安全管理工作法
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安全管理工作法范文第1篇
【关键词】安全理论；安全要素；安全型企业
安全生产是企业发展的生命线，是当前各个企业生产和工作中坚持不变的方针，在发电企业工作中要实现快速平稳发展，就必须坚持安全第一、预防为主的方针进行生产。在发电厂安全生产管理和实践工作中，安全是常见的概念形式，如何正确的把握安全技术管理，提高企业生产水平是企业安全管理中的主要工作重点，也是安全生产追求的最高境界。
1 安全理论
安全来源于对安全型电气设备的解释演绎，是现代化管理制度逐步完善和健全的新理念和新模式，属于安全管理中的系统化结构形式。在发电厂工作中引发安全事故的直接原因是多种多样的，但是物的不安全状态和人的不安全状态却是影响其安全生产的主要原因和趋势。因此抓紧安全工作还需要从人和设备双方面入手。随着国家安全指标技术标准的不断完善和规范化水平的日益提高，已经给企业现场安全、文明生产管理带来了很大的实际困难。解决这一问题是企业发展的根本，更是发电企业生产的根本保证方式。
2 安全型企业
安全型企业，是指企业的安全管理体系(包括保证体系和监督体系等)健全、完善，安全管理机制(安全生产大监督和违章积分、曝光管理办法等)运转正常，安全生产责任制落实到位，安全生产始终处于可控、在控状态，无任何人身、设备、电网、火灾、污染等不安全事故发生，生产一直保持安全、健康、稳定的状态。
3 安全理论在发电厂安全管理工作中的应用
基于安全理论，发电厂实现安全型企业应遵循的基本途径是：通过对员工的安全教育培训，杜绝人员的不安全行为；通过加强设备管理，提高设备的检修维护质量，消除设备的不安全状态；通过改善作业现场环境及劳动安全防护，消除运行操作和检修作业过程中存在的不安全因素；通过建立健全安全管理机制和制度体系，堵塞管理上的漏洞。
3.1 人员安全
生产人员(包括安监、运行、点检、检修、维护、外包工程人员等)必须完全具备能够适应火力发电厂生产系统要求的生理、心理条件，具备在生产全过程中很好地控制各种环节安全运行和正确处理系统内各种故障及意外情况的能力。要具备这样的能力，首先要通过教育培训提高企业员工的职业理想、职业道德、职业技能和职业纪律水平。
3.2 设备安全
设备安全是安全的基础。没有可靠的设备健康水平作基础，就不可能实现安全生产，更谈不上安全。设备管理的核心是点检定修，深化点检定修是发电厂实现设备安全的根本途径。在做好设备选型、安装等工作的基础上，提升定修工作效果，推行设备绩效管理，深化设备点检管理。一是在加强运行巡检和设备专业点检的基础上，对设备进行精密点检和技术诊断，实行设备劣化倾向管理。二是通过精密点检数据分析，定量地确定设备的技术状况和劣化程度，确定设备的性能和经济技术指标，进行状态检修，实现对设备安全预控的目的；同时做好生产设备技术监督管理，建立、健全技术监控体系，充分发挥技术监控网的作用，对发电生产的技术状况进行全方位、全过程监测监控。通过精心检修、精细管理，打造设备质量精品，确保设备和系统能够在规定的运转周期内安全、稳定、经济运行，始终处于受控状态，实现设备的安全。
3.3 运行安全
通过严格执行“两票三制”和运行规程，杜绝人员误操作，使所有设备和系统都保持安全、稳定运行，始终处于受控状态。发电厂的运行安全管理工作要围绕“两票三制”展开，要充分发挥“两票三制”在运行管理中的作用，利用“两票”管理系统，抓好“两票”的标准化工作。日常检修和定期工作中涉及的操作要全部使用标准票，用标准票规范运行人员的操作行为，避免发生误操作事故，使“两票”真正起到“生命票”的作用。电气操作要通过电子“五防”系统、监护、唱票、复诵、录音等手段，保证操作的正确。
3.4 劳动和环境安全
为现场作业人员提供符合国家、行业规定的劳动安全条件和必需的劳动防护用品，并采取措施对生产人员进行可靠保护，保证在电力生产过程中，彻底消除各种不安全、不卫生因素对现场人员生命安全和身体健康的危害。
3.4.1 劳动安全
对发电厂现场作业存在的危险有害因素进行辨识。涉及劳动安全的主要作业有电气、高处作业、机械、起重、特种作业等，在这些作业中使用的设备、安全防护设施必须符合法律、法规、规程和标准规定的安全要求，同时还要为作业人员提供必备的劳动防护用品，以达到劳动安全的目的。
3.4.2 环境安全
这里所说的环境包括空间环境、时间环境、物理化学环境、自然环境和作业现场环境。要努力通过改造使企业的生产空间、平面布置和各种安全卫生设施、道路等符合国标要求，实现空间环境的安全。实现时间环境的安全，要做到按照设备使用说明书和设备定期试验报告及点检劣化趋势分析来决定设备的修理和更换时间，同时必须遵守((劳动法))’使员工在法定工作时间内从事工作，避免疲劳作业。
3.5 管理安全
安全管理就是管理主体对管理客体实施控制，使其符合安全生产规范，达到安全生产的目的。安全管理的成败取决于能否有效地控制事故的发生。安全管理要从传统的“事后管理”逐渐转为现代的“事前管理”和“过程管理”，即通过保证体系和监督体系的事前管理和过程监督，控制现场作业人员的各种不安全行为和设备、系统的各种不安全状态，使企业的安全生产局面可控在控，并将各种安全隐患消灭在萌芽状态，从而避免各种人身伤害和设备损坏事故的发生。
企业安全不是一蹴而就的工作，在管理中必须要与时俱进，不断的超越，一切管理制度和管理模式都应当能够适应社会技术的发展和各种针对性抢的规章制度的应用。坚持安全生产中应当做好每日的巡查和不定时的现场检查活动，对工作中的各种风险和其他问题进行综合的管理控制，牢牢的掌握科学操作方式和方法。
安全管理工作法范文第2篇
安全文化，是煤矿企业和职工在长期的生产经营过程中形成的，为全体员工认同和恪守的安全意识、安全素质和安全态度的总和，是安全理念即安全价值观和行为规范的统一体。借助文化特有的影响力、渗透力和扩张力，引发职工安全观念的变化，引导职工树立正确的安全观，使安全工作获得广泛的群众基础和丰厚的文化底蕴。
企业安全文化建设必须按照贴近安全生产、贴近现场管理、贴近职工思想的工作思路，紧紧联系本单位的实际，密切结合本行业的特点，探索新路子、挖掘新内涵，从理性的层面逐步培养职工的安全意识，组织精干力量，深入挖掘本单位安全文化积淀，精心提炼出既体现企业安全文化，又具有本行业特色的安全核心价值观，归纳总结和确立具有自己特色的安全理念和安全价值观，营造浓厚的安全文化氛围。通过开展安全理念的宣传、灌输和教育，不断提高渗透力，扩大影响力，努力提高职工的安全文化素质。
二、加强典型事故安全教育，提升职工安全意识
加强典型事故安全教育，是提升职工安全意识的一种重要方法。因为典型事故案例教育的形势比较生动，内容比较具体，每一起事故案例都是发生在职工身边的真人真事，用这种形象地、直接的形式进行教育，对受教育的职工会有很强的感染力和影响力。为此，典型事故案例教育可以收到显而易见的效果，在安全生产过程中也发挥着重要的不可估量的效果和作用。
搞好典型事故案例教育，可以采取以下形式：1、会议的形式。会议包括事故追查会、案例分析会，各种类型的座谈会，事故报告会和现身说教会。如对典型的事故进行分析追查，不光是追查出事故的责任，分析出事故的原因，更主要的是使其他人能吸取事故教训，让每个干部和职工都知道召开不同类型的会议，这种把教育的对象召集在一起，用语言表达教育内容的形式，既简便，又容易做到，思想观点和教育的目的也比较明确。2、图片展览的形式。建立安全教育展览室，将不同时期的典型事故案例汇集在一起，定期组织干部和职工轮流进行参观。此种教育形式既有形象化的特点，又能以语言和文字表述相配合。3、现身说教的形式。让在事故中受伤或致残的同志和工亡者家属或子女利用不同的场合和形式进行现身说教。4、录像的形式。把典型事故的有关内容和情节拍摄成教育片，利用电视台的优势进行播放，并有计划、有组织地组织本单位的干部和职工进行收看。
总之，充分利用典型事故案例，开展安全教育活动，既能把安全教育工作搞得扎实、生动，又能提高煤矿广大干部和职工群众的安全技术素质，增强安全意识。
三、加强执行力建设，实现高效管理
企业安全管理，涉及方方面面，贯穿专业管理的全过程。从某种意义上说，安全管理是条闭环链，链上的每一环都是影响安全的必要因素。因此，提高安全执行力，必须从细节抓起，重视每个环节链的管理，做到每个环节都执行到位。提高执行力，就是要结合实际，重管理、创新。提高执行力不在于管理经验的新旧，重在每个人对制度措施的不折不扣的贯彻。加强执行力，其实质是加强人的执行力。
（一）提高执行力，领导要以身作则
任何命令的下达和执行，都需要领导带头。领导执行力的提升，对普通员工的影响力更大，即所谓“上行下效”。因此，领导自己要首先吃透安全法规，熟悉法律规程，严格遵守安全规定，做到主动发现问题，第一时间解决问题。在执行前后和执行过程中，应充分和职工沟通，做到：每件工作事先参与，事中控制，事后总结，给普通员工树立一个好榜样，才能让措施落实到位、真正“令行禁止”。
（二）提高执行力，要补足执行过程中的动力
任何事情，有压力更要有动力。如果执行的过程中，员工感受不到目标与切身的利益关系，感受不到目标完成的成就，就自然不会有动力。安全管理中，管理层应该把完成目标的利益与员工共同分享，让每位员工感受到执行的优越性，体会到责任与利益是一体的，才能鼓舞大家的干劲、增加执行的动力。
（三）提高执行力，要学会科学分解总体目标
总体目标，是由一个个小目标链结而成，学会科学、有效对目标分解，定好阶段性的目标，才能有效贯彻总目标，也才能高执行力的完成好安全工作。同时，目标的定制，既要考虑到整体的科学性，切合实际，又需要目标具有一定挑战性、以激发群众的积极性、创造性。
因此，要提高执行力，既要因地制宜，结合实际，重管理、创新，领导还要以身作则，补足执行过程中的动力，学会科学分解总体目标，只有这样，才能提高企业管理执行力。也只有这样，才能保证煤矿企业各系统各项措施的落实、任务目标的实现。最终实现煤矿企业长治久安、稳定发展的长远目标。
安全管理工作法范文第3篇
坚持施工现场“七个到位”
每天从“零”做起
青岛市实施建筑安全管理“从零工作法”，是要求各施工企业的项目部全面落实安全管理责任，坚持安全生产每天从“零”做起，从而确保安全管理“零”缺陷、安全防护“零”隐患、安全生产“零”事故。具体来说，就是要做到“七个到位”，即每天的安全防护技术方案审批到位、班前安全教育到位、安全技术交底到位、工人的安全防护用品配备到位、安全防护措施到位、安全监控检查到位和事故隐患整改到位。
做到安全防护技术方案审批到位，即针对全市土石方开挖工程、基坑支护工程、模板工程、起重吊装工程、脚手架工程、起重机械设备拆装工程等这些危险性较大的工程，项目部组织技术人员编制专项安全防护技术方案，经过项目部技术负责人审批后，报建设、监理单位审核。凡专项安全防护技术方案未经审批或审核，项目部不得组织施工。
班前安全教育到位，即通过每天对上岗职工进行思想教育、明确工作任务、做好安全确认来实现安全生产。在班前安全教育中，项目部必须组织各班组对当日作业的工种、岗位、使用工具、作业场所等进行危险因素的预知、预想，并对上岗职工开展预防教育，使他们了解当天的作业岗位存在哪些危险因素、如何进行预防。
安全技术交底到位，即在各项工程开工前，项目部技术负责人都要向班组长进行安全技术交底，再由班组长向各工种逐一交底，使全体施工人员明确作业环境和安全技术措施，并认真做好记录，履行签字手续。在每天的检查过程中，管理人员和班组长都会及时指导、纠正作业工人的不安全行为，使各项安全技术交底内容入耳、入心，落实到每一个细小环节中。
工人的安全防护用品配备到位，即现场施工作业时，指导施工人员正确佩戴和使用安全防护用品。项目部对施工人员安全防护用品的配备情况随时进行检查，对未按规定佩戴和使用安全防护用品的工人，不允许其上岗作业。
安全防护措施到位，即项目部针对各施工现场的临边与洞口、脚手架、深基坑、临时用电等各类危险源，严格按照规范要求落实安全防护措施，使安全防护达到规范、严密，没有漏洞。
安全监控检查到位，即施工项目的安全管理人员每天要对工地进行至少2次巡查，做到全面细致，没有漏项，并认真填写检查记录，制定有针对性的整改措施。
事故隐患整改到位，即对检查发现的安全隐患，项目部立即按照定措施、定时间、定责任人的“三定”原则进行整改，并如实填写《从零工作法日志》。针对安全隐患的整改情况，建设、监理、施工等单位负责人要进行联合复查，填写复查意见，并履行签字手续。
确保安全管理“零”缺陷
安全防护“零”隐患
青岛市建筑安全的“从零工作法”，强调了安全生产的全时空、全方位、全过程监控，将安全生产责任制进行细化，并结合施工现场的实际情况将岗位工作标准纳入责任制管理。“从零工作法”把施工现场的人员分为项目管理人员和特殊工种操作人员2大类，针对每一大类中的各种人员提出具体的工作要求。
“从零工作法”对施工现场管理人员的要求是，每天按照“布置(布置安全工作)、检查(检查存在隐患)、整改(按“三定”措施整改情况)、验收(验收处理意见)、总结”的封闭链式程序进行闭合安全管理，及时消除隐患，改进工作。
在具体执行上，项目经理每天要对施工现场的安全工作进行总体布置，督查各班组的班前安全活动情况，巡查现场安全防范状况，落实各安全专项方案的审批和执行情况，并在“从零工作法”日志中记录当天的安全工作情况。安全员每天要向项目经理提出当天安全工作的重点，履行班前、班中、班后检查，其中班前检查安全技术交底的落实情况，班中不间断巡查，对查出的隐患及时督促整改，随时检查作业人员防护用具佩戴使用情况，班后查验安全技术资料填写、整理归档情况，并做好安全日志。
项目的技术人员需要做好安全专项施工方案的编制，按规定进行审批后，根据方案编制安全技术交底内容，并及时以书面形式进行安全技术交底，每天检查各安全专项方案和措施的执行情况，对检查中发现的问题及时提出整改意见。
对于监理人员，“从零工作法”中提出，总监要对专项安全施工方案进行审核，其他监理人员每天要参加工程项目部的安全巡查，监督施工中安全专项方案及防护措施的执行情况，对重点部位、重点环节进行重点监控，对存在的隐患下达指令责成限期整改或停工整改，对拒不整改的及时报告当地建设行政主管部门，检查审核从零工作法日志的填写并签字。
安全管理工作法范文第4篇
一、工作目标
深入贯彻落实执法为民的宗旨，坚持“紧密协作、依法严管、长效治理、确保安全”的总体要求，县交运局、公安局、公路局和高速黄河大桥管理处建立联合执法工作机制，严厉打击超限、超载、非法改装等违法行为，形成执法合力，加大工作力度，切实维护道路交通安全畅通，为全县经济社会发展做出积极贡献。
开展“百日专项整治行动”，通过在治理超限超载、打非治违、道路交通安全及通行秩序维护、运输企业及从业人员管理等道路交通安全管理领域开展联合执法，建立起多部门联合执法长效机制，使道路交通违法现象得到有效遏制，道路交通运输秩序明显好转。
二、整治重点
重点治理超限超载严重违法行为，查处车货总重超过55吨、超高、超长等超限违法和车货总重超过核定载质量超载违法等严重违法行为；重点治理非法改装、拼装货运车辆及拖拉机，超长、超宽的商品车运输车辆，或不符合国家标准、与车辆强制性认证一致性证书不一致的车辆违法上路行驶的违法行为；治理短途驳载、客车超员、超速等交通违法行为。
三、整治措施
(一）以县交运局为主导，设置多部门联合处理办公室。对查扣车辆根据执法部门各自职责集中处理，实行“联合执法检查、一单分类处理、严格履行程序、确保消除违法”。“联合执法检查”即由多部门联合组建执法队伍，对有违法嫌疑的车辆依据各自职责依法进行检查；“一单分类处理”即对认定具有违法事实存在的车辆建立违法一式两联清单，包括车辆类型、车牌号、行驶证、驾驶证、违法行为、法律依据及处理责任部门和处理结果等内容，根据违法事实由责任部门进行处理后加盖公章，最终一联整理形成台账，便于上级领导机关随时了解查处情况；“严格履行程序”即各部门要严格按照法律规定和程序履行职责，确保不出现违法违纪现象，确保执法公正严明；“确保消除违法”即违法车辆由联合处理办公室集中处理完毕后，二联作为车辆放行凭据，确保其违法行为消除后，加盖联合执法各部门公章，由停车场放行车辆。
（二）由县交运局组织县公安局、公路局执法人员，在公路超限检测站内组成联合执法队伍，依法对车辆超限超载运输行为进行查处，高速黄河大桥管理处协助。
（三）建立联合治理长效机制。县交运局、公安局、公路局和高速黄河大桥管理处要定期开展联合集中治理行动，震慑违法运输行为。同时，各执法部门要按照各自职责分工，加大部门执法力度，对超限超载运输比较集中的重要路段、重要节点进行突击治理，真正形成政府主导、部门联动，既有集中执法又有分工治理的长效治超机制，坚决遏制影响人民群众安全出行的超限超载违法行为。
四、整治要求
（一）加强组织领导。县政府成立县道路交通安全管理联合执法工作领导小组（名单附后），领导小组办公室设在县交运局，具体负责组织协调联合执法中信息共享、追踪处理等工作。
（二）加强协调配合。县交运局、公安局、公路局、高速黄河大桥管理处等单位要加强协调，密切配合。联合执法工作领导小组每季度召开一次协调会议，对联合执法的新动态、新情况、新问题，及时进行分析、研究和解决。相关镇（街道）和县政府有关部门对辖区内道路运输和物流企业、采石场、沙场、货源场站等加强监管，确保车辆按国家规定装载、配载，坚决禁止非法超限超载车辆上路行驶。
安全管理工作法范文第5篇
【关键词】小学生 安全 管理 和谐 发展
小学生正处在身心成长与发育的重要阶段，个体认知水平较低，自我防范能力差，安全意识薄弱，容易受到伤害和发生意外安全事故。例如，教师体罚学生事件、学生食物中毒事件、黑校车事件、教学楼踩踏事件、校园火灾事件等都给学生带来很大伤害。学校安全工作对教育教学和社会稳定影响重大，党和政府一直重视学校的安全工作，一直强调学校的安全工作。因此，学校安全工作显得尤其重要。学校的安全工作要体现在学校制度的制定和落实上，会因细小的疏忽经常会导致安全事故的发生。这就要要求学校的全体教职员工把安全工作放在心上，齐抓共管，落实到实际行动中去。在整个安全工作的环节中，班级安全管理是学校安全管理工作的关键，班主任是学生安全管理工作的直接责任人，是实施建设和谐平安校园的核心力量。本文根据自己的工作经验谈谈如何做好学校的安全管理工作。
1.学校安全管理工作常抓不懈，做好落实工作
每学期，要求班主任要根据学校制订的安全制度和安全措施，结合本班实际制定本班的安全制度，在班会课上重点讲，随时随地的进行安全方面的督查和具体的落实，把安全工作做到学生人人明白，人人自觉遵守。让学生知道什么能做，什么不能去做，落实到位。学校安全管理工作应常抓不懈，利用各种方式和结合实际工作宣传安全教育工作，学生心里对安全工作警钟长鸣。班主任要注意的事项和班主任应承担的责任，切实让班主任把安全工作牢记在心。除此外，还要同学校的后勤管理人员和安全分管的同志每周都要做到对学校的各种设施进行安检并做好安全排查记录，如果发现有安全隐患应立即消除。学校每学期开学初、学期中和学期末，下发一份致学生家长的一封信，让家长明白安全教育工作不单纯是学校的，家长也要进行安全教育，把学校的作息时间表和要求家长要注意的事项告诉他们，使家长明白安全工作的重要性。
2.提高广大师生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力
学校要以安全教育为工作重点，对教师进行安全教育：如果没有一个安全，宽松，和谐的环境，师生提心吊胆地上课，何谈教育教学工作和教育教学质量的提高？！以此来提高教师的安全防范意识。经常性地对学生开展安全教育工作，重点抓好上学、放学的交通，溺水，触电，防火，防暑，防食物中毒，防煤气中毒等安全教育工作。学校利用板报等形式进行安全教育宣传外，班主任利用班会、队会，活动课、学科渗透等方式，通过讲解、应急预案演练，对学生扎扎实实的开展安全教育工作，使学生系统的接受防交通事故、防溺水、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和安全技能教育。教师要制定好安全教育计划，写好安全教育教案，做好安全教育记录等，提高广大师生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力，让安全防范意识在每位教师和学生心中生根。
3.增强防范意识，进行细致的工作和管理
安全工作，必须要细心管理，细心管理尤为重要。因为学生大部分时间在学校、在课堂中度过的。因此，学校要派专人具体负责安全管理工作。除了学校定期进行安全排查外，还要求班主任平时就要对班级的细小地方进行细致检查，不疏忽遗漏一处。如桌、凳，门窗、体育器材、电器以及学生平时是否携带危险的用品，平时的打闹玩耍等，课余时间和课外活动时间的安全教育。学校不少的安全事故的发生，就是发生在我们不重视的时间里，如学生的下课、课外活动、放学回家等容易发生的事故。班主任老师心系学生，情系学生，把安全工作即做到落实，要经常与学生在一起，进行细致的工作和管理，做到防范于未然。除此外，班主任不仅要自己抓好班级的安全管理工作，还要与科任教师沟通齐抓共管，要与学生沟通交流，形成合力来抓好班级的安全管理工作。
4.创建和谐校风与制度的建设
创建和谐校风与制度的建设，促进学校和谐发展是全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面工作中的一项重大任务，也是广大人民群众的共同愿望，和谐校园是和谐社会的一部分，创建和谐校风与制度的建设，让校风优良、校园和谐同步发展。一个学校的校风直接影响甚至决定着校园的安全环境。良好的校风会形成学生间相互尊敬、谦让的良好的人际关系，而不良的校风肯定伴随着学生之间称王称霸、打架斗殴等暴力行为，弱小孤单的学生就会去寻求保护，从而助长校园帮派的形成和发展，如此产生校风和安全的恶性循环。
5.学校发现各种不安全的因素，采取相应措施消解安全隐患
