生物质能概念

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生物质能概念范文第1篇

一、医学实践能力培养的重要性

医学是一门实践科学，合格的医学人才需要长期的培养，而其中临床实习的教学起着非常重要的作用。临床实习教学的目的就是通过对医学生临床实践能力的培养，即临床思维和临床基本技能的培养，完成由实习医师向临床医师的转变。在我国目前的五年制医学教育中，医学生在进入临床实习前，已经学习了一系列的基础知识，如解剖、生理、诊断、内科、外科等，初步了解了一些常见疾病的诊断和治疗方法，然而，真正进入临床实习后，会发现临床和理论是有差别的，即使是最常见的疾病，在对患者的查体、病史的采集、与患者的交流方面存在许多问题，如问诊时重点不突出，忽略一些有意义的阴性症状，以致采集的病史不完整，对诊断和鉴别诊断不能提供支持。医学生不能对病史和辅助检查进行综合分析，更谈不上制定治疗方案。在日常的教学查房时，实习医师也暴露出了对患者病史不了解、对目前存在问题的归纳不够准确等问题。在临床操作方面，大多医学生的动手能力需进一步提高，在体格检查、无菌操作、外科消毒、清创缝合等基本操作方面需要加强。这就需要我们在临床实习教学中重视医学生临床实践能力的培养，加强临床思维及临床技能的训练，提高医学生的临床实习质量。

能力是完成一项目标或者任务所体现出来的素质，是直接影响活动成效与能否顺利完成某种活动任务相联系的个性心理特征，临床实践能力自然就是与顺利完成临床实践活动相联系的个性心理特征。在大多数教师和教学管理人员的印象中，临床实践能力的培养主要就是培养临床动手能力，而对医学生临床思维和创新意识的培养的重视不够。医学生的临床实践能力包括两个方面，即临床操作能力和临床思维能力。临床操作能力，也就是我们常说的动手能力，主要包括学生书写常规医疗文件、参加手术及各类医疗技术操作等，可以通过不断的练习去提高其熟练程度和水平，是易于评估的一种能力；临床思维能力，则是实践能力的深层表现，是通过对临床资料的收集进行分析、综合、鉴别诊断，从而做出诊断、制定治疗措施的思维过程。这是医学生认识疾病的过程，也是作为临床医师所必备的能力。医学生通过问诊、查体和必要的辅助检查，通过对疾病的发生和发展过程的分析，经过思考和判断后得出初步的诊断，制定相应的治疗计划，观察病情变化和治疗效果，从中进一步验证原来的诊断。临床医学就是在对疾病的反复重复中加深对病症的认识，找出其中的规律用来指导临床实践，临床思维能力也是在理论和实践的反复转换中培养出来的。所以，临床操作能力和思维能力都是通过临床实践获得的，要想成为一名合格的临床医师就必须培养医学生临床实践能力，不仅要培养动手能力，更要培养临床思维能力。

二、我国五年制医学生在临床实践能力培养方面存在的主要问题

临床实践能力培养的主要时期是临床教学阶段，包括临床见习及临床实习等。然而，现阶段的医疗环境极其严峻，医患矛盾的加深、医疗工作的繁重等使得临床医师疲于应对，教学与医疗工作之间的矛盾突显，使得医学生临床实践能力培养得不到落实，原因如下：

1.临床教师对教学的重要性认识不够，教学积极性不高

在目前我们的教育体制中，临床一线医生承担着临床教学的任务，这些临床医师的临床医疗工作本来就很繁重，没有更多的时间去备课和准备教学内容，导致大多临床实习课都流于形式，没有起到应有的作用。另外，相当一部分临床医生的教学意识不强，认为医生的工作重点就应该是医疗，教学跟自己关系不大，甚至认为教学只是领导派下来的任务，有了这种想法，临床教学工作的效果就可想而知了，就更谈不上培养医学生的临床实践能力了。在现行的教学体制中，对于临床教学，教学型医院的要求很严，临床教师的责任较大，如果发生教学事故，医生的职称评定和评优就会被取消，即使你教学做得再好，在职称评定和评优时，因为教学而得到的利益却很小，而科研和论文才是职称评定和评优的主要指标，因此导致了临床教师参与临床教学工作的积极性较低。另外，现行的规章制度不尽完善，教学质量高低没有相应的评定细则，只要教学就行，至于质量则无人关心，临床教师更不会对学生进行临床实践能力的培养，这也是促成临床教师教学积极性不高的另一原因。在教学差错及教学事故的统计中，临床教师的发生率较其它基础课程教师的发生率要高，这一统计结果充分说明了临床教师的教学意识还需加强。这一系列的原因给医学生临床能力的培养带来了阻力，是我们在今后临床教学管理、临床教学以及医学生临床能力培养过程中需要重视的问题，也是急需解决的问题。

2.医学生对临床能力的培养的重要性认识不够，缺乏对临床实践学习的积极性和主动性

临床见习和临床实习是医学生将医学理论知识与实践相结合的重要途径，也是培养医学生临床实践能力的重要阶段，是成为一名合格的临床医师必经之路。目前的就业形势严峻，就业压力巨大，多数学生把本来应该用在临床见习或者实习的时间用在了提前准备考研或者提前找工作上，从而耽误了宝贵的时间，错过了培养临床实践能力的绝佳时机。考研和找工作大都是对临床及基础理论知识的考核，而对临床实践能力的考核则不够重视，因此医学生对临床实践能力培养的重要性认识不够也就不足为奇了。

3.对于教学管理需进一步规范和完善，法制、伦理问题需进一步解决

目前，现行的临床教学管理方面的规章制度仍需进一步规范和完善，对于教师的教学质量评价仅限于教学的量多少，而对教学质量则无从评定，对于学生参加实习后的实习质量也没有统一的评定标准。对于临床教师的遴选标准较低，只要是教学型的医院，临床医师通过了教师资格考核就可以作为带教老师，之后也没有继续培训和考核。因此，我们需要有统一的标准和细则对医学生的学习质量和临床教师的教学质量进行评价，需要有严格的标准来遴选临床教师，需要对临床教师进行定期的考核和培训，对不符合要求或不达标的教师进行再培训，甚至淘汰。我们的管理部门要对临床实习进行监管，对于不按规定完成任务的医学生进行严肃处理，必须使实习生达到出科标准后再予进行下一科实习，对于不能完成实习任务的学生需要延期毕业。另外，一些临床医师的个人不良行为也对医学生产生了不好的影响，如收取患者的红包、拿药品回扣等。

临床医学是一门实践科学，所有的理论都要在临床上进行实践后才能得到验证，而技能的操作则需要医学生从各种临床实践中去得到训练，训练的对象多是医院的患者。现阶段我国的医疗环境极其严峻，医疗纠纷日渐增多，杀医、伤医事件频发，使得临床医师的教学工作开展陷入困境。实习阶段的医学生由于不具备医师资格，使得临床实践的范围受到了很大的限制，对于一些有创性的医疗操作，带教医师只能自己演示，而无法让实习医师亲自操作，这些都对医学生的临床技能培养造成了极大影响，对医学生的临床动手能力培养极为不利。现阶段的医患关系恶化，医患双方对立，互相不信任，患者及家属法律意识和自我保护意识的增强，对于医学生实习过程的不了解，许多患者和家属对医学生的临床实习不配合，不允许实习生给自己查体，不配合实习生询问病史，不允许实习生换药，一些女性患者不允许男实习生对其进行各种医疗活动，等等。这些临床实习机会的减少，严重阻碍了医学生临床实践能力的培养，也对医学生对学习医学的主动性和积极性是一个打击，甚至影响其今后的择业。

三、国外医学教育重视临床实践能力的培养

众所周知，法国医学在欧洲医学界的地位非常重要，法国的医疗技术水平非常高，究其原因，法国医学院校对医学生的的临床教学及实习相当的重视。在法国，医学生第一年主要是学习一些基础知识，从第二年开始就已经慢慢接触临床工作，每周都有2天的见习时间，从第四年开始学习临床知识，共学习两年。医学生在实习的时候可以参加门诊、病房的诊疗工作和手术实习，他们的实习特别注重质量，至少要主治医师才可以有带教资格，对带教医师的专业知识及医疗水平有严格的要求，并且有定期的考核，对达不到要求的带教老师直接淘汰，而且每个病房通常只接受2～3 名实习生，这样可以充分保证实习的质量，可以手把手的指导学生，使他们能真正投入到临床工作中。下午，医学生回到医学院继续学习临床理论课，通过临床和理论的反复强化，学生可以加深对理论知识的理解和记忆，能真正的掌握所学知识，这个阶段也培养了学生基础知识与临床实际工作相结合的能力。医院每周还专门为学生开设《临床常见疾病诊治与鉴别诊断》 一课，讲解典型及特殊的临床问题和临床诊治经验等。针对一个病例，从这个疾病的症状和体征开始，对其症状和体征以及对相关疾病进行综合分析，从而提出自己的诊断和治疗。通过长时间的练习，学生的临床动手能力和思维能力都得到了训练和培养，临床实际工作能力明显提高。此外，法国的医学院校均有自己的附属教学医院和实习基地，医院设备先进，专业齐全，带教老师素质高，教学手段多样化， 教学内容丰富，充分保证了临床教学质量。医学生在结束大科如内科、外科、儿内科、儿外科的实习前，除参加出科考试外，尚需撰写相应专科论文1 篇并参加答辩，只有答辩通过才能顺利出科，这样的严格要求也增加了学生的主观能动性。

生物质能概念范文第2篇

一直以来，中国生物质能源的发展较远落后于风能及太阳能，甚至不少人士认为生物质能源在我国成不了“大气候”。作为中国农业大学教授、生物质工程中心主任的程序则认为，部分人之所以对生物质能有误解，是因为不了解生物质能的潜力和升级换代的技术。

在第一代生物燃油已近极限，第二代纤维素生物乙醇技术、经济可行性久“攻”不克的情况下，“先进生物燃料”特别是热化学途径的生物天然气和木质原料气化合成燃油有望脱颖而出。

《能源》：全球生物质能源的发展经历了第一代生物燃油和第二代纤维素生物乙醇技术的发展，目前，这两种生物质能的发展情况如何？

程序：目前，这两种技术的发展都遇到了瓶颈，这也助长了部分人认为生物质能发展不起来的认识。

发达国家能源界的学者和企业家越来越认识到，第一代生物燃料作车用有不确定性。因为需要和化石燃油掺混，其总用量有限，也就是所谓的“混合墙”限制。

从2010年起，第一代生物燃料增长形势就明显受挫了。2009-2010年产量增长率还有13.6%，而2010-2011年仅有3.1%。

对于第二代生物燃料，在美国曾经呼声很高。但是，虽然经历了连续多年的研发热潮，目前仍没有完全突破商业化的障碍。其关键在于纤维素乙醇的生产成本还远未达到预想的价位。而且，这种技术使用的原料需要用酸、碱等预处理，会造成环境问题。

《能源》：第一代和第二代生物质能技术都难以继续往前发展，那按您的说法，生物质能源产业要靠什么得以推进？

程序：所以，我说现在要提“先进生物燃料”的概念。实际上在2009年，美国环保署就率先提出了要支持“先进生物燃料”研发的原则。所谓先进生物燃料，就是指第一代生物能源以外的一类新型生物燃料。它们的生命全周期的温室气体排放量，比化石燃料低至少50%。

它采用的技术路线有多条，最主要的方式是用木质纤维类作为原料，如林木下脚料和废弃物、秸秆等，通过热化学途径，生产生物合成液体或气体燃料，英文为Biomass to Liquids，简称 BtL。

《能源》：“先进生物燃料”的最大特点是什么？与前面两代技术相比，“先进生物燃料”有哪些优点？

程序：生物质的组成成分，一般来讲可以分为六类：淀粉、脂肪、蛋白质、纤维素、半纤维素、木质素。第一代生物质能技术利用的成分是淀粉、脂肪、蛋白质。第二代技术用的是纤维素。

但事实上，生物质所含能量中，淀粉、脂肪、蛋白质占40%，纤维素占了20%，剩下占40%的半纤维素和木质素在前面两种方式中并不能被利用。唯一能全部利用这六大类成分的方法是燃烧，也就是通过生物质电厂，但它的热量转化效率在这几种方式中是最低的，是最不经济的方式。

通过热化学方式生产“先进生物燃料”，恰恰能利用和转化半纤维素和木质素，显著提高生物质能的转化效率，而且大大拓宽了原料的来源。

生产出的生物合成燃料，属于所谓的“直接使用燃油”，就是说，可以在发动机不改装的情况下，以纯态或高掺混比车用，因而完全摆脱了前面所说的第一代生物燃料的“混合墙”制约。

《能源》：那目前，“先进生物燃料”在国外的发展情况如何？是否有成熟项目？

程序：在2009-2013年的5年间，先进生物燃料项目，包括中试和生产性示范的，数目增加了3倍，而它的总产量则扩大了10倍，达到了年产24亿公升（相当于168万吨）。

欧盟国家对用气化-费托合成途径制作生物柴油、航空煤油的热情很高。一些大型企业集团如Uhde、UPM、Axen，也都在进行商业化的努力。

德国的科林（Choren）公司在世界上第一次生产出用木屑合成的液体柴油。2012年9月，科林公司将气化技术转让给德国林德（Linde）集团。林德与芬兰Forest BtL Oy合作，在芬兰建设一座年产13万吨的生物合成柴油/石脑油厂，计划于2016年底投产。

美国伦泰克公司在科罗拉多州建成了BtL商业示范厂并投产，年产能1万吨生物合成燃油。该公司还计划2015年在加拿大安大略省建成年产能为60万吨生物气化合成柴油和航煤厂。

《能源》：那您的意思是，目前这一技术并未达到商业化程度？这其中的制约因素是什么？

程序：是的，目前它的技术成熟度还没有完全达到商业化生产、应用的程度，但是已经达到半商业化了，我认为离商业化也不远了。

根据测算，能够达到有规模经济效益的年生产产能，终端产品应该在20万吨以上。

目前主要的制约因素是，项目规模化后，会需要巨大数量的原料，该如何解决原料问题。还有，如何保证相应的较低成本，以及预处理大幅度增大的难度如何克服。

《能源》：先进生物燃料的研究和开发在我国处于一个怎样的情况？

程序：据我调研，目前采用生物质气化-合成途径制取生物燃油的，主要是武汉阳光凯迪新能源公司在做。这家公司于2013年初取得突破，其年产1万吨的半工业化装置于1月投产，并且连续正常运行至今。

据了解，目前，该公司技术放大到年产20万吨级工业化规模的工艺包已经完成。计划在两年时间内，分别在湖北新洲和广西北海筹建年产能10万和30万吨的生物质气化合成燃油的工厂，原料主要为林业剩余物和进口的棕榈油榨渣、枝叶，预计2016年底建成。

《能源》：先进生物燃料的生产成本大约为多少？是否又是需要补贴才能盈利？我国要发展先进生物燃料，需要面临的阻碍有哪些？

程序：阳光凯迪采用的方式生产出以生物合成柴油为主体的合成燃油，目前的成本是可控制在8000元/吨以内。如果今后规模化了，成本应该会有大幅的下降。

在这种成本条件下，不需要政府补贴，也是可以盈利的。目前，阳光凯迪急待向国家要的不是补贴，而是油品准入市场的政策，希望产品能够到市场上去参与公平竞争的准入。因为我国的油品市场准入具有垄断性，如果阳光凯迪生产的生物合成油不能进入市场合法交易，那阳光凯迪就会陷入困境。

《能源》：那您对我国发展先进生物燃料有哪些建议？

生物质能概念范文第3篇

【关键词】绿色能源技术；绿色建筑；应用

随着科技进步与社会物质生活水平的提高，节能减排、低碳环保观念日渐深入人心。建筑作为人类社会安居、活动的重要场所，从构建前的原材料生产、运输，到构建施工，再到投入使用，最终成为建筑垃圾进行回收再利用的整个寿命周期中，能耗无处不在，且耗能量巨大。

1、绿色节能建筑施工技术概述

绿色能源就是对环境不产生污染，或者污染很小的清洁能源。联合国开发计划署 （ UNDP） 目前将绿色能源分为三类： 一是大中型水电； 二是新可再生能源，包括小水电、太阳能、风能、现代生物质能、地热能、海洋能； 三是传统生物质能。在绿色建筑中，它主要包含两个方面，首先，“绿色”代表可再生性，具体就是指可再生能源。这种能源直接取自自然，不存在污染问题，又在自然界中储存量巨大，且可以不断再生，因而不存在能源枯竭的问题。其次，“绿色”指循环回收利用，在房屋的建造过程和人的居住过程中会产生污水、生活垃圾等许多废弃物，它们同样蕴含能源而且许多仍有使用价值。对这些废弃物中能源的循环利用也体现了“绿色”的理念[1]。

2、绿色节能建筑施工技术在建筑中的应用

2.1 太阳能利用技术

太阳能热利用技术在我国已历经二十多年的发展沿革。利用太阳能可节省大量电力、煤炭等能源。太阳能资源一般以全年总辐射量和全年日照总时数表示。我国、青海、新疆、甘肃等地的总辐射量和日照时数均为全国最高，属太阳能资源丰富地区。

1） 太阳能热水器作为太阳能热水系统较为低端的产品，在国内发展成熟，普及率高，最具代表性，按结构可分为闷晒式、管板式、聚光式、真空管式、热管式等，已经进入寻常百姓家，可提供日常生活用热水，节约用电，具有良好的经济性。2） 太阳能空调系统是利用太阳能进行光热转换，以热能制冷，方法有多种，如压缩式制冷、蒸汽喷射式制冷、吸收式制冷等。3） 太阳房是利用太阳能采暖、降温的设计方法，使房屋内活动主体空间与外界环境之间形成温度缓冲区实现采暖、降温需求。无需安装特殊动力设备的被动式太阳房应用最为广泛，尤其在气候寒冷或炎热的地区。我国被动太阳房采暖可节能60%～70% ，平均每平方米建筑面积每年可节约标煤 20 ～40kg，发挥着良好的经济和社会效益，但在技术水平上与国外相比仍有较大差距[2]。太阳能主动技术则表现为太阳能光热利用和太阳能光电利用两方面。光热利用主要用于采暖和制冷，根据利用温度的高低分为高温利用、中温利用和低温利用。太阳能光电技术主要是利用单晶硅或多晶硅将光能转化为电能。太阳能建筑的光电利用则主要用于太阳能照明。4） 太阳能光伏发电系统是利用半导体器件的光伏效应原理将太阳辐射能转换成电能。目前，我国太阳能与建筑一体化的发展呈现良好态势。政府主管部门在相应太阳能推广政策中明确提出了应大力推广“太阳能建筑一体化”的模式，优先支持一体化项目，在济南、烟台等地出台了建筑强制安装太阳能利用设备的政策规定，为太阳能与建筑一体化的发展奠定了政策基础[3]。

2.2地热利用技术

1） 地热发电是地热利用的最重要方式。地热发电的过程是： 首先将地下热能转变为机械能，再将机械能转变为电能。通过“载热体”把地下的热能带到地面上来进行利用，目前能够被地热电站利用的载热体主要为地下天然蒸汽、热水。2） 地热供暖是通过换热将地热能直接用于采暖、供热和供热水，是仅次于地热发电的利用方式。其利用方式简单、经济性好，倍受各国重视。位于高寒地区的冰岛开发利用得最好。

2.3风能利用技术

风能资源取决于风能密度和可利用的风能年累积小时数。风能的利用主要以风力发电为主。我国风力资源丰富，可开发利用的风能储量约为10亿 kW。对于我国沿海岛屿、交通不便的边远山区、地广人稀的草原牧场及远离电网的农村、边疆，利用风能可解决生产、生活能源需求。风能资源受地形的影响较大，我国东南沿海、内蒙古、新疆、甘肃一带风能资源很丰富，这些地区适于发展风力发电。但是，风能利用技术也会因风速不稳定、风能利用受地理位置限制严重、风能的转换效率低、相应设备不成熟等因素制约[4]。

2.4 生物质能

生物质能是一种清洁的可再生能源，它源于绿色植物光合作用，是太阳能转化而成的一种化学能。这种能量分布广、来源多，除了直接来源于绿色植物以外，生活污水、人畜粪便等有机物质也含有生物质能。生物质能的储量极高，而且可以转化为常见的燃料，现今它已成为了世界能源消费量最高的能源之一，仅次于石油、天然气、煤炭等化石燃料。有关专家认为至 2050 年，生物质能源将提供世界 60%的电力和 40% 的液体燃料，生物质能将成为未来可持续发展能源系统中的主要能源。在建筑中生物质能的主要利用方式就是通过燃烧为室内供暖或作为烹饪的燃料。生物质能的利用方式主要包括生物质直接燃烧、热化学转化、生物化学转化三种利用方式，通过这些使用方式可以将生物质能转化为固、液、气三种形态的多种燃料。由于农业秸秆的大量废弃，在我国农村生物质直接燃烧的使用方式较为普遍，通过对锅炉的结构改造，生物质的燃烧效率可以满足农户需求。近年，我国已推广新式省柴节煤灶超过 1.7×108户，新式灶提高了热效率 10 多个百分点，缓解了部分地区柴草不足的紧张局面。在环保建筑中生物质的利用方式多以生物化学为主，这种方式通过原料的生物化学作用和微生物的新陈代谢作用产生气体或液体燃料，对环境基本不产生破坏。它的产物主要是沼气和各种醇类燃料，其中沼气的使用技术较为成熟。沼气发酵的生物质原料主要是生活废物、废液和各种垃圾，它是一种高效可行的垃圾处理方式，它所产生的甲烷同样是一种清洁能源，在我国农村发展很快，沼气池超过 500 万个。在绿色建筑中，沼气池发酵技术是生物质能最高效的使用方式，可以减轻建筑对化石燃料的依赖。

目前，在大力倡导应用新能源技术的同时，更应重视当前基础、常规的建筑技术。例如，不可忽视围护结构保温技术，而一味追求通过新能源实现采暖需求。有人将围护结构保温比喻为建筑物的外衣，把新能源视为建筑节能的“补药”，那么我们必须避免不给建筑穿外衣就开始大力补充新能源，不可“吃着补药裸奔”。对此，清华大学的张寅平教授曾表示“新能源的应用是趋势，但高新技术在某些清况下未必是适宜技术。所谓可再生能源及高新技术的应用一定不要用概念说话，一定要用科学数据说话。技术是否适宜一定要以应用中的实测数据来佐证，实践是检验真理的唯一标准。”以太阳能电池为例，生产太阳能电池的材料制备过程需要用能，如果太阳能电池的总体产能低于其生产期间耗能，那么其大规模应用必须慎重。

结语

随着科技与经济的进步以及人们对绿色建筑的倡导，绿色能源必将逐步取代化石燃料先进的地位。与传统能源相比，在建筑中利用绿色能源无疑对人与自然的和谐共处更加有利，也符合了可持续发展的科学理念。然而，尽管绿色能源建筑的前景十分广阔，但是大部分新型能源仍然存在分布分散、稳定性差、造价高昂和技术不足等缺陷，世界对绿色能源的研究依然面临诸多挑战。

参考文献

[1] 刘邦禹. 绿色能源技术在绿色建筑中的应用[J]. 环境科学导刊，2013，02：38-41.

生物质能概念范文第4篇

关键词：安徽省；新能源；潜力；资源评价

本文得到安徽财经大学本科生科研创新项目基金资助（项目编码：XSKY1041）

中图分类号：F127 文献标识码：A

原标题：关于安徽省新能源产业发展的研究

收录日期：2011年11月9日

新能源范围确定为：太阳能、风能、生物质能、地热能、海洋能、氢能、天然气水合物、核能、核聚变能等共9个种类。生物质能在广义上分为传统生物质能和现代生物质能，传统生物质能属于非商品能源，是经济不发达国家尤其是非洲国家的主要能源，利用方式为柴草、秸秆等免费生物质的直接燃烧，用于烹饪和供热；现代生物质能包括生物质发电、沼气、生物燃料等，是生物质原料加工转换产品，新能源中的生物质能仅指现代生物质能。传统生物质能和大中小水电可称之为传统可再生能源，太阳能、风能、现代生物质能、地热能、海洋能则统称为新型可再生能源，是新能源的主要组成部分。

一、安徽省新能源产业发展现状

近年来，安徽省新能源产业正稳步有效地发展，在光热太阳能、光电显示、节能环保汽车、核能等领域都形成了一定的产业基础，其中蚌埠玻璃新材料，光电一体化产业园区的建立，以芜湖奇瑞为中心的国家特色节能环保汽车产业基地，以及合芜蚌自主创新综合试验区的建立，都反映了安徽省在新能源领域的实力，在区域内已经形成一批有竞争力的企业和技术：标杆性企业丰原集团的生物能源、生物化工和生物材料技术，奇瑞江淮的新能源环保汽车有11款被国家列为节能环保推广示范汽车，芜湖海螺川崎节能环保设备制造有限公司是国内该领域的领头羊等，形成了若干个近百亿元规模的集团，提升了安徽省在新能源领域的竞争力。

二、安徽省新能源产业发展存在的问题

（一）产业规模不大，发展不平衡。安徽一直重视新能源产业的发展，在太阳能利用及光伏产业领域虽已经形成了一定规模的产业链，光热企业有20多家，美菱、荣事达、贝斯特等3家企业年销售收入合计已达到7亿元人民币，但是与邻近的江苏省无锡市的光热产业相比还存在很大的差距，后者已经形成相当完善的产业群，培育出无锡尚德等一批具有国际影响力的企业。

（二）缺乏核心技术，科技力量支撑薄弱。太阳能发电首选的替代能源方式，安徽省也意识到了这一点积极培育优势企业，2009年3月1日，阳光电源公司建设的500kW光伏电站在合肥成功并网发电，成为中部地区建成发电的最大光伏电站。蚌埠市普乐新能源公司建设的2MW非晶硅太阳能示范电站正在紧张推进中，它将成为亚洲最大的非晶硅太阳能示范电站，但是据深入了解，二者的核心技术都由国外提供，后者是美国的母公司投资兴建的。

（三）缺乏行业远见，管理不科学。新能源产业作为一个替代传统能源的新行业，在其一定的领域内，存在很多未知的因素，仍需探索，行业内存在一部分投资者纯粹是看重眼前的短期暴利，从诸如房地产的行业盲目跟风进入这一行业，盲目扩充产能，缺乏行业的标准远见，并且也扰乱了行业秩序，破坏市场。而且新能源行业在国际上看来还处在探索阶段，没有形成一种完整有效的规范，从各方面所了解到的是，企业的带头人中几乎很少有像无锡尚德的施正荣那样有相当深厚技术背景的人，绝大多数都是从传统行业转行过来的，这样就存在一定的风险因素。

（四）新能源产业发展存在阻力。发展新能源的重要性无需争议，但相比较于传统产业而言，规模仍然较小，GDP比重不高；市场培育不够，消费者大多数人持观望态度。企业和机构的技术积累不够，产、学、研三者的结合度不够紧密，例如我国的“人造太阳”，即先进超导托卡马克实验装置，也即国际热核聚变实验堆计划（ITER）建设工程，在合肥科学岛首次试验成功，但其中未见到安徽省民营企业的参与。

三、安徽省新能源产业发展建议

（一）建立健全政府引导监督的体制，促进企业、社会和政府共赢化发展。新能源虽是新兴产业，但是仍要遵循产业经济发展的一般规律，就是要在一定的区域内形成良好完整的产业链，在这方面，政府起绝对的引导作用，构建适合安徽省长远发展的新能源产业；安徽省在这方面正在积极努力，2009年11月4日，安徽省能源局正式挂牌成立。大约在此三个月之前的8月8日，安徽省数十家新能源企业及相关科研院所、高校在合肥发起成立了安徽省新能源协会，共谋中部地区低碳经济的起飞。

（二）引进优秀专业人才，建立完善的奖惩机制，鼓励创新。新能源产业除了产业经济新兴外，更需要的是相应的新型专业人才，而目前国内这样的人才比较少，针对这一现状，政府和企业可以加大对这类人才的奖励程度，如对其进行住房补贴、解决家属的问题。对于海归的高学历专业人才，更应该加大引进力度，也可以到各地举办专场的推介会。政府可以与企业合作建立新能源产业的发展基金，鼓励企业和科研机构的创新，建议综合一些有实力的企业和科研机构建设大型的区域性的国家级实验室，为以后的发展加强技术储备，提高安徽省在新能源领域的竞争力，提升区域经济的科学发展。

（三）积极配合国家新能源振兴政策，加大招商和扶持力度。国家已经把新能源产业上升为国家战略产业，并且出台了许多相应的优惠扶持力度，优化国家的经济结构，提升我国在新能源领域的国际影响力。安徽省应当更多地展现自己在这些领域的基础优势，诸如科研力量、中部地区等优势，争取更多的国家级或者区域级的项目落户安徽，例如在有奇瑞、江淮等大型汽车集团的科研优势，争取国家新能源汽车示范基地的项目落户，在这方面安徽省与北京、上海、江苏等汽车大省相比还有很大的差距。针对产业规模的扩展。应当在国内外举办各种专场的推介会，吸引有实力的企业来皖投资，特别在资本市场上，加大宣传力度，可以考虑政府为那些有潜力但是资本不足的企业提供优惠贷款，构建良好的发展空间，如2009年10月31日，华能安徽核工程筹建处成立揭牌仪式在安庆市举行，标志着华能安庆核电项目进入实质性推进阶段。芜湖一期工程已被列入了国家核电“十二五”发展规划；这些都仍需要政府更进一步地做好项目的落实工作，为投资方做到“零问题，零困扰”，构建健康科学的投资环境。

（四）合理布局产业发展，加强各方合作共赢。安徽省地处我国的中部地区，淮河顺流穿过，土地大部分为平原，针对这些事实情况应当制定符合自身科学发展的战略计划，发展应当突出自身优势。新能源是一个广泛的概念，作为一个区域性的省份，不可能全部发展，只有发展优势产业，例如光热电太阳能产业、多晶硅产业、氢能、核电等合适的产业，而另外的风电、水电、海洋能、地热能等是不符合安徽发展的，这一点要清醒地认识到，也就是说，要实现新能源的“有序”发展。这个“有序”主要是在发展中兼顾各个产业链的节点发展，避免资金和资源的浪费，如风电的“空转状态”。另外，安徽省可以与周边省份合作开发项目，还可以联合国内外其他有实力的企业到周边省份例如新疆等地开发风电，实现共赢。

（五）企业自身全力谋发展，适时实施“走出去”战略。安徽省的新能源产业也已经初具规模实力，但仍处于成长阶段，如果要健康科学的成长，就必须与国际接轨，最终形成有国际影响力的企业，在此期间与那些走在前列的企业合作是必然的，合作才能共赢，例如像美、日、加等国的企业大都在起步阶段都寻求一定的科技合作，夏普作为日本最大的太阳能电池板制造商就与三菱、三洋等企业有过合作，最终提高了自己的竞争力。国家现在对国内企业出国投资合作持鼓励的态度，并且出台了一定的措施先后扶持，即所谓的“走出去”战略，这个战略不是单纯的出国进行投资建厂，而是企业考虑到自身的长远发展，进行合作扩展战略。企业在科学管理的同时还要多参照国内国际同行的管理和成长经验，认真吸取经验教训，避免自身在管理经营上犯同样的错误。

（六）积极配合国家产业经济政策，为国家建言献策。国家之所以如此重视新能源产业的发展，是因为国家意识到了传统行业在贡献GDP的时候所带来的高污染、高能耗等破坏性因素，积极提倡发展新能源这一低污染、低能耗的战略新兴产业。国家从全国的经济产业布局考虑，做出例如“中部崛起”、“西部大开发”等重大决策，也是考虑了地方的综合条件，因此地方等省份应该积极配合落实，也可根据实际情况向国家建言献策，以更好地制定国家经济良性发展的经济策略。例如，安徽省可以向国家建议出台一系列政策，改变目前新能源无法得到充分发展的状况。一方面必须让传统能源的价格反映资源和环境成本，新能源的价格优势才能得到体现。长期而言，依靠市场解决新能源发展问题，关键点是提高新能源的竞争力。国家可以出台一系列的政策，打出一套“组合拳”，利用税收、财政等手段调控新能源和传统能源行业的成本竞争力，政府可以对新能源进行补贴，直接提高其竞争力，也可以通过常规能源价格改革，间接提高新能源的竞争力。如国家对于新能源汽车这一领域的做法：提高燃油税，鼓励消费者购买新能源汽车，并对其进行一定比例的补贴，就是很值得提倡和鼓励的，对新能源发展的推动起到积极作用。我国即将要出台的《新兴能源产业振兴发展规划》中都有提出能源规划的指导性意见，我们希望看到政府进行必要的能源价格改革，逐步提高常规能源价格，科学合理地稳步改善能源消费结构，坚持以市场为主、政府为辅的科学发展方针；另一方面，作为构建新型创新型国家的战略方向，保护知识产权的重要性是最高的，安徽省应当努力与国家知识产权局等部委联合治理打击破坏知识产权的行为，保护企业的核心技术不受侵犯，创造良好的法制环境。

主要参考文献：

[1]安徽省发展改革委员会.关于加快安徽省新能源和节能环保产业发展的意见.2009.11.9.

[2]国务院发展改革委员会.战略性新兴产业发展规划.2009.12.6.

[3]中国可再生能源协会.2008年中国新能源与可再生能源产业发展报告.2008.11.

生物质能概念范文第5篇

能量概念是物理学中一个非常重要的概念，在《全日制教育物理课程标准》中，“能量”是内容标准的主题之一，“能量”作为主线之一，也是存在整套教材之中。本章在前面学过的各种能的知识的基础上，对能源知识作为常识性的介绍，对能量概念进行了简单回顾和总结。

由于各种能源的广泛利用，促进社会的巨大进步，伴随这种进步，人类对能源需求“越来越大”，本章从“能源家族”人手，介绍了日常生活中常用的各种能源，介绍了“核能”和“太阳能”，介绍了人类历史不断进行着的“能源革命”，以及能源的大量使用给人类带来的环境问题。

能源问题是当今世界的热点问题，本章教学打破了常规课时安排的教学要求。在课前让学生按兴趣选择探究内容，并充分学习，充分发挥学习的主动性，如进行社会调查，上网查找资料，并把学习结果展示给大家，在学习知识的过程中，提高收集、整理信息的能力，与人合作、交流能力，并建立节约能源的意识和将科学服务于人类的意识。

二、教学目标

1　知识与能力

(1)了解能源、一次能源、二次能源、生物质能的概念；

(2)了解核能、裂变、链式反应和聚变的有关知识及核电站常识；

(3)初步认识太阳结构，大致了解太阳能的利用方式；

(4)常识性了解能量转化技术为人类带来的便利，认识能源消耗对环境的影响，知道节约能源的重要性。

2　过程与方法

(1)通过社会调查，上网查资料，分类总结，学习信息处理方法，培养学生利用信息技术的意识与能力，增强学生与他人交流的愿望，认识合作交流的重要性。

(2)以学生为主体，教师为主导配合进行。

3　情感态度与价值观

(1)初步认识能源对人类社会发展具有巨大的促进作用。

(2)引导学生关注能源与环境保护关系，增强学生热爱和平、振兴中华的使命感和责任感。

(3)初步领略自然现象的美妙与和谐，乐于探索自然现象，有将科学技术应用于日常生活，社会实践的意识。

三、教学过程

1　探究能源家族

(第一小组利用 powerpoint，通过图片、文字资料向大家介绍了化石能源、一次能源、二次能源、生物质能、可再生能源和不可再生能源。)

总结：通过观摩**同学这个小组的探究成果，我们了解到能源家族是一个大家族，它分为化石能源、一次能源、二次能源、生物质能、可再生能源、不可再生能源。我们国家地广物博，但是我们要知道，我国每年各种能源：如煤、石油，消耗巨大，折合标准煤20亿吨，20亿吨是什么概念?如果把这些煤堆成1米高，1米宽的堤坝，长度将达1 000 000 km，这个长度接近地球到月球距离的3倍，我们国家对能源的需求量很大，而能源供应常常跟不上生产发展的需要，因此我们每一个人都应该为国家着想，提高节能意识，现在就从自身做起，无论在家、在学校，还是在公共场所，都要提倡节能。但是，大家想一想，如果长期利用这些不可再生能源，肯定会发生能源危机，那么我们能不能找到一种用量少、放出能量多的能源呢?

第二小组同学举手回答：能!这种能源已经找到了!它就是我们小组探究的“核能”。

2　探究核能

(学生利用powerpoint，通过视频、图片、文字资料向大家介绍了原子核的组成、核能的定义、核裂变、链式反应、核聚变等知识。)

总结：对于核问题，在同学们的头脑里，这部分知识几乎是一个空白，刚才**同学介绍了核能、裂变、聚变、链式反应等概念，这些均涉及到核反应堆的知识，这对于我们初中同学来说是比较困难的，但是通过这组同学的探究成果，我发现他们的成果比较简单，通俗，而且采用了恰当的比喻及视频文件来帮助大家理解，这是难能可贵的，证明这一小组的同学下了工夫，费了力气，值得我们学习。

3　探究“太阳能”

(学生利用powerpoint，通过大量图片、文字资料向大家介绍了关于太阳的知识以及太阳能的利用。)

总结：通过**同学的介绍，我们进一步了解了太阳，了解了人类现阶段对太阳能的利用，太阳能是一种天然能源，不污染环境，取之不尽、用之不竭，虽然目前人类所消耗的能源的70％来自煤、石油、天然气等化石燃料，但在现有技术条件下，化石能源的大量使用给地球环境造成了严重危害，使人类生存空间受到了极大威胁，例如：温室效应已经严重导致地球气候紊乱，科学家预言，尽管化石燃料能源未来仍将占有相当大的比重，但其统一天下的局面将逐渐结束。因为地球上2亿年形成的化石燃料，大约只够人类使用300年，随着人们对环境保护的日益重视和科学水平的不断提高，太阳能的开发和利用越来越广泛，太阳能是可再生的能源，它是未来人类最合适、最安全、最绿色、最理想的替代能源。当然，太阳能虽然巨大，但它太分散，不容易聚集，而且受地球自转、气候、季节的影响，不稳定，给正常、连续使用造成困难，但是只要我们克服困难，依靠科学技术进步，大规模利用太阳能是肯定可以实现的。

能源问题是当今世界的热点问题，人类生活的一切活动都需要能源，能源的广泛使用给人类文明带来了巨大的进步，能源带来了经济的繁荣，交通的便利，生活品质的提高，在前面的学习过程中，我们对能源的概念，能源的分类，能量的转化均有一定的认识，人类历史上不断进行着能量转化技术的进步，下面请第4大组的同学带我们一起感受能源革命为人类文明带来的进步，以及怎样让能源可持续发展，谈一谈他们的意见。

4　探究“能源革命以及能源的可持续发展”

(学生利用powerpoint，通过图片、文字资料向大家介绍了三次能源革命、21世纪的能源趋势、能源消耗对环境的影响，分析了未来的理想能源)

总结：通过4个小组的探究，我们了解到人类由钻木取火开始，就已经直接利用自然界提供的能源了，后来发明了蒸汽机，大规模地利用化石燃料，人类进入了蒸汽时代，发电机的发明和电能的广泛利用，人们又进入了电器时代，核能、太阳能的发现和利用，人类又开始进入了核能、太阳能时代。人类开发和利用能源的历史，是人类在认识自然和利用自然方面不断前进的历史，世世代代的科学家、发明家、工程师、革新家为人类利用能源作出了巨大贡献。今天我们认为核能和太阳能等是新能源，今后会不会发现其它新能源呢?今天还不能充分利用的新能源，明天会不会发现一种新办法而利用更充分呢?这些都不是不可能的，问题在与人类要不断有所发现，有所前进，也希望我们班也有同学能为能源的发展为人类作出贡献。