防拐骗安全教育方案

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防拐骗安全教育方案范文第1篇

一、营造“安全生产月”活动氛围。

我园在电子显示屏上滚动播放安全宣传口号和安全常识，在校园醒目位置设置以“防校园暴力、防震、防火、防手足口病、防雷击、防溺水、防食物中毒、防交通事故”等为主要内容的安全教育专栏。

二、开展安全教育宣传活动。

1、开展安全教育主题活动。结合学园网站、国旗下讲话、早谈活动、健康活动或语言谈话活动进行食品安全、防溺水、交通安全等相关的教育并做记录，开展亲子交通安全绘画展；结合安全教育平台开展安全教育活动，进一步增强师生的安全防范意识、自我保护意识和法制意识。

2、借助六一游园活动，开展安全知识问答活动以及分发“幼儿安全知识问答”的宣传单等形式宣传安全知识，营造“安全生产月”活动的浓厚氛围。

3、发动教职工和家长参加防溺水专题网络竞赛活动。（全园183名幼儿，参赛率已达100%）

三、开展模拟演练活动。

学园于6月18日日邀请家长合作开展防拐骗演练活动，进一步增强家长和教师的安全教育能力和提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生。

四、开展安全生产“打非治违”专项行动，及时排查校园安全隐患。

防拐骗安全教育方案范文第2篇

1.增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。

2. 认真吸取近几年来安全事故血的教训，树立自我防范和保护意识，坚决杜绝安全事故的发生。

3、严禁学生擅自下河、池、水库等危险水域游泳(游玩)，洗澡、钓鱼等。

4、严禁到高速路施工场地或危险楼房、地段、桥梁、游玩、逗留。

5.注意户外活动安全，确保学生不在危险地带玩耍，不做危险游戏，不私自外出游玩。

6、不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹。

7、交通安全。自觉遵守交通规则，不准骑自行车上路，不攀爬车辆，不在铁路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉闹。

8、防火安全。不准玩火，不准私自上山带火，不接触易燃易爆物品，不随便放烟花，爆竹。寄宿学生要有监护人，注意做饭用火安全。

9、严防煤气中毒。住房内要注意通风，严禁晚上将煤炉放置室内。

10、不随便接触电源和带电电器，不在雷雨时避于树下、电线杆下或其它易发雷电的地方。

11、不准随便吃零食、野果，不吃过期和霉烂变质的食品，注意饮食卫生，严防食物中毒。

12、不准进行不安全的戏闹，如抛石头、土粒、杂物，拿弹弓、木棍、铁器、刀具等追逐戏打。

13、不准未告知家长私自外出。外宿和远游，防止被绑架、拐骗或走失。

最后，希望同学信自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上学来，平平安安回家去。学习进步，健康成长。

东至县职教中心2015年新学期 “开学安全教育第一课”活动方案

根据教育局关于上好新学期“开学安全教育第一课”活动的通知精神的安排，为进一步加强高中生安全意识，提高高中生的防范意识和自我保护能力，开展2015年新学期“开学安全教育第一课”活动。

一、活动内容: 以“开学第一天，安全第一课”为主题，围绕“防溺水”、“学生心理健康”、“预防校园伤害”、“交通安全”“安全在校、安全防病、安全防毒和防范意外，尤其强调了秋季饮食和上下学路上的注意事项。”等内容开展系列活动。

二、活动形式:学校通过主题班会、安全知识课、黑板报、手抄报、广播站等多种形式组织全体师生开展安全教育活动动。同时，认真排查隐患、防范事故，确保学校和师生安全。各班班主任向学生具体讲解了在上学放学途中游戏、打闹、翻越护拦等危险行为可能导致的后果，帮助高中生认识交通中错误行为的危险性，树立牢固时时处处遵守通规则的概念，使广大师生牢固树立了安全意识，提高了安全防范能力。

三、活动安排:

1、9月1日星期六开学第一课，由班主任对学生进行安全教育。

2.9月3日举行升旗仪式，由校长做国旗下安全教育知识演讲。

3.要求各班上好第一节以“开学第一天，安全第一课”为主题主题班会。围绕“防溺水”、“学生心理健康”、“预防校园伤害”、“交通安全”、“安全在校、安全防病、安全防毒和防范意外，尤其强调了春季饮食和上下学路上的注意事项。”等内容开展系列活动。

4.由学校统一安排，在开学第一周内全体师生观看多媒体安全知识讲座。

防拐骗安全教育方案范文第3篇

【关 键 词】 幼儿园；成长；教育；责任

孩子是祖国的未来和希望，孩子安全大过天。由于幼儿在身心发育上所具有的年龄特点，致使他们成为意外伤害的高危人群，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的“冷杀手”。近10年有关研究表明，意外伤害死亡率占我国儿童总死亡率的31.3%。当然，致死不是意外伤害的唯一结局，其导致的伤残人数则远远大于死亡人数，这对儿童的身心造成了巨大伤害。幼儿园应高度重视幼儿安全问题，努力为幼儿创设安全温馨的教育生活环境，并在加强安全管理和安全防范的同时，通过生活和游戏活动教会幼儿学习和掌握一些有关意外伤害的基本常识和自我保护的方法与技能，减少和避免幼儿意外事故的发生，防患于未然，让孩子们彻底远离伤害。

意外伤害的范畴包括很广，但幼儿园主要表现为：跌伤、碰伤、扎伤、烫伤、异物入口、将绳子或危险物套在脖子上或手指上玩导致幼儿窒息或手指坏死、意外走失等。为了有效避免和减少幼儿意外伤害事故的发生，让幼儿健康快乐成长，根据幼儿身心发展特点，我们主要做了以下几方面工作：

一、建立完善安全监管机制，落实安全主体责任

1. 提高认识，层层落实。幼儿园领导班子高度重视安全问题，成立了防止幼儿意外伤害的组织机构，制定了切实可行的工作方案和防止突发事件及幼儿意外伤害的工作预案，细化了各项工作的目标和要求。同时，结合当前社会上发生的儿童意外伤害案例及幼儿园常见的意外伤害事故，组织全园教职工不断学习反思、全员参与、查找问题，明确各部门分工要求和工作任务，切实做到思想认识到位、组织部署到位、时间精力到位、工作措施到位，努力提高全体教职工的安全意识。

2. 完善制度，增强意识。严格执行“一岗双责”，进一步完善安全管理制度，做到管理到位，责任到人，建立长效安全管理机制，将安全工作与各岗人员绩效考评、评优、评先等结合起来，形成了人人重视，人人有责，“一级抓一级、层层抓落实”的良好工作格局。

3. 安全巡查，落实到位。认真开展园内设施设备及校园、班级环境安全排查整治工作，及时消除不安全因素和隐患，将一切不安全因素杜绝在源头上，确保安全工作的具体落实。将防止幼儿意外伤害工作纳入日常管理工作范畴，做到长期化、经常化。坚持每天行政领导安全值班制度，做好每天巡查排危和记录工作，发现问题及时研究解决方案，定人定时迅速处理，并对处理结果进行结果反馈，保证安全工作第一时间做实做细，安全问题零容忍。

二、创设安全的外部环境，减少意外伤害事故的发生

1. 打造绿色通道，保证幼儿上下学安全。幼儿园大门地处十字路口，车辆行人繁多，为保证幼儿上下学路上的安全，在上下学高峰期，我园积极协调物管调配保安人员，幼儿园自身也增派一名保安，同时组织鼓励家长义务交通员在路口处疏通车辆，疏散人流，提醒幼儿及家长注意行走安全，让幼儿安全入园并顺利回家。

2. 把守门户安全，杜绝意外事件发生。安保人员坚持来访人员询问登记制度，除上下学期间，大门随时上锁关闭，严防儿童在老师看管不力情形下走失。同时，保安人员坚持防暴设备常备身边，加强对安保人员素质提升和专业培训，遇到突发事件和紧急情况时会及时迅速启动报警系统，每学期至少进行一次防暴演练活动。

3. 采取有效措施，防止幼儿意外碰伤。为幼儿提供安全的活动场所，对园内消防栓及灭火器棱角实行软处理，班级活动室及盥洗室门口铺设软地垫，楼梯实行了软包装，楼梯地面贴有靠右行的小脚板图形，在幼儿园的楼梯口，拐弯处等贴有温馨的安全提示，时刻提醒幼儿注意安全。楼层出口标有醒目的疏散标识，楼顶户外活动场地铺有绿草坪，底层户外大型操场地面为软胶地，大型玩具处设有安全玩耍的注意事项和温馨提示，各楼层出口均标有醒目的疏散标识等。同时，还注意了创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的一些过失行为，给幼儿以安全感和信任感。

三、加强安全宣传力度，形成安全教育合力

1. 不断提高教职工安全意识，增强对幼儿意外伤害的防护能力。加强教职工师德师风教育，增强责任感意识，组织教职工学习有关意外伤害相关的安全常识，掌握防范意外伤害的基本技能，鼓励教职工开动脑筋采取幼儿易接受的喜闻乐见的教育方式对幼儿进行相关主题教育。

2. 充分发挥家庭教育资源作用，形成家园总动员的良好氛围。利用宣传展板、家园信息栏、班级QQ群、家长讲座、家长安全海报等形式向家长宣传幼儿意外伤害相关知识，提高家长的安全意识和抵御幼儿意外伤害的防范能力。在全园形成一个人人讲安全，人人享受安全的健康和谐的安全环境。

四、重视幼儿安全意识的培养，教给幼儿必要的防护技能

1. 采取适当的安全防范措施，防患于未然。幼儿活动时，教师做到尽职尽责照顾好；班里电器用完后及时切断电源，电源插座设置在幼儿摸不到的地方；教师水杯、热水瓶、剪刀等日常生活用品放在幼儿摸不到的地方；班级里不为幼儿提供体积太小的玩具和物品，晨检时注意检查幼儿是否从家中带入危险品，如小刀、打火机、硬币、玻璃球等；为幼儿提供的玩具、设备材料不能有锯齿状和带尖带刺的边角，不应有外露的钉子、插头、大头针等；班内的清洁用品由各班保育员严格管理，必须放置在隐蔽和幼儿摸不到的地方；同时还应注意培养幼儿良好的进餐习惯，进餐时不随意讲话、嬉戏，避免食物误塞、误吞。

2. 培养幼儿良好的生活习惯，促进自我保护能力的发展。良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的，如正确有序的穿衣服能保护身体；鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤；热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤；吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛；吃饭不嬉笑打闹可避免气管进异物。幼儿能做的事就让他自己做，不包办代替，这样，幼儿在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。

3. 通过生活和游戏活动，学习和巩固一些自我保护的方法和技能。《生活》课程是对幼儿进行自我保护教育的重要内容，游戏是幼儿最喜欢的活动，我们将自我保护的学习内容融入游戏之中，使幼儿在轻松、愉快的气氛中学习安全技能。如大班活动《防雷小常识》，以生动形象的儿歌入手，“小朋友排排坐， 安全说一说，打雷下雨不要怕，大树底下不避雨，高压线下不能去，小步慢行别踩水，快快进屋把雨躲，家中电源别靠近，远离窗口保平安。”幼儿通过儿歌学习、图片观察、倾听老师讲解雷电的危害等方式，掌握了防雷电常识。同时，根据幼儿年龄特点，老师们还对幼儿进行了《防溺水》《消防安全》《交通安全》《防拐骗防走失》《放异物入口》等教育活动，幼儿的自我保护意识和能力得到了明显的提高。

4. 通过安全演练活动，提高幼儿应对突发事件的防护能力。根据幼儿年龄特点，幼儿园每月开展一次全园师生安全演练活动，采取了孩子们易接受的方式进行防火、防暴、防震、防烫伤跌伤、防公共卫生事件等安全演练，教给幼儿一些自我保护常识，通过演练，增强了师生的安全意识和应对突发事件的防护能力。

5. 幼儿园安全教育不能回避危险。幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免事故的发生。在教育实践中，教师应注意培养幼儿应对各种危险的能力，如对于滑梯的使用，教师不是规定幼儿只能从上往下滑，而是让幼儿理解：使用滑梯时，如果不注意自己的下方或上方是否有其他幼儿正在逆向游戏，就有发生相撞的危险。这样幼儿掌握的不是简单的游戏规则，而是应对各种不同情况的灵活多变的方法，不仅能有效避免一些事故的发生，使游戏设施和活动空间能够得到最大程度的利用，还满足了幼儿各自不同的游戏需要。

幼儿的安全与健康，不仅关系到他们未来的身心发育与成长，而且也关系到家庭的幸福、社会的安定、国家的未来。因此，为幼儿提供一个安全的生活环境，给予他们悉心的照顾，对他们进行必要的安全指导与教育，促使他们健康、快乐地成长。让孩子们彻底远离伤害，这既是家庭、幼儿园的责任，也是全社会共同的责任。

【参考文献】

[1] 程凤春. 幼儿园管理的50个典型案例[M]. 上海：华东师范大学出版社，2011.

防拐骗安全教育方案范文第4篇

随着中国社会、经济的快速发展，交通、环境、家庭变迁等各类社会因素对中小学生造成的安全风险越来越高，中小学生面临各类事故、受到各种侵害的可能性越来越大。造成中小学生安全事故频发、受侵害不断的原因是多方面的，为减少中小学生安全事故、受侵害事件的发生，社会、学校、家庭要从多种途径着手，堵上各类安全防范的漏洞，消除安全隐患，编织起一张确保中小学生快乐生活、学习、成长的安全网，使中小学生的身心在平安的环境中得到健康发展。

为编织这样一张安全网，社会、学校、家庭以及中小学生本人都要积极参与其中，发挥各自的能动性，即通过多途径来提高中小学生的安全防范效果。而加强中小学生的安全防范教育是这张安全网的一个重要环节。

一、加强对中小学生的安全防范教育，需要各级部门作为系统工程来抓

对于中小学生的安全防范教育，政府各级部门要通力协作，教育、公安、工商等政府各个部门各司其职，积极承担起各自的工作职责。教育部门要加强相关教师的校园安全培训，把安全防范贯穿于中小学生的日常养成教育中；公安部门除了要积极落实细化校园安全防范的各项措施外，还要指派有工作经验的民警指导学校的安全防范工作，对在校中小学生开展各类校内、校外安全防范的专题教育；工商部门要净化学校周边及社区的各类场所，对中小学生进行食品安全和消费、娱乐安全的教育。在这些职能部门中，公安部门是中小学生安全防范教育的主力军。

为了使安全防范教育深入有效地强化的青少年的守法意识，公安机关要联合教育部门着力推进“平安校园”建设，联合制定加强法制教育、安全防范教育的方案。辖区公安派出所的各位法制副校长、治安辅导员要经常深入校园和课堂，通过发生在地区的各个真实案例来告诫学生，引导他们从小就要规范自己的行为，遵纪守法，勿以恶小而为之；同时，还要加强学生安全防范教育与培训演练，提高学生的自我保护能力，掌握避免道路交通事故发生、火灾逃生、遭遇各类侵害如何应对等关于安全防范的实用技能。

二、中小学生安全防范教育的内容和对象，要扩大其涵盖面

中小学生的安全防范教育内容不可偏废，要顾及到学生在学校、社区、家中、公共场所等处安全防范的应对方法及防范意识教育。

目前，学校安全防范教育的内容和措施比较侧重于校内及周边的安全防范：如，防范违法犯罪嫌疑人进入校内的侵害，防范学生拥挤踩踏事故的发生，防范校园火灾的发生及如何逃生；对校园周边游戏机房、娱乐场所、网吧进行整治，教育学生不要进入这类场所。学校及周边地区的安全防范教育与培训固然重要，除此之外，学校还应当进行加强对中小学生校外安全教育：如，防交通事故、被拐骗、野泳溺水、被欺凌、被引诱吸毒、性骚扰等；家庭内的安全防范：如，防坠楼、烫伤等。

对中小学生的安全防范教育对象，也要扩大其涵盖面。中小学生的安全防范教育不仅要面向中小学生，还要使学生家长或监护人懂得有关安全防范的知识，使家长或监护人根据中小学生的生理心理特点，予以必要的安全防范保护，避免各类安全事故的发生。当前未成年人在家中坠楼、河中野泳发生溺亡事故时有发生，大多是家长疏忽安全隐患、没有起到对未成年人的监护职责而引发的。对中小学生在家中和校外的监护教育中，特别要强调的是家长或监护人要尽到陪伴监护职责。

在美国、加拿大等国，有青少年监护规定：12岁以下孩童不能一人在家，必须有监护人陪同，否则监护人即为违法。在英国，如果孩童因无人照看而受到伤害或遭遇意外，其父母或其他监护人将被视作违反法律受到处罚。

我国虽没有这方面的规定，但加强对中小学生上学放学路上、校外活动以及日常生活中的陪伴监护，确实是减少危害中小学生各类事故和案件发生极为重要的途径。要教育家长或监护人不可轻视、疏忽对青少年和中小学生的陪伴监护义务。

三、通过社区和政府部门举办丰富多样的安全防范教育活动，提高中小学生的安全防范意识

学校、 社区要利用中小学生的暑假时间，组织开展青少年学生夏令营活动。社区民警要积极准备、主动参加此类活动，针对青少年安全防范的重点事项，着重对夏令营的学生进行“遵守交通法规”、“遇到抢劫、绑架时处理方法”、“预防火灾、触电、溺水事故的注意事项”等方面安全知识教育。通过安全教育活动，使学生、家长重视，为促进社区治安建设、加强安全防范工作起到了积极作用。

对中小学生的安全防范教育，除夏令营活动外，还可以向国外同行学习。如，美国纽约市警察局组织中小学生参加“青少年警校”进行训练，训练活动中有许多安全防范教育的内容。纽约市警方对社区青少年的安全防范工作极为重视，对中小学生安全防范教育取得了很好的效果。纽约市警察局设有社区事务局青少年服务处，目的在于减少青少年暴力行为、防范青少年被引诱吸毒、促进少年儿童安全防范工作。纽约市警察局还通过一系列创新工作来推进青少年安全防范。比如，建立“执法工作探索项目”，设立“青少年夏令警校”，对社区青少年和中小学生进行抵制团伙教育和培训，这些对减少社区青少年和在校中小学生的违法犯罪，以及加强其自我保护和安全防范意识起到了良好的作用。

四、要以中小学生应掌握的基本安全防范技能，作为教育重点

在安全防范教育实施过程中，要教育中小学生树立自我保护意识，还要对中小学生进行自我保护技能的训练。自我保护意识教育是必要的，但仅有自我保护意识，还远不足以抗拒风险和减少不安全因素，还必须对青少年进行自我保护的方法和技能进行模拟训练。通过自我保护方法和技能的模拟训练，警示中小学生在校园内、家中、野外旅行、公共场所如何降低风险，掌握相应的防范技巧、增加安全性。

中小学生在校内遇到安全方面的问题时，还有教师、学校工作人员的监管与指导；而中小学生在校外遇到安全防范方面的问题时，可能需要他们自己单独去应对。在校外遭遇到紧急、甚至威胁到人身安全的事件时，如何妥善应对，这是中小学生要重点掌握的防范技能。

中小学生要掌握的安全防范技能是：如何拨打110报警电话；放学单独回家，遇到安全问题怎么办；遇到图谋不轨的人如何应对等。这些都要作为基本安全防范技能，让中小学生掌握应对的方法。

在日常生活中，人们不免会遇到一些紧急情况，当遇到不法侵害、危害时，及时、正确拨打110电话报警，可以使大家规避风险，将损失、伤害减少到最低。现在所称的“110”，实际就是110报警服务电话，是公安机关向社会公布的、接收群众和社会各界报警求助的、全国统一的特种服务电话号码。世界上大多数国家都有这样的报警求助电话，但号码并不一致，像美国就是911，而我国香港地区则是999。

在日常安全防范教育中，要让学生们懂得正确使用报警电话：需要报警、求助或进行警务投诉时，可通过本地有线电话、移动电话等，直接拨“110”三个号码，即可接通公安局报警电话。110电话是免费电话，投币、IC卡电话不用投币或插卡，直接拿起话筒即可拨通，欠费的手机也可以拨打110。拨打110时要注意这样一些事项：

1. 报警内容具体确切。110报警电话接通后，要向民警讲清发生了什么事情，包括发生的时间、地点、现在的状况如何，报警时所在方位。为使警方迅速到达现场，应告知警方现场标识物，如街道名称、门牌号码；如道路、门牌号、桥梁、建筑物特征、树木、河道等，便于警方寻找求助人。楼层及单元、房号一定要讲述正确，以便警方及时、准确到达现场。对盗、抢案件，要简要说明已知的被盗或被抢物品名称、数量、特征，如发现歹徒乘坐交通工具离开，一定要设法记住车辆的颜色、型号和车辆、作案人员数量、作案工具。对案件的发生经过，也应简洁、准确说明，便于警方在派员出警的同时，安排警力设卡布控、搜索发现犯罪嫌疑人。

2. 报警时切忌表述不清和夸大事实。中小学生没有人生阅历，有时报警时会特别紧张。报警人在特别紧张的情况下会言语不清，而报警时，最忌讳报警人对当时事件的情况说不清楚。要告知学生说地点的时候，要先说出哪个区，再说出如某条路、某号具体地点。报警时还要实事求是，警方会根据报告的现场情况进行判断，根据事件的不同性质派出的警种也不同，千万不要乱报警或夸大警情，以便民警作出准确判断，采取适当的紧急措施。

3. 如果受到不法侵害后伤情严重无法报警，要求助于现场的成年人，或大声呼叫救助，请他人报警。

4. 报警完毕后，本人或目击者应在现场等候民警的到来，对一些入室盗窃、抢劫等案件现场，不可随意进入、不可翻动物品等。

除了掌握如何进行报警求助，中小学生在上、放学途中或公共场所还需注意“三要”、“四不要”，掌握其中涉及的安全防范技巧。

“三要”是指：一要熟记自己家庭地址、电话号码，以及家长的联系电话等，以便急需时及时取得联系；二要衣着朴素，不戴名牌手表和贵重饰物，不炫耀自己家庭富有；三要按时回家，如有特殊情况不能按时回家，应设法告知家长。