安全教育工作的重要性
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安全教育工作的重要性范文第1篇
关键词：安全宣传教育 企业 安全管理 重要性
中图分类号：F279.23 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）11-0097-01
安全是保证企业正常生产的关键所在，也是石油机械装备制造企业生产中恒久不变的主题，随着我国石油开采量的加大，对于石油机械设备的安全性得要求也越来越高。因此，保证石油机械设备的生产质量，能够有效推动石油行业的健康发展。然而怎样提升企业员工的安全意识，就成为现阶段石油辅助企业的要面临解决的问题。
一、安全宣传工作开展的重要作用
良好的宣传是国家、社会以及企业发展过程中不能缺少的一项内容，企业的安全文化需要使用宣传手段来进一步实现，进一步让企业员工了解与企业发展相关的安全生产知识，并有效树立起员工的思想观念，这是安全教育宣传工作的实质，也是任务。安全生产是人们在进行生产经营活动中的客观需求，不光是一项非常重要的经济活动，同时也是一项具有政治意义的任务。
因此，安管生产水平的高低，是体现现代企业真正实力的重要指标，同时也能够良好的反映出企业自身的综合实力以及管理水平，促进企业经济效益的稳定增长，推动社会的和谐发展。所以，做好企业安全生产的工作是非常重要的，要找寻合适的方法提升企业职工安全意识，而安全生产宣传教育工作就是安管中不可或缺的核心内容。安全工作是企业管理人员最为关注的工作之一，即企业能够良好进行生产，就必须要保证有效的安管工作。然而在实际的生产过程中，还是有安全事故发生，追究其根本原因就是安全管理工作还存在一定欠缺，企业员工不具备良好的安全意识。因此，做好企业安全管理，有效地进行安全宣传工作，能够使企业员工提升对安全管理重要性的意识，企业员工能够在无形中进一步增强安全意识水平，掌握必须的安全技能知识，以及运用安全预制的能力、对于安全事故的应急方法，从根本上转变职工安全认识程度。因此，为了更好的树立安全第一的思想，提升企业员工自护能力和企业生产的顺利进行，推动企业的高效生产，就要做好企业安全教育的宣传工作。
二、开展安全宣传教育的有效途径
1.增强对企业员工的引导，构建高素质员工队伍
首先，要创新安全宣传方式。可以使用送教上门、生产一线教学等手段进行安全宣传教育，始终秉持为生产一线服务、服务企业员工的原则，把安全知识在企业内部进行良好的普及，树立一线员工良好的安全意识。定期请安全知识培训人员进入到生产一线，各区域循环播放生产现场安全知识，机械设备正确操作方法和注意事项，以及突发事故的有效处理方式等等[1]。不仅让企业员工能够通过最为方便的方式学习到非常实用的安全生产技能和知识，还能及时解决在生产过程中一些突发的技术问题。
其次，提升对班组长的培训力度。定期开展班组长讨论活动，由相对业绩突出的班组长进行讲解，并且还要完善班组长选取制度，对于在规定时间内，没有进行过宣讲的班组长进行更换，借此来充分激发班组长对安全生产以及管理上的创新，在设备操作上更加熟练，维修设备方面更加科学，保证企业生产更加高效率。
最后，加强区域队伍进行自主培训管理的水平。在企业生产过程中，一定要加大对区域队伍以及员工的生产安全培训，正确帮助员工从要求学习到主动学习思想上的转变。加强对其进行自主安全培训力度。将员工实际培训结果和薪资挂钩，进一步保证区域队伍培训的质量以及效果[2]。此外，还要根据员工工作岗位的不同，对其有针对性的进行安全知识培养，从而有效提升职工安全技能水平，同时也要对班组长以及相应管理人员进行培训，提升他们现场管控能，以及对突发事件的应急能力。
2.丰富教育形式，从根本上提升管理理念
第一，要加强对管理人员的作风教育。只有具有良好的工作作风，才能赢得企业员工的认可和信任，这是企业管理人员有效开展管理工作的关键。开展相关的安全活动，认真贯彻安全工作的思想，提升个部门在安全生产、节约经济产本投入，加大对企业经营管理等方面的宣传力度和水平，才能够进一步提升区域队伍管理人员安全生产的责任和意识。此外还要充分发挥群众的监督作用，深度挖掘和找寻在安全宣传与安全生产等方面存在的不足以及急需解决的实际问题，然后再制定相应的措施加强整改力度，从根本上使干部作风得以改善，使其自身责任意识得到提升。
第二，强化员工自身岗位安全意识。在进行安全教育宣传工程中，要组织班长以上级别的管理人员，对现阶段安全状况进行反思，并对如何提升安全生产责任水平进行交流讨论，与此同时，管理人员还要不断反思，进行自我剖析，进而实现共同进步的目标。除此之外，还要对近些年出现的安全事故的种类、发生事故的原因进行汇总，给班组的安全生产做出良好预警。同时，还要进一步提倡自身安全意识教育以及安全生产的宣传教育水平，建立自保或者是联保素质，进而形成一个良好的监督体系，让员工能够自觉遵守安全生产的制度、准则，不仅要积极学习安全知识以及操作规范，还要对自身岗位安全隐患进行排查，从而有效保证安全生产能够顺利进行。
3.转变以往的教育形式，建立起安全预防控制体系
不管是任何一家企业，其安全治理的根本在于生产一线班组是否能够进行安全生产，而安全事故的有效防范也在于此。所以，企业安全文化建设的核心关键就在于转变员工意识，从原来强制安全到现在主动安全思想上的转变[3]。首先，就要转变以往的安全教育模式，切实提升员工的安全思想意识。其次，还要对岗位安全教育的模式进行转变，提升员工自身的质量意识。
结论
总而言之，安全教育是一个过程，石油辅助企业要认真宣传安全文化，提升员工对安全生产的意识，提高其对安全生产的认知水平，进而有效保证企业可以进行安全生产。因此，只有通过各部门之间的有效配合，明确生产目标，规范相应管理水平，增加职工自我安全意识，才能进一步提升企业安全生产的水平。
参考文献
[1]马海涛.浅论安全宣传教育在企业安全管理工作中的作用[J].科技展望，2015，（16）：229-230.
安全教育工作的重要性范文第2篇
关键词:安全教育;幼儿园;生活渗透
中图分类号:G63 文献标志码:A 文章编号:2095－9214(2016)02－0007－01
一、安全教育在幼儿工作中的重要性
对于幼儿园来讲，它是孩子们快乐学习和生活的一个重要环境，而在这个环境中，安全是一个非常重要的问题。2012年9月，教育部了最新指导幼儿教育文件《3－6岁儿童学习和发展指南》，在这个文件中，针对幼儿健康领域的生活习惯和生活能力目标中，其明确的提出了幼儿需要“具备基本的安全知识和自我保护能力”，由此表明了安全意识在培养幼儿一日活动中的重要性［1］。同时，从幼儿园的职能分析，安全是教育的基本，只有给予幼儿一个安全的学习和生活环境，孩子们的教育工作才有开展的机会，才能在幼儿园中开心、健康的成长。而从幼儿的特征分析，幼儿园中的孩子年龄都比较小，自我保护意识是比较淡薄的，因此非常容易发生意外。与此同时，在幼儿认识理解能力和身体运动能力逐渐增强的过程中，他们会对这个世界充满好奇心，喜欢对一些未知的事物进行探索，但是受自身身体协调性和灵敏度的缺失，以及自我保护意识的不足，因此很难对自己行为的后果进行预判，这就导致了幼儿们无法对突发事件做出准确的判断，进而诱发一系列的安全事故，由这些问题考虑，加强幼儿园的安全教育工作非常重要而迫切。
二、安全教育在幼儿工作中有效渗透策略分析
(一)在一日常规教育中渗透幼儿安全教育。常规教育是从幼儿的生活习惯出发的，对于尚处于幼儿阶段的孩子来讲，他们的意识和生活习惯还没有固定，还有很多能够教育和培养的空间，因此，幼儿教师需要抓住这一空窗期，对孩子有意识、有目的、有计划的开展安全教育，并抓住幼儿在一日生活中的各个常规环节随机的进行强化。一日常规安全教育，其重点在于生活细节的改变，而这些细节正是孩子、家长，以及很多教师所忽略的内容，但却是导致孩子出现事故的首要问题。
(二)在一日活动环境下渗透幼儿安全教育。在幼儿安全教育工作的进行中，环境所起到的作用是一种潜移默化的影响，因此，在每天早上孩子进幼儿进园之前，教师或阿姨需要提前到达幼儿园，对校园或教室认真的检查，排除隐患，做好卫生清洁工作，给幼儿们创造一个安全舒适的学习和活动场所。幼儿时期的孩子都喜欢追逐打闹，在这个环节中非常容易导致碰撞事故的发生，因此，在孩子们活动的场所内需避免有尖角地方的存在，卫生间的地砖最好是防滑的，室内的电源插座使用具有安全防护的，阳台或窗户做好安全保护措施等。因很多设备都具有一定的安全符号，对此，教师需要引导幼儿针对日常生活中可能碰到的各种安全标志进行识别，告诉孩子们这些标示的含义，并让孩子理解它们，然后在各个安全隐患处贴上孩子们自己制作的安全标志［3］。通过这些安全教育，不仅能够让孩子们在心中形成一些安全常识，还能让孩子们在自己的努力下为自己营造一个安全的生活和学习环境。
(三)在一日教学活动中培养幼儿安全意识。幼儿园安全教育工作的进行，其不仅需要从日常生活中出发，还需要有针对性开展一系列的教学活动来实现。为了让幼儿们能够在各种学科的教学活动中接受到比较全面、系统、安全的自我保护意识，首先，幼儿园可在整个各科教育内容的基础上，对安全教育活动进行设计。例如，在提高孩子们抵御外来侵害的教育中，因幼儿园会定期的开展消防演练、地震演练等活动，那么在教学绘本的设计上，以消防为例，先让孩子们与教学中充当消防员，然后以社会的角度参观消防队，进而认识消防的目的，提高孩子们对火危险性的认知［4］。其次，还可以开展主题性的安全教育活动，例如，在二月份设计一个关于幼儿《过马路》的主题，让孩子对走路、乘车中所会出现的各种危险性问题进行了解，提高幼儿的交通安全意识;在三月份或四月份，设计一个关于《我爱卫生》的主题，让孩子们对生活卫生没做到位会引起细菌侵袭，导致手足口病的各种问题进行探讨，以加强孩子们的卫生安全教育;在六月份，或者即将放暑假的时候，设计一个关于《暑假安全》的主题，针对孩子们在暑假可能出现的一个人在家、游泳、玩火等问题安全措施进行探讨，提高孩子们的警惕意识和不玩水、不玩火的意识。最后，加强幼儿针对突发事件的安全教育意识。近些年来，突发事件是一个比较敏感的问题，并主要体现在一些自然灾害中。安全教育中，教师需要针对自然灾害的一些表现形式和危险性进行说明，例如，地震、洪水、泥石流等。在了解上，可通过新闻、报刊、图片、视频等方式来实现，进而再根据突发性时间的内容做相应的应急演练，让孩子们亲身体验这些自然灾害的危险性和应对措施，通过组织这些安全活动来实现安全教育的目的［5］。
三、结语
综上所述，在幼儿园教育工作的实施中，安全教育工作是一个非常重要的环节，它不仅关系到每一个幼儿的安全和健康，还关系到每个家庭的幸福和平安。同时，在幼儿安全教育工作的进行中，除了要让孩子们提高自我保护意识外，幼儿园和教师本身还需要针对园内的情况，以及幼儿们的需求，有针对性的采取各种安全教育措施，做到防患于未然，将孩子身边一切可能发生的危险因素都去除，最大程度的防止幼儿身边意外事故的发生，为孩子们创造一个安全、健康、温暖的学习和生活环境。
参考文献:
［1］俞丽萍．防患于未然———幼儿园安全教育之我见［J］．科技创新导报，2012，10(30):226．
安全教育工作的重要性范文第3篇
[关键词]新常态；大学生；安全教育
[DOI]10.13939/ki.zgsc.2015.45.162
做好安全工作的核心思想是“安全第一，预防为主”，大学生安全教育工作正是基于这一思想，通过增强同学们的安全防范意识，提高同学们的自我防范能力，化解风险。但是新常态下，如何创新安全教育形式，扩展安全教育路径，使“90”后学生听得进、记得牢，如何丰富安全教育的内容，以有效应对高校面临的新安全形势，一直是摆在学校管理者面前的一道重要课题。
1 高校大学生安全教育工作的现状分析
当前大学生安全教育的状况不容乐观，效果欠佳，不能有效应对高校当前面临的新情况和新形势。主要表现如下：①安全教育内容缺乏动态性。新常态下高校安全工作面临新的挑战，校园安全工作越来越复杂，既面临传统的安全威胁，又面临新的威胁，大学生安全教育内容要与时俱进，适应校园安全形势的需要。如近年来，电信网络诈骗案件上升趋势明显，学校要加大这方面的安全教育。②安全教育形式缺乏多样性和新颖性。当前，高校主要采取集中授课的方式，一次集中授课安排几百名学生，案例分析少，视频运用少等，师生之间缺乏互动，效果欠佳。同时，安全教育手段未能结合“90”后学生的个性，不符合“90”后学生的口味和兴趣，未能较好的依托多媒体、微信、QQ等手段。安全教育形式除了集中授课外，日常多以粘贴安全提醒、拉横幅等为主，内容陈旧，形式乏味。③安全教育队伍缺乏广泛性。安全教育队伍基本上都是保卫处的老师在上课，工作开展捉襟见肘，很难做到广泛的覆盖性。安全教育工作，需要调动更广泛的力量，辅导员是大学生联系最密切的老师，如何调动辅导员参与大学生安全教育工作的积极性，值得深思。
2 高校大学生安全教育工作的必要性分析
2.1 大学生是案（事）件的高发群体
主要原因有：①大学生安全意识滞后于客观环境。中学校园基本处于封闭或半封闭状态，而大学是开放式的校园环境，但许多同学的安全观仍然停留在中学阶段，认为置身于学校就是安全的，这样的观念是错误的。②大学生缺乏社会阅历，思想单纯。例如，近年来发生的多起女大学生乘坐黑车失联事件，突出反映了这一问题。③大学生缺乏安全教育训练。中国的教育仍然是应试教育，学校、家庭一致将主要精力放在同学们的学业上，忽视了安全教育的灌输和安全技能的培训，造成了孩子离开家庭以后，缺乏安全防范和自我保护能力。
2.2 突发事件和安全事故的危害性
大学生在校园里一旦发生伤亡事故，不仅会影响自身学业，还会给学校的形象造成负面影响，学校也会因此承担一定的经济损失，更糟糕的是一个家庭将遭受到重大的冲击。
3 新常态下高校大学生安全教育工作的路径探究
本文分析了高校大学生安全教育工作的现状以及存在的主要问题，阐述了大学生安全教育工作的必要性。在此基础上，本文提出了新常态下高校大学生安全教育工作的路径选择。
3.1 开展校园安全文化建设
安全文化是校园文化的重要组成部分，同学们容易受到校园安全文化氛围的熏陶，它对同学们养成良好的安全习惯具有积极的引导作用。高校要通过“安全日”“安全文化宣传月”“消防安全月”“防震减灾日”等时间节点，开展形式多样、内涵丰富的校园安全教育活动，寓教于乐，充分调动同学们学习安全知识的积极性和主动性。
3.2 抓好新生安全教育
下图是2013―2014年某高校发案走势图，可以看出每年9月、10月多为案件高发期，开展新生安全教育工作显得尤为必要。
2013―2014年某高校发案走势
首先，新生入学前，可以随录取通知书给每位家长致一封信，告知校园常见案例及防范措施，发挥家庭的安全教育功能；其次，构建新生安全教育网络平台，供新生学习，要求每位新生注册报到前，必须在线答题，通过大学生安全知识考核后，方可顺利注册入学；再次，借助微信平台，将安全教育视频、典型案例分析放置在微信安全公众账号上，供新生及家长浏览；最后，利用新生军训期间，组织专业教师为新生开设安全教育课（小班化），课程形式应以安全教育视频和典型案例分析为主。
3.3 鼓励学生自我教育和自我管理
要发挥学生的主体作用，广泛建立学生安全协会、团体，学生社团可积极组织开展以安全教育为主题的校内活动，达到安全教育的趣味性和教育性。广泛发展学生安全信息员和巡查员，逐步建立信息反馈系统，及时了解学生思想动态，向同学们征求校园安全管理和安全教育工作的建议，以便有针对性地开展安全教育工作。
3.4 加强安全教育师资队伍建设
高校可以邀请公安、消防、心理健康等方面的专家为学校保卫干部、辅导员进行有针对性的培训，提升教师的专业水平。尽管保卫干部对学校安全工作比较熟悉，但是安全知识缺乏系统化。高校可以组织保卫干部到省内、省外的院校进行调研学习，可以分批次安排保卫干部参加专业培训课程，也可以寒暑假安排保卫干部到公安、消防、交通部门实践学习，从而提高保卫干部的业务水平。辅导员是学生在校期间关系最密切的老师，对于大学生在校期间安全习惯的培养有重要的影响，通过专业培训，有利于辅导员充分了解校园案况、特点及预防措施，以便于有针对性地开展班级安全教育。
3.5 拓展安全教育内容和形式
（1）更新安全教育内容。新常态下，校园安全问题发生了显著变化，例如，借助电信网络渠道进行的兼职诈骗、熟人诈骗、中奖诈骗等诈骗类案件不断上升。另外，敌对势力通过各种渠道向高校渗透，影响到校园的安全稳定。这就要求安全教育内容要具有时效性，如增加网络信息、心理健康、等安全知识。
（2）丰富安全教育形式。教育形式应考虑当下“90”后学生的兴趣口味、喜欢的语言风格等，借助多媒体进行视频教学和案例分析，提高课堂教学的趣味性。通过书签作品征集比赛、微电影征集大赛、安全知识竞赛、小品比赛、情景剧等活动，发挥当下年轻人的主动性、创造性。利用微信、QQ等网络平台，安全教育信息。通过消防演练、反恐演练、大学生突发事件演练、防自然灾害演练等，让同学们身临其境，提高实战技能，做到理论与实践相结合。
3.6 校内与校外资源相结合
校内方面，高校要构建群防群治网络，发挥基层治保网络、治安防范网络、动态信息网络、安全教育网络的作用，建立基层群防群治队伍，即建立“平安校园”志愿者队伍、义务消防员队伍、政保信息员队伍、大学生宿舍安全员队伍、重点部位安全员，并将群防群治工作纳入社会管理综合治理考评，实行社会管理综合治理工作目标考评。做好高校安全教育工作需要学校各部门高度重视，通力合作，仅靠保卫部门难以收到成效。
校外方面，可邀请公安、消防等部门到校开展讲座，举办演练，提高同学们的安全防范技能；可以邀请法院，举办模拟法庭，以案说法，增强大学生的法制意识和安全意识。
3.7 建立学校、家庭与社会“三位一体”的大学生安全教育联动机制
大学生安全教育的开展，不仅要发挥学校教育的主体作用，还需要向家庭辐射，向社会延伸，构建学校、家庭和社会相互联动的机制，扩大大学生安全教育的覆盖面，有效发挥三者之间的引导合力。
（1）建立学校与家庭之间的沟通渠道。家长是同学们的第一导师，他们的安全知识、安全经验、安全习惯、安全事件的处理能力等对同学们的安全意识的养成有重要的影响。应帮助家长改变“学生安全问题只是学校责任”的错误观念。学校与家长要同时加强对学生思想、学习状况的了解，任何一方了解到影响学生安全的不利因素应及时向对方反馈。
（2）建立家庭与社会之间的沟通渠道。媒体和社区应积极宣传和引导家庭开展安全教育工作的重要性，鼓励家长学习安全知识，了解常见的社会安全问题，营造良好的家庭安全教育氛围。家长应对子女进行交友安全、购物安全、信息安全、心理安全、财产保管安全以及人身安全等家庭安全教育，提高同学们的社会治安防范意识，提高自我保护能力。
（3）建立学校与社会之间的沟通渠道。地方政府应积极支持和帮助高校安全教育工作的开展，高校也应加强同政府相关部门的沟通，建立大学生安全教育的长期合作机制，统筹用好校内校外资源。
新常态下，做好大学生安全教育工作是培养一名合格大学生的重要举措，是建设和巩固平安校园的内在要求。只有通过人人关心，人人参与，才能将大学生安全教育工作做牢做实。
参考文献：
[1]马丽，周艳.大学生安全教育途径与措施[J].农业工程，2014（5）：138.
[2]马伟宁.高校“大学生安全教育”课程实践与教学改革探析[J].重庆电子工程职业学院学报，2014（1）：119-122.
安全教育工作的重要性范文第4篇
关键词：高校 安全教育 对策
随着高等教育大众化的不断深入，高校的安全问题也日益突出，安全问题已成为社会、学校、家长关心的热点问题。因此，加强大学生的安全教育具有十分重要意义。
一、高校安全教育的重要性
1.安全教育是依法治校的需要
高校对大学生开展安全教育，是贯彻依法治国、依法治校理念的基本体现。《教育法》、《高等教育法》、《教师法》、《高等学校学生行为准则（试行）》、《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》、《高等学校校园秩序管理若干规定》等法律法规中，都明确规定了高等学校对大学生进行安全教育和管理的权利与义务，体现了国家对高校大学生安全教育的高度重视。在《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》中，明确提出了要把对大学生的安全教育作为一项常规性工作，列入学校的工作议事日程，并确定安全教育与管理工作的主管部门，加强领导。这些法律法规的制定和实施，为开展安全教育提供了法律保证。
2.安全教育是构建平安校园的需要
高校安全稳定是平安校园的一个重要组成部分，而安全教育又是高校安全稳定工作的一项重要内容。随着社会的发展和高校改革的不断深入，高校的安全稳定形势日趋严峻。平安校园的创建，离不开校园的主体。大学生作为高校的主人，对平安校园的建设发挥了重要作用。大学生法律知识的多少、安全意识的强弱、安全责任素质的优劣、防范技能的高低等等直接影响着高校的安全和稳定，影响着平安校园的创建。高校需要一个安全稳定的校园环境，只有在安全稳定的校园环境中，学生才能安心地学习、茁壮地成长，成为社会有用之才。
3.安全教育是提高大学生综合素质的需要
新世纪是人的全面发展时期，教育更注重对学生综合素质的培养。安全就是一种素质。没有安全素质的人，不能称之为一个具有综合素质和能力的人。开展安全教育，有利于增强大学生的安全意识，更好地保护自身的安全。在遇到安全问题时，不至于无所适从，能够迅速地作出正确的反映和判断。全面提高大学生综合素质，加强大学生的安全文化修养，健全大学生的人格，是由大学生历史使命和高校培养目标决定的。大学生在入学前基本上都没有系统地接受过安全教育。从中学校门直接进入大学校门，社会经验缺乏、思想比较单纯、人生阅历较浅。因此，开展安全教育对于提高大学生综合素质而言是非常必要的。
二.加强和改善高校安全教育的对策
1. 领导重视，齐抓共管
作为教书育人的高等学校，不能仅仅只一味地强调对大学生的文化学习教育，高校的安全教育作为教育的一部分，也同等重要。学院领导要从“稳定压倒一切，安全重于泰山”出发，充分认识到开展安全教育的重要意义。在思想上、组织上、制度上、经费上等给予高度重视。大学生安全教育工作应在学院党委的领导下，建立由学院主要领导负责，学院党政办公室、宣传部、学生工作处、团委、教务处、保卫处、后勤处、后勤服务总公司以及各院系等单位统筹兼顾的领导体制，具体实施和全面负责安全教育工作。彻底改变以往只在表面上做做工作的态度，防微杜渐，把安全教育工作真正地落到实处。
2. 创新教学方式，提高教育效果
课堂作为学校教书育人的重要渠道，在教学活动中发挥着不可替代的作用。同样，高校开展安全教育也离不开课堂这个教学的主阵地。学院还要根据当前的社会形势，并结合学院的实际情况开展安全教育。如11月9日是全国消防日，可以此为契机，邀请市消防支队的领导来学院进行消防安全系列讲座，开展疏散演练和灭火演练。还可以举办安全知识竞赛，调动学生的参与积极性。举办心理健康讲座，增强大学生的心理综合素质。观看安全专题录像等活动，增强大学生的安全保护意识。还可以通过校园广播、校园网络、橱窗、板报、标语等多种形式开展安全教育，从而提高教育效果。
3.加强安全教育的师资建设
当前，大部分高校安全教育的师资队伍都是由保卫处和学生工作处的工作人员、各院系的辅导员等相关人员组成的。他们没有经过正规的专业训练，缺乏系统的安全知识和法律法规知识，在安全理论研究和开展安全教育的教学工作上显得力不从心。高校领导要高度重视安全教育的师资队伍建设，要培养一批既懂得现代教学规律，又具有丰富安全保卫经验的师资队伍来保证安全教育的效果。大学生辅导员和保卫处工作人员是安全教育师资队伍的主体，学院要帮助他们开展理论研究，支持他们外出进修、交流学习。加强对他们的业务培训，及时更新他们的知识结构。从工资待遇、评优评奖、职称职务晋升等方面给予适当的倾斜和关心，从而提高他们工作的积极性。
4.努力营造良好的校园安全文化氛围
校园的安全关系到社会、国家的稳定，但在现实生活中部分高校存在着轻视安全工作的倾向。要解决高校学生安全面临的问题，必须高度重视安全教育，在学校中形成一种安全教育的氛围，也就是校园安全文化氛围。它就是指学校内部形成的，被全体教职工和学生所认可并且自觉遵守有关安全问题的价值观、行为准则和思想作风的总和。包括全校师生关于安全问题的价值观认识、规章制度、行为准则、管理活动、教育活动以及外在物质设施等有形、无形的东西，是在学校这一特定的范围内所表现出的一种特定的安全文化氛围。校园安全文化建设需要全体教职工和学生的共同参与，从而形成一个人人重视安全、人人关心安全、人人自觉维护校园秩序的良好安全文化氛围。只有这样，大学生安全教育才能达到较好的效果。
三、结束语
安全教育是一项全员参与、长期的系统工程。高校应把安全教育工作作为一项重要任务来抓，为大学生的健康成长创造一个平安、稳定、和谐的良好校园环境。
参考文献：
安全教育工作的重要性范文第5篇
关键词：中职学生； 安全教育； 问题
近些年国家对职业教育越来越重视，在校中职生的人数逐渐增多，校园安全问题时有出现。进行校园安全教育，培养学生在紧急情况下自救能力及处理问题的能力，不仅有利于其自身的学习、生活及未来工作，而且对促进社会稳定、构建和谐社会都具有十分重要的意义。
一、校园安全教育的重要意义
1.接受安全教育是法律对公民的基本要求，也是公民维护自身合法权益的保障
一个高素质劳动者不仅仅要掌握娴熟的专业技能和具备较高的专业知识，还必须拥有较高的安全生产素质和强烈的安全意识，具备符合岗位要求进行安全生产的操作能力，并且养成日常安全行为习惯。
2.中职学校安全状况的特殊要求
（1）中职生缺乏社会经验。中职学生年龄多在15岁～18岁之间，绝大多数学生都是首次离开父母到学校住校，还缺乏社会经验，尤其缺乏安全知识，势必成为各种不安全问题和案件的受害者。有些学生，离开寝室不锁门，贵重的物品如手机、银行卡、现金等随手乱放，遇到贵重物品被盗，或遇到歹徒抢劫、行凶以及出现了意外伤害出血等，不知如何处理。
（2）中职的生源层次参差不齐。随着教育改革的深化，中职面临招生难的问题，招生门槛一降再降，学生的综合素质不高，有些学生甚至是在社会上浪荡了两三年后，被家长送来读书的，这些同学或多或少沾上一些社会不良习气。比如偷盗、吸烟、网瘾、撒谎等，学生来源的多样化，决定了校园安全教育需要加强。
（3）心理问题。大多数中职学生都是中考受挫的学生，他们普遍文化基础差，心理或多或少存在一些障碍，如有的有比较严重的自卑感，认为不如别人，自暴自弃，无心向学。由于心理疾病，会导致一些侵害案件的发生。
二、中职学生安全教育存在的问题
1.安全教育的方式简单，效果不佳
目前，安全教育还只是停留在肤浅的表层，多数中职学校安全教育仅仅停留在开开会，挂挂横幅，缺乏行之有效的方法及措施。对于一些未预料的情况只能采取亡羊补牢，而不能未雨绸缪。安全教育内容涉及的科目很广，如消防、交通、医学、法律等常识及不同行业的安全要求。没有系统的理论及非专业人员因水平参差不齐而达不到效果。而且安全教育有很强的实践性，学生只有身临其境，亲自动手操作，才能学会必要的技巧和能力。
2.学生对安全教育的重要性认识不足
学生对社会存在的灾害事故重视不够，对犯罪认识不足，总认为犯罪只是在书上提及，离自己很遥远，放松了对身边罪恶的防范，缺乏自我保护意识与防范心理。比如一名中职生在放假回家的途中，与陌生人攀谈，结果别人以介绍工作为名、高薪为诱饵，把他骗到外地搞传销活动去了。
三、加强安全教育的主要措施
1.领导重视是安全教育的关键
在5.12汶川大地震中，大部分学校人员伤亡严重，但安县桑枣中学所有学生和老师无一伤亡，这一“奇迹”，完全得益于该校长年坚持组织学生紧急疏散演习。这个真实的事例，有力地说明了学校领导的安全意识影响到领导对学校管理的各项决策，影响到老师对安全工作的重视与否，影响到师生员工的生命安全。
2.设立行之有效的安全教育课程，把安全教育贯穿到各专业课程教学中
虽然国内没有统一的教材，但不同的省份也编写了一些相应的安全教育教材。在教学过程中，应该增加相应的实操课时。比如，讲到火灾逃生，可以进行消防训练模拟消防演习，熟悉消防器材，实地进行火灾扑救及在火场利用自制工具逃生、利用疏散通道逃生，从而帮助学生系统掌握公共安全知识和技能。汽修专业学生在实训基地学习过程中，教师就要教育学生遵章操作，避免事故的发生，实现安全生产、文明生产；机电专业的教师，就要进行正确使用和穿戴防护用具及生产过程中易发生危险或易出问题的作业点及预防和处理方法的培训；体育专业的教师，就要进行运动性损伤的预防和处理的培训。日常中职生安全教育课中教会学生掌握基本的急救知识，如：心肺复苏术、骨折的固定及搬运、外伤出血止血等，这样才能把安全教育真正的融入到各科教育教学和学校管理工作中去，安全教育才能取得很好的效果。
综上所述，抓好校园安全教育工作是现阶段中等职业学校学生教育工作的一项重要内容。中等职业学校应把学生和安全教育工作落实到实际行动中，不断总结和完善学校安全教育工作，积极创建和谐、安全的校园环境，努力推进中等职业学校教育有序健康发展。
