药剂学前景

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药剂学前景范文第1篇

关键词 学科对话，冲突

引 言

我们正处于一个非常需要学科对话的时代，然而人为因素导致学科之间彼此分隔甚至于冲突乃至歧视，这种学科间的互动关系往往造成两败俱伤而非双赢。立于经济学此岸，因而对与其关系极为密切的社会学彼岸充满好奇，期望到达彼岸而不是隔岸观花。本文主要探讨经济学与社会学三次重要对话。

第一次对话：从“学科一统、不分你我”到“我中有你、你中有我”

经济学与社会学尚未独立之前并不存在沟通，当时呈“学科一统、不分你我”之势，此后分别从统一体中分化出来并开始了长达近200多年的冲突—对话—冲突—新一轮对话。实际上，从两者的源头就开始了学科冲突。经济学开山祖师亚当斯密，其著作《国民财富的性质和原因的》（即《国富论》，1776年）成为现代经济学源头，社会学开山祖师奥古斯特 孔德的代表著作《实证教程》（第四卷，1839年）要晚63年 ，尽管这一段时间也曾有过一些沟通，但更多的是冲突。

当第一次革命席卷西方世界时，人们看到的现代工业具有六个特点：

（1）工业建筑在的劳动组织上并以获得最大效益为目的，而不是按照习俗进行组织；（2）由于科学组织劳动人类得以大量开发资源；（3）工业生产要求在工厂和城镇集结大量工人；（4）职工与雇主、无产者与主或资本家之间潜在或公开的对立开始显现；（5）财富由于劳动的科学性而不断增加，生产过剩危机日益增多，物质丰富的同时伴随着贫困；（6）与劳动组织工业化和科学化相联系的经济制度表现为自由贸易和商人追逐利润。1

奥古斯特 孔德紧紧抓住第一、二、三个特点，认为工业是科学的劳动组织，然后才是财富不断增加和工人在工厂集结。他指责自由经济学派过高估计贸易或竞争机制在财富增加中的效力，同时还指责自由经济学家为形而上学者。自由经济学派则紧紧抓住第六个特点，认为自由贸易和经济调节的竞争手段是经济进步的决定性原因；斯密从经济人的假定出发导出放任的自由市场制度，指出有一只“看不见的手”在自由地调节着，使得个人利益与社会利益神奇般达到了统一。马克思则以第四、五两个特点为基础创建资本主义并对其作出性阐释。这些分歧导致社会学家对经济学家持敌视态度，尤其在法国的大学里。

在熊彼特和韦伯时代出现了一次大转机，经济学与社会学有了一次对话，他们分别使用“经济社会学”和“社会经济学”之名，熊彼特使用“经济社会学”旨在说明经济的“基础学科”，他认为有四门：经济史、统计学与统计、经济理论和经济社会学，他所认为的“经济社会学”与后来的新制度经济学类似；韦伯使用“社会经济学”，并非从经济学角度研究社会问题，而是与当时德国的历史背景有关。19世纪末，英美等国“经济学”被“经济学”取代，而德国更多的使用“社会经济学”一词，韦伯是大力推广者，因此才有这一门分支。同为社会学家和经济学家的韦伯不仅在社会学理论和方法研究方面取得成就，而且成为从社会学角度研究经济和社会问题的典范。概而言之，熊彼特和韦伯完成了经济学与社会学的第一次对话。在此阶段，形成了“我中有你、你中有我”的格局，用熊彼特的话说，“无论经济学家或社会学家，他们走不多远就会互相踩着脚跟”。

第二次对话：从“你在里头、我在外头”到“你在这头、我在那头”

在帕森斯时代，社会学由于帕森斯的贡献而如日中天，他本人及其学生斯梅尔瑟实现了经济学与社会学的第二次对话。然而此前经济学在当时的主流经济学家们看来已然尽善尽美。在19世纪50年代，经济学者开始了其“经济学帝国主义”的扩张行动，既有“社会经济学”的研究，又有“经济学的社会学化”，大大拓展了经济学疆土；社会学的研究空间却非常狭小，原因在于世纪之交两门学科对大学位置的竞争，结果社会学惨遭失败，并被迫与经济学家达成协议：社会学者必须满足于经济研究以外的剩余领域，如婚姻、家庭、犯罪等，故社会学有“剩余科学”之称2。帕森斯不满于当时社会学学科地位之现状，开始涉足所谓的禁区，于1932年著有《经济学与社会学：马歇尔同时代思想的关系》，1956年与及其学生斯梅尔瑟合著了《经济与社会》一书，试图用其结构功能理论框架分析经济问题，后斯梅尔瑟又于1964年发表了《经济生活社会学》一书，详细分析了社会学对经济问题研究的各方面贡献。第二次对话并没有引起主流经济学的认可，其原因主要在于帕森斯等构建的社会大系统仅把经济作为一个子系统，令主流经济学家们大为光火，并认为帕森斯及其社会学是在进行“社会学帝国主义”扩张。相互之间的学科扩张行为导致都企图包容对方，形成“你在里头、我在外头”之格局，但结果却是渐行渐远，冲突日甚，形成“你在这头、我在那头”的态势。

第三次对话：经济学的“社会学化”和社会学的“经济学化”

后帕森斯时代，现代西方经济学有两大趋势：其一为经济学的数量化趋势，其二为经济学的“社会学化”趋势。1969年首届诺贝尔经济学奖授予经济计量学奠基人拉格纳弗里希，是学术界肯定经济学数量化趋势的标志；1974年瑞典人冈纳缪尔达尔荣获第六届诺贝尔经济学奖，则是学术界肯定经济学“社会学化”趋势的重要标志，后者是“新制度学派”创始人，提出经济学者分析一国的经济发展过程时不宜将该国的历史源流、政治文化与意识形态、经济结构与活动水平、社会阶层与社会组织等各项非经济因素视为孤立变数，而应将彼此相互依存的关系列入考虑之后再行研究才有意义；他还提出“社会过程理论”，认为经济关系变化与发展过程是社会关系变化与发展过程的一部分，是进步及其诱发的文化、社会与经济等因素所共同孕育而成的。另一位1992年度诺贝尔经济学奖获得者贝克尔则突破传统经济学的局限性，将经济分析从物质产品延伸到非物质产品，并发表了家庭经济与人类行为分析的研究成果。此后社会学者不再沉默，开始将触角伸入经济学领域，如1970年代中期，美国哈里森怀特首先尝试用社会学观点解释市场，认为市场是社会网且首先是社会关系，“社会网是经济交易的基础”；他关于角色结构的市场分析是一种开拓性的社会学研究。3诸如此类的经济学与社会学的交叉融合不胜枚举，可见两门学科的新一轮对话已然开始并将深入持续。我们有理由相信，经济学与社会学可以也必须对话，因为“不同学科的不同学术观点之间的自由竞争，能够形成有效的矫正机制，完全有助于学科的进步。”4

诺贝尔经济学奖得主阿玛塔森曾指出，经济学未来的发展方向要“融合经济学、政治学、社会学、人类学，甚至是文学和文化研究，更不用说哲学方面显现出来的经验是非常重要的。这不是为跨学科研究辩护，那是（注：指非跨学科研究）是一种机械的研究。我非常喜欢在每个学科内部进行的学科训练。” 5如有可能，相关领域的研究者理应作这方面的努力。主要

[1] [法] 雷蒙 阿隆著，葛智强等译，学主要思潮，华夏出版社

[2] 朱国宏，学与社会学的对话：意义及其可能性，复旦学报社科版1999/05

[3] 宋林飞，经济社会学的最新，社会学2000/05

药剂学前景范文第2篇

关键词：猪；前腔静脉；采血

中图分类号：S858.28 文献标识码：B 文章编号：1007-273X（2013）02-0107-02

猪前腔静脉采血是一项操作简单、方便迅速、工作效率高的技术[1]，而基层畜牧工作人员却了解甚少。目前很多地方仍然使用耳静脉或静脉抽血的方法采血，但这种抽血方法费时，易失败且血样不卫生。

前腔静脉采血是一些熟练的专业兽医人员常用的采血方法。只要掌握操作要领，经过一段短时间的摸索实践，每个兽医人员都可以掌握这种技术。现将该技术介绍如下。

1 前腔静脉的解剖位置及采血的部位

猪前腔静脉为头、颈、前肢和大部分胸腔的血液注入右心房的静脉干，在胸腔前门由左、右颈静脉和左、右腋静脉汇合而成。采血部位就在第一肋骨与胸骨柄结合处的前侧方呈两个明显的凹陷窝中，即由胸骨柄、胸头肌和胸骨舌骨肌的起始部所构成的陷窝[1]。由于左侧靠近膈神经，故多于右侧凹陷窝进行采血。采血针头刺入方向呈近似垂直并稍向中央及胸腔方向，刺入深度依猪体大小而定，一般为 2～5 cm。

2 猪的保定方式

根据猪的生长发育的情况采用相应的保定方式。

2.1 徒手保定

适用于30 kg 以下的小猪，一般采用仰卧式或直立式两种保定方式。仰卧式需要两位保定人员，一位保定人员分别抓住小猪的两只后腿向后拉或倒提，另一位保定人员右手抓住小猪的右前腿和左手按住头部并稍微向右偏，使猪体呈仰卧姿势（图1）平放于地面。直立式保定仅需一位保定人员即可，保定人员双手捉住猪的双耳，用力正提起使猪的头体向上，两前肢悬空，两后肢不着地直立，保定人员双腿用力夹住猪体腹部，猪体腹侧面向采血者而操作（图2）。

2.2 保定器（绳套）保定[2]

适用于30 kg 以上的中大猪。采用站立保定方式，保定人员用绳套或金属保定器套住猪的上颌骨，向正前方用力牵引，并将其上颌骨吊起，使猪前肢刚刚着地而不能踏地用力为准，使猪的头颈与水平面呈30～45°（图3），头昂起。这时猪呈后退姿势，保持安定的站立状态，并充分暴露两侧胸前窝。这样，既方便采血人员察看采血部位，又使前腔静脉向外突出，静脉血管充胀，容易采出血液。

3 选取合适的针筒和针头

针筒一般为5 mL容积规格的一次性采血器。猪的大小不同，前腔静脉的深浅不一样，要求使用的针头长短粗细是不一样的。针头太短，刺不到前腔静脉；针头太长，则可能刺穿前腔静脉，同样采不到血。小猪使用粗针头易损伤断裂血管，血流不止造成大出血。大猪使用细针头，猪一骚动反抗就会折断，引起严重后果。公母猪宜选用16 mm×50 mm针头（这种针头猪场不常用，但很多针头生产厂家都有生产，可以找兽医药械销售店联系购买）；30 kg以上的中大猪，宜选用12 mm×38 mm或9 mm×38 mm针头；10～30 kg小猪，可选用9 mm×25 mm（一次性注射器常配的针头）；10 kg以下乳猪，应选择9 mm×20 mm针头（一次性注射器所配的另一种规格的针头）。目前，市面上销售有两种兽用采血器，分别为9 mm×35 mm和12 mm×38 mm两种规格，容积均为5 mL，分别适用于50 kg以下或50 kg以上的猪。

4 采血技术

操作者对准采血部位，用针垂直刺入，边拉紧针筒活塞边吸，若针头扎中前腔静脉，可见到血液从血管源源流出，抽取所需的血量即可。如果抽不到血液，说明针头没有扎中，缓慢上下左右移动针头，直到针筒中见到血液流出为止。如果还见不到血液流出，说明没有扎中，有可能是前腔静脉较深，可用手顶紧针筒，使针头扎深一点。若仍采不到血，可以把针头往后稍退或左右上下摇摆针头，直到有血液流出为止。

4.1 小猪采血

使用70%酒精棉球消毒前肢两侧胸前窝凹底处，技术员然后手持采血注射器近似垂直稍偏向中央及胸腔方向刺入，同时拉紧针筒活塞做抽吸动作，调整进针深度在2 cm左右，见有回血即稳住注射器慢慢抽吸。一般采3～5 mL血液后，用70%酒精棉球紧压针孔处，迅速拔出采血器，术部压迫片刻，防止出血。血样采集后， 严格做好相关记录。

4.2 中大猪的采血

使用70%酒精棉球消毒前肢内侧与胸颈部交汇处的凹窝处，沿胸壁走向，与头部成50°以上角度进针。针刺入皮肤后略上提注射器的活塞，使注射器内形成一定的真空。调整进针深度3 cm左右，直至前腔静脉血液呈直线状射入注射器。取出采血针， 用70%酒精棉球消毒进针部位按压止血后， 解除对猪体保定。血样采集后， 及时标上猪号， 记录备案。

5 采血注意事项

5.1 针头适中

由于猪的大小不同，前腔静脉的深浅不一样，要求使用的针头也是不一样的，所以要根据不同的需要，选择不同容积的注射器及针头。

5.2 安全保定

按照猪体大小，采用不同保定方式。保定后要使猪相对稳定，不能左右摇摆或向后退缩。胸前窝一定要充分暴露，才能顺利进行前腔静脉采血。抓猪、保定猪时，动作不要粗暴，要尽量用抚摸动作，尽可能的减少猪的应激反应。特别在使用绳套或金属圈环时，猪会竭尽全力反抗，保定者一定要用力拉紧保定器，待猪安静无力后再行操作，避免人被咬伤或猪口腔受伤。

5.3 部位准确

小猪前腔静脉采血的部位不应该太靠头部，越靠近头部的血管越细，很难扎中，即使扎中了也很难抽出血，所以小猪的采血部位应稍靠后。中大猪血管比较粗，靠胸部较深，针头够不到血管，所以应略靠前。

5.4 细心操作

采血者一定要掌握采血针头的进针部位、角度，切不可将针头误注入气管。动作一定要轻缓细心。 5.5 准备充分

采血时，对于部分性情猛烈，反应过激的猪，应该准备抢救药物――肾上腺皮质激素类药（该药具有抗休克、抗过敏作用），防止出现不良反应。

5.6 耐心细致

初学人员由于操作不够熟练，采样中容易心急，用采血器反复乱扎，造成大量出血入肺或膈神经损伤引起猪的死亡。当采不出血液时，这时应检查部位是否准确，深度是否适中，进针角度是否正确，应及时调整。反复抽吸会造成采血器损坏或猪体损伤。若血管被刺穿，会引起血肿，要立即停止采血。血流不止时，及时止血，须换另一头猪采血。特别要注意的是对仔猪采血时，不能太猛、太深，以免伤及心包或心脏。

5.7 分离保存

采到血液后，应立即将注射器内的血液沿着离心管壁徐徐注入，不能有气泡，也不能振荡，同时倾斜放置好。若需抗凝全血，在注射器或离心管内需预先加入抗凝剂。若使用青霉素空瓶贮藏血液或血清时，青霉素空瓶应用消毒水洗干净，再用清水冲洗后晒干。血液样品送检时，在保温箱加适量的冰块防止血液变质，送检过程中尽量防止剧烈振荡。若需血清，则夏天在常温下，冬天要保存在25～37 ℃温水中或者培养箱中放置45～75 min，以利血清析出，或直接离心析出血清分装，并冷冻保存备用。

参考文献：

药剂学前景范文第3篇

【关键词】抗精神病药物；心肌缺血；影响 文章编号：1004-7484（2013）-12-7337-02

心肌缺血，是指心脏的血液灌注减少，导致心脏的供氧减少，心肌能量代谢不正常，不能支持心脏正常工作的一种病理状态。心肌缺血严重危害中老年人的健康，近年来随着生活水平的提高，一些年轻人也出现心肌缺血的表现。临床上抗精神病药对心肌缺血的影响也是不可忽视的，以下是我以自己多年的工作经验对抗精神病药对心肌缺血的影响做出的简要论述，愿与读者共同探讨：

1研究与对象

1.1随机抽取我院资料库179例住院治疗的精神病患者进行心电图检测的患者。

1.2全部患者用抗精神病药前心电图均显示正常，既往无器质性的心脏病史，排除其他躯体疾病，病人合作，能坚持服药，配合进行心电图检查，患者年龄最小的为20岁，年龄最大的为75岁，平均病程为29年之久。

2研究方法

2.1179例患者，按照性别分为两组，男组为124例，女组为55例；按照年龄分为两组，小于五十岁的为一组，人数为120例，五十岁以上的为一组，人数为59例；按照病程分为两组，病程不到二十年的为一组，人数为103例，病程高于二十年的分为另一组，人数为76例；按照服药种类分为三组，常用服药有氯氮平、氯丙嗪、奋乃静三种，其中服用氯氮平的一组为62例，服用氯丙嗪的一组为20例，服用奋乃静的一组为10例；按照单一用药与合并用药分为两组，单一用药者为102例，合并用药者为77例。

2.2计量资料以均数±标准差（χ±s）表示，组间比较用t检验，计数资料用χ2检验，P

3结果

3.1全部患者病例中，男患者124例，心肌缺血者17例，阳性率13.7%；女患者55例，心肌缺血者20例，阳性率为37.6%，两者差异有显著性（χ2=26.28，P

3.2年龄小于五十岁的患者者120例，心肌缺血者22例，阳性率18.8%，五十岁以上者59例，心肌缺血者17例，阳性率28.8%；两者差异有显著性（χ2=4.65，P

3.3病程不到二十年者103例，心肌缺血者20例，阳性率19.9%，2病程高于二十年的有76例，心肌缺血者17例，阳性率22.4%，两者差异无显著性（χ2=0.32，P>0.05）。

3.4单一用药患者有102例，心肌缺血者22例，阳性率21.1%；合并用药患者有77例，心肌缺血者16例，阳性率20.8%，两组差异无显著性（χ2=1.21，P>0.05）。

3.5心肌缺血患者单一用药最多的为氯氮平组62例，心肌缺血者15例，阳性率23.2%其次为氯丙嗪组20例，心肌缺血3例，阳性率15%，再次为奋乃静组10例，心肌缺血者1例，阳性率为10.5%，且氯丙嗪奋乃静组与氯氮平组差异无显著性（P>0.05）。

4讨论

通过以上研究，我们不难看出：全部住院治疗的精神病患者中，通过心电图检测显示心肌缺血较多，因此可见能够引发各种心电图异常的原因就是抗精神病药物，心电图异常常常会是良性，并且一般没有非常明显症状出现，随着用药的停止也会逐渐消失。心电图的变化不排除是心肌的复极化障碍造成的，钾、镁离子的变化会是引发心肌复极化异常的一个主要因素。药物的奎尼丁作用也会对此有所影响。有关数据分析，酚噻嗪类心电图改变和奎尼丁极为相像。并且只要是局麻和抗组织胺以及抗胆碱用处的药物，其对心脏的影响常常会与奎尼丁作用是一样的，酚噻嗪药理上都有着三种效应，所以能够引起和奎尼丁很接近的心电图变化。

此研究分别对精神病患者的阳性率和患者性别、年龄以及病程、常用药物做出各因素的针对分析，结果发现心肌缺血的变化和性别及年龄相关，而精神病患者为女性的心电图异常阳性率明显会比精神病患者为男性的心电图异常要高出很多，究其原因，可能是由于相同药物、相同剂量，而女性的血药浓度就会比男性的血药浓度要高，所以导致女性患者的不良反应高于男性患者。首先，脂肪组织和药物具备亲和力，恰恰是女性的脂肪容积比男性的脂肪容积要打，所以稳态血浓度也就随之变高；其次，男性平均体表面积比女性患者的平均体表面积大，药物进入体内散开的容积也就变大，所以同一剂量时其血浓度也就相对会低一些；最后，男性患者的酮可提高药物氧化酶活性，但是雌激素反而会减低药物氧化酶活性，所以才会出现女性患者的血药浓度高于男性患者。

近几年，抗精神病药物引起心电图的变化，心电图一旦发生变化，其带来的危害性是难以预测的，所以引起了越来越多人的高度重视。与此同时，提醒广大医者在使用抗精神病药物时要特别关注药物对患者心脏的影响，还要定期的给患者测心电图，尤其是女性患者、年老的患者和住院时间较长的患者，一旦患者提出自己有胸闷感和眩晕感时，应当立即减药或者是停药，继后对患者进行密切的观察治疗，以免引起不良反应。

参考文献

[1]马云霞，吴楠楠.抗精神病药物对心电图的观察分析[J].大家健康杂志，2012（09）.

[2]王胜辉，马娟.临床上抗精神病药物对患者身体的影响[J].医食参考杂志，2011（11）.

[3]李经纬，刘南阳.抗精神病药物对女性患者的注意事项[J].健康必读杂志，2012（06）.

药剂学前景范文第4篇

经济学专业主要课程有哪些

主要课程：《税收学》、《贸易经济学》、《计量经济学》、《公司金融学》、《政治经济学》、《金融计量学》、《国际经济学》、《国际贸易谈判模拟》、《金融会计学》、《精算学》、《微观经济学》、《宏观经济学》、《产业经济学》、《农业经济学》、《制度经济学》、《经济思想史》、《证券投资分析》等。

部分高校按以下专业方向培养：信用、城市经济、电算会计、国际金融、国际投资、航空经济、经济计量、金融与会计、能源经济管理、企业财务会计、金融服务与理财。

经济学专业就业前景怎么样

经济学专业实用急需，就业前景较好。经济学专业在当今中国已经成为世界工厂的大背景下即便走向世界也有说服力。经济学专业主要通过讲述产业结构、产业关联、产业组织及产业政策的内容，使学生了解和掌握常见的经济指标、基本方法，具有用基本理论分析现实中的某些经济现象和问题的能力，因此就业面相对来说比较广。

药剂学前景范文第5篇

[关键词]会计基础 比较教学法 主要经济业务 应用

近十年来,福建省面向中等职业教育招收高等职业教育学生入学考试中,始终把《会计基础》列为财经类专业基础知识的必考科目。在语数英加专业总分值750分(2010年调整为600分)中专业独占300分,而300分中,单纯的经济业务分录又占了约100分。为此,学好经济业务的会计分录也应成了决定本课程分值的关键。

经济业务,也称会计交易,是指能导致会计要素项目发生增减变动的业务事项或会计事项。从资金和资金运动的角度来讲,工业企业的主要经济业务包括所有者权益业务、材料业务、生产加工业务、销售业务和利润核算等;而会计分录又是指某项经济业务所应记入的应借应贷的账户名称、方向及金额的记录。

就高职单招财经专业的学生来讲,《会计基础》中的主要经济业务核算的会计分录已在中职一年学过了,如果仍按上新课时那样去讲,学生必定索然无味的。那么,如何让学生比原来更胜一筹呢?笔者认为,采用比较教学法教学能起到事半功倍的效果。所谓比较教学法是在教学过程中,利用教学内容的相互联系和区别,促进学生掌握和巩固教学内容、达到教学目标的一种逻辑思维方法。下面就以此方法谈谈主要经济业务的核算。希望能给同仁以启发与借鉴。

一、求异比较法

此方法主要应用于购销业务核算中。众所周知,工业企业生产经营活动的三个主要环节是:供应(即材料的购入,起始环节),生产(即产品的生产加工,中心环节),销售(即产品的销售,最后环节),为了使购销业务前后衔接,形成鲜明对比,加深学生对该类业务分录的理解与记忆,借用求异比较法进行讲解可起到事半功倍的效果。常用购销业务分录是:现购、赊购以及签发商业汇票时,借记在途物资(或原材料)账户,应交税费―增值税(进项)账户,贷记银行存款(或应付账款或应付票据)账户;而现销、赊销以及收到商业汇票时,借记银行存款(或应收账款或应收票据)账户,贷记主营业务收入账户,应交税费―增值税(销项)账户。

实际工作中,如果企业预付、预收业务较多时,也可以通过单独开设“预付账款和预收账款”账户进行业务核算,具体比较如下:

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通过求异比较学习,即正反业务联系,打破了学生原来一板一眼的机械学习,提升了学习效率。再辅之历年高职单招试题,以达到巩固目的。譬如 在09年业务题中,涉及购销业务的题有:1、某企业购进甲材料500千克,单价60元,增值税率17%。材料已运达并验收入库,开出一张商业汇票结算货款;2、通过银行向黄河公司购买乙材料款项100000元;3、销售B产品8件,每件售价3000元,增值税销项税额为4080元,货款尚未收到。

上述三笔业务分录题,只要学生掌握了购销业务及预付、预收业务的比较点,完全可以直接把正确的业务分录写出来。

二、求同比较法

上面提到,工业企业的生产加工是生产经营活动的中心环节。其产品成本的构成主要包括直接材料费、人工费及制造费用。在此,围绕产品生产以求同比较法来谈谈产品生产成本的业务分录。企业领用材料时,借记生产成本等账户,贷记原材料账户;分配工资及计提福利费时,借记生产成本等账户,贷记应付职工薪酬―工资(或福利费)账户;分配结转制造费用时,借记生产成本等账户,贷记制造费用账户;而在产品完工验收入库时,借记库存商品账户,贷记生产成本账户;期未结转产品销售成本时,借记主营业务成本账户,贷记库存商品账户。

通过比较,不难发现,产品生产成本业务分录主要以“生产成本”账户为主线,而产品完工入库与结转销售成本则围绕“库存商品”账户展开,历年单招考试是必考的。譬如09年业务题中,涉及如下几题:1、领用乙材料80000元,其中70000元用于A产品生产,10000元用于车间管理一般耗用;2、结算本月职工工资,其中生产工人工资90000元,车间管理人员工资22000元,企业管理人员工资28000元;3、结转本月发生的制造费用100000元,均由A产品负担;4、结转本月完工产品生产成本,本月完工A产品1200件,每件生产成本500元;5、结转销售B产品的生产成本14000元。

上述几道业务分录题,只要学生理解了所讲的业务分录模式,快速解答是情理之中的,正确率不言而喻。

另外,笔者在讲解工企业接收投资人投资时,把接受捐赠融入其中进行比较分析。首先,板书各自的业务分录,即接收投资时,借记银行存款(或固定资产等)账户,贷记实收资本(股份制企业称为股本)账户;接受捐赠时,借记银行存款(或固定资产等)账户,贷记营业外收入(注:旧准则列入“资本公积”)账户;然后让学生从中找共同之处。即,两者虽然业务性质不一样,但投资方式与捐赠方式是完全相同的,均可以通过货币资金(银行存款或库存现金)、固定资产等方式进行投资或捐赠。譬如 07年单招业务题中,涉及投资与捐赠业务的题有:1、收到某投资者新机器设备一台,价值20万元,验收并投入使用;2、接受某机构捐赠设备一台,价值2万元。

通过求同比较学习,学生不仅能找到上述业务的切入点,而且在做其他同类型业务分录时能做到得心应手,可谓一举多得。

三、相似比较法

在主要经济业务核算中,费用业务也一直是学生易混淆的,譬如差旅费的报销业务(单招常考业务之一)学生出错率非掌高,最易写错账户。如何让学生正确区分其归属和核算?笔者采用相似比较法来学习此类型业务。如下表:

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通过相似比较,层层递进,学生能轻松地掌握主要费用账户的类型、含义等,然后,再以期间费用为例讲解相似业务分录,即发生费用时,借记销售费用(或管理费用或财务费用),贷记银行存款(或库存现金或其他应收款等);期未结转费用时,借记本年利润,贷记销售费用(或管理费用或财务费用)。

这样一比较,不仅进一步让学生了解了它们之间的区别与联系,又能达到全面掌握的目的。譬如,差旅费业务在历年高职单招的试题有:小王出差回来,报销差旅费1800元,退回现金200元(06年试题);财务科长李某前来结算上月暂借的出差备用金600元,报销差旅费560元,交回现金40元(07年试题);张某出差回来,报销差旅费1300元(原预借1300元)(08年试题);针对上述这几年有关差旅费业务,考生只要掌握了比较表中的知识点,做正确易如反掌。

其实,主要经济业务的核算涉及面很广,笔者只是用比较教学法浅谈了主要经济业务核算中的一部分。教学者常说:“教学有法,但无定法,贵在得法。”单招教学中,谁找到了最佳方法,谁就能主宰本课程分值的高低。

总之,在《会计基础》主要经济业务的核算中应用比较教学法,能够充分发挥学生的潜能,让学生在“异中求同,同中求异,加深学生对所学内容的理解,使学生在知识与技能的学习中迅速得到提高,尽快达成教学目标”。笔者深信,这种方法不仅为学生的单招统考做好了充分准备,而且为实务操作学习也夯实了基础,必能给单招学生带来多重收获。

参考文献:

[1]孟繁金,张华.全国中等职业学校财经类教材―基础会计.中国财政经济出版社,2008