程序员实习心得
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程序员实习心得范文第1篇
【关键词】 高职；信息安全课程；开放式教育；开源社区；实践
信息安全课程是计算机网络等专业的专业核心课程之一，随着信息技术的不断发展，尤其是互联网、移动互联网的大力发展与应用，使得信息安全问题更为突出。目前对信息安全人才需求越来越大。
一、信息安全课程现状
目前高职院校中信息安全课程教学存在的问题主要体现在以下几个方面。
1、重理论轻实践
高职信息安全相关课程结构和内容很大程度是从本科的信息安全课程体系中继承过来，虽然经过不断的课程改革弱化理论知识，强化职业技能，但课程整体结构与行业对高职学生能力的需求依然存在差距。
2、实践环节构建困难
高等职业教育培养具有职业技能与素养的应用型人才，因此对课程实践环节有很高的要求。信息安全课程实训主要分两大类，基于网络设备的安全运维和基于操作系统与软件系统的安全运维与防护。[1，2]第二类实训环境复杂，准备和实施过程中难度大，多数情况下，教师只能实现一些基础实践内容，这与业界所需的能力要求相差甚远。
3、课程与行业领域脱节
由于课程结构、实训条件、教育理念等一系列因素导致目前信息安全课程的教学实施过程与教学目标不匹配，与行业领域里对高职学生的知识与技能需求脱节。
二、引入开源社区到课程体系中
1、开源社区知识特征
开源软件（Free/Libre and Open Source Software简称FLOSS）不但免费而且源代码开放，开源软件的开发与应用以虚拟的开源社区为基础，社区集合了世界范围内的管理和开发人员进行项目开发和维护。在开源社区中人们通过方便快捷的信息通讯工具以及扁平化的组织结构进行知识交流、评价，互动相当频繁。[3]在开源社区中的知识可以作为相关课程中的学习材料。这些知识来源于社区本身，各种文献、讨论、FAQs，而这些开放性的、片段性的材料是采用松耦合方式通过虚拟社区进行整合。[4]
2、可行性
高职计算机网络相关专业课程内容与开源软件的相关性强，因此课程改革有实现的内容基础。高职计算机网络专业的学生主要就业岗位也集中在项目推广、部署以及安全维护等方面。因此，就目前信息安全运维的发展方向而言，将高职学生带入开源社区，将开源社区引入课堂是完全可行的。综上所述，将开源社区引入高职计算机网络教育的教学体系不仅完全可行，也非常必要。
三、实施方案
1、课程分析
通过学习信息安全课程使学生获得信息安全领域相关理论与技能，这门课程在本科和高职教育体系中有着不同的侧重和应用，本科教育侧重于安全理论和相关算法，高职教育侧重网络安全设备使用和系统运维，因此对实验环境的需求也不同。
2、课程体系的改变
原有课程体系实践环境较差，将开源社区引入课程，使学生更多接触安全运维过程中遇到的真实问题和相关解决方案。根据课程的教学目标结合开源社区的特点针对目前教学体系中存在的实践内容陈旧、与现实环境匹配度低的问题，重新构建该课程的教学框架，并通过学生在学习过程中参与社区建设来丰富、完善整个框架的实质，具体措施体现在三方面。
（1）教学内容。筛选原课程教学内容经过重组后构建新课程基本框架，包含信息安全相关的基本概念与基本技能，从信息安全运维社区收集操作系统安全、Web系统安全等目前安全领域主流且最新和最常见问题以及相关解决方案作为重要补充，[5]这些问题往往是在实际环境当中出现，因此具有很强的实用价值。
（2）教学方法。引入开源社区的诸多内容，如果依然使用原有的教学方法，大量来自是开源社区的有用信息很难让学生在短期内吸收，因此采用任务驱动方式进行授课，任务内容来自开源社区，解决方案亦可在社区内找到，学生根据教师的指导，通过在社区中进行查询以及咨询获得帮助完成给定任务。
（3）实训平台。除了课程体系中引入开源软件与开源社区的学习模式，也引入基于开源云计算系统（OpenStack）开发的实验云进行实训教学，以此提高实训效果。通过信息安全实验云平台将开源社区收集到的相关项目或运维案例以实验实训的形式提供给学生。实验平台分为教师端与学生端，教师端实现实验的准备、安排、作业管理和讨论区管理。学生端为学生提供做相关实验的系统环境。
四、总结
高等职业教育课程改革的目的是使学生获得更接近行业要求的知识与技能，但随着技术的不断发展，陈旧的课程体系与课程内容会造成学生不适应行业的要求。为了改变这种课程体系与行业要求的不匹配的情况采用开放式教育的思路将开源社区引入信息安全课程体系，在课程内容，教学方法和实训平台等几方面实现课程改革，课程改革效果良好，可以为其他课程的改革提供有益参考。
【参考文献】
[1] 田秀霞，彭源，孙超超等.创新实践项目驱动的信息安全专业教学改革[J].计算机教育，2015（23）30-33.
[2] 王小妹，陈红松.信息安全专业实验室创新实践教育体系的构建[J].实验室研究与探索.2016（5）174-177.
[3] 肖源，杨哲伦，郝杰.开放源代码社区启发下的知识共享组织模型研究[J].图书馆学研究，201（1）76-84.
[4] Martin Weller，Andreas Meizsner Report on the effectiveness of a FLOSS-like learning community in formal educational settings [OL] http：///index.php？option=com_docman&task=cat_view&gid=14&Itemid=116.2008.02.29.
[5] 曾进群，杨建梅，陈泉.开源软件社区知识创造沟通网络演变研究[J].复杂系统与复杂性科学，2014（11）2.62-71.
程序员实习心得范文第2篇
>> 基于软件程序员课程开发的研究 基于高职柔性人才培养模式的教学体系研究 基于“ABC―KAQ双相模式”的医药营销本科人才培养体系的研究 基于德国职业教育评价体系的高职人才培养模式创新研究 基于校企深度合作教育体系的人才培养模式研究 基于“平台+模块”课程体系的制药工程专业人才培养模式研究 基于产学研的软件外包人才培养体系研究 基于工学结合人才培养模式的高职思政课教学体系的构建 基于职业就业的高职人才培养模式研究 基于冰山理论的人才培养模式研究 基于产学研模式的高校人才培养问题研究 基于职业标准的人才培养模式研究 基于知识管理的高校人才培养模式研究 基于“项目式教学”的人才培养模式 基于人才培养模式的教学内容选择 基于人才培养模式改革的人才培养方案研究 基于高素质人才培养的高职院校人才培养模式研究 基于应用型人才培养的旅游管理本科实践教学体系构建研究 基于创新型人才培养的创业实训教学体系研究 基于人才培养的民营医院教学体系建设研究 常见问题解答 当前所在位置：中国 > 政治 > 基于 ATOM教学体系的程序员人才培养模式的研究 基于 ATOM教学体系的程序员人才培养模式的研究 杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！ document.write("作者：未知 如您是作者，请告知我们")
申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 摘要：本文立足研究高职院校的程序员培养问题，创新提出了“ATOM”即原子教学体系，并提出了基于该体系的分阶段、循环、递进式人才培养模式。目的在于为高职院校解决批量培养低考分工科人才提供经验参考。 关键字：程序员 ATOM CDIO 人才培养模式
随着信息化社会的到来及高速发展，党和政府提出了“坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革”的要求，要求学校必须根据市场和行业的需要改革课程体系，更新教学内容，创新教学模式。对于致力于培养软件专业人才的职业教育院校来说，学生层次是制约其教学结果的关键。然而，2009年到2012年黑龙江高职院校录取分数线分别为：180分、170分、200分、170分。处于这一层次的学生，以往的学习阶段基本没有好的学习习惯或者没有好的学习方法，而软件技术类课程本身又存在学习难度大、很枯燥的问题，学生学习兴趣难以持久。
如何能够在教学中有效的引导学生、掌控学生？如何有效的发挥学生的主动性？如何把这样的学生批量培养成才？成了摆在广大高职院校计算机软件教学领域中的一大难题。哈尔滨信息工程学院（原哈尔滨华夏计算机职业技术学院）软件技术系经过多年努力，一直在致力于解决这个问题。
1国内外工程人才教育模式研究现状分析
对于优秀工程人才教育模式的研究，国内外已经取得了很多研究成果，例如：由美国欧林工学院提出的以“欧琳三角”哲学理念为基础的教育模式，由麻省理工学院等四所国际大学提出的CDIO工程教育模式。迄今为止，已有几十所世界著名大学加入了CDIO组织，按CDIO模式培养的学生深受社会与企业欢迎。中国也已经引进了这种优秀的教育模式，并进行了本土化研究及应用。例如，2003年起，江西理工大学创立并迅速发展的 “3+1”创新教育模式，2005 年起，汕头大学工学院提出了全新的 EIP-CDIO 培养模式。2010年，大连东软信息学院提出的T-C教育模式。这些CDIO性质的教学模式以其先进性、实效性与优越性，被国内很多大学认识与接受，被更多的企业认同。
我国这些继承CDIO教育模式的大学都利用这一理论体系培养出了大批优秀的人才。但是，对于全国各大高职院校来说，要把如此低分的学生批量培养成才，目前还是一个难题。
2主要研究内容、研究目标和解决的关键问题 2.1研究目标：
我们在继承CDIO工程教育模式教学研究成果的基础之上，完全以企业需求为目标，从职业定向性的角度以学生批量成才为导向，在阶段性教学实践中已经取得了良好的效果。 2.2研究内容
该课题研究继承COID工程教育模式中提出的“主要让学生以主动的、实践的方式学习工程”这一思想，进行软件工程开发技术的教育模式研究;并在课题体系建设上注意课程之间有机联系，并在此基础之上又进行了课程内部知识点的独立分解。主要从以下几个方面研究。
2.2.1符合优秀IT企业人才培养标准的知识点、能力点的分解
其中包括：把程序员需要的知识结构分解、细化成具体的知识点;把程序员应具备的能力结构分解、细化成具体的能力点;
2.2.2构建具有“责任体制”特色的课程体系和教学方法
我们把自身的这种特色课程体系和教学方法相融合，总结出了一套秉着“有责任感的教师队伍培养有责任感的学生”这一教学宗旨的教学体系。这种教学体系的每个环节都近似于原子中电子群围绕原子核的运动关系，且每个英文首字母组合后恰好是“原子”的英文拼写ATOM，所以定名为ATOM教学体系。
具体解释：
其中A代表“能力和知识的高内聚拆分（Ability and knowledge of high-cohesion split）”，即把一个知识点或能力点及围绕它的理论做为一个原子进行拆分;
T代表“基于团队的教学管理方式 （Team teaching management mode based on）”，即以团队和围绕该团队工作的学生作为一个教学活动的原子单位，实行团队合作的学习方式;
O代表“面向对象的程序设计模块化（Object-oriented program design module）”，即把一个项目拆分成若干个模块，把一个程序模块及围绕该模块组织的教学活动作为一个原子单位，进行实践教学;
M代表“基于责任的因材施教的管理教育（Management education， teach students in accordance with their aptitude based on）”，即以每个学生为单位设计差异化培养内容，把一个学生及围绕该学生的教师团队作为这种管理教育的保障。
2.2.3研究构建基于ATOM教学体系的分阶段、循环、递进式人才培养模式
该研究构建出的人才培养模式包括：a.多轮交替模式。主要以学生训练为主，把项目研发训练课程分成3个阶段，每个阶段都以同一个项目的研发为目标，在递进的过程中，分别采用基本的研发技术、企业级的研发技术、基于框架的企业级研发技术这3个层次，进行项目技术的递进式开发训练;而且每次项目改进都是对原有项目的循环开发。在这个过程中，使学生温故知新，逐步向企业级开发水平靠拢。并在教学过程中，补充以教师关注差异化的学生，并有针对性的对症下药的办法;b、校企合作、工学结合模式。该模式分3个阶段，即1.5年的基础学习，加上0.5年的企业级综合训练，再加上1年的企业实习。
新的培养模式可概括为：
教学宗旨：对学生负责，对家长负责，对企业负责，对社会负责，对结果负责;
教学体系：4个原子化（ATOM）;
教学实施方式：阶段性、循环、递进式;
教学过程：3级飞跃，即基础知识积累（1.5年）―>企业级应用实践（0.5年）―>职业人（1年）; 2.3解决的关键问题
通过研究，我们解决了以下2个问题：
①基于结果负责为导向的责任体制的改革;
② 低考分学生的批量成才问题;
本课题是2013年黑龙江省高等教育教学改革项目，课题编号：JG2013020017。笔者把研究的主要思想成文，以分享研究心得。
参考文献：
程序员实习心得范文第3篇
“学以致用”，就是要把学来的知识能运用到实际操作当中，用实践来检验知识的正确性。 实训中要求有扎实的理论基本知识，操作起来才顺心应手，我这时才明白什么是“书到用时方恨少”。这就激发了学习的欲望。下面由小编来给大家分享实训心得，欢迎大家参阅。
实训心得1通过这两周的实训，我们学会了手持编程器的编程方法，编入、写出、删除及修改都会了。在以后学习过程中希望大家多多提点.我和倪泽旭主要负责程序设计和调试。第一个项目比较简单，只有一点小问题，和快我们就解决了。第二个项目相对于第一个来说复杂了很多也难了很多，也是我们第一次真正接触并使用三相交流发电机。在梯形图的编辑上出现了很多问题问题，导致第一次调试的失败。在一次完整运行成与重新启动运行之间的循环出现一点问题，经过我们对梯形图的监控检查，发现循环与上面编程有点冲突，后来我们调整了一下，调试终于成功了。接线方面，在星三角转换的上遇到了困难，经过我们不懈努力最终成功了。
通过这次的实训使我们学到了很多，同时也让我们意识到我们要学的更多。从程序的设计到编写、画图、调试、修改、完善、到最后的实训报告，每个人都付出了时间和精力去做好自己的任务帮助队友，所以团队的合作和队友之间的相互协助非常重要。通过实训让我们更深一步的对自己的专业，对自己的能力，对自己所学的有正确的认识，并且能在以后的学习工作中不断提高和完善自己。实训台上的接线我们比较乱，这也是我们接线检查困难的主要原因，才导致出现了一些接线问题。
总的来说，这次实训还是比较成功的，无论是个人动手能力还是团队协作能力都得到了很好的锻炼。在实训过程中老师也交给我们很多简单实用的技巧。我们也学到了，做好做对一个项目固然重要，同时美观程度也是必不可少的，无论是从参观者的角度还是自己看的角度都很重要。
实训心得2毕业实训是每个学生走向社会、走上工作岗位必不可少的一个重要环节，通过实训在实践报告中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我以后进一步走向工作岗位打下坚实的基础。
作为学生的我，开始了我的第一份煤矿实训工作，如今，半年的实训生活已经结束了，回顾实训生活，感触很深，收获颇多。
第一天去上班的时候，刚开始我还觉得蛮紧张的，再和他们的交流之后，我渐渐的放松了自己。我每天都坚持提前上班，可以在其他人到来之前，把每个办公桌收拾整齐，这样办公室的人一到来就可以立刻投入工作。其实，我一直认为每个人都有他自己的优点，而且都有发挥它的地方，而我的实训经历正应了我的想法。当然，由于刚到矿办公室，对工作惯例不熟悉，有些事情我也处理得不是很恰当，但我勤于向他们请教，慢慢地也熟悉了单位的办公。我知道第一次出错并不可怕，可怕的是一错再错。在平时，我仔细地观察办公室人员的办公方式，希望能够精益求精，更好地完成。
在办公室，闲的时候就会看看网上的一些好的文学作品，练习打打字，因为在矿办公室我主要从事打字工作、文件的分法、报纸的分法，经常要以打文件为主，我知道，这不仅要打字速度快还要对电脑熟悉，尤其是没有其他工作人员帮忙的情况下，我能够完成接待任务。刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和办公室工作人员的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实训也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。
做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。发现学习和交流的重要性和必要性。发现一些实训生跟老师像朋友一样相处，老师有什么事都喜欢找他们帮忙，有什么机会也会首先想到他们。并非他们巴结或有后台。而是他们用朋友的态度相处。另一方面一个人掌握的信息多、技能多，能帮助别人的地方也多，帮助别人多了，别人也愿意帮助你，而你的人脉也广了，掌握的信息也越来越多。这样就形成一个良性循环。要改变一个人的行为首先得改变他的思想，大多数时候你以什么心态对别人，就会得到怎样的回报。深刻的意识到自己再不能处于独处的状态了。独来独往，别人不主动自己也不理会。把自己个在自己自己的小空间了。总担心别人的看法，把别人想的难以接近。开放的态度使人更快更好的成长。
实训心得3下面是我通过这次财务实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计做账的特点和积累，以及题外的很多道理。
以前，我总以为自己的会计理论知识扎实程度算是较强的了，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零!会计就是做账!自从上了熊老师的实训课，我更加佩服我的母亲了，因为，会计真的是一个极具挑战力的工作。而且，做账很大的一个要求说来简单却很少人做得到，那就是一个字“细”。我们在做账的时候必须细心细心再细心!不然，一步错，百步皆错。这对于我来说是一件特别困难的事，因为从小到大，我就有一个很大的毛病，那就是粗枝大叶!我记得我小学和初中都写过关于自己粗心的作文，一直说要改可是就是跟臭屁膏药一样甩不掉。在这次实训中，这个毛病给我带来了巨大的麻烦，刚开始做的时候，我一直借助红笔、改正液来填补我的错误，后来熊老师看见了说不能用这些，还“调侃”我偷懒。我心想我真的是想偷懒，连会计做账的要求都抛掉了。要是被妈妈知道肯定也会像熊老师一样批评我的。所以，至那之后，我尽量聚精会神，尽量少错。这对于我来说，真的即使挑战又是收获!
通过这次的实训，我还认识到会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。这为其一。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，这为其二。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性，这为其三。其三这一点，我刚刚也说过了，是我最要克服的地方，我相信很多现在在学习会计做账的同学对于这一点也很头疼。不过功夫不负有心人，只要我们有心想把它学好学精，以后一定会好起来的。
这次的训练，也让我又温习了一遍登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后根据记账凭证做T型账户进行试算平衡，然后再填写科目汇总表。最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表是我这个学期相比上学年的会计实训中学到的更有用的东西。
会计本来就是烦琐的工作。在实训期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!在这次会计实习中，我可谓受益非浅。仅仅的一个礼拜的学习，我将受益终生!
昨晚结束了实训所有课程后，我就给妈妈打了个电话，跟她说了一些做账的感想，其间还抱怨了一下，我的粗心怎么办...然而妈妈就笑笑，很平静地对我说：“作为一名未来的会计人员，你现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要你去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟培训如同车之两轮、鸟之两翼，这两样东西只有结合在一起运用了才能显著提高你掌握所学内容的质量。所以呀，你还有很多东西要学，这只是个开始，无论多困难都不能气馁，只有专心的慢慢的学，而且要对它有兴趣才能做的更好。只要你慢慢学，两年毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去”。
通过这次会计培训，我深刻的体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。
在这次实际操作过程中我找出自身存在的不足，这也是我一直都有的问题，最主要就是“粗心”，当然也有对有些会计方面知识点的不熟悉，比如说在做资产负债表时“预付账款”等的登记汇总就因为对知识的不熟悉遇到许多加总问题。不过，之后问了功底扎实的同学都解决了。总之，通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。对今后的会计学习也有了一个更为明确的方向和目标。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能;将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。
总的来说，这次的实训对我来说，有苦有甜。因为对于我们会计专业来说，这学期课程很多，现在学期结束了，很多科目的期末考试也集结在了这个星期。这个星期可以说是我们会计班的“奋战周”!做账本来就是细心的活儿，所以，这次的会计实训既锻炼了我们的会计基本功，也体现了我们的实践能力，同时也体现了我们的“奋战”能力。虽然很苦，但是我学到了很多之前没有学到的，就像熊老师说的一样，这活必须自己做，现在又答案不代表以后有答案，必须自己完成才能有所提高。因为时间紧迫的缘故，我还有一个基本生产成本的明细账没有完善好，这是这次没有做好的地方，我希望在之后的实践中我能做得更好!
我觉得做会计主要是要对它怀有一颗热血的心，要对它有兴趣，爱上它，你只有真诚细心地“照顾”好它，它才会也爱你!换句话说，只有专业扎实的理论基础再加上实践操作的运用，你在会计上的能力才能正在的提高。且作为一名合格的会计，你必须认真细致对待每一笔账每一个表，你还必须诚实的面对它们。
最后，由衷的感谢熊老师对我们的耐心指导!您的“会计式幽默”我们很喜欢!
实训心得4通过这五天的会计实训，我从中学到了很多知识，知道了会计做账的要点，以及需要注意的地方。通过实训才真正知道理论与实训的差距，实训要求我们对知识掌握的要更深入，更具体，需要我们更加的细心。经过这次实训，我发现会计工作其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。
第一节实训课，老师给我们做准备工作，告诉我们作为一名会计，你不仅需要细心，还需要更多的耐心。然后给我们讲解了会计实训的基本知识。在培训中，我们首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。同时老师让我们认识了简单的原始凭证帐页。我们后来结合着课本，ppt，对京华工厂的业务进行了分析，写出了相应的会计分录，登记了相应的京华工厂的原始凭证，并且对原始凭证进行了审核。
第二节课我们开始学习登记记账凭证，记账凭证相对原始凭证没那么繁琐，有收款凭证，转账凭证以及付款凭证三种。往到实训教室时，老师给我们简单讲解了如何填写后，就是我们自己动手的时间了。面对着自己课桌上的做账用品，我有点无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步。后来在指导老师的耐心指导以及同组同学们的帮助下，我开始一笔一笔地对业务进行填写。把凭证填写完后等待装订。
接下来就是登记账簿了，看着老师给我们预备的各种各样的账簿后，我顿时傻了眼，一个是由于自己对它感到陌生，固然老师给我们讲了如何填写，在填证的过程中还有些迷茫，幸好我有一班很好的同学，在他们的帮助下，我总算知道账簿填写的基本方法。二是看着多种多样的账，看着那些繁琐的工作即将要完成时，实在让人有点着急。根据凭证一笔一笔登记不同的账簿，比如总账、明细分类账、三栏式，多栏式等等一系列的账，真是不得不着急。看着这么厚的一沓凭证，我有些灰心，但在同学和老师们的帮助下我又恢复信心，开始仔细的登帐。苦的还在后面，尤其是在写金额的时候，写错一个，要改正它还得要用红笔划了再用蓝色或玄色的水笔改正。由于自己的不细心，登记下来还是有修改的账簿。登记账簿不仅是考验我们的耐心，更是需要我们的细心。另外，我觉得做这些账的时候，首先要分清哪些业务该登哪些账簿，稍微不小心，一张帐页就报废了!做完这些工作后，最后就是填写资产负债表和利润表了。首先在左上角填明编制单位、编制时间;其次根据总帐或有关明细帐资料按项目填列;还必须要使资产负债表要保证左方金额合计等于右方金额合计。
最后的任务就是将会计的帐页分类装订，凭证等一系列材料整理归类，基本任务就初步完成了!
会计工作本来就是繁琐的工作。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!从一开始做的会计分录，到登记凭证。然后再到登记帐簿，再是结帐，对帐，登记总帐等一系列烦琐的工作都是自己亲身经历来完成的时候，其中的酸甜苦辣，只有经历过了，才真真正正了解到什么是会计实训。会计实训给我的感觉就像做不完的作业，给我有种烦躁感。但每当做好实训又有一种成功感，觉得自己像是一位真正的会计工作者那样，真正有做账的感觉。在这些日子会计模拟实验中，对于在课堂上老师讲授的理论知识,我又系统地进行了一番实践。通过这次的模拟实验使我加强了对基础会计各方面知识的记忆和掌握。通过在实验中的学习也让我学习到了许多在书本上不能学到的知识。譬如，平时只是在课本上看看会计的记账凭证，这次自己能够亲手填写记账凭证，我也真正的感受了会计人员的工作。在实习的过程中自己也意识到只有把书本上学到的会计理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能够真正掌握这门知识。我想这也是这次实训的真正目的。
总而言之，这次的会计实习让我学到了许多在课堂上所学不到的经验，在实践中巩固了知识，也为我们以后走向社会奠定了坚实的基础。还有，我觉得在课堂上不能忽略老师讲授的知识。如果，在课堂上不认真听课，不认真做笔记，那么，在实际操作的过程中，就会发现有很多问题自己不知如何下手，没有办法解决问题。只有认真的在课堂上学习理论知识，在实践的过程中把学到的理论知识应用到实践中，才能够更好更的做好会计工作。
回顾这五天以来所经历的点点滴滴，发觉实训真的是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味。实训习之前还对这次实训安排抱有成见，但在实训过程中我能深深体会到老师的良苦用心了。我知道了课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就能以不便应万变。这次实训，时间虽然很短，但我学到的却是以前从未学到的。比如，如何与同学合作。在实训时，我经常会留心周围的同学是如何相处的，也尽量虚心请教，与同学们相处，不但可以放松神经，也学了不少为人知道。另外，这次实训最重要的是让我明白，处在这个与时俱进的经济大潮时代，作为一名财会专业的学生，在校学训期间应更好的学好财会专业里的专业知识，打好理论基础;在财务实习的时候按要求认真参与每一个实习的机会，总结实际操作中的经验和积累学习中自身的不足，密切关注和了解会计工作发展的最新动向，为以后即将从事的会计工作打下坚实的基础，走向工作岗位时，能够让自己成为一名名副其实的财会专业人才，在大浪淘沙中能够找到自己屹立之地，让自己的所学为社会经济做出自己应有的贡献。
实训心得5七月二十六号，从第这一天开始了我的实训生活。
与学校不同的环境，不同的氛围，开始有陌生，又好奇。实训中心设施齐全，考虑到了我们学员大部分的需要，很快就能适应到新环境中。与来自事业部的老师们朝夕相处，看到了自己与成为一个合格的程序员的差距，找到了努力的方向，不再盲目。消除了以往的茫然，找到自己真正想要的目标。学会通过msdn自学函数，在自己编程的时候不再捉襟见肘。
以前在学校不知道学什么，每一天都很闲，就是不知道该干什么。进入大学，老师告诉我们将来你也许会茫然，我不信，那时候踌躇满志，对未来充满信心，相信只要努力没有达不成的，却不知道恒心每个人都有，只是长短不一。现在回头看，只是简单的道理，其实并不容易做到。当初豪言用青春践行真理，现在看来像是一种讽刺，自嘲。少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。正好形容我的这个秋天。人知道自己的不足是好事，知错方能改，知己方修身。年青是资本，要有屡败屡战的精神，要有自强不息的精神。因为年青，可以犯错，会被原谅，有机会从头再来，而我会学会珍惜。
实训中心的防火墙可以说是给了我深刻的印象，真的是被动的完全利用网络学习，其他什么都干不了。连常用邮箱都要换成新浪的，否则一律掉链子。
办公软件课，本来觉得不重要。实际学习过之后，才发现自己原本觉得很简单的软件有那么多强大的功能，只是自己不知道而已。原来觉得office软件既麻烦又单调，现在几乎自己一个字都不用打。办公软件在以后的工作中会经常用到，现在回想自己的那一丁点的了解，不仅不全面，而且很有可能一上手就是一阵忙乱，最后什么都做不成。
每天的课程并不是很紧张，偶尔netmeeting一掉，投影仪又不清楚，老师的话只能评想象猜测是什么。晚上留下来上自习，复习一下几天的知识点，比在学校练习的时间要长很多，对软件的操作也更加的熟练。
程序员实习心得范文第4篇
类型一：顺水推舟，做一行爱一行
“不要为了换工作而换工作，很多东西都是顺水推舟。不要急于一时，有机遇就牢牢抓住。关键还是‘坚持’二字， 越努力，越幸运。”
毕业于上戏舞美系平面与室内设计专业的一然，和许多艺术生一样有着一个北漂的梦，于是大学毕业后她只身一人去了北京，在一家室内软装设计公司工作。常常通宵，交通偏远，有时要和建筑工人一起赶工……当时最大的感想是工作怎么那么苦。最后父母实在不放心，逼着她回了上海。
回到上海一时不知道该做什么的她，意外得到了一份时装编辑的工作。在外人眼里，也许时装编辑就是穿Prada的女魔头，但其实这份工作一点都不像外界想象的光鲜亮丽。连续拍片到凌晨、熨斗漏水烫了几百件衣服烫到手起泡、跪着摆静物摆到膝盖肿、高温天拍片导致拍完就累得倒下了……她说自己对于喜欢的东西是十足的完美主义者，于是常常在拍片前一天压力太大而睡不着。
其实时装编辑也许已经可以算是她十分喜欢的一份工作了，但一次意外让她的腰伤复发，无法再做需要长时间站立的工作，“当时感觉天要塌下来了，没想过会因为生病而失去这份工作。”
那段时间她陷入了迷茫，离开了喜欢的工作，不知道自己接下去该怎么办。后来因为一次电视台关于如何改造帽子的小采访，让她萌生了要开一家自己设计的帽子店的想法。短短4个月的时间，她完成了店面的装修布置和10款帽子的设计。她说感觉就是第一份工作和第二份工作积累的东西如今综合爆发了。
两次换工作都不是出于自己的本意，但通过之前的工作把学到的融合在一起，让她发现了一份十分接近理想的职业，如今她每天都很忙，但不会再有周一恐惧症！
一然的转职履历表
2008年11月-2009年2月室内装潢设计师
“大学毕业后远赴北京，常常熬夜，很辛苦，但也让我学会独立生活。”
“第一次换工作，也算是转行，也是这份工作让我了解到理想职业就是一份再累也会从中感受到快乐，感受到满足感的工作。”
2011年11月-至今
琪琪缇塔的手工帽子店创始人“如今的帽子店，正是因为前两份工作的积累，才让我实现了梦想。”
类型二：最充分的准备，才可能迎来最成功的转型
“要想转行请务必做好求职困难的准备，不要随便又去做目标以外的事情，动摇自己的决心。”
说到自己的工作经历，对于从房地产估价员转型成公司HR，Mao的语气中还是有些小自豪。
经济学专业的她，毕业后去了一家房地产公司工作，她说那是一份公司环境、人员关系和谐到哪怕工资少拿一些，甚至每天加班都做得很开心的工作。也正是因为第一份工作的公司给她留下的深刻印象，让她直到如今都十分注重团队建设。
不过公司环境好，但这份工作却可能不是最适合自己的。“我觉得我比较喜欢和人沟通，但房地产估价是一门以计算为主，每天重复机械操作的工作。”因为当时也身兼行政、人事相关的工作，于是她开始考虑要不要彻底转行做HR。
第一次转行最不容易，Mao一边面试，一边自学相关知识，研读国家的政策法规，“我工作了快2年才转行，同时竞争的都是应届毕业生，一样没有经验，但用人单位宁愿选择应届生，因为他们的薪资要求会比较低。其他大公司则更看重工作经验，那时我总算明白为什么大家一直都说转行很难了。”
经过了一段漫长的求职期，Mao总算正式踏上了HR的岗位，但没多久遇上了公司倒闭，甚至拖欠工资。也是这个经历让她学会了用法律保护自己，更让她意识到，公司规模的大小、公司体制的完善与否有时比薪资高低更重要。
如今的这份工作是Mao的第四份工作，她说自己还在继续积累HR的工作经验，目前的目标是等到工作满5年，就去考人力资源师二级证书。让自己能在这份自己喜欢的工作中更好地发挥作用！
2008年7月-2010年5月
房地产估价员
“作为新人不要埋怨被‘打杂’，接触的工作种类多了，才能真正了解到自己适合做什么。”
2010年6月-2011年5月
自学HR相关知识“辞职后着手自学HR相关知识，面试四处碰壁，工作遇到困难时找家人谈谈，会让自己更有动力。”
2011年6月-2011年12月
公司HR
“公司倒闭让我意识到公司规模的大小、体制完善的重要性。”
2012年2月-至今
公司HR总监“这就是我喜欢的工作，5年内一定要拿到人力资源师二级证书！”
第三类：Keep learning，keep moving
觉得没有发展空间，就考虑换个环境
“只要你在不断地learning，学习新的东西，就不会害怕工作上的moving，但前提是明白自己的目标。”
虫子属于一毕业就自己让自己“失业”的类型。大学专业是中药制药的她，在实习期间清楚地意识到医院不适合自己，于是果断地在毕业后花了14个月，学习了计算机程序员的相关技能。
第一份工作她把心态放得很低，工资只有1500元她也不在意，因为比起报酬，对于当时的她来说更重要的是积累经验，她把那段时间称为“从入门到初级”的阶段。这份工作维持了8个月，当她发现再也学不到什么的时候，毅然辞职了。
之后的四年她相继去了几家比较大型的网站，把自己的职位从普通的技术员提升到了技术总监，但也让她觉得技术员这份工作可能没有继续发展的空间。
“当时有朋友来问我有没有兴趣试试看网站产品经理的工作，这份工作正好能运用到之前的经验，又有新的发展空间，于是我就去了。”
第四份工作，她在一家比较大型的网站担任产品经理，独立完成了中石化、东方网等几个大项目，但大公司给予个人的发展空间较小，所以在积累了足够的经验后，她转投一家创业型公司。
如今虫子正在第五份工作中奋斗着，公司还在创业期，加班成了家常便饭。但她说：“好像自己回到了刚开始工作，那种充满干劲的时期。只要有这种感觉，这份工作就是目前最理想的职业。也许有一天我又觉得发展到头了，那我就再找下一个目标。”
虫子的转职履历表
2006年8月-2007年10月求职准备期
“比起输在起跑线上，我更不愿意为了一份不适合的工作浪费时间，所以用14个月学习自己喜欢的东西。”
2007年11月-2008年6月计算机程序员
“只求积累经验，其他不重要。”
2008年9月-2012年5月网站技术总监
“当把一份工作做到没有任何挑战感的时候，也许应该换个方向。”
2012年6月-至今网站产品经理
“如今这份工作给了我自己感觉很大的发展空间，还处于‘热恋期’。”
“试错”不是错大胆换工作！
什么时候该考虑换工作？如何有效地换工作？《都市丽人》特邀职场专家解答难题！
李蓉
泡泡海旅游网总经理
国家二级心理咨询师
曾经做过编辑，当过出版人，担任过心理咨询专家，如今找到了自己最想做的工作—开创泡泡海旅游网。关于换工作，她有心得和大家分享。
Q：你觉得大致要经历多少份工作，我们才能真正了解什么样的工作是适合自己的？
A：如果可能，30岁之前可以多进行职业尝试，成长是一个试错的过程，但过了30岁之后，选择与放弃的成本太高。有些人换过十几份工作，可能只是为了收入高点，但从不关心自己想要的工作是什么。所以，找到适合自己的工作，其实和做过多少份工作无关，而是发现自己的兴趣与目标。一旦想明白什么是自己想要的工作，就不要害怕从头开始，并愿意放弃一些所谓的经验与收入，直接争取，最大化地表现出自己的态度。
Q：什么时候我们该考虑换工作这回事了？
A：无聊，倦怠，混日子。
Q：如何为寻找下一份工作做准备？
A：决心，在进入新的工作时，即使碰到再大的困难，也一定要有坚持的决心。
Q：如何衡量是否做到“有效地换工作”？
A：成就感，新的工作让你体验到内心的成就感，即使再辛苦也是开心的。
Q：换工作时应该要避免的心态是什么？
A：遇到一个不合拍的领导，工资比同学低了，上班地点离家不够近……如果因为这些理由换工作，不会有任何前进的作用。
Q：在工作中遇到一些不顺利，总会有辞职的想法，应该如何去克服？
A：你要相信，你在这份工作中遇到的问题，在下一份工作中同样会遇到。因此，不要为了逃避一些事情而换工作。告诉自己坚持，想办法解决问题才是最重要的。
程序员实习心得范文第5篇
今年25岁的杨琼出生于湖北荆州市一个工人家庭，聪明伶俐的她从小学到高中一直是班里的尖子学生。高中毕业后，杨琼考上了湖北一所二类大学计算机专业。在美丽的大学校园里，端庄秀丽的她是许多男生倾慕的对象。大三那年，在众多追求者中，杨琼玫瑰色的情感闸门为一个叫李浩的男生敞开了。
李浩是计算机系专科班的学生，与杨琼同龄，当时在上大学二年级。一个本科生与专科生谈恋爱，许多人认为杨琼亏了，但杨琼却不这样认为，在她眼里，李浩不仅长得高大帅气，而且多才多艺，弹得一手好吉他。
因为囊中羞涩，杨琼和李浩的爱情并不浪漫。每当看到别的情侣在音乐茶座和咖啡厅进进出出时，每当看到别的女生穿着漂亮的新衣服时，杨琼的眼里就流露出复杂的神情。细心的李浩读懂了女友眼神里包含的内容：好强、成绩优异的她不想在任何方面输给别人。
为了取悦女友，那年冬天，李浩用做了几个月家教积攒的钱给杨琼买了一件名牌羽绒服。穿上舒适、漂亮、温暖的羽绒服，幸福和满足的泪从杨琼的脸上滴落下来，她温柔地靠在李浩宽阔的怀里，深情地说：“浩，我一定会用一生的光阴好好爱你，精心呵护我们的爱情之花！”
2001年12月底，杨琼所在的班级筹备元旦文艺晚会，她班上的同学都是计算机方面的高手，但在文艺表演方面却有所欠缺。于是，杨琼邀请李浩参加他们的晚会。晚会现场，李浩以一首声情并茂的《单身情歌》征服了全场师生，掌声和欢呼声经久不息地回荡在演出大厅。当女同学们得知这个多才多艺的帅哥是杨琼的男朋友时，纷纷向她投来羡慕的目光。李浩的“风光”，让杨琼的自尊心和虚荣心得到了极大的满足。
幸福的时光总是来去匆匆，转眼，杨琼和李浩在美丽的象牙塔里度过了几个春秋，他们就要告别美好的大学生活了。即将毕业之际，杨琼拉着男友的手，真诚地说：“现在就业压力很大，我想考研，提高自己的竞争力，为我们以后的幸福打下基础。”李浩觉得女友的想法很有道理，但又不无忧虑地说：“如果你考上了研究生，而我只是一个专科生，咱们之间的距离会越来越大，到时候你还会爱我吗？”杨琼刮了一下李浩的鼻子，认真地说：“你放心，今后无论有什么变化，我都永远属于你。”一句话把心存忧虑的李浩逗笑了。
为了让女友一心一意备战考研，李浩让她搬出了学校的集体宿舍，为她在学校附近租了一间房子。几乎每天晚上，李浩都要来到出租屋里，杨琼在复习功课时，他就为她倒茶、削水果、买夜宵。杨琼看书累了，李浩就把一块热毛巾敷在她的眼睛上，还心疼地为她按摩，帮助她消除疲劳。也就从这时候起，这对激情学子把彼此交给了对方。
2001年夏天，杨琼以优异成绩考上了北京一所大学计算机系的研究生。而这时李浩也大学毕业了，在武汉找到了一份工作。想到要去举目无亲的北京读书，与李浩天各一方，杨琼不禁泪水涟涟：“我害怕孤单和寂寞，你能去北京陪伴我吗？”望着女友梨花带雨的样子，李浩的心头涌上无限柔情：“我也不想和你分开。我们一起去北京奋斗吧，以后就在那里成家立业！”
2001年9月，杨琼和李浩一起登上了开往北京的列车。望着车窗外一晃而过的风景，嗅着一望无垠的平原上飘来的成熟的庄稼气息，他们心潮澎湃，紧紧依偎在一起，有说有笑地谈论着美好的未来……
纯美的爱情在女友的虚荣中开始变味
在北京，李浩在帮杨琼办完入学手续后，找了一家招待所住了下来。第二天，他就开始马不停蹄地寻找工作。然而北京人才济济，他仅凭一张专科文凭很难找到满意的工作。每天早上他都满怀希望地出去，晚上却失望而归。见男友颓废消极的样子，杨琼经常安慰他：“别灰心，只要坚持下去，机会肯定会有的。”
转眼，李浩来北京已经将近两个月了，终于，一家电脑公司聘请他做网络管理员，月薪1800元。每月一领到薪水，李浩除留下生活费和零花钱外，剩下的全部交给杨琼。刚开始杨琼很知足，每次看到男友给她送来钱后，又匆匆消失在校园门前的树阴里，她常常忍不住眼睛发潮。
但当杨琼渐渐融入北京这个国际化大都市后，她的心头开始涌上莫名的失落。特别是看到校园里一些女大学生穿着名牌时装，出入高档场所，有的甚至自己驾着小车时，想到自己手里攥着的那几个汗津津的小钱，她的心在失落中又多了一丝烦躁。她想，要是李浩能多挣一些钱就好了，她也可以在人前风光起来。
杨琼的宿舍里还住着其他3个女孩，她们也是外地来京求学的研究生。和她们熟悉后，杨琼发现，她们的男友都有一张研究生或博士的护身符，而且不是有房有车的公司部门经理就是艺术总监。联想到李浩只是一名普通的专科生，每天都在为生计奔波忙碌，杨琼的心在隐隐作痛时又有了一丝埋怨。
那天，当李浩又兴冲冲地来给杨琼送钱时，她脸上往日的喜悦被阴云所替代。李浩没有觉察到女友情绪的变化，高兴地说：“我们去吃麦当劳吧！”杨琼突然大声说：“你就只能请我吃麦当劳，你也太没出息了！”说完，她转身跑进了宿舍。无端地被女友数落了一顿，李浩感到莫名其妙，他不知道自己什么地方得罪了她。
而杨琼平静下来后，也觉得自己对男友的态度有些过分了，第二天晚上，她主动找到李浩，对他说：“对不起，昨天我心情不好，请你原谅我。”接着，她向李浩倾诉了自己的烦恼，以及室友们男友的一些情况，希望他也能出人头地，给她挣个面子。
对于女友的变化，李浩有些吃惊，但想到她也是为他好，想到自己找工作的艰辛，他理解了女友的一片苦心。在杨琼的要求下，李浩决定参加自学考试，争取取得本科文凭。
就这样，李浩在紧张的工作之余再次捧起了书本。他学习格外认真，每当遇到难题就向杨琼求教。由于学习刻苦再加上有一个研究生女友的辅导，李浩仅用了一年半的时间就顺利取得了由清华大学颁发的自学考试计算机专业本科毕业证书。
终于完成了女友下达的“任务”，李浩刚想喘口气，没想到杨琼又要他去读函授研究生。李浩很无奈，分辩说：“我工作很忙，再去读书，实在太累了。”杨琼冷冷地说：“你是个男人，要顶天立地，你给我争口气好不好？”李浩叹息地点了点头。
尽管李浩已经很努力了，但杨琼还是觉得李浩进步太慢，发展的步伐不够快。因此和李浩在一起时，她经常会变得有些不耐烦，有时甚至会颐指气使地让李浩做这做那。渐渐地，李浩和杨琼在一起时，他感到紧张、自卑、手足无措，有一种无形的压力向他袭来。
为了不让室友们瞧不起自己，杨琼在和她们谈论各自的男友时，说李浩毕业于清华大学，现在自己经营着一家电脑公司，固定资产已经超过了500万元。在室友啧啧的赞叹声中，她有些飘飘然。
过了不露出破绽，强化自己所说的谎言的真实性，几天后，杨琼故意让李浩穿着一套名牌西装，开着一辆租来的进口名车来学校看她。李浩得知女友的真实用意后，非常气愤。那天，他的“表演”十分不自然，总觉得自己在杨琼的同学面前抬不起头来。
晚上，杨琼和李浩在一起时，李浩第一次对她大发脾气：“你太爱慕虚荣了，我没想到你会变得这么俗不可耐！”杨琼忿忿地骂他：“你真不争气，让你找找成功人士的感觉都不会，你这辈子算是完了！”
此后，杨琼和李浩在一起就吵，他们之间的隔阂越来越深。李浩主动来学校找杨琼的次数明显减少了。
2003年7月，李浩所在的公司新来了一个名叫王欣的女孩，她是一名专科生，因为对业务还不熟悉，部门经理就让她做李浩的助手。王欣不仅长得漂亮，而且性格开朗活泼，善解人意，在工作中遇到难题，她总是李哥长李哥短，把李浩叫得很不好意思。和王欣在一起时，李浩感到非常轻松，那种无形的压力烟消云散。这种感觉是他和杨琼在一起无法体会到的。相处时间一长，他感到自己情感的天平渐渐在向王欣倾斜了。
纵身跳楼岂能拯救爱情
2003年11月的一天，李浩单位的一台计算机坏了。为了保存硬盘里的重要资料，李浩骑上自行车，驮着电脑主机去了北京硅谷电脑市场。恰巧那天杨琼和她的室友们在那里买软件，她们在往门外走的时候，一个室友无意中发现了人群中忙得满头大汗、灰头土脸的李浩，随口对杨琼说：“那不是你的男朋友李浩吗？”杨琼顺着她手指的方向望去，发现真的是李浩，她立刻窘得满脸通红，连忙拉着室友往外走，嘴里说道：“你看错人，那个人不是李浩，只不过长得和他很相像。”室友明白是怎么回事，心照不宣地笑了笑。看着同学们脸上怪怪的笑，杨琼感到无地自容。
自己编织的谎言被戳破了，杨琼感到很没面子，觉得在同学们面前抬不起头来。她把这一切都归咎于李浩，认为是他不争气，才使自己如此狼狈。当天晚上，杨琼气冲冲地找到李浩，劈头盖脑地把他大骂了一顿，当莫名其妙的李浩明白是怎么一回事后，长期郁积在心头的怒火终于爆发了，他和女友大吵了一顿。吵完了，李浩平静地对杨琼说：“我越来越觉得我们在一起不合适，还是分手吧！”杨琼一下子怔住了，她没想到李浩这个毫不起眼的专科生，竟会主动向她这个堂堂的研究生女友提出分手。她以为李浩是在说大话，但见他严肃认真的表情，她才知道李浩是说真的，大声质问他：“难道我还配不上你吗？”李浩叹了口气，对她说：“你太好强、太爱慕虚荣了，在你面前，我找不到男子汉的自尊，感到压抑和郁闷，也许分手是我们之间最好的选择。”女孩子的矜持和自尊不容许杨琼低下自己高昂的头，她硬着心肠说：“分手就分手，谁怕谁！”待李浩头也不回地离开后，她靠在树上失声痛哭……
见男友真的离自己而去，杨琼万分难过，平心而论，李浩是个不错的男孩，她还深深地爱着他。半个月后，杨琼放低姿态，主动去找李浩，希望能与他和好如初，但李浩对她很冷淡，反复说他们之间已经不可能重归于好了。
杨琼十分伤心和郁闷。几天后的一个晚上，烦躁不安的她为了排遣心头的郁闷，独自一人来到学校附近的一家剧院看电影。看到一对对情侣亲密无间地从她身边走过，杨琼的心头别有一番滋味。就在电影即将开演时，她突然发现前排李浩和另外一个女孩并排坐在一起，他俩有说有笑，关系很亲密。目睹了这一幕，杨琼的心像针扎一样难受。
第二天，杨琼直接找到李浩，气愤地对他说：“昨天晚上和你在一起看电影的那个女孩是谁？”李浩坦然地说：“她叫王欣，是我的女朋友。”杨琼强忍着夺眶而出的眼泪说：“难道咱俩的关系真的没有挽回的余地了吗？”李浩坚定地点了点头。
当心高气傲的杨琼打听到王欣只是一个外地来京的专科生，并且每月的薪水只有区区1200元时，她感到极大的不平衡，她想不通，自己一个堂堂的研究生，难道还不如一个专科生？
这时，杨琼即将面临着硕士研究生毕业，同学都在忙着联系实习单位。杨琼去了一家软件开发公司做程序员。她暗暗发誓：自己一定要干出一番成绩来，打败王欣，让李浩重新回到自己身边来。由于她性格内向清高，与同事的关系不融洽，她的工作局面一时难以打开，再加上她在学校学习的许多知识在这里派不上用场，因此，杨琼的工作表现几乎与一名专科毕业生没有什么差别。实习期临近结束时，因为杨琼粗心写错了一句程序语言，差点导致整个研发项目系统全部瘫痪，查出问题的症结后，公司领导对杨琼进行了严厉批评。就这样，实习期还没有结束，杨琼就被用人单位退回到了学校。
爱情的逝去、事业的受挫，让杨琼的情绪前所未有地低落，但她又不愿意在同学们面前暴露自己的内心世界。被痛苦折磨得夜不成寐的她变得敏感而多疑。那天，两个室友背着她说悄悄话，杨琼以为她们在议论自己，便毫无礼貌地质问她们，两个室友感到莫名其妙，背地里说她是神经病。杨琼很伤心，她觉得别人都在看自己的笑话。那一刻，她发誓要夺回李浩，让这段感情作为找回自尊的救命稻草。
几天后，杨琼找到王欣，用居高临下的语气要她尽快离开李浩。王欣反唇相讥：“你是个研究生，这么优秀，为什么连自己的男朋友都看不住？你不觉得自己很失败吗？”一席话说得杨琼无地自容，羞愧不已。
并不甘心的杨琼反过头来又去找李浩，希望和他认真地沟通、交流一次，但被李浩拒绝了。
2004年6月12日是周末，室友们都出去玩了，杨琼为了能见到李浩，打电话对他撒谎说自己病了，孤零零地躺在宿舍里，连口水都喝不上。接到杨琼的电话，李浩买了些水果，马上打车赶了过来，毕竟他们有过几年的感情，尽管爱情不在了，但友情还在。
来到杨琼的宿舍，李浩发现杨琼好好的，根本没有一点生病的迹象，生气地问她：“你为什么要骗我？”杨琼委屈说：“我不这样，你能来见我吗？”她要求与李浩重归于好。为了唤醒李浩沉睡已久的情愫，杨琼回忆起了他们相处的点点滴滴，希望以这些美好的往事来打动他。但李浩无动于衷，决绝地说：“不管你怎么努力，我们之间都不可能再回到从前。”
说完，李浩执意要离去，杨琼歇斯底里地说：“如果你要离开，我就从楼上跳下去，让你一辈子背上心灵的包袱！”李浩以为她是说气话吓唬自己，没有在意，径直走了出去。
