经济学原则
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经济学原则范文第1篇
［中图分类号］H313［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2011）03－0033－02
语言经济学是以经济学和语言学为主要研究对象，同时涉及多种学科的新兴边缘交叉学科，在研究传统经济变量与语言之间的关系时，把经济学的理论和方法应用在有语言变量存在的研究中。随着经济迅速发展和人们生活节奏的加快，其应用越来越广泛，重要性也日益加强，在日常生活中出现了一种新趋势：人们尽可能地用最少的精力做最多的事情，力求节省时间和精力；在语言交流中，人们开始用经济快捷的语言来有效地表达思想。在信息交流的各个方面，人们使用语言时以经济原则为指导，遵循“尽量缩略”策略，在能够把信息传达清楚的同时，用词上尽量不用复杂形式，而是能省则省。
一、经济学思想对语言学研究的影响
经济学思想不仅仅体现在语言学上，同时也体现在我们生活的方方面面，是基于人力资本学说和西方教育经济学的新兴边缘学科，主要观点为：1.语言是一种人力资本。2.语言的使用体现了经济价值。3.语言的使用具有经济学的本质因素，即价值、效用、费用和效益。F.Grin认为语言经济学隶属于理论经济学，把经济学常用的概念和方法应用到存在语言变量的研究中，进而探索经济学和语言的优化有着密切关系。[1]根据这个理论，把经济学的论证方法应用到语言问题上就构成了语言经济学的主要部分。无论是Kasher的理性原则、Grice合作原则中的量准则、Leech的经济原则还是Paul的需要限度原则，都体现了人类在运用语言时存在着经济学中效用最大化驱动原理。缩略语的产生与发展与上述语言经济学原理分不开。
语言学中的经济思想主要体现在两个方面：1.语言价值论。2.体现省力原则的有效选择论。省力原则是人们在运用语言传达信息时，能够感受到方向相反的两个力的作用，这两个力在人们说话时一起作用，一方面说话人尽量使用简短语言来表达概念，力求省力；另一方面说话人又力求使听者能够理解，确保每个概念都能用一个准确的对应的词来表达，从而使对方理解起来更省力。语言的优化配置受五条准则的制约：1.从众准则；2.一般均衡准则；3.前提共识准则；4.择近准则；5.言语生效准则。如果遵照这些准则来配置语言，语言就能最大化地实现效用，语言的配置就能达到最优化。优化的配置、实现效用最大化的语言就是真正意义上的最经济的语言。[2]经济学中“效用”和“均衡”理论在语言行为中有了具体表现。
二、英语缩略语的语言经济性的理据
语言是交流情感、传递信息的重要工具，一旦与具体的交际环境联系在一起，它就成为可以观察的言语行为。在交际中，人们使用语言时往往遵循经济原则：如果一个词足够传达信息，绝不使用第二个。语言的价值学说与经济学原理息息相关，交际时传达的信息要恰到好处，既不超出也不少于交际目的的需要。也就是在交际过程中，说者要在表达时避免冗长累赘，使听者能够在读码和解码过程中，用最小的代价获得最大的效益，从而实现效能最大化。“言简意赅”的表达一方面能够减轻说者的编码负担，另一方面也能够减轻听者的解码负担。英语简略语体现了省力原则：语言的创造运用中经济学效用最大化的驱动原理。经济和科学技术的迅速发展，要求人们在用词上能够跟上时代的潮流，最大程度地对已知信息进行缩减。语言是信息的载体，人们注重的是信息传递的效率，语言的经济原则居于第一位。[3]与此同时经济和科学技术的发展使旧事物淡出历史舞台，新事物登上并占据这一舞台，在语言上体现为用新词去传递信息、交流情感。词汇是语言表达中最活跃和最有生命力的因素，能够折射出社会变迁与发展。随着经济全球化，新事物时时刻刻大量涌现，相应的、新的、简单易记的单词也就应运而生。
英语缩略语语言经济性的理据主要包括：1.从信息传递的角度，简约和缩略的语言表达比累赘和繁杂的表达更能迅捷地传递人们的思想和情感。2.语言活动遵循经济原则是逻辑思维的必然结果。3.语言经济性可以追溯于人的惰性，人们习惯于运用“语言懒惰”，来减少记忆的负担和压力，省力原则就应运而生。英语缩略语凭借省力、省时、方便、快捷、清楚和生动等优点日益流行，被人们广泛运用。[4]
三、经济原则作用下的英语缩略语的构成
语言经济学要求在最短的时间内传递最大的信息量，反映在缩略语上，出现了许多形式的缩略现象。关于英语缩略语的构成，学者们持有不同的观点。笔者认为缩略语有以下七种构成方式：
（一）首字母缩略语
这类缩略语是取每个词的第一个字母构成的，是最常见的也是数量最多一种，容易被人们接受和认可，广泛运用在口语表达中。它一般是科技术语，或是社会组织和政治组织的名称。其可以再分成以下两种：
1.不可拼读式首字母缩略语：这类缩略语的读法是一个一个地拼读每个字母，字母与字母之间不运用音位规则进行拼读。如，CEO(Chief Executive Officer首席执行官)、PEM(privacy enhanced mail保密邮件)等。
2.可拼读式首字母缩略语：这类缩略语运用音位规则进行拼读。如，AIDS(Acquired Immure Deficiency Syndrome爱滋病)、SARS(Severe Acute Respiratory Syndromes非典型肺炎)。
随着社会的变迁和新旧事物的交替，旧的首字母缩略语会逐渐被淘汰，大量新的首字母缩略语会源源不断地涌现，日益丰富我们的词库。
（二）首尾字母缩略语
这类缩略语是取某一词的第一个字母和最后一个字母构成的缩略词，如Dr.(Doctor医生，博士)、Mr.(Mister先生)、Pa.(Pennsylvania宾夕法尼亚州)等。
（三）截割词
这类缩略语是截取一个词中的某一部分，剩下的部分和原词意思一致并被人们所公认的缩略语。依据截割部位的差异，可以分为：1.截头法：截去词的首部，留下词的尾部，如，copter(helicopter直升飞机)。2.截尾法：截去词的尾部，留下词的首部，如ad.(advertisement广告)、math(mathematics数学)、lab(laborite实验室)等。3.截头尾法：截去词的首部和尾部，如，flu(Influenza流感)等。
（四）首音缩略语
这类缩略语是通过截取各词的第一个音节以及后面音节的关键字母而构成，如，IG-MOD(Digital Modulator数字调节器)、HICOM(High Commissioner高级专员)等。
（五）拼缀词
这类缩略语是取两个词的其中各一部分而合成一个新词，或把一个词的一部分和另一个词合在一起。拼缀缩略语一般保留原词的意思，分为：1.词头与词尾拼缀法，如，smog (smoke and fog 烟雾)、brunch(breakfast and lunch早午餐)；2.词头与词头拼缀法，如，digicom(digital and computer 数码计算机)、infotech(information and technology 信息技术)；3.词头与词拼缀法，如 e-market(electric market电子市埸)、e-service(electric service电子服务)；4.词与词尾拼缀法，如，boatel(boat and hotel水上旅馆)。
（六）派生缩略语
这类缩略语是将词缀加入到其他的单词或词素，以构成新单词。为了节省空间和时间，以一个单词来表达一个词组甚至句子的意思，以简洁、清楚的形式来表达一类相似的意思，在英语构词中占据着重要地位。如，-cyber这个词缀可以构成cyberspace(网络空间)、cybercafe(电脑咖啡屋)、cybernaut(网上随意访谈者)等。
（七）短语或句子缩略
这类缩略语多用于网络聊天室，它们能够极大地提高键盘输入速度，如，DIIK (damned if I know要是我知道就好了)；BF(boy friend男友)等。
英语缩略语的盛行表明人们在工作和生活中遵循“语言经济原则”，反映出人们使用语言时求简、求精的心理趋势。为了节省时间和精力，缩略语顺势而生。随着社会和经济发展，英语缩略语自然而然地产生并盛行，其广泛使用便利了人们的交流，促进了人们的沟通，同时也极大地丰富了语言表达。同时，我们也必须注意它的负面问题。所有事物都有其两面性，语言经济原则也不例外。一方面，缩略语的使用使简明、扼要的语言因其本身失去了表达的清晰度而造成语义模糊，引起理解上的困难。另一方面，科学技术的突飞猛进使大量新缩略语涌现，其出现和发展速度之快另人们措手不及，人们需要一段时间和过程才能真正接受并掌握新缩略语。因此，语言经济原则不能无限制地扩张，人们使用缩略语时应考虑其是否得体，要恰到好处地使用缩略语，不可以滥用，不能超出人们的认知能力和经验范围，只有这样才能达到顺利交际的目的。
【参考文献】
[1]Grin,F.Economic approaches to language and language planning:An introduction[J].International Journal of the Sociology of Language1996(1):1-16.
[2]许其潮.语言经济学：一门新兴的边缘学科[J].外国语,1999(4):43-48.
经济学原则范文第2篇
1.体育经济学的学科特点
1.1 复杂性
体育经济学是运用经济学理论研究体育领域经济现象、经济活动及其规律的一门应用性、综合性学科。它是由体育学与经济学相互渗透、交叉而形成的边缘学科。作为一门交叉或边缘学科，体育经济学既具有经济科学的属性，属于部门经济学和应用经济学，又具有体育科学的属性，属于体育社会学科群。体育经济学的主要经济理论基础是政治经济学、西方经济学和产业经济学。对体育经济学颇具影响的体育社会科学学科，主要包括体育管理学、体育法学、体育营销学、体育统计学（体育社会经济统计学）、体育政治学、体育社会学、体育文化学、体育人类学、比较体育、奥林匹克运动等等学科，因此，体育经济学的一个显著特点就是复杂性。
1.2 抽象性
抽象性则是体育经济学的另一显著特点。不论是政治经济学、西方经济学还是产业经济学，都是以解释原理为主要任务，而理论本身的任务就是抽象。抽象是从众多的事物中抽取出共同的、本质性的特征，而舍弃其非本质的特征。例如苹果、香蕉、梨、葡萄、桃子等，它们共同的特性就是水果。得出水果概念的过程，就是一个抽象的过程。抽象就是抽取事物的共同特征或本质特征，舍弃不同特征。正是这种抽象化能提供帮助人们掌握体育经济规律和把握体育经济关系的线索。马克思在《资本论》中说得好“分析经济形式既不能用化学试剂，也不能用显微镜，二者都必须用抽象力来代替。”
1.3 基础性
对于体育专业的本科学生而言，学习该领域所需的背景知识还基本上处于空白状态，通过体育经济学的学习就是要建立起基本的学科背景知识，为后续的学习与实践提供一个知识平台和基础。比如，通过学习消费者行为理论，为进一步研究体育消费问题奠定基础；通过学习生产行为理论，为进一步研究体育厂商决策奠定基础；通过学习市场结构理论，为进一步研究体育市场竞争和垄断问题奠定基础；通过学习微观和宏观经济原理，为进一步学习体育管理原理和解决体育管理实务而奠定基础等等。
2.体育经济学课堂教学创新的原则
2.1 学以致用，将理论与实践相结合
在体育经济学的教学过程中，教师应该在准确理解教材知识内涵的基础上，能够加以变通，灵活运用，通过一些行之有效的做法让学生切实感到专业基础课的实用价值，譬如引入案例教学，用“上大学值吗？”学生自身涉及的问题作为案例进行教学，使学生试着分析上大学的成本与收益，从而更深入地理解“成本与收益的关系”；另外，可以鼓励学生参加社会实践，并将实践中遇到的问题用经济学理论进行分析，以增强他们理论与实际紧密结合的意识。体育经济学的教学通过强调学以致用，来提高学生将理论用于实践的能力，使学生对体育经济学的学习实现知识向认知上的飞跃。
2.2 兴趣为先导，将快乐元素融入课堂
兴趣是学习的无形动力，会对未来的活动起准备作用，并对正在进行的活动起推动作用。因此，在体育经济学的教学过程中要贯彻以兴趣为先导，将快乐元素融入课堂的原则，一定要大量采用新的教学手段，通过深入浅出的方式，实现寓教于乐、提高课堂教学效率的目的。在教学中可以采用课堂辩论、游戏比赛、角色扮演、故事讲述、商战模拟等多种方式，将枯燥的理论内容用各种有趣的形式进行转化或诠释，让学生感到体育经济学的新奇与乐趣，在兴趣的驱动下更好地投入体育经济学的学习之中。
2.3 严谨治学，将课前、课中、课后高效整合
恐怕许多中国人都会熟知马克思的这段故事。马克思当年在大英图书馆里写作《资本论》，固定坐在一个座位上，数年下来，桌子下面竟然留下了磨出的脚印。这段故事正如他所指出的‘在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。所以，在体育经济学的教学中，必须贯彻严谨治学的学风，教师以身作则精心备课、不断建设并创新课堂，学生做到课前预习、课堂认真听讲、课后即时复习和完成作业，将有限的时间围绕教学内容进行有效整合，通过勤学苦练，使学生提高自身的学习能力。
3.体育经济学课堂教学创新的有效形式
体育经济学课堂教学创新可以从开场白的主题引入、难点讲解创新、理论解析创新、知识巩固创新等几方面进行，合理运用名家经典、案例分析、角色扮演等多种形式，提高课堂教学的知识性、生动性和趣味性。
3.1 通过熟悉的故事、文艺作品或茶余饭后的热点问题，引出课堂需讨论的理论要点
每堂课的教学作为老师和学生来说，都是一个新的起点，课堂的开场白是提升课堂效率的关键点，成功的开场白能促使学生激发学习的兴趣，注意力迅速集中，使师生互动进入良性循环，因此，精彩的开场白是课堂成功的关键之一。经过课堂实验，发现通过熟悉的故事、文艺作品或茶余饭后的热点问题，来引出课堂需讨论的理论要点，往往能缩短学生对课堂的陌生感，能迅速融入课堂的教学之中。例如从黄宏、巩汉林买钉子的小品引出供给的概念、从排队买奥运门票现象引出弹性问题、从朝三暮四的故事引出消费者偏好的概念、从折扣和优惠券引出价格歧视问题等方法。
3.2 运用名家经典，使学生了解经济学的核心原理
体育经济学课程教学的目的与任务在于使学生学习经济和体育相结合的科学的分析思想和分析方法，掌握经济学的概念、原理和基本框架，并能运用弹性分析、边际分析、成本收益分析及最优化分析等经济分析方法分析和解释现实体育经济问题，并为后继的其他专业课程学习打下坚实的基础。经济学的概念和原理的阐述是个难点，可以运用名家经典，使学生了解经济学的核心原理。例如亚当斯密提出的“看不见的手”来形象解释价格理论；萨缪尔森的名言“你可以将一只鹦鹉训练成为经济学家，因为它所要学习的只有两个词：供给与需求。”从而提出供给与需求的重要性‘深奥无比”的科斯定理，是通过一个简单的“牛群到舭邻的谷地里吃谷”的故事来完成的等等。在西方经济学的发展中，一些经济学大家的经典故事和名言使经济学原理理解起来更为透彻，也使经济学增添了更多的趣味性。
3.3 借助案例分析，讲解帕累托最优和帕累托改善等理论
帕累托最优是以提出这个概念的意大利经济学家维弗雷多帕雷托的名字命名的。维弗雷多帕雷托在他关于经济效率和收入分配的研究中使用了这个概念。帕累托最优是资源分配的一种状态，在不使任何人境况变坏的情况下，而不可能再使某些人的处境变好，也就是一种“双赢”的理念；帕雷托改善是一种变化，在没有使任何人境况变坏的前提下，使得至少一个人变得更好。可以用排队打水的案例来予以解释。几个人拎着水桶在一个水龙头前面排队打水，水桶有大有小。他们应该怎样排队，才能使得总的排队时间最短，达到最优。最优化方案是打水的人，按照他们水桶的大小，从小到大排队。这样安排，花在排队上面的总的时间最短。这一案例涉及到了帕累托改善，让大桶者换到后面去，虽然许多人改善了，但是大桶者本人却受损了，所以这并不是帕累托改善。通过此番理解，能使学生更好地加强对帕累托最优和帕累托改善等理论的认识。
3.4 利用角色扮演，加深对效率工资和博弈论等理论的理解
效率工资是企业激励机制的重要组成部分，是指厂商主动地把雇员工资提高到市场均衡水平之上的一种理论。效率工资虽然提高了工资，但由于提高了劳动生产率，反而使生产成本降低。可以通过“周扒皮”与“王善人”的角色扮演来讲解效率工资原理“周扒皮”这一角色是来自于高玉宝《半夜鸡叫》中的一个财主，其特点是对长工刻薄，每天半夜学鸡叫骗长工多干活，食宿条件差，工资很低；而“王善人”这一角色则是另一个虚构的财主，其特点是对长工非常友善，给较好的食宿条件，给较高的工资，让长工按正常的作息时间工作。虽然从表面上看“王善人”比“周扒皮”付出了较高的生产成本，但实际上由于长工的劳动效率和劳动质量更高，所以真正的赢家还是“王善人”。通过让学生进行两种角色的扮演，加深了对效率工资理论的理解。
博弈论又被称为对策论，是指二人在平等的对局中各自利用对方的策略变换自己的对抗策略，达到取胜的意义。可以用囚徒困境中警察和小偷的角色扮演来加深对博弈论的理解。
3.5 通过课堂辩论，更好地认识成本与收益等原理
成本也称生产费用，是指厂商在生产过程中使用的各种生产要素的支出，即投入的各种生产要素与其价格之乘积的总和。经济学所说的成本简言之分为两种，一是实际发生的成本，即会计成本，另一个是机会成本。会计成本是厂商在生产过程中按市场价格直接支付的一切费用，机会成本是指厂商将既定资源用于生产某种商品时，所放弃的使用同量资源在其他生产用途上所能得到的最高收入。厂商的收益可分为总收益、平均收益和边际收益。从纯经济学角度看，收益大于成本的预期是人们行为的基本出发点，因而是人类社会的首要理性原则。通过课堂辩论，围绕“上体育类本科值与不值”的主题，将学生分为正方、反方与观众三个部分，正方观点“上体育类本科值”，反方观点“上体育类本科不值”，正反双方展开辩论，最后由观众投票决定胜者。通过这样的课堂辩论，使学生更好地认识了成本与收益等原理，也能有效地调动学生学习体育经济学的积极性。
3.6 通过例题分析与计算，能进一步巩固所学知识
在学习体育经济学的过程中，分析与计算法也是不可或缺的。教师通过原理讲解之后，可辅之完成一些选择或计算题，能促使学生对所学理论进行准确把握，加深对其的理解和认识。例如学习需求和供给的原理之后，可以练习一些选择题加深印象，如题一，教练员工资提高将使俱乐部产品（）？答案为A.需求增多B.需求减少C.供给减少D.供给增多；题二，假设用于生产运动鞋的皮革价格上涨，结果，运动鞋的供给（），供给曲线向（）平移？答案为A.增加，右B.增加，左C.减少，右D.减少，左。另外，学习了效用理论，可以完成如下计算题，假设消费者小王用80元人民币全部购买X和Y体育商品，X和Y体育商品的价格分别为100元和200元。①请写出小王的预算方程并画出预算线。②当效用最大时，X商品对Y商品的边际替代率为多少？③为获得最大效用，他会购买多少单位X和Y商品？如此通过大量例题的分析与计算，使学生对所学知识能进一步加以巩固和强化。
3.6 结束语
经济学原则范文第3篇
[论文关键词]法律经济学；成本；社会财富极大；理性
法律经济学是一门以经济学阐述法律问题的学科。早在19世纪末、20 世纪初，学界就已经开始将经济学作为研究法律现象的基础和工具，但法律经济学是近40年来发展起来的一门经济学与法学相互交叉渗透的边缘学科。其丰富的理论和实践研究成果在学术界及实务界中影响深远，是20 世纪法学界发展最快、最重要的领域之一。
从学科研究的性质看，法律经济学是以个人理性为基础，采用经济学的理论与分析方法，以效率和收益为核心来研究特定社会的法律制度、法律关系等。著名法律经济学家波斯纳说：“法律经济学是将经济学的理论和经验全面运用于法律制度分析的学科。”
熊秉元先生的诸多著作中都流露出浓郁的生活气息，汇集涵盖了诸多令人感兴趣的法律经济学的思维方式，并用大量的生活事例来解释它们的运用原理，可以堪称为法律经济学分析方法指南。在传统的法律思维模式中，法律人注重对法律法规的学习，但对其潜藏在背后的本质，却不知其所以然。在文章中，熊秉元先生运用经济学的原理分析纷繁复杂的社会现象，以达到去繁就简，避虚就实的目的，揭示了问题的实质，充分展示了经济分析法的魅力与效率。笔者在反复品读和咀嚼之后，将分析方法归纳总结为以下几点。
一、理性与自利
经济学的分析架构里，最基本的分析单位就是人，而经济学对人的简化描述就是理性与自利，趋利避害，闻利而至。人不是天使，其行为均是在理性与自利的推动下做出的取舍。平日里态度祥和的玩具店老板会为了在一次交易中保住难得的高额利润进而失态；原始社会里，一人犯错，亲属族人往往要负连带责任，是因为在社会资源有限的背景下，对于正义的追求不能无视成本，有限的资源将优先考虑维护社会的秩序。这些看似纷繁复杂，难以理解的行为背后，无不是立足于理性与自利，人是具有思维分辨能力的，会追求自认的福祉，但并不是表示不会犯错与后悔，但这并不能否认在做出行为的那一刻是不理性和不自利的。
二、成本与效益
在笔者看来，成本与效益的分析方法堪称是法律经济分析方法中的帝王法则，能对许多的社会问题一以贯之，达到避虚就实的目的。制定法律规范的动因，便是将事情规则化，规范化本身就反映了成本的概念，这样当纠纷产生时，能及时依照统一程序，解决纠纷，降低社会上人们交往的成本。鉴于降低成本是人行为的驱动力，出于成本的考虑，只有当社会资源越来越丰富的时候，我们才有充沛的条件追求程序正义，而在社会资源匮乏的时期，我们往往只能将有限的资源运用于保护更为重要的实体权益，以达到资源的优化配置，因此程序正义成为奢侈品，好的事物的出现是要有一定条件的。再者，对于侵犯财产的犯罪，其犯罪对象为财产，所侵犯的法益只是财产权，所得利益有限，如果罪犯所须面对的风险惩罚是针对他们的生命健康权，则为此付出的成本太过于高昂，这也正解释了为什么在《刑法修正案八》要废除盗窃罪等13个经济性非暴力犯罪的死刑。社会资源是有限的，社会资源的有效利用是将财富转化为其他价值的重要保障。对个体正义的有度追求，是为了平衡总体的正义；对正义的有度追求，是为了获取平等、自由、自尊等其他重要法律的价值，这都是为了发挥社会资源的最大功效，这是笔者对“追求正义，不能无视代价”这句话的理解。
三、供需法则
供给和需求这两股力量是一只无形的手，决定着价格。当价格上升时，需求量会下降，供需互动的频率会变低，这样彼此就处于高下不同的地位，价格往往会变得隐晦不明的，而当价格下降时，需求量会上升，供需互动的频率变高，商品价格变得透明，利润相对不高。奢侈商店里摆放的商品，价格不菲，需求很小，一般较难脱手，由于供需互动的频率很低，导致价格的不透明，使得奢侈商品的利润很高，在此诱因的影响下，奢侈品牌注重自身的价值定位与消费人群，彰显出理性与自利。
在市场经济里，自愿性的交易使双方互利，但如果供需任何一方只注重逐利，而忘记自身应当承担的义务，则会影响市场结构，进而影响供需双方的权益。同样，法律是工具性的安排，具有功能性的内涵，通过市场机制可以调整的社会关系，法律不必对此过于干涉，遵循供需法则，一方面能使市场机制发挥自身的功效，另一方面能使法律发挥有效调控，评价和教育的作用，两者相辅相成。
四、逆向归纳法
逆向归纳法是经济学上根据起始的条件，先计算体系最终的理想状况，然后再一步步地逆推回来，找出每一个环节上该有的作为，描绘出所对应的轨迹。为克服严格法制的机械性，法学家提出了关于法律解释的目的方法，即指按照立法精神，根据具体案件，从现阶段社会发展的需要出发，以合理的目的所进行的解释，这种方法能在一定程度上缓解法律文本与法律价值的紧张关系，是法学中解决实际问题，利用逆向归纳思维的典型。
好的制度是理性自利的人为降低行为成本、共同解决问题而创制出来的，其对个人而言颇为重要，对国家社会更具有决定性的作用。这个过程需要积极探索，大胆假设，小心求证，即便在探索路上付出点成本也是值得的。因为决定一个社会是繁荣还是萧条，正是看社会是否具备一套良好的制度，国家如若在制度上存在缺位和失效，社会必会为此付出的高昂的成本。
五、社会财富极大
能以价格表示的财富有利于辨认、交换和处理，可以很方便地发挥功能，轻易将财富转换为其他价值，当社会财富越充沛，才能更好地追求其他的价值。财富不是最终的目的，只是追求福祉和快乐的工具和基础，因此决策者在决断时，应当以“社会财富极大”作为裁断的原则。
当前我国处于社会主义初级阶段，在社会资源匮乏的时期，我们往往只能将有限的资源运用于保护更为重要的基本权益，以达到资源的优化配置。
六、存在不一定合理，存在一定有原因
物质世界的处于因果链条之中，环环相扣，洞悉其中的奥义，是为了在看似无绪的表像下，更好地阐释蕴含的道理，寻找规律，以达到去其糟粕，取其精华，对合理存在的事物加以改进，对不合理的实物予以摈弃，使社会处于合理，有序的运作之中，减少社会成本，增加社会财富。
经济学原则范文第4篇
教学情境就是教师为了发展学生的心理功能，通过调动“情商”来增强教学效果而有目的地创设的教学环境。具体来说，就是教师根据教学目标和教学内容，创设和模拟一种真实的学习环境和氛围，以达到激发学生的情感、欲望和求知探索精神的目的。创设教学情景有以下好处：第一是促进知识迁移。情境认知能意识到思维中的疑难困境及产生背景，并能揭示真实的生活情境在学习中的内在意义。通过创设教学情景能够激发学生的思维潜力并根据已经积累的经验推断、分析、获得新知。第二是真实的学习。传统学习中人为的、简化的“情境”是为固定的认知路径而设计的。这一路径是课程编、制者与教师预设的，而且常常被认为是天经地义的、有效的、有序的、科学的。而心理学家的研究表明了在日常环境中，人们倾向于采用实用的策略，如：个人在采购食品杂货时，很少应用正式数学。他们基本上是通过杂货店的环境和购货活动建构自己的策略。第三是主体性的建构。置身情境中的学生很容易产生探究的愿望、解决问题的热情与责任感，这些学习的动力资源促使学生主动寻找、确证、评价甚至开发信息要素，自主建构认知的路径。
二、创设教学情境的原则
1.教学情境应符合学生的生活经验。学生对数学的感知首先是从自己的现实生活开始的，同时学生在现实生活币积累的直接经验和已有体验又成为他们进一步学习数学的重要资源。所以数学课程要从学生已有的生活经验出发，紧密联系学生的实际。创设教学情境要提供与学习主题的基本内容相关的及与现实生活相类似的或真实的情境。使学生具有为理解主题所需要的经验，帮助学习者在这种情境中去发现、探索与解决问题。创设教学情境.“不仅要考虑数学自身的特点。更应遵循学生学习数学的心理规律”。
2.教学情境应符合学生的认知结构。由于师生在经验、知识、能力等方面的差异，经常会导致双方在对客观世界和外界信息的感知、理解、判断以及观察问题的角度产生偏差。因此教师在创设情境时一定要“反映学生熟悉和可以理解的事物”，应多考虑学生对事物的认知特征.教学内容与情境的内在联系符合学生认知结构。
3.教学情境应符合教学的目标。创设教学情景的目的是为了顺利实现教学目标，促进学生的更好的发展，这是创设教学情境的出发点。不同的课型所要达到的教学目标也不尽相同，不能什么课都要创设教学情景。如果偏离了这一宗旨，只为创设教学情境，就失去了意义.起到反作用。
4.教学情境应凸现数学知识的本质。数学教学情境的创设一定要突出教学所要达到的目标――昕要教学的数学知识或技能。首先，创设的数学教学情景虽然离生活很近，但毕竟是精心创设的，不完全等同于生活。因此一定要掌握好“度”，过多的无关信息不仅不利于学生掌握数学知识和能力，而且会给学生正确思维制造障碍，失去情境创设的价值。其次，情境创设只是方法和手段，不是目的，创设情境不能太过渲染，应该简洁和突出主题.否则会造成在突出学生学习兴趣的同时忽略数学学习的本质一―数学知识和能力，造成喧宾夺主的结果。因此一定要分清主和次、目的和手段的关系，使手段更好地为达到目的服务，凸现数学知识的本质。
三、创设教学情境的方法
1.导入法。课堂教学导人，犹如乐曲中的“引子”，戏曲中的“序幕”，起着酝酿情绪、集中注意力、渗透主题和带人情景的作用。例如教学“正数与负数”时，我采用了这样的导人语：“东坡佳句‘人有悲欢离合，月有阴晴圆缺’，阴与晴、圆与缺、悲与欢、离与合，都描绘了自然世界、人类生活截然相反的真实状态，这些矛盾的东西融为一体.营造出了和谐而真实的氛围。在数学世界里，一对对具有相反意义的量也是这个大家庭里的成员.它们彼此矛盾而又和平相处.为数学世界增添了无穷的魅力，下面我们就来学习这对具有相反意义的量――正数与负数。”我以古诗句作为开场白，学生的兴奋点一下子转移到数学课堂上来.很自然地进入问题情境。
2.设疑法。教师要在学生看似无疑处设疑，根据教材内容挖掘隐藏在教材背后的“潜台词”，抓住“教眼”，恰当地处理设疑，这是深化教材，调动学生积极性的关键。教学中提出似是而非的问题结论，让学生质疑，这是一种特殊的方法，常用于错题分析、一题多解的问题之中。教师直接给出学生认为正确而实为错误的问题结论，让学生剖析、批判、改正错误。形成正确的结论。
3.概念法。利用概念提供实际背景，创设愉悦情境.激起学生的兴趣。兴趣是学生获取知识、拓宽眼界、丰富心理活动的最主要的推动力。在教学过程的“关节点”上，教师凭借一两旬“穿针引线”的话，即可使整个教学过程衔接起来，成为一个有机整体。
经济学原则范文第5篇
关键词：生态学；园林；景观设计；原则
Abstract: modern landscape ecological design is to make the person and nature, the environment more closely together. Based on ecology theory to the landscape design in the guiding ideology and principle of design are discussed, in order to contribute to the development of landscape design.
Keywords: ecology; landscape; landscape design; principle
中图分类号：TU986 文献标识码：A文章编号：
1设计指导思想
1.1可持续发展
可持续发展是成为本世纪的主题，在各个领域的自然科学和社会科学进行了加热和广泛的讨论，园林界也不得不卷入到这一热潮中。从城市规划到城市设计、从建筑设计、景观设计，几乎所有研究会谈谈可持续发展。那么什么是生产的可持续发展？其真正的含义是什么？
1.1.1可持续发展战略的源泉
提出了可持续发展理论，是在如何解决许多社会问题的过程中，人们对环境的根本原因等问题的理性思维的必然结果。
(l)可持续发展概念的产生和发展
“可持续发展”已成为世纪话题，在自然科学和社会科学的各个领域里被热烈而广泛地讨论，园林界也不得不卷入到这一热潮中。从城市规划到城市设计，从建筑设计到园林设计，几乎所有研究都必谈“可持续发展”。那么可持续发展究竟是如何产生？其真正内涵又是什么？
(2)提出了可持续发展理论
1987年，挪威前首相格罗哈莱姆布伦特兰领导的“世界环境与发展委员会(WECD)”发表了“我们共同的未来”，可持续发展的一个正式的模型。该委员会的报告是成立于1983年，多年的研究成果。“可持续发展”概念的报告书，定义为：“不仅没有达到危及子孙后代满足其发展需要当代人的需求。”该报告包括“共同问题”，“共同的挑战”，和“供同的努力”，三个部分对目前的经济发展和环境保护的问题，进行了全面和系统的评价。指出，在过去大幅我们关心的是发展对环境的影响，但现在我们迫切感受到了生态压力，如土壤，水，空气，森林退化，对发展的影响。在不久的过去，我们感到，在各国经济联系的重要性，现在我们是国家之间的情景，生态和经济从未如此紧密地与每一个因果网络相互连接的其他生态的相互依存。这是可持续发展成熟的概念。和“全面发展”，“协调发展”相比，一个更精确的意义和更完整的结构，包括两个主要方面：一是可持续发展，反思和批判传统发展模式，二是规范的合理设计可持续发展的典范。可持续发展是绘画的“限制增长理论”中的合理成分，而且还修订了“零增长”的观点，提出以确保人类的生存和发展的一个新的发展模式。这是关于一个在人类社会的历史大飞跃的理论概念，是人类发展的一个重大突破。
1.1. 2可持续发展钓意义
“可持续发展”也被称为“科学发展”。挪威首相布伦特兰夫人在1987年，她主持的关于环境与发展世界委员会的报告，联合国“我们共同的未来”，由可持续发展的定义不仅满足，而又不损害子孙后代满足其需要当代人的需要发展一个危险的能力，这个定义被广泛接受，在1992年联合国环境与发展会议，达成共识。在中国一些学者提出了以下额外的定义：可持续发展是不断提高人民生活质量和环境的承载能力，同时又不损害子孙后代能满足他们的需求目前的需要，满足一个地区或一个国家需要进一步的损害其他地区或国家的人们都没有满足他们的需求能力的发展。 还从”三维结构的复杂系统，开始了可持续发展的定义。莱斯特主任，-美国世界观察研究所。河布朗教授认为，“可持续发展是一个经济与生态的影响一个持续的经济和社会的社会结构，自然资源和生命支持系统的系统概念，应该能够继续保持结构。”包含两个基本要素可持续发展的两个主要组成部分：“需要”，并要“限制”。满足需要，首先要满足穷人的基本需要。需要参考的能力限制未来的危险需要的环境的限制，这一次的突破，必将危及例如空气、水、土壤和生物在地球上的自然系统的支持生命的能力。它们的主要因素是：
(1)收入再分配以确保不存在短期迫使自然资源消耗的需要；
(2)减少主要农产品价格受到损害的贫困和自然灾害受害者的脆弱性；
(3)一般为可持续的生活，如保健、教育、水、空气清新等基本条件，保护和满足最弱势群体的基本需要，为所有人民，特别是穷人和平等的机会和自由选择。
1.2基于可持续发展理论的园林生态设计指导思想
对生态景观设计的重点，设计者应明白，如生态系统结构和功能，物质循环，能量流动等，对生态的基本概念，制定可持续发展和生态理论和方法，从设计到寻找影响决策的决策，在设计过程中的内容。吴良铺先生指出，这项研究的设计应该是“连贯性的综合研究”。如果园林设计师准备的工作环境和环境责任的承诺，关系到设计的态度，就需要采取的生态思想的全面角度看，在景观设计的综合研究。
生态思维是整个研究中最重要的特点之一强调的重要性和必要诊陈由于在不同的生态系统和生态系统有相互关系，相互作用的网络模型，其中每个系统的变化会影响到整个系统操作的一部分。生态景观设计的重点方面，应借鉴生态学的角度看的总体思路。属于更广泛的景观生态系统的子系统，该子系统应该关注景观材料，能源和物质投入和产出人为的，即在生产精炼各级投入，航运，使用和最终处置等造成的资源消耗；输出废水，废物和循环再用的物料，例如对环境的影响。
生态学家指出，生态系统在动态状态，生态系统之间的动态的，随时间变化之间的相互依存关系的相互作用及其变动。子系统作为一个动态系统独立景观生态学，即景观设计和生态系统之间的特定地点的相互作用是动态的。需要考虑的一个景观建设和整个使用一过程中建立，它与周围生态环境的相互作用，通常需要检查的能量和物质景观形成的物质流从生产和加工，运输和使用一的材料生态影响。由于生物圈的物质循环流动模式，并给予地球上有限的资源，它主张的有效应用，如在物质资源的建设环境也应成为国家循环。这不仅减少了对自然生态系统的影响，也有利于继续获得后代的资源。
2.设计的原则_
2.1按照自然条件和地理的原赃
2.1.1气候因素
气候是太阳辐射、地表面性质、大气环流和人类活动的相互作用下，某一地点或地区多年间经历的天气状况的总和，是自然地理环境的一个主要组成部分。它不仅指统计得出的平均天气状况，也包括其长期变化状况及其极值。而天气是指某一地区在某一瞬时或某一短时间内大气状态和大气现象的综合。气象要素有气温、气压、风、云、降水、能见度和空气湿度等。气候的差异是形成各地地域差别的重要原因。它影响到地域的水文条件、生物条件以及地形地貌，也造成人们生活方式的差异，从而极大影响到地域园林风格的形成。例如，在古典园林中的南方园林建筑占地面积大，往往连成片的建筑，它是为了适应炎热万的天气并获得遮荫面积，而且将缓解雨季交通和国防台风。在美国，加利福尼亚州，日照充足，温暖的天气，晴朗的天空，非常适合户外生活。因此，基于托马斯教堂，是由美国加州学校为代表的发达国家与露天游泳池，不规则种植区域和动态平面木板平台上，“加州花园”，以适应当地的气候和人们的生活。其中，托马斯教堂设计的最典型的唐纳花园。当然，在景观生态设计的气象因素要考虑，理性的分析和设计。如果设计师可以考虑早在当地的日照温度变化的设计选择不同的植物生长在不同的方式，因此，在夏季高温期的阳光可以降低环境温度，在冬季，以免影响光线。此外，根据温度、雨量、湿度的变化在这一年选择不同的开花植物栽培，园林与季节变化，具有良好的观赏价值。还具有为风廊道景观位置的合理安排，以便它可以指导自然流动加强了自然通风的基础上，有效的空气流动，缓解热岛效应的增加。
2.1.2尊重地形，维持园林的完整性
在园林设计当中，应当尊重基地原有的地形地貌以及各种设施，甚至利用原有的自然地形特点和废弃设施重塑新的园林景观，既保留了原有基地的历史文化，又满足人们需求。如对于原有的植被、地形、水系应加以保护利用，而不是一味推平重建。保持场地的自然风情与一原始面貌成为建设园林城市的前提与基础。如海尔布隆市砖瓦厂公园，1995年德国巴登符腾堡州重要的工业与商贸城市海尔布隆市在原来的废弃砖瓦厂上，建成了一座砖瓦厂公园。景观设计师鲍尔决定建立一个混合式公园，包括为市民提供运动与体育锻炼的部分，保护原有砖瓦厂历史痕迹的区域，以及野草与其他植物自生自灭的区域等。鲍尔谨滇地遵循基地的特点，尽量减少对地形地貌的改造，基地的自然和人工特征都保留下来，并经过设计得到强化。在21世纪80年代，这里还是砖瓦厂、工业建筑，如今己成为动人的自然景观和市民公园，受到不同阶层人士的喜爱。
2.2遵循植物造景的植物生态学原理
2.2.1维护社区花园的植物多样性丰富
生物多样性是近年来生物学和生态学的热点问题，指的是生物体和生态综合体“的生存其中的多样性和变异性。”一般来说，生物多样性三个层次来描述遗传多样性，物种多样性，生态系统和景观的多样性。遗传多样性是指所有生物个体，身体含有遗传物质，包括在同类物种的不同种群的遗传变异遗传信息，而且还具有种群内的遗传变异类型。复杂环境和多种生物的起源是遗传多样性的主要原因。生物多样性是指物种及物种的品种类型，强调物种的变异性对物种进化和适应特定的生态环境的代表；物种多样性是指一定时间一定空间中全部生物或某一生物类群的物种数目与各个物种的个体分布特点，空间规模是最重要的产品的进化机制。生态系统多样巨是指生态系统，栖息地类型、植物、动物、微生物群落与环境组成。该物种被认为是最适合研究各级生命的生物多样性。生物多样性是城市生态园林建设水平的重要标志。在一个社区，物种多样性，不仅体现了物种丰富度和均匀度，但也反映了动态特性和社区一级的稳定和不同的自然条件和社会关系。在一个安定的社会，资源、空间群，往往相辅相成，而不是直接竞争，更稳定和更复杂的系统。如何保持生物多样性是我们的首要考虑。当前城市园林植物配置和单一品种构成这种形式与它的结构和功能都不完美，害虫及其他自然灾害和人为干扰的影响。因此，要保持社会的生物多样性应尝试建立类似的结构和生物群落地带性植被。
2.2.2群落垂直结构
作者认为，在垂直方向的社会分层主要群落是垂直结构。不同高度的生物基础将被分配到工厂层实际入住。层结构，显著提高植物对环境资源的利用。一般来说，地上植物群落可分为乔木层、灌木层、草本层和苔鲜、地衣地面层的四个基本层次组成。为亚热带常绿阔一叶林的结构太复杂，乔木层这种一般分为两层，林下灌木和草本层，小藤本植物，基本上爬在森林一中，往往缺乏对树木，附生高度工厂是不明确；群落结构温带和寒带地区有更简单，特别是在温带针叶林，只有一个单一的乔木层通常，灌木层、草本层和苔薛组成。植物在花园里使用到的植物群落和物种选择过程的特点，横向的对“近自然群落配置过程中的基础层”的高层理论遵循植物群落的物种组成和群落结构的区域选择的品种，结构合理，多层次的社会结构。乔在设计过程中，注意草灌木混合和匹配，稀疏的树木，禁止大型草配置模式。
2.3园林景观生态设计遵循适用、经济原则
景观生态设计还必须考虑到“应用程序”的问题。所谓“应用”指的是园林的功能，为客户。“应用程序”的观点具有一定的永恒的和长寿。景观设计师的审美要求，根据群众，活动规健康的兴趣，舒适和方便的园林空间，以满足游客的游览，休息和娱乐健身活动开展的功能要求。花园空间应该充满诗意的，始终茂林修竹，绿草、鲜花，美丽如画的风景，花卉，让游客流连忘。不同的功能区域，它们应该使用这样的儿童活动区，因为交通便利，不同的设计技术，通常接近主入口，并以整合中的景观建筑风格去迎合儿童的心理特征，以新的、明亮的颜色为空间来开拓视野，形成一组动态的，充满活力、生动的景观氛围毛经济状况是景观设计的重要依据。作为一个绿色的空间，即使是设计，因为不同的建筑材料，不同规格的苗木，不同的建筑标准，将需要不同的建筑区。当然，设计者应利用有限的投资条件，以达到最佳的设计技术，节约成本，创造最好的工作。事实上，正确的地点，当地条件，释低了自身的投资成本，而且还解决了一些经济问题。这一问题的经济实质是如何做到“少”多，如在美好的事物时用较少的投资。当然，园林景观根据建设性质，建设，需要确定必要的投资。
2.4尊重自然原则
一切自然生态形式都有其自身的合理性，是适应自然发生发展规律的结果。一切景观建设活动都应从建立正确的人与自然关系出发，尊重自然，保护生态环境，尽可能小的对环境产生影响。自然生态系统一直生生不息地为人类提供各种生活资源与条件，满足人们各方面需求。而人类也应在充分有效利用自然资源的前提下，尊重其各种生命形式和发生过程。生态学家告诉我们，自然具有很强自我组织、自我协调和自生更新发展的能力，它是能动的。人类在利用它时，应像对待朋友一样去尊重它，并顺应其发生规律，从而保证自然的自我生存与延续。如城市雨后的流水，刻意地汇集阻截它，必将促使其产生强大的反压制力，给排水装置和相关市政设施造成很大冲击，甚至灾难。相反，顺应它的自然径流过程，设计模仿自然式溪流的要素和形式，主动引导并利用它，这不仅可将美丽的启然景观重现于市民眼前，增强城市自然审美品质，并提高市民生态意识，同时也可有效地避免资源的浪费和对环境的威胁。因此，在园林生态设计中，尊重自然应是能被社会接受的最基本的前提之一。
小结
现代园林生态设计是要把人与自然、环境更紧密联系在一起。它表达了人类渴望与自然亲近、并与自然融合共生的愿望。随着公众生态意识的增强和生态科学技术的发展，人们对园林生态设计手法的探索也在持续进行。人与自然和谐共处的愿望在这些设计手法中得以表达。无论过程或结果，无论表象或本质，它们都体现了设计师对人与自然之间生态关系的思索与探究。
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