初中如何制定学习计划

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇初中如何制定学习计划范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

初中如何制定学习计划范文第1篇

理规划时间，制定学习计划

放假后的第一件事，应该是整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位；接下来，梳理自身学习情况，找出最需要提高或最想做的事，合理分配复习和预习时间，有针对性地制定假期学习计划。

每天有效学习时间最好保持在5-6个小时。可以根据自己的情况合理的规划一下，例如：{早上2个半小时，中午2个半小时，晚上1个小时}学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懒觉，也不要开夜车。习惯比聪明更重要！只要你按照计划来，每天坚持，你的成绩不会没有进步的！

不要忘了，一定要预留出锻炼身体和休闲活动的时间。一旦制定就应该严格遵守。相信你的假期一定会有意想不到的收获。

确定学习目标，攻克薄弱环节

初中如何制定学习计划范文第2篇

1、知识量大。

2、学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律。

3、综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。

高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。

每个同学的具体情况不同，学习计划也应该因人而异，但在制定计划时应注意以下几点：

黄金时间来记忆

同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30—50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7—8小时睡眠，记忆效果也会降低。

尊重自己生物钟

由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。

学习要有时间限制

为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。

对照计划反省

计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好时可奖励自己一次；如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。

初中如何制定学习计划范文第3篇

1、首先制定学习计划，认真查漏补缺，狠抓薄弱学科

通过制定学习计划，努力将学生复习状态调整到最佳，高效率、高质量地完成自己的寒假学习!

比如：每天学习时间最少保持在7-8小时(上课时间包括在内);学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。

既不要睡懒觉，也不要开夜车;制定自己的学习计划，但主要是以保证每科的学习时间为主。例如：你数学定的是2个小时，但2小时过后任务还没有完成，建议你赶快根据计划更换到其他的复习科目。千万不要出现计划总是赶不上变化的局面。

晚上学习的最后一个小时建议把安排设置为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。

每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。记住，完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。

有自己解决不了的问题，千万不要钻“牛角尖”或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学吧!

寒假中，要认真、客观地对期末考试进行分析。看看哪些题失了分，弄清失分原因。比如，是基本知识没掌握好，还是学习态度不端正，或者是学习方法、学习习惯不好。要进行全方位的剖析。同学们在分析“过去”、总结经验教训后，为自己制定一套寒假学习计划，并坚持实施。

因为寒假时间有限，要坚持“把时间用在刀刃上”，所以，寒假学习中要多补习“瘸腿科目”，对薄弱环节进行加强分析看看哪科没考好，冷静分析丢分原因，判断该科是不是弱科。如果是，则要抓紧寒假时间，多补弱科基础知识，避免中考时“瘸腿科目”拉分。

2、有计划的梳理学科要点，形成知识体系与纲要结构

成绩落后生要静下心来，加强概念、单词和公式的记忆，将初二初三教材上的概念、规律、公式等知识梳理一遍。首先可初步整理出各章节中的重点、难点、考 点，找到基本概念之间的联系，使每块知识形成体系。其次要将易混淆的概念、规律加强对比、区分，配以适当的练习进行巩固。再次，把握重点难点以及课本中的 知识点融汇在一起，理出线索，留在中考后期复习用。

对于语文学科，文科目中文言文有欠缺的同学，可以把初中三年的文言文通读一遍，掌握相关词语的用法，并在练习中巩固。

数学：平面几何比较重要，在寒假消化老师课堂上讲的基本知识。要多看公式及相关题型，多做证明题，培养解题思路。

英语：听英语广播、看阅读、记单词、朗诵课文，复习必须掌握的语法。每天坚持用半个小时背单词，把不能背诵的单词整理成小卡片，便于随时复习。

物理：掌握电学、力学重要的原理和公式。力学中，分析题比较多，要多做练习，课堂上老师讲解的知识点，要好好复习，并掌握解题方法。

化学：由于初三才学，接触比较晚，感觉生疏，主要就是看课本，夯实基础。

3、收集和整理做过的错题，选择中考真题及时训练

寒假期间，要有针对性地进行知识复习，尽量多做历年中考真题。在做完一套真题试卷后，要及时核对答案，看看哪些题目丢分，弄清丢分原因。通过做真题可了解中考命题范围、题目深浅以及相关题型。

同时，还要把做错的题记录在错题集里，或用红笔作上记号，便于下一次复习。比如，英语若是客观题丢分，要认真研究该题失分的原因，数学或其它科目也可以 用此方法进行复习，在复习的过程中，遇到无法解决的问题，可以汇总在一起，记在事先准备的小册子上，开学后请教老师。通过有选择性的做中考真题，可以体会 和熟悉中考题型，同时对所学知识的“融会贯通”，使训练更有效。

4、有序安排寒假作业，有选择的让孩子进行“家教”或学科辅导

寒假里，完成寒假作业往往会呈现两个极端：一个是放假前两天拼命把所有的作业都写完，以后的时间光顾着玩，到了开学把知识忘得一干二净;另一种是先尽情 玩，直到快开学的前几天才慌忙写作业，保量不保质。因此，寒假要有计划性的安排每天应完成的书面作业，不要作业量要求起伏变化太大。

在找出学生学习的薄弱环节后，要根据学生实际水平和学习需求，选择适合的“家教”或学科补习。应注意到，过多的假期补课会使学生厌学，并容易发生重复训练。好的课外辅导班和家教，可以提高学生学习能力，但是不要过分依赖家教或辅导班。

初中如何制定学习计划范文第4篇

理规划时间，制定学习计划

放假后的第一件事，应该是整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位；接下来，梳理自身学习情况，找出最需要提高或最想做的事，合理分配复习和预习时间，有针对性地制定假期学习计划。

每天有效学习时间最好保持在5-6个小时。可以根据自己的情况合理的规划一下，例如：{早上2个半小时，中午2个半小时，晚上1个小时}学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懒觉，也不要开夜车。习惯比聪明更重要！只要你按照计划来，每天坚持，你的成绩不会没有进步的！

呵呵，不要忘了，一定要预留出锻炼身体和休闲活动的时间。一旦制定就应该严格遵守。相信你的假期一定会有意想不到的收获。

确定学习目标，攻克薄弱环节

今年的暑假假期较短，目标不宜太大、复习范围不宜太广。如果想真正有收获，一定不要贪多哟！适宜重点攻克薄弱学科、或某学科中的重点内容。

利用黄冈网校的网络资源，有效进行复习巩固和预习提高

1、利用网校现有资源进行复习：

·上学期在课堂里平时没有来得及听完的课程，或者没有弄懂的问题，可以利用假期结合“学习区”里面的“名师面授”重新学习一遍。最后实在还是没弄懂的可以到“名师答疑”里面提问{24个小时之后}我们的老师会给你回复。

·大家在网校上学习的时候一定要按我们教你们的“四步学习法”——知识强化，名师面授，智能测评，名师答疑来进行复习和预习。

·网络教材：初中网络教材全部更新为配套资源。含语文、英语、数学、物理、化学等各学科的内容，与教科书完全同步，学生可利用假期时间进行复习。

·“智能测评”的难题反复推敲，重在理解解题思路。对于由于知识点没弄懂而做错的题目及时的放入到“我的错题本”里面做一个归纳，方便你们以后的查阅和复习。

2、预习下学期课程：

·通过黄冈网校的网络教材，将下学期的课程提前预习一遍，掌握各科下期的重难点。

·预习的过程中碰到的不懂的问题要及时做记录，以方便大家下学期课堂的学习。

初中如何制定学习计划范文第5篇

【关键词】新课改 初中语文 教学

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.03.183

近年来，在我国教育教学改革的实践中，素质教育的思想逐渐深入人心，推进素质教育是对传统教育教学思想观念的深刻变革，其要求根本性地转变长期以来形成的旧的思想观念，新课改的实践，也将会影响教育工作者的教育思想观念及具体的行为模式。在新课程改革的背景下，如何学好初中语文需要学生们持之以恒地努力，更需要教育工作者们深思如何才能教好语文，只有教好了，才有可能学好。对于如何教好初中语文问题，我结合教学实际，提出以下几点建议：

一、引导学生自主高效地学习语文

俗话说，“万丈高楼平地起”，在语文学习的过程中，学生必须要自觉主动、持之以恒地学习，才有可能学好语文。若在学生坚持学习一段时间后，成绩仍然没有提高，教师不仅应该给学生灌输“我是最好的，语文考试一定能取得理想的成绩”这样一种信息，同时还要引导学生从最基本的知识入手，如将所学过的书中的必背文章与段落背下来，自习课的时候可以阅读一些《读者》《智慧背囊》这些书籍并养成摘抄的习惯，最重要的是要引导学生养成自觉学习的习惯，在遇到任何困难时都不能有丝毫畏惧与退却，引导学生能够自觉地、持之以恒地加倍努力学习。

中学生具有好奇好胜的特点，新异的刺激物能引起他们的定向探究欲望。如果教学内容和方法不断地更新和变化，就可以有效地激发新的探究活动，保持旺盛的求知欲。教师在课堂教学中除了要不断改进教学方法，还要积极地开展各项教学活动，让学生在活动中自由地、富有个性地、生动活泼地主动发展。如分角色朗读、诗歌朗诵、戏剧表演、讲故事、小型辩论等等，多种形式的活动都是让学生动口动手动脑，并能激发学生兴趣，加深对课文的理解。

指导学生制定明确的学习目标及学习计划。如果说学习语文是一条长远的路，那么学习目标及学习计划就是这条路上的引路灯，它将照亮学生前进的路。学生的学习目标应该是远大的，而学习计划应该是循序渐进的，有了这些引路灯的光芒，学生才能更好地自主、持之以恒地学习。教师在指导学生制定学习目标和学习计划时，应根据学生个人情况来“量体裁衣”，这样的学习目标和计划才具有可操作性。

二、利用教材及生活资源，激发学生学习语文的兴趣

皮亚杰曾说过，“一切有效的工作必须以某种兴趣为先决条件”。在学习过程中，学习兴趣是学生主动学习的前提。在教学中，教师可以结合生活中的例子，充分挖掘教材资源，以激发学生学习语文的兴趣。如挖掘课文中的自然美。自然美是非常广泛的，教材中写景状物的文章往往表现出多姿多彩的自然美。如朱自清的《春》写了春草、春花、春风、春雨等自然景物，从而表现出春到江南的艳丽、柔和、温馨、生机勃发的美。《荷塘月色》则为我们描绘了明净清亮的月下荷塘、轻盈多姿的荷花、沁人心脾的缕缕荷香以及心怀淡淡的哀愁和喜悦独步月下的作者组成的静谧、和谐，充满着优美的诗情画意的自然之美。《听潮》尽情地描绘了海睡、海醒、海怒的画面，真切地揭示了大海刚柔相济的美。陶渊明的《归去来兮辞》写了作者辞去彭泽令后归家时的愉快心情和隐居的乐趣，表现出一种悠闲之美等等，以此来激励学生有兴趣学好语文。

除此之外，语文已经融入到我们的生活中，随处可见，随处可学，教师除了教会学生书本上的一些最基本的知识及技巧外，更应带领学生走出书本，在生活中学习更多的知识，发展更多的能力。马路上、车站旁、电视上……到处都是学生学习的资源，通过生活中学习语文的行为，学生们将深切地感受到语文无处不在，随着知识量的累积，学生们便会更加自信，更加主动地去思考和学习。

三、营造良好的学习环境引导学生学好语文

美国心理学家罗森塔尔曾到一所小学做了一次名为“预测未来发展的”实验，他们在学生名单上随意抽出一些名字，并告诉老师，被他们标出名字的学生是“智商最高者”，并再三叮嘱教师绝不将信息透露给学生。八个月后，罗森塔尔等重返这所学校，再次对学生测验，结果发现，他们标出的所有所谓“智商最高者”学生的成绩比其他学生有更明显地提高。究其原因，是因为教师受到实验者的暗示，对这些“智商最高者”的学生给予更多的期望和关注，学生在体察到了教师的特别关注后，便会充满了幸福感和自信心，自然成绩也会有所提高。这个事实表明，教师为学生创造了怎样一种学习环境，学生就会以怎样的速度成长。

一个良好的学习环境对学生是否能够学好语文起着至关重要的作用。语文是一门语言，是一种沟通的工具，“说”是学习语文的关键。现如今很多学生都表现出“会写不会说、不好意思开口、普通话发音不准”等现象，遇到这种情况时，教师应该创造出一个“说”语文的良好环境，烘托出一种语言氛围，使学生置身在语文语言的世界中，鼓励更多学生大胆朗读，比如在课上让学生以接龙的形式回答语文问题，在课外组织演讲辩论会、语文知识竞赛活动等。在这样的环境中学习语文，学生的语文成绩及应用能力自然能够得到很大的提升。