计算机专业个人简历
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计算机专业个人简历范文第1篇
会计电算化专业个人简历表格
姓 名 严XX 性 别 女 民 族 汉 照片 身 高 165cm 体 重 48kg 学 制 三年 出生年月 1989.04 贯 籍 枣庄 学 历 专科 专 业 会 计 电 算 化 政治面貌 团 员 毕业学校 湖北轻工职业技术学院 联系地址 山东枣庄薛城振兴小区 英语水平 良好 计算机水平 良好 善长 交际 联系电话 xxxxxxx E - mail： 求职意向 会计， 财务 及其相关岗位。 熟悉的软件 用友财务软件， WORD文档， Excle表格, Powerpoint。 证书 会计从业资格证书， 及高等学校英语应用能力考试。 在校期间的工作 积极参加校内举行的大型晚会， 主持， 及舞蹈表演。 学习及实践经历 时 间 地区、学校或单位 专 业 2010.062011.06 大 型 超 市 出 纳 2009.062010.06 武汉KFC 接待员 2009国庆期间 美的热水器 营销员 主要课程 基础会计学、财务会计学、成本会计学、财务管理学、审计学、 管理会计学、管理学、经济学、统计学、经济法，会计电算化等。 工作能力 熟练运用财务软件(用友财务软件)和OFFICE办公软件(熟练运用Excel电子 表格)，有很强的责任心，工作细致有耐心，具有良好的敬业精神和职业道德， 对数字敏感，能独立完成上级交待的任务。 自我评价 认真负责，踏实勤勉，见贤思齐。有较强的组织能力，乐于接受挑战，能够适应在压力下工作。通过每一次的工作经历，不断总结，充实，完善自身日后的工作，提高自身的专业学习技能。以一颗淡定自如的心态，期待更多的美好和成功。
简历达人制作简历的三个技巧：
这里所谓的简历达人不是指本身具有多强能力的人，而是说这类善于做简历的人，他们能够将本来无亮点的自己展现地相当吸引人，为什么他们能够做到这些那原因就在于他们做简历可是有技巧的，而不是像普通求职者那样直接陈述内容。下面看看达人做简历使用的三个技巧，当然也可以查看简历制作注意事项及技巧ppt教程学习简历的写作技巧。
善于利用实践性的经历比如说培训经历、在职学习经历，如果本身学历不够高那运用此类实践性经历可以起到很大的好处，不过我们要看清这类实践经历可是指学习方面的而不是兼职或者实习经历。那些在饭馆里当服务员或者在大街上发传单的经历可不算此类型，而且这些经历严重影响求职者的形象度，比方说一个大学生如果不是家庭经济条件所迫而去酒吧当服务员好吗?时间能够浪费在这种没有用的地方吗?端盘子能够让我们获得什么高深的专业技能吗?这反而让我们接触到一些社会当中的不良现象，并且可能会对我们的思想产生很大的改变，使得我们产生了利用不好的方式去获取金钱的想法、行动等。
计算机专业个人简历范文第2篇
您好！首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我学生XX的推荐信！
XX同学是我校XX大学计算机专业的应届毕业生，获计算机学士学位。该学生从考入大学那天起，就一直努力学习，具备扎实的专业基础。学习态度端正，学习踏实努力，专业成绩优异，多次获得校级奖学金。并以优秀的成绩通过了大学英语六级，具备阅读与专业有关的书籍的能力。在大学生活中培养了良好的学习习惯，所学的课程包括了从计算机的基础知识到运用等许多方面。通过对这些知识的学习，他对这个领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握，并做了大量的实践，进一步加深了对计算机的认识。
大学生涯中，他吸取了丰富的专业知识并锻炼了自己的能力。通过大学里的苦读,掌握了c语言,汇编语言,编译原理,powerbuilder,数据库原理,并对c++,windows编程等有一定了解。课外还自学了delphi编程，asp动态网页及flash动画，并在大二下学期获得“数据库”考试证书。
随着知识经济的诞临，社会将更加需要“专业突出，素质全面”的复合性人才。因此，课外该生还积极投身于各种班级、学院及社交活动。从不同层次、不同角度锻炼自己，组织、管理能力及团队合作精神有了很大提高。在学好基础知识的同时还注重多方面全面发展，多次参加了学校的各种活动，在实习过程中将理论与实践结合起来，深受学校老师和同学的欢迎。
本人愿意推荐XX同学到贵单位工作，同时，我也相信他能胜任以后的工作岗位，建议贵单位给予任用的机会！他必定珍惜然后机会，努力表现自己，争取早日获得单位的认可。
计算机专业个人简历范文第3篇
面的不足，往往会碰到方方面面的问题，比如应聘面试被淘汰，工作几天被辞退，不
适应企业制度主动辞职等等，本文通过对实习生和实习单位的多方调查分析，提出了“专
业技能强化训练”、“优秀学生鼓励实习”、“行为举止突击训练”、“实习过程轮岗制”
等措施，促使学生能充满自信地找到合适的工作。
关键词 ： 计算机 ； 顶岗实习；问题；培训；对策；
一、计算机专业学生顶岗实习存在的问题
职高学生很多都是社会生成的落败者，高三分流后选择顶岗实习的学生很多又是无力参加高职考的后进生，他们当中，有的言行举止方面有问题，有的心理有偏差，有的学习能力实在太差。这就导致他们在找工作时缺乏信心，找到工作后又不脚踏实地，猴子的躁心很难平静，出现的问题自然层出不穷。这对于实习单位和管理老师来说，头痛不已。
（一）面试中碰到的问题
笔者所在学校计算机专业每年都有500左右的学生参加顶岗实习，于是寻找实习单位，安排面试就成了学校实训处最头痛的问题。
某次在与一位经理聊起学生应聘面试的问题，经理给出的理由非常简单，实习生是代表单位在工作的，他们的不良形象会给单位带来负面影响。顾客是上帝，说得难听点，哪一个上帝愿与与怪兽打交道呢。他的话深深地刺激了我。
其实，在面试过程中，单位会很关注以下几点：1.穿着打扮怪异的学生，首先被淘汰。2.说话举止随便，小动作不断的学生，一看就知道坐不住，自然很难被选用。3.性格特别内向的，交流起来吃力，面对考官的简单问题，静得出奇，前前后后加起来不多于20个单词。4.填表和签名时写的字歪歪扭扭，不仔细辨认，很难看清，在简历或其他说明栏中，写了半行字还包括了几个错别字，另外还居然有同学在爱好栏内写“玩游戏”。5.专业基础太不扎实，问卷测试几乎交白卷，简单的问题甚至有一问三不知的情况。看得出来，在学生顶岗实习的应聘面试中，首先是看个人形象，然后才会关注专业技能。
（二）工作中碰到的问题
学校和公司的文化制度截然不同，对于初出茅庐、乳臭未干的学生来说，要一下子适应还真不容易，工作中最难熬的是前两个星期，这两个星期中，肯定会涉及与领导、同事和顾客的关系，另外还要努力熟悉公司制度和公司业务。所以往往会产生很多的问题，笔者所接触的两个实习班92位同学多数都在中途换过工作，具体如下表1-1：
笔者经过多方调查，总结出了以下常见的一些问题。
1.单位对新员工进行公司制度的培训后，单位会严格要求，员工必须认真对待，有些单位会让新员工站门岗，力求最快速度消除其养尊处优的贵族心态，但很多学生会觉得站门岗无聊，难受，烦躁不安，怨声载道。2.新员工总会有许多地方做得不够好，自然会受到同事的指责，甚至是栽赃嫁祸，有些同学忍不住就会争执甚至大打出手。3.新员工开始时很难摸透领导脾气，常常会在各种各样的场合下挨骂，一忍再忍，后来干脆辞职了事。4.顾客是上帝，员工是公司的代言人，面对上帝对产品的指责，对公司的批评，甚至执着鼻子谩骂，忍无可忍，争吵不止，严重破坏了单位的良好形象。5.迟到，早退，有事不请假等考勤事故频繁发生，且屡教不改，被单位辞退。6.嫌工作时间长，工作任务重，工作期间不自由，提出换单位。7.工作期间玩手机，聊天等做与工作无关的事情，致使工作效率低下，引起单位的严重不满。8.遇到问题，不会主动请教师父，不会刻苦专研，不会变通，很难独立工作。另外笔者还从学校教导处提供的资料中统计得出了以下数据（见表2-1）。
对上述原因及比例的分析，笔者觉得问题非常严重，单位方面的问题，我们鞭长莫及，只有主动去适应。家庭方面的问题，我们除了建议，也做不了其它事情。我们能处理的只有学生方面的问题，我们有义务去作深层次的调查分析和反思，并提出相应的解决方案。
三、计算机专业学生顶岗实习对策
那么企业认为实习生需要哪些素质呢？据了解，企业最看重的素质和能力职业素养及能力按重视程度如下图3-1所示:
从以上图表看出，企业最看重的是学生的吃苦精神和适应能力，如果学生不主动放下身价去适应社会，那么其它再好也没用，因为企业需要的是会干活的。
我们无法把学生用同一个模子压成一模一样的产品，但压总比不压好。
下面笔者将从“专业技能强化训练”、“优秀学生鼓励实习”、“行为举止突击训练”、“实习过程轮岗制”等几个方面来阐述笔者的观点。
（一）专业技能强化训练
理论上讲，职高学生文化课不太好，但专业课和技能操作课应该会喜欢，但事实上，学生的现状并没我们想象中的那么好。
在学校里，专业课开得非常多，文字录入、文档排版、Excel数据处理、PPT幻灯片制作、网页制作、动漫制作、图像设计、程序设计和局域网维护等等，但真真学得好的学生多数都升学去了，选择就业的学生又多数是学习习惯差、专业技能不强。对于简单的计算机应用如Windows操作和Office应用等，计算机专业的同学并没有优势。对于专业技能要求较高的工作，学生又只学了点皮毛，再加上自身品行等原因，很难胜任，即使留了下来，也呆不了多久。于是他们只好被成批安排去做话务员，要不就是去超市做收银员。这些地方对专业技能要求低，实习当然不成问题，但实习期满后呢？学生连原本学到的那一丁点皮毛也都忘光了，他能找什么工作呢？这是学生的悲哀，也是学校的悲哀。
不能再这样下去了，应该要有措施来改变现状了。
如果在高三分流前，腾出两周甚至更多的时间，来进行综合性的专业强化训练，并科学设计考核项目，各项目的标准与社会接轨，通过的发给合格证书，没通过的继续训练，并且规定拥有证书的学生才允许分配实习单位。关于实训内容，笔者简单地草拟了一份，内容如下：
1.强化文字录入速度，普通文章要求达到60字/分钟。训练理由：文字录入是计算机专业学生的基本功，考核合格者，建议考取速记员初级证书，并推荐去做速录师。
2.利用Word设计一张8K纸个人简历，内容涉及学生本人的常规信息，如姓名、性别、身份证号，特长，爱好，未来打算，自小学以来的个人简历，包括时间，所在学校，取得成绩，荣誉或处分等等。训练理由：熟悉Word的基本功能，为去将来制作真正的个人简历作准备。
3.利用Excel制作一份较复杂的统计报表，内容涉及到本专业高中两年内各科成绩的统计分析。训练理由：强化巩固Excel的各项功能，通过数据对比，对自己有一个比较实际的定位。
4.利用PowerPoint制作动感十足的，播放流畅的幻灯片作品，内容可以是个人简历或是班级宣传等。训练理由：公司开会作报告离不开幻灯片，精美的幻灯片可极大地提高报告的影响力。
5.用PhotoShop模拟某公司制作一份计算机人才招聘海报。训练理由：广告公司，各单位的宣传处，非常需要平面设计方面的人才。
6.利用Flash制作一个声情并茂的动漫短片，内容自定。训练理由： 杭州是动漫之都，非常需要动画设计人才。
7.利用网页三剑客制作一个包含高中年段自己学过的课程，自己制作的作品，自己写过的作文，自己获得的荣誉，以及个人兴趣爱好等在内的个性化精美网站。训练理由：几乎每个公司都有自己的网站，招聘一个能熟练制作网站的管理员是他们的理想选择。
8.在软硬件维护方面，能在规定时间内完成计算机硬件的拆装和操作系统的安装和配置，会安装和使用常见的系统维护软件。训练理由：公司不缺电脑，缺的是电脑维护员。
9.在老师的指导下，用VB设计一款小软件。训练理由：培养学生优秀的逻辑思维能力，能让工作更具合理性。
以上9个项目中，每通过一项，在对应的位置打“√”，只有通过6个以上的项目才发给相应的合格证书，并赠送一张纪念光盘，内含该学生的两年来的学习成果，以及教师精心挑选的经典作品及相关的教程。
（二）行为举止突击训练
人靠衣装，佛靠金装，第一印象非常重要。礼仪是塑造形象的重要手段，而职高生在这方面表现得并不尽人意，因此对他们进行有针对性的突击训练，非常有必要。
训练内容包括：（1）对企业的了解；（2）穿着打扮礼仪训练；（3）言谈举止训练；（4）书法训练等，这期间可以在军事化管制的前提下进行，具体可以这样安排。
1.始业教育
始业教育的目的是让学生初步地了解实习要注意的方方面面，为接下去训练作好心理准备。（1）请校领导作实习动员，分析当前社会大形势对职高手形成的压力，谈实习的重要性。（2）请军队领导阐述“服从是军人的天职”的理念（3）请企业领导谈主人翁态度的重要性。（4）请优秀实习生作报告，谈体会（5）参观典型企事业单位，听取单位负责人介绍员工工作制度。
2.军事化管理
吃苦耐牢，无条件服从，视单位如自己的家，这种精神对于养尊处优的城市学生来说，真的很难得，不通过严格军事化训练去不掉他们的浮躁心态。内容可以这样安排：（1）早晨集合，内容有跑步，喊口号，广播体操和训话，时间为1小时。（2）9点开始其它内容培训。（3）11：45集合，吃饭。（4）下午1点集合，跑步，喊口号。（5）1：30开始培训。（6）3：30集合，跑步，喊口号，小结，当天培训内容展示。
3.礼仪培训
礼仪培训的目的是在最短的时间内纠正学生的不良习惯，使其言谈举止符合大众规范。
（1）礼仪讲座
请酒店或旅游专业老师或师父作相关的报告，或可以配合播放经典的礼仪视频讲座，比如“金正昆礼仪讲座系列”
（2）礼仪训练
训练内容有穿着打扮方面的礼仪；待人接物和说话走路等言行举止方面的礼仪；自我介绍的技巧等等。
（3） 礼仪考核
要求学生对训练内容作汇报表演，并评出优胜者。
4.个人简历书写培训
面试时往往少不了填写简历，字如其人，对于计算机专业的实习生，由于小学初中就没有好好地练过字，到高中又习惯了键盘打字，所以字写得越来越差了，不临时抱一下佛脚，实在拿不出去。当然，如果要写成一手好字，没有平时几年的功底是很难达到的。其实书法的核心应该是心态的培训，只要工工整整地写，耐耐心心写，总能写得好的。因此培训内容可以如下：
（1）佳作临摹：
教师应该讲明写一手漂亮的硬笔书法能带来的好处，并展示一些书写工整，大方高雅的简历作品，让学生现场临摹，教师作必要的指导。
（2）写作培训
教师阐明简历的重要性，并指导学生写作，然后展示并朗读经典作品。
（3）作品展示
要求学生一天内上交一张个人履历表书法作品，并进行评比和展示。
5.说话技巧培训
面试离不开说话，很多同学QQ里打字一套一套的，可一到现实中就变成哑巴了，要么是语无伦次，要不就是答非所问，这会给面试官留下一个极差的印象，第一关过不去，哪怕专业技术再好没用。
（1）说话技巧介绍
教师应该阐明语言在人际关系的重要性，并例举经典案例，观看精彩视频，推荐演讲与口才等书籍。
（2）自我介绍训练
要求学生作一定准备后，上台脱稿演讲，教师现场指证，推举优胜者进行各班巡回展示。
6.心理辅导
学生在学校里可以无忧无虑、我行我素，突然走到社会，难免有这样那样的打击，比如见到面试官会心慌，怯场。面试失败了会萎靡不振，甚至会走极端，后果很难想象。
（1）教师阐述阳光心态的重要性，并例举几个多次面试失败不气馁，最后终于成功的典型案例。
（2）播放人生AB剧，以激励学生自强。
（3）针对工作中各环节可能遇到的打击作相应的心理辅导。
（4） 进行心理知识考核
（三）鼓励优秀学生出来实习
目前的社会中，一份好工作比一张好文凭有用多了，从目前大学体制来看，高职对专业动手能力的培养远没比中职重视，也就是说高职毕业生在专业技能方面未必一定能比中职毕业生强。再加上未来诸多的不确定因素，推迟三年进社会工作并不一定具有明显的优势。
所以如果能早一点找到好工作，那将是一件很美的事。其实好学生永远是好学生，哪里都会受到重用。
现在提倡终身学习，其实边工作边读书或者先工作后读书也是不错的一种选择。
笔者所带的实习班中就有一位班长，一位副班长，一位生活委员，一位学生会干部，他们的成绩并不差，考上比较理想的高职院校并非难事，虽然父母不太赞成，但他们毅然选择了实习，事实证明，他们的选择是对的，半年下来，学到了很多知识，得到了领导的赞赏。
（四）实习过程轮岗制
每一个单位都有自己的特色，学生能从中学到相应在知识和技能，如果学校能实行轮岗制，那么对学生的各方面能力的培养将会是非常有利的。
比如去中国电信做话务员，从文明礼仪和无条件服从等方面习惯的养成这个角度来讲，非常合适。去过里边再回来的同学，感觉就是不一样。但从专业技能角度来，也许与学校学习毫不相干。因此笔者建议在那里工作三个月差不多了。
在超市和工厂里实习的同学，每天都做同样单调的工作，重复劳动频度高，在里边实习一段时间后，原来的棱角明显磨掉了不少，能适应平淡和平凡，其实这才是蓝领应该具有的素养，但时间一长，好动的学生难免会闹情绪，应该考虑适时地给他们轮换到其它工种去。
经过前期的行为规范的训练后，就可以给他们安排到可以学习技能的地方去，比如去电脑城销售和组装电脑；去网络公司安装和维护局域网；去广告设计和网站设计类的单位做学徒。
公司作为学校的第二课堂，在正式工作前，公司应该给学生一定的技能培训，从简单到复杂，等学生慢慢适应后，给公司的回报将是不可估量的。
四、新对策实施效果与后续研究
虽然本对策并没有完全实施，但实习前二周的专业实训课，却是整合了两年来学到的专业知识，通过知识的综合应用，学生巩固了专业知识，对自己所学的专业又有了更进一步在认识，对未来自己的工作定位也更加明晰了。
通过两周的魔鬼训练，学生整个面貌都变了，面试时学生原来那种茫然的表情没了，穿上工作服后，感觉与公司其它员工也没什么不一样了。
由于心理干预的跟进，问题学生产生的问题也少了很多。
顶岗实习是学生跨出学园，走向社会的一个缓冲阶段，这一阶段的成功与失败极大地影响着学生未来的发展轨迹。学生原是一块铁矿石，或多或少地存在着这样那样的问题，只有经过多阶段的磨练，才有可能成为一块好钢。
计算机专业个人简历范文第4篇
个人简历范文怎么写
一份简历，一般可以分为四个部分，其中:
第一部分:为个人基本情况，应列出自己的姓名、性别、年龄、籍贯、政治面貌、学校、系别及专业，婚姻状况、健康状况、身高、爱好与兴趣、家庭住址、电话号码等。
第二部分:为学历情况。应写明曾在某某学校、某某专业或学科学习，以及起止期间，并列出所学主要课程及学习成绩，在学校和班级所担任的职务，在校期间所获得的各种奖励和荣誉。
第三部分:为工作资历情况。若有工作经验，最好详细列明，首先列出最近的资料，后详述曾工作单位、日期、职位、工作性质。
第四部分:为求职意向。即求职目标或个人期望的工作职位，表明你通过求职希望得到什么样的工种、职位，以及你的奋斗目标，可以和个人特长等合写在一起。
种植技术个人简历模板
个人信息
姓名：范文大全
年 龄： 22 岁
民 族： 羌族
户口所在： 绵阳-平武县
政治面貌： 中国共青团员
毕业院校： 绵阳农业学校
所学专业： 农林、园林、种植
最高学历： 高中或中专
毕业年份： 20xx年
婚姻状： 况未婚
身 高： 160 cm
体 重： 115 kg
求职意向/概况
求职类型不限
要求月薪：2500元
求职岗位种植/农业技术 - 蔬菜育种
求职地区绵阳 重庆-渝中区 丽江
当前状态我目前在职，正考虑换个新环境(如有合适的工作机会，到岗时间一个月左右)
工作经历
xx公司(20xx-05 - 至今)
所属行业园林园艺
公司性质集体企业
所在部门技术部
职位名称农业技术员
工作描述
曾在国豪公司实习，收购菜籽对种籽质量进行检测工作;在北川羌族自治县兴羌生态农业科技开发有限公司工作。从事植物组织培养脱毒苗繁育，基地温室大棚蔬菜的侵种、催芽、育苗、定植、田间等项技术工作;在遂宁市锦川农业有限公司从事保护地蓝莓育苗、管理、销售。在实践中体会到了做事情应该仔细、认真踏踏实实的做好每项工作，掌握现代农业技术知识所不断的提高自己。
离职原因
个人因素
教育情况
时间
学校绵阳农业学校
专业农林、园林、种植
学历高中或中专
专业描述
测量学、植物及植物生理学、花卉栽培、盆景与插花技艺、园林规划设计、观赏树木、苗圃学、园林工程、园林景观效果图表现案例详解、园林Auto CAD教程、土壤肥料、植物保护、蔬菜栽培、作物栽培、园林植物栽培与养护等
种植技术个人简历模板
个人信息
姓名：范文大全
性 别：男
户 籍：福建 龙岩
身 高：165CM
民 族：汉族
出生年月：1979年04月16日
婚姻状况：已婚
现所在地：福建 龙岩
体 重：55Kg
工作经验：20xx年 0月
求职意向
意向岗位：种植技术员
工作性质：全职
发展方向：林务主管，法务人员
要求地区：广东 , 福建 , 江西
月薪要求：4500以上
食宿要求：另议
教育经历
20xx年09月～20xx年12月 厦门大学 法律 本科
1994年09月～1998年07月 福建三明林业学校 林业 中专
技能专长
职称：林业营林中级持术员
计算机级别：高校非计算机专业二级
计算机能力：熟悉计算机FOXBASE操作系统的应用，通过全国计算机FOXBASE二级应用考试。
兴趣/爱好：看书，了解时事，
其它能力：熟悉国家法律法规，
工作经历
【鸿伟*********公司】职位名称：造林部经理
公司行业：农业林业渔业牧业
公司性质：港资企业
公司规模：500-999人
公司描述：韶关鸿伟林场隶属于刨花板行业里的龙头企业之一的香港鸿伟木业有限公司，鸿伟林场有限公司为鸿伟木业有限公司的上游企业，经营面积接近10万亩，在福建三明，江西赣州，广东韶关有三块基地，主要经营桉树，杉木，马尾松等南方速生树种，年采伐面积及种植面积3000-4000亩。
工作描述：1.公司种植及采伐标准及规程的制定,落实公司标准及规程的执行。 2.规划公司种植及采伐计划及资金预算,选择工班落实工序。 3.参与公司收购林地合同的拟定及审核,林地收购的初期中期谈判。工作业绩：利用熟悉的林业公司SOP规程,将公司林业工程管理原本无序状态慢慢转入可预测有计划的执行中。制定公司造林采伐的规程和标准，使得各项工程有标准可执行，有规程可操作。林地资源实现了稳步的可持续增长。
【亚太*********业】职位名称：林业员，规划员
公司行业：
公司性质：
公司规模：
公司描述：
工作描述：了解林地信息，参与租用土地的评估，开展林地调查，租用及收购的初期，中期谈判，林地合同的审核，并办理林地合同的签订，根据林地的实际情况，从林地流转后到从清山整地，施肥种植，抚育的各个流程的进度及质量掌控。从清山，种植，抚育各个造林环节的验收，核实林地种植面积，向区域经理及时汇总各环节的施工面积及质量。
【福建*********林场】职位名称：技术员，营林主管
公司行业：
公司性质：
公司规模：
公司描述：
工作描述：负责林场内营林的各项准备工作。(如培训工人，苗木采购及验收，清山，种植，抚育各项规程制定及验收。
计算机专业个人简历范文第5篇
能够满足一个班级的电子教室，包括计算机、一台教师机、投影设备。资料查找区。上课时教师能一边讲授操作方法和步骤，学生一边能在自己的计算机上进行操作，达到边讲边练，而且能方便的下发作业习题和收集学生作业。
二、计算机基础一体化教材
本课程教材采用人民邮电出版社陈秀莉编写的《计算机基础应用一体化》，选用本教材的原因是因为该教材采用任务驱动的思路，将基本应用和操作融入到了具体的案例中，根据一体化教学的要求对教材的讲解进行了一些增删，比如：增加了Excel对测量数据的处理内容，删掉了数制和编码部分的讲解等等。
三、教学设计
该课程以学习任务为载体，以学科内容为中心，按照新手——生手——熟手——能手——高手的逻辑顺序排列学习任务，强调与工作世界、就业环境的对接，更重要的要强调该课程与专业的对接。比如学生是楼宇自动控制专业的，就要围绕网络布线的实例多讲解，如果学生是测量专业的，就要利用学生的测量数据进行实例讲解，那么对于大专班的机械设计专业学生，就要多讲解个人简历和毕业论文方面的实例。总之，教学设计要以兴趣为动力，以应用为目的，将理论教学与技能实训统筹安排，让学生真正掌握计算机相关操作。
四、选用的教学方法
1.以工作任务为载体进行任务驱动
从具体的专业中提取典型工作，以这些典型工作任务为模块，进行实例的设计，以完成这些工作任务为中心，进行教学活动，尽量把这些任务设计的生动有趣，例如：在学习Word表格的时候，教师提出典型任务：假如要参加一个招聘会，每个同学要做出一份简历表，简历表要清晰明了，表格设计合理。学生取得任务后，先分组讨论，制定计划，实施计划，教师检查控制，最后进行评价。这样能够学生在完成任务的过程中提高学生的技能。对于工作任务的提取可以运用鱼骨头技术，如图：图：鱼骨头
2.将知识进行迁移，因材施教
本课程是技工院校计算机专业和非计算机专业的一门公共基础课，所用的教材都是一样的，所以在进行教学的时候，不但要将课本上实例认真讲解并让学生实训，而且还要根据学生的不同专业进行知识的迁移，让所学的计算机知识为专业服务。每个学生的学习情况和个人情况也不一样，因此他们的基本操作技能、学习方法、接收方法也有差别，所以计算机基础的一体化教学也要因材施教，分层教学。
3.协作学习
根据学生人数和设备数量的关系进行分组，并选出组长，然后布置学习任务，每组进行协商讨论拿出完成任务的计划，由组长展示和汇报，老师进行点评，最后每组成员进行任务调整，实施完成，让小组内互相学习，小组间互相竞争，这样在老师的引导下，学生进行反馈练习，学生与学生、学生与老师间相互交流，相互启发，体验协作学习的乐趣，共同享受成功的喜悦。
五、教学效果
