护理管理学计划书

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护理管理学计划书范文第1篇

血液净化技术(CRRT)的应用已越来越广泛，而且，在危重患者的抢救和治疗方面起到了重要的作用。它不只应用于肾功能衰竭患者，还应用在充血性心力衰竭、爆发性肝功能衰竭、中毒、重症胰腺炎，系统性炎症反应综合征等。CRRT操作技术是一种体外循环的方法，它是通过弥散和(或)对流，进行容质交换和水分清除的血液净化治疗方法的统称，CRRT的方法有多种，而我们最常用的是连续性静脉血液滤过(CVVH)。由于CRRT是一种体外循环操作，这对我们护理人员提出了更高的技术要求和高度的责任心，通过CRRT技术的应用，总结2007年至2008年上半年本科42例危重患者在应用CRRT技术治疗中的观察和护理，得知要使CRRT在危重患者中顺利完成，首先必须要做好以下一些工作：(1)必须固定好患者的CRRT管道;(2)评估患者神智、合作的程度;(3)评估患者血压和心率情况;(4)了解患者的凝血功能;(5)治疗过程中随时进行电解质的监测，同时要准确记录输入量和排出量，维持水和电解质平衡，做好以上工作，并根据具体情况采取相应措施，这样，每次进行CRRT操作治疗时都能顺利完成，使危重患者能得到及时有效的治疗，提高了危重患者的抢救成功率，促进危重患者的康复。现通过以下几个方面来进行讨论。

1置管部位的选择和固定

一般选择中心大血管，以锁骨下静脉为穿刺首选，此处血流较大，管道固定较容易，不易扭转，不容易受变动而影响血流速度，而颈内和股静脉血管血流情况相对较易受改变而受到影响，尤其是一些躁动不配合患者，而且穿刺部位较易受到污染，尤其是股静脉的穿刺点，由于靠近会位，较易受到粪便的污染，而引起穿刺点感染。CRRT管道的护理，放置CRRT管处要求每天换药，以75%酒精消毒后，再用无菌纱块覆盖，保持干燥，敷料污染要及时更换。CRRT管末端用无菌肝素帽封闭，外包无菌纱块，再以胶布贴身固定，防止脱落。

2对患者进行神智方面的评估和护理

(1)神志清醒，能合作者，与患者做好沟通，消除恐惧感，使患者愿意接受和配合治疗。(2)神志不清，不能合作者，但患者没有烦躁不安，被动，这种患者，可以根据治疗需要和病情状态摆放好，以利于CRRT操作的进行。(3)烦躁不安，不能合作者，给以适当约束，效果不佳时，应与医生做好沟通，给以恰当的药物镇静，因患者出现烦躁不安时，会影响血流情况，使CRRT操作不能顺利进行，甚至会造成一些危险情况出现。因此行CRRT治疗时，要让患者的状态处以不影响CRRT技术的操作。但是，要注意保护好患者皮肤和肢体不受损害，并注意保暖。

3对患者血压和心率的评估及观察和护理

血压和心率是否平稳，直接影响CRRT操作的进行，所以，要观察和了解患者这了两方面情况。

3.1血压的观察和护理在ICU的患者中，因为病情相对不稳定，所以，都是给予持续的心电监护，可以根据监护情况来观察患者的情况，若血压低于90/60mmHg，应根据患者低血压的原因，给予补充适当的液体或按医嘱应用血管活性药物来调整血压，使血压升至90/60mmHg以上，同时，在进行CRRT治疗过程中，随时观察血压情况，在血压未平稳地达到理想值时，可以将CRRT治疗的血流量减少，及减少超滤或暂时不超滤，在以上42例患者中7例患者出现过上述情况，根据患者病情经过了以上一些调整，使整个治疗过程都能顺利地完成。而有1例充血性心力衰竭患者，在应用肾上腺素持续泵入维持患者血压，小心地进行CRRT治疗，适当地调整好超滤量，密切观察患者整体情况，通过精心的治疗，患者病情得到了明显的改善，并且很快平稳地转科到普通病房进行康复治疗。

3.2心率的观察和护理在开始进行CRRT治疗时，要先观察和记录上机前患者的血压和心率的情况，CRRT治疗开始时，应将血流量调至30～50ml/min，在心率血压平稳后，逐渐加大血流量达180～200ml/min，如果患者在CRRT治疗的过程中突然出现心率快，应该先将血流量减少，超滤量减少，观察是否因为短时间内抽出过多血液至体外，或者超滤过快，而导致体内液体量不足所致，如果是以上两种情况，经过处理和适当加快液体输入速度，可以使上述情况得到改善，继续进行CRRT治疗。以上情况在CRRT治疗开始和结束时，如果没有调整和加强注意，较容易出现。如果其他原因所致，经给予对症处理，一般情况能得到改善，但如果情况恶化，患者生命受到威胁，应暂停CRRT治疗，并做好体内回血处理，体内回血速度应缓慢进行，流量应该在30～50ml/min，防止突然大量液体回体而引起患者体内血流动力学改变，而对患者生命安全造成影响。

4患者凝血功能的情况了解

患者凝血功能是否正常，直接影响CRRT治疗的方案，应用肝素化还是无肝素化，因此，进行CRRT操作前，必须先给患者行凝血功能检测，这对患者在治疗时是否使用肝素化治疗，起到指导作用，可以防止治疗过程因肝素量不足出现凝血，形成血块而出现堵管现象，严重时血块进入体内引起重要器官栓塞，而导致严重并发症，然而过度的肝素化，又有可能导致患者凝血功能延长，致使某些器官出血或出现穿刺部位或有伤口部位难以停止的渗血。这些情况必须要做好防范。

5注意电解质和酸碱平衡情况

维持体内正常水电解质和酸碱平衡，是CRRT治疗的一个重要目标，在进行治疗完成第一袋置换液时，常规进行血液生化和血气分析的检查，根据检验结果来调整置换液的配方，治疗过程血液生化和血气分析是否需要多次检查，应根据上次检查结果做相应调整，一般在8～10袋置换液的整个治疗过程，需要做2～3次左右的检查，而且通常在进行最后一袋置换液治疗前做一次血液生化和血气分析检查，以便更好地了解患者体内水电解质和酸碱平衡情况，以指导后续治疗的需要。

6正确记录出入水量

根据患者情况，按医嘱调整好每小时置换液量和超滤量情况，动态观察患者整体情况，随时调整出入水量，在患者情况稳定状态下，应该满足治疗的需要。新晨

7小结

危重患者在进行CRRT治疗时，做好以上每一项工作，便能较好地完成危重患者进行CRRT的治疗，使CRRT技术能更好地为危重患者的抢救治疗发挥重要作用，提高危重患者抢救的成功率。

【参考文献】

护理管理学计划书范文第2篇

下肢静脉血栓属术后常见并发症，以老年人为多发人群，高胆固醇饮食、长期卧床、静脉曲张等阻碍血液正常流动为常见发病原因[1]。我院为了探究集束化护理干预对术后患者的影响，特对近期来我院接受手术治疗的患者进行临床试验研究，报告如下：

1.资料与方法

1.1 临床资料

选取2016年3月至2017年3月进入我院通过手术治疗患者80例作为临床研究对象，随机分为对照组及试验组后，分别予以不同的护理干预。其中，对照组40例患者包括男性22例、女性18例，年龄均在49岁至83岁之间，平均年龄（56.88±6.98）岁；试验组40例患者包括男性19例、女性21例，年龄均在45岁至80岁之间，平均年龄（59.66±9.08）岁。所有患者在性别、年龄、发病原因、临床表现上无明显差异，（P>0.05），可用于比较分析。

1.2 方法

给予对照组患者接受传统护理方式，包括按时查房、体温按时测量、饮食安排等[2]。

给予试验组患者接受集束化护理干预：予以患者恰当的心理疏导，患者由于对病情的不了解往往会过分担忧、焦虑，给患者一定的激励，帮助其以乐观、自信的态度对抗疾病，积极配合治疗；耐心向患者及家属讲解疾病相关知识及治疗手段的优越性，让其从根本上减轻忧虑，加强对医院的信任；治疗后应对患者患肢予以恰当按摩，促进血液循环，移动患者过程中应注意防止患肢静脉回流受阻；饮食上应以清淡易消化吸收为主，忌油腻、高胆固醇等，注意维生素的摄取；安排患者适当的运动，避免因久卧导致复发[3]。

1.3 观察指标

记录两组患者的住院时间以及术后发生下肢静脉血栓的情况[4]。

1.4 统计学处理

采用Spss15.0软件处理，（%，n）表示计数资料结果，检验；（±s）表示计量资料结果，t检验；P

2.结果

2.1 对比两组患者的住院时间以及发生下肢静脉血栓的情况

经不同护理方法护理后，对照组患者的住院时间（11.55±3.87）d以及下肢静脉血栓发生率（37.50%）均显著高于试验组患者的住院时间（7.89±2.54）d以及下肢静脉血栓发生率（5.00%），结果具有统计学意义（p

3.讨论

近年来，由于饮食Y构、生活节奏的改变，血栓疾病较为多发，下肢静脉血栓作为常见的外周血管疾病。手术作为临床疾病的常见治疗治方法，具有治疗效果佳，治疗较为彻底，复发率较低的临床疗效。但术后需要卧床休息，极易诱发静脉血栓的发生，我院为了探究集束化护理干预是否可预防该疾病的发生，对近期一批患者进行临床试验研究，将集束化护理应用于接受手术治疗的患者，可以有效的缓解患者心理压力，保障了肢体的血液循环，大大减少了并发症发生的可能[5]。本研究表明，经不同护理方法护理后，对照组患者的住院时间（11.55±3.87）d以及下肢静脉血栓发生率（37.50%）均显著高于试验组患者的住院时间（7.89±2.54）d以及下肢静脉血栓发生率（5.00%），结果具有统计学意义（p

综上所述，将集束化护理应用于手术治疗的患者，在降低术后下肢静脉血栓发生方面起到了明显作用，建议推广。

参考文献：

[1] 杨红，白伊. 集束化护理对妇产科下肢静脉血栓的疗效研究[J]. 航空航天医学杂志，2016，27（9）：1170-1171.

[2] 叶颖爱. 集束化护理干预预防骨科术后下肢深静脉血栓形成的效果观察[J]. 护理实践与研究，2016，13（13）：41-42.

[3] 林艳红，钟彩莲，孙顺娣，等. 集束化护理对宫外孕失血性休克术后下肢运动及深静脉血栓的影响[J]. 护理实践与研究，2016，13（18）：84-86.

护理管理学计划书范文第3篇

（一）、按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作

1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标，范文之个人工作计划：个人工作计划书。

2、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核2—3次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。

3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。其他层次的护士计划安排操作考试一次，理论考试二次。

4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。

（二）、加强人文知识的学习，提高护士的整体素养

1、组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，在护士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。

安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。开展护士礼仪竞赛活动，利用“5。12”护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。

（三）、更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。同时，有计划的选送部分护士外出进修、学习，提高学术水平。

二、加强护理管理，提高护士长管理水平

（一）、年初举办一期院内护士长管理学习班，主要是更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养，当今社会人群对护理的服务需求，新的一年护理工作展望以及护士长感情沟通交流等。

（二）、加强护士长目标管理考核，月考评与年终考评相结合，科室护理质量与护士长考评挂钩等管理指标，个人工作计划《个人工作计划书》。

（三）、促进护士长间及科室间的学习交流，每季组织护理质量交叉大检查，并召开护士长工作经验交流会，借鉴提高护理管理水平。

三、加强护理质量过程控制，确保护理工作安全、有效

（一）、继续实行护理质量二级管理体系，尤其是需开发提高护士长发现问题，解决问题的能力，同时又要发挥科室质控小组的质管作用，明确各自的质控点，增强全员参与质量管理的意识，提高护理质量。

（二）、建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯机制，护理部人员经常深入各科室检查、督促、考评。考评方式以现场考评护士及查看病人、查看记录、听取医生意见，发现护理工作中的问题，提出整改措施。

（三）、进一步规范护理文书写，从细节上抓起，加强对每份护理文书采取质控员—护士长—护理部的三级考评制度，定期进行护理记录缺陷分析与改进，增加出院病历的缺陷扣分权重，强调不合格的护理文书不归档。年终护理文书评比评出集体第一、二、三名。

（四）加强护理过程中的安全管理：

1、继续加强护理安全三级监控管理，科室和护理部每月进行护理安全隐患查摆及做好护理差错缺陷、护理投诉的归因分析，多从自身及科室的角度进行分析，分析发生的原因，应吸取的教训，提出防范与改进措施。对同样问题反复出现的科室及个人，追究护士长管理及个人的有关责任。

2、严格执行查对制度，强调二次核对的执行到位，加强对护生的管理，明确带教老师的安全管理责任，杜绝严重差错及事故的发生。

3、强化护士长对科室硬件设施的常规检查意识，平时加强对性能及安全性的检查，及时发现问题及时维修，保持设备的完好。

四、深化亲情服务，提高服务质量

（一）、在培养护士日常礼仪的基础上，进一步规范护理操作用语，护患沟通技能。培养护士树立良好的职业形象。

（二）、注重收集护理服务需求信息，护理部通过了解回访卡意见、与门诊和住院病人的交谈，发放满意度调查表等，获取病人的需求及反馈信息，及时的提出改进措施，同时对护士工作给予激励，调动她们的工作积极性。

五、做好教学、科研工作

（一）、指定具有护师以上职称的护士负责实习生的带教工作，定期召开评学评教会，听取带教教师及实习生的意见。

（二）、各科护士长为总带教老师，重视带教工作，经常检查带教老师的带教态度、责任心及业务水平，安排小讲课，了解实习计划的完成情况，做好出科理论及操作考试。

（三）、护理部做好实习生的岗前培训工作，不定期下科室检查带教质量，每届实习生实习结束前，组织进行一次优秀带教老师评选活动。

护理管理学计划书范文第4篇

关键词：中职 汽修 职业生涯 教育 对策

我国汽车工业步入了发展快车道。2010年全国汽车产销量1800万台，超越美国成为世界第一汽车产销大国。但汽车维修业起步晚、起点低，管理薄弱，行业现状不容乐观，汽车维修业滞后，严重制约汽车工业快速发展。

根据富阳市车管所公布信息，到2012年10月31日，富阳市的机动车保有量达145160辆，仅2012年10个月就同比增加了13744辆。富阳市汽车销量屡创新高，保有量迅速增加，极大地推动了汽车维修行业的发展。据调查，目前本市汽修行业技术人员75%为外来人员，外来人员回归故里，汽修从业人员捉襟见肘，十分不稳定，这些问题制约了本市汽修行业的发展。

2008年以来，学校汽修专业先后成功创建成为杭州市示范专业、浙江省示范专业和浙江省级实训基地，汽修专业招生规模逐年扩大，毕业生逐年增加。但是，汽修专业毕业生在择业与就业时，常常不知所措，很多学生不知道想干什么，能干什么，不能认清自己。究其原因，是与学生缺乏系统的职业生涯规划有关系。

一、中职汽修专业职业生涯教育现状

职业生涯教育是有目的、有计划、有组织地培养个体规划自我职业生涯的意识与技能，发展个体综合职业能力，促进个体职业生涯发展的一项教育活动。

1.汽修毕业生就业现状

汽修人才成长周期长，3～5年才成长为一名中级工，这使得汽修专业学生就业前几年待遇不高，部分家长、学生存在偏见。学校汽修专业学生就业对口率、巩固率不高，导致录取分数线全校最低。学校对毕业生跟踪调查显示：01级汽修31名毕业生仅有8名从事汽修行业，巩固率为26%。06级汽修35名毕业生仅有12名从事汽修及相关行业，巩固率为34%，但顶岗实习期，专业对口率均达到90%以上。解决就业对口率和巩固程度不高问题关键是加强学生职业生涯设计和指导。

2.汽修专业职业生涯教育现状

（1）当下职业生涯规划现状。北仑职高老师对高一年级不同专业10个班，进行了中职生职业生涯规划问卷调查，结果发现，中职生的职业生涯规划呈现以下问题：

一是职业生涯规划脱离自身实际，看重社会地位。职业生涯规划选择最多的是企业管理人员、私营企业主、公司白领。中职生对从事技工、营销员、叉车工等工种选择较少。

二是职业生涯规划脱离专业，有一定盲目性。学生职业生涯规划从专业出发考虑的占78%，22%的学生职业生涯规划与专业不吻合。

三是职业生涯规划强调经济收入，忽略社会需求。影响职业生涯规划的主要因素是工资、福利待遇和个人晋升机会，对社会需求和社会贡献考虑不多。

四是职业生涯规划急于求成，期望值过高。学生希望25岁前成功的占10%，11%的同学希望45岁后成功。

（2）职业生涯教育组织与制度不健全。中职学校职业指导工作主要由教务处、就业办、班主任、德育教研组具体负责。教务处负责招生和职业指导课管理，就业处为学生就业指导，提供就业信息，组织招聘面试。德育教研组负责职业指导教学，理论多，实践少。中职学校职业指导工作“多行双轨”，教务处、就业办、班主任、职业指导课教师、心理辅导室均有职业指导功能，开展各自活动，没有统一计划与安排，缺乏统一领导与管理。

（3）教育内容单一，时间安排不够合理。职业生涯规划指导应包括专业选择、职业道德培养、职业理想教育、职业能力培养、职业决策能力培养等内容。目前，大部分职校只注重就业信息、求职技巧与职业道德，教学时间集中在高二下半学期、高三上半学期。

（4）指导人员专业化程度偏低。中职学校职业指导教师一部分是政治理论课教师，一部分是从专业或课程调整闲置教师，专业训练的几乎没有。职业指导课绩效缺乏考评，教师积极性不高，教师除教材，很少实践，对企业行业新知识、新信息、新工艺、新规范，知之甚少。

二、开展职业生涯规划教育对策

1.建立健全职业指导组织，构建科学职业生涯教育与指导体系

中职学校职业指导工作主要由教务处、就业办、班主任、德育教研组具体负责，各部门“孤军奋战”。为了确保各部门分工明确，形成合力，学校指派专门的教学副校长主管，设立职业指导管理委员会，起到管理和协调作用。2012年学校在教务处下面设立了创新创业办公室，专门指导学生创新创业工作，学校也成功地申报了省级创新创业基地，成为省教育厅创新创业理事学校。

职业指导部门由职业指导教师组成。企业、行业和劳动部门组成兼职指导团队。学校参与实施省“六项行动计划”，培训出8名职业指导师，逐步确立学校职业指导原则、内容与方法，与社会、企业、劳动局、职介所沟通，普及职业指导知识，与社会联合开展职业指导活动。对所有学生实施指导，进行职业生涯规划、职业测评和咨询。

教务部门、学生部门配合职业指导部门起辅助作用。各部门服从职业指导管理委员会，上下级协调、部门间合作，有序管理、明确分工。创业创新办负责高一创新创业教学、技能大赛、创造发明、专利申请、文明风采的《创业计划书》和学校创新创业工作。

在中职学校，有必要制定职业指导人员任职资格标准，进行职业指导人员培养和培训，具体做法是：一要鼓励在职职业指导人员参加职业指导师职业资格认证考试，执行职业资格准入制度，作为教师职务聘任、考核和晋级重要标准；二要聘用企业人事专员、职业指导人士或持职业指导师资格证的人员到中职学校任教；三要对教育学、心理学、管理学专业课教师进行培训，充实职业指导人员队伍。

2.开设职业生涯课程，培养职业生涯规划能力

高一年级第一学期，学校汽修专业升学班和就业班就开设职业生涯规划课程，让学生学习职业生涯规划书写作，分析自我发展条件，确立发展目标，制定自我发展措施，引导学生根据实际情况，制定适合自己的职业生涯规划。期末学校开展职业生涯设计大赛，评选优秀设计书，全校公开展示。第二学期，学校开设职业道德与法律课程，让学生学习职业礼仪和职业道德，了解礼仪基本要求，理解礼仪道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯。汽修班职高班还开设了创新创业课程，由专职教师授课，培养创新意识和创业能力。

高二年级，学校教育学生认识专业、热爱专业，完善知识结构，掌握职业技能，培养职业素养，帮助学生对学业“查漏补缺”，进行人文素质教育，修正行为习惯，指导做好职业生涯规划，确立成才目标，着重学生职业兴趣培养、职业个性策划、职业价值观确立，帮助寻找职业生涯发展的方向。学校给学生职业心理测试和职业生涯心理训练，帮助达到了解自我，确立目标目的。通过校企合作，工学结合、订单培养等形式让学生了解汽修专业需要的职业素养和职业技能

高三年级，学校重点开展就业指导和顶岗实习活动，利用情景模拟面试，训练面试求职技巧、心理素质和临场发挥能力，进行心理教育，帮助毕业生适应社会新角色。

3.指导学生进行职业生涯规划

（1）根据社会需求进行职业定向。具体说，包括了解职业的社会需求量、职业竞争系数和职业发展趋势。职业社会需求量是指一定时期的职业需求总量。汽修企业管理岗位的社会威望相对较高，需求量很少，而钣金、喷涂技术性强工种多数人不看好，却有发展前途，需求量较大。因此，加强对社会职业需求分析和预测，了解社会岗位需求极其重要。

（2）依据专业选择进行职业定位。开展汽修专业学生职业生涯规划教育，要加强学生对所学专业认知，包括专业设置依据、人才培养目标、学习内容、就业领域、发展方向和职业发展前景，专业就业需求情况、个人对职业适应性评估等。

（3）结合自身兴趣、性格选择职业类型。如果一个人对从事职业不感兴趣，工作中只能发挥其全部才能的20%～30%。如果一个人对工作有兴趣，他就能发挥其全部才能的80%～90%。学生在考虑自己未来发展方向时，要尽可能选择自己感兴趣的职业作为发展方向。性格对职业发展也有影响，不同的职业要求从业者具有不同的职业性格。让人际交往能力强的学生做接待、售后和开拓市场工作，让“资料型”学生做技术工作，才能发挥其性格优势。

（4）详细分解目标，制订可操作的短期目标。制定近期目标注意以下几点：一是目标要具体、明确。不仅要写明需完成的任务、达到的状态，还要列出可操作的保证措施；二是目标要可及。目标不必太高，要稍加努力就能达到；三是目标要切合实际，符合个人性格、兴趣和特长。四是目标可评估。有明确时间及标准，便于检查、评估。

4.开展创业视角下的校企合作，实施创业教育

学校自2009年开始进行省级立项课题《创业视角下的中职校企合作模式及运行机制研究》，从创业教育的视角审视了中职校企合作模式及运行机制，目前学校校企合作模式有以下几个方面。

（1）校企联姻、走进企业、请进学校――HR“经理人”俱乐部。HR经理人俱乐部是由职工培训中心与市100家经理人成立的俱乐部，是学校与企业互通的平台。校企联姻实现了校企互动，走进企业，请进学校，强化了创业意识，企业和企业家进行创业教育，学校输送优秀员工，实现就业和创业。

（2）校企融合、理实一体、岗位轮训――“企业化”实训基地。汽修专业现有“企业化”实训基地有小拇指喷涂实训中心、未来汽贸实训中心、民权驾校实训中心和康桥钣喷实训中心。这种模式实现与企业订单培养，工学结合。保障机制是专业建设委员会，基地、场地建设、设备采购安装、生产任务确定、人才培养计划与考核、学生就业、创业由校企协商确定。

（3）引企入校、企中建校、岗前培训、门店实践――“小拇指”汽修喷涂班、康桥汽车钣喷班。企业将生产线整体复制在学校的生产基地，通过现场企业环境来为学校师资和学生进行实操教学，这是许多校企合作项目普遍做法。将企业门店引进学校，很好地实现了技能教学，提升了学生专业技能，将企业创业文化和课程引进了学校，增强了创业教育，强化学生的社会活动能力，培养了创业型人才。通过门店实践，零距离、全方位对接社会，培养创业型人才。相对于一般企业顶岗实习不同，门店实践对实习学生专业技能，社会活动能力（信息收集处理能力、人际关系处理能力、决策能力等）是很好的锻炼。

（4）校企联动、勤工俭学、模拟公司――中职生创业园。校企联动、勤工俭学、模拟公司是在创业园中工学结合的勤工俭学活动、创业设计活动和创业活动。其保障机制是成立创业教育指导委员会，行业与企业参与，学校为主导，共同实施勤工俭学、模拟公司等活动，并最终实现就业创业。

该模式由汽修行业为学校制定产品生产和服务标准，学生在创业园开展勤工俭学活动，生产制作汽修产品，提供汽车美容护理服务。同时，学校引进国际劳工组织成熟课程SYB（创办你的企业）对学生进行专门化培训，学生结合课程创办模拟公司，设计创业计划书，企业家参与评比活动，使学生掌握创业的方法。

5.开展职业生涯教育系列活动

（1）定期举行汽修专业专题报告会。为了做好专业思想教育，专业部有针对性地邀请一些行业专家和专业能手作报告。如邀请富阳市汽修协会秘书王佳做汽修行业发展和就业形势报告。邀请富阳市平安汽车贸易有限公司、富阳比亚迪4S店总经理李军峰，富阳市明坤汽修总经理羊明坤做创业报告。邀请富阳市丰田4S店市场销售部经理阮淦做汽车销售形势报告。邀请学校汽修专业毕业生富阳东风本田4S店维修车间主任章奇杰，维修班长倪金钧等回校做优秀毕业生事迹报告。这些报告让学生了解了富阳市汽车服务行业的发展情况，激发学生对汽车服务行业的热爱，同时树立了一个个鲜活职业生涯规划目标，为学生职业生涯设计提供生动的范例，使学生受益匪浅。

（2）开展技能大赛和创新作品评选。学校自2008年以来，每年五月举办一次汽修“自我挑战杯”技能大赛。内容涵盖了发动机拆装、发动机故障排除、汽车底盘拆装和汽车二级维护等。另外，学校每年组织汽修专业学生参加富阳市和杭州市的技能大赛。汽修专业部每年还举行由“平安汽贸”赞助的滚轮胎比赛。在技能竞赛中学生获奖，不仅提升了学生汽修的专业技能水平，为求职就业提供了资本，而且增强了学生自信心。

（3）开展实习生就业指导工作。汽修专业实习生在实习前，由学校社会服务处开展实习就业培训和指导，内容包括职业道德、劳动法、合同法、就业形势的分析、求职技巧、求职心理和求职自荐书撰写等，这样帮助学生向职业人角色转换。在顶岗实习过程中，按照实习生管理制度，加强实习生管理，促进专业对口率，提高就业巩固率。

（4）以“中职生文明风采”竞赛活动为载体。学校利用全国“中职生文明风采竞赛”活动为载体，举行本校“中职生文明风采”竞赛。内容包括“职业生涯规划” 设计、“我爱我的专业”“诚信在我身边”“创业之星”征文活动、职业生活摄影等。竞赛活动由学校职业指导委员会发通知，全校总动员，由校级领导统筹协调。德育教师负责职业生涯设计方法辅导，班主任组织主题班会活动，学生走访优秀毕业生。语文教师结合文化课教学辅导职业生涯设计写作，专业课教师结合专业能力训练介绍岗位对从业人员要求。计算机教师辅导学生收集资料，制订设计规划。

（5）开展职业素养实践周活动。职业素养实践周活动是学校依据职业人培养目标而开展的一项活动。全校所有班级排好值勤顺序，一周一个班级负责全校的卫生、纪律、安全、礼仪接待工作。所有值勤的学生戴上小红帽，穿上校服，挂上校卡，一天2次排队集合，由带队教师分配工作，采用企业规范化管理方法，开展学校安排的各项活动。在职业素养实践周里，学生参观一个企业，写好一封求职自荐书，做好一周卫生，负责一周自主管理，上好四节职业课程即礼仪培训课、就业指导课、职业道德课和企业文化课。职业实践周活动按照企业考勤、考绩执行，为学生就业和职业生涯进行了铺垫。

（6）开展志愿者服务活动。2008年，专业部组建了汽车维护与保养志愿者服务队，利用第二课堂和业余时间，在校内开展汽车维护与保养服务。活动内容包括洗车、发动机检查、底盘检查、测胎压和充气等。在校外，学生到富阳市各初中学校、企事业单位开展洗车和抛光打蜡活动，深受顾客和社会好评。志愿者服务队被评为“富阳市优秀志愿者服务队”。这一活动的重要意义在于增强了学生的服务意识。

参考文献：