小学生感恩作文
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇小学生感恩作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
小学生感恩作文范文第1篇
我要感恩我的父母。因为是他们辛辛苦苦把我养大，是他们给了我生命，是他们让我能快快乐乐地成长……含辛茹苦，不求回报;我要感恩我的老师，因为是他教我学知识，教我学做人，帮我改正错误……夜以继日，这里给大家分享一些关于小学生感恩作文儿六年级600字,供大家学习。
小学生感恩作文儿六年级600字1每当我听到这首《感恩的心》，心里面便会涌出了一份深深的感动。
每天清晨，当欢快的闹钟把我从睡梦中唤醒，我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又给予我一个美好的一天。
每当入夜，夜幕中的天空繁星点点，我打开电脑，用笨拙的手指敲打着一天生活的感受，月光展露出温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我充满着感恩，感谢大地赋予的安宁。
也许坎坷，让我看到互相搀扶的身影，也许失败，我才体会的一句鼓励的真诚，也许不幸，我才更懂得珍惜幸福。
生活给予我挫折的同时，也赐予了我坚强，我也就有了另一种阅历。对于热爱生活的人，它从来不吝啬。要看你有没有一颗包容的心，来接纳生活的恩赐。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。试着用一颗感恩的心来体会，你会发现有着不一样的人生。
我们感谢上苍，是因为有了四季的轮回。不要因为冬天的寒冷而失去对春天的希望。拥有了一颗感恩的心，你就没有了埋怨，没有了嫉妒，没有了愤愤不平，你也就有了一颗从容淡然的心!
我走出家门，我走向自然。放眼花红草绿，我感恩大自然的无尽美好，感恩上天的无私给予，感恩大地的宽容浩博。生活的每一天，我都充满着感恩情怀，我学会了宽容，学会了承接，学会了付出，学会了感动，懂得了回报。
朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感恩上苍，给了我这么多的好朋友，我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。
所以，每天，我都有一个好心情，我幸福的生活着每一天。我常常带着一颗虔诚的心，感谢上苍的赋予，我感谢天，感谢地，感谢生命的存在，感谢阳光的照耀，感谢丰富多彩的生活。
用微笑去对待每一天，用微笑去对待世界，对待人生，对待朋友，对待困难。我感恩，感恩生活，感恩网络，感恩朋友，感恩大自然。所以，我们都应该以一颗感恩的心去承接生活中的一切。
小学生感恩作文儿六年级600字2有一个人，她永远占据你心里最柔软的地方，你愿意用自己的一生去爱她;有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
今天，我怀着感恩的心与母亲一起生活。在我很小的时候，她就开始为我的生活操劳。那时，家里很穷，父亲要出去外工，而母亲也不能在家闲待，可怜的我放在外公家养。每当爸爸妈妈他们疲惫的走到家时，又是抱我，又是亲我。我当时怎能知道他们是多么的劳累、辛苦。真是不当家不只柴米贵，光顾享受他们对我的爱，而不知他们内心深处的哀伤。
但现在我长大了，我懂得了母亲对我的爱，鱼儿离不开水。母亲的操劳我都铭记在心，正因如此，我学会了——感恩!
我现在可以不顾一切的去照顾我的妈妈，我可以拼命的去保护她。是她让我学会了感恩，但绝不是获取利益，而是让我在知识的海洋里“消灭大鲨鱼”有朝一日，成为栋梁之人。当然，天下的哪一个父母不希望自己的孩子，能够成为对祖国有用的人啊!
人世间最难得是母爱，她默默为我们付出许许多多，我们用一生都无法回报那分情!
感恩应是我们每个人都具有的高尚品德。当一个人，有了感恩之心时，便会把它变为一种实际行动去感恩他人，感恩世界!生活中，一颗感恩之心，并不是简单的心，它象征着高尚、负责、理解、自信等多种美含。感恩更是学会有良知做人，它是生活的支柱。心的改变，态度也会随之而改变，态度改变，习惯也会改变，当习惯改变时，人的生活也会改变。
人生短暂而漫长的道路上，给你快乐、美好的也许是朋友，带给我们永远的温暖与感动，她用她的心为我们抚平创伤，为我们释放绵绵不绝的关爱与温暖。
一生中要经历的有很多种爱，其中最最弥补不了的母爱。她不像爱情那样浓烈，不像友情那样炽热，而是像小溪一样纯纯的滋润着我们的心田。
母亲，是那陪你同成长的、陪你一起走过最艰难路程的人，是嘴给你力量的人
小学生感恩作文儿六年级600字3“感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。”这是我最爱哼唱的歌曲。感谢命运，感谢他人!是啊!人人都应有颗感恩的心。
前不久，中央电视台播放了“感动中国”系列节目。感动中国十大人物为什么能感动13亿中国人?我认为这是因为他们都有一颗感恩的心。姚明身在异乡，仍不忘记祖国母亲的养育之恩，在外国人面前为国人争光;广东律师田世国为了报母爱的恩情，在老母病危的时候瞒着她捐出了自己的肾脏，挽回了母亲的生命;徐本禹为了回报社会对他的恩情，依然在大学毕业后离开繁华的城市来到山村当一名人民教师……这一个个感人的事迹，都教育我们：做一个感恩的人，学会感恩。
如果感恩，我们就要懂得回报。父母亲的爱是最平凡的，又是最伟大的。我感谢我的妈妈，是她给了我生命，感谢她把我带进音乐的天堂并教会我做人的道理;我感谢我的爸爸，是他给我上的学校，感谢他为了我们家无怨无悔的努力工作并挤出时间陪我打球。所以，我现在只有努力学习，将来做一个对社会有用的人，我想：这才是对他们的回报。
记得小时候妈妈和我一起背过的句子，现在从记忆库中调出拉给大家朗读：
“感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心态;感谢绊倒你的人，因为他强化了你的双腿;感谢欺骗你的人，因为他增加了你的智慧;感谢蔑视你的人，因为他醒觉了你的自尊;感谢遗弃你的人，因为他教会了你该独立……”这段话让我懂得：。学会感恩，不仅仅是对自己有过帮助的人，这是一种人生态度。
学会了感恩，我们会忘记烦恼和忧愁;学会感恩，我们会以一种和平的积极的心态面对亲人，面对朋友，面对生活。感恩是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与希望。感恩，使生活变得更加美好!朋友们，学会感恩吧!
小学生感恩作文儿六年级600字4恩情，一个多么动听、多么美妙的词语，他是长辈给晚辈的关爱，是长辈给晚辈的教育，也是长辈给晚辈的呵护。那么，作为晚辈的我们，应怎样报答他们呢?
我的奶奶身体很棒，每天都帮我们买菜烧饭。可是，在一个闷热的下午，奶奶在菜场买菜时不慎跌了一跤，而且左臂骨折了。此后，我总是会为她担心，担心她手臂以后在也不能恢复，担心她在医院住得不习惯。当我听说手术费很贵时，便灵机一动，准备给奶奶一个惊喜。
回家后，我翻箱倒柜，四处搜寻。爸爸来问什么，我神秘的一笑，说：“现在先保密。”不一会儿，我在一个小盒子里找到了我的“宝贝”。那“宝贝”共659。2元。我想：那3毛钱也没用，还是再找找吧。功夫不负有心人，我终于在冰箱上又找到了一元。只见它们个个穿着华丽的新外套，而且光滑平整，好像刚从制款机里取出来的，我高兴极了。回想起以前，我总是给奶奶添麻烦，但奶奶从不计较，还是不辞辛劳的为我们准备可口的饭菜。这一次，就是为我们买菜时脚下一滑，才摔折了手……想到这儿，我赶紧将钱放好，等待明天的到来。
第二天放学后，我和爸爸一起来到了奶奶的病房。看着奶奶那包扎着绷带的手，我心里难过极了。当奶奶和爸爸谈到：“医生说了，还要交6000元钱。”我就回过神来，从书包里取出那用信封包好的钱，递给奶奶，说：“奶奶，这是我的一点儿小意思，望笑纳。”奶奶接过信封，几天前痛苦的表情消失得无影无踪，取而代之的。
是一张笑得满面通红的脸，她笑得那么欢快，那么高兴，这还是我这几天第一次看到奶奶笑得这么愉快。笑罢，奶奶慈祥地对我说：“东东真是个孝顺的孩子，这钱还是你留着用吧。”“不，您不收下，我就不走。”我坚定地说。奶奶看拗不过我，就说：“好，好，奶奶就收下了。”奶奶抚摸着我的头，激动的泪水溢满了眼眶。我高兴极了，心里比得了诺贝尔奖还要愉快。
长辈给予我们的关爱太多太多，难道我们不能在他们最需要帮助时拉他们一把呢?
小学生感恩作文儿六年级600字5认真踏实，备战期中考试国旗下的讲话拒绝零食,健康成长小学国旗下讲话稿20—书写自己崭新的`一页升旗献词国旗下讲话稿——安全每一天感恩教师第二周国旗下讲话安全高于一切、责任重于泰山第一学期国旗下讲话...
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。有感恩才会有真挚的友情，有感恩才会有多彩的社会，有感恩才让我们懂得了生命的真谛!
当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩之心而精彩起来，生动起来。
小学生感恩作文范文第2篇
在以前的春节之中，一般都是爸爸妈妈把我照顾得很好，现在我已经12岁了，我知道我已经是一个小大人了，在这个春节里我想要学会感恩父母，为他们做一些事情，让他们能够为这个家少操一点心，为他们尽一份孝心。
以前都是妈妈早早的起来给我穿春节要穿的新衣服，但是今天我早早的起床，把衣服穿好了，不需要爸爸妈妈再过来为我穿衣服，我知道我要学会自己的事情，自己做了。因为我起得很早，所以家里没有什么人在以前爷爷奶奶总是会先把柴火生好，然后醒了的人可以在火堆旁边烤火，现在我也要学会自己生活了，我去厨房拿了一些柴火，然后拿了打火机把柴火点燃了，等着爸爸妈妈爷爷奶奶醒来之后就能烤到暖和的火堆。
随后妈妈便从卧室出来了，他看见我一个人坐在火堆边烤火，便知道是我自己把火堆生起来，而且自己把衣服穿好了，他夸了我，我那时感觉到很欣慰很快乐。起床后便要开始张罗着早饭了，以前我都是等着爸爸妈妈爷爷奶奶给我做好饭，然后在餐桌上吃饭就行了，现在我要帮助他们，可能我做不了很多事情，但是我至少可以帮他们烧火，于是我主动请求我要为做菜烧火，然后坐在烧火台边，不停的往火堆里面丢柴火，保持火的持续。
中午饭也是我配合的，那个时候我让奶奶和妈妈教我怎样包饺子，然后我也慢慢学会了包饺子，虽然形状包的比较不好看，但是妈妈说只要我有这份心就好了。在餐桌上的时候，我有意识的为爷爷奶奶爸爸妈妈加一些菜，以前都是他为我们夹菜，现在该我们回报他们了。吃完中午饭之后，桌子上面一片狼藉，我也帮助妈妈把桌子擦好，把桌子搬到了旁边的空地上。
我在春节期间感恩了父母，为他们做了一些力所能及的事情，我感觉我长大了。
小学生感恩作文范文第3篇
这时，我又哭了。绞心般的疼痛让我痛不欲生，豆大般的泪水如泉涌。我在床上翻来覆去，疼的死去活来，口口声声说：“我是世界上最苦的孩儿！”我嚎着，我叫着，爸妈在哭着……
我气愤，我抱怨，抱怨老天对我的不公平！可，在此时不知是谁打开了墙壁上的电视机……
在屏幕上，首映眼帘的是一片废墟，一片狼藉，那里山体滑坡，房屋倒塌，道路被毁，亲人被埋。那里哭喊声连天，那里死亡者不计其数。我望望标题，上面写着——“5·12 汶川地震”。再看电视，又见电视上放出了一群学生，他们……他们都被埋在了废墟之下，血肉模糊，仅剩下一些书包在上面，令人心碎。他们这些花朵都还没有尽享春光却在已枯萎，而我还活着！还可以学习！再看再看，只见一些小孩儿本应在父母的怀抱里撒娇，却成了孤儿。而我还有父母！还有关怀！他们呢？却无依无靠了。我真想托着自己的腿病到达现场，告诉他们：“小弟弟，不要怕，你们的身后有我们！”还有一个和我同龄的女孩子，被压断了双腿，双手也被砸伤，但当救援人员来时，她一直没有哭，而且还笑着，对救员人员说：“要坚强！”人们说，这是她一生中最美丽的微笑……她，两只腿都被砸断了，却还笑得出来，而我腿只是有点病，算得了什么？
小学生感恩作文范文第4篇
关键词:小学语文教学 课外活动 教学成效
小学生具有好奇心强、情感丰富的特点，教师可以运用语文课外活动拓展教学空间，将课堂教学中无法完成的活动放到语文课外活动中来进行，激发学生的学习兴趣，深化教学成效，促进学生语文素养的提升。
一、结合教学进度安排，开展竞赛活动
语文课外活动的组织原则中最重要的一点就是服务课堂教学。活动组织的出发点应该与语文教学相配套，为课堂教学发挥补充与完善的作用，深化课堂教学成效。我在小学语文教学中，与教学进度同步，组织了形式多样的学科竞赛活动，如写字竞赛、朗读竞赛、作文竞赛等，促进学生的学习成效提升。如针对学生识字学习基础不牢固、错别字偏多的现象，我在每一单元教学活动结束之后，都组织1—2次的默字竞赛，要求学生将本单元的生字正确书写出来，采取这种竞赛的形式，克服以往单纯强化记忆的枯燥性，激发学生的竞争欲望，为学生营造你追我赶的浓厚氛围，在学生的眼里，这些生僻字不再是那么难写，增强了学习的积极性。通过这样的方式，学生激发了学习积极性，提高了竞赛促进教学的成效。针对小学生在朗读中出现的“唱读”、感情不丰富的现象，我在课堂教学中强化朗读技巧的基础上，定期举办朗读竞赛活动，对学生开展分组竞赛，将朗读基础与水平基本上处于同一层次的学生编成一个学习竞赛小组，开展竞赛活动。在竞赛激励机制的引导下，学生相互之间卯足了劲练习朗读技巧，通过一段时期的强化巩固，整体朗读水平明显提升。为了克服学生对作文学习的畏难情绪，我通过开展口头作文竞赛、作文片段现场命题竞赛等方式，全面提高学生的作文兴趣，为深入开展作文教学营造积极的学习情感。
二、结合内容理解需求，开展主题活动
在小学语文教学中，不能仅靠课堂教学40分钟的时间和课堂空间，在一些教学内容的教学与组织环节，教师缺乏足够的教学空间来实施整个教育教学理念、方法，难以取得较为满意的成效。针对这种情况，我主要结合教学内容，在课外组织相应的主题活动，创设浓厚的活动情境，帮助学生深化对教学内容的理解。例如在教学《吃水不忘挖井人》内容后，为了深化教学成效，加强学生感恩教育，培养学生的感恩之心。我在学生中开展了“感恩父母、感恩朋友、感恩同学”主题活动，要求学生仔细回忆、认真思考与父母、朋友、同学在生活学习中的点点滴滴，寻找感恩的闪光点，在班级主题活动中进行交流，为学生营造浓厚的情感氛围，在与生活紧密结合的生活感知中提升思想教育成效。如在教学《美丽的小兴安岭》内容后，为了强化对学生的爱国主义教育，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，我要求学生课后自行搜集有关描写祖国各地美丽景色的语段、图片，带到班级进行交流汇报。学生的积极性被有效调动起来，有的学生找到了丰富的图片资料，有的从网上下载了祖国各地的名山大川资料带到课堂教学中进行交流活动。这样的活动不仅丰富了活动内容，激发了学生的参与热情，而且使学生受到了一次强烈的爱国主义教育。
三、结合作文教学活动，开展实践活动
小学生大多在三年级接触作文教学活动，对作文写作活动存在着畏难情绪，作文教学成效低下。造成这种现象的原因，除了教师的教学方式存在模式陈旧的方面外，还有一个重要因素就是学生生活感知体会少，缺乏足够的作文写作素材。有些学生为了完成作文写作，生搬硬套文章内容，虚构生活事实，这样的途径写出来的文章，严重缺乏真情实感。针对这一现象，我利用各种机会来增强学生的实践活动机会，让学生有机会接触到广阔的社会，在实践活动之中积累写作素材，增强真情实感。我经常组织学生参加学校组织的各种主题实践活动，如要求学生参加小记者报社与学校记者站联合举办的“感动中国—发生在身边的故事”采访活动，要求学生结合自己的生活圈子，寻找具有代表性的人物进行采访活动。有的学生采访的是一些老党员、老，听他们讲那过去的故事，受到了爱国主义教育；有的学生采访了社区老同志，听老人讲述改革开放几十年来发生的前后变化，让学生增强对改革开放巨大成就的理解，激发自豪之情；有的学生采访了清洁工、白衣天使等一批具有代表性的敬业奉献楷模，从他们的身上汲取了优秀的品质。通过这样的丰富活动，学生写出来的文章不仅内容丰富，而且充满真情实感。我还经常组织学生参加上级教育主管部门和团队组织开展的社会实践活动，让学生多了解社会，多增加生活积累，为作文教学积淀深厚底蕴。
四、结合学生学习爱好，开展兴趣活动
小学生感恩作文范文第5篇
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申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 学生作文能力差，教师作文教学难，是一个长期困扰着广大师生的问题，有没有提高学生写作的兴趣，进而提高整个语文教学水平的途径呢？我认为情感教育在写作中的积极作用是很值得探讨的一种方法，它对激发学生的写作激情，鼓励学生的发表欲，促进学生的写作兴趣，都起着极为重要的作用。白居易说：“感人心者、莫先乎情”要写出富有真情实感的文章，我认为应从以下几方面入手：一、教师要教学生做“真人”
真实是作文的生命，学生作文求“真实”是作文之根本。“千教万教教人求真，千学万学学做真人” 已成为广大教师的教学准则。做“真人”是做人之根本，要做一个好学生，首先做一个品行端正，明辨是非的人，想写出源于生活的富有真情实感的文章。首先要做一个“真人”。只有“真”的学生才能写出真实的东西，才会抓住生活中真实的东西，把它展现在自己的笔下。语言才会符合真实的“客观标准”，才会使作文有表现力，他们所叙写的事件，才能符合生活实际，不虚假、不造作、不矫情，才能打动别人。二、教师要教学生有一颗充满爱而又感恩的心
《背影》感人，是朱自清对父亲爱的真情流露。因而教师要教学生“在冬天也能闻到玫瑰的芳香”；让学生懂得生命的价值，以及怎样去经营未来美好的人生。教会学生在生活上，应该要感恩父母、感恩自然、感恩社会。感谢他们给与自己生命、智慧、给了希望和爱，只有对这美好的时代，丰富的生活、多彩的人生，充满爱的世界饱含爱和感恩；学生对幸福的感觉才会敏感而又心悦，才会把自己感恩的心倾诉于笔下，写出感人至深的文章。三、热爱生活，对生活倾注情感
生活是写作的基础，写作的源泉，写作离不开生活，对生活有所追求，期盼、歌颂真善美，鞭挞假恶丑，对生活有所思考敢于表白心迹，表述心声表现真情。因此，培养学生热爱生活的情感是提高学生写作能力的前提，也是解决学生有写作“活水”的问题。学生一踏入中学门槛，作为语文老师，就要特别教育学生要热爱生活，做生活的有心人，让他们留心生活周围的美景事物。注意撷取生活中的朵朵浪花，常常安排学生到小河边，树林里感受，一切顺其自然，说自己想说的话，写自己想写的事、景，抒发自己内心蕴藏的真挚感情。没有了命题作文的禁锢，学生就没有思想压力和心里负担，对作文的畏惧心理消除了，在写作训练中学会了作文，为写作兴趣的提高创造一个良好的条件。留心生活，让学生学会捕捉生活中令人感动、令人捧腹的美妙细节，用以构思提炼，不断积累自己写作的素材。四、激发学生喜欢作文的激情
激情是一种迅速强烈地爆发的情感，教师应不失时机地多形式地激起学生的写作冲动。为了在作文教学中达到这一目的，在每次的作文训练前，我都将前一次作文的得与失总结出来，将学生的优秀作范文，给学生朗读后评析，师生共同品尝写作的甘甜。以此激发学生的写作激情，此外，在作文评语中，坚持鼓励原则，尽力发掘学生作文中的“闪光点”，哪怕一句话，都进行褒扬，每次挑选优秀习作进行讲评和修改这一招，充分激发了学生写作的欲望，写作兴趣也逐渐浓厚起来，促进了整个语文教学的顺利进行。五、培养学生勤于动笔的热情
热情在整个语文教学中占有极其重要的作用，因此，语文教师必须培养学生持之以恒的动笔热情，巩固原有的写作激情。为此，我除了每两周一次的作文训练外，还让学生准备一本软面抄作为课外练笔之用，每周上交一次，及时发现学生的优秀作文予以讲评，并且每月摘抄两篇别人的优秀文章，吸取他人写作的技巧、经验，用于指导自己的作文。为了充分调动学生写作的热情，在每两周一次的作文讲评课上，我把发言权还给学生。随意抽取学生的作文，请学生上讲台朗读自己的习作，其他的同学认真听后，对它的优缺点进行当堂评议，这样以来，学生为了自己的习作得到好评，自然就会千方百计的写好作文，聆听的同学，也自然会从同学的评议中借鉴到一些写作技巧，这样，即调节了作文讲评课的气氛，又提高了孩子们写作的积极性。打破了作文讲评课死气沉沉由老师垄断的局面，使作文讲评课活起来。六、用生活的语言表现真实的生活
