环境保护意识的提升

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环境保护意识的提升范文第1篇

1. 加强环境保护的顶层设计。我国当前面临的严峻污染形势，环境保护涉及城建规划、财政税收、产业升级等各个方面的系统性和污染所呈现出的新特征，都要求中央加强顶层设计，加大统筹协调力度。一是增强环境保护规划的系统性。改变孤立看待环境保护的思维，主动将其融入到国家的整体规划，城建、财税、产业升级等各方面的具体规划要体现环境保护的理念，从规划源头上增强环境保护的系统性。二是加快主体功能区建设。主体功能区是国土开发的基础，要尽快完善相关规划，发挥其引导各地功能定位的作用。在生态脆弱的主体功能区建设中，要处理好贫困与环境的关系，严禁对资源、生态进行掠夺性开发，通过加大扶持力度和科学规划建设，实现环境和脱贫的双赢。三是推动绿色发展。建立完善环境保护指标体系，指标体系尤其要体现时效性和科学性，增强对绿色发展的指导作用。大力推进能源改革，逐步建立高效、低碳、环保的能源体系，降低化石能源比重，提高太阳能、风能、水能等清洁能源比重。四是加大环境治理力度。推进水、土壤、大气等污染的综合防治和治理，实行联防联控和流域共治，建立地方之间的合作机制，调动地方在跨行政区域污染治理上的积极性，促进横向合作，实现互利共赢。

2. 明确中央、地方环境保护事权。环境保护的职责在中央，更在地方，要按照权责对等的原则，明确中央、地方事权。第一，建立科学的事权划分机制。对各类环境进行详细的责任主体划分，跨行政区域的由中央负责统筹、地方参与共同治理，探索建立跨行政区的环保机构，属地方事务的强化地方的主体责任。实行环保监测监督执法垂直管理，建立统一的监测体系，为环境保护提供大数据支持。第二，加大环境保护考核。建立完善环境保护综合考评体系，提升环境保护考核在中央对地方考评体系中的地位，作为评价干部科学施政能力的重要依据，与干部选拔使用直接挂钩。第三，完善中央对地方的转移支付制度。针对权责倒挂的现状，通过转移支付等手段，在中央统筹的条件下做强地方财政。转移支付要根据当地实际，体现差异性和激励作用，环境治理好的，加大奖励性转移支付; 环境治理不力的，从中央对该地区的其他转移支付中按照一定比例转移到环境保护支出中; 加大对生态脆弱地区的转移支付力度。本着谁受益谁付费的原则，逐步探索建立地方政府之间的横向转移支付制度，加强地方政府之间的合作共赢。

3. 明晰政府、市场的环境保护职责。在环境保护中，政府主要负责环境的规划、标准、监测、科研等方面，提升对环境的综合管理能力。要结合环境的承载能力，加强对污染总量的控制规划，完善排放标准体系的建设，以科学的标准体系引导规范市场主体降低污染排放。按照《环境保护法》规定，监督项目的防治污染设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用，提升环境基础设施建设水平。财政支出的重点要逐步转移到基础预防和科技研发等方面，注重发展节能和可再生能源技术，加大对环境监测体系、生态保护修复、基础科学研究等方面的投入。履行好为市场失灵进行补缺的职责，科学引导市场行为。明晰市场职责，尤其对排污企业，要按照损害担责和污染者付费的原则，结合污染的总量和危害性，足额收取排污费，从源头上遏制、降低污染，改变政府为排污企业买单的状况，使排污企业承担相应的责任，倒逼排污企业通过更新设备、改造升级、加强管理等措施降低污染。

4. 建立制度性增长机制，逐步扩大支出规模。我国环境保护历史欠账过多，污染形势严峻，同时环境的公共物品属性要求政府必须高度重视环境污染问题，建立起稳定的支出增长机制，持续加大投入力度。第一，继续加大财政投入力度。经济的快速发展、财政实力的稳步增强为环境保护提供了坚实的财力基础。要做实财政节能环保支出科目，建立稳定的经费增长机制。要把环境保护支出作为国家财政支出的倾斜性重点支出项目，研究制定新增财政收入优先用于环境保护的规则制度，增长率应高于财政总支出增长率，不低于其他各项支出平均增长率。第二，扩宽融资渠道。制定优惠的财政、税收政策和金融政策，调动企业、个人、公益组织投资环保领域的积极性，提高对社会资本的吸引。第三，优化财政支出结构，提升对社会资金的拉动作用。环境保护产业是战略性新兴产业，尤其对投资巨大的环保产业项目，单纯依靠财政支出是不现实的，要注重发挥财政资金的指导作用，通过贷款、BOT、TOT、PPP 等模式，建立多元化、多渠道的资金投入机制。第四，完善统计体系。建立完善统一的环境保护资金统计体系，严格界定投资的标准，探索建立环境保护部门独立自主负责的统计体系，保障环境保护投资数据的真实性和可靠性。

5. 提高环境保护财政支出的绩效。财政支出的绩效对环境保护的效果具有决定性意义。第一，提升污染预判能力。加强对环境污染趋势的分析研究，对有扩大污染范围、危害性大的污染物有针对性地提前进行预防，对污染严重的地区，有针对性地调拨资金进行及时治理。第二，加强资金使用规章制度建设。明确资金使用的对象、程序、方法、资金使用部门的责任和分工，使资金的使用过程受到全方位的监督。第三，建立健全绩效评价机制。将绩效理念融入资金使用全过程，构建预算编制、预算监控、预算评价等指标体系，对资金的使用实行绩效管理。第四，完善资金补助机制。改变当前补助资金与立项挂钩的机制，探索建立补助资金与项目投产后的实际效果挂钩的机制，达到治理效果的补助资金全额划拨，并给予适当奖励;未达到治理效果的，补助资金收回并限期整改，所需资金由受助方承担，改变重建设轻效果的局面。

环境保护意识的提升范文第2篇

【关键词】石油企业；高职院校；学生；环境保护意识

十报告中首次提出“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”这表明我们党加强生态文明建设的决心和总体要求，也为石油企业可持续发展提供了行动指南。石油高职院校学生是未来石油企业建设的主力军，应该站在石油企业可持续发展和人类生存发展的高度，树立环境保护意识观念，成为对人类社会生存环境有强烈忧患意识的环境保护志愿者。

一、石油企业与环境保护

过去的100多年，在开采运输中，石油和其他污染物质，随废水、废气、废渣排放出来污染大气、水体和土壤的现象时有发生。近年来，环保浪潮以不可阻挡之势席卷全球，各大石油公司越来越重视关系企业兴衰的环境保护问题。

中国石油企业在石油开采污染防治方面做了很好工作，在严格执行国家环境保部制定的《石油天然气开采业污染防治技术政策》的同时，一直在持续完善安全环保制度，努力创造安全的经营生产环境。一系列以安全环保为核心的方案与措施相继出台，包括《中国石油天然气集团公司环境保护管理规定》、《中国石油天然气集团公司 HSE管理体系审核管理规定》等等。

中国石油企业把做好节能减排工作作为当前和今后一个时期履行社会责任的首要任务。中国石油集团对于安全环保理念不断强调，已深入下属各级单位。年产千万吨原油的辽河油田在国内率先实施油井绿色作业，实现了“油不落地”的环保目标，既预防了地面环境污染，又改善了作业工人劳动条件。

“给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园”，中国石油主打绿色石油牌，正在以实际行动回答党的十给能源企业拟制的时代考题。

二、石油高职学生与环境保护意识

1.石油高职学生环境保护意识现状

石油高职在为石油企业培养具有丰富理论知识和很强动手能力的技术应用型人才的同时，也担负责着石油高职学生素质教育的重任。环境保护意识是高职素质教育的重要内容，是促进学生全面发展、素质全面提升的内在要求，也是为石油企业培养可持续发展人才的客观要求。

石油高职学生有一定的环境保护意识和常识，但大部分人的认识仅停留在环境卫生、校园美化等方面。对环境与人口资源的关系、环境与生态社会经济的可持续发展等了解甚少，进而对于石油高职开展环境保护教育对自己和社会的重要影响不甚了解。因此，在高职学生中开展环境保护意识教育具有重要的现实意义。

石油高职学生要明确自己的责任，躬身亲行，面对浪费资源、破坏环境的行为，要敢于维权，纠正过失，引以为戒，更要积极进行环境保护，用良好的姿态参与到工作生活中的环境保护。

2.加强石油高职学生环境保护意识教育的途径

第一、从日常生活做起，牢记节能环保理念，倡导低碳生活方式

低碳生活已经成为当前倡导的一种科学生活，被越来越多的人所接受。要从日常生活做起，积极提倡并去实践低碳生活。在石油高职学生中通过开展节约一滴水、一度电、一张纸、节约一粒米、一分钱活动，杜绝长流水，随手关灯，节约粮食，回收废品。从一点一滴做起，从身边的小事做起，养成良好的行为习惯，同时积极宣传环保知识，实施各种节能减排措施。

第二、在思想政治课教学中，强化环境保护意识教育

党的十报告明确指出：“我们一定要更加自觉地珍爱自然，更加积极地保护生态，努力走向社会主义生态文明时代”。高职院校在思想政治课教学中，要强化环境保护意识教育，通过环保教育与生态文明建设的结合，把环境意识教育提高到德育的高度，利用两课阵地，对高职学生进行环境保护意识教育。辽河油田在施工过程中，为避免噪声扰民，在每个井场都设立了隔音墙；在钻机选取上，以顶驱电动型为主，代替原来噪声较大的柴油电机；过去以喊话、鸣笛为主的生产指挥方式，变成了使用令旗；常年为附近居民发放印有风险提示和举报电话的台历、水杯，居民无论谁发现隐患，或是举报不环保行为，只要情况属实都会得到奖励。所有这些都使石油高职学生认识到必须提高思想觉悟，正确认识人对自然的依存关系，科学把握人对自然的改造活动，用绿色行动谱写石油工业发展与生态进步的和谐交响曲。

第三、在实习实训过程中，强化环境保护意识教育

实习实训是提高高职学生实践能力和就业能力的重要环节。石油高职学生无论是校内实习还是校外顶岗实习，都是在真实的工作环境下，以企业“员工”的身份在工作。学生在采油取样中，要小心翼翼，不能一滴油滴漏；在修井时，地上要铺上厚塑料布，防止油污渗进泥土，所要工序要在严格监控下实施绿色作业。学生在实习实训中养成了重视环保、关注环保的良好习惯。深刻认识到推进绿色发展，建设美丽中国，不但是党、国家和人民赋予中国石油的神圣使命，而且是中国石油员工建设忠诚、放心、受尊重的中石油和建成综合性国际能源公司的执着追求。

第四、开展假期社会实践活动，提高学生的环境保护意识

社会实践是大学生接触和了解社会的重要途径。在辽河油田矿区调查中，学生解了到辽河油田将环境保护纳入企业发展规划，提出建设“绿色大油田”的发展目标，形成了具有辽河油田特色的环保模式。辽河油田是全国最大的稠油和超稠油开发基地，每天都要产生一定数量的稠油污水。如今采用稠油污水循环利用技术，稠油污水经过处理后，重新回用锅炉后，变成开采稠油的蒸汽注入地下，每年可节约清水3000万立方米，节省原油15万吨，实现经济效益和社会效益双赢。由于辽河油田注重环境保护，国内率先实现全绿色作业，30多年前位列世界第三的辽河三角洲芦苇荡，现在成为了世界第一大芦苇荡；在辽河油田海南8块采油作业区，成千上万棵赤碱蓬到了秋季就构成了盘锦享誉海内外的“红海滩”，吸引了世界各地游人前来观赏。

石油高职学生的环境保护意识教育只有起点，没有终点。只有不断加强环境保护意识教育，使高职学生的的环境保护意识扎根于思想深处，才能使他们在将来的职业生涯中注重环境保护，为中国石油企业的持续发展做出贡献。

参考文献

[1]姚从容，陈魁.环境意识与第三部门[J].理论与现代化，2005（3）：20-23.

[2]陈真.大学生环保意识教育与可持续发展[J].龙岩学院学报，2007（4）：114-117.

[3]中国石油绿色发展有决心见行动.石油商报，2012年10月15日

环境保护意识的提升范文第3篇

【关键词】中学地理教学；环境教育

随着社会的发展，环境问题成为全球面临的主要问题，各个国家对环境问题的关注度也逐渐提升。作为渗透环境教育的优势学科，中学地理教学应该担负起环境教育的职责。作为中学地理教师，应该认识到环境教育的重要作用，结合学生的学习特点与教材的实际情况，探讨在中学地理教学中如何进行环境教育的渗透。

一、增强学生的环境保护意识

在社会发展中，水资源日渐枯竭、耕地面积逐渐的减少、森林较少、全球变暖、酸雨问题都成为人类生存与发展的主要问题与障碍。我们国家幅员辽阔、资源比较丰富，但是人口众多、人均资源量不足，因此，在生活中必须学会节约资源、保护环境，培养学生从实际生活出发，考虑生活与环境之间的关系，将环境保护意识落实到实处，中学生还处于成型时期，社会经验比较少，增强学生的互环保意识是进行环境教育的重要组成部分。例如，在学习《水土流失原因》相关知识的时候，教师要在多媒体课件上为学生展示中国水资源的分布、农耕去、干湿地区、降水量的分布图，各个地区的降水量，引导学生从多个角度全面分析水土流失的原因，学生之间相互讨论共同得出了水资源短缺的原因主要有生态破坏、人口激增、黄土高原土质疏松、制备破坏等原因，在结合学生身边乱砍乱伐的事例，让学生意识到生活中的不良行为对环境的影响，增强学生的环保意识。例如在学习《环境保护》这节内容的时候，要引导学生了解世界环境日的重要意义，引导学生连接地球环境的豪华与每个家庭、每个人都是相关的，让学生知道需要从自己的一言一行中保护环境，培养学生承担环境意识的责任感。在新课导入的时候，笔者在多媒体课件上呈现祖国壮美河山的场景，然后对比自然景观、名胜古迹日益减少的图片，创设情境，激发学生的环保意识，接下来笔者以问题为导入，让学生探讨环境是什么，面对如此严重的环境污染，你又要做些什么，引导学生进行讨论，让每个学生都成为科学家，刺激学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，这个时候教师因势利导，将环境保护日的基本知识、由来、意义传授给学生，展示环境污染为人类社会带来的不便，环境污染带来的一系列不好的后果等等，珍惜动物的灭绝，生态环境的失衡，进一步激发学生的环保意识。

二、结合多媒体教学手段进行环境保护教育

许多的地理知识与地理现象仅仅依靠教师的讲述，学生很难想象，达不到形象的、直观地教学效果，很难吸引学生的注意力，很难引起学生的关注度。因此，在教学中就要充分利用多媒体的教学手段，将教学内容制作成课件，在教学中适时的使用多媒体，将声音、图片、文字、视频紧密的融合在一起，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，加深学生的学习印象。例如，在学习《自然灾害》相关知识的时候，教师可以为学生播放“长江特大洪涝灾害”、“北京沙尘暴”的相关知识，学生看到自然灾害的时候深刻的体会到环境破坏的后果，引导学生进行合作、交流与讨论、明白人类不适当的行为会造成水土流失、土地沙漠化等问题，给人类造成的损失是非常的惨痛的。作为中学地理教师应该引导学生对这些问题进行思考，呼吁大家从生活实际与身边的小事出发，例如倡导学生拒绝使用一次性筷子，倡导节约用纸，将学生的理性思维与感性思维结合在一起，增强学生的环境意识，培养学生形成良好的行为习惯。例如在学习《城市化过程》的相关知识的时候，要为学生播放一些画面：高大的烟囱冒着滚滚浓烟，工厂随意的排放污水，生产生活垃圾随意丢弃，光污染、噪声污染等等，一幅幅生动的画面，将学生从课堂内部带到课堂意外让学生感受到环境问题的触目惊心，让学生长生保护环境的强烈欲望，逐步激发学生环境保护的意识，提升学生的学习兴趣，让学生更加积极主动的投入到地理的学习中。

三、总结相关的地理数据

在地里教学中，应该结合相关的地理问题，绘制图表、总结数据，采取相关措施与有效的教学手段，为学生展示环境问题的突出问题，让学生深刻的意识到环境问题。例如在学习《水资源》相关知识的时候，地球上的水面积、储量非常大，似乎是取之不尽、用之不竭的，但是将水资源利用各种水体制作成图表之后，就可以发现淡水资源少之又少，人类有肆意的浪费水、污染水，水资源的利用出现危机。从各地环境发展的实际情况来讲，我们国家水资源的人均拥有量比较少，特别是缺水地区，人均一杯水都没有，教师要引导学生探讨水资源的问题，讨论缺水的原因，探讨解决的办法，引导下学生学会节约用水，提升学生的环保意识。例如学习自然灾害的时候，教师可以从1998年长江特大洪涝灾害说起，教师用课件动画展示洪水的三个主要的来源，宜昌以上的干支流、洞庭湖、鄱阳湖两大水系已经汉江之流，猛降暴雨，另外还有植被破坏，森林遭到乱砍滥伐等原因，将抽象的理论知识与理论数据形象化图片教学的重点难点。同时，还可以利用多媒体课件展示汶川大地震、泥石流、日本地震导致的核泄露等状况，逐渐提升学生环境保护的意识。总而言之，对学生进行环境保护意识具有重要的作用。中学地理教师应该结合学科特点，转变教学理念，认识到自己身上承担的责任，进行环境教育的渗透，提升学生的环保意识，采取多媒体教学的方式，展示相关的地理数据，引导学生养成良好的环境保护的行为习惯，逐步改善环境状态，提升地理教育教学的有效性。

参考文献：

[1]橄子年.中学地理教学中实施环境教育的途径[J].考试,2009(9):106—108.

[2]李成英.中学地理教学中渗透环境教育的途渗径透和方法[J].甘肃教育,2008(2):48—51.

[3]李宗坚.在中学地理教学中渗透环境教育[J].中国校外教育•理论,2007(4):33—35.

环境保护意识的提升范文第4篇

由当前初中生物教材看，所选内容或多或少的涉及到了环境知识，为环境教育的渗透提供了有利的素材和有效的资源，如《绿色植物与生物圈中的碳氧平衡》、《绿色植物参与生物圈的水循环》、《空气质量与健康》、《环境污染对生物的影响》、《分析人类活动破坏生态环境的实例》等等．因此，在初中生物课堂教学中，要想有效渗透环境教育，培养学生的环保意识，教师必须认真研读教材，挖掘环保知识，并以此为切入点和突破口，结合教学内容，引导学生把握生物知识，形成环保意识．譬如，教授《根对水分和无机盐的吸收》时，可渗透重金属污染物随植物对水分和无机盐吸收进入植物体，并通过食物链危害人体健康的知识;学习《生物圈是所有生物的家》时，可让学生探讨“生物圈二号”失败的原因，使学生意识到进行环境保护和生态恢复是实现人类可持续发展的必由之路;教学《绿色植物参与生物圈的水循环》时，教师可以恰当地渗透水资源污染问题，让学生了解我国水资源缺乏现状，引导学生从身边小事做起，节约用水，培养学生资源保护意识;讲解有关酸雨、温室效应、臭氧层空洞等环境污染与保护内容，可让学生了解环境污染产生的原因、治理措施以及预防手段，促使学生自觉树立起环境保护意识．

二、联系生活实际，引导思考探究，有效加强环境教育

知识源于生活，在初中生物课堂教学中，教师要紧扣教学内容，注意联系生活实际，融入生活实例，加强环境教育，灵活渗透环保理念，提倡绿色生活，让学生从生活小事做起，为节能减排尽绵薄之力，增强学生的环保责任感．比如学习《分析人类活动破坏生态环境的实例》时，教师可以借助多媒体课件，呈现有关人类活动破坏生态系统的材料、图片或影视资料，并引导学生联系生活实际，说一说人类存在哪些影响全球的破坏活动?如水资源浪费、酸雨、土壤荒漠化、沙尘暴、汽车尾气、湖泊河流受到严重污染、工厂废气的随意排放而造成温室效应;乱砍滥伐，导致森林植被破坏等．然后，引导学生积极思考:面对上述问题，我们应该采取怎样的措施加以治理?让学生畅所欲言，大胆表达自己的看法和见解，深化巩固知识．接着，设计小活动，合作讨论，引导学生自主探究:请你观察人们日常生活中有哪些小习惯可能会影响甚至破坏生态环境?请你以小组为单位，展开“我为环保献一策”的活动，提出自己的建议和看法．这样，通过思考、探究、合作、归纳、总结等活动，让学生明确人类的哪些活动可以改善生态环境，哪些活动可以破坏生态环境，认识到保护生物圈的责任，自觉形成环境保护意识，激发学生关注生物信息的兴趣，提高学生收集和提取有用信息的能力．

三、注重实践活动，强化亲身体验，全面践行环境教育

在初中生物教学中，教师要打破课堂教学局限，注意拓宽教学渠道，开展灵活多样、丰富多彩的课外实践学习活动，让学生走出课堂，走出校园，走向社会，走向大自然，通过亲身参与、实践体验，感受环境保护的重要性，引导学生从自我做起，从点滴做起，形成保护环境的良好习惯，全面践行环境教育．第一，教师可以组织学生利用课余时间对校园环境进行仔细观察，对学校受污染情况和环境绿化情况进行深入分析、调查统计，并指出其存在的环境问题，提出切实可行的解决措施和方案．第二，教师可以组织学生走向课外，开展实践学习活动，将所学知识运用到生活实践中，在实践体验中切实体会保护环境的重要性和必要性．如组织学生开展公园、社区植树造林和水资源短缺、害虫鼠的危害、环境污染等情况实践调查活动，并撰写相关调查报告，以展示学习成果．第三，可以借助某些特殊日子，诸如2月2日“世界湿地日”、3月12日“植树节”，3月21日“世界森林日”、3月22“世界水日”、4月2日“世界地球日”，6月5日“世界环境日”、10月4日“世界动物日”等，开展环境保护相关专题讲座，通过手抄报、演示文稿、校报、墙报、板报、网络论坛、贴吧等形式加大环境教育知识宣传度，让学生了解环境保护的迫切性，提高学生环保意识和责任感．或开展“节能减排、低碳环保生活”的主题班会或者辩论会，组织“变废为宝”的环保创意制作比赛、“低碳生活科普知识”竞赛、“环境保护，从自我做起”演讲比赛等等，让学生在潜移默化中得到环保教育，树立环保意识，共建绿色生活环境，提倡健康有机生活．

四、结语

环境保护意识的提升范文第5篇

重视环境保护工作的内容，需要在实际的行业生产工作过程当中进行生态环境保护工作意识的宣传和推广，以此实现绿色油田建设的基本需求和目标。建设绿色的油田环境对于我国社会的可持续发展具有重要的意义和价值，能够满足实际的社会进步需求，同时还能够为人们带来良好的生活品质。重视对油田的绿色的建设是天津地区环境保护工作的重点，也是我国社会不断发展和进步的重要表现。在良好的环境保护工作支持下，油田建设不断创造了经济的收益，还能够有效的保证油田地区的居民日常生活的健康需求[1]。保护生态环境是人类社会永恒不变的主题，只有维护生态环境与人类社会和谐发展，才能够满足社会的实际发展需求，并且能够为社会的建设奠定良好的基础，促进我国社会文明发展和长足进步。

2由企业承担社会责任是建设绿色油田的需求

由企业承担社会环境保护的责任，要求企业在实际的生产工作中重视对绿色油田的建设需求，希望能够在实际的生产和工作过程当中保证正常的经济收益同时，还能够满足实际的生产效率和质量需求，为社会发展和进步承担法律及道德层面的责任和义务。企业在生产和创造经济收益的过程的当中，不仅仅需要对企业内部的工作人员负责，还需要对参与投资的股东负责，同时也需要兼顾到公益事业的相关内容，需要重视对环境保护工作的充分响应和支持。建设可持续发展的油田企业的未来行业发展和进步的主要努力方向，也是提升我国社会综合实力的根本[2]。企业能够认识到自身发展在社会进步过程中承担的重要角色和价值，才能够更好的实现可持续发展的战略部署，才能够达成提升社会经济收益总价值，完善生产工作体系的目标，进而为人们的生活质量提供良好的科学保障，促进行业的进步与发展，同时关注我国社会的环境保护工作内容，是实现我国社会长久稳定进步的关键。

3地方与企业联合建设绿色油田

建设绿色油田是社会文明发展的实际需求，也是为了坚持可持续发展战略的基础目标，在实际的油田开采工作过程当中提出绿色油田建设的目标和计划，能够满足实际的地方环境保护和创造企业经济收益的共同目标。本次研究就针对企业与地方合作开展的绿色油田建设工作展开科学的研究和探讨，希望能够实现国家环境治理和国家环境保护工作的重要目标。地方与企业联合建设绿色油田的工作目标要求，企业能够与地方政府进行强力有效的合作，在实际的油田建设工作过程中提出相关的优化政策和建议。如何治理油田开采地区的环境问题，需要从地方实际的油田建设情况入手。本次研究针对天津地区的大港绿色油田建设工作进行研究和分析，希望能够充分的结合地方与企业的油田建设意见进行环境保护。第一，应当重视对油田地区废物的回收和利用，保证实际的环境保护工作的二次生产需求，减少环境破坏；第二，重视对天津大港油田地区的生态工程建设，以退耕还林等方式进行油田地区的环境治理；第三，选择合理的地理位置进行油田开采，设置油田工作区域，合理化分配；第四，在油田区域扩充湖水占地面积，为区域进行水资源增容操作，构建与湖水相连接的蓄水区域；第五，在油田地区种植树木，营造绿化氛围区域，增加油田环境保护意识；第六，重视对油田区域建设的项目设计和创新，并在实际的设计和构建过程的当中进行项目的扩充建设；第七，强化油田地区的环境保护意识宣传，督促地方提升环境保护的意识，促进行业生产工作质量升级需求[3]。

4结论

综合上述研究内容进行切实有效的分析、探讨和总结能够发现，重视绿色油田建设是满足社会文明、和谐发展的关键，也是奠定我国社会发展良好趋势的重要政策方针。认识到生态环境良好发展重要性，才能够坚持构建可持续化发展的战略体系目标，进而在提升我国社会经济收益总值的基础上促进我国社会生态环境保护工作的质量提升需求。

作者:张丙喜 单位:天津大港油田土地公路管理部

参考文献：

[1]许莺歌.完善环境保护制度法规是建设绿色辽河油田的重要路径[J].企业导报,2013,15:145.