标测试记录与结论，若需先作试运行的还应有试运行记录。

（2）验收执行大纲应符合工程承包合同中技术协议的要求，应符合有效的设计文件、工程变更文件的要求；验收执行大纲应遵循国家标准GB50300、GB50307，应遵循与该项工程相关的国家标准、行业标准及地方政府的法规文件。

（3）验收执行大纲应包括验收执行程序、检测验收的目的；检测的内容应包括验收所依据的标准、规范；测试工具应包括测试结果的处理分析、测试结论及处理方法、验收结论等内容。

（4）验收执行大纲应由甲方技术责任工程师会同监理工程师做逐项审阅、修改，经项目验收小组组长认可后报建设方技术总监批准执行。

（5）应成立项目验收小组，项目验收小组由建设方项目负责人任组长，有建设方项目技术责任工程师、监理工程师、系统集成商的项目负责人、技术负责人、质量负责人参加（有特殊要求的项目，还应请相关行业主管部门人员参加）。

（6）项目验收小组可根据需要下设验收测试组与资料验收组，参加人员由项目验收小组指派，资料验收组要有建设方专职资料员参加。

（7）所有测试记录格式都应规范化，便于查阅与管理。验收测试操作人员应按要求，准确、详细地做好测试记录。

（8）项目验收小组应对验收测试数据进行分析，作出合格，不合格结论，对需要返修、返工的工程应责成系统集成商按时整改，整改后再对系统进行全部或部分验收。

（9）竣工文档应包括：

工程合同技术协议；

工程设计说明。包括系统选型论证、系统所包含的子系统、系统监控对象、系统规模容量、系统功能、性能指标；

工程竣工图纸。包括设计原理图、系统结构图、设备布置及布线平面图、系统配电箱电气原理图、电气端子接线图、中央监控室设备布置图等；

依据技术协议应提交的软件（包括程序与所有应交软件文档）；

系统使用说明书、操作手册、维护手册以及重要设备的安装手册、维护手册；

系统验收文件。包括系统验收执行大纲、系统验收的所有测试记录、系统验收结论；

其他文件。包括系统施工过程质量检查记录、工程质量事故报告、设计变更单、工程变更单、设备清单、设备开箱检查记录、设备出厂合格证书、出厂质量检测报告、进口设备的原产地证明书、海关报关单等；

工程预算报告。

9　培训管理

电工培训报告范文第4篇

关键词：权益 培训 激励

中图分类号：C975

一、依法用工，保障农电工合法权益

关心农电工的工作和生活，切实解决农电工的实际困难，让广大农电工有归宿感。

1.根据《劳动法》和《劳动合同法》等法律法规的有关规定，公司与全部在职农电工签订劳动合同书，对农电工实行劳动合同管理，劳动合同实施动态管理，及时在劳动合同到期前与农电工续签劳动合同，保障企业与员工合法权益。为员工办齐基本养老保险、基本医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险五项社会保险，每年按照属地社会保险缴费基数规定及时调整保险缴费基数，稳定了农电工队伍，从根本上解决了农电工的后顾之忧。

2.发挥农电工会的作用，通过开展“大病爱心帮扶基金”活动，建立多层次医疗保障体系，帮助解决农电工因大病造成的家庭困难，为患大病重症员工排忧解难，体现公司对农电员工的关爱。鼓励广大农电员工重视子女教育和培养，根据农电员工子女高考录取结果进行分等级奖励，体现企业以人为本，让广大农电员工有归宿感。日常工作中，对生病住院的员工及时送去鲜花和慰问金；迎峰度夏期间，做好防暑降温工作，送去防暑降温用品，随时关心员工身心健康，让员工感受企业的关爱和温暖。

3.畅通员工民主管理渠道，激发农电员工工作责任感，在农电员工中开展合理化建议征集评选工作，引导员工立足岗位，为公司安全稳定和谐发展建言献策，征集内容主要围绕安全生产、营销服务、经营管理和企业文化等方面，让员工参与企业管理、创新工作方法、提高工作效率、降低工作成本，实现企业更好更快发展。

二、加大培训力度，开展形式多样的培训活动

围绕公司中心工作，以提高技能水平和岗位工作能力为宗旨，结合企业生产特点和培训要求，有组织、有计划的做好农电员工培训工作。

1.做好新员工入职培训，实现角色快速转变

2011年起，公司员工入口由省公司统一管理，3年来从各大专院校引进了16名员工，为帮助他们快速完成学生到员工的身份转变，适应工作环境，结合新员工特点，制定详细的培训计划，将公司基本情况、企业文化、规章制度、电力安全工作规程、基本业务知识等内容编制成教材发放到新进员工手里，通过边培训边自学的方式加深对公司的了解，为尽快融入公司、融入岗位打下坚实的基础。

2.积极选送员工外培，加快高技能人员培养

针对企业施工资质的需求，公司有计划的选派人员参加“安全员、质检员、预算员、安装工长等培训；为提升技能人员的业务素质，根据岗位实际，选派业务素质较高员工参加营销业务知识与技能培训、用电检查资格取证培训、抄核收岗位培训、客户受理岗位技能培训等，他们学成后将所学的知识在日常工作中传授给其他员工，帮助大家共同进步。

3.开展在职学历教育，提高员工文化素质

农电工的整体文化层次较低，为全面提升公司农电员工文化素质，从普及中等职业教育入手，与合肥电力职工中专学校联合举办了首届”供用电技术”专业中专班，利用节假日时间，完成了97名农电员工的中专班学习。为进一步提升员工学历层次，鼓励农电员工立足岗位成才，积极参加学历教育、岗位培训等，公司制定了《员工岗位成才鼓励办法》，对员工参加专业对口的学历教育，公司给与报销学费的80%，有效促进了员工积极参加网络大学学历教育。目前公司已陆续有217人参加了在职大学教育，130人顺利毕业，大专及以上学历人数从8人增至163人，增长了20倍，其中28人取得本科学历，公司在岗农电工学历结构大大改善。

4. 鼓励职工参加技能水平鉴定，加快高技能人才培养

2008年以前，公司农电员工中持有电力专有工种资格证几乎为0，从2008年起，公司启动电力专有工种技能鉴定工作，为鼓励员工积极参加技能鉴定考试，公司规定每个等级每个员工可以报销一次鉴定费，补考的一切费用自理，让员工身有压力，并重视鉴定培训及考试工作，经过近几年的努力，2012年底公司在岗员工100%取得初级工及以上技能等级，中级工及以上技能等级人数占在岗员工人数的80.97%，高级工技能等级人数达到在岗员工人数的47.98%。公司在鼓励员工积极参加技能鉴定的同时，邀请技能鉴定站老师针对员工的薄弱环节进行集中授课培训，对鉴定教材进行重点梳理和深入讲解。通过辅导培训，让参加鉴定考试人员进一步熟悉了鉴定考试的要求，提高了应试技巧，同时通过一系列学员与老师之间的答疑环节，使员工的理论和技能水平得到了进一步地提高。

三、？加强考核管理，建立激励机制

1.建立常态考核机制

为充分调动广大农电员工的工作积极性，促进工作质量和效率的提高，根据岗位职责及农电员工职责履行情况，按月考核每位员工的工作完成情况，并在月度考核奖中予以兑现。

建立健全“三项责任制考核”兑现机制，根据岗位及职责分工，根据单位的考核分数及二次考核结果在次年进行 “三项责任制”考核兑现，打破平均主义，让员工在安全生产、党风廉政及资产经营等方面努力做出成绩，获得佳绩。

2.实行岗薪工资制

按照岗位及职责，在农电工工资待遇方上按不同的岗位设置不同的岗薪，将员工的薪级与学历、职称、技能等级等相挂钩。对取得高于规定学历的，每一个梯次在原薪级上加10元/月的学历补贴，低于规定学历的，降一个薪级。技能鉴定高于初级工的中级工、高级工、技师、高级技师或参加社会有关专业考试获得员级、助理级（初级）、中级、高级职称的，每一个梯次在原薪级上加10元/月。从一定层面上推动了公司员工 变“要你学”为“我要学”的学习氛围。

3.选塑典型，做好引领作用

对获得国家电网公司“优秀营销服务技能人才”、“青年岗位能手”的王军，公司举办专题报告会，用他自己的岗位成长经历，讲述如何从一名普通电工成长为国网技术专家的艰辛历程，用自身的亲身经历诠释了什么是刻苦钻研、爱岗敬业，引导广大员工向优秀人才学习，争当岗位能手的良好氛围。

电工培训报告范文第5篇

关键词：输变电工程；安全工器具；个人防护用品；管理；措施

安全工器具与个人防护用品是输变电工程安全的重要保证。输变电工程的安全工器具与个人防护用品种类较多，需要对其进行统一、有效的管理。目前，输变电工程安全工器具与个人防护用品的管理存在标准不健全、领导重视度不高等问题，需要采取有效的措施提高管理水平，更好地保障电力施工安全。

一、输变电工程安全工器具与个人防护用品管理概述

（一）管理内容。从总体上来说，输变电工程安全工器具与个人防护用品的管理主要包括对安全工器具和个人防护用品的采购、发放、存放、培训、使用、维护、保养、维修、检验、报废处理等方面进行的管理检查工作。首先要进行分类管理。对每一类安全工器具都按照相应的性能和作用进行管理，保证管理工作的条理性；其次是建立编号管理。对每一件工器具和个人防护用品进行编号，比如说J2017-1、J2017-2、J2017-3，促进管理工作的有序性；再次应做好定期检验和试验工作。对安全工器具进行定期的寿命检验，对超限的工器具要进行及时处理，确保每一件工器具在使用中都是安全的；然后要做好验收工作。使用单位和进行工器具运输的物流公司都要对采购的工器具进行验收，对作业完后交回的工器具也进行验收，保证工器具的每个环节都有严格的管理和质量上的把关。

（二）管理的必要性。由于输变电工程的安全工器具与个人防护用品种类较多，涉及的范围较广，需要对其进行统一管理，才能保证工器具使用的稳定性和可靠性，从而保证带电作业以及检修作业人员的人身安全和设备安全，促进电力工程的安全发展。

二、输变电工程安全工器具与个人防护用品管理现状

目前大多数电力单位已经对安全工器具与个人防护用品进行了相关管理措施的执行和落实，对在管理中存在的不足和风险也给予了相应的控制和防护。

（一）管理标准未能完全实施。2014年9月我国出台了《国家电网公司电力安全工器具管理规定》，但截至目前仍有不少电力公司对某些要求（如需求识别、验收、编号、报废处理等）未能完全落实实施。

（二）重视程度不足。部分领导和员工对安全工器具与个人防护用品管理的重视程度不足，对管理的流程和要求不熟悉，对所辖的安全工器具与个人防护用品不掌握、不清楚，管理仅仅流于表面，没有真正抓好落实。

（三）外委试验以包代管现象明显。通过对外委试验单位进行调研，我们发现大部分委托单位对试验单位的试验能力、试验管理情况、试验结果监管明显不到位，出现试验报告不全或有明显错漏的情况；对于试验标签和试验报告管理紊乱现象，并没有人出面过问和处理。

三、输变电工程安全工器具与个人防护用品管理改进措施

（一）完善管理标准体系。全面落实输变电工程安全工器具与个人防护用品管理的法律法规，完善管理标准体系，对参与安全工器具和个人防护用品管理中的各单位各岗位、各工种员工、承包商、参观检查人员等开展全面的需求识别，对承包商制定需求识别表，经过医务室审核后落实安全工器具与个人防护用品的配置，确保员工人身安全。

（二）提高管理者安全意识。加强对输变电工程安全工器具以及个人防护品的管理者的安全知识和安全思想的教育，对安全生产风险进行评估，每个环节、细节都要进行指导操作，提高全体工作人员的自我保护和相互保护的意识。

（三）优化管理技术。电力企业要与时俱进，将先进的技术投入到安全工器具以及个人防护用品的管理中。对安全工器具的管理要向信息化方向转变，在管理上使用一些先进的监控系统和网络技术，进一步提高对安全工器具和个人防护品的管理水平。

（四）加施工安全培训。安全工器具与个人防护用品是否正确使用决定着施工人员的生命安全。很多施工人员由于存在侥幸心理或者对自己盲目自信，不正确使用甚至不使用安全工器具，因而造成严重的后果，不仅对人身造成安全的伤害，也会使财产遭受很大的损失。因此，必须加强对施工人员的安全培训，提高输变电工程安全施工的效率和质量。

（五）外委试验改进措施。对于非绝缘的安全工器具试验，要让具有一定资质的单位进行试验；安全工器具在试验管理的过程中，列出每一类工具的操作步骤，规范试验行为；设置试验区和待试验区，避免试验工具混乱；对试验工具进行编号，并严肃对待试验标签等。

四、结语

综上所述，安全工器具与个人防护用品的管理在输变电工程中具有重要意义，所以要认真对待安全工器具与个人防护用品的管理工作，针对目前存在的管理问题，积极研究改进措施，保证安全工器具的管理质量，促进电力工程的安全发展。

参考文献：

[1]周绫.浅谈输变电工程安全工器具与个人防护用品的管理[J].现代物业（上旬刊），2013，07：19-21.