电力安全工程规程

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电力安全工程规程范文第1篇

一、事故案例分析

20xx年x月x日，某检修公司在对某220千伏变电站#1站用变316开关进行检修时，工作负责人xx和工作班成员xxx共同将工作票上已经注明“3161刀闸靠10千伏母线侧带10千伏电压”，不属本次工作范围的316开关柜上层柜门打开，工作班成员xxx进入10千伏带电母线及3161刀闸柜内时导致放电短路，发生一起人员触电重伤事故。

经调查，事故直接原因如下：

(1)工作负责人(工作监护人)xx违反《电力安全工作规程(变电站和发电厂电气部分)》第3.2.10.2条工作负责人安全职责之一“正确安全地组织工作”、之三“工作前对工作班成员进行危险点告知，交待安全措施和技术措施，并确认每一个工作班成员都已知晓”的规定，在开工之前没有将工作任务和危险点详细告知工作班成员。造成本人和工作班成员xxx对工作任务、工作内容、停电范围不清楚就开工，超停电范围作业。

(2)工作班成员xxx违反《电力安全工作规程(变电站和发电厂电气部分)》第3.2.10.5条的规定，在不明确工作内容、工作流程、安全措施以及工作中的危险点的情况下就盲目工作。

(3)本次检修工作现场没有按省电力公司文件《关于全面开展生产作业现场标准化作业的通知》的要求实施标准化作业。

此外，为挖掘深层次的原因，据深入调查，得知该两人在《电力安全工作规程》培训考试、安全活动，以及平时工作表现等方面还存在如下问题：

(1)安全工作规程考试，工作负责人(工作监护人)xx20xx年得93分、20xx年得92分、20xx年得96分，反映有抄袭行为；工作班成员xxx20xx年得90分、20xx年得77分、20xx年得80分，是自己过硬考的。考试情况表明他们对安全工作规程掌握并不精准。

(2)由于人员经常在各工地，上级规定必须完成的安全活动客观上很难组织，主观上不重视，没有保质保量完成，多是上级检查前突击补记录，该两人也不列外。

(3)工作负责人(工作监护人)xx文化基础差，工作能力一般且大大咧咧，曾经因工轻伤，出于其工龄较长，照顾他当的工作负责人，违背了选择工作负责人的资格标准。

(4)工作班成员xxx来自农村，性格内向，虽是大学毕业，但在读大学期间参加过闹，因此人生态度一直不积极，得过且过。

(5)在同一变电站，就在发生此次事故前两天，该两人进行过一次同样的工作，只是两天前工作的开关柜上柜门内的母线是全停电状态，可以打开上柜门工作，才没有发生事故。是否存在此次事故分析的违章行为，由于只有他两人工作、没有其他证据资料，已无从查考。

可见，发生事故不是偶然的，而是安全管理各环节都存在一定的问题。

二、安全管理中的漏洞和缺陷

(一)培训考试与安全要求脱节。

长期以来，安全工作规程考试，一是标准为76分合格，要求不高。二是考试由单位内部组织进行，监考人员和被考对象熟识，难免执行考场纪律不严。三是采用综合性试卷，通常有部分题目是上级和本单位安全目标、方针、原则等一些务虚的内容，考试成绩出来后，往往连被考对象自己都弄不清扣分究竟是在安全工作规程方面，还是在目标、方针方面，不能准确了解被考对象掌握安全工作规程真实情况。试想，满分为100分的安全工作规程考试，只要76分就合格，打了七六折，无疑留下了24分的事故隐患。事实是，作为班组人员，哪怕1分的错误，在实际操作中肯定就是违章，就可能导致不可挽回的事故。

(二)安全检查与安全监察脱节。

不可否认，电力企业在安全管理上要求很高，为此，采取了一系列措施来保证安全。其中，以领导层和管理层为主角的季节性及定期安全大检查，对预防事故起到了一定的作用。但是，由于声势浩大，加上现在通信发达，消息十分灵通，被检查对象一般有所准备。所以从安全检查效果来看，安全检查对预防违章只“一时”起作用，而不是“一世”起作用。因为，从事故案例可以看出，要真正做到“预防”违章，必须对每一个班组的每一个作业过程都进行现场安全监察。而现实是领导层、管理层，包括本单位安监员，不可能做到随时在变电操作、检修施工现场监察。从而形成了安全检查与现场监察脱节的问题，也是事故往往发生在平时，而非季节性或定期安全大检查期间的原因。

(三)违章事实与违章证据脱节。

多年来，一般对没出事故且已经成为过去的现场作业，顶多在安全检查时看看工作票和记录、问问当事人，抓违章较难。而一旦出了事故，由于有“事故原因不清楚不放过”的要求，通常是通过现场调查和召开事故分析会来了解事故原因。这样得到的结论，“分析、推理”占了很大比例，是“事后”以“理”服人，是第二手、甚至第三手资料，且往往存在争议，而让人信服的“看得见、抓得着’’的现场第一手资料却证据不足。结果是处理了一大批人，效果却不怎么样，哪怕被处分的人检讨做的再好，私下里普遍却是自认“倒霉”，教育和警示效果不佳。

三、过程控制思路

(一)严格要求，改进安全工作规程培训考试。

1、将安全工作规程试卷由综合试卷分解为两张试卷。一张为通用试卷，内容为安全目标、方针等内容，可以仍定为76分合格。一张为安全工作规程专题试卷，按照安全生产“一票否决”的原理，对安全工作规程专题试卷实行“一分否决”。即安全工作规程专题试卷成绩只有0分和100分这两个标准。哪怕考试得99分，也只能算0分不合格。只有实行“一分否决”，被考对象对安全工作规程条文的重视、熟悉、掌握、运用程度才会提高。

2、有必要尽快建立电子考试系统。为使每个人的安全工作规程专题试卷都不相同，防止被考人员相互抄袭，利用已经建好的电脑教学设施，改传统笔试为上机考试。由电脑随机出题，全部为选择题和判断题，被考人员点击“完成”后电脑自动打分，并闭锁电脑。

3、安全工作规程考试要实行高考纪律要求。为避免情面上过不去，可以聘请高考监考老师进行监考，对舞弊者，当场勒令退场，予以通报，并处3个月下岗补习，3个月后补考合格再上岗。

(二)严格监察，不放过任何一次现场作业。

为了做到对每一个班组的每一次作业过程及每一个细节都实施安全监控，解决现场工作人员工作不专心、不负责任、安全思想问题，由工作监护人、现场安全员，专门负责对工作流程实行全过程录像，并作为安全资料保存。为防作假，用DV摄录时必须设置显示录像时间。这样做具有三大现实意义：第一，现场人员能根据录像情况当场自查，如有违章，立即予以改正，并补录更正过程，以期交上一份满意的作业答卷；第二，为安全工作考核、分析以及重奖重罚和年终评比提供了依据；第三、为在冰冻、酷暑、抗洪、抢险等恶劣环境工作中涌现出来的感人事迹提供了表彰、宣传的素材。从而实现安全监察、事故分析从“理论”向看得见、抓得着的“证据”转变。只有现场人员人人都曝光在摄影机下，才会产生强大的震慑作用。

(三)严格考核，突出重点奖惩兑现。

电力安全工程规程范文第2篇

儿时的我，只知道不出车祸才是安全。而就在去年，我大学毕业时，安全在我心中还是一个模糊的概念，记得毕业要离校时，一想到挤得密不透风的火车，脚一抬起来就放不下去的惨不忍睹的场面，就害怕回家，就忍不住讨厌世界上怎么会有那么多人，这个时候的我安全是用来发牢骚的小儿科话题。当踏入电力企业大门的第一天，入局教育第一课，学习《电业安全工作规程》，安全也只仅仅停留在我的字里行间。第一次进变电站是在今年一月，我被分配到站上来。安全真正地走进了我的生活，从此我成了电力人，从此我也对安全负起了责任。

下面就谈谈，半年来我在变电运行岗位上对“安全”的认识。初入师门，望各位师傅不吝赐教。

有这样一个简单的公式：安全文化＝个人的积极响应＋机制。安全机制就是一种有利于调动职工的安全生产积极性，有效地控制事故，实现安全生产良性循环的管理手段。如首先建立健全安全生产规章制度，以此来规范、约束职工的安全作业。

从安全工作的主体看，人是为保证生产顺利进行，防止事故发生所采取的一切措施和行动的计划者、执行者、控制者，但往往也是事故的引发者、责任的承担者、后果的受害者。因此，安全文化强调人的因素，强调内因在保证安全上的主导作用。安全工作真正落到实处的关键在人，在人的安全意识、安全责任感、安全操作技能和自我防护能力，其中，安全意识特别重要。安全意识的强弱，对安全生产有直接的影响。因为供电设备的缺陷、作业环境中的事故隐患，归根到底要依靠人及时发现和处理。而人的行为又是受思想意识支配的。安全意识强的人，必然会严格地遵守操作规程和安全规程，正确地作业。反之，安全意识淡薄的人，则往往忽视安全、违章作业，招之事故的发生。所以，必须把培养职工树立牢固的安全意识，作为安全文化建设的重点环节来抓。

坚持“安全第一、预防为主”，确保电力安全生产，是电力生产的一个核心基础。只有坚持“安全第一”的方针，通过讲安全工作的重要性、学安全生产规程、谈安全生产中的经验教训、考安全生产规章等手段，才能增强职工的安全意识。只有人人树立起良好的安全意识，才能有安全的行为，才能使自己的行为处在安全的约束中，才能把“要我安全”变为“我要安全”和“我能安全”。

从事故发生的各种因素来看，发生事故的因素有人、设备工具、管理指挥、作业对象和生产环境。人是其中最活跃、最难掌握的因素。在电力生产的全过程中，人始终占有决定性的主导作用。据事故资料统计分析，在事故发生的各类原因中，人为因素造成的事故约占事故总数的80%。电力安全生产是个系统工程，涉及许多环节，需要进行综合治理，但是，首要的是取决于人的因素。就我们的变电运行来说，其主要任务是电力设备的运行操作和维护管理工作。其特点是维护的设备多，出现异常和障碍的机率大；工作繁琐乏味，容易造成人员思想上的松懈；人员较为分散难于集中管理，一旦发生变电事故，轻则造成经济上的损失，重则危及电网、设备和人身的安全，甚至会给社会带来不安定因素，影响社会的稳定。所以必须加强安全文化建设，强化安全意识。

从事故发生的各种因素来看，发生事故的因素有人、设备工具、管理指挥、作业对象和生产环境。人是其中最活跃、最难掌握的因素。据事故资料统计分析，在事故发生的各类原因中，人为因素造成的事故约占事故总数的80%。电力安全生产是个系统工程，涉及许多环节，需要进行综合治理，但是，首要的是取决于人的因素。加强安全文化建设，强化安全意识，是实现安全生产的重要保证。

安全工程专家海因里希说过，88%的事故是由人的不安全行为造成的。在1979年至1987年统计在案的事故当中，人的因素几乎达到90%。在这些人的因素当中，很大一部分是个性心理特征的原因，如：情感、态度、意志、精神状态、注意力等原因。也就是说是由思想麻痹、注意力不集中、判断不准确等心理因素造成的。因此在加强安全文化建设之时，必须把研究职工事故心理纳入重要位置。

作业者在从事作业活动的过程中，始终伴随着多种复杂的心理活动，作业者在步入事故轨道上去的时候，其心理现象是复杂多样的，有时甚至是十分微妙的。在大多数情况下，有以下几种主要的事故心理因素：

(1)疲劳心理，心绪不宁，警觉丧失；

(2)错觉心理，主观臆断，盲目操作；

(3)取巧心理，“省时省力”，弄巧成拙；

(4)侥幸心理，违章蛮干，侥而不幸；

(5)逞能心理，争强好胜，贪图虚名；

(6)麻痹心理，思想松懈，“撞上枪口”；

(7)无知心理，一知半解，始料不及；

(8)冒险心理，明知故犯，蛮干瞎干；

(9)违反心理，偏执任性，发泄不满；

(10)自私心理，爱财贪欲，自导祸端。

除上述几点外，非理智行为的心理状态还有厌倦心理、激情心理、挫折心理、紧张心理、幻觉心理、压抑心理、注意集中于一点心理、烦燥心理、抵触心理等等。总之属于非理智行为的事故心理现象都可以构成事故发生前的心理特征。

人身安全在电力企业中占有首要地位，我们在搞好安全生产的同时，即要着眼于安全知识的灌输，又要着眼于安全技能的提高，更重要的是安全意识的培养。安全知识、安全技能好比人的左右手，而安全意识则是人的大脑。光有手，而没有大脑只是瞎干、蛮干；光有大脑，而没有手则只会纸上谈兵，不济于事。

电力安全工程规程范文第3篇

根据安全工程理论，造成安全生产事故的原因可以系统地认为是人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷。在安全技术上，可以将安全生产事故的原因归于各行业领域工艺生产过程中的安全隐患和生产环境中的危险性因素。因此，可以将农民工安全生产图书的读者定位为三大类：第一，全体农民工群体。之所以有此类读者定位，是因为无论是哪种行业，从事不同生产作业的农民工，都需要了解最新的国家安全生产政策、法规，以及最基础的安全生产知识。例如，生产型企业的农民工都必须了解：安全生产的合法权利、应尽的安全责任、工伤保险规定、劳动保护用品的使用等。第二，不同的行业生产一线的农民工。不同的行业生产一线，危险源和事故隐患不同，针对于此的安全生产技术和事故防范措施不同。例如，我国井工开采的煤矿，生产中都面临着水、火、瓦斯、煤尘、顶板事故等五大自然灾害；而建筑施工企业的作业人员面临的危险源主要是高空坠落、高空坠物、临时用电、作业机械、重物吊装等。因此，将不同行业生产一线的农民工定位为不同的读者，他们所需的安全生产知识是有区别的。第三，从事特种作业的农民工。特种作业是指容易发生事故，对操作者本人、他人的安全健康及设备、设施的安全可能造成重大危害的作业。我国法律规定特种作业人员必须经专门的安全技术培训并考核合格，取得《特种作业操作证》后，才能上岗作业，证书每3年复审1次。因此，此类读者的定位十分明确，就是正在或即将上岗的从事特种作业的农民工。在清晰了读者定位之后，选题的分类显得尤为关键。一个成功的选题，必须清楚其归属的种类，才能为其赢得市场。笔者将安全生产图书分为四大类：一是注重安全生产法律法规宣传贯彻的宣教类图书；二是将安全工程理论浅化、通俗化的知识普及型图书，包括针对各类事故和职业健康伤害的特点，提高农民工安全生产事故应急、现场急救以及职业卫生预防能力方面的图书；三是针对各行业企业生产过程特征，结合专业安全生产标准和行业安全操作规程，编写的安全技术类图书；四是高危行业特殊工种安全生产上岗培训教育图书。

选择作者和书稿审读是选题成功关键点

在约稿过程中，笔者经常发现优秀的安全生产理论专家缺少相关的行业企业经验，关注重点为安全理论知识；而有相当数量的行业专家却又在安全理论知识方面有所欠缺，注重行业专业知识。因此，农民工安全生产图书的作者需要安全和行业技术知识兼顾，同时还要关注农民工阅读、理解的特点。具体可以从以下两个方面考虑：一方面，安全生产权威专家学者。顶级的专家，能够写出更好的普及性读物。浅显易懂而又朗朗上口的小学、中学课本里的文章，都是选自顶级文豪的作品；很多优秀的科普小册子，都是由著名科学家编写等。安全生产权威的专家学者，将安全科学理论、法律法规和实用技术研究得十分透彻，编写出的文字更容易使人接受、容易理解，也更适合最基层的人群阅读。另一方面，行业领域里有实际工作经验的专家和工程技术人员。如前所述，安全生产贯穿于各类行业生产活动的始终，因此最了解行业安全的专家里手在生产一线。有实际经验的专家和工程技术人员包括行业安全生产宣传教育人员、企业安全生产管理人员和安全生产培训机构的培训专家等。例如，策划《电力企业农民工安全生产必读》选题时，在作者的选择上，就先考虑电力企业安全生产管理人员、电力企业负责安全生产宣传教育的工程技术人员或电力行业安全生产培训机构的老师等，这样才会让图书更具权威性。农民工安全生产书稿审读过程中，应时刻注意读者对象的理解能力和阅读习惯，可操作性的方法是换位思考，将自己当做图书的第一个读者。可以说，当前我国农民工整体文化素养还不是太高，阅读的文字肯定需要通俗易懂、语言流畅、断句清晰，甚至可适当地口语化，尽可能少地使用公式、法律规范原文等。笔者在工作中，曾经接到一个农民工读者的电话，他询问我一个关于农民工电工安全的书中的问题：“某某手持式电动工具安全操作规程这么多，记不住啊！”后来在工作中，笔者才发现在原文中出现此类工具，繁杂的安全管理规定中，可以用几点归纳总结地说明，如“在某某操作中，请不要……，不然会导致……事故”即可。这样简单明了的陈述，更容易被农民工读者接受，而非实用专业术语影响他们的阅读认知。

内容和版式的设计是选题成功的助力器

电力安全工程规程范文第4篇

关键词:电力工程 安全管理 有效措施

1、前言

随着人民生产生活中电力需求的逐步加大,针对电力工程安全方面存在的薄弱环节,我们需要切实采取有效措施,加强安全意识工作,强化安全监督管理,努力控制和减少重大安全事故的发生,促进电力工程安全生产形势的稳定运行。安全管理作为电力工程的一项重要内容无论从国家或社会要求,还是从电力施工企业自身利益着想,做好施工阶段的安全管理工作刻不容缓。电力工程安全管理部门是安全管理的责任主体,我们要进一步增强责任主体意识,全面落实电力工程安全生产责任制和各项规章制度,全过程、全方位地加强管理,逐项落实安全措施,坚决消除存在的隐患。本文就我国电力工程安全管理的有效措施谈几点粗浅意见。

2、影响施工安全的主要因素

2.1 脚手架

脚手架是高空作业中必不可少的设施,脚手搭设不牢,不稳以及使用不当,都容易出现事故,因此脚手架是安全管理的重点之一。首先,脚手架结构搭设前对所用材料,都要认真挑选,不合格的不能使用,脚手架搭设要牢固、稳定,不仅要有足够的堆料、操作、运输使用面积,同时又能确保在各种天气和规定荷载下,不变形、不摇晃,并且拆装方便。脚手架起用前,要经常检查,使用严格控制堆料,不得超载,上下层交叉作业时,要按规定设防护网,发现主杆沉陷、悬空,节点松动,歪斜变形等,要停止操作,认真加固好后使用,大风、大雾、大雨天应暂停使用。

2.2 高空作业

电力工程在施工过程中,高空作业往往是在所难免的,而高空作业防护不当,往往是事故发生的重要因素。因此在安全管理工作中,特别注意此环节中的临边作业,洞口作业及悬空操作。对悬空作业所用的防护设施,如吊篮、吊笼、平台、绳索、塔架等均应认真核查,确保安全无误,方准使用,且勿存有侥幸心理。

2.3 施工机械

施工机械所引起的事故,也是近年来安全事故的一个主要因素,因此要督促施工单位经常对机械设备进行检查、保养、维修,使其处于良好状态。对于其他一些中小型机械等,也应加强安全防护措施。临时施工要按规定安装、接线,并做好保护接地,设专人管理,以避免触电伤亡事故。

2.4 落实防火责任制

设立消防组织人员,消防器材准备充分,不得挪用,制定明火使用审批制度,焊接作业要有人负责防护防火灾事故发生。

3、电力工程安全管理的有效措施

3.1 明确安全管理的任务

认真贯彻执行“安全第一、预防为主”的方针,落实国家和地方行政主管部门颁发的关于安全生产的法律、法规和安全规定。督促电力工程施工单位建立健全安全生产的组织保证体系,落实安全生产责任制。监督施工单位对操作人员进行安全培训教育,并组织好分项分部工程安全技术交底。检查施工单位各项安全措施到位情况和关键工序的安全防护措施。督促施工单位的其它各项安全工作,如防火、防洪,冬防寒夏防暑及卫生防疫等。

3.2 强化施工全过程安全管理

电力工程项目开工后,在全面审查施工单位的施工组织设计时,要着重审查安全操作规程,并督促各项制度的落实,责任落实到个人,安全设备到位。安全管理人员全权处理施工中的违章操作现象,同时也有义务协助现场施工管理人员完善各种管理制度。审查各类有关施工安全的文件,审查进场作业的施工单位资质及他们对各工序的安全施工技术措施和安全保证体系、人员配备。审查在电力工程应用的新工艺、新技术安全措施是否落实。审查电力施工单位在工序交接检的安全报告。对每道工序的安全事宜予以确认。未经资质审查进场的分包人员,擅自施工者。应下达暂时停工指令,直至整改合格后方可恢复施工。

3.3 强化安全技术管理

安全管理人员应审核施工现场项目部的安全保证体系和安全生产责任制。审查承包人提交的施工组织设计的安全措施的可行性。重点对脚手架;模版支撑体系、高空作业、交叉作业、塔式起重机、人货电梯、临时用电等工程或部位进行审查。落实安全文明检查制度和安全管理制度,工程项目安全管理组建每周召开各方参加的项目安全例会;对安全检查情况予以审查,并核查已出现的安全问题是否已按要求进行整改,同时总结经验不断改进安全。做好安全文明和环境保护。健全安全管理组织,树立文明安全生产的意识,完善职责分工及有关制度,落实安全管理的责任。电力工程安全管理的核心是系统安全工程,现代安全管理就是围绕危害辨识、风险评价与风险控制这三个基本环节开展风险防范工作,其体现在熟练地应用现代科学知识和工程技术研究、分析、评价、控制以及消除或削减生产领域的各种危险,有效地防止灾害事故,避免损失。

3.4 注重安全评价体系完善

安全评价是依照国家安全生产的有关法律法规,通过对设备、设施或系统在生产过程中的安全性是否复合有关技术标准、规范相关规定的评价,对照技术标准、规范确定系统存在的危险源及其分布部位、数目,预测系统发生事故的概率和严重程度,进而提出应采取的安全对策措施等。决策者可以根据评价结果选择系统安全最优方案进行管理决策,实现安全管理的系统化和科学化。安全评价是以实现工程、系统安全为目的,应用安全系统工程的原理和方法,对工程、系统中存在的危险、有害因素进行识别与分析,判断工程、系统发生事故和急性职业危害的可能性及其严重程度,提出安全对策建议,从而为电力工程系统制定安全防范措施和管理决策提供科学依据。

4、结语

近年来,随着电力工程建设与维护工作的全方位开展,安全管理作为电力工程施工的必要组成部分,正逐渐被社会广泛重视,对于电力施工的质量保障作用越来越显现出来。我们应逐步对电力工程安全管理模式进行完善,使其在电力工程施工中发挥积极的作用。

参考文献

[1]龙卫星.电力施工安全管理[J].贵州电力技术,2008.10.

[2]王德忠.确保电力施工安全、推行安全设施标准化[J].吉林电力技术,1993.04.

电力安全工程规程范文第5篇

[关键词]电力工程；安全技术；施工管理

中图分类号：TM7 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）17-0010-01

1、电力工程施工安全技术管理的重要性

电力工程具有技术性和复杂性，所以电力工程安全技术管理也具有复杂性。安全技术管理具有时效性要求高和涉及面广的特点，是电力工程施工管理工作的重要组成部分。近年来各项电力安全事故的发生使得电力安全受到政府和广大人民的重视，因为电力安全事故的发生和电力企业的安全技术管理有着直接的联系，所以一旦安全事故发生首先关注的就是安全技术管理是否有问题，只有制定科学可靠的安全技术管理体系并予以落实、时刻将安全放于首位才能减少电力安全事故的发生。综上所述，因为电力工程本身就是一项高技术、高危险的工作，所以在电力工程中进行安全技术管理具有重要性和必要性。

2、电力工程施工安全管理的现状

现在，发生电力工程施工事故已是比较常见，这主要是由于电力施工与建设等单位在安全管理这方面管理还不到位，各级责任划分的不够明确造成的。归根结底主要是在安全管理这方面，相关的各级安全管理人员没有做到在其位谋其职，没有做好自己的本职工作，没有将技术措施与各项安全组织措施落实到实处，没有将安全工作规程与各项安全管理制度认真的贯彻，没有深入的开展安全管理工作，只是一味的应付，做样子给上级领导看，这就使得安全管理形同虚设，同时也造成了安全隐患。

此外，一些电力工程施工安全管理人员没有较高的安全观念，思想浮躁，对安全管理的认识不够深刻，一味的追求效益，殊不知只有做好了安全管理的工作才能有好的效益。没有监督、检查施工现场，对施工现场的情况不了解，不能正确的指导安全生产，也不能对一些安全隐患提早进行防范。

3、提稿电力工程施工安全管理的分析

3.1 加强安全教育培训提高安全意识

加强电力工程施工安全管理的首要任务就是要提高施工人员的安全意识，如果我们施工人员本身缺乏安全管理意识，那么无论我们做什么努力都不会有很明显的效果，只有当我们施工人员发自内心的意识到安全的重要性才能够从根本上提高对安全的管理。我们可以通过培训来提高施工人员的安全意识，传统的安全教育培训并没有很系统的进行，员工的学习积极性也不高，培训内容过于偏理论，这样的培训很难起到好的作用，我们要改变传统的培训模式，首先以电力工程施工为根本，主要向员工阐述电力工程施工中会出现的安全问题，通过一些实例来凸显出安全管理的重要性，这样的培训会让员工觉得与实际生活贴合，更容易被接受。其次，我们可以进行大量的实践模拟课，在实践中向员工们介绍一些急救措施，这样会加深员工的印象同时效果也会比理论知识更有用处。最后，还可以在培训之后进行安全考核，这可以很大程度上提高施工人员的重视程度并且确保员工具有很强的安全意识。

3.2 建立健全安全制度

建立健全安全管理制度，没有规矩不成方圆，无论我们身处什么环境或是做什么事情都要受到规矩的约束，就像法律一样，法律限制了我们的很多行为，但也正是这些限制保证了我们的自由。同样的如果我们想要提高安全保障，建立更好的安全施工环境就要建立健全安全制度，只有拥有了完善的安全制度我们才能依据这些制度进行管理。比如我们要明确规定当我们做出了了影响安全的事情时应该如何处理，这些条例我们可以让员工与管理部门共同参与制定，但是当制度制定之后就要共同遵守，如果有人违反这些制度就要受到相应的处罚，这样通过民主制定的条例要比我们直接制定条例更加有成效，因为这是员工亲自参与制作的，属于员工的自我意愿。但是也要注意安全制度是否能够有效的加强安全管理。

3.3 明确管理人员的职责和义务

我们的员工已经拥有了很强烈的安全意识，并且我们也有了严格的安全制度，但是这些还远远不够，如果安全意识提高就能保证不发生意外事件也就不需要安全条例制度的制定，同样如果没有去触犯条例那么也就不需要安全制度的存在了。因此我们还要拥有管理人员。首先我们要明确管理人员的工作内容，并且赋予管理人员相应的权力，提高管理人员的地位。过去作为管理人员并没有很明确的权利，这导致管理者一直处于很尴尬的地方，由于权力不明确导致其管理的力量有限，因此我们要明确管理人员的权利范围。另外，我们还要注意明确管理人员的义务和责任。要让管理人员深刻了解到如果自身工作出现失误很有可能会给很多人带来麻烦。

3.4 完善电力施工安全管理体制

完善的电力施工安全管理制度是落实安全管理的前提条件。因此，电力企业要根据电力施工过程的实际特点完善安全管理制度。由于电力施工企业对电力施工安全管理不重视的问题，在很大程度上制约了电力施工安全管理制度的发展。因此，为了有效发挥安全管理的作用，通过完善电力施工安全管理制度来促进电力施工企业的发展，使安全管理在电力施工中发挥重要作用。在电力施工安全管理体系中，要明确电力施工企业的责任和义务，包括：第一，电力施工单位需要对电力施工项目的建设质量、安全、成本、施工进度进行控制，积极协调相关单位间的工作关系；第二，明确电力施工企业安全工作范围，包括设计方案讨论；检查施工图方案；参与对承包商的招标评标；参与施工图交底、组织图纸会审；检查施工现场原材料及构件数目及质量等；第三，电力施工企业必须与业主签订安全合同，合同内容应包括安全管理工作范围、双方权利、义务和责任；第四，实行总安全师负责制，设计由专业安全工程师、总安全师及其他安全人员组成的安全机构，在施工现场设立安全机构，并配备相应的安全人员，各自履行自己的安全职责，由总安全师相关指令，总安全师有一定的授权范围，有权终止工程建设单位合同。

4、结束语

综上所述，电力是我们现代生活中所需要的主要能源，无论是生产、工作还是生活都已经离不开电力，面对人们对电力日益增加的需求以及日渐激烈的竞争，我们一定要做好充足的准备让电力更好的发展，更完善的满足人们的需求。

参考文献

[1] 李隼.电力工程施工安全管理及质量控制初探[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2013（9）.