关于环保创业计划书

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关于环保创业计划书范文第1篇

其实，袁清清只是计算机与信息工程学院获得国家专利的学生之一。据统计，截至目前，该学院已经有114名学生获得国家专利，20名学生获得软件著作权，并有150余名学生在国际竞赛、国家级竞赛中获奖。

近年，河南师范大学计算机与信息工程学院大力推进创新实践教育，努力培育高素质的创新人才，取得了显著成效。2011年12月6日，时任河南省委书记卢展工还曾莅临学院考察指导大学生科技创新工作，学院连续六年被评为河南师范大学“大学生科技创新活动先进集体”。

提高认识，培育创新人才，工作目标明确，思路清晰

党的十报告明确提出，科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。培育社会需求的大批高素质创新人才成为我国建设创新型国家的重要任务，也是全面实施科教兴国和人才强国战略的关键所在，并对全面建成小康社会，加快社会主义现代化建设步伐，实现中华民族的伟大复兴具有重大而深远的意义。

近年，河南师范大学计算机与信息工程学院坚持将培育高素质创新人才作为学院工作的重心，全面贯彻落实“中央16号”文件精神，通过创建大学生科技创新特色校园文化品牌活动，丰富校园文化内涵，提升校园文化品位，不断开创大学生思想政治教育工作的新局面，努力培养高素质的、具有创新精神和实践能力的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

在具体工作中，学院紧密结合教育政策、社会人才需求、专业实际以及学生的自身特点，形成了创新人才培育工作思路：围绕“一个目标”，抓住“一个龙头”，把握“三个结合”，突出“四个作用”，构建“八种载体”，积极构建大学生科技创新特色校园文化，推进创新实践教育，培育高素质的创新人才。

围绕“一个目标”，即培养具有创新精神和实践能力的高素质人才；抓住“一个龙头”，即以全国大学生数学建模竞赛为龙头，带动各类大学生科技创新活动；把握“三个结合”，即教师与学生相结合、第一课堂与第二课堂相结合、科技创新与实习实践相结合；突出“四个作用”，即学生的主体作用、教师的指导作用、辅导员的组织作用、院领导的引领作用；构建“八种载体”，即科技竞赛载体、科研项目载体、科研论文载体、科技专利载体、科技下乡载体、对外交流载体、创新论坛载体、创新基地载体。

综合筹划，构建创新环境，工作方法新颖，形式多样

河南师范大学计算机与信息工程学院将大学生科技创新工作作为一项重要工作常抓不懈，重点突出学生的主体作用、教师的指导作用、辅导员的组织作用、院领导的引领作用，有效地推进了大学生科技创新活动顺利开展。通过完善《本科生导师制》《关于鼓励教师积极参与指导大学生科技创新活动的规定》等制度，充分调动教师参与指导大学生科技创新活动的积极性；通过举办科技创新报告会、编印科技创新指南、开辟网上创新专栏、制作创新成果展板、布置学术名人文化墙等方式，营造良好的学术创新氛围，引导青年学生积极参加大学生科技创新活动。经过持续不断的努力，学院大学生科技创新工作得到了广泛认同，逐步形成了“全员参与、重点突出”的新格局。据统计，学院在省级及以上大学生科技创新活动中获奖的学生达867人次，参与指导的教师达387人次。

学院还成立了大学生科技创新活动领导小组，建立了党政学团齐抓共管的领导体制；通过制定《关于辅导员组织学生开展科技创新活动的规定》，发挥了辅导员在大学生科技创新活动中的组织作用；通过制定《关于鼓励学生积极参加大学生科技创新活动的规定》，激发了学生参加科技创新活动的热情和活力；通过制定《大学生科技创新社团、协会管理办法》，加强了对学生科技创新社团、协会的规范管理，使它们成为开展大学生科技创新活动的良好平台。

教师与学生相结合、第一课堂与第二课堂相结合、科技创新与实习实践相结合，是学院长期开展大学生科技创新活动的经验总结。学院通过调整教师评价体系、将教师科研项目引入第二课堂等方式，把教师与学生相结合，如把参与指导学生科技创新活动作为教师业绩考评、职称晋升和工作量计算的重要指标，调动教师积极参与指导大学生科技创新活动；通过加强第二课堂的课程化建设，如开设《大学生数学建模》选修课，设立大学生科技创新学分等，增强了第二课堂的专业性，将第一课堂与第二课堂有效对接；引导学生通过实习、实践、调研、启迪创新思维，将创新思维通过创新活动转化为生产生活实践成果，使科技创新与实习、实践相互促进、相得益彰。

学院在推行大学生创新实践教育中，实施精品化战略，注重实践应用，通过精品项目、品牌活动的示范影响作用带动学生创新精神和实践能力的全面提升。2006年至2012年，学院连续七年组建科技下乡社会实践服务队，队员们骑单车、携带电脑深入新乡市周边农村开展宣传调研、电脑维修、技术培训等活动。这些活动既使学生得到了锻炼，又服务了社会主义新农村建设，受到了当地群众的好评。2006年，学生郝晨旭、于冬菊等通过实践调研，撰写了《中原环保稻草板有限责任公司》创业计划书，在第四届“挑战杯”河南省大学生创业计划竞赛中荣获金奖；2008年，学生石俊飞、张晓节等通过实践调研，撰写了《垄上行三农信息服务公司》创业计划书，在第六届“挑战杯”河南省大学生创业计划竞赛中荣获特等奖；2010年，学生宋艳佩、王静等通过实践调研，撰写了《大后方教育有限公司》创业计划书，在第七届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中荣获铜奖。

此外，学院还积极整合社会资源，为大学生创新精神和实践能力的全面提升创造更广阔、更优越的实习实践平台。学院与甲骨文中国、文思海辉、浙大网新等多家企事业单位签订了大学生社会实践与课外科技创新基地协议，协同建设大学生科技创新校园文化，保证了社会实践活动的经常化、制度化和可持续化。2008年，受新乡市环境保护局委托，学院组织120余名社会实践队员对新乡市市区的污染源进行了全面普查，圆满完成任务，并提交《新乡市第一次污染源普查数据分析报告》。为此，学院还被评为“河南省第一次污染源普查先进集体”。

求实创新，彰显学院特色，工作成效显著，认同度高

近年，河南师范大学计算机与信息工程学院大学生科技创新活动得到了广大师生的认可，学生参与科技创新活动、教师主动带领学生开展科技创新活动的热情高涨。据了解，学院每年参与科技创新活动的学生有1500余人次，占学生总数的80%以上；参与指导大学生科技创新活动的教师达100余人次，相当于每位教师每年至少指导1个科研团队。

自2005年以来，学院积极组织学生参加各级各类大学生科技创新活动，取得了丰硕成果。学生获得省级及以上科技创新类奖励308项，其中国际奖23项、国家级奖29项。2013年，学院学生获得国际大学生数学建模竞赛一等奖；2006年、2008年、2009年、2010年，学院学生4次获得全国大学生数学建模竞赛一等奖；2010年，学院学生获得全国计算机仿真大奖赛一等奖（全国共10个），同时学院还荣获优秀组织奖（全国共10个）。此外，学院学生还获批大学生创新项目264项，其中国家级项目22项，获得国家专利24项，获得软件著作权6项，发表科研论文300余篇。

经过科技创新活动的锻炼，学院学生的综合素质和创新能力得到明显提升，毕业生普遍受到用人单位好评。学院先后有70名学生因科技创新成绩突出，被保送为重点大学和科研机构的硕士研究生；毕业生平均就业率保持在93%以上，考研率稳定保持在30%以上，绝大多数用人单位对学院学生的专业知识水平、创新实践能力等给予了高度评价。

以人为本，推动科学发展，凝练工作经验，持续创新

河南师范大学计算机与信息工程学院在大学生科技创新品牌的创建过程中，总结出了三条宝贵的经验，即人是创新活动的主体、机制是创新活动的保障、实践是创新活动的源泉。

人是创新活动的主体。在大学生科技创新活动中，应始终坚持以人为本、贴近实际的理念，创新工作内容、工作方法，通过政策引导、表彰鼓励、奖金激励等措施，充分发挥教师、学生的能动性，推进大学生科技创新活动顺利开展。

机制是创新活动的保障。在大学生科技创新活动中，应适时建立、完善各项机制，充分调动教师参与的积极性，全面激发学生的创新创造活力，有效保障科技创新活动的顺利推进。

实践是创新活动的源泉。在大学生科技创新活动中，应深入实践开展调研，将科技创新智慧转化为生产生活实践成果，用知识回报社会，既提高了学生的创新实践能力，同时也增强了学生的社会责任感。

创新永无止境。在创新型校园文化建设的探索与实践中，河南师范大学计算机与信息工程学院将进一步增强责任感、强化机遇意识，更加振奋精神、扎实工作，加强素质教育，培养创新型人才，努力开创创新型校园文化建设的新局面，为全面建成小康社会和实现中华民族的伟大复兴作出更大的贡献。

关于环保创业计划书范文第2篇

一、工作思路

围绕推进我市社会主义新农村建设和“在工业化，城镇化深入发展中同步推进农业现代化”，以促进农村青年创业就业为目标，开展农村青年创业培训，进行农村科普宣传，培育青年农村科研人才，加大对基层青年农技推广人员的知识更新，开展农村环境综合整治活动，引导农村青年领创办农民专业合作社，为加快转变农业发展方式和我市农业现代化步伐做出贡献。

二、目标任务

“十二五”期间，在全市选择100名优秀农村青年开展创业培训和跟踪服务；建设1个全国青少年农业科普示范基地，在7个县市区开展农业科普活动和乡村青年文化活动；依托农业部转基因重大专项、现代农业产业技术体系建设项目等，选拔和培养一批青年农业科研杰出人才；对215名基层青年农技人员开展异地知识更新培训，推选70名有突出贡献的青年农技人员到高等农业院校、科研院所和大型农业企业研修；建设3个农村清洁工程示范村，培育30户农村青年环保示范户，组织开展1次外来入侵生物集中防控活动，培训160名农村青年沼气和环境建设带头人，扶持建立10个共青团沼气服务网点；培训100名农民专社青年人才，创建一批农民专业合作社青年示范社，培养一批优秀青年农民专业合作社理事长，加强农民专业合作社团建工作，力争在“十二五”末实现符合建团条件的农民专业合作社建团率达到90%以上。

三、主要工作

1、开展农村青年创业培训。依托农业部阳光工程农民创业培训，围绕县域经济和农业现代化发展，大力开展农村青年创业培训，培训以激发创业热情、提高创业技巧、组织创业观摩、开展创业模式、编制创业计划书为主要内容，以学员自讲、互动式、现场指导交流为主要培训方式，并在培训学时中设置实地考察、交流、实践与模拟训练的时间。培训结束后，由培训机构、基层共青团组织、农业部门共同负责开展一定期限的跟踪服务工作，对学员开展定期回访，对其具体创业活动给予指导，及时对学员创业中遇到的困难和技术难题给予帮助，组织培训学员开展集体交流活动、开展创业互助等。

2、开展农业科普宣传。以县为单位，从各级各类农村青年创业致富带头人、青年志愿者、大学生村官、农业科技示范户、农业科技推广人员中，推选一批热心公益、文化水平较高的青年能人，成立农村青年科普队伍，因地制宜、定期开展农业科普活动，带头试验、示范和推广新技术、新品种、新机具和普及一批先进实用技术。按照“区域固定、交通便利、规模适中”的原则，依托现代农业科技示范园区、农业科技示范基地。建设一批能为青少年和社会公众了解、体验农业知识特别是农业生物技术提供方便的青少年农业科普示范基地，定期组织青少年开展农业知识教育、劳动实践、素质拓展、体现观光等体验活动。利用“三下乡”等活动，通过报告会、讲座、咨询、宣传栏、广播电视等方式，以及农业远程教育、农业科技网络书屋等现代化手段，广泛开展宣传普及活动。

3、培养青年农业科研人才。依托农业部转基因重大专项、现代农业产业技术体系建设项目，以青年农业科研人员为主，培养一批具有创新精神和创新能力、研究领域处于科技前沿和产业高端、能够领导学科发展的农业科研人才。组织青年农业科研人才一对一帮扶对口县，结合专业特长和县域农业主导产业，开展科技服务。

4、促进青年农技人员知识更新。结合基层农技推广体系改革与建设示范县项目实施，做好青年农技人员的知识更新工作。对基层青年农技推广人员开展教育培训，提高他们的科技水平和业务能力，服务农村青年学用科技，促进农业科技成果转化和应用。组建农村青年创业服务团，建立农村青年创业专家服务体系，指导农村青年开展新品种、新技术的试验示范和推广活动。

5、开展农村环境综合整治工作。结合农村清洁工程项目和农村能源建设项目的实施，建设农村清洁示范村，培育青年示范户，倡导科学健康文明的生活方式，示范使用农村新能源，带动村中清洁工程建设。动员农村青年参加阳光工程沼气建池、维修和服务人员培训，提高他们的理论水平和业务技能，建立共青团沼气服务网点，为农村使用新能源提供便捷的技术支持。

6、支持农村青年领创办农民专业合作社。依托阳光工程农民专业合作社管理人员培训开展农村青年培训，帮助农村青年、大学生“村官”了解发展农民专业合作社的有关政策法规，熟悉创办农民专业合作社的基本知识和操作规程，掌握农民专业合作社的生产、管理和服务技能，引导农村青年特别市共青团组织联系的一批杰出青年农民、农村青年创业致富带头人、大学生“村官”等农村青年能人，依托自身已有的产业、项目和基地，领创办农民专业合作社。按照农民专业合作社示范社的要求，创建一批省级青年示范社。加强农民专业合作社建团工作，在符合建团条件的合作社中建立团组织，开展团的活动和工作。

四、保障措施

1、加强领导。由团市委、市农委共同成立全市农村青年创业就业行动领导小组（见附件），团市委、市农委领导任组长，团市委、市农委的有关部、处负责人担任成员。领带小组下设办公室，设在团市委青工青农部，负责协调落实行动组织实施过程中的具体事宜。

2、分工负责。县市区团委、农委要成立相关的领导和工作机构，建立分工负责制，团组织主要负责活动策划、人员组织、媒体宣传等，农业部门主要负责相关技术服务，业务指导、相关培训项目的支持和政策落实。

关于环保创业计划书范文第3篇

[关键词]创新 创业教育 课程体系 系统

[作者简介]周凌宇（1961- ），男，浙江海宁人，金陵科技学院人文学院，讲师，研究方向为创造教育及创新研究。（江苏 南京 210018）

[课题项目]本文系2009年江苏省高校教育学会规划课题“培养创新创业人才的系统化模式研究”的研究成果。（课题编号：zzkt09300）

[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2014）11-0180-02

2010年5月，教育部《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》（教办[2010]3号）对做好高校创新创业教育工作提出了具体的意见，其中之一便是“加强创新创业教育课程体系建设”。目前，我国的创新、创业教育（以下简称“创新教育”）落后于西方发达国家。西方一些发达国家，创新教育从小学就开始了。而我国的创新教育要到大学，使得我国大学生接受创新教育的时间比较短，同时我国创新教育过程中实践的缺乏也直接导致大学生创新、创业的能力不足，已经到了非改革不足以实现创新创业教育的目标的阶段。贯彻落实教育部文件的精神，针对创新创业人才培养过程中存在的问题及制约因素，实事求是地分析人才的特征，以创新创业能力为本位，切实构建培养人才的课程体系，是值得进一步深入思索的问题。

一、系统分析

课程体系即课程系统。系统是由若干要素围绕特定目的而组成的具有特定结构与功能的有机整体。为了明确培养人才的课程体系的建设，笔者借用系统论中的相关原理来加以阐述。主要从系统的目的性、结构与功能三方面进行探讨。

1.目的性。系统是一个由多个并行或形成层级的子系统组成的整体，各子系统及要素共同服务于系统的目的。从研究范围上来看，课程体系是基于宏观层面的概念，主要是针对国家教育目的和办学目标而言。首先我们要在宏观层面对培养创新、创业人才培养课程体系（以下简称“创新体系”）进行目的性分析，区分创新与创业教育的差异性，区分重点院校和非重点院校人才培养目标的差异性，区分基础理论、应用技术等不同教育层次及不同专业因人才培养目标的不同所导致的课程体系建设的差异等。

2.结构特征。实现创新体系的目标必须通过相应的系统结构来实现。创新体系作为系统，要求其课程体系的结构为非机械的、弹性的、开放式的。这样的系统才能真正成为学习型的，与外界存在物质、能量与信息交换的耗散结构。必须从过去的刚性框架结构体系走向弹性结构体系，由严谨的、固化的课程结构组建过渡到开放的、生态的课程观。这种弹性的结构不仅带来课程的变化，而且势必带来教学方式的巨大变化。

3.效率性。效率性即系统的有效性，是系统功能体现的保证，是确保创新体系目标得以实现的基本属性。一要打破体系局限，效率性原则要求我们必须打破现行体系教育资源的局限以及现行专业课程体系的局限。打破现行专业实践体系的局限，进而打破现行专业教师队伍体系的局限，在教师、教育与教学的层面保证系统目标的实现。二要切实利用院校资源，充分利用现有资源营造良好的创业教育工作环境、良好的内外部环境是顺利推进创新教育的有力保障。建设创新体系的过程并不是一个好大喜功的“”式的运动。高校首先应当从自身资源出发，在院校力所能及的范围内，从政策、人才、资金、硬件设施上给予创新教育活动以最大限度的保障。其次应利用现有教育资源，提供全方位、多层次的环境与氛围，从而最大限度地优化创新教育工作环境，进一步挖掘学生社团潜力，通过第二课堂、创新创业竞赛等方式，为学生的创新与创业提供舞台。切实利用院校现有资源的关键在于现有资源的合理配置、整合与重组。三要充分调动社会资源，充分挖掘与调动社会要素资源是创新体系建设的必由途径。高校除了充分利用大学生社会实践基地、生产实习基地、公益活动实践基地、科研项目合作单位等相关的社会教育资源外，还应调动董事会成员单位以及校友会、行业主管部门、地方政府等相关的社会教育资源，为创新教育活动提供全方位、多层次、强有力和可持续的支撑，提升创新教育工作的整体水平。

创新、创业型人才培养是一项需要政府政策引导，学校实施、社会密切配合的复杂的系统工程。只有在开放式的课程系统结构框架下，面向社会，充分利用社会资源的教育才能实现创新型人才的培养目标。目前，诸多方面资源尚未被高校充分认识与有效利用。以企业为例，在现有的人才培养模式中，企业大多是在人才培养后期才通过提供实习基地等方式介入高校的人才培养，事实上，政府及企业界的参与可以更为全面化，能从为有潜力的创业项目提供风险资金、科技经费、项目孵化的支持到联合开发创业教材、课程体系，从设计实施人才培养方案到为学生创业者提供创业指导，为高校创业型人才培养提供兼职师资甚至是安排校内专职教师到企业实践等。要调动社会资源，开展创新型的教学活动，使学习与实践紧密相连，从而避免创新教育中新一轮的“本本主义”，提高学习的时效性与实效性，提高学校教育要素的利用率，避免改革创新中常见的激进与浪费。

二、构架思路

美国的高校已经形成较为系统化的创业教育课程，其基本涵盖创业构思、融资、企业设立、管理等方面。这是我们在创新体系建设构建思路方面可以借鉴的先进经验。

1.植入创新、创业基因。事实上，创新教育是一种广义的、面向全体学生的创新、创业的启蒙与体验教育，实施创新体系建设的目的并非是使每个学生都能够成功地创办企业，而是要在他们心中植入“创新”“创业”的种子，一旦时机成熟便生根、开花。成功的创新、创业者显然是在广泛的创新创业实践中产生的。

笔者于2009年11月15日至2011年7月24日期间进行了2010～2011年度江苏省大学生就业与创业现状调查，调查小组由本课题组余文华、王立武、周凌宇、舒铁、许剑颖等老师以及金陵科技学院经济信息系2010与2011届毕业生组成。调查共发放问卷1500份，回收问卷1132份。其中，有效问卷726份。被访者涉及全省13个地区的113所省部属院校98个专业的上千名应届毕业生以及少量往届毕业生。调查表明，多数学生缺乏创新、创业的动机。应届毕业生中，只有10%的被访者毕业后打算创业；76%的被访者毕业后选择就业，其中34.3%的同学认为“大学就是为了就业，没想过要创业”。因此，适时植入创新、创业基因，建立新型学习的核心是开展创新教育的首要任务。通过引导学生围绕创新创业的目标建立明确的目的性、提高学生的能动性。通过组织学生与成功创业者座谈、讨论等活动植入创新、创业基因，使学生产生创新、创业冲动的同时，进一步了解创办和运营一个企业所需要的关键能力因素，感受到创业者独特的精神气质在创业中的作用；感悟创新、创业过程中的风险与快乐等。

2.确立课程建设的核心层。说到底，创造力是创新、创业的核心能力。培养学生的创新素质、提升学生的创造意识是创新体系建设的核心。普及开设“创造学”课程是实现创新体系建设的第一步。高校“创造学”课程以提高大学生创新素质为主要目标，其核心是培养大学生的创新意识、创业素质和创业能力的教育。通过开设“创造学”课程，为大学生奠定创新创业的核心知识与能力层。实践证明，创造学相关课程的设置对培养本科生的创新创业能力有特殊的作用。如西南交大设计了9门创新创业教育系列课程，包括“知识经济与创新” “发明创造与技巧”“创新方法与应用（TRIZ）”和“创业学”等，已初步构建起了较为完整的课程体系，并在实践中，提倡一至二年级选修“知识经济与创新”和“发明创造与技巧”，三至四年级选修“创新方法与应用（TRIZ）”和“创业学”，帮助他们创造性地解决问题。但是，到目前为止，高校“创造学”课程的普及开设仍然是一项艰巨的任务。

3.构架课程建设的骨干层。实用的“创业学”课程建设是构建创新体系的骨干层。长期以来，高校创业教育课没有被列入正式的教学计划，即使作为一门辅导课程开设的做法也不常见。调查表明，只有4%的被访者接受过创新创业方面的指导与培训，而且主要集中在四年级第二个学期，往往开课的时候正值学生求职的高峰期，出勤率难以保证，况且开课的老师也多属于“学院派”或来自“负责学生就业”的行政部门，大多缺乏创新、创业实战经验，甚至没有在企业的就业经历。而聘请的创业者或企业家又缺乏教学经验，教学质量亟待提高。实用的“创业学”课程的建设需从树立学生创业思想、培养学生创业技能的实际出发，着重讲解创业的基本原理与方法，并对整个企业生命周期管理进行案例式和模拟式讲解，着力于学生实际创业能力的提高。

4.创建课程建设的特色层。创建创新与创业教育课程的特色层，除建设研究型课程及相关的实践通过增加课程的综合化程度减少课内学时，增加学生自主性，研究性学习时间外，更为重要的是开设风险课程与进行失败教育。

调查表明，对“如何面对创业的失败”，有80%的被访者态度是积极乐观的。但是，我们认为创新与创业固然需要“激情”与“励志”，可是“失败”教育是更为重要的。如果一味强调“成功”而忽视创新与创业中巨大的风险，便是对学生的误导。必须使学生认识到失败和成功就像一枚硬币的两面，“失败是成功之母”，没有失败就没有创新。学生不仅要揣着成功的梦想，更要做好失败的准备。如何真正认识失败，并将失败化为动力成为风险课程的建设的关键。

要开设专利与产权――知识产权相关课程、风投及融资――金融相关课程、商业计划书写作、拓展经济金融类方向模块等，以加强实验教学和学生科学研究基础训练环节。在“创业学”的教学中，通过对创业者素质特征、创业环境分析、创业计划的编制、创业融资、创业企业市场营销组织与管理、创建企业、创业企业的组织建设与人力资源管理、创业企业风险管理、创业企业经营中法律问题的讲解，结合学生的模拟创业训练，培养学生的创业就业能力。

5.人才孵化班。探索校企合作、校校合作以及校生合作的孵化模式是创新创业教育的需要。孵化是在学生的创业项目由萌芽、成活到新创企业的培育过程。项目孵化需要早期关注、重点开发建设。除孵化场地和配置相关设施外，设立“大学生创新创业基金”，制定基金管理办法；组建创业导师团队，采用责任制的方式等，都是帮助学生创业项目顺利孵化的措施，以便新创企业的条件成熟后顺利与社会接轨。孵化的方式让社会参与到学校创新教育的各个环节中来，充分调动企业、院校以及个人的资源，结合社会的力量提高学生的生态适应性与竞争创业能力。

三、开发技术

1.以新型的测评体系为关键引导技术。新型的测评体系是构建创新体系的前提，包括“创新、创业能力的测评体系”和“创新、创业教育教学的测评体系”两部分。测评体系既可以帮助学生了解自身的性格特质、创业潜能，从而减少创业过程中的风险、提高创业成功率，同时也可以用于检验与监控教育的进程与效果。测评系统可涵盖“创业业能力”“创业动机”“模拟操作”等环节。测评体系是学校及社会对于教学质量把握的基础手段。对于新兴的创新创业教育来说，传统的测评及评估模式显然已经失去了现实意义。

2.以弹性课程制度与弹性学分制度为技术支撑。弹性课程制度是创新教育实施的基本保证，是系统地开展创新教育的本质所在。创新体系在安排关联性强化选修课模块的基础上，突出创新教育与专业教育的融合性、开放性与扩展性，避免传统学科课程体系的确定性与封闭性，使得创新教育本身能够真正适用于人才的培养目标。弹性课程制也就是学生在参加测评后进行分班级、分阶段教育。创新、创业课程的安排不能一刀切，不仅要满足社会以及不同学生不同阶段的实际需求，也应考虑学生的个体差异和需求差异，在创新课程的设置上必须体现灵活性与弹性。开课与选课视社会、学生的需求而定。

江苏省颁布的《省政府关于鼓励和促进科技创新创业若干政策的通知》中有相关规定，弹性的学分制技术是学生根据自己的目标、时间等对所学科目进行选择、学习与完成。学分是计算学习量的单位。学生修习一定的课程并考试合格，可获得相应的学分。达到一定的创新、创业分值后学校便给予毕业，即将更多的分核算与创新实践、特别是离校后的实践联系起来。允许学生自由确定修业年限、选课、转专业，鼓励跨学科学习甚至跨校区的学习。弹性的学分制与创新、创业分值评价更加注重以能力为导向，鼓励终身学习、创新与创业等。

创新创业教育课程体系是一个开放系统，其建设不同于传统的专业课程体系建设。必须打破现行专业教育、课程体系的局限，充分利用院校以及社会现有资源，重视与加强失败教育。在系统分析的基础上，紧密围绕人才培养的目标，建成有机的、生态式的低碳环保型创新创业教育课程体系是我们的最终目的。

[参考文献]

[1]李华.以“课程群”建设促进创新创业人才的培养――以国际经济与贸易专业为例[J].中国成人教育，2008（12）.

关于环保创业计划书范文第4篇

策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。不管是做什么事情，有一个好的计划能够帮助你如虎添翼，以下是小编精心收集整理的商业策划书模板，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

商业策划书模板1一、蛋糕店概况

1.本店发属于餐饮服务行业，名称为“__下午茶”，是个人独资企业。

主要为人们提供蛋糕、面包、冰淇淋已及饮料等甜品。

2.本店打算开在社区贸易街，开创期是一家中档蛋糕店，未来打算逐步发展成为像__、__那样的蛋糕连锁店。

3.本店需创业资金9.5万元。

二、经营目标

由于地理位置处于贸易街，客源相对丰富，但竞争对手也不少，特别是本店刚开业，想要打开市场，必须要在服务质量和产品质量上下功夫，并且要进一步扩大经营范围以满足消费者的不同需求。短期目标是在贸易街站稳脚跟，1年收回本钱。长期目标则是逐步发展成为一家经济实力雄厚并有一定市场占有率的蛋糕连锁公司，在众多蛋糕品牌中闯出一片天地，并成蛋糕市场的着名品牌。

三、市场分析

1.客源：本店的目标顾客有：到贸易街购物娱乐的一般消费者，约占50%;

四周学校的学生、商店工作职员、小区居民，约占50%。客源数目充足，消费水平中低档。

2.竞争对手：根据调查结果得知国内品牌蛋糕店有很多，仅福州连锁蛋糕店就有很多如安德鲁森、朝阳坊、红叶、安琦尔。

因此竞争是很大的。

四、经营计划

1.先是到四周几家蛋糕店“刺探情报”，摸清不同种类和尺寸蛋糕的本钱价蛋糕店创业计划书范文。

了解各类蛋糕店的经营理念以及经营的“小花招”。

2.开业金筹齐后，开始在各大蛋糕店“挖角”。

不能“明目张胆”地挖，要趁店里人少时，偷偷跑过往和店里师傅商量。或者招聘糕点师傅，开蛋糕店师傅很重要，所以要慎重考虑。

3.据了解发现一套消费定率：“顾客永远没有的价钱。

今天你能降低几元钱，明天可能就有同行竞争者以更低的价钱与你争夺订单。”从中体会到产品市场一定的竞争策略：“降价促销并不是长期的经营策略，唯有以的材料制作出品质的蛋糕，才能吸引顾客，将顾客留住”。

4.蛋糕店主要是面向大众，因此价格不会太高，属中低价位。

5.可印一些广告传单，以优惠券的形式发放，以达到广告宣传的效果。

6.蛋糕店可以专门开辟休闲区域，设置很多造型别致的座椅。

顾客可买上一些点心，坐在蛋糕店里慢慢品尝，蛋糕店的休闲功能得到进一步强化。

7.经过多方调查，出于竞争等方面的需要，不少蛋糕店推出一些与蛋糕并没有太多关联的休闲食品，藉以形成新的利润增长点。

在经营的品种上，不少店主有一些推陈出新的举措：比如在炎炎夏季，会合时令地推出眼下非常流行的冰粥和刨冰，以及奶茶，果汁类的饮料深受顾客青睐。

8.建立会员卡制度。

卡上印制会员的名字。会员卡的优惠率并不高，如9.5折。一方面，这可以给消费者受尊重感，另一方面，也便于服务员对于消费者的称呼。特别是假如消费者和别人在一起，而服务员又能当众称他(她)为_先生、小姐，他们会觉得很受尊重。

9.在桌上放一些宣传品、杂志，内容是关于糕点饮料的知识、故事等，一方面可以提升品位，烘托气氛，也增加消费者对品牌好感。

10.无论是从店面装修、店员形象，还是蛋糕制作上，都要给顾客健康、卫生的感觉。

蛋糕店一定要严格执行国家《食品卫生法》，这是立足之本。

11.食品行业有特别的岗位劳动技能要求：从业职员必须持有“健康证”。

五、财务估算

启动资产：大约需9.5万元

设备投资：1.房租5000元。2.门面装修约2000元(包括店面装修和灯箱)。3.货架和卖台投进约1500元。4.员工(2名)同一服装需500元。5.机器设备的投资：8万元(包括制作蛋糕的全套用具)首期进货款：面粉、奶油等原材料，约6000元。

月销售额(均匀)：21000元。占有关内行人士评估，如此一家小型蛋糕店的经营在走上正轨以后，每月销售额可达21000元。

每月支出：14033元.房租：选址在居民较密集的小区、社区贸易街、及靠近小孩子的地段(如幼儿园或者游乐场四周)，约5000元。

货品本钱：30%左右，约5000元。职员工资：10平方米的小店需要蛋糕师傅1名，服务员1名，工资共计2000元。

水电等杂费：700元设备折旧费：按5年计算，每月1333元月利润：6967元左右按此估算，一年左右即可收回投资。

六、风险及制约因素分析

由于蛋糕店不是所在街道或者小区的第一家店，顾客很难改变一贯的口味，所以就得花费更大的财力物力和“花招”来招揽顾客。

商业策划书模板2一、发展前景

自上初中以来我便开始住校，深知令人头疼的“吃饭”问题，也就是食堂的饭菜问题。由于学校食堂普遍都是以大锅菜的方式做的，因此虽然价格较低但很少能真正让学生欢迎。而学生对食堂饭菜的抱怨则更是“自古有之”。虽然大学生可以到校外就餐，但大多数学生迫于经济因素，还是愿意在校食堂就餐。

饭菜质量得不到保证，会导致很多问题，学生营养跟不上，甚至有的学生经常不吃饭。于是，营养不良、胃病等不该出现在大学生中的病症也屡见不鲜，这为学生身心健康埋下了隐患。因此我决定整合食堂和饭店的优缺，开一家学生自助营养快餐店。

二、店面简介

本店位于大学聚集中心地段，主要针对的客户群是大学生、教师、以及打工人员。经营面积约为80平米左右。主要提供早餐、午餐、晚餐以及特色冷饮和休闲餐饮等。早餐以浙江等南方小吃为主打特色，当然本地小吃也是少不了的。品种多，口味全，营养丰富，使就餐者有更多的选择。

午餐和晚餐则有南北方不同口味菜式。而非餐点又提供各种冷饮，如果汁、薄冰、冰粥、刨冰、冰豆甜汤、冰冻咖啡、水果拼盘等。本餐厅采用自助快餐的方式，使顾客有更轻松的就餐环境与更多的选择空间。本餐厅装饰自然，随意，同时负有现代气息，墙面采用偏淡的温色调，厨房布置合理精致，采光性好，整体感观介于家庭厨房性质与酒店厨房性质之间。

三、发展战略

1.本餐厅开业之前，要作广告宣传，因为主要客户群是针对学生的，而学生中信息传递的速度与广度是很大的，所以宣传上可不用费太大的力度，只需进行传单或多媒体(如：音响)等形式的简单广告即可。

2.本餐厅采取自助餐的方式，免费茶水和鲜汤。

并且米饭的质量相对竞争者要好，可采用不同的做法，使口感与众不同，以求有别于竞争者，给顾客更多的优惠，以吸引更多的客源。此外，本餐厅还推出烧烤+冷饮、八宝饭等情侣套餐，由于休闲饮食的空缺，这也将成为本店的一大特色。

3.有许多学生习惯于三点一线的生活方式，许多时候为了节约时间会选择最近的就餐地点而不愿到较远点的餐馆，所以在地理位置选择上不会与学校大门有太大的距离。

餐厅在适当的时候还将推出送外卖的服务，根据不同情况采取相应得做法。如：若有三份以上(包括三份)的叫量可以免费送货上门，单独叫外卖的需交付一定的送货费，这样还有一个好处，如有一人想叫外卖，为了不出送货费则会拉上另外的两份外卖，如此也是能增加销量的。

4.餐厅使用不锈钢制的自助餐盘，即节约又环保，而废弃物也不能随便倾倒，可以与养殖户联系，让其免费定期收取，如此可以互利。

据悉，竞争者在这方面做得并不到位，因此良好的就餐环境是可以吸引更多的顾客的。

5.暑假期间虽然客源会骤降，但毕竟还有部分留校学生、附近居民以及打工人员，届时可采取减少生产量，转移服务重点等方式，以改善暑期的经营状况。

寒假期间就考虑修业一个月，已减少不必要的成本支出。

6.市场经济是快速发展的，变化的，动态的，因此要以长远的眼光看待一个企业的发展并进行分析，制作出长期的计划，每过一个阶段就该对经营的总体状况进行总结，并做出下一步计划，如此呈阶梯状的发展模式。

在经营稳定后，可以考虑扩大经营，增加其它服务项目，并可以寻找新的市场，做连锁经营，并慢慢打造自己的品牌，可以往专为学生提供饮食的餐饮行业发展，总之，要以长远的眼光看待问题，如此才能有企业的未来。

四、餐厅管理结构

店长兼收银员1名，厨师1名，服务生2名。

经营理念侧重于以下几点：

主要的文化特色：健康关怀、人文关怀

主要的产品特色：具有食疗保健功能的素食餐品

主要的服务特色：会员制的跟踪服务

主要的环境特色：具有传统文化气息的绿色就餐环境

五、市场分析

在大学中的食堂的饮食一直是个问题，大学的饮食质量不高已成为公认的问题，仅仅是满足了学生们的温饱问题，而质量却远远没有达到学生们的要求。部分大学的饮食状况令人担忧，甚至有的大学食堂出现了集体中毒事件。

本企划就是根据这一点，为了保障大学生的饮食安全，提高大学生的饮食质量，成立大学饮食联盟，旨在为高校大学生提供价格低廉安全高质并富有特色的食品，并且同时为各高校提供一定的勤工助学岗位，帮助贫困生更好的完成学业。

六、促销和市场渗透

略

七、财务状况分析

1.据计算可初步得出餐厅开业启动资金约需10600元(场地租赁费用2000元，餐饮卫生许可等证件的申领费用600元，场地装修费用3000元，厨房用具购置费用1000元，基本设施及其他费用等4000元)。

2.运营阶段的成本主要包括：员工工资，物料采购费用，场地租赁费用，税，水电燃料费，杂项开支等。

3.每日经营财务预算及分析

据预算分析及调查，可初步确定市场容量，并大致估算出每日总营业额约800元，收益率30%，由此可计算出投资回收期约为三个月。

八、营销组合策略

1、有形化营销策略

由于本餐厅的经济实力尚弱，因此初期将采取避实就虚的营销战略，避开大量的硬广告营销，而采取一整套行之有效的"承诺营销"进行产品宣传。通过菜单、海报、文化手册、广告、促销活动等向消费者进行宣传、倡导"天之素"的经营宗旨与理念。

2、技巧化营销策略

做出持续性、计划性将决定本餐厅在避免普通餐厅的顾客忠诚度不高的缺陷方面具有先天的优势，为了使本餐厅能够在顾客心目中树立起感和信赖感，本餐厅将会建立一套完整的会员信息反馈系统，实现营销承诺。

九、大力打造“绿色食品”的品牌形象

根据餐厅企业竞争激烈、模仿性强以及食疗产品具有的时节性强的特点，实现对企业的外显文化和内隐文化的有机整合，加强企业的品牌保护意识与能力。围绕“健康、绿色”为核心的品牌特征，餐厅通过树立绿色形象、开发绿色产品，实行绿色包装，采用绿色标志，加强绿色沟通，推动健康消费来实现营销目标。

作为一个餐厅开展绿色营销，我们有着天然的优势，本餐厅将严格贯彻绿色餐厅的标准，无论从原料采购、食品加工还是卫生环境，都将严格把关。努力营造出朴素典雅又不失时尚的就餐环境，通过对餐厅设计的布局、装饰风格、温度等，体现健康绿色的理念。

十、店面设计

1、视觉识别

店名：一方面应该和自己的经营业务有紧密的相关，另一方面要照顾到经营的场所是在校园内部，要贴近校园特色，易于为校园群体喜爱和接受，店名应有格调，意味悠长。

颜色：以黄色，红色，橙色等暖系色调为主，辅以轻快活泼的冷系色调。彰显时尚，潮流，雅致，品位。

2、店面布局

恰当运用灯光，地毯，隔断等元素，尽量一方面有效利用空间，一方面显得错落有致，不显开阔平淡之感。可适当设计一些较为私密的桌位，然长时间逗留的顾客充分享受那份怡然自得的情调。分区布局，让每个细分群体的消费者都有自己喜爱的角落和桌位。

灯饰和灯光：灯饰是餐厅厅装饰的重要元素，选择各种不同样式的灯饰可以有效增餐厅的美感。灯光是烘托餐厅气氛的重要部分，可以选择不同颜色的灯光，烘托出餐厅宜人的气氛。同时，顾客应该保留在自己的空间按照自己的要求调节灯光的便利。

墙面装饰和窗帘：按照季节及时调整，各种织物材质，图案，颜色尽量显得和谐，显示餐厅的格调，贴近消费者感官享受。

桌位：桌位设计和摆放应该总体上和谐，个体上有差异，避免给消费者大排档那样的感受。

工艺品摆放：工艺品的选择应该贴近餐厅气氛和消费者偏好，烘托出餐厅的品位。

餐具：干净，整洁，应该体现咖啡厅特色或者形象。

背景音乐：以浪漫，柔和的轻音乐为主，响度适中。

十一、市场风险

1、内部管理风险：

餐饮业是一个技术含量相对较低的行业，但是它需要严格的管理才能赢得消费者的信赖，对于大多数中国自办的餐厅来说大部分存在着内部管理松散，服务人员素质较低，如何建立现代企业制度，健全企业经营机制强化企业内部管理关系着企业的生与存，成与败。

2、原料资源风险：

本餐厅的原料主要以果蔬、豆类、菌类为主，是当今欢迎的绿色天然无污染食品，尤其本餐厅是以保健为主的餐厅，因此在原料的选择上需要专业的知识和技术投资，这样才有利于采购到新鲜、天然、无污染的绿色食品。

商业策划书模板3一、前言

本公司广告_洗发水产品的全盘广告作业，至今已将近两年，两年来，本公司无时不以兢兢业业的敬业态度，为该系列产品的市场行销及广告策略等做积极的策划，在广告上除了力求表现外，更时时配合蒸蒸日上的业务，促进产品销售。

本公司洗发水广告，第一年的广告重点是放在香皂上，对于商品知名度的扩大及印象的加深有不可轻估的贡献，该篇广告并因而荣获经济日报主办的广告金桥奖;第二年为配合贵公司的经营方针，前半年度以_洗发水为广告之主力的商品，强调头皮屑不可忽视，即采取行动，我们选用的标题是“对付头皮屑要选择好的洗发水”，教育消费者正确选择洗发水观念及方法，也收到良好的效果，同时亦荣获生活日报主办的广告创意“优胜奖”。

然而，根据分析，洗发水的市场虽然较大，但因竞争品牌众多，广告投资量大，欲争取较高的市场占有率，殊非易事。本公司建议明年度销售及广告诉求重点，应放在指名购买及衔接及年广告投资重点上，并以_洗发水为主，以下即本公司根据市场及消费者心理各项因素所研拟的年_洗发水广告企划案。

二、广告商品

广东_洗发水公司——_洗发水

三、广告目的

1、促进指名购买

2、强化商品特性

3、衔接、年广告

4、传播影响程度：不知名—知名—了解—信服—行动

四、广告期间

五、广告区域

全国各地区(以城市为主)

六、广告对象

七、策划构思

(一)市场大小的变化情况的两种：

a：量的变化——随着人口的自然增减而变化。

b：质的变化——随着社会形态(如农业进入工业区)、价值观念、文化水准等而变化。

在这两种变化中同类型商品都会蒙受同样的影响，即厉害均沾，而且变化多是渐进的，也非单独某一品牌的力量所可左右的。

(二)旧市场占有率的提升(即袭夺其它品牌的市场)

(三)使用及购买频度的增加

就_洗发水而言，因系属化妆生活用品，为个性之商品，与一些会导致冲动购买的商品不同，故“新市场之开发”甚为不易，只得利用旧有市场的互相告知，以增加新市场，而市场本身质与量的变化所扩增的市场也不可能独占。

在“使用及购买频度的增加方面”亦因洗发水日常生活用品，购买率很高，但是各种品牌太多，而无法对整个业绩的增加有所裨益，故真正能让我们加以发挥努力的只有“旧市场占有率的提升”一途，以及如何袭夺其他品牌的市场,使其消费者转换品牌,指名购买我品牌,此为我们今后在广告推广方面致力的目标。此一目标又可区分为：

1、促使消费者指名购买_

2、促使洗发店老板主动推荐_

八、广告策略

针对消费者方面

1、针对各阶层消费者，运用不同媒体做有效的诉求。

2、制作sticker张贴计程车上，公共椅背上及公共电话或公司行号的电话机上，以随时随地地提醒消费者注意，弥补大众传播媒体之不足，并具有公益及pr作用。

3、制作小型月历卡片，于元旦前散发赠送各界人士利用，譬如置于洗发店、商业区(服务台)供人随意索取，也可夹于杂志页内，赠送读者。

4、除正式大篇幅的广告外，在报纸杂志上另可采用游击式的策略，运用经济日报的插排(广告)和联合、中时的分类广告版，不定期刊登小广告，一则省钱，二则可弥补大广告出现频次不够多的缺失。

只要设计得简明、醒目，依旧有很大的效果，美商海陆公司即会运用此一策略。

(一)卡片及广告牌的广告内容

好的头发，选择_。

在广告牌上画一个美女，重点体现在他的头发上，还有_品牌。在卡片上同样如此，不过可以附送试用品。让用户感受以下效果，让他们买的更放心。

(二)电视广告策划

在电视台的黄金时间播出：

画面：一个美丽的女孩，一头飘逸的长发，边走边抖动者，街上的都回头看她，然后他说了一句，想要好的头发吗?学我啊!爱生活，爱_。

(三)广播台

广播内容就是介绍_，例如请嘉宾，做一个_专访。

商业策划书模板4一、营销环境的调研活动

内容：营销环境调研活动是企业营销的起始活动，是基础性的活动。目的是明确环境中存在的机会和威胁，知晓自己的优势和劣势，为以后的一系列营销活动提供客观依据。

基本要点：营销环境调研活动的关键是调研分析影响营销的因素，确定出这些因素会给企业带来怎样的风险和机会。

二、目标市场的定位活动

内容：包括选择目标顾客群和确定基本经营方针，此部分内容是由市场细分、目标市场选择和市场定位三个步骤构成。

基本要点：市场定位是营销的基本问题，也是基础性工作。必须是在对消费者做出详细调查研究的基础上完成。特别是正确运用市场细分手段寻找目标市场。

三、营销要素的策划活动

内容：包括产品，价格，渠道和促销等营销要素。

基本要点：制定与目标市场相适应的营销要素组合。

四、“4P”组合模式

4P：指商品的(product)、价格(price)、地点(place)、促销(promotion)。

五：营销“4C”组合模式

消费者、成本，便利性以及沟通性。了解，并掌握营销理念。

商业策划书模板5一、背景

1、广阔的市场

__校区拥有__大学和__民族大学两所综合性大学，学生总人数超过两万、而学生对于到非食堂性质的餐馆就餐有很大的需求，所以__校区有广阔的服务市场。

2、健康，实惠，浪漫与温馨

当代大学生突破传统思想，对吃出健康有强烈要求、学生没有自己的收入来源，实惠也是他们就餐的重要标准、背井离乡，孤身一人求学异地，难免思乡，他们需要一个能够让他们感觉到有家的感觉的地方。

3、打破市场平衡，抢占一席之地

由于校区周围的各类餐馆的经营者，大多为农民出身，缺少现代餐馆的服务经营理念、他们简单的把顾客的需要理解为只是产品的可口，没有理解到顾客主体为大学生，有先进的观念，有更多的需求，所以他们忽略了在提供可口的产品的同时附加产品———好的卫生，优质的服务，高雅的环境的重要性、由于校区各餐馆主要是在主营产品的差异上进行竞争，如火锅店与烧烤店的竞争，而忽视其他方面在扩大产品差异，进一步占有市场的重要性。

二、我们的餐馆

在考察了校区周边的餐馆后，我们构想了一个中西餐馆，以优质的服务，健康的产品，实惠的价格，为经营理念，配合以优雅的环境，将温馨的家的概念引入__校区、本餐厅以经营西餐为主，兼容中餐，引入西方饮食文化，突破__校区传统饮食结构、我们的目标是：经营中西餐，兼营糕点类业务，力争在__校区这个广大的餐饮服务市场中占有一席之地。

三、产品

西式快餐如麦当劳，肯德基，可谓风靡整个中国，已经成为当代人的饮食风尚、虽然西餐并不适合中国人的饮食习惯和传统饮食需求，但对于西餐这种进口产品产生的好奇感，能够驱使他们去享受西餐。

我们所经营的西餐不仅仅包括西式快餐，更重要的是纯正西餐，而中餐只是为了辅助西餐的经营，仅以经营精致中餐为主、、由于餐厅的容量有限，主要针对四人型，两人型进行设计菜的量，价格，食谱等，糕点的经营，以订单式经营，打造校区，以此座位宣传西餐厅的手段。

四、市场与竞争

1、市场

__校区有两万多名学生，餐饮市场有很大的潜力可以开发，我们以情侣为主要的目标市场，作为校园第一家西式餐馆的独有性和在经营管理上的优秀，对目标市场有很大的吸引力，但是市场也存在着激烈的竞争。

2、竞争

我们的竞争来自于产品的差异化，如火锅，烧烤，很多人对其情由独钟，由于这些餐馆打入市场比较早，在顾客心里打下印记，部分餐馆控制着市场的大部分份额，市场相对成熟，因此竞争十分激烈。

3、竞争优势

时代性：吃西餐不仅是享受，也是潮流。

独有性：校区一家纯正西餐厅。

价格特点：确定适合学生身份的价格，吸引更多的顾客。

高质量：产品质量，卫生质量，环境质量。

管理犹豫性：用现代的管理理念来组织管理，营销。

4、竞争策略

坚持”高质量，优质服务，低价格”的市场竞争策略。

坚持’不断的实现产品的创新”为产品发展道路。

五、餐厅的组织框架(略)

六、风险及对策

1、风险

行业风险校区各色餐馆众多，竞争十分激烈。

经营风险产品创新速度太慢。

市场风险对市场不能准确分析，产品销售不畅。

2、对策

A、坚持”高质量，优质服务，低价格”的市场竞争策略，广泛宣传我们的经营理念，让广大消费者打破”西餐的价格恐慌、由于很多消费者对于西餐更多的是一种好奇，所以不断的推陈出新是应对风险的重要环节、消费者的消费不仅仅是物质享受，精神享受的要求越来越高、在消费者享受高质量产品，优质的服务的同时，体验高雅的环境，音乐，咖啡香纯的气味，增加了消费者的附加产品，更加扩大了产品的差异，这是应对风险的关键。