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父亲带着两个姐姐、姐夫走到卖牡蛎的老水手旁边,姐姐们围着老水手计较牡蛎的价钱,父亲看着两个姐姐不知如何是好,正想转身逃开,却听见身后传来一阵洪亮如钟的笑声,父亲好奇地回头看那位请漂亮太太吃牡蛎的体面的先生,不由得浑身哆嗦了起来,突然一个趔趄摔倒在地上,等母亲回头时,他已经迅速站了起来,一脸或惊或喜朝我们走来。
他低声对我母亲说:“你看!那个富翁长得多像于勒!”他顺手指了指那位先生。
母亲突然结巴得说不出话,两眼死死地盯着前面西装履革,头发抹得油光可鉴的先生,突然,她大叫了一声“于勒!”我和父亲吓了一跳,看着她提起裙摆,一扭一扭地走向我那位百万富翁的“于勒叔叔”。
广东汕头潮阳区联堤中学初三:流浪
父亲有时会坐在靠窗的地方,聚精会神的看船上那些衣着华丽的富贵人和绅士富翁们,然后重复那句永不变更的话:
“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”
窗外的海面波光粼粼,有船刚划过的痕迹,空气中游海潮湿的味道,有些许海鸥在海面上来回飞旋。
我们对于勒的出现抱着极大的希望。若他真的回来了,那我们家就可以摆脱这样拮据的生活了。
远处,有不少人在高雅地吃牡蛎。这时,父亲便请两个姐姐客,我心底为这样的不公平很是不服。
《我的叔叔于勒》主要讲述的是菲利普夫妇在收到曾经给自己家的经济带来很大麻烦的于勒的来信后,对他翘首以盼,对他在信中描述的生活充满向往,而在去哲赛尔岛的船上看见穷苦苍老的于勒后,却又对他唯恐避之不及、万般唾弃的颇有讽刺意味的故事。
读完这个故事,我觉得于勒在年轻的时候确实有过错:他挥霍无度、行为不正,令哥哥菲利普的家庭陷入了经济的困难而最终被遣送上了去美洲的航船。但是,从故事的后半部分看来,他在美洲的生活一波三折、饱经风霜,使他沦落到了在船上当买牡蛎的穷水手的境地。对于这样的穷光蛋于勒,菲利普夫妇不但没有给予一点同情与关心,反而却只想着自己进入上流社会的美梦成为了泡影,盘算着要避开他,害怕他再次成为他们的累赘。再想想他们知道实情之前,简直把于勒当成“救世主”一般,整天盼着他挣了大钱衣锦还乡,那句:“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀”就将这种心理表现得淋漓尽致。将二者相对比,可以看出他们是以地位的高低与财产的多少来衡量一个人的价值,亲情的珍贵在他们心中已经被虚荣心和唯利是图的冷酷模糊。追求舒适的生活本没有错,但他们的心已经被金钱欲腐蚀,原本可以是积极的态度被扭曲了。
现实生活中,也有像菲利普夫妇这样的人。他们只认钱不认人,一心追求奢华阔气的生活,拼命想要融入小圈子……像这样把金钱当做“上帝”的心理有什么意义呢?它只会像魔鬼一样缠着你,腐蚀你的心。歌德说:“如果你失去了金钱,失之甚少;如果你失去了朋友,失之甚多。”这句话很有道理:在这些“拜金主义”的人追求着自以为是万能的的东西——钱时,殊不知,一些用钱财买不到的东西正在渐渐消逝。等到他们后悔的时候,也许一切都已经来不及了。所以,我们应该引以为戒,对金钱要有正确的认识,不为其冲昏头脑,珍惜现在拥有的一切,树立一个健康的价值观和人生观。同时我要说明的是,不要过分看重金钱并不是不要追求美好生活,因此我们也应努力上进,为更好的未来打拼。
金钱是把双刃剑。如果你有良好的心态,他就会成为你尽职的仆人,为你服务;如果你对它过分贪恋,它就会反过来住在你的灵魂,变成一个十足的“魔鬼”。要“天使”还是要“魔鬼”,一切尽在你的选择。
记得我6岁的一天,妈妈带我来到海日书画学校,欣赏小朋友们的作品。那里有各种字体的书法作品,还有许多形态各异的水墨画、水粉画。我羡慕极了,很想学到这一手。于是妈妈带我去报名。
当时,老师让我试着写一下,可我连毛笔都不会拿,就像拿腊笔似的抓起了毛笔,还弄得满手都是墨,现在想起来真可笑。黄老师慢慢纠正了我的握笔姿势,接着让我试着用毛笔写一横。结果,我写出来的一横长满了“鸡皮疙瘩”。不过黄老师说我的接受能力较强,加上妈妈的再三恳求,还是收下了我。
于是我来到了教室,好多比小的小朋友都在认真地练习。我也坐下来试着在黄老师给的双勾练习纸里“描”起来。要知道当时我连涂颜色都糟糕得很,写出的“横”和“竖”当然更见不了人。黄老师看见我这么一本正经地在“描”,鼓励我说:“丁滔进步真快,看你拿笔拿得多棒!”得到表扬的我更是努力了。
但那时的我很调皮,用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”,才写不到五分钟,就开始搞小动作了。黄老师悄悄走到我身边对我说:“丁滔,你想写得跟这位小朋友一样好吗?快点练呀!”看见大家都在埋头练习,我不好意思地又拿起笔来。又过了不得五分钟,我又探头去看看邻桌的小朋友;一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画;一会儿又把盛墨的碟子打翻了……弄得老师不得安宁。黄老师只好一次又一次地站在我身边,把我的注意力一次又一次拉回我的书法练习上。黄老师这次批评我,下次又表扬我,既让我明白自己做得不好,又不让我失去信心,就这样,在黄老师的不断提醒和指点下,我慢慢地掌握了书法的一些窍门了,每次上课专心练习的时间也越来越长了。
一年级的时候,刘老师知道我在学书法,就特意让我参加了学校的书法班,我也很乐意。可是,我依然很粗心很调皮,虽然悟性高,进步快,可是每次写完书法回家总是脏兮兮的。妈妈于是为我准备了一双袖套,让我上书法兴趣班时戴上,可是我不喜欢戴袖套。有一次,我和邻桌的同学玩时,他不小心把我桌面的墨洒了。因为我平时总是写得很脏,又怕遭老师骂,于是我急中生智,用衣服的袖子把墨擦干净,然后,再把妈妈为我准备好的袖套戴上。这样,我便轻而易举地过了学校老师一关。可回到家,妈妈使尽法宝,都没能把我的校服上的墨迹给洗干净,只好为我重新买来一套新校服。那次我被妈妈重重地骂了一顿,我很委曲。我不用衣服擦,被老师骂,擦了又被妈妈骂。于是我堵气不上兴趣班了,现在想来真后悔,要是徐老师能原谅我,再收我为徒就好了。
很快,我过了“正”字和“永”字关。一天,黄老师跟我和妈妈商量,希望我能用心练习,坚持两年(包括两个假期的周一到周五),会有成绩的。我有点犹豫,因为一坐就是半天、一天,好累呀!再想到寒暑假所有的自由时间都泡汤了,想打退堂鼓。妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓,能修心养性,对我的将来很有帮助,黄老师也跟我一起憧憬着未来成功的喜悦,我最终狠下决心,选择了学下去。
这是我在黄老师家学书法的第一个暑假。我每天(周一到周五)早上七点半来到黄老师家,一写就是一整天(除了午休和午饭),妈妈下班后再来接我。听上去都有点不可思议吧。可不知怎的,当时我并不觉得很苦,或许是有个良好的氛围吧,又或许是我想着自己的作品快出炉了吧。一个暑假过去了,我不但没有耽误功课(利用周六周日和晚上做),书法还有了突飞猛进的进步。虽然我也羡慕同学们在暑假里学会了游泳、游览了祖国的名胜、尽情地上网或游戏,但我觉得还是值得,并且我渐渐爱上了书法。
当我完成了两幅作品后,总觉得差不多了,开始觉得练书法有些乏味,提不起兴趣,练习时总走神。幸亏黄老师及时发现,给我换了一种新字体——张迁碑。我突然觉得很有新鲜感,又很有挑战性,而且这种字体也适合我,笔画粗厚大气。我越写越投入,黄老师见我如此努力,便开始了一对一的教学。我也很珍惜这个机会。真是“功夫不负有心人”,在黄老师的悉心教育和我自己的努力下,我获得了“墨彩杯全国少儿书画大赛”二等奖。
我喜欢读书,每天都沉浸在书的海洋里,过得充实,快乐!这些书中,《小学阅读与写作》让我爱不释手。每当收到邮局寄来的这本书,闻到沁人心脾的书香,喜爱之情便油然而生。
这本书对我来说就是一本宝典。不开心时翻开它,幽默的故事让我的心情轻松起来;无聊时翻开它,奇妙的故事吸引着我,与主人公共同去探索;委屈时翻开它,里面的故事又在开导我。
我被它迷住了。
少年朋友们,让书陪伴你成长吧,让《小学阅读与写作》的书香每天围绕在你身边,为你带来快乐吧!
北海小学四年级:姜璎芮