思想汇报学习心得

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇思想汇报学习心得范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

思想汇报学习心得范文第1篇

就比如说法院执行难的问题。您知道执行难难在何处吗？法院可能自己有一套说法，但另一方面呢，问题还是出在它自身。比如说有个政协委员反映了这么一个情况，他自己曾经借款给某人，已经多年，那人其实已经有钱可还了，但硬是赖着不还。后来通过打官司，法院也作了判决，理上是他赢了，但判决下达很久，这钱仍然拿不回来。他也多次陪同执法人员一起去债务人那儿要钱，可是每次都是无功而返。明明搞清楚了那人在家才去的，奇怪的是每次都是扑空。怎么回事呢？原来警车一路上不叫，一到债务人所在地那个村口附近两百米左右，就开始“呜呜呜”地大鸣警笛。这不是等于通知那人，执行人员来了，快跑吧！往往是这样，到债务人家里，锅里还冒着热气，饭碗里还有吃剩一半的饭菜，人却无影无踪了。这其中奥秘不难想到，法院执法人员暗中得到了一些好处，在帮那人脱身呢。

还有一次，是去一家重污染的个人小炼油作坊执行强制关停。那帮执法人员去了，也确实很厉害，把里面的一些设备都砸了。可是那帮人一离去，这边马上又开工了。那个政协委员觉得奇怪，尾随那警车而去看个究竟，想不到啊，这些执法人员和那家作坊的业主竟在一家饭店里坐在一起吃吃喝喝，很是热乎，简直就是铁哥儿们。他们告诫那业主，在什么时候是敏感时期，暂时关停一下；在什么时候呢放心开工，那阶段是没有人关注的……看来一定得到不少好处。这也是人们常说的“猫鼠同盟”。 再说说网吧治理为什么这么难。其实说来大家都不信，网吧再难治理，只要力度到位，是不可能治理不好的。你知道对违法经营者是怎样处罚的吗？相信各地都差不多，对违规者是罚款500元至5000元。罚款额相差十倍。这样的规定其实是为业主说情打点留下余地，如果业主能托关系意思意思，那么就可以避免实质性处罚，因为从可观的非法经营收入中拿出区区几百元罚款，简直是既不伤筋也不动骨，甚至皮毛无损。如果规定很明确，比如每接待非成年人进网吧一人次，就罚款2000元，那么网吧要么守规矩了，要么关门了事了，执法部门就断了财源，无利可图了。所以宁愿留下余地，细水长流，财源不断，其实是为了部门利益而牺牲公共利益。

还有许多实例，这里不再一一列举了。

思想汇报学习心得范文第2篇

正确的入党动机是建立在对党的深入理解与支持的基础上的，是一个人价值观的体现。所谓入党动机，就是只一个人要求入党的内在原因和真实目的。对于一个入党积极分子来说，能否加入中国***，首先要看入党动机，关键是看行动。所以树立正确的入党动机，就显得尤为重要。大学生在入党动机方面存在的不正确或不完全正确的表现主要有：

功利型动机、虚荣型动机、盲从型动机、被动型动机、成才型动机和情感型动机。很庆幸自己并没有受这些不良动机的影响。我想加入中国***，是主动的、积极的，是对党的一种信任与信仰，愿意跟随党。真的希望在这个桂子山最神圣的殿堂中，更多的了解党，学习党，提高自己的思想觉悟，早日加入中国***。

虽然自己还没有成为一名党员，但我知道应该用党员的要求来严格要求自己，以实际行动争取早日入党。具体来说，就是要认真学习党的理论，努力学习科学文化知识，密切联系群众，关心集体，在同学中起先锋模范作用，同时要积极完成组织上分配的任务，模范遵守党纪国法、校纪校规。遵纪守法是最基本得要求了，同时，在大学中，不管怎样，学习才是王道。有好成绩是赢得大家认可的重要标准，所以我认为自己对学习不应该有丝毫松懈，应不断努力，力争上游。然而，大学是个相对分散的集体，即使是一个班的同学，也不会经常在一起的，所以密切联系群众，关心集体就显得尤为重要。因此，我觉得我们可以采取主动联系的方法，积极

走访各个寝室，加强与大家的联系，了解大家的要求，全心全意为大家服务，想大家之所想，急大家之所急。

思想汇报学习心得范文第3篇

课前精心准备，把知识烂熟于胸，上课时让学生监督我，看老师是否翻书。号召学生，向我学习：工作上、学习上都坚持“认真”二字。争取提到相关知识，能够关着书象打开书一样，马上“看”到在书的左边还是右边、上边还是下边，一切都历历在目。

我还根据学生特点，结合时事，利用多媒体进行教学，调动起学生学习积极性，师生配合，生生配合，多边互动，取得了较为满意的成绩。

在半期考试中，三年级四班63人，45分（90分）以上的有14人，40分以上的共有34人，全班只有付豪一人不及格（28分），平均达到了40.5分。

二、行政工作

我没有缺位，搞好自己分管教学副校长应该做的工作。坚持每天至少巡查一次教室和办公室，看一看老师们上课情况和爱岗情况，争取对每位教师的表现拥有发言权。当然，我也不会越位，不管在校内还是校外，肯定不会擅自做主，总会先请示、先商量，再按照规矩办理。

在新生分班时，根据考试成绩分成男、女两组，再公平地分成4个班，由四位班主任抓阄决定。由于成绩公开，分班公平，得到了老师们的大力支持，没有一个有异议。

在制定《中学综合考核方案》和根据新方案制定附则一《中学教学管理细则》、附则二《中学教师教学考核方案》时，多方面征求意见和建议、四次召开专题会、六易其稿，费时近20小时，从2010年9月11日就开始，终于在2010年11月23日的教代会上通过，为制度管人而不是人管人提供了保证，为调动教师们的工作积极性提供了保证，为学校教育教学质量再上台阶提供了保证。

三、自觉加强学习，争取不断进步

人生有涯而知无涯，我记住我们敬爱的的话：“干到老，学到老。”也是照此进行。

1、利用七一网进行学习。认真看后，觉得七一网上有许多东西很有价值，我的行动变成了自觉的行为，乐在其中，不是为了完成任务，不再烦恼，不再苦闷，其乐无穷。11月就报到28次，个人经典言论一条，个人思想汇报1条，个人留言3次，《学习心得》2篇。

2、利用博客进行学习。

我的博客截止11月29日，等级是9级，积分是454，访问3374次，关注人气是4。9月写了13篇博客，10月写了25篇，11月写了19篇，不求数量，也不求质量，只要求自己有所感就写一写，并且坚持不辍。

感觉小有成就，决心把生活、工作中自己觉得有意思、有价值的记录一下，就把博客当成日记来记，让自己三天五天、一月或者半载回头看看，反思一下得与失，那岂不是一笔巨大的财富。我还和自认为可取的人、可交的人加为好友，把欢乐分享，把忧愁分担，“共享阳光，共担风雨”。

我还加入了《名师优生》网，申请经过审核后成为管理员，有空时去逛一逛，瞧一瞧名师（今日的、将来的）的博文，认为好的就加为精华，再发表一下我的看法，大家进行交流，共同学习，共同提高。

近段时间，我还在看邵丹编著的《陶行知家书》上册，对陶行知先生的了解又多了一分。陶老生于1891年，1923年辞去大学教职，开始全力领导生活教育运动，历经平民教育、乡村教育、普及教育、国难教育、抗战教育和民主教育六个阶段。与志士同仁先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校、重庆社会大学等新型学校，提出了著名的生活教育理论。因积劳成疾，忧愤至深，于1946年7月25日逝世。高度赞誉他是“伟大的人民教育家”。

从他的家书我们可以看到：

一、矢志不渝献身教育

他是一位无私奉献、情操高尚的仁者，更是矢志不渝英勇无畏的斗士。

二、倡导、创办生活教育

为了改革“穷国倾家”的旧式教育，以天下兴亡为己任，心系千万民众的教育与生存，用毕生的精力领导了生活教育运动，创办了许多具有生活教育特色的新式学校。

三、从多方面教育子女

陶老注重培养子女的全面素质，从品德修养（一是做人的大道理要看得明白，二是遇患难要帮助，三是要勇敢）、良好心理素质的形成、科学文化知识的学习到身体的锻炼与保健。

思想汇报学习心得范文第4篇

在这大半年的学习活动中，我作为一名普通的纪检工作者，亲身参与，亲身实践。在参与中学习理论，在实践中升华理论，收获颇丰，感触良多。我最大的切身体会便是——要想做好“五型干部”就必须从“学、心、思、行、身”五方面着手，努力做到“勤于学、潜于心、新于思、敏于行、廉于身”！

一、“勤于学”，勤于学习是我们党和政府永葆先进性的必然要求。

学习是进步的阶梯，我们纪检监察干部必须树立“勤于学”的理念，强调学习意识，丰富学习方法。在本次学习活动中，我们坚持以“科学发展观”为指导，树立终身学习观念，使学习制度化。在社会发展中学习，在学习中不断解放思想、更新理论知识、提升干事创业能力。根据新区纪工委的要求，空港园纪工委坚持“星期六学习日”制度，每季度组织园区各机关、各村居、各社区纪检干部开展一次集中学习，每半年组织一次学习心得交流，组织开展了多次好书荐读、学习研讨、体会分享、业务培训、参观见学等活动，鼓励支持纪检干部参加各类继续教育和在职学习。通过各项制度和活动使大家学习常态化，使学习观念深入人心。与此同时我们还坚持“从群众中来，到群众中去”的工作思路，向群众学习，促群众学习。如我们以“7.1建党89周年”为契机，以通知书形式下发公告，组织园区全体党员干部收看中央电视台一套播出的电视剧《远山的红叶》，并要求各村居、各单位公开学习讨论，进行思想汇报。通过本次活动即让广大干部群众领略了一个纪检干部应有的品质品德，在精神获得了一次洗礼；又在后期的学习讨论中使群众对纪检工作的新要求、新看法有所体现反映。形式虽不算新颖，花费也很少，但却受众面广、影响大、意义深，取得了很好的效果。

二、“潜于心”，潜心服务是我们党和政府以人为本的根本宗旨。

“潜于心”，让“为人民服务”这一我党根本宗旨深入每一个纪检干部心中，让“为人民服务”成为人民当家做主的具体表现。相信群众、发动群众、依靠群众、潜心服务，让群众参与到纪检监察工作中来，保障发挥他们的监督权利，是社会主义民主和纪检工作成败的关键。在本次“五型干部”学习中，我们牢固树立“以人为本、人和事公”的服务理念，积极改变工作方式，变被动为主动，全面提升服务意识、服务效率、服务水平和服务质量。园区（街道）纪工委特围绕基层党风廉政建设、作风能效建设和政府服务满意情况等问题开展了“走村进居”调研活动。在日常工作实践中大兴求真务实之风，将工作重心不断下移、位置不断前倾，广泛接触群众，深入调查研究。想群众之所想，急群众之所急，认真解决群众反映强烈的征地拆迁、安全生产、食品药品安全、环境卫生、涉农利益等方面的突出问题，维护群众的根本权益。在日常服务基层中增进同人民群众的感情，在反腐倡廉的本职工作实践中增长才干。

三、“新与思”，进取创新是我们党和政府发展前进的内在动力。

进取创新是前进发展的硬道理。“进取型”干部要求我们要有新思路、新思想，不断创新举措，增强协调力。反腐倡廉建设是一项系统工程，需要得到各级党委和各方面的支持配合。纪检监察干部不仅要摆正位置、主动履职，更要学会协调各方力量，整合各种资源，形成整体合力，共同推进反腐倡廉建设。为此我们园区不仅注重新的形式，通过网络组织各种知识竞赛和评比活动，让各单位、各村居找差距，明不足，培养基层纪检工作者业务能力和创新能力。更是将纪检监察工作同新区各项工作协调整合起来，在纪检体系中创先争优，掀起比学赶超热潮；在纪检日常工作中，加大反腐力度，提升园区居民“幸福感”。

四、“敏于行”，高效实干是我们党和政府造福于民的基本保证。

高效实干——“幸福社会”保障条件。长久以来，由于历史遗留和社会进步原因，“官本位”的体系长期存在于我们的社会。说大话，讲空话，工作拖沓，不办实事。不仅严重影响广大百姓的“幸福感”，更对我党和政府各项造福于民的工作产生干扰，使党和国家许多惠民利民政策没有落到实处，效果大打折扣。因此作为一名“五型干部”必须坚持“敏于行”，强调工作实干，突出工作高效。因此园区纪工委一手强抓纪检工作体系建设，抓住权力运行的关键环节，健全纪检内控机制，进一步明确个人岗位责任和追溯机制，规范工作台账程序，建立科学严密的工作流程，提高工作能效；另一手狠抓重点突出问题，针对“走马塘”水利工程、节能减排、“幸福空港、和谐硕放”建设目标完成情况深入开展执行力监督检查。在原有季度台账检查制度上，对百姓群众热点工程加大监督力度，按月监察。不断规范机关行政行为，提高政府能效。

五、“廉于身”，廉洁清正是我们党和政府执政为民的重要承诺。

思想汇报学习心得范文第5篇

关键词：基层政工干部；思想政治；教育过程；情感；作用

中图分类号：G241

文献标识码：A

文章编号：1672-3198(2009)04-0144-02

列宁说：“没有人的情感就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”人类生活表明。人的任何认识和动机都是在一定的情感推动下完成的。“感人心者，莫过于情”。部队思想政治教育过程是一个教育主体与客体相互互动的过程，有的基层政工干部思想政治教育开展得得心应手，有的却举步唯艰。之所以这样，其中一个重要的原因就在于基层政工干部的情感因素。面对有血有肉，有理想，有爱憎的官兵，基层政工干部在思想政治教育过程中必须发挥良好的情感作用。唯其如此，才能使思想政治教育取得良好的效果。

1　情感的含义

情感，是人对客观事物的一种态度，反映着客观事物与人的需要之间的关系。人在认识世界和改造世界的过程中与客观事物发生多种多样的联系。这样，人们根据现实事物的特点及其与人的关系的不同，常常产生不同的态度，并以带有某种特殊色彩的体验的形式表现出来。例如，因成功而感到愉快，因失败而感到悲痛，因祖国的成就而感到欢欣，因美好事物而产生爱慕之情，等等。所有这些喜、怒、哀、乐的体验都是人对客观事物的态度的二种带有独特色彩的反映形式。

部队思想政治教育包括两个方面：认知领域与情感领域。前者包括感觉、知觉和分析信息，以便理解。后者包括感觉、知觉和驾驭情绪，以便获得感受与评价。只有当这两个过程相互联合又相互促进时思想政治教育才趋于完善，因此情感涉及到一个人的心理存在的各个方面，包括他的感觉、知觉以及对自己与他人的感情、他的价值定向、态度、情绪、利他主义和道德观。通过情感调节和协调人的各种情绪，塑造出一个健康的并能发挥指挥功能的人格。

2　基层政工干部的情感在思想政治教育中的作用

任何人在接受信息时。都是有所选择的，官兵对思想政治教育信息的接受也不例外。官兵对于教育信息的筛选，通常是通过两类过滤系统进行的：一类是理智性的过滤系统。人们常常会根据自己已有的认知结构而加以接纳、同化；否则，便加以排斥。另一类是情感性的过滤系统，主要用以分析发出教育信息的人是否值得尊敬和信赖，是否与自己在情感上易于沟通。官兵如果认为基层政工干部是值得自己信赖的兄长、朋友，就容易接受其中的教育信息；反之，则不可能达到预期的教育效果，即教育信息为过滤系统所拦截而导致思想政治教育的失败。青年官兵的过滤系统较为敏感，易出现心理屏障，产生逆反心理，所以更需思想政治教育者以情感融入教育，消除官兵的心理屏障，增强官兵学习知识的兴趣，提高思想政治教育效果。

在思想政治教育活动中，某一偶发事件或某一个不良行为产生的原因通常很少是单一的。而我们却习惯于直接从官兵的品德，行为方面寻找单一原因。如政治指导员对一个战士的评价“不守纪律，顶撞领导”，这个看法一经形成就很难消除。这是什么缘故呢?从政治指导员方面看，即政治指导员热爱该战士的情感已经丧失了。如果一个基层政工干部在与官兵的交往中一点愉快的情绪也没有。那么官兵中不论是高声嬉笑，还是沉默不语，都会引起基层政工干部的反感。比如官兵在欢快地活动，他会觉得是故意捣蛋；官兵偶然投来的注视的目光，他会认为这种目光并不真挚，而是满含敌意的。这就是情感在起支配作用。同样，从官兵自身来看，他们会认为基层政工干部已经不信任自己。自己在基层政工干部心目中已经没有一丝好感，于是也就产生消极情感，抱着破罐子破摔的心理。这样。官兵就会在思想政治教育中失去自尊心，采取自暴自弃的态度，产生和基层政工干部作对的念头，形成逆反心理，这必然影响思想政治教育的效果。所以，不同的官兵关系会产生截然不同的教育效果，特别是青年官兵由于生理机能日趋成熟。心理个性也日趋成型，他们不愿意亲信盲从。总是喜欢发表不同于他人的意见和看法。这就需要基层政工干部特别注意与官兵情感上的沟通。以取得官兵信任感，发挥自己在教育中的情感导向作用。而要取得与官兵情感上的沟通，从根本上说，还是一个树立良好形象的问题。基层政工干部可利用休息时间深入官兵的生活，与他们聊天，谈家事。国事，谈电影电视，说歌星谈球星。向他们敞开心扉，像朋友般地和他们侃大山，平等相待，真心帮助，建立起深厚的官兵之情。这“情”会使思想政治教育形成轻松愉快的气氛，进行良好的情感交流，从而产生良好的双向互动效应。

3　基层政工干部在思想政治教育中如何贯彻情感教育

在思想政治教育中，基层政工干部必须采取符合官兵学习心理和情感需要的授课方法或措施，来调动官兵的积极性，激发官兵接受思想政治教育的动力和热情，提高思想政治教育的效果。我认为应当做到以下几点：

3.1　寓情于理

简单灌输，即以说教为主的教育方法，其效果并不令人满意。如果基层政工干部自顾自的喋喋不休地讲话，照本宣科，而不顾官兵的反应与感受，那么往往会造成官兵人在心不在的后果。这样，就不可能达到思想政治教育的目的。当然，单纯的情感教育，或者把情感教育强调到高于一切的程度，放弃“说理”教育，当然也是错误的。著名教育艺术家黄家蚰认为：“理是可以治病的良药，情是药外带有香甜味的糖皮。无情，理难以下咽；无理，情就失去了存在意义。”只有两者紧密结合才能增强教育效果。因此，要贯彻寓理于情就应当努力作到：

(1)要坚持向官兵进行正面教育。通过正面的理论灌输，使官兵接受的基本原理，引导他们学习运用的立场，观点和方法去正确认识世界，认识社会，认识人生，逐步树立科学的世界观，人生观，价值观。

(2)要进行榜样教育。官兵在成长过程中，喜欢崇拜和模仿英雄模范人物，这些榜样对他们有很大的吸引力和感染力。它是促进官兵健康成长的动力。用这些典型人物，典型事例对官兵进行形象化教育，可以启迪他们“闭锁性”的心灵，拨动他们的情感之弦，使他们产生情感共鸣。比如说，人人皆知的任长霞，基层政工干部可以引导官兵畅所欲言，谈谈官兵对这一榜样的感受、学习心得，这样，在活跃的气氛中让官兵不知不觉地接受到教育。

(3)要坚持表扬鼓励为主，批评处分为辅。基层政工干部对官兵个人和集体表现出来的好思想，好行为。应及时给予表扬，恰当的表扬可以强化官兵良好行为，使其获得积极的情感体验，促其进步，有有利于克服缺点；对官兵的错误，缺点，应予以恰当的批评，通过摆事实，讲道理，循循善诱地说理，激发官兵的内心动力，使官兵信服，成心接受教育，产生自我教育的能力和习惯。

3.2　尊重、热爱、理解、关心官兵

尊重官兵是做好思想政治教育工作的前提。尊重官兵，首先要尊重官兵的人格，基层政工干部尊重官兵的人格，官兵同样也会尊重基层政工干部的人格，双方都会产生心理上的满足。这样就能便于思想交流。其次，尊重官兵的意见，耐心地倾听他们的诉说。热爱官兵是基层政工干部必具的美德，以爱动人，以爱育人。前苏联教育家霍姆林斯基说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西”。基层政工干部对官兵的爱，对官兵来说是一种鞭策和动力。理解官兵。是心理相信的一种表现，人人都希望被人理解，基层政工干部如能理解官兵的心情，就等于找到了解决问题的突破口。关心官兵，就是针对官兵的合理需要，通过精神上和物质上的帮助，来激发、鼓励官兵的积极性，发挥官兵的主观能动性。比如有些官兵因不能适应社会，往往会产生多种心理障碍，这就需要基层政工干部去关心，疏导，以避免他们走进误区。因此，尊重，理解，关心能促使官兵产生积极的情感体验，因而可以转化为他们所能接受教育的内在动力，有利于形成热爱集体，尊重他人，对人生充满信心的良好个性。所以，基层政工干部对官兵的严格要求和尊重，理解，关心是缺一不可的。

3.3　营造良好的教育情境

在思想政治教育过程中创设必要情境，以情生情，以理激情，借景生情，让官兵置身于特定的情境中，这样才能根据教育预期目标来触发官兵情感，调动官兵的积极性，主动性，创造性。可采用以下几种常用模式：

(1)声音、图文并茂的多媒体课件。政治教育可以利用多媒体进行思想政治课的教育，比如将思想政治教育内容制作成图文、声音等相结合的多媒体课件，激发官兵的积极性。

(2)借景抒情。人的情感总是在一定的情景中产生的。在思想政治教育过程中为了唤起和强化官兵的某种情感，基层政工干部可以有意识地创设相应的情景。

(3)自我体验激情。基层政工干部将官兵在课堂上学到的理论知识转化为信、意、行及充分发挥官兵的自我教育因素，通过官兵的现身说法、官兵思想汇报及热点问题的讨论等，创造良好的教育情境，激发官兵接受教育的热情。