校园宿舍管理
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇校园宿舍管理范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
校园宿舍管理范文第1篇
关键词：学生宿舍 育人管理 专业化
中图分类号：G717文献标识码：A文章编号：1006-026X（2013）12-0000-01
一、职业院校宿舍育人功能的现状以及问题
自从高校后勤社会化改革以来，我院加强了对学生宿舍基础设施改造的步伐，脏乱差的局面已经有所改善，但是与其他院校和国外院校相比，在宿舍育人的功能发挥上还存在较大的区别。
（一）后勤社会化改革存在管理归属问题
90年代末期开始的高校后勤社会化改革，把高校后勤这一块工作交给社会去管理，学校只负责教学，科研，育人。学校原有的后勤管理人员和学校渐渐分离，作为一个管理集团，部门员工大多数是社会人士而非专业教师，他们不懂得教育学生的方法，也不了解学生的真实需求，只是按照企业的运营模式来工作，缺乏对学生管理的专业性和正规性，这种模式下的学生管理便和宿舍育人所脱节，所以管理部门回归宿舍管理就显得至关重要了。
（二）宿舍管理中的思想教育工作处于“悬浮”状态。
在职业院校中，辅导员虽然担任着思想教育的工作的重任，但是对于许多辅导员来说，事务性工作很多，很繁忙，平均一个辅导员要管理200多人，有事感觉很疲惫，无暇顾及宿舍思想教育工作，而学生宿舍管理人员，绝大不是是临时工，没有专门的宿舍思想辅导员，这些宿舍工作人员普遍存在政治素养不高，文化程度低下，对管理和教育工作没有深刻的认识。莫高校一位宿舍管理官员甚至说，“我们工作就是看好门，搞好卫生，学生不闹事，就万事大吉了”。所以现在高职院校中的宿舍管理处于一种“悬空”状态，没有专门和专业的管理制人员负责对学生进行教育和管理，宿舍育人的功能没有发挥最大作用。
（三）宿舍管理理论基础薄弱。
与国外高度专业的学生管理部门相比，我国的学生管理工作还没有形成自己的理论体系，没有统一的领导与工作理念。我们的学生管理工作与思想教育工作常常混淆一体，宿舍管理还没有纳入到学生管理的体系中，这使得宿舍管理在学校学生管理中没有准确定位，得不到教育部的支持，从而难以发挥其教育功能的重要性。在加上宿舍管理的岗位定位地位过低，又无学理的支持和学术的探讨，而宿舍管理人员又认为这项工作是没有发展前途的工作，只是一个谋生的手段，这更不利于宿舍育人的作用的发挥。
（四）管理人员非专业化
专业化，是指某项工作应由经过专业培训的人员，专门从事某项工作并不断提高的过程。这是工业化时代和知识经济时代产生分工协作过程的基本要求。要去的专业水准的工作水平和工作效果，必须有准也人员担任。宿舍管理人员非专业化是一个不容忽视的问题，几乎在校中的宿舍管理人员的文化素质普遍是高中以下，并且没有经过专门的业务培训、缺少管理经验，这些人员中绝大部分是临时工，退休人员以及教工家属，综合素质相对较低。
二、新时期高校宿舍育人建设的新途径
学生寝室，既是学生学习、生活、休息、娱乐的主要场所，又是反映学校文明程度的窗口，更是一块重要的育人阵地。作为大学校园文化的重要组成部分，宿舍育人的教育功能也日渐突显，宿舍育人的建设正越来越为广大思想政治工作者和教育管理者所重视。面对当前错综复杂的形势，应积极探索高校宿舍育人建设新途径，进一步强化宿舍育人的育人功能。
（一）管理人员专业化。我国高校宿舍管理人员相对国外而言专业化程度差别较大。例如，威斯康辛大学戴维斯分校的宿舍部部长是以为硕士毕业生，副部长是心理学博士，4名部长助理是硕士研究生。学生宿舍部聘请的十二位宿舍管理员均为研究生学历，其中4名为在职博士。在俄亥俄州立大学，每栋宿舍都有一个专业管理人员，大多数是学生事务管理专业的硕士或硕士以上的专业人员。哈佛大学对每栋宿舍的管理人员挑选十分严格，宿舍管理人员必须是教师团队的人员或专业管理人员。随着学生事务工作的越来越复杂，美国高校十分重视学生宿舍管理人员的专业素质，需要有教育学、心理学、社会学、管理学等多学科背景的管理人员，在美国，几乎每一个州都有一所大学开设高校教育行政管理专业，为高校学生管理培养专门的人才。
（二）结合实际，挖掘内涵，建设具有特色的宿舍育人。特色是一个事物或一种事物显著区别于其他事物的风格、形式，是由事物赖以产生和发展的特定的具体的环境因素所决定的，是其所属事物独有的。各个学校各自的办学历史、所处的社会环境有所不同，办学的层次、专业设置和培养目标方面也有较大的差异，同时，学生宿舍育人具有阶段性和层次性，在同一院校的不同专业、不同年级学生寝室都体现了不同的文化现象，唯有体现自身特色的宿舍育人，才能被广大师生和社会大众认同和接受。为此，在新的历史条件下，各高校在建设学生宿舍育人的过程中，不应该照搬照抄其他院校的建设模式，而是应当根据自身具体情况，结合自身的历史条件、所处的社会环境、专业特色等方面来确立自身不同于其他院校的学生宿舍育人方式。
（三）充分发挥学生的主体作用，尊重学生的首创精神。当代大学生生性活泼，个性独特，思维活跃，乐于追求新生事物和尝试多变的生活方式。学生既是宿舍育人的创造者、传播者，更是受益者。重视和发挥学生在文化建设中的主体作用，是学生宿舍育人建设不可或缺的内容之一。宿舍育人建设要靠学生，宿舍育人建设的思路要从学生中汲取，从而使开展的各项活动更贴近学生的实际、贴近学生思想、贴近学生生活，才能收到更好的实效。为此，在大学宿舍育人建设中，以学生为主体，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的主体作用，坚持“教师指导、信赖学生、依靠学生、学生自主”的工作方针，充分调动广大学生的积极性、主动性和创造性，尊重学生的首创精神，为学生施展才能创造机会，使宿舍育人建设成为学生的自觉行动。
（四）正确处理好硬件建设和软件建设的关系，大学宿舍育人建设“软硬兼施”。随着高等教育的快速发展，大学校园基础设施建设也在不断地加强，这无疑是好事，但不能简单地认为有了良好的硬件条件就一定能营造良好的学生宿舍育人。各高校在加大物质建设投入、增加供给量，改善寝室的基础设施以满足学生不断增长的寝室物质文化需求的同时，一方面，需要建立健全相关管理制度，明确将宿舍育人建设纳入大学校园文化建设的统筹规划中，将学生主体参与宿舍育人建设活动与大学生素质拓展认证相关活动有机结合，加大对寝室非正式制度文化建设的引导，严格监督机制加强监督力度；另一方面，需要以文化活动为载体，遵循与教育本质相适应、符合学有所长学有所用的教育目的的原则，积极开展能体现时代风貌、引起学生参与的热情和兴致的宿舍育人建设活动，培养健康向上的情趣，营造浓郁的宿舍育人育人氛围，引导寝室成员的认知、价值观等理念的转变，强化其寝室认同感和归属感。
参考文献
[1]韩冰元， 《构建和谐宿舍关系，营造美好生活氛围》 ， 《中国教育导刊》，2007年第18期
[2]田昊.关于在宿舍管理中如何开展“零距离”教育的思考[J].吉林粮食高等专科学校学报，2004（2）.
校园宿舍管理范文第2篇
【关键词】大学生 学生宿舍 宿舍管理
1. 高职院校宿舍管理存在的问题
1.1管理队伍不景气，人员待遇低
学生宿舍管理队伍多数是一些年纪较大的阿姨或爷爷奶奶，或是一些从单位退休的老职工，身体和精力不能管理好宿舍，对于年轻的人员来说宿舍管理员的待遇太低，不会来做这些工作，特别是一些有能力的人员。就我市几所高职院校来说，宿舍管理员都是老师家属和离退休老同志，年轻的管理员每所学校不到三人。
管理队伍对于学生管理工作缺乏足够的理论知识和管理水平。学生管理队伍多是亲戚关系，有的是教师家属，他们所受到的教育程度不高，多半是农村来的，主要是负责宿舍门卫和宿舍卫生。对学生的思想政治教育和学生的人生观、世界观、价值观提不出个理论说法，而且对当代90后的大学生来说，存在代沟，在语言和沟通上也存在差异。在其理论知识上也十分匮乏，对新鲜事物接受不了，对信息化电脑等产品不知如何操作。
1.2学院相关部门脱节，管理难度大
学生宿舍多由学工处负主要责任，宿舍管理科是学工处一下属部门。可宿舍还牵涉到保卫、维修、物业等等。当有事情发生时多个部门存在意见分歧，有时会相互推诿和指责。有实例证明，一学生晚上在走廊不小心摔伤，造成一安全事故，分部门都说不是自己的责任。可情况是这样的吗，保卫处应该有安全提醒，学工处应该把地面水清理干净，那后勤应该把路灯修改。只有这样宿舍管理才能管好。这是个小例子，可在工作中有多少这种事件发生呢。
1.3政府部门不重视，学院资金紧张，投入少
学院对宿舍现状因资金紧张，减少投入，多数高职院校没有管理系统，都是老式那套方案，没有信息化管理，宿舍没有门禁系统，宿舍内不会安装监控系统。有些学院的住宿条件也十分简陋，没有及时改造，有的宿舍还住上十人间，楼顶和厕所漏水。因这些因素更谈不上安装空调等设备。在一次学习考察会上多数学校宿舍负责人为现状担忧。
1.4宿舍的现行管理规章制度有待完善
当前在大学生宿舍管理上， 规章制度建设应该说倍受重视， 但是也存在不足与缺漏， 例如， 这些规章制度在内容上禁止性条款多， 授权性条款少； 义务性条款多， 权利性条款少； 在管理层面上更多的是强调服从、强调执行， 从而在文化层面上或多或少地失去了大学生的认同与接受，怎样界定学生因住宿设施不善而受到人身伤害的责任问题。这些即将出现或已出现的问题已无可回避， 在现行的管理规章制度中能否找到解决问题的依据尤显重要。
1.5学生宿舍不能统一标准
学生宿舍多样化，学生入住宿舍的选择性增大，导致学生信息反馈不畅，辅导员监督管理作用削弱。随着学校的不断发展，同校园区公寓的增建，不少家庭经济较好的学生就有机会和条件选择入住公寓，经济困难学生留住普通宿舍；使得同专业同班级学生分散居住在不同的宿舍楼，每栋楼里混住不同学院不同专业的学生，导致本专业本班级学生之间的信息交流反馈不够畅通。
2. 几点建议和意见
2.1改善宿管员的待遇，提高地位
待遇提高，多加强培训，对宿舍管理员要有指标要求，另外对其工作给予肯定，并在其职称和其前程给予希望。这样的话管理员队伍就会相对加强，来就业的人员素质和身体要求就会相对提高。宿舍管理水平也就相应上一个台阶。首先要引进管理人员竞争机制，增强管理人员的责任意识、服务意识，招聘有经验的、责任心强的、素质较好的人员担任管理工作。开设管理人员培训班，提高管理人员的业务水平和综合素质，使管理人员更好地适应新时期高校学生宿舍管理工作，提高工作实效，为学生提供更加优质的服务
2.2建立多位一体的宿舍管理模式
根据《教育部关于进一步加强高等学校公寓管理的若干意见》，学校应在宿舍楼内选派人员负责学生日常行为和品德教育， 指导学生自律地开展活动；据此，该校始终坚持系 （院）辅导员值班制与专职生活指导教师进宿舍的制度，通过对学生进行说理引导、熏陶感染、心理咨询等方法，结合对学生开展世界观、人生观、价值观和爱国主义、集体主义教育等内容的教育，使思想政治工作易于让学生接受。实践说明，只有深入到学生宿舍中去， 经常与学生沟通，才能了解到学生经常在做什么等，面对突发事件，生活指导教师能掌握第一手信息， 并做到快速反应，正确引导， 及时处理。
2.3 借鉴优秀社区管理经验， 探索学生宿舍管理新模式
后勤社会化改革后，投资方可能会为了自身利益经常不与校方商量就擅自作出决定， 这样极易与学生发生冲突， 造成不良的社会影响。但从学校的角度而言， 决不能忽视对学生这个特殊群体的思想政治教育工作， 学校可借鉴社区管理经验， 成立大学生宿舍管理委员会， 管理委员会由学校分管学生工作的领导、 各相关职能部门的负责人以及宿舍投资方的领导组成。学校分管学生工作的领导任该委员会主任， 投资方领导任副主任， 宿舍管理委员会协调宿舍的工作， 研究解决宿舍管理中出现的新情况、 新问题， 确保宿舍的服务保障、 教育管理、 安全保卫工作及时到位， 确保学生自我管理和自我服务以及维权职能充分发挥。
2.4高度重视宿舍区学生干部建设
在宿舍区要建立一支精干的学生干部队伍，设置栋长、寝室长工作网络，明确职责，层层分工，落实责任，除协助管理人员作好日常宿舍管理工作。及时向住楼辅导员、向相应学院的辅导员反映学生信息，确保学生信息及工作渠道的畅通。传统的班级管理模式，常常忽视了寝室长在学生干部队伍中的地位和作用，但毕竟宿舍每个成员的表现情况寝室长最清楚。因而，在学生宿舍教育管理中要采用宿舍管理模式和班级管理模式相结合的方法，充分发挥舍长身在学生第一线的优势，把寝室长同时列为班级信息员当做班委考核使用。在各类评优评奖中要倾斜表现优秀的寝室长，提高每位寝室长在班级学生中的地位，充分发挥寝室长在学生工作中的桥梁作用和带头作用。
综上所述， 高校学生教育是一个系统工程， 宿舍管理教育是这个系统中的子系统， 它不只是学生辅导员、 班导师、 宿舍管理人员的任务， 也是整个高校的任务。随着我国高等教育事业的改革和发展， 加强和改善大学生宿舍的管理已经被越来越多的高校所重视， 这是进一步加强和改进大学生思想政治教育的需要， 也是大学培养高素质人才、 促进大学生全面发展的本质要求。
【参考文献】
[1]杨进.关于新时期高校学生宿舍管理的几点思考[J].学校党建与思想教育， 2005 （1） ： 64- 65.
[2]教育部.教育部关于进一步加强高等学校公寓管的若干意见 [ Z]. （教发 [ 2002] 6号）， 2002 .
校园宿舍管理范文第3篇
摘要：高校学生宿舍是每一个在校大学生生活、学习的重要场所，做好高校宿舍管理和文化建设工作对大学生的健康成长有着独特的意义，在高校思想政治教育中也发挥着重要的作用加强学生宿舍管理，开展宿舍文化建设，是高校思想政治工作的重要组成部分。
关键词：辅导员；高校宿舍管理；文化建设；作用
关键词：辅导员；高校宿舍管理；文化建设；作用
中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1003-2738（2012）04-0026-01
中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1003-2738（2012）04-0026-01
大学时代是人迅速社会化的关键时期，他们要经历生活角色、学习角色、人际交往角色的转换。在高校，以住宿为纽带形成的生活群体，在这样一个群体生活的场所里，各种思想、观念交汇在一起，使得学生宿舍不仅是学生休息场所，而是一种与学校之问相互影响、相互熏陶的中介，更是知识、信息传递的重要场所。宿舍管理工作和文化建设对于加强学生的思想政治教育、引导学生成长成才、维护学校稳定，将会起到至关重要的作用。
大学时代是人迅速社会化的关键时期，他们要经历生活角色、学习角色、人际交往角色的转换。在高校，以住宿为纽带形成的生活群体，在这样一个群体生活的场所里，各种思想、观念交汇在一起，使得学生宿舍不仅是学生休息场所，而是一种与学校之问相互影响、相互熏陶的中介，更是知识、信息传递的重要场所。宿舍管理工作和文化建设对于加强学生的思想政治教育、引导学生成长成才、维护学校稳定，将会起到至关重要的作用。
辅导员作为高校宿舍学生思想自主工作的组织者和领导者，在高校宿舍管理和文化建设中则起着巨大的作用。
辅导员作为高校宿舍学生思想自主工作的组织者和领导者，在高校宿舍管理和文化建设中则起着巨大的作用。
一、辅导员在高校宿舍管理中的作用
一、辅导员在高校宿舍管理中的作用
高校学生宿舍的管理状况，不仅可以反映学生的精神面貌，也反映一个学校的学风和校风。辅导员要按照社会、学校的要求，依据学生身心发展规律和特点，遵循宿舍学生思想政治工作的客观规律，制定教育计划和措施，辅导员开展宿舍管理工作，主要体现在以下几个方面：
高校学生宿舍的管理状况，不仅可以反映学生的精神面貌，也反映一个学校的学风和校风。辅导员要按照社会、学校的要求，依据学生身心发展规律和特点，遵循宿舍学生思想政治工作的客观规律，制定教育计划和措施，辅导员开展宿舍管理工作，主要体现在以下几个方面：
（一）规范各种规章制度。
（一）规范各种规章制度。
辅导员要规范宿舍的各项规章制度，使各种规章制度能够产生较强的约束力，对于住宿生的表彰、奖励及违纪的处理都必须在制度中得以体现，要严格按照规章制度进行奖惩。其次，宿舍规章制度要体现学生的意志，可以在征求学生意见的基础上，对制度加以修改，以适应学生宿舍新发展。
辅导员要规范宿舍的各项规章制度，使各种规章制度能够产生较强的约束力，对于住宿生的表彰、奖励及违纪的处理都必须在制度中得以体现，要严格按照规章制度进行奖惩。其次，宿舍规章制度要体现学生的意志，可以在征求学生意见的基础上，对制度加以修改，以适应学生宿舍新发展。
（二）积极应对突发事件，确保宿舍安全。
（二）积极应对突发事件，确保宿舍安全。
高校学生宿舍是每一个在校大学生生活、学习的重要场所，其安全直接影响到学生们正常的生活、学习及正常的校园教学秩序。但是，一些突发事件的发生时刻在威胁着学生的安全。因此，积极应对突发事件，确保学生宿舍安全成为辅导员宿舍管理工作的一个重要方面。辅导员要本着 “教育在先，预防在前”的原则，防止突发事件发生。把安全教育搬进课堂，是目前高校加强大学生安全教育的一个重要举措。定时进行安全检查，将存在的安全隐患及时发觉并及时解决。
高校学生宿舍是每一个在校大学生生活、学习的重要场所，其安全直接影响到学生们正常的生活、学习及正常的校园教学秩序。但是，一些突发事件的发生时刻在威胁着学生的安全。因此，积极应对突发事件，确保学生宿舍安全成为辅导员宿舍管理工作的一个重要方面。辅导员要本着 “教育在先，预防在前”的原则，防止突发事件发生。把安全教育搬进课堂，是目前高校加强大学生安全教育的一个重要举措。定时进行安全检查，将存在的安全隐患及时发觉并及时解决。
（三）开展教育，帮助学生树立危机意识
（三）开展教育，帮助学生树立危机意识
辅导员在高校学生住宿管理中，要注重学生危机意识的培养。通过安全教育和生理卫生教育，让学生具备临危不乱的心理，提高对突发事件的应变能力，掌握进行有效自我救助和互救的方法。可以不定期的有计划的开展突发性事件的演练。制定有效的突发事件应急预案，然后在学院的统一安排下，有计划的组织全院学生开展突发性事件的演练。
辅导员在高校学生住宿管理中，要注重学生危机意识的培养。通过安全教育和生理卫生教育，让学生具备临危不乱的心理，提高对突发事件的应变能力，掌握进行有效自我救助和互救的方法。可以不定期的有计划的开展突发性事件的演练。制定有效的突发事件应急预案，然后在学院的统一安排下，有计划的组织全院学生开展突发性事件的演练。
（四）健全学生的心理救助机制。
（四）健全学生的心理救助机制。
目前，大学生的心理健康日益成为社会关注度比较高的问题，其中有些导致了严重后果，如自伤、自杀、伤人或杀人等，辅导员必须引起高度的重视。很多大学生都有过心理危机，要妥善的解决心理危机，心理救助机制要健全。建立健全的心理救助机制，及时了解和掌握学生的心理健康状况，建立学生心理健康档案。对有心理问题的学生重点关注，通过引导，让学生掌握心理调遁以及消除心理障碍的有效方法，提高承受挫折和适应环境的能力，通过自我调节，解决心理危机。
目前，大学生的心理健康日益成为社会关注度比较高的问题，其中有些导致了严重后果，如自伤、自杀、伤人或杀人等，辅导员必须引起高度的重视。很多大学生都有过心理危机，要妥善的解决心理危机，心理救助机制要健全。建立健全的心理救助机制，及时了解和掌握学生的心理健康状况，建立学生心理健康档案。对有心理问题的学生重点关注，通过引导，让学生掌握心理调遁以及消除心理障碍的有效方法，提高承受挫折和适应环境的能力，通过自我调节，解决心理危机。
二、辅导员在高校宿舍文化建设中的作用
二、辅导员在高校宿舍文化建设中的作用
宿舍文化是存在于宿舍之中的共同观念系统，是以学生为主体，以宿舍为主要活动空间，以课余活动为主要内容，以校园精神为主要特征的一种群体文化，它隶属于校园文化，又自成体系，良好的宿舍文化是校风优良、学风严谨的重要体现。宿舍文化建设可以调动全体学生的参与热情。因此正确地引导和整合积极向上的宿舍文化，定会对校园文化和社会文化的建设起到积极的作用。
宿舍文化是存在于宿舍之中的共同观念系统，是以学生为主体，以宿舍为主要活动空间，以课余活动为主要内容，以校园精神为主要特征的一种群体文化，它隶属于校园文化，又自成体系，良好的宿舍文化是校风优良、学风严谨的重要体现。宿舍文化建设可以调动全体学生的参与热情。因此正确地引导和整合积极向上的宿舍文化，定会对校园文化和社会文化的建设起到积极的作用。
学生宿舍是学生生活的第一场所、学习的第二课堂，是大学生人格完善与综合素质提升的重要舞台，是大学生思想政治教育工作的重要阵地，辅导员在参与宿舍文化建设中所要做的包括以下几个方面：
学生宿舍是学生生活的第一场所、学习的第二课堂，是大学生人格完善与综合素质提升的重要舞台，是大学生思想政治教育工作的重要阵地，辅导员在参与宿舍文化建设中所要做的包括以下几个方面：
（一）努力学习理论知识，丰富实践经验，提升业务素质，密切关注学生。
（一）努力学习理论知识，丰富实践经验，提升业务素质，密切关注学生。
加强辅导员的队伍建设，不断提升自己的师德师风，积极参加各种业务培训学习，坚持把学生思想政治工作深入到学生寝室中，及时处理好寝室中出现的各种问题，辅导员要经常深入学生宿舍，关心学生疾苦，听取学生意见，帮助学生成长，成为大学生宿舍文化建设的推动者、指导者、监督者和实践者，以生为本，切实做到管理者和学生之间的相互协调、相互尊重、相互认同、相互配合的和谐关系。
加强辅导员的队伍建设，不断提升自己的师德师风，积极参加各种业务培训学习，坚持把学生思想政治工作深入到学生寝室中，及时处理好寝室中出现的各种问题，辅导员要经常深入学生宿舍，关心学生疾苦，听取学生意见，帮助学生成长，成为大学生宿舍文化建设的推动者、指导者、监督者和实践者，以生为本，切实做到管理者和学生之间的相互协调、相互尊重、相互认同、相互配合的和谐关系。
（二）充分发挥大学生在宿舍文化建设中的骨干作用。
（二）充分发挥大学生在宿舍文化建设中的骨干作用。
加强宿舍文化建设，还必须发挥大学生自我教育、自我管理的职能，必须充分发挥大学生骨干的模范带头作用，学生既是教育的客体，又是教育的主体。思想政治教育要收到成效，必须要激发学生的参与意识，增强学生的主人翁感，调动他们自我教育的积极性。因此，各高校要选拔责任心强、热爱集体、思想活跃的学生担任寝室长对他们严格要求，耐心培养，充分发挥学生党员团员的模范作用，树立典型满足学生的成就感，激发后进学生积极进取，向先进看齐，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用。
加强宿舍文化建设，还必须发挥大学生自我教育、自我管理的职能，必须充分发挥大学生骨干的模范带头作用，学生既是教育的客体，又是教育的主体。思想政治教育要收到成效，必须要激发学生的参与意识，增强学生的主人翁感，调动他们自我教育的积极性。因此，各高校要选拔责任心强、热爱集体、思想活跃的学生担任寝室长对他们严格要求，耐心培养，充分发挥学生党员团员的模范作用，树立典型满足学生的成就感，激发后进学生积极进取，向先进看齐，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用。
（三）开展健康向上的宿舍文化活动，提倡主流文化。
（三）开展健康向上的宿舍文化活动，提倡主流文化。
加强宿舍文化建设，辅导员可以紧密围绕国家重大节日和学校的中心工作展开，把握大方向，大力弘扬优秀的民族文化和校园文化，使它们成为宿舍文化建设中的主导。在方式上，要力求做到思路灵活、形式多样、贴近学生，具有鲜明的时代感，积极开展以各种宿舍文化主题比赛，学生在这些集体活动中传递生活和学习的信息，交流感情，增进友谊,学会与人相处、与人为善，学会宽容和豁达，展示各宿舍成员之间共同的追求、较高的道德水准、合作竞争意识、较高的综合素质、美丽的环境、寝室内积极健康向上的文化活动等等，为同学们提供展示才华的舞台，培养学生的集体主义观念，丰富了学生业余生活，使得思想教育与宿舍管理相得溢彰。真正做到把大学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人。
加强宿舍文化建设，辅导员可以紧密围绕国家重大节日和学校的中心工作展开，把握大方向，大力弘扬优秀的民族文化和校园文化，使它们成为宿舍文化建设中的主导。在方式上，要力求做到思路灵活、形式多样、贴近学生，具有鲜明的时代感，积极开展以各种宿舍文化主题比赛，学生在这些集体活动中传递生活和学习的信息，交流感情，增进友谊,学会与人相处、与人为善，学会宽容和豁达，展示各宿舍成员之间共同的追求、较高的道德水准、合作竞争意识、较高的综合素质、美丽的环境、寝室内积极健康向上的文化活动等等，为同学们提供展示才华的舞台，培养学生的集体主义观念，丰富了学生业余生活，使得思想教育与宿舍管理相得溢彰。真正做到把大学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人。
（四）突出宿舍学风建设。
（四）突出宿舍学风建设。
学风建设一直是高校学生思想政治教育工作的重中之重，因此，辅导员在宿舍文化的建设中，要突出学风建设，使宿舍文化富有更深层次的内涵。辅导员可以通过举办以宿舍为单位的学习经验交流会，增加宿舍的凝聚力、向心力，促使学生努力学习，广泛积累知识，提高自身综合素质，不断地充实自我。
学风建设一直是高校学生思想政治教育工作的重中之重，因此，辅导员在宿舍文化的建设中，要突出学风建设，使宿舍文化富有更深层次的内涵。辅导员可以通过举办以宿舍为单位的学习经验交流会，增加宿舍的凝聚力、向心力，促使学生努力学习，广泛积累知识，提高自身综合素质，不断地充实自我。
宿舍管理和文化建设单靠辅导员的个人努力是肯定不够的，要想提高高校的宿舍管理和文化建设水平只能在社会、学校和全体师生的共同努力下才能够实现。开展此项工作，需要所有师生发挥积极性、主动性、创造性。要深入分析当前学生宿舍的特点，认真研究并逐步建立和完善学生宿舍建设工作的新组织形式、工作机制，积极探索工作规律，严格管理。在总结经验和不足的基础上，扬长避短，不断创新，把学生宿舍管理和文化建设当作一件长期的、重要的工作长抓不懈。
宿舍管理和文化建设单靠辅导员的个人努力是肯定不够的，要想提高高校的宿舍管理和文化建设水平只能在社会、学校和全体师生的共同努力下才能够实现。开展此项工作，需要所有师生发挥积极性、主动性、创造性。要深入分析当前学生宿舍的特点，认真研究并逐步建立和完善学生宿舍建设工作的新组织形式、工作机制，积极探索工作规律，严格管理。在总结经验和不足的基础上，扬长避短，不断创新，把学生宿舍管理和文化建设当作一件长期的、重要的工作长抓不懈。
参考文献：
参考文献：
[1]利.浅谇高校宿舍文化的育人功能［J］,广州：现代教育论丛，2003.
[1]利.浅谇高校宿舍文化的育人功能［J］,广州：现代教育论丛，2003.
[2]南.大学宿舍文化与大学生成才［J］.龙岩：闽西职业大学学报2003.
[2]南.大学宿舍文化与大学生成才［J］.龙岩：闽西职业大学学报2003.
[3]芳.大学生宿舍文化建设略谈［J］.雁北师范学院学报，2005.
[3]芳.大学生宿舍文化建设略谈［J］.雁北师范学院学报，2005.
作者简介:
作者简介:
王志成：（1984- ）男，山东滕州人，硕士，华中农业大学楚天学院助教，主要研究方向：思想政治教育。
校园宿舍管理范文第4篇
关键词：高校院系 大学生宿舍 建设
1.大学生宿舍的地位和作用
大学学习生活相对于中学时代已经发生了根本变化，大学生下课后多数同学不会在一起自习。在学分制推行后，甚至同一个班的同学有些课的上课地点和时间都不一样。只有宿舍才是学生相对时间内相对集中的地方，是同学相互交流、学习的地方。根据调查显示：大学男生一周内平均在宿舍度过的时间是82. 4 小时，女生是92. 1 小时，分别占一周总时数的49. 04%和54. 82%。就在这并不宽敞的空间里，同学们或休息、或娱乐、或学习。
正因为如此，高校学生宿舍就成了影响大学生发展的重要环境因素。正如有的社会学家在谈到集体宿舍的地位和作用时指出那样：“无论是对于社会生活和大学生自身来说，宿舍带来的好处远远超出了它单纯作为居住场所的范围。”有的研究大学生个性形成的社会因素的专家认为：宿舍是大学生的“第一社会、第二家庭、第三课堂”。这些都说明大学宿舍同时具有集体、首属群体和非正式群体的功能和作用。
1.1对情绪起稳定、补偿作用
这一点对新生有特别重要的意义。入学最初的几个月里，大学新生由于人际关系的变换，会感受到不安和孤独。他们和住在同一宿舍的人最先熟悉起来，无形中稳定了情绪，有了归属感。随着寝室成员间友谊关系的建立，宿舍关系可以逐步代替对亲人、中学生活和友伴的思念，补偿精神上的孤独、寂寞与空虚。
对于度过了大学适应阶段的学生而言，宿舍对个人情绪亦起着重大影响。如果宿舍成员之间彼此相处和睦，相互宽容，相互关心，个体在失败时能得到鼓励，在困难时能得到帮助，在痛苦时能得到安慰，在取得成绩时能得到肯定，这种良好的心境和愉快的情感，会使群体道德情操得到升华，身心健康发展，使大学生在宿舍内体会到家的感觉。对于已经大学毕业走向社会工作岗位的人而言，舍友都是最好的朋友之一。大学宿舍内发生的故事，成为最令他们激动的经历。
1.2对学习社会经验起促进作用
人要在社会上获得成功和愉快的生活，就要善于与人相处。联合国教科文组织21世纪教育报告指出，教育的使命是教会学生懂得人类的多样性及相互之间的依存性。新科技革命呼唤合作精神，我们处在竞争与合作生存的时代，要强调与人的相融、合作、共处，学会宽容。
宿舍成员间天天相见，朝夕相处，在社会知识与行为规范方面无形中起着交流和促进作用。宿舍是大学生进行人际交往的主要场所，也是大学生学习人际交往的平台。尤其在当今独生子女占绝对多数的时代，宿舍更是培养团结协作意识，树立公共道德风尚的重要载体和阵地。同学们在宿舍建设过程中培养的品质和能力，取得的经验将受益终生。
相对于课堂来说，学生宿舍是学生生活、休息的场所，是最不加掩饰，敢于暴露真实思想的地方，这里有同学们记忆深刻的卧谈会。卧谈会是同学交流思想的重要载体，多元化思潮、价值观在卧谈会中相互碰撞，深化学生对社会的认识。一个主题健康的卧谈会总离不开对知识的渴望、理想的追求、人生的探讨、社会的认识。相互交谈的结果必然是智力上相互启迪，认知上相互影响。
1.3对成长起导向作用
宿舍多数成员的行为和舆论会在无形中引导着个体的追求目标、实践内容与形式，对人才的成长起着潜移默化的作用。经历一段时间后宿舍会形成自己特色。有的宿舍是学习型的，有的宿舍是下棋型的，有的宿舍是打闹型的等等。不同类型的宿舍又会造就不同的人才。在大学生中往往会出现考研宿舍、社团宿舍、学生干部宿舍、家教宿舍等特色宿舍，也有打牌宿舍、吸烟宿舍、玩游戏宿舍等问题宿舍。
2.大学生宿舍出现的主要问题和原因
2.1部分宿舍建设陷入囚徒困境，公共利益缺乏维护
相当数量的宿舍在建设之初都制订有宿舍卫生值日制度，有作息制度，很多宿舍还有内容很广的公约，但是没有坚持下去。之所以没有坚持下去原因很多，但是最主要的原因是宿舍建设陷入了“囚徒困境”，也所谓“三个和尚没水喝”。以宿舍打水制度为例，宿舍公共利益丧失的演化过程在诸多情景中下面这种是最普遍的。
在打水制度制定之初，宿舍每天都会有人打水，但某一天不幸有一个同学忘记了是他值日没有去打水，这时其他同学可能碍于面子没有提醒该同学或者没能替他值日打水，于是当天宿舍没有水喝。后来这样的事情可能也会在其他宿舍成员身上发生。时间久了，这个宿舍总有一些日子宿舍的水瓶是空的。于是一直坚持打水的同学中可能有人便有意见了，轮到他打水时他也借忘记之由而不去打水。这种故意不打水的情形还会扩展，其他同学也纷纷效仿。此时有人看打水制度经常出现执行不力的情况，但自己又需要水喝，他会拿自己的水瓶去打水。对于这种情形自然有人也会跟进，自己打自己的水这种情况便普遍起来，人一多便将打水制度抛之脑后。于是公共利益开始削弱，公共制度开始瓦解。
同样，生活作息制度、卫生值日制度的瓦解也有着类似的过程。宿舍公共利益得不到维护，个人利益超越公共利益之上，便出现作息不统一，卫生无人干，床铺可整理可不整理的局面。需要上网的同学随便拉一根线，导致网线走向混乱，犹如蜘蛛网。时间一长，宿舍成员便舍弃公共利益而退缩到个人天地，兴起挂床帘之风，形成“归隐”的局面，最终造成原本不大的宿舍空间更加狭小。
2.2重大人际关系准则没有很好贯彻，宿舍人际关系不和谐
如果一个宿舍的风气积极向上、宽松友爱、健康温馨，宿舍成员就会感到心情舒畅，尊重、理解、归属、友谊等多种心理需求便可以得到满足，从而能促进良好个性品质的形成和巩固。相反，若一个宿舍的风气消极不振、猜疑戒备、互不相让，那么，宿舍成员就会感到孤独无援、紧张压抑、烦躁不安，长此下去，不仅影响宿舍成员的学习、生活，而且成员也易患各种心理疾病。如感到这个“家”没有温暖，在这样的环境中，生活无乐趣，学习无动力，从而易出现学习态度心理障碍、学习动力心理障碍和惰性心理等。引发人际关系紧张。
一个宿舍的舍风对宿舍成员的健康成长提供了重要的精神环境和心理氛围， 反映了整个宿舍的精神风貌。大学宿舍成员来自全国各地，来自各种不同背景的家庭，成员的个性、生活方式、生活习惯等都存在着很大的差异。也许你习惯按时作息，而他却是“夜猫子”；他爱干净讲卫生，你又邋遢成性；你生活作风严谨，他又不拘小节，大大咧咧；你有远大抱负，他却只图考试过关；他埋头钻研业务，以求深造，你又不求上进，随心所欲，讲求自由发展。要改变这一系列的不和谐，真不是件容易的事情。这要求宿舍成员学会互相沟通、互相理解，互想体谅。宿舍成员之间的矛盾往往是“你感觉自己已经照顾到别人利益了，但别人认为你考虑得还不够”。所以“择人宽，择己严”、“己所不欲、勿施于人”等古人总结的人际关系准则需要大学生认真领会。当舍友出现矛盾时，双方应开诚布公地谈一谈彼此的感受，寻求一个解决矛盾的办法。如果一味“忍让”，不交流，不吭声只会将矛盾越积累越严重，最终在深层爆发，引发其他问题。
3.院系开展宿舍建设的几点建议
3.1明确学生工作者和学生骨干的职责，加强培训考核
如果宿舍公共利益在最初受到侵害时，能够有同学站出来维护或者提醒当事人或者主动替当事人补救，那么维护公共利益的值日制度便可以维护下去，最终每个人从中获益。可是主动维护公共利益的同学在哪里呢？是宿舍长还是班委抑或党员？他们在日常的琐碎而平凡的生活中能否主动维护公共利益，敢于捅破面子的窗户纸主动执行维护公共利益的公共制度并且长期坚持下去？很显然能够这样做的同学一定具备班级骨干素质，这种素质的培养需要依靠校系党建工作来完成。这应该是学生工作“以党建为龙头”的初衷之一。无论是新成立的宿舍制订宿舍规章制度需要有人牵头，还是老宿舍规章制度需要有人维护，宿舍建设都重在骨干作用的发挥，需要学生骨干强烈的责任心。所以在宿舍建设中需要明确主管学生工作的学院领导、辅导员、班长、生活委员、宿舍长、值日生等学生工作者和学生骨干的职责和要求，并应加强相应的培训。
3.2完善宿舍公约，做到宿舍建设有章可循，有规可矩
新生入学时应根据学生日常生活和学习的切实需要规划、布置宿舍格局，如没有网线可统一布置网线，没有晾衣绳可统一安装晾衣绳。宿舍成员自己动手，打扫、美化宿舍。发动宿舍成员讨论制定涵盖安全、卫生、作息、文明行为、文化建设等内容的宿舍公约。每名成员对本宿舍共同遵守的约定进行讨论，突出权利与义务对等，公共利益优先。每一位同学应了解、熟悉宿舍公约，以带头实行宿舍公约为荣，违反宿舍公约为耻。
通过践行宿舍公约，使宿舍的安全、卫生状况和室内环境确实改善。古语云：“一屋不扫，何以扫天下”。清洁舒适的自然环境能使人的精神面貌焕然一新，有利于大学生们以充沛的精力和信心去学习、生活和工作。同时，也能激励个人的斗志，拓展宿舍各成员的才华和对理想的追求。要做到这些，每个成员都应在思想上提高认识，用实际行动从“我”做起，从“家”做起。要把维护宿舍环境作为自己的责任和义务，设计切实可行的室内布局，建设优雅的自然环境。
通过践行宿舍公约，使宿舍人际关系改善。青年学生追求个性、追求自我价值的实现本无可厚非，但如果不受集体的约束，就容易滋生自私狭隘的个人主义思想和无政府主义思想，任其发展下去，极易使人性产生扭曲，从而影响个人的成才。因此，大学生必须正确处理个体行为与集体规范的矛盾，服从整体的利益，与大多数舍友的要求相适应，这样才有利于自身全面发展。要求同学们“择人宽，择己严”，要求“己所不欲，勿施于人”。
通过践行宿舍公约，使个别宿舍不良风气确实改善。扭转宿舍玩游戏的不良风气，杜绝宿舍防火、防盗的安全隐患。
3.3以案例式、实践式的体验性教育开展宿舍建设
新生入学伊始开展“我建我家”活动，组织新生给自己的宿舍取名，突出宿舍特色，营造归属感，在宿舍门上粘贴表明本宿舍特点的宿舍标识。
开展宿舍团体辅导。适合宿舍建设的团体辅导游戏比较多，如“钻电网”、“吹气球”、“八人九腿齐步走”等。也可借鉴拓展训练和团体辅导的有关原理，开展宿舍show活动，如“制作水果拼盘”、“猜心”游戏等。每年组织一次以宿舍为单位的寓教于乐的文化show活动。如组织以宿舍为单位进行竞赛的智力问答、游戏、制作水果拼盘。智力问答题可分为中英文两类，涉及专业、国情、科技、文学、体育、历史、生活等全方位的知识。使各成员充分发挥个人所长，展现个人风采为宿舍这个集体加分，体现每一名宿舍成员对集体的作用。还可设计一些以宿舍全体成员共同参与的游戏。游戏环节的设计尽量利用心理学和教育学规律，借鉴拓展训练和团体辅导的有关原理，让学生在互相的身体接触中消除心理隔阂，学会关心舍友，在实现共同目标的过程中培养集体意识，增强团结，以宿舍为荣，共建宿舍。
开展“讲述宿舍内的故事”的活动。各宿舍可采取摄影、DV短片、flash、绘画、文章、Photoshop作品等形式反映本宿舍丰富多彩的生活，反映本宿舍成员之间团结互助的友情，记叙身边乐事、趣事；反映勤俭节约、爱护公物、安全防范等主题思想的故事，并对宿舍作品进行评比展出。通过这些活动，使同学领会身边宿舍建设中好的做法和发生的感人事迹，用身边的事感动和教育自己。
开展宿舍民主生活会，营造宿舍内开诚布公的交往氛围。要求党员带头，使宿舍成员之间能经常就宿舍的生活开展相互批评和自我批评，培养宿舍成员开诚布公的意识，努力践行“择人宽、择己严”，“己所不欲、勿施于人”的人际交往准则。使宿舍建设在反思中走向成熟。
经常在院系和班级的学生刊物上刊载一些有关如何进行宿舍集体生活的案例，在案例后附之以指导员、班主任或邀请心理学家和教育专家进行的点评。使同学从这些案例中领悟到了宿舍人际关系建设的要点和自身的不足。学生刊物上还经常刊载一些表扬宿舍内有关好人好事和先进分子，批评不良倾向的文章。
参考文献：
校园宿舍管理范文第5篇
关键词：高校;外事管理人员;职业素质
一、高校外事管理人员职业素质的现状
1.高校外事管理人员职业素质建设取得的成效。在当前全球经济飞速发展的情况下，随着高校的教育环境得到改善，国外先进管理理念的引进，我国的高校外事管理工作迎来了前所未有的机遇和挑战。而高校应该把外事管理工作的重点放在提升工作人员的职业素质、建议一套完善的教育服务体系，从而实现用先进的管理理念来更好的服务大众。这样才能在高校的外事教育体系得到完善发展的情况下，培养出更多顺应全球化发展的综合素质型人才，使得高校和其他学校间的互动和合作进一步加深。近几年的来华留学生数量增长整体趋向平稳，从2004年的11万到2010年的26.5万，再到2015年的39.8万，十年一共增加了28万多人左右。自从2010年相关留学生计划的提出及实施，来华留学生一直保持着两位数的增长速度。在我国外事工作面临着如此好的发展契机下，各大高校根据自身的实际情况，利用国家相关资金政策的支持，大力发展相关办学机构，培养有潜力的教师出国进修。直到2015年底，经国家批准的中外合作办学机构和项目数量已经有2000个左右。可以说，我国目前外事相关管理事务发展的如此平稳，和管理人员的职业素质的提高密不可分。但是在目前的情况下，我国的高校外事管理工作仍需进一步完善，管理人员素质仍需得到进一步提高，这就需要高校外事管理人员及国家相关行政人员的共同努力，制定出顺应我国实际发展情况的方针政策，借鉴西方先进教育体系来解决在管理建设中遇到的各种问题。2.高校外事管理人员职业素质建设存在的问题。一是管理人员的知识构成难以和外事管理工作保持一致。对于如今的高校外事管理人员来说，了解并掌握最起码一门外语、学习过相关的教育学、心理学、管理学知识以及懂得专业的国际礼仪等知识都是必不可少的，另外，最好还应该掌握管理人员本身学习研究的相关专业知识。我国高校外事管理事业发展历史较短，为了能尽快组建出一支完整的管理队伍，管理人员的专业素质可能会在队伍组建过程中不被重视。这样就可能出现在培训不完整的情况下，由于管理人员所掌握的专业知识和工作实际运用需要的知识相差较大，导致职业素质不专业，自身能力难以达到职业要求。二是没有形成专业的服务意识。不少高校外事管理人员没有把自己的位置摆正，认为自己属于领导者阶级，服务意识不强烈，也没有形成较强的协作意识。管理人员应该意识到，除了具备专业的管理技能外，必要的服务精神也是非常重要的。三是个人的培训学习没有取得满意的成效。目前虽然很多高校都有相关外事管理人员的培训计划和学习内容，但从结果来看不是很理想，主要是因为参加培训的人员没有充分认识到培训的重要性，培训的内容模糊没有针对性，培训大部分时候都只是沦为形式，而且很多时候都只注重对专业技能和知识的培训，而忽略了服务意识和其他素质要求。
二、高校外事管理人员职业素质建设中出现问题的原因
1.外事管理人员的观念守旧落后。由于缺少海外的留学经验，视野不够开阔，对于当今全球化发展的态势没有足够的认识，不少外事管理人员也就很难理解该职业所具有的重要意义，也就很难主动去寻求自身的发展和职业素质的提高。另外管理人员还应该意识到发展高校的外事教育事业还能提升高校和国家的经济产业水平，及时更新自身的观念，对相关外事管理事业给予足够的重视。2.外事管理人员配置情况不理想。高校外事管理工作包括了教育、行政以及对外管理等方面工作的内容，所以除了教师外，在外事管理人员中还应该配备专业管理人员、后勤技术人员等。但由于高校相关经费和人员配置不足，难以全面支持外事管理人员队伍达到一个科学理想的建设目标。不少管理人员在工作中身兼数职，工作压力和任务加重，导致工作效率大为降低，出现错误的可能性大为增加；或是管理人员的服务素质不高，不能和留学生进行很好的语言上的沟通交流，最终将影响到服务效率和留学生的工作满意度。3.外事管理人员专业知识不够突出。调查表明，在华留学生来华选择学校的最主要原因是看该所高校的教学质量如何，学校声誉怎样，对自己未来就业发展有没有帮助。具体到学科教育便是能否进行顺畅无障碍的沟通，教师对课堂能否有良好的掌控能力以及授课方式是否得当等。虽然目前留学生对于外事管理人员和相关专业课教师的评价仍旧没有达到满意的程度，其中还有不少地方需要外事管理人员进一步的努力和改进。
三、高校外事管理人员职业素质建设的对策
1.开展高校外事管理人员的培训工作。根据高校自身的实际情况，为外事管理人员拟定出适合他们的科学合理的培训计划，培训内容应该从外事管理工作的专业技能知识和服务意识等多方面多层次进行，定期开展外事工作管理会议，使各专业院系和外事管理部门能够加深联系和沟通，同时还应该针对高校的留学情况，对外事管理人员的外语技能水平、相关国家的人文知识和交往礼仪进行培训，这样才能从更实际的方面来解决管理人员在工作中遇到的各种问题。2.健全高校外事管理工作机构体系。在高校外事管理工作中，积极和其他院校和其他专业进行沟通是非常必要的，这将大大提升两者的工作效率。高校可以通过定期召开相关外事管理工作会议来进行各院系间的信息交流，同时管理人员还可以以正式或非正式的方式，给广大留学生提供沟通的渠道，这样，既能使教学资源得到很好的利用，也能留学生对管理人员的服务效率满意。高校还需要根据实际情况制定出一套适用于自己的外事管理制度，通过制定相应的外事管理人员工作办法来进一步完善高校的外事管理体系。3.引导高校外事管理人员进行职业规划。要建设一支优良高素质的外事管理人员队伍，应该让他们以发展进步的眼光来对自己的职业进行规划，确立正确的工作目标，这样可以有效的激发他们的职业责任感和追求进步的积极性。可以通过对管理人员的一对一谈话或者集体培训的方法，挖掘出他们的职业潜能，提升他们的职业技能水平，使他们能对自身的职业发展有着更为清晰的目标。4.高校外事管理人员转变观念，提升自身素质。首先高校外事管理人员要准确找准自己的职业定位，清楚认识到自己在外事管理工作中需要具备怎样的技能和知识，进行思想道德上的理论知识补充，日常工作学习多留意最新国家政策、新闻研究等消息，积极实现自我观念的转变。再次，高校外事管理人员要加强自身的服务意识。这时是高校外事管理工作在进行日常工作和事务处理中所必须具备的能力。
四、结语
高等教育融入全球化的发展如今已经势不可挡，而高校外事管理工作在其中便占据着重要的地位。面对着这样的情况，各大高校先后组建出了属于自己的专门的外事管理队伍，出现了大量专业的外事管理人员，而如何将外事管理人员培养建设成顺应当今社会发展，能正确快速处理大量外事事务的具有优质职业素质的队伍，将是未来很长一段时间高校的主要课题。
参考文献：
[1]杨雨晴.高校外事工作队伍建设研究[J].高教学刊,2016(24):170-171.
