生物实践方案

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生物实践方案范文第1篇

【关键词】多元化教学 生物化学 教学改革

【基金项目】2012年山西中医学院专业建设改革课题（No.201114）。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）10-0185-01

生物化学是一门与临床紧密联系的西医基础课程，由于生物化学理论比较抽象，代谢反应错综复杂且相互联系，因此成了医学院校基础课中难度最大的一门课程。大多数同学在学习该课程时都采取死记硬背的方式以应付期末考试，并不理解学习生物化学的意义。当进入临床实习时对生物化学的记忆已所剩无几，只会简单的看化验单而并不明白各检测指标的真正内涵【1】。因此生物化学学的不好，也对将来医术水平的提升带来了一定的桎梏。为适应创新人才的培养需要，根据我校学生的现状提出了对生物化学多元化改革的思路，并在具体教学过程中进行了实践，取得一定的收获。

1.中医院校学生的现状

生物化学是一门西医基础课，需要一定的理化知识，而中医院校一半以上是文科生，高中的化学基础几乎为零，且中医院校大一不开设化学基础课程，因此与西医院校的学生在基础方面差距很大，也必给生物化学的学习带来极大的困难。因此如何将这些复杂的知识简单化、通俗化、形象化对中医院校的老师提出更高的要求，也督促我们进行改革。

2.生物化学教学改革方案措施

我们选择了2010级针推班、针推英语班学生作为改革对象，就我们设计的教改方案模式进行了初期的尝试。

2.1教学内容的整合优化

国内各院校使用的都是统编教材，虽然照顾了各个学校的使用，但却忽略了各自的特点。此次改革针对统编教材使用中的内容繁杂，新知识缺失等缺点，根据我校各专业的需求编写了更适合学生使用的教材。在内容的编排中，我们改变了传统教材多年不变的排列顺序，根据学生的基础和所需知识的相关性按相近知识点组成一个知识单元，使教学内容的知识性更连贯，衔接更合理，学生在掌握上更系统。

2.2教学方式多元化

生物化学是一门非常难懂的课程，通常是老师讲解，学生被动接受，因为生化的知识前后应用比较多，也给学生造成理解上的困难，为此我们对教学环节进行了一些改进。

2.2.1 知识延伸法 学生到学校学习，不是只背诵课本知识而是要学会让知识延伸和扩展。为了将有限的课堂知识扩展到无限的治疗疾病中，我们让学生学会通过网络和自学方式将所学的知识延伸。如学完酶后让学生在网上查找酶缺乏引起的疾病，并让学生进行总结。这样学生通过自己查找所掌握的酶的知识超过了课本的知识，也为他们今后在临床中遇到疑难疾病时知道从酶的角度去考虑。又比如在学完维生素后，结合维生素的生化功能，对常见中药方剂进行分析。大部分同学根据自己所熟悉的中药，重新引入维生素所起的作用，对传统方剂进行了新的认识。如有同学分析了寿胎丸中维生素与药效的关系，认为寿胎丸中的川续断富含维生素E，而君药菟丝子为种子药材也富含维生素E，所以从维生素E（生育酚）的角度可以看出该方具有安胎的功效。很多学生通过这样的延伸学习，对生化的学习产生了兴趣。

2.2.2 框架式笔记法 生物化学是一个系统性、知识性衔接非常紧密的学科，各物质代谢犹如一条条立体交错的交通，而每个章节又犹如一条条孤立但又与其他物质相互联系的道路，只有让学生自己绘出这些道路，他们在今后分析疾病时思路才能清楚。过去我们一直是老师在课堂上卖力的讲，但学生掌握的效果并不好，究其原因就是因为这些路不是学生自己摸出来的，所以不知道该怎样去掌握。此次改革，我们采用框架读书笔记法，让学生将所学的各物质代谢画出代谢的框架图，通过学生亲自动手、动脑、设计路线，为他们很好的掌握生物化学的精髓起到了极大的促进作用。学生通过精心设计绘制，改变了过去单纯死记硬背的机械学习，使所掌握的知识更灵活和更扎实。

2.2.3 病案分析法 生物化学涉及很多常见病和多发病，通过病案分析，可使学生对疾病有了深刻的认识，为对今后临床处理这些疾病奠定了一定的理论基础。如氨中毒是与临床结合非常紧密的知识点，但很多学生并没有彻底搞清楚氨的去路是生成尿素还是尿酸，也不能完整解释其发病机理。因此这部分内容通过一些大家熟悉的名人因肝病在临死前出现昏迷去分析讲解，学生听起来既感觉生动，也能很好地了解了致病的原因，对其今后临床工作储备了一定的知识。另外像酮症酸中毒、苯丙酮尿症等，这些疾病学生有一些了解，但对其机理并完全清楚，但通过病案讲解，帮助学生学会了如何利用生化知识来分析一些常见的代谢紊乱疾病。另外通过西医基础知识对疾病的分析，为他们在今后中医辩证中更好的结合西医知识提供了科学的思路【2】。

3.教学效果评价科学化

学生的成绩是教学质量好坏的主要指标。教学效果评价对教学双方有着重要的引导与激励功能，如何评价引导着教师的教与学生的学【3】。目前我国采用的都是闭卷考试为主，甚至是期末一次考试定结果。这样的考试只能体现学生的记忆能力，无法体现学生实际解决问题的能力。由于生物化学分子结构、代谢过程都比较复杂，因此一些学生出现畏学、畏考、甚至考试作弊等现象，这样考来的成绩并不能真实反映老师的教和学生的学。为了改变这样的弊端，我们提高了平时成绩的比例，平时成绩占40%，期末成绩占总成绩的60%。在平时成绩考核中根据不同知识单元的要求不同，我们对学生的考核也采取不同的方法。如酶、维生素等基础知识，主要考核学生通过查阅文献完成的相关论文来评分；对于生化的核心内容糖、脂肪、蛋白质代谢，则根据学生做的框架笔记进行考核；对于和临床结合紧密的如肝昏迷、酮症酸中毒、黄疸等则根据学生写的病例分析进行考核。除此还建立了网络在线测试提供学生方便时自我测试。通过多种形式的考核，提高了学生的学习能力。

4.实施效果

通过以上的改革，学生的成绩有了明显的提高。通过改变过去单纯由老师全篇灌输的方式， 让学生也参加到教学环节中，自己总结、自己分析，使学生对生化学习有了很大的兴趣，通过学生在网络上查找课本相关知识，拓展了他们的课外知识，为他们今后临床工作中遇到疑难杂症能很好地分析和解决打下了良好的基础。

参考文献：

[1]姚政，杨云.提高中医院校生物化学教学效果的几点体会[J].中华中医药学刊，2009，2（6）：1241-1242

生物实践方案范文第2篇

 

一、免费开展妇女“两癌”筛查、产前筛查和新生儿疾病筛查

对农村适龄妇女和纳入城市低保范围的适龄妇女免费开展一次宫颈癌、乳腺癌筛查，宫颈癌、乳腺癌各完成筛查0.9万人。  每月“产前超声筛查和免费血清学筛查率”保持在55%以上；新生儿“两病”和“听力筛查率”保持在90%以上。

责任领导：韩晓东

责任单位：县卫健委

二、加快医疗设施和远程医疗服务网络建设

（一）加快县人民医院和疾控中心等重点项目建设，全面启动县域医共体建设。

责任领导：韩晓东

责任单位：县卫健委、疾控中心

（二）建成覆盖17个乡镇卫生院、第二人民医院、第三人民医院、妇幼保健院的远程医疗服务网络。

责任领导：韩晓东

责任单位：县卫健委

三、实施残疾儿童康复救助

对具有我县户籍或居住证、符合康复条件的视力、听力、言语、肢体、智力等残疾儿童和孤独症儿童开展康复救助，全年救助不少于80人，基本实现有需求残疾儿童应救尽救。

责任领导：周笃铭

责任单位：县残联

四、实施城镇综合提升工程

（一）开展城镇老旧小区改造提升，全年完成城关镇和谐社区精制棉厂居民楼、城关镇朝阳社区企业局居民楼、城关镇朝阳社区城关镇居民楼、城关镇朝阳社区新世纪居民楼、城关镇朝阳社区汽车站家属院、城关镇朝阳社区林业局居民楼、城关镇朝阳社区县供销社家属院、城关镇凤鸣社区物资局居民楼、城关镇清华社区李振和居民楼、城关镇清华社区城关信用社居民楼、城关镇清华社区一高老居民楼11个城镇老旧小区改造，完成改造328户。

责任领导：弓晓飞

责任单位：县住建局、房地产事务中心、清丰投资集团

（二）谋划建设黄河文化园西停车场等5个社会智慧停车场，新增2600余个停车位。

责任领导：弓晓飞

责任单位：县住建局

（三）逐步启动文化路、黄河路供暖工程，实施县社党校、黄庄等5个棚户区供暖配套设施项目建设，新增供暖能力110万平方米。

责任领导：弓晓飞

责任单位：县住建局、市政园林局  

五、推进市政道路工程

（一）实施诚睦路北延（朝阳路至顿丘大道）、东大街东延（和义路至人和大道）、银泉路（晓月路至将军路）、经二路（长安路至G342）、金濮路（G342至清丰县界）、同兴路东延至经二路、和义路（文化路至启明路）、行理路（凤鸣路至晓月路）、单拐大道西延、和义路（康王路至朝阳路）、晓月路（康王路至黄河路）、黄河路（幸福大道至人和大道）12个市政道路基础设施项目。

责任领导：弓晓飞

责任单位：县住建局

（二）服务文明路（清丰县界至苏北路）300米建设工作，积极配合征地拆迁。

责任领导：弓晓飞

责任单位：县住建局、自然资源局、马庄桥镇

六、加快棚户区改造进度

加快推进黄庄、油房，东赵店，县社党校家属院片区，夏固、高赵店等棚户区改造项目。

责任领导：弓晓飞

责任单位：县住建局、房地产事务中心 、清丰投资集团

七、完善农村基础设施

（一）持续提升农村供水“规模化、市场化、水源地表化、城乡一体化”水平，保障农村饮水安全，年底前实现智能水表安装县域全覆盖。

责任领导：周笃铭

责任单位：县水利局

（二）建成仙庄镇、双庙乡、大屯乡3个乡镇污水处理厂，实现3个乡镇政府所在地的生活污水处理全覆盖。

责任领导：王子宁

责任单位：县生态环境局、仙庄镇、双庙乡、大屯乡

（三）提高农村电网供电可靠性和供电能力，完成24个配电台区升级改造，新建改造10千伏及以下线路24千米。

责任领导：王子宁

责任单位：国网清丰供电公司

（四）改善农村出行条件，持续推动“四好农村路”建设，实施农村公路“百县通村入组”工程，新建、改建农村公路55公里，完成六塔乡蒋村，马村乡宅刘外，纸房乡申屯，阳邵镇报录，高堡乡王庄，双庙乡双庙街西，双庙乡桂寨，双庙乡秦家、户家、殷家8个自然村通硬化路项目。

责任领导：王子宁

责任单位：县交通运输局、六塔乡、双庙乡、马村乡、纸房乡、阳邵镇、高堡乡

（五）实现城乡公交全覆盖，新能源化率达到100%。

责任领导：王子宁

责任单位：县交通运输局

八、提高5G网络覆盖面和移动政务服务能力

（一）加快推广“i濮阳”便民服务应用和“豫事办”濮阳分厅建设，实现服务事项掌上办、随身办。分厅事项月使用率不低于90%；分厅日均访问人数与当地用户注册量的比值不低于3%。乡镇（街道）政务服务中心和村（居）政务服务代办站全域覆盖。

责任领导：岳春青

责任单位：县行政服务中心

（二）扩大5G基站新建规模，加快推进5G重点场景应用，全县计划新建基站不少于119个，2021年底前实现乡镇、农村热点区域全覆盖。

责任领导：王子宁

责任单位：县工信局

九、加快补齐城乡教育短板

建成投用3所农村寄宿制学校。加强农村义务教育阶段教师队伍建设，招聘农村学校特岗教师80名。建成投用农村教师周转宿舍216套。积极创建省级儿童青少年近视防控改革试验区，建成1所省级儿童青少年近视防控示范学校。大力开展义务教育优质均衡行动，实施教育园区初中部、黄河路小学等19个教育项目；实施普惠性学前教育资源扩容计划，每个乡镇办好1—2所公办中心幼儿园；鼓励支持县一高和华师附色化发展，深化职业教育产教融合。

责任领导：韩晓东

责任单位：县教育局、县一高、华师附中、职业技术学校

十、提升社会就业创业服务水平

举办“春风行动”专场招聘会，新增就业5000人，其中城镇失业人员再就业1700人，就业困难人员再就业450人。全县完成补贴性职业技能提升培训8000人次。新增返乡创业人员1150人。推进创业型乡镇及创业示范村建设，巩固1家省级、提升2家县级创业孵化园。发放创业担保贷款2.5亿元。依托全民参保计划信息，实现“应保尽保”。组织实施新型职业农民、巧媳妇工程等专项培训计划。持续实施全民技能振兴工程，积极培养企业青年技能人才。建设13个乡镇综合服务平台，在全县503个行政村设立人社工作服务站。

责任领导：岳春青

责任单位：县人社局

 

 

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清丰县人民政府办公室

生物实践方案范文第3篇

一、实施目标

全员人口信息准确率。全员人口数据库中登记的人口身份信息（姓名、身份证号、性别、民族等）与公安户口库中人口身份信息一致率达到85%以上。

二、范围和内容

（一）实施范围

30个村所管辖的村居

（二）实施内容

1.村级信息核查员（村级负责人口监测信息采集工作人员，下同）结合日常卫生健康服务，奖扶特扶资格确认、生育登记服务等及时采集辖区内全员人口基础信息，登记人口信息，协助完成信息的录入和更新。

2.村级信息核查员根据上级反馈以及部门共享获得的人口变动信息，及时核实、确认和登记，并协助完成全员人口基础信息的录入或更新。

三、组织实施

（一）村级。填报村级信息报告单中的出生姓名、出生身份证号码、出生日期、出生性别、出生孩次、死亡日期、死亡性别等相关数据项，上报本镇，积极开展上级部署的人口健康相关信息采集工作。

（二）镇级。指导村级信息核查员开展卫生健康服务,根据上级下发的信息,及时分发需核实、确认的全员人口基础信息,依据村级信息报告单(村级月报,下同)和村级核查确认的其他人口基础数据项,完成信息录入、变更工作。自主采集或核查确认上级(市或县级)共享并下发的结婚、离婚登记，收养、殡葬、死亡等信息,填报村级信息报告单中的婚姻变动、收养登记、死亡等相关数据项信息。自主采集迁移、避孕节育个案信息,核查确认省级根据业务共享和业务协同获得的其他人口基础信息项(主要是与公安部门比对不一致的人口身份信息数据项),积极开展上级部署的人口健康相关信息采集工作。

四、资金安排

（一）经费使用范围。该项经费作为村(居)信息核查员进行信息采集、核实、确认、登记等环节的劳务支出活动工作经费。

（二）经费补助标准。根据现有的村（居）信息核查员数量，信息核查员的工作质量，工作效率。每季一考核，与绩效挂钩，多劳多得。

（三）经费发放时间。每年年底前发放人口监测劳务费，由本镇统一发放。

五、监督与评估

(一)严格按照国家有关规定执行,加强项目和经费管理,确保专款专用,提高资金使用效益。

(二)根据本乡镇各村（居）级信息核查员采集的人口信息进行核实、整理,保证人口信息监测工作能够正常开展。

(三)乡镇卫生健康局定期会对各村上报工作进行督导，发现有未按照文件要求开展工作的，记入绩效考核成绩中。

六、保障措施

（一）加强组织领导。镇卫健委成立以主管镇长为组长，相关科室人员为组员的工作小组，负责对各村人口监测项目开展情况进行定期督查。

（二）强化宣传引导。采取多种形式大力宣传人口监测工作的重要性，增强基层工作人员的认知，积极做好人口监测工作。

生物实践方案范文第4篇

一、无罪判决案件产生的原因

刑事司法实践中产生无罪案件的情形，主要是人民法院对案件审理后根据刑诉法第162条的规定，所作出的法定无罪判决和证据不足指控罪名不能成立的无罪判决。

（一）法定无罪案件产生的原因：主要是指依照法律规定，不应当追究行为人刑事责任的情形，体现在刑诉法第15条之中。

（二）证据不足被判无罪案件产生的有因：

一是案件本身证据不足导致不能对被告人进行判决。由于案件的发生是多种多样的，有的时过境迁，证据灭失，有的证据搜集不齐，或无法搜集，造成了案件本身就带有证据不足的情况，证据达不到确实充分的要求，从而给案件认定带来困难，法院有可能对案件宣告无罪。这样的案件多出现在故意杀人、故意伤害等案件，尤其是案发在逃的。

二是被告人翻供，证人翻证导致无罪案件发生。这种情况多发生在“一对一”的案件中，在庭审过程中，一旦翻供或翻证，否定犯罪事实或改变原来证言，使案件证据出现“一对一”状态，如果无新证据出现法院一般要作证据不足的无罪判决。

三是关键证据发生变化导致无罪案件发生。有的证据在案件中起决定作用，有它就可以认定被告人有罪，无它就不能认定被告人有罪，如鉴定结论等一但发生变化，很可能导致不能认定，从而出现法院判无罪的情形。

四是司法部门之间意见分歧导致无罪判决的产生。由于公、检、法三机关处在诉讼环节的位置不同，对证据标准认识上的不同，因而对案件的处理也会产生不同的认识，导致对法律政策界限掌握上的不同产生的无罪判决案件和对案件事实、证据认识上的不同产生的无罪判决案件两种情形。

二、防止无罪案件发生的应对策略

一是更新执法观念，树立无罪推定理念。随着依法治国进程的不断深入发展，特别是刑事办案理念、原则及体制机制发生的重大转变。作为法律监督机关的检察官必须更新执法观念，摒弃有罪推定的旧思维，树立无罪推定的新理念，才能在办案中做到程序与实体并重，才能真正以事实为根据，以法律为准绳，不搞先入为主，从而公正执法，依法办案，维护当事人的合法权益。

生物实践方案范文第5篇

方法：通过分析和总结病原微生物检测中所存在的安全隐患问题，提出有针对性的安全防护措施。

结果：病原微生物检测中的软硬件条件、个人防护意识方面均存在一些不足。

结论：需要通过多种途径加以完善和改进，提高病原微生物检测的生物安全性。

关键词：病原微生物检测 安全防护

Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2013.08.549

【中图分类号】R9 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2013）08-0472-02

病原微生物是指能够对人和动物产生致病性的微生物，包括病毒、细菌、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体、真菌、放线菌等。检测病原微生物是为了提供诊断的指标，但在检测过程中可能因一些环节防护不周而造成环境污染和检验人员自身感染，如非典时期就有多例实验室工作人员感染SARS的病例，因此工作人员必须加强病原微生物检测中的安全防护措施，不仅是对自己、同事、患者和家人的健康负责，而且对社会的和谐、稳定也做出了自己的贡献。

1 病原微生物检测方面的安全隐患与防护不足的问题

1.1 “硬件”方面的局限。“硬件”指实验室空间、布局、分区、设备等方面。“硬件”是保障生物安全的基础条件，过去设计建造的一些实验室达不到生物安全管理的要求，表现为房间面积不够、空间不足、布局不合理、三区划分不清，据调查[1]某地区20间二级综合医院实验室面积合格率仅为70%，布局、流程达到要求的只有55%。在设备配置方面情况更加不理想，生物安全柜配置合格的只有35%，配备洗眼器的甚至低至15%，此外离心通风设备、洗手设施、紫外消毒灯合格率分别为60%、60%和50%。这些问题的存在增加了环境污染和交叉感染的机会，遇到紧急情况往往难以从容应对。

1.2 “软件”方面的欠缺。“软件”指实验室生物安全管理制度、人员管理、医疗垃圾管理、应急预案管理等方面。一般来说生物安全管理制度各间医院都有，但多照搬国家或行业的标准、规程或其他医院的管理制度，很少能将每间医院的特点结合进去，另外在制度的执行方面既不彻底也不严格。很多医院对住院患者的感染已经高度重视，但还没有对实验室工作人员发生的感染引起足够关注，由于工作人员中有相当数量的非检验专业人员（如管理人员、检修人员、保洁员等），他们在预防实验室感染的认识方面不深，又缺乏足够的培训，成为易感人群[2]。另一方面，一些医院领导比较看重实验室质量管理，常忽视安全管理，如对应急预案的管理缺少检查、监督和演练，一旦发生紧急情况处理效果就会打折扣。

1.3 检验人员自身方面的不足。主要反映在安全防范意识不强，一是如前所述部分工作人员因缺乏生物安全知识，在接触血液、体液、排泄物时防护不当，容易造成感染；二是在工作量大紧张时，有些检验人员忽视自身的防护，如不带防护用具进行操作，在实验室内饮食，穿着工作衣进入休息间，接听手机时不洗手等；三是检验人员经常接触针头、刀片、剪刀等锐器，难免刺伤手部、皮肤，遇到标本外溢或喷溅等意外，由于处理不及时而造成感染。

2 提高病原微生物检测安全性的措施

2.1 注重实验室“硬件”建设。

2.1.1 依照标准设计、改造实验室。标准WS 233-2002《微生物和生物医学实验室生物安全通用准则》、GB 19489-2008《实验室生物安全通用要求》都对临床微生物实验室的防护原则（或风险控制）、分级、设计要求、管理措施等作了详细的规定，是指导临床微生物实验室设计与改造的权威性文件。普通医院的临床微生物实验室应达到BSL-2级别的防护水平，并以此标准规划布局和设计，即使建筑面积无法满足要求，也应合理设置分区，规划出清洁区（办公、休息、培养基配制、试剂储存等区）、半污染区（缓冲区）、污染区（操作区），进行有效分隔并标示清楚。

2.1.2 配备必要的生物安全装备和充足的个人防护装备。按照BSL-2防护要求，应配备Ⅱ级生物安全柜、洗眼器，冲淋器、离心通风系统、高压灭菌器、离心机罩帽、紫外线消毒灯、非接触洗手设备、应急照明装置、备用电源等也必不可少，个人防护装备如隔离衣、鞋套、护目镜、面罩、防毒面具、手套、帽子等必须充足。

2.2 规范实验室管理。

2.2.1 建立并完善实验室生物安全管理制度。按照《病原微生物实验室生物安全管理条例》、《病原微生物实验室生物安全环境管理办法》、《医疗废物管理条例》及相关国家、行业标准的要求，建立并完善生物安全管理规章制度，应包括实验室准入制度（严格控制非实验人员进入实验室）、人员培训考核制度、仪器设备管理制度、医疗废弃物管理制度、标准化操作规程（SOP）等相关制度。安全管理制度应体系化、文件化，整理成册，人手1份，做到人人知晓、个个遵守。

2.2.2 制定并严格执行标准化操作规程（SOP）。SOP可以针对实验室内所有安全设施及其相关的安全活动建立标准化操作规程及细节处理措施，它可以完美地体现5W1H分析法的精髓，解决做什么（What）、在哪做（Where）、由谁做（Who）、什么时候做（When）、为什么做（Why）、如何做（How）的问题。实验室SOP至少包括仪器设备与设施使用SOP（如生物安全柜SOP、离心机SOP等）、生物安全通用SOP（如消毒灭菌SOP、手卫生SOP等）、应急处置SOP、个人防护装备SOP、标本管理SOP、医疗垃圾处理SOP等。

2.3 加强培训、监督、考核，提高生物安全防护意识。有了合乎规范的实验室，配备了完善的设备设施，建立了完整的安全管理制度、SOP，是否可以一定提高生物安全防护意识？严格执行是保障制度生命力的关键，应对所有相关人员进行培训，并建立监督、考核机制，将安全防护的责任落实到每个人身上，则必能从源头上消除安全隐患。

3 小结

在病原微生物检测中要避免“重测轻防”的陈旧观念，就应树立“安全管理”和“质量管理”两手都要硬的思想，在实验室“硬件”、“软件”建设过程中采取切实有效措施，提高实验室工作人员职业素养和职业暴露的防护能力，确保人民生命财产安全。

参考文献