单位会计工作计划

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单位会计工作计划范文第1篇

摘 要 会计基础工作作为会计工作和财政经济工作的基本环节，其重要性已越来越引起社会各界的重视。本文以会计基础工作为中心，针对目前基层单位会计基础工作中存在的问题、成因展开分析，并结合笔者自身的财务工作提出如何做好基层单位会计基础工作规范化的一些看法与措施。

关键词 基层单位 会计基础工作 规范化 问题 对策

会计基础工作规范化是一个“老生常谈”的话题，但通常越是常谈，人们越有可能忽视了其重要性。改革开放几十年来，随着市场经济的不断发展，对会计工作也提出了许多新要求。会计基础工作作为会计工作和财政经济工作的基本环节，其是否扎实有序，直接影响到会计工作秩序的正常运行和会计信息的真实有效。1996年，财政部印发了《关于会计基础工作规范化的意见》的通知，经过一年的广泛征求意见，1997年10月，财政部正式颁布了《会计基础工作规范化管理办法》，对会计基础工作规范化的内容作了详尽和准确的诠释。此后2000年7月国家实施修订的《会计法》，在内容上也是突出体现会计行为规范，保证会计资料真实和完整。2008年，新疆维吾尔自治区教育厅制订了《新疆维吾尔自治区教育厅直属高校（单位）会计基础工作规范化考核暂行办法》，要求各基层单位加强会计基础工作，不断提升会计工作水平。但是，在教育厅组织的规范化验收考核工作中，发现不仅仅是在一些中小学单位，甚至包括一些高等院校会计基础工作都存在诸多问题，因此在基层单位中如何做好会计基础工作是摆在我们面前的一项重要任务。

一、基层单位会计基础工作现状

（一）会计机构设置及会计人员方面

基层单位在会计机构设置及会计人员设置上存在的主要问题是：有些单位没有会计主管，财务在学校直接归后勤或总务部门管理，部门负责人没有相应的任职资格；会计人员编制不足，以笔者单位（昌吉学院）为例，按学校的规模应该至少有12名财务人员，由于单位编制紧缺实际财务部门只有8至9名工作人员（其中包括一名临时工），造成一人多岗或是不相容职务未有效分离的现状；单位任用没有取得会计上岗证的人员担任会计，由于会计本身业务水平不高，对经济业务的理解和处理不到位，不能准确地按相应的会计制度进行会计核算，从而影响会计工作质量；最后就是会计人员的学历和职称普遍偏低，个别学校甚至一个中级或高级会计职称都没有。

（二）内部会计管理制度建设方面

基层单位在内部会计管理制度建设存在的主要问题是：未建立内部会计管理体系或是会计管理体系不健全，内部监督和审计没有真正发挥作用；已有的制度在实际操作中没有得到有效执行，制度写在纸上，挂在墙上，说在嘴上，没有认真执行，大部分流于形式；未建立会计人员岗位责任制度和账务处理程序制度，存在财务印章和个人印章、支票全部由一人管理，没有严格的审批程序，造成开支存在安全风险；各种会计资料没有严格保管，调阅和查阅会计档案和会计资料随意性大。

（三）会计核算方面

基层单位在会计核算方面存在的主要问题是：原始凭证填制不规范，内容不完备。如未在原始凭证上加盖收讫、付讫印章。自制发放表中合计金额没有大写或小写；记账凭证填制内容不完整或不规范，错误更正不按要求处理，甚至还在账簿和凭证上涂改挖补；会计科目使用核算不规范，不能真实反映收支情况；单位往来长期挂账，不及时清理和结算，造成单位有坏账损失；报表编制不规范，对于单位的二级财务不纳入单位预算和决算，存在账外账、帐表不符等情况；单位固定资产长期不清理，存在资产丢失或损坏不及时报废的情况，造成账和实物不相符。

（四）会计电算化方面

基层单位在会计电算化方面存在的主要问题是：单位的非基本户例如基建、工会、二级财务仍然采用传统手工记账，会计电算化没有完全普及；对重要操作事项无记录；对上机密码保密不严,密码随意用办公电话号码或是简单数字1234设置；对计算机等设备日常保养和维护不到位；财务专用机随意上网玩游戏或聊天，对外来优盘没有进行杀毒就使用，病毒防范意识不强，防护措施不好；电子账备份没有做到日常化和异地备份保护。

（五）会计工作交接方面

基层单位在会计工作交接方面存在的主要问题是：会计人员在调离和退休时交接工作的时间不及时，甚至不进行交接；交接内容不完整，交接过程只注重资金、财产、忽略软件系统备份的数据，只注重账册、报表、档案的交接，轻视备查登记簿等辅助材料；交接程序不合规，交接前没有充分的准备工作，交接没有专人监督或监督人员身份不称职。

二、高校会计基础工作不规范的原因

（一）单位领导对会计基础工作的认识不到位

笔者在基层单位财务部门工作已经十五年，认为单位领导是否重视财务工作直接影响到会计基础工作是否规范，有的领导不懂财务造成不重视会计基础工作，认为会计工作就是收收支支，会计基础工作抓不抓无所谓，一切都是自己说了算；另外领导不重视会计人员的业务学习和会计知识的更新，认为会计在家把钱管好就行，有的财务人员工作十余年从未出去参加进修或培训，导致会计人才队伍建设跟不上经济形势发展。有的会计有心想做好会计基础工作，由于领导不重视的原因，造成许多财务规章制度在单位内部无法实施下去，使得会计核算工作的环节与会计制度要求不符，影响了核算水平。

单位会计工作计划范文第2篇

根据我市卫生计生事业发展和人才队伍建设需要，按照国家和省有关公开招聘事业单位工作人员规定，市卫生和计划生育委员会决定面向社会公开招聘所属事业单位医药护技岗位工作人员，特制定简章如下：

一、报考条件

（一）具有中华人民共和国国籍,享有公民的政治权利；

（二）遵守宪法和法律；

（三）具有良好的品行；

（四）符合《2018年扬州市卫生和计划生育委员会所属事业单位公开招聘医药护技工作人员岗位条件简介表》（以下简称《岗位简介表》，附后）中各岗位所规定的具体资格条件；

（五）具备正常履行岗位职责的身体条件，年龄为18周岁以上、35周岁以下（1982年1月12日至2000年1月16日期间出生，其他限定的年龄计算参照此方法进行）;全日制普通高等院校2018年硕士及以上学位应届毕业研究生（非在职），年龄可放宽至40周岁（1977年1月12日及以后出生）;《岗位简介表》另有规定的从其规定；

（六）取得祖国大陆全日制普通高等院校学历的台湾学生和取得祖国大陆承认学历的其他台湾居民应聘时按江苏省人力资源和社会保障厅等部门苏人社发〔2012〕418号文件有关规定执行；

（七）符合招聘简章规定的其他条件。

应聘人员与事业单位负责人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系或者近姻亲关系的，不得应聘该单位负责人员的秘书或者人事、财务、审计、纪检岗位以及与该单位负责人员有直接上下级领导关系的岗位。

在读的全日制普通高等院校非2018年应届毕业生，现役军人，试用期内的公务员和参照公务员法管理单位工作人员，不得报考。

尚未解除纪律处分或者正在接受纪律审查的人员、刑事处罚期限未满或者涉嫌违法犯罪正在接受调查的人员，具有本简章有关“考察”参照标准所列不合格情形之一的人员，以及按照有关规定不得应聘到事业单位相关岗位的人员，不得报考。

二、招聘单位、招考岗位条件

可通过以下网站查询《2018年扬州市卫生和计划生育委员会所属事业单位公开招聘医药护技工作人员岗位条件简介表》：扬州市卫生和计划生育委员会网站（wjw.yangzhou.gov.cn）

三、招聘程序和方法

招聘工作按照报名与资格审查、笔试、面试（实际操作能力测试，以下统称面试）、体检、考察、公示和聘用等程序进行。

（一）报名与资格初审

1、报名方式及时间

考试报名采用网络方式进行。报名、照片上传、资格初审和缴费，通过网络同步进行。报考人员在扬州市卫生和计划生育委员会网站上按岗位要求和网上提示如实填写本人信息。

报名、照片上传时间：

2018年1月12日09∶00－1月16日16∶00；

资格初审时间:

2018年1月12日09∶00－1月18日16∶00;

缴费时间：

2018年1月12日09∶00－1月19日16∶00。

报名网址：扬州市卫生和计划生育委员会网站(wjw.yangzhou.gov.cn)

报考人员网上提交报名信息48小时后可到报名网站查询是否通过资格初审，通过资格初审的，不能再报考其他岗位。通过初审后进行缴费，完成缴费后，报名方为有效。报考人员使用开通网上支付功能的银行卡在网上缴纳有关费用。

2、报名注意事项

（1）报考人员要仔细阅读并确认诚信承诺书，应按岗位要求和网上报名系统提示，如实、准确、完整地填写年龄、学历、专业等报名信息，并上传本人近期免冠正面2寸（35×45毫米）电子证件照片（jpg格式，大小为20Kb以下）。

报考人员提供虚假报考信息及申请材料的，一经查实，即取消报名资格、考试乃至聘用资格等。

（2）报名前，请务必认真阅读招聘简章及其《岗位简介表》，弄清具体规定，遵循相关要求，准确选报岗位。本简章及岗位规定的报考资格条件，报考人员需在2018年1月16日（全日制普通高等院校2018年应届毕业生毕业证书<学位证书>取得时间、2018年毕业的留学人员学位证书及教育部门学历认证材料取得时间、报考对象相关年限计算截止时间等为2018年8月31日）及以前具备。

（3）报考人员只能选择《岗位简介表》中的一个岗位进行报名；报名必须使用在有效期内的二代身份证；资格未初审或资格初审未通过的，在报名时间截止（1月16日16∶00）前可以改报其他岗位。

考生应在规定时限内尽早选择岗位进行报名，以便在资格审查未通过时，可及时改报其他岗位。

笔试考区安排及其有关要求，详见考生报名须知。（扬州市卫生和计划生育委员会网站：wjw.yangzhou.gov.cn)

（4）在报名阶段，如有考生所学专业名称不在拟报岗位所列专业范围内，在2018年1月15日16:00之前，其所提供相应毕业学校出具的成绩单等课程设置材料，证明与拟报考岗位所列专业非常相近的，市卫计委及招聘单位审核认定符合岗位要求并可以此专业报考该岗位的，该专业需及时上网公布。

（5）开考比例为3︰1。报名结束后，达不到开考比例的岗位，按规定的办法、程序，适当降低开考比例；此后仍无法开考的，相应核减该岗位招聘计划，直至取消该岗位。有关情况，及时在扬州市卫生和计划生育委员会网站公布。报考被取消岗位并通过该岗位资格审查且缴费成功的人员，可于1月22日09：00-16：00重新登录扬州市卫生和计划生育委员会网站改报其他符合条件的岗位。

（6）学历要求为“研究生”的岗位或《岗位简介表》中招聘条件列有各报考对象均须具有副高及以上专业技术资格（不含部分人员放宽学历、年龄等报考条件所依据的专业技术资格）的岗位，最终报名成功人数为该岗位招聘计划3倍及以下的，考试直接采用面试的方式进行。

（7）享受最低生活保障的城镇家庭和农村绝对贫困家庭的报考人员，先在网上缴费，于2018年1月22日-23日凭相关单位出具的证明到扬州市卫生和计划生育委员会606室（扬州市维扬路268号），经市卫生和计划生育委员会审核确认后按规程办理减免报名费用手续。

（8）通过报名资格初审的报考人员，须及时缴纳报名费用，逾期未缴费视作报名无效。

3、网上打印准考证

报考人员应在2018年1月25日－26日自行登录扬州市卫生和计划生育委员会网站下载并打印准考证。

4、资格初审

考生年龄、学历、专业、工作经历等报考资格初审工作，由招聘单位和市卫生和计划生育委员会负责。报名期间，招聘单位和市卫生和计划生育委员会公布咨询电话，并在规定时间内安排专人值班，回答报考人员关于考生年龄、学历、专业、工作经历等报考资格的咨询，确保报考咨询电话畅通。资格初审期间，各审核部门（单位）根据招聘简章规定的报考资格要求和岗位所需条件，依据网上报考人员提供的信息进行资格审查，并在报考人员提交报名信息后48小时内提出审查意见。对符合报考条件的，不得拒绝报名；对未通过资格审查的，应说明理由；对填报材料不全或需报考人员补充说明的事项，应注明缺失或需说明的内容，并退回报考人员补充。

对通过报名资格审查的人员，各审核部门（单位）应下载留存报考者的报名信息，以供面试前资格复审时使用。

各审核部门（单位）应高度重视报考资格审查工作，资格审查应客观、公正、及时，对所有报考人员一视同仁。

（二）笔试

笔试全部采取闭卷考试方式。

笔试主要考核专业知识。

笔试科目详见《岗位简介表》。

考试不指定辅导用书。

笔试时间：

2018年1月27日上午

考生应按照笔试准考证上确定的具体时间和地点及有关要求参加笔试。参加考试时，必须同时携带准考证和有效期内的二代身份证，身份证必须与报名时所使用的身份证姓名、公民身份号码相一致，否则不得进入考场参加考试。

笔试采用百分制计分。

（三）面试人选确定和报考资格复审

1、面试人选确定

对于组织笔试的岗位，扬州市卫生和计划生育委员会确定各科目笔试合格分数线。对合格分数线及以上人员，按各招聘岗位计划数3倍的比例（不足该比例的以实际人数为准），以考生笔试成绩从高分到低分确定参加面试的人选(含同分并列者)。

根据“报名注意事项”中第（6）条规定，考试直接采用面试方式进行的岗位，最终报名成功人员即为参加面试的人选。

各岗位之间不进行调剂。

2、报考资格复审

面试前，对面试人选进行报考资格复审。考生年龄、学历、专业、工作经历等报考资格复审工作由扬州市卫生和计划生育委员会负责。

资格复审时，报名者应提供招聘简章及岗位要求的相关证明材料。其中，全日制普通高等院校2018年应届毕业生还须提供本人身份证、学生证、所在学校出具的《毕业生双向选择就业推荐表》或《普通高校毕业生就业协议书》（指已与用人单位签约的大学生）等；其他报名者还须提供本人身份证、毕业证书等。报考条件中有其他具体要求的（如学位证书，英语、计算机等级证书，专业技术资格，从业、执业资格，工作或相应专业工作经历等），还须提供对应资质材料。上述材料均要出示原件并提供复印件。

岗位要求具有大学英语四级证书的，报考人员符合以下条件之一即可：（1）获得大学英语四级（CET4）及以上合格证书或CET4测试成绩达到425分及以上；（2）获得全国英语等级考试三级（PETS3）及以上合格证书；（3）雅思（IELTS）考试6分及以上；（4）托福（TOEFL）考试80分（老托福550分）及以上；（5）取得大学英语六级（CET6）合格证书或CET6测试成绩达到425分及以上；（6）取得英语专业四级或专业八级合格证书。岗位要求具有大学英语六级证书的，符合以下条件之一可以报考：（1）获得大学英语六级（CET6）及以上合格证书或CET6测试成绩达到425分及以上；（2）获得全国英语等级考试四级（PETS4）及以上合格证书；（3）雅思（IELTS）考试6.5分及以上；（4）托福（TOEFL）考试90分（老托福580分）及以上；（5）取得英语专业四级或专业八级合格证书。本科及以上英语专业毕业的人员,应聘有大学英语四、六级要求的岗位时,可以不提供相应的合格证或成绩通知单。

本科及以上计算机类专业毕业的人员,应聘有计算机等级要求的岗位时,可以不提供相应的等级证书。

在职人员报名前应征得所在单位同意，2018年毕业的定向生、委培生报名前应征得定向单位、委培单位同意，前述同意报考的证明需及时提供，最迟必须在领取体检通知书时提供，其中事业单位试用期人员最迟必须在报考资格复审时提交。如在上述规定的“最迟”时限内，仍不能提交的，视为该考生自动放弃报考资格。

复审不合格的，取消面试资格。因复审不合格等出现缺额时，在报考同岗位的笔试合格人员中，根据笔试成绩从高分到低分依次递补面试人选（含同分并列者）直至面试名单公布。

（四）面试

面试主要考核考生专业能力。

面试主要采取专业技能、素质等考核的方式进行。

面试采用百分制计分，设60分为合格分数线，面试成绩不合格者不得进入体检环节，面试时间、地点另行通知。

（五）体检

符合上述“（四）面试”有关最低合格标准的人员，按其笔试成绩占50％、面试成绩占50％的比例，采用百分制计算合成总成绩。其中，仅采用面试方式考核的，面试成绩即为考试总成绩。

根据入围考生考试总成绩，按用人单位招聘岗位计划数1︰1的比例，从高分到低分确定参加体检人员。如其中同一岗位考生考试总成绩相同，以笔试成绩从高分到低分确定参加体检人员；如笔试成绩仍相同或仅采用面试方式考核的，则另行增加笔试并从高分到低分确定参加体检人员。

体检工作由扬州市卫生和计划生育委员会统一组织，按有关规定实施。体检标准参照修订后的《公务员录用体检通用标准(试行)》及《公务员录用体检操作手册(试行)》和《公务员录用体检特殊标准(试行)》等规定执行。

（六）考察

体检合格人员的考察工作由招聘单位和市卫生和计划生育委员会参照公务员招录有关考察（政审）规定组织实施，市卫生和计划生育委员会统筹负责。

因体检或考察不合格等出现计划缺额时，均按该岗位入围考生考试总成绩从高分到低分依次递补。

（七）公示

考察合格者，各招聘岗位拟聘用人员名单由市卫生和计划生育委员会在有关网站公示，期限为7个工作日，接受社会和考生监督。

（八）聘用

公示期满，符合聘用条件的，按规定权限、程序备案后，办理有关聘用手续。在聘用资格备案前，全日制普通高等院校2018年应届毕业生须提供毕业学历（学位）证书原件及复印件，2018年毕业的留学人员须提供学位证书、教育部门学历认证材料原件及复印件。获准被聘用的人员如与有关单位签有劳动合同（聘用协议等）或存有其他人事劳动等关系，在正式聘用前，由本人按有关规定自行负责处理。对反映有严重问题并查有实据、不符合聘用条件的，不予聘用。聘用资格备案后放弃聘用资格的不再递补。

聘用工作按照事业单位岗位聘用有关规定执行。

四、聘后管理及待遇

聘用人员实行6个月试用期制度（初次就业的工作人员与事业单位订立的聘用合同期限3年以上的，试用期为12个月）。试用期满经考核合格，予以正式聘用；考核不合格者，取消正式聘用资格，自谋职业。聘用待遇按有关规定执行。

五、纪律监督。招聘工作坚持民主、公开、竞争、择优的原则，严格执行事业单位公开招聘工作的有关政策和工作纪律。坚持招聘政策、招聘岗位、资格条件、考试成绩、聘用结果面向社会公开，自觉接受社会的监督，增强招聘工作的公开性和透明度。邀请纪检、监察部门对招聘工作全过程进行检查、监督。为方便群众和社会监督，杜绝不正之风，特设立监督举报电话：市纪委（监察局）：0514-87866966，扬州市纪委第十三派驻纪检组：0514-87959776、87959817。

单位会计工作计划范文第3篇

A公司在针对性培训和继续教育的基础上，同时每两年还组织所有会计系统人员开展一次专业知识和技能考试，由A公司财务部指定教材、制定考试试卷、统一组织考试、会计人员自学自考的方式进行。对考试不合格的会计人员，再给一次补考机会，补考仍未达到要求的会计人员，调整出会计人员队伍。会计人员专业知识和技能考试的方式，能够及时对会计人员的业务知识和工作技能进行更新、拓展和完善，但是由于会计人员队伍年龄结构偏高，部分会计人员（特别是下属专业厂的会计人员）专业性比较强，知识面较窄，对全面会计知识掌握不充分，导致会计人员队伍普遍存在较大的考试压力，甚至出现新入职大学生没有工作经验或专业技能不高反而考试成绩普遍偏高的问题，影响了其他会计工作人员的工作积极性。除了上述继续教育和培训形式中存在的问题，同时还普遍存在会计人员职业道德培训不具体、继续教育培训机构单一、培训师资不强、培训教材缺乏针对性与可操作性等方面的问题。

二、会计人员继续教育形式多样化的

1．制定会计人员继续教育和培训工作计划。凡事预则立、不预则废。基层会计管理部门一定要结合本单位实际，制定针对性的会计人员年度继续教育和培训工作计划，分层次、分类别有序开展会计人员的继续教育和培训工作，提高培训工作实施效果，促进会计人员专业技能水平提升。

2．完善会计人员培训机构和师资队伍。会计工作专业性和技能性都非常强，所以对会计人员培训机构和师资队伍的要求也非常高。企业可以在内部选拔工作经验丰富、专业技能强、综合素质高的会计人员充实师资队伍的基础上，可以和外部培训机构、会计师事务所或高校等单位建立培训合作机制，扩大单位会计人员培训机构范围，完善会计人员培训师资队伍，借助外部力量，增强企业会计人员培训水平。

3．开发针对性培训教材。培训教材是否新颖，能否吸引会计培训人员的积极性对会计人员培训效果至关重要。企业可以在会计准则和相关法律法规的基础上，结合企业实际业务特点和工作要求，联合相关培训机构或高校、网站，开发满足企业培训需要的培训教材，提升培训教材的实用性和针对性，提高培训效果，达到培训目标和要求。

4．加大“走出去”的培训力度。现在的会计人员培训大部分都是关起门来的内部培训，“走出去”培训很少，导致培训形式过于单一。“走出去”培训可以综合采取脱产进修、关联企业参观学习、专业机构授课等多种形式，同时既可以单位自己组织，也可以参加相关培训机构组织的就某一专题开展的培训。在参加“走出去”培训之前，一定要梳理分析本单位在日常业务处理过程中存在的难点和问题，带着问题开展“走出去”培训，不仅能够有效解决内部培训时会计人员在日常业务处理和培训之间的时间分配问题，而且还能够有效解决企业当前在业务处理过程中存在的难点和问题，有效提升了培训效果。

5．积极开展趣味知识竞赛。财务部门要积极联系单位的工会组织，利用工会的职工运动会、劳动竞赛等多种形式，积极开展财务知识趣味竞赛，提高会计工作人员学习财务知识、提升工作技能的积极性，促进会计工作人员及时掌握财务新知识和新技能，实现会计工作人员“要我学”为“我要学”的根本转变。

6．创新自助菜单式培训。现行的会计人员继续教育形式，主要是自学加考试，虽说统一的教材，标准尺度统一的考核内容，有助于会计人员考核的公正和公平，但是却忽视了不同岗位会计工作人员的不同专业性要求和不同会计工作人员的不同特点和年龄、职位差异。所以应该在日常培训的基础上，对单位内部会计人员的职位、年龄、专业知识、工作技能、工作经验、兴趣爱好等方面进行梳理和分析，根据梳理分析结果对会计人员进行分类，针对不同类别人员的不同特点制定针对性强的培训方案，由会计人员自由选择适合自己的培训方案，提高培训的针对性和会计人员参加培训工作的积极性，避免会计人员应付自己不感兴趣的培训而造成巨大的培训资源浪费。

7．组建会计知识学习小组。会计知识学习小组既可以由单位牵头组织，也可以是由个人自发组织，由几个兴趣爱好相同、专业知识、工作经验或技能能够互补的会计工作人员组成，小组成员可以定期或不定期的开展活动，交流工作心得，探讨在工作中遇到的各种问题，通过知识、技能的互补，提高会计人员学习的积极性，促进会计人员水平的共同提高。学习小组成员不宜过多，确保每个成员都能够参与到活动中去，同时单位也应该为学习小组提供固定的活动场所，确保学习活动的有效开展。

8．拓展网络培训资源。网络培训成本低，内容丰富，而且方式灵活。企业在积极做好各项常规会计人员培训的同时，要积极拓展网络培训资源，加大网络培训与学习的投入力度。网络培训可以使会计工作人员灵活安排自己的培训与学习时间，自由选择自己急需或感兴趣的培训课题，培训效果更明显。

9．将资格考试做为培训的一种。每年都会有大量的会计人员为了体现自身的会计水平而参加初级、中级、高级会计师、注册会计师、注册税务师的资格考试，是否考虑将已通过的资格考试视同当年的再教育通过。

单位会计工作计划范文第4篇

关键词：水利建设；会计电算化；管理

中图分类号：F232 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）08-0-01

近年来，会计电算化发展很快，随着计算机技术的广泛应用，数据处理方法和信息载体都发生了巨大改变，作为被运用在水利建设单位财务会计工作的计算机是一种重要工具，它可以取代过去的手工操作，具有一定的特殊性，会计理论因此受到很大影响，会计工作的相关制度还会发生重大改变。会计电算化使水利建设的会计信息更加规范和标准，使管理向现代化方向发展。因此，要加强水利会计信息系统的安全性和保密性，提高会计人员计算机操作业务素质，同时还应注意一些问题。

一、加强水利会计信息系统的安全性和保密性

(一)加强财务数据的秘密性

一般说来，财务数据具有很强的秘密性，跟水利事业的生存和发展息息相关。近年来，计算机犯罪层出不穷，为了使这一现象得到遏制，使软件操作权限和他人越权或冒名操作的可能性最大程度地减少，操作人员必须谨慎使用密码，以防丢失或泄密财务数据。为确保计算机主机正常运转，必须备有USP电源，另外，会计电算化办公室要保持环境的卫生，同时避免丢失和火灾事故的发生。

(二)注重会计电算化档案数据的备份工作

应及时备份会计电算化档案数据信息，与此同时，在进行数据恢复、硬件更换、维修、软件升级、系统维护以及病毒消除、故障排除后，应确保会计数据使用的连续进行，这是为了防止磁、火、潮、尘等，另外，还要每隔一段时间检查和复制会计电算化档案存储介质。

(三)加强计算机系统的抗干扰力

于重要的计算机系统而言，做好防电磁辐射和干扰的工作尤为重要，这就要加电磁屏蔽。工作人员认真履行计算机机房的管理规定，并对火、水、盗、鼠采取一定的措施以防止事故的发生。

二、提高会计人员计算机操作业务素质

(一)加强培训，持证上岗

当前，很多水利单位的电算化人员是由一些经过短期培训的会计和出纳人员组成，他们普遍对微机处理业务的知识不了解，往往仅仅会财务软件的使用，缺乏大量的微机软硬件知识，当遇到微机不能正常运转的局面时，往往无以应对，虽然在会计软件安装后，经过了较为系统的培训，但在实际操作过程中，会计人员还是无法很好地开展工作，在上机过程中，一些操作性错误常常出现，一旦错误产生，很多长时间积累的工作成果很可能就此丢失，系统陷入困境，当局面严峻时，系统很可能崩溃，所以会计人员需要具备足够高的素质才能胜任会计电算化工作。会计电算化人员需要经过系统的培训，参加职业资格考试，考试合格后，持证上岗。

(二)加强会计工作人员新知识学习

会计工作中，会计电算化的运用是一项新的内容，从很多方面来看，会计人员的整体素质都需要提高，而且需要不断学习新知识，一方面为了参与到单位管理的工作当中，一些经营管理知识的学习必不可少，另一方面为了实现会计电算化工作的规范化，会计人员必须具备相关电子计算机知识，要知道，会计基础工作的良好完成和业务处理程序的规范是满足会计电算化实现的必然条件。

(三)改变会计人员知识结构，提高会计人员素质

会计电算化促进会计工作职能的转变，引起会计人员知识结构的变化和会计人员素质的提高。电算化会计使会计工作效率的提高和会计人员劳动强度的降低，会计人员有更多的时间参与单位管理，促进会计工作职能发生转变。从而，引起会计人员知识结构的变化和素质的提高。

三、水利建设单位的会计电算化工作应注意的一些问题

(一)会计电算化工作是一项系统工程，涉及水利建设单位内部的多个方面，各单位负责人和财务负责人应当亲自组织、领导会计电算化工作，主持拟定本单位会计电算化工作规划，协调和组织单位内部各部门，共同做好会计电算化工作。

(二)每一个水利建设单位会计电算化工作的开展应该根据工程建设规模的实际大小和各个单位的具体情况来制定工作计划，而后才能有条不紊、循序渐进地进行。首先会计核算电算化的建设应确保基本实现；其次会计管理工作电算化应分步骤实现。一些水利建设单位的会计电算化工作基础比较好，这样可以很好地对其他水利基本建设管理信息系统的数据进行研究，而后采取一定的措施，建立以会计电算化为核心的单位计算机管理信息系统，把在水利基本建设管理中会计电算化的作用充分发挥出来。

(三)在会计电算化系统硬件和软件的配置方面，各水利建设单位应根据会计核算业务量大小、会计人员数量、会计电算化基础和资金等实际情况，选择相应的计算机品牌、档次、数量、配套设备、系统软件和会计软件，以及单用户或网络运行方式。

(四)会计电算化实现以后，会计人员增加一种类型，即电算化会计，需要指出的是，这是在电算化管理的角度进行的划分，在实际工作当中，电算化会计与传统会计应是能够兼容的、相互独立的，所以在会计电算化实现之后，水利建设单位应在内部牵制制度和会计工作安全同时落实的情况下，为使工作效率得到一定程度的提高，设置合理的会计岗位，促使会计电算化岗位能够接受基本会计岗位人员。与此同时，水利建设单位要积极支持、鼓励和组织本单位会计人员参加会计电算化知识培训，注重培养会计和电算化的复合型人才，以提高会计人员的素质和会计工作和整体水平。

四、结语

水利建设单位的财务会计工作中计算机的应用十分重要，它具有一定的特殊性。确保会计信息的规范化和管理模式的现代化，一方面要加强财务数据的秘密性；注重会计电算化档案数据的备份工作；加强计算机系统的抗干扰力。另一方面要提高会计人员计算机操作业务素质。另外，要注意对水利建设单位的会计电算化工作中存在问题的处理。

参考文献：

[1]于红波.浅议会计电算化的应用及管理[J].辽宁省社会主义学院学报,2011(02).

单位会计工作计划范文第5篇

1.项目教学法的主要特点

项目教学法是一种新型教学方式，主要具有以下特点：（1）互动性。由于项目通常都是由小组完成，在项目实施过程中，小组成员之间要进行有效的交流和互动，而且教师也要对学生进行引导，从而加强师生间、学生间的互动。（2）专业性。在采用项目教学法时，要求学生必须要具有较强的专业基础。（3）多样性。项目教学法虽然非常有效，但在真正实施过程当中也必须要结合多种不同的教学方式。

2.项目教学法项目概述

项目教学法当中可以用到以下几种不同的教学方式：（1）“VBSE”模拟操作。这是一种实践性非常强的教学方式，能够通过校园内所搭建的虚拟商业社会模拟出企业当中的真实场景，并以此来设置相应的职能和部门等，帮助学生感受真实的企业工作环境。（2）电算化。这是一种以电子计算机为主体的信息技术，通常应用在会计工作当中，以一种软件的形式存在，通常也是指会计工作电算化当中的所有工作，是一种现代化的会计工作。（3）手工做账。能够锻炼学生的会计能力，这种方式非常直接有效。

二、项目教学法在会计教学当中的有效应用

1.有效实施项目工作计划

在实施设定的项目工作计划时，学生必须要严格根据计划中要求的步骤进行，不可急于求成，但是大多数学生都抱着一种尽快完成任务的心态，很容易忽略一些非常有价值的细节。因此教师应要求学生之间进行互帮互助、相互配合，有效地实施信息共享，以此保证学生能够共同完成相应的任务。而在遇到某些问题时，教师要鼓励学生互相进行讨论研究，结合其本身所学的知识解决相应的问题，如果有的问题实在无法解答，就可以向教师进行请教。这样就能有效提升学生的动手能力以及解决实际问题的能力，而且在合作解决问题的过程中，学生之间也能增进互相之间的情感，学会团结协作。

2.根据实际情况实施项目

在进行项目教学的过程中，应选择相应的、正确的项目。教师一般会提出具有参考价值的项目和要求，比如“VBSE”模拟操作、电算化、手工做账等，教师将这些项目整理设计后发放给学生。学生可以通过仔细地阅读教师提供的资料，最终和教师共同决定所选择的实施项目。在实际的实施当中可能会出现一些不符合项目教学法的项目，教师要结合现有的教学环境和情况剔除这些项目。同时，在整个项目实施过程中要循序渐进，以保证学生能够充分理解和接受知识。

3.构建完善的评价体系

为了能够控制和监督项目的发展进程，可以通过学生自评、教师评价以及师生共评等多种方式进行项目实施评价。通过评价让学生真正地发现其在项目进行过程中所具有的优势和不足之处。同时教师也必须要对学生的努力加以肯定，指出学生需要提高的地方，从而使其真正积累有效经验。在进行项目教学的过程当中，学校也要与校外企业寻求合作机会，按照企业对所需人才的要求设置学校内的具体教学项目，让校内的学生真正参与其中，并掌握相应的专业知识技能，只有这样，才能有效提升学生理论和实践相结合的能力。

三、结语