现代园林建筑案例

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现代园林建筑案例范文第1篇

实验课学时少，缺乏信息反馈，对学生能力培养不全面农林类院校传统园林专业园林建筑设计实验课学时安排少，实验课内容多和学生人数多，并且农林院校园林建筑基础课薄弱，加之专业基础课前后衔接不好，导致学生绘制出的图纸只停留在二维思维图纸的表达上，缺乏对方案空间理解、方案的讲解和训练。最终也不知道作品的优缺点、不知道怎么加以改正得到更大的提高，更不知道今后努力的方向。从整个实验课程来看，教学过程中存在缺乏信息反馈和能力的培养，难以达到预期的教学目的。

传统考试模式相对滞后园林建筑设计是一门实践性很强的课程,传统的园林建筑设计课学生往往采取的是“上课记笔记、考试背笔记、考完全忘记”的应试对策与做法，在这种模式下学生在教学过程中处于被动状态。即使是实训课，学生利用网络资源搜取相应设计图纸进行抄绘，没有认真思考和创作。这样没发挥学生的主动性，难以适应高校培养创新人才的目标。

为适应社会需求的发展园林建筑设计课程教学改革

1理论教学

首先，在教材选用上，根据农林院校园林专业“课时少、内容多”特点，把建筑学专业教材重新整合撰写，分为三个板块：板块1：建筑基础知识（包括建筑基础知识、公共建筑设计原理）对于农林院校园林专业的学生在学习园林建筑设计之前，必须构建建筑基础知识理论平台。通过建筑基础知识和公共建筑设计原理的学习，使学生在设计中能恰当划分功能、掌握人体尺寸和人体活动所需要的空间尺寸、道路宽度的确定、无障碍合理设计等等，树立正确的设计思路与方法。板块2：建筑史基本知识（中国古代建筑史、外国古代建筑史、中外近现代建筑史）中国古代建筑屋顶形式丰富多样，庑殿顶、歇山顶、悬山顶、硬山顶、攒尖顶五种基本类型。后期又演变成为十字脊、盔顶、盝顶等不同形式的顶。这在园林建筑仿古设计中最为常用。并且现代园林建筑设计可以借鉴中国古代建筑的符号抽象变形等设计手法广泛运用到园林建筑实践中，使现代园林建筑保持“中而新”的现代韵味。现在欧式居住区规划比较多见，那么对外国古代建筑史、中外近现代建筑史的学习越显重要，了解主要建筑流派的基本理论和代表人物的主要作品的艺术特色，对提高学生创作水平和专业素质起重要作用。板块3：园林建筑基本知识（亭、台、楼、榭等、及其建筑小品）本篇教学内容主要侧重对园林建筑的设计手法。并且结合古今中外优秀的经典案例，使学生拓宽眼界的同时，提高学生的鉴赏力。

2实训教学

在实训教学中，我校进行教学改革，在原有少量实训课基础上，又增设园林建筑设计A、园林建筑设计B两门实训课，分别循序渐进、逐渐加深实训难度。笔者将整个实训课程分成几个阶段：任务书讲解与场地分析阶段，方案构思与初稿阶段，方案深入与推敲提升阶段，方案讨论与定稿阶段，方案讨论与汇报总结修改阶段。在方案实施的过程中，要求学生用模型推敲方案，增强学生的动手能力、空间理解和想象能力，把二维平面图纸转化为三维的真实空间，从而提高学生对比例目测和缩放能力。增加了教师和学生之间互动，以及学生和学生之间的交流，训练学生的综合素质，变被动为主动，激发学生学习热情，活跃课堂气氛，教学效果显著。

3改革考试模式

传统考试模式是以主观题和客观题为主的考试，占总成绩的70%，平时和实验成绩占总成绩的30%。对于园林建筑设计实践强的课来说，传统考试并不适宜，因此，我校进行大胆的尝试，在园林建筑设计理论课中采取闭卷理论考试，占总成绩的30%；“园林建筑设计A”课交课程设计作业并结合学生方案汇报表达能力综合打分，可采用同学打分与教师评价结合的方式进行，占总成绩的30%；“园林建筑设计B”课做4~6个小时快题设计，占总成绩的40%。

结语

现代园林建筑案例范文第2篇

【关键词】园林绿化设计建筑小品应用表现形式

1.园林建筑小品概述

现代园林不仅可以在生活上满足人们的要求，在精神上也可以满足人们的追求，把植物、建筑、山、水融为了一体，满足人们的欣赏、游览需求，同时也为人们的学习和工作提供了一个舒适、优雅、秀丽的环境，把人工美和自然美有机的统一了起来，出于自然的同时又高于自然。园林建筑小品有着多种多样的形式，有假山、景池、花坛、亭、榭、喷泉、园路、园门、栏杆、雕塑和景池等。在园林艺术环境中建筑小品是不可缺少的组成要素，在园林中建筑小品可以起到烘托气氛、点缀环境、加深已经和活跃景色的作用，其内容丰富多彩，造型轻巧美观。建筑小品在现代的游乐场所、古典园林、居民区游园、街头绿地和大型的综合性公园中都会因其形式多样、多姿多彩而受到人们的关注，引起人们游玩的兴趣，给人留下深刻印象。

2.园林建筑小品的设计

2.1园林建筑小品的布景设计

作为造园的局部主景点园林建筑小品应该具有相对独立的意境，应该结合园林场地的地域乡土人情和自然景来合理构思布置园林的建筑小品；在园林艺术中巧妙的融入建筑小品的特色，尽量把造园者的造园特点和思想体现出来，比如可以在景墙中设计一个“漏窗”，装饰景墙的同时还可以起到通风透景的作用；要体量适度、机动灵活的布置建筑小品，同时还应该具备一定的实用性。在建筑体量上应该对周围空间的大小进行综合考虑，既要满足使用功能又应该尽量做到合理布局、精巧得体；建筑小品把人工造景与自然环境有机的结合了起来，给人一种自然景色与人工景色融为一体的感觉，同时对于施工技术的要求也要满足；不可藐视建筑小品中的细小部分的处理，任何部位都应该进行精心到位的处理。

2.2园林建筑小品的表现形式

楼台桥架、亭廊榭舫等是园林建筑小品的主要表现形式。园林建筑小品中蕴含了中华民族上千年的文化底蕴，在园林中长久的闪烁着光芒，在园林中有着重要地位。

1）在园林中亭是使用最为广泛的敞开建筑景点。

小亭隐然闪现在树荫花丛之间，为游人提供一个停步驻足的休憩场所，游人可以在小亭中欣赏湖光三色、纳凉避雨。亭在建筑结构上比较轻盈，亭因为只有屋顶没有墙而八面玲珑、四面迎风，给山水增色不少。亭有着独立完整的造型，在园林名胜中都会设亭造景。一般会选用竹、石、木、钢筋混凝土或钢木混合等材料来搭建亭的结构。可以任意进行平面造型，比如八角形、六角形、四角形、圆形、组合型等。亭多是攒尖顶的屋面、四周不砌墙。亭内圈设置供游人休憩起坐的低矮栏杆靠凳。亭常有两坡、卷棚顶、正脊和歇山等屋面形式。按亭所在的位置一般分为井亭、路亭、桥亭和廊亭。

2）亭在水边的延伸称为榭，榭是敞开式的。

一般都是临岸、临水建榭，榭大多都是矩形建筑且立面开敞、四面通透，为人们提供一个观赏水景和休憩纳凉的最佳场所。榭一般由屋顶和水中平台组成属于梁柱构架。榭的建筑形式简洁轻快，临水一边设计成开敞的形式，外柱间设有栏杆供游人凭栏远眺。因为榭是临水而建，游人在此可以观赏到山水景色，给人带来心旷神怡的感觉。

3）在园林中楼阁是一种独立高大的建筑，可建造成多层的。

从功能上一般分为宗教楼阁、文化楼阁、军事楼阁和观赏性楼阁，常常有佛像供奉于宗教楼阁中，文化楼阁一般会储藏经卷和图书，军事楼阁则有军事用途，比如城楼，观赏性楼阁也具有观赏价值。

3.园林建筑小品的应用案例

1）园椅与圆凳的应用

在园林中园椅与圆凳是必备设施，可设置在山腰台地、广场周边、湖边池畔和同路两侧等，用于建造园椅和圆凳的材料可以是石材、木材、钢筋混凝土、陶瓷、金属等，为游人提供一个观赏风景、休息、交谈的落脚点。结合现代的园林环境出现了很多出色的设计作品，比如山西大同御河园中的特色座椅是为了迎接奥运和支持奥运而设计的；荷兰某公园设计的袋鼠座椅，代尔夫市内独特的石沙发和天鹅座椅等。

2）花架的应用

在园林中花架可以起到遮阴、避雨和分割空间的作用，在园林中设置花架可以使园林的内容更加的丰富，紫藤爬满花架，使绿化与建筑密不可分。花架的形式多种多样，可以因地制宜根据所处的位置设计成圆形、弧形和长方形。花架的材质有铁质、木质和钢筋混泥土等。花架最常采用钢筋混凝土材料，可以在外层刷外墙涂料来装饰，操作简单且经济实惠，在花架外刷上真石漆还可以以假乱真。同时这种花架容易管理、也方便清洗。

3）假山的应用。

假山被广泛的应用于城市园林中。假山可以给平坦的园林地形赋予起伏变化，可以把空旷的广场进行分割，在园林门口布置假山还可以起到影壁的作用。在形态上假山可以表现出千变万化、奇峰峭壁。假山的形成可以是景石砌筑也可以是原土堆成，随着科技的进步藁城市采用了新喷涂工艺建造了一种“假山皮”，这种“假山皮”塑造的假山运用灵活，可大可小，有很强的随意性，其公园瀑布中的假山惟妙惟肖，给人们带来一种大瀑布如诗如画的景观。

总结

在增加景观的趣味性和连贯性上园林建筑小品有着独特的优势，因此现代园林绿化设计中广泛运用建筑小品，园林设计师在今后的园林绿化设计中应该根据园林场所的实际情况灵活运用建筑小品，充分发挥建筑小品的用途和特性，让建筑小品与园林景观融为一体，丰富园林景观的色彩。

参考文献

[1]黄明霞.园林绿地中园林建筑小品的探讨[J].安徽农业科学，2008.

[2]洪琰.园林建筑及小品在现代园林中的应用研究[D].中国林业科学研究院，2015.

[3]颜学勇.园林建筑小品的种类及其在园林中的用途[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2011，04:129-130.

现代园林建筑案例范文第3篇

窗作为中国传统园林建筑中的重要构件之一，在园林建筑装饰设计中起到重要的作用。岭南园林建筑在窗的运用上与北方皇家园林、江南私家园林有着巨大的差异。其主要表现为，岭南园林大量采用镶嵌彩色玻璃的彩窗为建筑装饰元素。其色彩绚烂，图案及形式多变，既有中国传统建筑花窗的表现题材，又具有浓厚的西方色彩构成形式；是岭南园林文化对外来艺术语言接纳、融合、创新的具体表现。本文以岭南园林代表之一清晖园的彩窗为例来分析岭南园林彩窗的艺术特征及现代装饰意味。

清晖园彩窗探源

1.中西文化交融对岭南园林建筑装饰元素的影响

岭南园林起步较晚，在造园之初往往借鉴江南私家园林风格，在形式或布局方面，江南园林的影响是无处不在的。而岭南园林兴盛时期正好与西渐时期在时间上很接近，加上岭南地区地理位置的特殊性；岭南园林糅合了中国传统园林的元素与西方建筑元素根据自身的环境条件，形成了独树一帜的园林风格。在岭南园林里往往会发现抽象的假山石放置在西式的几何水池里；或砖雕漏窗和铁艺漏窗运用到了同一面园墙。岭南园林在装饰手法从不照搬来模式，而是取其元素，重新组合，使其融为一体。因此我们看到这些中西结合的装饰形式时并不会觉得突兀而是自然合理的。

2.清晖园彩窗的成因及式样

彩窗，在岭南地区俗称为“满洲窗”，源于广府满族文化。岭南地区民居自清中后期至民国时期的建筑装饰非常流行使用这种开窗形式。

清晖园始建于十九世纪初，后经近百年数代人的修缮、营建，才形成了如今格局。在清晖园整体艺术风格完善的时间段，正是玻璃彩窗在岭南地区大量运用的时期。作为当时最现代时尚的装饰手段，彩窗理所当然地为清晖园的营建者所青睐。

清晖园彩窗的结构主要由木质窗棂和镶嵌彩色玻璃两部分组成。窗棂作为彩窗构件的基础，以木条构成既有传统花窗样式又具有地域特征的装饰图案。形成以线条为主，辅以组合图形；构成形式以对称或连续为主；个别特殊的窗棂会使用多变的几何吉祥图案。而作为彩窗最重要组成部分的彩色玻璃在加工工艺方面复杂多变，主要以磨砂、吹砂、车花、蚀刻等工艺加工玻璃表面。表现题材与中国传统建筑装饰题材基本相同，以吉祥图案、花草、瑞兽、人物、文字为主。在彩色玻璃组合形式主要有单色和套色两种。

传统花窗的艺术表现形式主要体现在变化多端的窗棂造型上，而以清晖园为代表的岭南园林彩窗除了具备传统花窗优秀的艺术特征外，进一步改良，镶嵌彩色玻璃。从造型、色彩、质感、甚至在氛围营造上，达到了一个更新的艺术高度。

清晖园彩窗的艺术特征

1.艺术构思的完整性

园林建筑中的开窗并非独立存在的，而是园林中的重要有机组成部分。彩窗作为清晖园中极具特色的装饰符号，具有强烈的艺术表现力并呈现出独特的艺术美学与文化意义。彩窗本身作为观赏对象之所以能够散发特有的艺术魅力，主要因其具有鲜明的艺术特征。

清晖园彩窗与园林建筑本身在风格上协调统一，同时与岭南地区的地域文化及审美取向和谐一致。在色彩表现形式上主要是通过大面积的色彩和谐与点睛的强烈色彩对比来达到视觉上的审美感受；而这一特征元素在园林整体设计上经常得到体现。

2.艺术形式的独特性

清晖园彩窗的具体艺术语言主要表现在图案题材及色彩构成方面。传统花窗的窗棂造型主要以吉祥图案，神话人物为主，反映人民对美好生活的向往和渴望。而清晖园彩窗的棂条造型因为镶嵌玻璃工艺所限等原因，主要以几何对称图形图案为主，镶以彩色玻璃，具有西方建筑装饰的构成特性。

彩窗作为岭南园林建筑装饰元素中重要的组成部分，是岭南地区对外来文化接纳及与传统文化交融的具体表现；不仅表现出岭南文化开放性及宽容的审美情趣，还对园林建筑装饰进行大胆创新，增强园林艺术整体的可观性。阳光透过彩窗照射进室内空间，彩色玻璃经过阳光产生变幻陆离的斑斓色彩效果，活跃了室内空间的氛围。使原本色彩单调的传统建筑增加的趣味性。这种具有地域性色彩搭配方法，使清晖园既有古朴的中国传统艺术特色又具有丰富多彩的西方艺术特征。在园林建筑的外立面，色彩以豆青色的青砖为主色调，点缀富于色彩变化的彩窗，构成强烈的视觉冲击力。

清晖园彩窗如一幅典雅华丽的彩构图案，镶嵌在古朴淳厚的青砖园墙之中。色彩丰富的彩窗与青砖园墙相映衬的色彩构成具有强烈的色彩对比效果，既丰富又协调。彩窗这一装饰元素在岭南园林中起到画龙点睛的作用。 这种内镶刻花彩色玻璃，围以丰富造型窗棂的园林建筑装饰形式，是岭南地区独有的装饰符号。刻花彩色玻璃这种西方工艺进入我国后，经过技术改良及艺术加工；使之更加适合国人的审美习惯。岭南地区使用这种新工艺运用到建筑装饰上，形成兼容并蓄的地域文化艺术形式和强烈的中西融合风格的艺术语言；是岭南园林建筑装饰的主要符号之一。

清晖园营建者的身份是官员、文人；而文人喜爱借助于诗文、图画等形式来表达对生活的追求。在清晖园的艺术形式上，借鉴使用了中国画的“衬底”和“画心”形式来进行单体窗扇设计。“画心”是艺术表现的主体，材质主要以彩刻玻璃和书画作品为主；表现题材主要以岭南风物为主。在清晖园沐英涧入口处，有一套以表现清乾隆年间“羊城八景”的彩色玻璃“画心”，现鉴定为国家一级文物，就是很好的“画心”代表。“衬底”主要是窗扇的棂条，以浮雕、透雕、斗心、拉花等工艺手法为主。这种用以书画形式表现窗扇的艺术特征使岭南园林建筑装饰除了在材料，色彩方面具有西方审美意味外，在艺术形式上更加具有中国传统艺术表现特征。

清晖园彩窗的现代装饰意味

1.清晖园彩窗的现代装饰性

岭南建筑装饰大都与现实生活密切相关，注重功能性设计；与“以人为本”的现代设计理念相符合。清晖园彩窗具有极明显的现代装饰意味；从造型形式上来看，其构图均衡饱满，色彩强烈对比而又和谐统一，包含了现代装饰的理念因素。在线条造型上以分割比例，主次虚实分布等方式来构成丰富的节奏韵律。加上丰富的图案造型，现代感极强的色彩构成设计，从而达到了瑰丽多彩的视觉效果；使其装饰性与功能性完美结合，成为岭南园林建筑中的点睛之笔。清晖园彩窗的装饰现代感主要体现在现代艺术构成的“点、线、面”的组合设计，既造型简洁又色彩丰富，产生独特的形式美。

在清晖园建筑室内空间里，彩窗隔扇挂屏是墙柱面的主题。彩窗挂屏具有形式上的独特性，又具有壁画的装饰效果。其斑斓的色彩构成感，使传统风格的室内空间增加了强烈的时代气息。清晖园彩窗的造型及图案设计的形式美感也具有现代装饰意味；特别是窗棂的造型设计，在对传统花窗进行元素提炼，式样重组之后，呈现出既突出现代设计的纯净简约美，又能将传统建筑装饰元素融入其中，做到化繁为简，疏密结合的节奏韵律感。广州亚残会的标志就是以彩窗的色彩元素及棂条造型为基础，经过提纯、组合设计而成；具有明显的地域文化特色与现代装饰意味。

2.彩窗在现代装饰设计中的创新运用

彩窗具有中国传统建筑文化的元素特征，又具有明显的岭南地域文化特性。在现代岭南建筑中，彩窗已经成为了岭南风格建筑的标志符号。因为其独特的中西血统的本质，所以彩窗可以与传统中式风格或西式风格的建筑空间或家具设施相搭配，而且在视觉上显得非常协调。

彩窗既具有强烈的地域文化识别性和独特的艺术特性，又符合现代人的审美取向，所以获得很多设计师的青睐，广泛运用到岭南建筑装饰中去。建筑大师莫伯志和佘俊南设计的白天鹅宾馆内的中餐厅屏风式落地墙就是以彩窗元素进行创作的，视觉效果突出；现在已经成为中国建筑装饰的设计经典案例了。正是由于彩窗的构成形式符合现代装饰理念，因此这一建筑装饰元素将会有更进一步的发展。

结语

现代园林建筑案例范文第4篇

关键词：风景园林专业；建筑构造；教学改革

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）04-0092-02

2011年国务院学术委员会和教育部在关于《学位授予和人才培养学科目录》中将风景园林调整为一级学科。在新学科目录中风景园林学对应的原目录学科包括了“建筑学”、“林学”、“城市规划与设计（含风景园林规划与设计）”和“园林植物与观赏园艺”，由此可以看出风景园林专业学科具有多样的学术背景及归属体系，是一门综合性、交叉性的专业[1]。

园林建筑构造即是风景园林专业中一门重要的建筑类选修课程，旨在使学生掌握建筑空间结构及构造的基本知识，使学生对建筑空间有更深层次的理解和认识，同时为后续进行园林建筑设计打下基础。

一、园林建筑构造课程教学的现状与面临的问题

（一）课程设置和定位的问题

由于我院的园林建筑构造课程依托于原建筑学背景院校开设，原教学计划为36学时，一周2次，一次2节，无课程设计周，以理论讲述为主。讲述民用建筑和工业建筑的设计原理、构造原理，其中以构造原理为主，设计原理为辅。包括：建筑基本知识、建筑构造设计（构件、节点）、建筑空间设计（单体、组合、总体）、建筑造型处理等。

课时的限制及知识内容广度太大导致教学深度不足，需要及时改变定位，确定风景园林专业需要重点了解掌握的建筑构造知识，精简授课内容。同时，由于缺乏构造模型设计的实践课程使学生对建筑构造的了解依然处于片面和书本程度，对于一个在就业中注重实践的学科构造模型设计的缺乏使该课程的教学效果十分不理想。

（二）教材过时陈旧

在版本不多的建筑学相关专业建筑构造教材中，以四校（同济大学、东南大学、西安建筑科技大学、重庆建筑大学）合编的房屋建筑学教材最为权威，国内各个高校也普遍采用。该教材虽经几次修订，但都未做大的变动。一些当前业内已成熟的结构构造做法、新材料及新技术在该书中均体现不多，该书的内容过于陈旧，不能及时适应现代园林建筑发展需求。目前，本书教材仍以砖混结构和混凝土建筑为主，木结构有所提及，对钢结构和其他组合结构鲜有涉及。

二、教学改革研究

（一）课程设置

根据我校的专业设置要求，房屋建筑学课程学时无法延长仍为36节，学分为2个，但可调整为1周1次，1次4节连堂，将理论讲述与设计绘图或者小型构造模型制作相结合，简单介绍设计原理部分，并增加对中国园林中古建及木结构建筑的理论知识课时，不再严格按照原教材设置的章节授课，将学分确定为理论1分和实践1分，共2分两个部分。同时，为适应选择设计方向同学的要求，可再另外开设建筑设计原理选修课，课程内容主要针对各类建筑设计原理，拓a展视野。

（二）教学内容的优化

1.优化教学内容，合理补充新知识。房屋建筑学是一门在长期工程实践经验和科学实验基础上发展起来的具有极强实践性的应用科学。随着建筑技术的不断发展和进步，建筑功能和设计的要求越来越高，新材料、新工艺也不断涌现。在目前教材陈旧的情况下，要求教师在熟悉掌握已有知识的基础上，不断学习研究当代建筑发展的状况和趋势，能够把一些落后的、过时的内容不讲或仅提及而已，同时合理增加一些新知识，与教材内容的衔接合理，尽量把补充的内容融入相应章节，便于学生理解和接受，根据情况适当调整原教材的授课章节的顺序。

2.结合工程实际讲授课堂内容。由于房屋建筑学的学科特点，在课堂上如果照本宣科，往往不能给学生留下什么印象，接受起来也会觉得枯燥乏味。因此在讲授过程中，不仅要将专业名词和意义逐一用容易理解的词语进行解释，还要从学生经常接触或熟悉的建筑物的构造、做法讲起，如果周围有合适的工程正在施工，就要让学生课后在保证安全的情况下尽量去工地四周查看实际案例。

3.抓住重点和难点，倾向突出。本课程的特点内容多，但内容之间往往缺乏联系、系统性和逻辑性，如建筑做法、建筑构造要求等，往往是一些规定性、规范性的东西，且带有地域性的差异，不同地区做法不同。因此需要对内容进行适当的归纳分类，划清重点。如：对楼梯和墙体的构造做法在园林建筑设计概念中最为关键，要重点讲述并且能自行设计，而对门窗及雨篷建筑的细部详细构造做法等可适当简略或者取消。再比如：在对建筑结构形式部分的讲解内容中，有针对性地增加传统园林建筑木结构的做法及运用的知识内容。

（三）教学模式的改变

1.强化实践环节，注重运用能力的培养。因为延长了每次上课的课时，因此可以在教学环节中加入小型构造模型的制作和施工图的绘制，如楼梯模型、墙体大样标准施工图抄绘等，还可以加入1～2次与建筑设计原理相关的房间设计等。在理论讲述的基础上增加动手实践操作，加深对建筑结构的理解和认识，增加空间想象能力，做到理论联系实际、理论联系实践。

2.教学方法手段多样。房屋建筑学这种工科专业课程具有较强的实践性，因此实际展示的图片内容特别多。在教学过程中，不可能继续采用过去的“粉笔+讲台”的讲课方式，这一点与理科和文科专业完全不同，必须采用多媒体教学模式，把文字、图片、图像及动画制作结合起来，包括观看一些与建筑有关的纪录片，对学生的感官提供多种刺激，重复调动学生的学习兴趣和积极性，使课堂教学更生动、更灵活，有助于学生由感性认识上升到抽象思维，特别是讲解某些看不见、摸不着的抽象概念、复杂空间，都可以发挥电子课件的优势，易懂易学。

3.后续增设园林建筑设计课程。在对园林建筑构造的知识有了初步理解和学习后，对教材中有关建筑设计原理的部分通过后续增设园林建筑设计课程进一步巩固和运用，使学生今后在园林建筑设计中有建筑结构的概念，对整个知识体系的掌握更加全面。

综合上述教学改革计划，本课程的具体内容及进度设置如下，共9周，36个学时。

（四）考核制度的创新

本课程最终的考核模式定为：“理论课程考试+平时实践环节成果”平均分来确定，摒弃了单独用理论考试成绩作为考查结果的方式，避免出现只会机械记忆、高分低能的现象，理论与实践并重，各占一半。

理论考试方式也实行创新。采用开卷和闭卷相结合的考试方式。第一部分为理论闭卷考试，着重考查学生对理论知识和书面规范知识的掌握程度；第二部分为应用部分，该部分开卷，着重考查学生的综合设计能力和绘图表达能力、绘图准确及规范程度。

三、课程改革效果分析

笔者在2013～2014学年上学期的教学中对园林建筑构造的课程进行了改革实践，完善了教学内容，取得了明显成效。在最后的理论考试成绩统计中发现，超过80%的学生对所讲的建筑构造知识的内容的理解和运用都达到了预期的效果。学生反映良好，加深了其对风景园林专业的理解，更好地适应了未来的就业要求和环境。

深刻理解风景园林专业的特征，明确专业的主要培养方向，掌握与本专业相关的多学科知识，加强专业素质的培养，是现代风景园林专业教育的基本导向[2]。要想真正做到还需要各位教师同行和学校一起继续努力。

参考文献：

现代园林建筑案例范文第5篇

【关键词】风景园林；建筑设计；植物景观；

在风景园林建设中，园林绿化建设的地形是依托，而园林的生命力则靠植物来表现，水体充分体现了景观建设的灵活性。在风景园林设计重，合理利用这三个要素，以更好地反映景观和环境之间的良好沟通，使风景园林以更自然的形式，为人们提供一个舒适，和谐的生活环境。

一、地形在景观建筑设计中的应用分析

在园林建设过程中的地形元素是一项最基本的元素。地形和建筑有效结合有利于直观地反映建筑与自然的和谐。

1、建筑布局受地形影响

传统园林建筑建设是要考虑是否可以周围的环境形成一个有机的整体，通过合理和适当控制建筑布局，尽量使用原有的地形，因地制宜地进行景观设计，使景观建筑和地形达到和谐。现代的景观建设，不仅要考虑到地形，还要考虑到周围的环境，采用半埋或嵌入的方式，有效利用周围的环境。例如西湖博物馆就很好的利用地形的组合进行了布局修建。西湖博物馆位于西湖风景名胜区的中心位置，大部分的建筑在地下，顶部为独特的大片绿地，与西湖的景色相互交融，设计独具特色。

从上面的案例可以看出，园林建筑应具有适当的规模，体积，并利用地形优势和周边环境，仔细考虑建筑的布局、结构和灵活的利用室内空间之间的垂直关系，同时考虑利用地形减少认为建筑带来的压抑感，保持与自然的和谐。

2、地形的视觉协调因素

地形可作为视觉元素在视觉上反映建筑景观。从视觉的角度来看，地势和建筑一起，构成一个明确的天际线，所以地形建筑的轮廓之间的协调是研究景观设计的重点。天际线景观和地形形成对环境的整体设计是至关重要的。当地形的尺度远远超过建筑时，形成以地形为背景，构建丰富多彩的建筑形式。当地形和建筑规模没有太大的区别时，应该努力实现有效的整合架构和地形的连贯的建筑景观的。

沙漠景观设计是模仿山的自然形状，形成了明确的建设和垂直增长，与沙漠平板和横向延伸的背景形成鲜明对比，但在建材和颜色与沙漠地形是非常的和谐统一。地形有利于建筑与环境的有效整合，同时也可以掩盖建筑设计的不利因素，可以设计使地形适当的变换，视觉定位引导人们更好地展现风景园林建筑设计上的优势。

3、地形坡度在景观设计中的应用

地形坡度对景观建筑设计存在很大程度上影响，以坡地地形来说，山地景观设计是最常见的建筑类型。在坡度较小的山地上，地形对建筑设计的限制很小，建筑物的设计可以很好的利用太阳光的照射方向和良好的视野。地势较高的坡，可以提供高地上俯瞰周围景观，但建筑物的布局将受到很大的限制，通常设置台阶。日本的美秀美术馆就是利用陡峭的山地的建筑设计理念进行设计。博物馆建筑物高度限制在13米以下，80%的建筑体掩埋山体下，与地形紧密结合的，面对着美丽的山丘、湖水风景，建筑物的整体设计也有利于稳定生活状态的形成。

斜坡地形可以有效地分流风向，所以要将通风效果放在设计中考虑，山地风景建设对于这个因素的考虑也尤为重要。在建筑设计时，应仔细根据现场不同的地形坡地分析地形，坡度指标，确定适当的道路，广场的建设，或施工建设。在景观建筑的建设应充分了解地形，以形成建筑物和地形的协调统一。

二、植物在景观建筑设计中的应用分析

园林植物是园林景观环境的一个重要的自然因素，在景观建筑设计中，应考虑到不同的植物在大小，形状，颜色和生长习性方面的改变。生产出的各种效果，使整个环境是富于变化的景观。

1、植物搭配对景观建筑的影响

风景景观的设计，应该尽可能平衡的环境，不破坏原植物和生态系统。因此，应当避免建筑物侵占绿化区域，从而使整体建筑适应环境和自然资源。景观建筑设计应以保护环境和建筑物的尽可能占地面积最小化。

2、植物的加入提升了建筑的审美效果

植物能把人、建筑、自然联系起来的能力。从美学的观点来看，通过季节植物的特性发生变化，使得建筑物具有层状，丰富建筑物的动态变化，可以被扩展到整个建筑的自然景观，还能把室内和室外空间联系成一个整体。在视觉美感设计起着协调作用。

乔木，灌木，具有稳定的整体美观效果和生态意义。可以生长在建筑物的屋顶及外部环境中，不仅可以享受凉爽的树荫，它可以更好的使建筑和环境联系在一起。加拿大战争博物馆在利用植物与建筑一体化方面做得尤为出色，将建筑物对自然的影响缩减到最小。

3、植物群落在建筑与环境之间的关系

植物群落对建筑与环境之间的关系的起到很大的作用，也有利于植物保持生态平衡的多样性。植物蒸腾和光合作用，有利于减少环境污染，提高环境湿度，降低建筑能耗。法国普罗旺斯的垂直花园通过合理的植物搭配，满足了气候以及植物观赏性的要求。

三、水体在景观建筑设计中的应用分析

水对人们有较强的吸引力，“以人为本”的风景建筑设计应该包含水体的设计，这样更能增强建筑环境整体的氛围，以及风景建筑设计的美学效果。

1、建筑与水的和谐统一

景观建筑设计，水景观价值的更大。在广阔的湖面，使建筑物漂浮在水面的设计理念在表面上是常用的景观建筑设计技术。在景观设计时，利用建筑景点和观景的效果进行设计，建筑的临水，具有开阔流畅的观赏视野。著名的威尼斯水城就是因为水文明，而使得整座城市成为风景的建筑。

2、水的可塑性

水的独特性可以被添加到建筑空间中活泼气氛和效果，还能组织和指导建筑设计呈现多变的风格的景观。水体成点性时，你应该考虑水与建筑的关系的规模。苏州博物馆的总体布局是采用适当的规模水体的巧妙布局，把各种建筑的类型穿插起来，水和建筑相呼应。

当水是线性的，具有一定的方向性，可以引导人们的视线，反映了景观建筑空间的顺序。设计可以利用线性水体分配和节奏设计建筑的空间，形成空间结构丰富的空间结构，灵活的连接园林建筑和空间。利用水向下的规律，可以在景观设计中加入喷泉，但是大的喷泉不仅消耗能量，还影响整体美观效果。所以一般会用小喷泉。

结语

建筑和景观是风景园林景观建筑兼具的特征，它既可以为人们提供欣赏到风景秀丽的景观，也可以充分考虑到建筑物的实际功效，促进建筑设计的合理布局架构，使之与自然环境实现和谐统一。我主要从利用地形、植物、水体在景观设计中的运用进行了简单的分析，景观建筑应该尊重地形因素，植物和水在自然界中协调，尽量减少占用土地和对自然环境的破坏，使自然景观与建筑融为一体的自然格局。

参考文献：

[1]刘飞.浅谈园林景观建筑设计的方法与技巧[J].黑龙江科技信息，2011（12）

[2]丁向刚.园林景观建筑设计方法与技巧初探[J].山西建筑，2010（06）

[3]庞立峰.浅谈园林景观建筑设计方法与技巧[J].城市建设理论研究（电子版），2011（02）