电工技能培训方案

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电工技能培训方案范文第1篇

关键词：维修电工；项目；培训；考核

中图分类号：G817.5 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）45-0251-02

一、引言

21世纪是知识经济和信息经济的时代，经济全球化意味着生产的全球化、竞争的全球化，世界各国都在大力发展高新技术产业，先进的生产技术将对本国国民经济的发展产生着重要的影响，工业生产中劳动密集型产业正向着技术密集型产业转化。加入WTO后，我国的整体经济结构发生了深刻变化。自动化水平已成为一个国家或地区工业发展水平的重要标志。2015年，国务院印发《中国制造2025》，部署全面推进实施制造强国战略。这些都充分说明制造业，特别是现代化的、自动化的制造业已经成为我国中长期的发展重点，而维修电工技能人才是实现这一发展重点的重要保障。近两年，各地政府都提出了工业强市和加快工业转型升级的发展策略，其中装备制造就属于重点培育发展的新兴产业之一。从培训设备到培训项目等都较传统和陈旧，不利于新型的具备高技能水平和高职业素养的维修电工人才的培养。

本文首先介绍了自主研制的多功能分布式维修电工技能培训与考核设备，该设备由两个机柜组成，分别是主控机柜和受控机，每个机柜由不同模块构成，包括电源模块、触摸屏模块、PLC模块、变频器模块以及低压用电器自由组合模块等。随后，基于该设备的不同模块，设计了维修电工技能培训与考核项目。最后，将该设备应用于本校中、高级维修电工技能培训和考核中，取得良好效果。

二、设备介绍

1.设备总体。自主研制的多功能分布式维修电工技能培训与考核设备由一个主控机柜和一个受控机柜组成的，设备的组成框图如下所示。

2.主控机柜。主控机柜主要由电源模块、触摸屏模块、仪器仪表模块、PLC模块、变频器模块以及主令按钮和指示灯模块构成。这些模块的组成如下：（1）电源模块。电源模块由三相电源输出、单相电源输出、交流低压电源输出、直流低压电源输出等组成。由三相四线电源输入，接有漏电保护器，通过接触器的启动和停止按钮进行操作，并加入急停按钮，电源的输出设有短路保护。（2）触摸屏模块。触摸屏模块采用5.7英寸，直流24V的彩色触摸屏，配有通信下载编程电缆、触摸屏与变频器通信电缆以及触摸屏与PLC通信电缆，还配置了触摸组态软件。（3）PLC模块。PLC模块采用日本三菱PLC FX3U-32MR主机，模拟量模块为FX0N-3A模拟量模块（2入/1出），配有SC09下载线。利用专用导轨固定安装于主控机柜内部实训板上，主机开关量、模拟量接线端子均通过接线柱引到面板，通过走线槽引到主控机柜内部实训板中的专用接线端子上，可根据需要自由接线和布线，与实际的工业现场一致。（4）变频器模块。变频器模块拟采用日本FR-D720S-0.4K-CH变频器，具有RS485通信端口，配有变频器与PLC通信编程电缆，也可采用手动接线、布线的形式与PLC、电机模块等连接，实现PLC对变频器的控制以及变频器对电机模块的控制等。

3.受控机柜。受控机柜主要由低压用电器自由组合模块和电机模块构成。每个模块的设计方案如下：（1）低压用电器自由组合模块。低压用电器自由组合模块的底板由铁质网孔板构成，网孔板上可根据需要自由增减各种低压用电器，如接触器、继电器等，各低压用电器的布局也可根据实际自由布局。（2）电机模块。电机模块由各种电机及速度继电器构成，配有三相异步电机（带速度继电器）一台、三相异步电机一台、直流电动机一台。电机模块以导轨的方式安装于受控机柜中，不使用时在机柜内，使用时抽出，方便、牢固、美观。（3）航空插座软连接。主控机柜和受控机柜之间使用航空插座进行软连接，方便可靠有效。航空插座采用50组排线，在主控机柜和受控机柜端均连接至接线排上，使用时可根据实际情况自由选择线组。

三、项目的设计与设置

基于自主研制的多功能分布式维修电工技能培训与考核设备，以不同的模块为主体，设计与设置了维修电工技能培训与考核项目，具体如下。

1.以触摸屏模块为主体设计和设置的项目主要有触摸屏组态控制三相异步电机启停、触摸屏组态控制三相异步电机正反转、触摸屏组态控制三相异步电机运行时间、触摸屏组态控制变频器调速等。

2.以PLC模块为主体设计和设置的项目主要有十字路通灯控制的模拟、水塔水位控制的模拟控制、天塔之光的模拟实验、多种液体混合装置控制的模拟、五相步进电机的模拟控制、装配流水线控制的模拟、智能抢答器、LED数码显示控制、喷泉的模拟控制、三层电梯控制系统的模拟、PLC控制三相异步电机电机启停、PLC控制三相异步电机正反转、PLC控制三相异步电机带限位自动往返控制等。

3.以变频器模块为主体设计和设置的项目主要有变频器功能参数设置与操作、外部端子点动控制、设定频率运行、变频器控制电机正反转、多段速度选择变频器调速、外部模拟量（电压/电流）方式的变频调速控制、基于PLC模拟量控制变频开环调速、基于PLC通讯方式的变频开环控制等

4.以低压用电器自由组合模块为主体设计和设置的项目主要有三相异步电动机自锁控制线路、三相异步电动机点动控制线路、三相异步电动机的多地控制、接触器联锁的或者按钮联锁的三相异步电动机正反转控制线路、双重联锁的三相异步电动机正反转控制线路、Y-启动自动控制电路、单向减压启动及反接制动控制线路、三相异步电动机能耗制动控制线路、三相异步电动机的顺序控制、工作台自动往返控制线路、通电延时带直流能耗制动Y-启动控制线路等。

以上项目的设计与设置均以维修电工职业技能鉴定考试指南为指导，以维修电工职业标准为依据，涵盖了维修电工初级、中级、高级以及技师四个职业等级。其中，部分项目可单独在主控机柜或受控机柜上完成，大部分项目需通过航空插座进行软连接，由两机柜配合完成。

四、小结

本文介绍了自主研制的多功能分布式维修电工技能培训与考核设备，该设备由两个机柜组成，分别是主控机柜和受控机，每个机柜由不同模块构成，包括电源模块、触摸屏模块、PLC模块、变频器模块以及低压用电器自由组合模块等。依据维修电工职业资格标准，并基于该设备的不同模块，设计与设置了若干维修电工技能培训与考核项目，这些项目涵盖了维修电工初级、中级、高级以及技师四个职业等级。该设备和培训考核项目已在本校电类专业进行了一个学年的试用，同时作为维修电工中、高级技能培训及鉴定设备和项目进行了试用，均取得了良好的效果。

参考文献：

电工技能培训方案范文第2篇

（天津机电职业技术学院，中国 天津 300131）

【摘　要】随着我国经济发展到新的阶段，产业结构升级的压力逐渐加大。未来一段时间，我们国家的制造业要从原有的低附加值的劳动密集型的生产方式升级到高附加值的高技术层次的高端制造业，这就需要大量的高端技术人才。现阶段，大量在生产一线的农民工因为一些特殊原因，并未接受过系统的专业的职业培训，无法满足企业日益提升的用人需求。因此，结合现阶段维修电工职业技能培训、鉴定工作的现实情况，对维修电工培训项目开展的现状和意义进行分析，并针对高职院校在维修电工培训项目中存在的问题， 并提出相应的对策。

关键词 维修电工；培训；职业鉴定；企业用人需求

【Abstract】Along with our country economic development to a new stage， the industrial structure upgrading pressure gradually increase. Future period of time， the manufacturing industry of our country from the original production of low value-added labor-intensive way to upgrade to the high added value and high level of advanced manufacturing technology， which requires a large number of high-end technical personnel. At present， a large number of migrant workers in the production line for some special reason， not received professional vocational training system， can meet the demand of choose and employ persons enterprise growing. Therefore， combining with the present maintenance electrician vocational skills training and appraisal work reality， the maintenance electrician training programs to carry out the analysis of the status quo and significance in higher vocational colleges in maintenance electrician problems existing in the training program， and put forward corresponding countermeasures.

【Key words】Maintenance electrician； Training； Professional identification； Enterprise demand of choose and employ persons

随着我国经济进入新的阶段，伴随着全球经济格局的改变，我国的制造业产业升级的压力剧增，原有的依靠低人工成本的劳动密集型的产业无法在支撑经济的发展，对高技能人才的需求日益增加。因此，大力培养劳动者的就业能力，提高劳动者的专业技能，培养企业所需的新型高技能的劳动人才是保障我国制造业产业升级，经济健康发展的的必由之路。而各类行业职业人才的技能培训和鉴定，是当下实现这种需求的有效途径，维修电工职业技能培训和鉴定当然也包含其中。

维修电工是执行电气系统及器械设备元器件的安置、调试和养护、维修的普遍性技术工种，各类行业对于这个工种都是有需求的，具备覆盖范围广、技术要求高、智能化水准高、安全需求大等特征，也是先前国家劳动部门所确定的首批就业准入的一项工种。在维修电工职业培训过程中，应该严格遵照国家所规定的各项职业等级指标，并依据这些等级指标，安排合理有效的技能鉴定实施方式，且应该及时了解行业的发展，围绕企业对于该工种需求的变化，调整各项培训内容和鉴定工作的方式，使得培训人员能够符合企业的需求，使其顺利就业，提高人才的专业素质。以下，就结合维修电工职业培训和鉴定在高职院校的实际情况，对其中所存在的一些问题进行探讨，并就这些问题的解决给出一些可行性见解和建议。

1　现阶段，天津市电工职业技能培训与鉴定工作中存在问题的分析

1.1　在技能鉴定的考核方式上过于强调理论记忆，缺乏实际应用能力的考察

首先，鉴定考核的题目大都局限于教材，一些实际问题涉及的很少，对于一些没有接受过系统理论培训但拥有丰富实际经验的学员来说，这样的考察方式无法充分体现他们的能力；

其次，鉴定中的理论试题都是一些记忆性、固定的数据和定义，实际案例相对较少，使得学员的思维被固定在培训教材上，无法发挥其在实际工作中的知识，水平无法得到展现。

1.2　在培训中，教材的基础理论知识选择的不够全面

维修电工在电路图的读取、故障的分析和查找等技能方面上需要一些必备的理论作为基础，倘若缺乏这些基础的知识，会对日常的工作造成一些困扰。而在我们的技能培训教材中，尤其是中级和高级维修电工的教材中，所选入的基本理论常识太过简单，且讲解的并不是十分详细，例子不容易懂，像一些比较关键的应知应会的定律和公式未被选入教材，就算是选入了也是一带而过，并未详细介绍，这就造成一些从未系统接受过电工基础知识学习的学员在理解上会遇到困难，从而大大降低了培训教材在技能培训中的作用，使得其成为仅仅是为了应付考核的工具，而在日后的工作中无法发挥作用。

1.3　培训教材内容的编排与国家、企业对于高技能应用型人才需求的矛盾

在电工职业培训教材中，很多内容还是延续多年之前的老旧内容，所举得例子仍然是一些老旧机床的电路图或是一些被淘汰的设备，如T-68镗床、S7-200PLC等，对于一些前沿技术，无法及时的在教材中得以体现，如工业机器人技术、新一代的可编程控制器等，这就造成培训内容，与时代的需求不符，无法满足国家对于高技能应用型人才的需求。

1.4　技能的考核方式上未能充分凸显高科技的先进性，及新技术的实际应用，缺乏创新

维修电工职业考核的形式经过多年的发展，已经形成了一种较为固定的考核模式，优点是成熟、便于操作，缺点就是所采用的方式较为陈旧，无法跟上技术发展的步伐，缺乏创新。随着时代的发展，技术的进步，越来越多的高新技术被应用于实践生产中，更多的企业使用工业机器人和更智能化的生产设备替代原有的旧的生产设备，这就对维修电工提出了新的要求，同时也是对维修电工的技能考核可提出了新的要求。各个鉴定机构，尤其是高职学院，应该有侧重地对学员的高科技技能进行培训和考核，依据所培训的模块，对于专项的高科技依据进行划分，并根据模块进行考核，尤其是对技师和高级技师两个等级，进行着重的培训考核，从而保证这类高技能人才能够满足社会需求。

1.5　技能的鉴定，应加入的展现个人能力的考察和展示

维修电工对于从业人员要求较高，需要具备一定的专业技术能力和其他的综合素质，缺一不可。因此，学员的个人能力业绩需要在鉴定考核中加以展现。在培训的过程中，应合理安排相应的课题，进而在考核中使参考人员的个人能力得到展现，并加以鉴定，计入学员的考核成绩中，从而完成对其职业能力的全面考核。

2　对于现阶段天津市维修电工职业技能培训与鉴定工作中存在问题解决措施的探讨

针对以上在培训和鉴定的过程中，所暴露的一些不足，结合这些年的工作经验，笔者提出了以下一些解决措施：

2.1　科学的制定培训鉴定方式，使得培训更专业有效，考核更科学合理

国家大力发展素质教育，其目的就是改革应试教育的弊端，改变原有的那种为了考试而教育的模式。对于我们职业技能培训来说，也应如此，改变那种单纯为了鉴定而开展培训的模式，增加实际应用在培训过程中的体现，使得培训和考核更加贴近于实践，与企业实现零距离对接，即培训的要求就是企业的要求，这样也会提升学员参与的积极性，也会更好的实现职业技能培训和考核的目的。

为此，作为培训主体的我们，应该健全技能培训和鉴定的方案，设立一套完善的基于实践过程中的技能培训考核鉴定体系，按照各个技能等级要求的不同，分别制定各自的内容，同时要保证各个级别的知识和技能的衔接，便于执行过程中的操作。

在初级、中级的培训考核过程中，应着重加入基础性知识和技能的培训和考核，着重建立学院基本的职业素养，掌握必须的基础知识，正确认知维修电工的岗位职责，能够基本掌握一些基础性的实践技能。根据不同的学员特点，围绕一些基础性的岗位的职责和技能加以训练，对于一些在职人员，可以结合一些岗前培训，根据企业的要求进行培养，根据学员的总体表现加以考核。

对于高级工、技师和高级技师来说，则应着重对学院在实践中的应用能力进行培训，并对其进行一些在实践中有需求的知识进行培训（知识培训的内容可以根据企业、行业调研获得），技能培训则是根据岗位需求决定，这里的岗位应该是一些高技术要求的岗位（技能标准均有要求），考核则是根据理论考核、技能考核组成。理论考核，应更多的体现实际应用，如在技师、高级技师的理论考核中，可以加入一些生产线调试升级、程序设计、工业机器人的设计应用等。技能考核除应检验基本技能的掌握情况，也应加入实践经历和工作成果，对于学员在用人单位的表现加以考核，从而实现对其更客观更全面的考核。

2.2　科学编制与国家、企业的需求联系更紧密的教材内容，加强实践环节，适应企业、社会发展的需要

当下的时代，是科级高速发展的时代，技术的进步日新月异。我国经历改革开放30多年的发展，企业生产模式正在快速的升级，一大批高新设备应用于日常生产之中，这就对维修电工提出了新的要求。维修电工技能培训和鉴定所是以职业培训教材为依据开展的，且职业培训教材在日常的工作中，还可起到指导说明的作用，其作用是十分重要的。因此，要对职业培训教材中所存在的问题及时发现并予以纠正，还要紧跟行业发展的速度，做到及时的更新和增减。只有这样才能让教材的作用完全的发挥出来。对于培训教材的编制，我觉得应该有以下几点改进的措施：

第一，要将实际操作作为教材编制的核心，以实际操作为中心一切知识点围绕它展开。技能培训和考核目的就是为了培养高技能型的工人，因此要以实际操作能力为核心。

第二，教材内容的编制应多参考企业的需求或征集更多一线员工的意见，并针对这些建议，及时对教材进行调整。同时，也应关注企业发展的动向，对于未来的技术趋势做出科学的预测，并将相应的内容加入到教材中，以跟上技术的发展，满足企业的需要。

第三，在具体的技能点上，应该选择一些具有突出性和代表性的内容，使得教材可以满足大多数使用者的需求。还应注意不同等级技能点的区分，使所分配的技能点符合所对应等级技能的要求。

2.3　根据企业用人需求制定科学合理的技能考核方法，使其更加符合实际需要

技能考试是对培训效果的检验，因此科学合理的考核方法，是保障培训质量的重要措施。随着技术的不断升级，许多新技术被应用于实践生产中，更多的生产企业使用工业机器人和智能化的生产设备改造或者替代原有老旧的生产设备，这就需要维修电工具备相应的知识储备和技能储备。用户有需求，培训机构就应做出适当的改变。

在技能考核中，应该增加新的设备，考察学员对其维修使用的能力。若不具备硬件条件的可以与相关的企业进行合作，根据不同的等级，加入新的考核内容。在维修电工的职业标准中，对于设备的升级改造也是有具体要求的，所以在考核的内容中，也应加入升级设备的相关内容，初级到高级可以更多的强调实际操作，技师和高级技师的等级则应在此基础上加入升级方案的设计等更高要求的内容。

个人能力的考察应着重考察学员日常的工作表现，并在考核现场安排如项目设计、团队合作的可以表现出学员能力的考核方式，并配合学员日常的工作业绩，综合加以评定，实现对学员个人能力的全面考核。这里的业绩应该更多是一些实际案例，不需过多强调如等学术性的业绩。

3　结语

在对维修电工职业技能培训和鉴定出现问题是不可避免的，要做到与时俱进，联系实际，就需要正视所存在的问题，及时改进技能培训、鉴定的方案，并在实践的过程中不断的加以改进，从而形成一套切实可行，符合企业需求，满足学员需要的培训鉴定方案，从而达到培养合格维修电工的要求。

参考文献

［1］黄琴，段莉，陈洪.基于操作步骤明细化《电气设备安装与调试》的开发与实施[J].现代阅读:教育版，2011（14）.

［2］施剑凡.高职院校中高级维修电工考核实训教学的探索和改革[J].科技信息，2011（17）.

［3］喜琍提.提升高职院校维修电工实训教学质量措施研究[J].

电工技能培训方案范文第3篇

关键词：职业技能；团队合作；自我管理

【正文】

根据《关于推动高级技工学校技师学院加快培养高技能人才有关问题的意见》，我校从2009年开始招收电气自动化设备安装与维修领域的预备技师班――09电气工程班。技师学习分为四个模块：基础文化模块；专业基础知识和专业基础技能模块；专业理论知识和专业技能知识模块；技师研修模块。本文结合我院维修电工技师研修特色，探索一条具有时代特色的维修电工技师研修复合型人才培养。

一、综合应用能力的培养

学院提出的研修目标是：突出职业技能培训，注重学生分析问题、解决问题能力的培养，重点体现电气自动化设备安装与维修专业的发展与应用。负责技师研修的指导教师根据这一研修目标，选题时要充分挖掘学校现有资源和校企合作共同资源，精心挑选维修电工技师研修项目。因此，2009届电气工程班技师研修项目为：项目一是亚龙模拟机床电路实训智能考核台改造，即保持现有功能，增加手动设置故障，项目二是与嘉兴市艾华电气有限公司、嘉兴市嘉创自动化设备有限公联合研发的JJDQ―1中级维修电工实训台；2010届电气工程（1）班技师研修项目为：与杭州天穹科技有限公司联合研发的JJDQ―3高级维修电工实训考核装置。为学生技师研修时提供实战演练、实操强化的空间。让学生觉得学有所用，有利于调动学生的积极性，增强探索欲望以及迫切解决问题的心理要求，从而有效地锻炼学生的综合职业技能的能力。

维修电工技师研修项目过程中，培养了学生独立思考、独立研究的能力；培养了学生的自主学习意识与能力；学会相关资料查阅；掌握电气设计步骤和元件选择；具备了分析与排除故障的技能；提高了学生的创新思维、综合素质与工程实践能力，为未来从事相关岗位的工作奠定能力基础

二、团队合作能力的培养

随着竞争的加剧，企业在用人时，除了具有必备的专业知识和技能力外，更多关注的是员工是否具有团队合作能力，它主要包括良好的表达与沟通能力、合作能力。因此，在技师研修过程中，采用组长负责制（模仿生产车间的班组长）、教师巡视解决突发问题的方式。让学生在校园中感受到将来所从事职业的工作节奏和和应具备的工作态度，加强学生团队合作能力的培养将为同学们今后更好地适应职场打下坚实的基础。

1、表达与沟通能力的培养。在整个维修电工技师研修过程中，学生独立完成每一个步骤后，由组长组织本组学员研讨，在研讨时，每个学生对自己作品要做一个简明扼要的阐述，小组中的其他组员各自发表意见，确定最佳方案后，再由教师主持，各组派代表，论述自己组的方案，由其他组同学或教师提出修改意见，最后进行完善方案并实施。其目的是培养学生具有良好表达与沟通能力，能恰如其分地表达自己的思想、意见和建议，能正确无误地理解他人表达的意思，养成主动与他人沟通的能力。为今后就业应聘、适应新的工作岗位起到积极作用。

2、合作能力的培养。团队合作的核心是协同合作，比尔・盖茨曾经说过：“团队合作是企业成功的保证，不重视团队合作的企业是无法取得成功的。” 团队合作已被企业作为一个重要指标看待。在研修过程中，以小组为单位参加研修活动，并要求小组成员之间独立完成，遇到问题团队合作来解决。在进行小组讨论时，同学可以在轻松、愉快的环境中阐述自己的观点，平等交流意见，有较浓厚的民主气氛，也可以得到很多好的、有价值的建议，增进同学之间的了解、交流与合作，使学生的合作能力得到潜移默化的培养。但整个技师研修期间会遇很多问题，小组人员会产生摩擦，经过指导教师以及小组人员间互相讨论分析情况，最终每个小组都圆满地完成了研修任务。通过维修电工技师研修的综合技能训练，让学生懂得了在竞争中合作，在合作中竞争，竞争合作求双赢的道理。为其今后走入社会，游刃有余地开展工作奠定基础。

三、自我管理能力培养。

前苏联著名心理学家维果茨基说：“学生归根到底是自己教育自己，在他自己身上，而不是在别的任何地方发生着长期地决定他的行为的各种影响的决战。” 因此，在维修电工技师研修过程中，原则上都是学生自己策划、自己组织、自己开展，、自己总结，最后完成研修任务。通过自我管理，学生在面对和解决问题的过程中，自身的潜能不断地被激发出来，在体验成功的过程中，自信心也会逐渐增强，进一步提高分析问题、解决问题的能力，增强应对问题的心理素质。

通过维修电工技师研修项目，提高了学生的创新能力和综合能力；培养了学生团队合作能力和自我管理能力。进而增强他们的社会适应能力，缩短适应期，为他们走向工作岗位打下基础。

参考文献：

[1]孔琳.数控加工专业预备技师培养方法探索[J].《职业・中旬》，2013年，第10期

[2]李靖，陈军，孟小欣.高职院校学生团队精神和合作能力培养实践研究[J].时代教育，2011年第04期

电工技能培训方案范文第4篇

一、20__年上半年职能目标完成情况

（一）移民安置工作

1、配合省水利设计院完成“5.12”灾后重建项目《灾后移民重建工程补助》初审稿的编制，代市政府起草同意补助方案的报告，并已报成都市政府和市移民办；

2、协调龙池镇、紫坪铺临时占地复垦

指导、协调龙池镇、紫坪铺镇结合各自实际，对紫坪铺工程临时占地逐一研究，本着实事求是的原则，制定出临时占地复垦的基本方案，经与公司多次协商，现龙池镇临时占地需复垦的304亩和紫坪铺镇411.57亩已与紫坪铺公司签订临时占地复垦协议。

3、处理移民安置遗留问题

一是指导库区乡镇完善农村扩迁移民589人的生产安置，妥善处理安置过程中出现的新问题，及时处理库周不良地质影响3户移民的搬迁补偿安置等有关问题。二是陆续清理紫坪铺工程临时占地协议，现已清完3个村临时占地协议，涉及面积1600多亩。三是与紫坪铺镇移民办共同对前期移民实物二次补差资金核对结算，现已核对完4个村实物量，涉及补差资金800多万元。四是配合林业局核对627户移民退耕还林人员名单；配合供电部门完成了移民身份核对。

（二）移民后期扶持工作

1、严格审查、认真核对，定期足额发放移民后扶资金

截止20__年6月，我市紫坪铺水库移民核定后期扶持人口6245人，莲花洞水库移民核定后期扶持人数852人，省内外其他大中型水利水电工程自主迁入移民核定人口431人，共计发放资金225.975 万元，完成率和正确率均达100%。

2、完成扩迁移民年度项目实施方案的制定、汇总和上报

指导库区各乡镇结合各自的实际情况，在深入实际、调查研究的基础上，将库区扩迁移民年度扶持项目确定为购买农药、种子等2个项目进行扶持，并按要求上报了上级主管部门。

3、认真推进后期扶持项目实施工作

按照大中型水电工程移民后期扶持项目实施规划，我办积极向上级主管部门争取，先后争取到灾后移民后扶项目资金和应急资金共计550万元，并已分别将后扶项目落实到相关乡镇。目前正指导督促各乡镇积极准备项目实施的各项报批手续。

4、开展本年度移民外出务工实用技能培训和全年大小春生产培训工作

按照上级安排及我市安置移民实际，为帮助移民能够尽快地掌握外出务工技能，特别是受“5.12”汶川特大地震影响后，为帮助全市移民群众积极进行灾后重建，尽量把因灾损失减小到最低限度，继续对全市农村移民开展以家政、保安、餐饮服务、建筑装饰、个人创业等内容为主的外出务工技能培训。同时，制定培训计划，要求各乡镇根据自身特点，结合农业产业结构调整，及时对农村移民进行相应的农业大田生产、经济作物种植及养殖业方面的培训，目前上半年大春生产前培训工作已全面完成。

5、完成紫坪铺水库滑坡塌岸移民和省内自主迁入水利、水电工程移民的核定、登记上报工作

根据大中型水库移民后扶相关政策规定，完成了紫坪铺水库滑坡塌岸搬迁移民的后扶核定、登记上报以及部分今年省内自主迁入水利、水电工程移民36户94人的后扶核定、登记上报工作，正待成都市移民办批复。

（三）移民资金管理工作

1、积极推进乡镇报帐制工作，指导、督促乡镇做好前期移民资金的报帐工作。

2、配合成都市移民办委托的四川科达信会计事务所对我办20__年度移民资金使用情况的常规审计工作，并按规定汇总上报审计整改情况报告。

二、围绕市委市政府中心工作，推进灾后重建

一是加强宣传和教育。认真宣传中央、省委、成都市和我市有关的地震灾后重建的各项政策，教育广大移民群众克服依赖思想，不等不靠，积极开展生产自救，搞好增收项目，减少灾害造成的损失。

二是千方百计争取资金，加快龙池新集镇及紫坪铺库区专项设施的灾后重建 。我市紫坪铺库区龙池镇、紫坪铺镇紧邻震中，库周移民专项及基础设施受损特别严重，特别是龙池新集镇，直接关系到今后集镇移民安居乐业和长远生计，如果不尽快予以恢复，将严重长期阻碍库区经济和社会的发展。为支持灾后重建工作，我办千方百计向上级争取资金，组织人员对库区受损特别严重、影响较大、地方政府确实难以处理或未纳入地方重建规划的项目进行调查统计，并委托省水利水电勘测设计院编制了《紫坪铺水库建设征地移民地震灾后重建工程补助方案专题报告》（送审本），以补助或援助的形式，将其纳入地震灾后移民处理范围，争取得到上级资金支持。目前《报告》已经省政府审查通过，即将报国家发改委和水利部批准。

三、试验区综合配套改革工作

抓住试验区建设机遇，结合灾后重建和本职工作，将移民增收致富融入我市城乡统筹发展。及时编制移民生产发展规划，配合相关部门推进土地承包经营权流转，引导农业产业化经营，加大对移民的农业技术和二三产业技能培训力度，使移民转变观念，拓宽就业门路，增加移民收入。

四、加强工作，维护社会稳定

继续建立和完善工作制度，建立和完善了工作网络，深化“四色机制”。加强学习，正确引导移民按照《条例》规范行为。实行办班子成员包案制度、每季度下乡巡防制度、每周三班子成员轮流在科现场办公制度。今年以来，我办及时加强了力量，认真宣传国家的移民政策和抗震救灾、恢复重建政策，做好移民群众的思想工作。把个性问题变上访为下访，分别落实，还积极会同相关部门和乡镇协调了原振兴矿制品厂上访事宜，协调了龙池退耕还林问题。今年1—6月，我办共接待移民上访41起，86人次，电话反映4起，均按要求做好登记，并对上访人反映的诉求按照政策规定给予解释或解决。办理并回复上级机关交办件4件，办结率100%，回复移民书面上访请求1件，及时处理了各类移民上访问题，确保了库区和安置区社会的稳定。

五、坚持以人为本，推进城乡住房重建工作

我办社区工作组积极推进城市房屋重建工作。保证机构、落实人员，从3月份抽调4人到增派至8人的情况下，坚持工作组在社区坐班制，协助梳理问题，作政策解释，上传下达；协助灾民安置的登记督促督核；协调组合式重建示范点的选址、方案设计联系咨询等事宜；协助危房拆除的相关准备工作。在推进观江社区1、6组重建工作中，按照市上的统一部署和政策要求全力工作，已取得显著成效。截止目前，我办负责的11街区居民房屋应受理登记的2360户，已完成受理登记2341户，占99%；应签订房屋置换协议的645户，已签订569户，占88%，拆危及组[:请记住我站域名/]合重建正按计划推进。

六、围绕深入学习实践科学发展观活动的开展，配合做好城乡环境综合整治工作

结合我市城乡环境综合治理工作，我办以改善城乡经济发展环境和人居群众居住环境为目标，专门成立了领导小组，健全制度，落实责任，落实资金，确定了治理方案，积极开展环境综合整治“进机关、进社区”工作，定期组织干部职工对环境卫生进行集中治理，为促进城乡环境综合整治工作目标的完成做出了积极的贡献。

七、积极做好招商引资工作

针对紫坪铺工程在紫坪铺镇临时占地毁坏严重、复垦难度大的情况，安排专人，积极与紫坪铺公司联系，按照实事求是的原则，深入现场，对每宗临时占地逐一研究复垦前整治办法，经过艰苦细致的工作，制定出紫坪铺工程在紫坪铺镇区域内需复垦的400余亩土地的整治方案，为地方政府争取各类土地整治费用350余万元，确保了临时性用地保质保量地复垦。

八 、下半年工作打算

（一）配合乡镇和有关部门做好龙池新集镇及库区专项设施的恢复重建工作。

（二）继续开展前期移民实物二次补差资金核对结算和协调库区乡镇开展临时占地复垦工作，及时处理紫坪铺水库移民搬迁安置有关遗留问题，维护移民群体的稳定。

（三）做好移民补偿补助投资概算调整涉及的有关准备工作，等待国家审批。

（四）做好 “5.12”灾后重建项目《灾后移民重建工程补助》涉及的有关准备工作。

（五）做好紫坪铺工程移民安置的验收准备工作。

（六）继续做好移民后期扶持资金直发直补工作和项目扶持工作。

（七）继续开展移民生产技能培训。

电工技能培训方案范文第5篇

一、工作任务

2019年至2021年，全市开展各类补贴性职业技能培训1.35万人次以上，其中2019年培训0.45万人次以上；

力争到2021年底全市技能劳动劳动者占就业人员总量的25%以上，高技能人才占技能劳动者达30%以上。

二、培训人员

（一）培训对象

全市各类企业职工，高危行业企业从业人员和各类特种作业人员；

农村转移就业劳动者特别是新生代农民工、城乡未继续升学初高中毕业生（以下称“两后生”）等青年、下岗失业人员（含领取失业保险金期间的失业人员，下同）、退役军人、毕业年度高校毕业生（含技师学院高级工班、预备技师班和特殊教育院校职业教育类毕业生，下同）、就业困难人员（含残疾人，下同）、贫困家庭子女、贫困劳动力、距刑满释放不足一年的服刑人员、戒毒人员（含强制戒毒人员、社区戒毒社区康复人员，下同）等就业重点群体；

确有培训需求、不具有按月领取养老金资格的人员。培训次数，同一人不同工种不同层次培训不受限制，分别计算人次。同时，总工会、妇联、残联等相关单位具有专项培训资金，在开展本部门服务对象培训的，可以纳入全市职业技能提升培训总数进行计算。

（二）培训种类

1.企业职工。根据实际情况对企业职工开展培训，其中对我市热点产业塑料加工、亚麻产业、林木加工、森工林业等行业组织从业人员技能提升培训，严格执行从业人员的技能培训，保证培训合格后上岗。

2.重点产业。坚持以企业用工需求为主导的培训政策，对园区企业、重点工业项目新吸纳的劳动者开展职业技能培训。组织重点企业职工开展技能提升、转业转岗、安全生产等方面的职业培训，提升职工的职业技能和职业素养，加大对煤炭、食用菌、种植、养殖业等重点产业的培训力度，以满足用工需求。

3.毕业年度高校毕业生“双创培训”。对本年度毕业生就业重点群体新吸纳的劳动者开展技能提升培训和转岗转业培训，帮助其实现稳定就业，对新成长劳动力开展储备性技能培训，提高其就业能力。对本年度毕业的大学生，要结合其专业背景，组织其参加相关领域的技能培训，突出操作技能训练，提高其就业能力；

对有创业意愿和需求的人员，组织参加创业培训，促进其自主创业。

4.电子商务。大力推广网络创业培训，采取灵活多样的培训形式和手段，突出培训的实用性和适应性，加大电子商务应用和实际操作培训力度，实现技能带动创业就业。

5.农民工创业。对失去工作返乡的农民工、进城务工农村劳动者开展实用技能培训。对失去工作返回家乡的农民工、进城务工农村劳动者，根据其转移就业要求和劳务输出意愿，紧密结合我市产业结构调整、企业技术改造和重点产业项目的需求，重点围绕国家支持的铁路、交通、建设、电力等领域以及劳务输出的订单需求，组织相应的培训，提升农民工技能水平。

三、培训主体、内容

（一）培训主体

1.职业技能提升行动培训主体包括具有培训能力的企业、各类培训机构、职业高中、行业协会、农民合作社等。

2.充分发挥我市公共培训机构的作用，如：石管家、晨辉、洪伟等培训机构专业涉及面广，其中包含育婴员、保育员、养老护理员、家政服务员、保健按摩师、中式面点、中式烹调培训、电子商务等相关培训内容，积极鼓励公共培训机构承办职业技能培训。

3.针对开发区重点企业如林木加工业、矿产业、绿色食品等用工需求，本着储备人才的原则，支持企业设立职工培训中心和技能大师工作室，根据本产业的需求培养定向型技能人才，为企业长久发展积蓄力量。

4.市人社局、团市委、市妇联、市残联、市总工会、市城乡社区工作局等相关部门要联合开展技能提升行动，根据不同部门掌握的人群需求开展不同的技能培训，确保覆盖面更广，满足更多人群需求，激励引导有劳动能力和就业愿望的群众掌握一技之长。

（二）培训内容

1、以增强遵纪守法和职业道德为目的开展综合性培训。内容包括：职业道德素养、基本权益保护、法律知识、实用技术知识、消防安全生产知识、企业文化等。

2、根据国家职业标准和用人单位岗位规范要求，开展突出职业技能训练、职业能力培养的专业技能培训。培训工种和项目按省人社厅、财政厅公布的《就业技能培训工种目录和补贴标准》确定，主要培训机械操作、机械维修、煤炭、电子电工、计算机应用及网络、钳工、焊工、纺织、亚麻、塑编、阀门、冶炼、木材加工、石墨、食品加工、建筑工、种植业、养殖业、绿色食品、商贸餐饮服务等工种。本着实用、实效为原则，根据国家职业标准和参训企业不同工种、不同岗位对从业人员基本技能和技术操作规程的要求，安排培训内容，设置培训课程。

四、培训补贴政策

（一）免费培训

1.贫困家庭子女、贫困劳动力、“两后生”、农村转移就业劳动者、下岗失业人员和转岗职工、退役军人、毕业年度高校毕业生、残疾人自主选择培训主体参加职业技能培训或培训主体组织开展职业技能培训的，培训合格后按收费标准给予个人或培训主体补贴。

2.贫困劳动力、去产能失业人员、退役军人等群体参加项目制培训的，培训费拨付承担项目制培训的主体。

3.距刑满释放不足一年的服刑人员、戒毒人员职业技能培训由管理部门自主选择培训主体，培训合格后按收费标准给予培训主体补贴。

（二）培训补贴

1.对企业职工参加初级工、中级工、高级工、技师、高级技师培训的，分别给予企业1000元/人、1500元/人、2000元/人、2500元/人、3000元/人培训补贴；

对企业职工参加急需紧缺职业（工种）初级工、中级工、高级工、技师、高级技师培训的，分别给予企业1200元/人、1800元/人、2500元/人、3500元/人、4500元/人培训补贴；

参加企业新型学徒制培训的，给予企业每人每年6000元以上的培训补贴。

2.对符合条件的企业职工参加岗前培训（含安全技能培训）和转岗转业培训的，分别给予企业1000元/人、1500元/人培训补贴。

3.对企业、农民专业合作社和扶贫车间等各类生产经营主体吸纳贫困劳动力就业并开展以工代训，以及参保企业吸纳就业困难人员、零就业家庭成员就业并开展以工代训的，给予上述生产经营主体和参保企业每人每月500元培训补贴，最长不超过6个月。

（三）生活费补贴

对贫困劳动力、就业困难人员、零就业家庭成员、“两后生”中的农村学员和城市低保家庭学员，在培训期间给予个人15元/天生活费补贴。

（四）完善补贴政策

1.符合条件的劳动者（含不具有按月领取养老金资格的人员）在户籍地、常住地、求职就业地参加培训后取得证书（职业资格证书、职业技能等级证书、专项职业能力证书、特种作业操作证书、培训合格证书等）的，原则上每人每年可享受不超过3次职业培训补贴，但同一职业同一等级不可重复享受。

2.对培训主体组织开展职业技能培训或承担项目制培训的，可向其先行拨付不低于50%的培训补贴资金。

3.对就业重点群体参加培训后6个月内，由培训主体推荐在省内实现就业的，给予培训主体200元/人的就业服务补助。

五、实施步骤

第一阶段：准备阶段（2019年9月11—11月20日）

成立职业技能提升行动工作专班，制定出台《穆棱市职业技能提升行动实施方案（2019－2021年）》及配套管理办法，明确部门职责分工，开展培训需求预测分析，摸清培训主体底数，分解落实培训任务。召开职业技能提升行动协调推进会议，部署职业技能提升行动工作，对培训主体进行政策宣讲解读。

第二阶段：实施阶段（2019年11月21日—2021年12月31日）

各责任部门按分工各负其责抓好《方案》贯彻落实培训任务。市人社局负责市职教中心、域外中高职院校、市直企业培训中心、两个森工林业局和市域各培训机构等开展职业技能提升培训。市人社局工作专班对培训过程、培训质量依法实施监管，每半月汇总培训统计表，每月上报培训和任务完成情况。

第三阶段：总结阶段（2020年1月1日—1月15日）

市直各相关部门对职业技能提升行动情况进行总结评估，形成总结评估报告，分析存在的问题，制定具体整改措施，完善工作机制、制度、办法、流程，研究制定2020年职业技能提升行动计划方案，确保高质量完成各项培训任务。

六、保障措施

1.各乡镇、开发区、市直相关部门、八面通林业局劳动局、穆棱林业局劳动局、要把职业技能提升行动作为重要民生工程，承担主体责任，成立工作专班，建立健全职业技能提升工作协调机制，形成市级统筹、部门参与同步实施、齐抓共管的工作格局。

2.严格按照省相关文件要求，明确资金申领程序、拨付方式等。加强监督检查和专项审计工作，各相关部门、单位要依法依规主动接受配合审计机关的审计监督。加强廉政风险防控，强化责任追究问责，对以虚假培训等套取、骗取资金的行为，一经查实将依法依纪予以严惩，确保资金安全和效益。建立健全容错纠错机制，对先行先试或探索试验开展培训过程中，因缺乏经验、无意过失的行为按规定给予宽容。

3.深化职业技能培训方面“放管服”改革。对补贴性职业技能培训实施目录清单管理，公布培训项目（课时）目录、急需紧缺职业（工种）目录、培训和评价机构目录并实行动态调整。加大培训主体和培训质量监管力度，健全培训绩效评估体系，积极支持开展第三方评估，可采取公开招投标等方式购买培训和评价服务，评估工作所需经费从就业补助资金中列支。建立职业技能培训“实名制”管理和培训“全程写实”制度，依托市“金保工程”平台，通过建立培训服务和补贴申领告知承诺制，简化流程，减少证明材料，提高服务效率。

4.实行职业技能提升行动工作进展情况半月报、季报、年报制度。各市直相关部门要制定具体落实措施，确保年度任务顺利完成。

5.各成员单位要加大政策宣传力度，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，开展“三进三送”活动（政策宣讲进企业、进学校、进乡村，提升行动送政策、送技能、送服务），提升政策知晓度，帮助企业、培训机构和劳动者熟悉了解、用足用好政策，促进职业技能培训工作的有效开展。大力弘扬和培育工匠精神，强化技能人才激励，积极开展各类职业技能竞赛活动，营造技能成才的深厚氛围。

七、加强组织领导

各责任单位要高度重视职业技能提升工作，切实增强责任感和紧迫感，建立健全有效的目标管理考核和运行协调机制，进一步压紧压实责任，明确分工，制定工作措施，完善考核办法。分解下达就业技能培训任务，明确目标任务和责任主体，形成一级抓一级，层层抓落实的工作局面。成立穆棱市职业技能提升工作领导小组，督促此次培训工作。

组长：王俭雄市委常委、市政府常务副市长

副组长：刘昌勋市人力资源和社会保障局局长