思想道德建设总结

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思想道德建设总结范文第1篇

一、基本情况

1、切实加强领导，建立健全组织机构

XX年中央8号文件下发后，市委宣传部下发了《关于做好加强和改进未成年人思想道德建设十二件实事的通知》、《加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》、《工作任务分工》、《宣传方案》、《“家长”活动实施方案》。成立了未成年人思想道德建设领导小组，并设立学校德育、家庭教育、社会教育、文化环境、舆论环境、法制环境、“家长”活动七个工作组，确保了加强和改进未成年人思想道德建设工作的顺利开展。

为营造良好的舆论氛围，通过市广电局大力宣传未成年人思想道德建设的重大意义和方针、政策，对危害未成年人健康成长的突出问题进行曝光和批评，并在《和龙新闻》设立《未成年人思想道德建设》专栏；还针对未成年人思想道德建设工作缺乏必要的教材， 投入16000元资金，组织人员编印了2500册朝汉两种文字《青少年思想道德建设读本》，为指导学校、社区、农村开展工作提供了可供学习的资料。

2、充分发挥职能，切实抓好12件实事

根据国家、省、州的工作部署，出实招、办实事，制定出台了未成年人思想道德建设十二件实事，通过扎实有效地工作，业已取得显着成效。

一是针对无依无靠学生数量增加以及一些“留守孩子”不断增多的实际，投资120万元，建起了两所“学生之家”。一所设在市五中，主要接纳无依无靠的朝鲜族学生，另一所设在市六中，主要接纳无依无靠的汉族学生。目前，已有9名小学生、25名中学生（其中13名朝鲜族学生）入住学生之家。为了使这些无依无靠的学生真正感受到政府的关注和社会的关爱，真正感受到家的温暖，市里选派了7名年轻优秀教师来负责他们的学习和思想教育，选派了4名保安人员负责他们的安全保卫。并免收学杂费、食宿费，全部费用由政府承担。“学生之家”的启动，弥补了这些孩子在家庭教育和情感缺失方面的不足。

二是针对部分贫困学生急需救助的实际，由市级领导带头发起了“家长”活动。随着活动的深入开展，我们探索了“单包”和“双包”两类机制。对家庭贫困的品学兼优生实行“一包”制。调动社会力量，发挥民营企业家、个体工商业主等热心扶困助学人士的积极性，从经济上进行支助，保证他能够顺利成才，同时，助学人士也能够在这些品学兼优生的进步、成才过程中，得到爱心回报；对家庭贫困的落后生实行“双包”制，既包经济支助，又包思想教育。就是针对落后生找人难的问题，发动省、州、市直部门、单位，下达硬性指标，确保贫困落后生在义务教育期间，不因经济问题失学、辍学。同时，安排一名“五老”同志，进行思想教育，改变过去帮与教失衡问题，确保落后生经济上有人管，思想上有人问。现在，全市共有46名老同志担当48名贫困落后学生的包保责任人。截止到去年11月底，已有182名贫困学生得到资助，资助金额共8.1万元。

三是开展好思想教育，抓实宣传教育周活动。已将每年一月的第二周和七月的第三周作为未成年人思想道德建设宣传教育周，目前各街道、社区纷纷行动起来，在寒暑假组织开展丰富多彩的宣传教育活动。

四是设立好法制课程，抓实未成年人法制教育。为加强法制教育，维护青少年合法权益，在全市公、检、法司部门先选派了29名业务精、素质高的同志担任了各学校的法制副校长；组织学生到法院参加现场开庭，到学校开展模拟法庭教育；在全市范围内开展了《中小学生法律知识竞赛》，参加人数达2万人，使全市未成年人法制受教育面达100%；

五是教育系统健全好家访制度，建立班主任家访档案，切实抓好学生的跟踪管理。同时，改进中小学思想品德课、思想政治课的教学内容，进行互动式教育，建立有时代感的德育课堂教学模式和德育实践活动课模式，结合重大历史事件纪念日、重大历史人物纪念日、杰出人物、英雄模范事迹等，自行设计了演讲会、读书会、辩论会、演唱会等载体,开展形式新颖、内容鲜活，寓教于乐的活动，加快中小学德育教学模式的改革和创新。并在各中小学设立了心理咨询室，配备了兼职教师，帮助中小学生解决心理上的障碍，据统计，已有近二百名学生消除了心理障碍；在市五中开展了性教育试点工作，初见成效。

六是发挥好家长学校作用，抓实学生家庭教育。对和龙市六中等一些先进典型进行宣传，并将其做法和经验进行推广。家长学校每学期必须召开两次以上家长会，交流教育子女的经验。

七是整治好文化市场，抓实监督与管理。加大文化市场整治，净化校园周边环境。公安、文化等职能部门在取缔中小学校周围 200平方米范围内的电子游戏厅、网吧、台球室等经营性场所，保持了对非法经营活动的高压态势，中央8号文件下发以来，全市共开展治理危害未成年人出版物市场、游戏厅和网吧的集中整治5次，收缴非法出版物112册、光盘315张，对9家游戏厅限期搬迁。

八是坚持好巡查制度，抓实校园及周边环境综合治理，确保了学校校内及周边安全。

九是利用好教育基地，抓实学生校外活动。博物馆、科技馆已免费向未成年人开放，图书馆组织了丰富多彩的假期活动。充分利用教育基地开展青少年文化艺术活动，陶冶青少年思想情操。XX年寒假，市文化馆组织开展青少年器乐、舞蹈、美术、声乐等9项兴趣活动；开展了想象画、朗读、小记者报、小制作、小发明等12项竞赛，市区四所小学485名学生参加；市文化馆开展文学、音乐、绘画、歌舞、书法的概念艺术门类的鉴赏和培训，整个假期共有243名学生参与了艺术培训活动。今年1月末，组建了青少年“心连心艺术团”，并于2月24日，到市消防大队进行了一场“警民共建庆团圆”的拥军演出。

十是开发好思想道德建设实践基地，抓实未成年人“三观”教育。药水洞、渔浪村、青山里、博物馆、科技馆、图书馆、青少年活动中心、影剧院、白花子铜像、武装部国防教育展览馆、十三勇士纪念碑等市区及各镇（村）的革命烈士纪念碑已成为未成年人思想道德建设实践基地。

十一是创建好农村、社区未成年人活动室、活动园，抓实农村、社区未成年人思想道德建设。各村、社区已与当地公安机关联合制定《预防未成年人违法犯罪工作预案》。

十二是完善好“未成年人维权岗”，抓实未成年人维权工作，在市未成年人保护委员会（团市委）设立“未成年人维权岗”，并开通专用电话

（4222923）；在全市青少年中开展了理想信念教育、网络文明教育、学校法制教育；采取多种形式深化“民族精神宣传 ”、“中国少年雏鹰行动”以及“手拉手”活动。

3、积极选树典型，发挥示范带动作用

社会教育典型。充分发挥团委、关工委、文惠社区各自的职能特点和部门优势，广泛开展行之有效的道德实践活动，组织“青年志愿者”、“五老”和“员”，开展社会实践服务，设计活动载体，解决具体问题和实际困难。

家长学校典型。我们注重培树了市六中家长学校典型，市六中充分发挥学校教育的主渠道作用，努力探索学校、社会、家庭“三位一体”的工作机制，组建了家长学校，建立健全家长学校的各项规章制度，每年定期对教师进行培训，并通过设立“家长开放日”、创办“家教文摘报”、召开“长成一颗珍珠”主题班会、开展“做学员的知心朋友”活动等，在学生和家长之间架设了一座桥梁，建立了科学、规范的家长学校管理模式。

“家长”典型。多年来，我们发现和选树了自甘清贫、乐于奉献的希望福利院院长李文哲、热心助学的企业家叶树民和交警大队等单位和个人，他们热心助学帮教的感人事迹受到了全社会的尊敬和赞扬；四抓“五老”典型。离退休老同志李光郁、吴元镐不顾年迈体弱，十几年如一日，倾注爱心、投身于未成年人思想道德建设事业，把自己的光和热献给了下一代。这些先进典型，已经成为我们工作的助推器和加速器，带动和促进了我市未成年人思想道德建设工作广泛深入开展。

二、目前现状

XX年市委宣传部针对未成年人思想道德实际，全面构建学校、家庭和社会“三位一体”的教育网络。目前，正按照年初制定的计划开展工作。

以学校为主阵地，抓好德育工作

健全和完善德育教育工作机制，确定校长为德育工作第一责任人；建立、健全师德建设评价奖惩机制；开展百部爱国主义影视系列化教育活动；组织各中小学开展“心系祖国，健康成长”爱国主义读书教育活动；开办校办少年宫活动；组织中小学生开展“做诚信人，办诚信事”读书实践活动。加强团员和少先队员的先进性教育，深化“跨越式发展与青年责任”主题教育，开展“民族精神代代传”、“挖掘民族精神七个一”、“养成道德好习惯”、“争奖章、做有志少年”、“手拉手”、希望工程帮扶等活动；制定实施《和龙市法制副校长工作考核细则》，举行普法系列报告会小学生普法“手抄报”比赛等活动。

以家庭为主课堂，抓好家教工作

建立家庭教育指导中心，组建家庭教育讲师团，开展家庭教育巡回讲座和培训；确定每年9月开展家庭教育宣传月活动；组织家长和学生共同参与的以“我所希望的孩子”与“我所希望的父母”为主题的座谈会。

以社会为大环境，抓好保障工作

加强和完善《和龙新闻》中《未成年人思想道德建设》专栏，在《今日和龙》节目中增设旨在加强和改进未成年人思想道德建设的法制讲座、心理健康咨询和才艺展示等形式多样的小栏目;创建“青少年维权岗”和“法律咨询信箱”，维护未成年人合法权益;加大对网吧、游戏厅、音像社等文化市场的管理力度，坚持开展文化环境专项整治，严厉打击危害未成年人健康成长的违法违规活动;坚持实行巡查制度，严厉整治校园周边环境。

三、存在的问题

虽然在未成年人思想道德建设工作中我们做了大量的工作，也取得了一些成绩，但仍然存在着一定的问题。

一是学校德育工作没有从根本上摆在素质教育的首要位置上，没有真正使德育教育贯穿于素质教育的全过程，特别是把德育渗透到教育、教学的各个环节的力度还不够，德育课程改革和创新还没有实质性的进展。

二是未成年人思想道德建设领导小组下设的7个工作组的工作开展得还不够平衡。

三是对未成年人思想道德建设工作中的特殊问题，如“控流”问题，初中以上班级的学习成绩优劣生失衡问题等都有待于进一步研究和探讨。

在今后的工作中，我们将继续做好以下三方面工作。

一是按照具体工作部署和安排，突出工作重点。探索和建立长效工作机制，在继续抓好“未成年人思想道德建设十二件实事”基础上，把加强和改进未成年人思想道德建设各项工作落到实处，抓出实效，不断推动未成年人思想道德建设工作持续发展。

思想道德建设总结范文第2篇

主要工作：

一、以 “五五”普法为契机，扎实推进“法律进学校”工程

XX年年是“五五”普法重点推进之年，作为“五五”普法五个重点对象之一，我局以“五五”普法和构建“法治启东”为契机，针对青少年开展了详细的法制宣传教育工作。

一是以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规作为开展青少年法制宣传工作的重点内容。把“两法”列入中小学校法制课的重点内容。在年底开展对“法治学校”的评选表彰中，把“两法”的宣传普及工作作为必要内容，有力的推动“两法”及相关法律法规的学习宣传和贯彻执行。

二是进一步加强对依法治校工作的组织协调，大力加强法制副校长的配备工作，并建立健全依法治校的各项规章制度，督促各级各类学校依法施教、依法育人。大力加强青少年法制宣传教育网络建设，积极调动并充分发挥关工委、团市委、妇联、街道社区以及教育等相关部门的作用，利用学校、青少年活动中心、青少年法制教育基地为阵地，以学校为依托，针对青少年的心理特点开展形式多样的法制宣传活动，如举办法制征文比赛，开展法律咨询，为各学校开设法制讲座等，切实提高了青少年的法制观念和依法维护自身合法权益的能力。

二、加强“学校法治”建设工程，充分发挥预防未成年人违法犯罪工作的主导作用

提高青少年法律素质是预防未成年人违法犯罪的有效手段。我们紧紧抓住学校这个开展青少年法制教育的主战场，开展了以下工作：

一是不断深化校园法制教育。我们一方面督促帮助中小学生法制教育的教材、师资、计划、课时“四落实”；另一方面积极开辟法制教育第二课堂，利用课余时间举办法制讲座、法制演讲、法制教育巡回展等活动，激发中小学生学法积极性和守法自觉性。

二是积极开展“法律进校园”活动。我市法律援助中心和各律师事务所在多所中小学校举办了各种专题法律讲座，并指派律师担任某些学校的法律顾问，还向中小学生发放了各种法制宣传资料，同时认真办理有关青少年学生维权案件，为需要法律援助的学生提供及时的帮助，切实维护好青少年的合法权益。基层法律服务工作者深入到各镇乡中小学校，开展以青少年维权、预防青少年违法犯罪、禁毒教育等为主题的法制报告会，受教育学生达万余人次。

下一步工作设想和措施：

一、进一步拓展法律服务领域，及时为青少年提供有效法律帮助

1、充分运用法律服务体系和网络，热情主动向青少年提供法律帮助和服务，让青少年在接受法律服务的同时受到深刻的法制教育。重点依托法律援助中心为未成年人办理人身伤害赔偿、交通损害赔偿、追索抚养费、变更抚养权、校园伤害投诉案、未成年人犯罪刑事诉讼等维权案件。

2、热情关心特殊青少年的法制教育，对那些父母是服刑人员或是刑释解教人员的未成年人子女，从思想上、生活上和学习上关心帮助他们，教育他们正确认识现状，认知法律，鼓励他们积极融入社会，摆脱家长犯罪带来的阴影，自强自励，健康成长。

3、积极指导镇乡司法所做好刑释解教青少年的帮教工作，从学习、生活、工作等方面关心和帮助他们，联合退休老干部、村民义务调解员、村警务室以及家长等共同对失足青少年采取各种帮教措施，落实帮教责任，及时为失足青少年做好思想和法律服务工作，为进一步促进违法青少年努力改造，争取重新走向社会后做一个对社会有用之人奠定基础。近年来，我市刑释解教人员重新犯罪率呈下降趋势。

4、充分利用“法律六进”活动，进一步扩大青少年儿童权益保护法律法规宣传普及面。2011年，我局准备在全市24个乡镇（街道）和村（居）委会、各中小学校进一步开展 “法律六进”活动，广泛开展法制宣传活动，以举办法律宣传咨询活动和法制讲座等形式，将维护未成年人合法权益的法律法规宣传普及到社区、农村以及每个家庭。

二、掀起“学校法治建设”活动浪潮，树立青少年学法、知法、守法意识

1、与教育局联合发文，制定“法制学校”创建标准，使学校法治建设做到具体化、全面化、深入化。

2、协调各相关部门对学校进行法制宣讲，并发放相关资料。

3、加强“送法进学校”次数，强化学生法制观念和交通安全法学习。

4、组织青少年开展法律知识竞赛、法律讲座。

5、在学校组织一批普法义务工作者利用双休日和假期对外进行小规模的普法宣传。通过海报、横幅等手段。

三、进一步强化对未成年人的法制教育。

1、结合“五五”普法中期检查，把法制教育纳入中小学教育计划，真正做到计划、教材、课时、师资“四落实”，确保完成九年义务教育期间基本法律知识的普及。

思想道德建设总结范文第3篇

摘要加强青年员工思想道德建设，对于一个企业来说是一项系统工程，非一日之功，需要我们在不断总结前人经验的基础上，努力实践，勇于探索，创新形式，通过青年员工思想道德建设，增强企业软实力，为企业的可持续发展提供思想支持。

关键词企业青年员工思想道德建设

一、企业青年员工思想道德建设的现状

当前的企业建设中，主要以经济建设为主，无形中就疏忽对企业青年员工的思想道德建设。所以，企业在青年员工的思想道德建设实际管理中存在诸多弊端。

（一）企业青年员工的职业道德缺乏

企业在实际管理当中，主要以经济建设为主，疏忽了员工在从业中的职业道德培养。员工在实际的工作中，花费了太多精力和时间在业务拓展上，对一些服务领域的职业道德建设就显得缺乏，因此就造成了青年员工在服务态度和质量上存在问题。

（二）企业缺乏有效的思想道德教育活动

企业在对青年员工进行思想道德教育时，往往以枯燥的理论教育为主，缺乏实质性的企业道德建设教育活动，不但教育效果不好，而且容易让青年员工产生逆反心理，不利于营造良好的思想道德建设的氛围。

（三）青年员工的政治思想建设缺乏

企业的发展往往以经济建设为主，而对于诸如爱国、爱党、爱人民的政治思想的建设更加的缺乏，甚至对于一些中小企业来讲根本没有开展的可能。

二、加强青年员工思想道德建设应遵循的原则

（一）要从青年员工实际生活入手

关心青年员工、爱护青年员工，让其感受到企业对他们的重视。同时，还要人性化地去做思想政治工作，加强情感沟通，帮助青年员工打开心结，重拾信心。并且尽可能地帮助解决青年员工的实际问题，免除后顾之忧。

（二）从提升青年员工综合素质入手

通过提高青年员工的劳动技能和知识水平，建设一支高素质的青年员工队伍。如举办各种培训班与讲座，开展高超技术表演活动和技术练兵比武、技能比赛等等。重视与发掘青年员工的主动性、创造性、带动青年员工学习的劲头，这是整个企业氛围良性循环的重要环节，必须得到足够重视。

（三）从维护青年员工合法权益入手

加强和完善企业管理，建立健全各项规章制度，切实维护青年员工的各种合法权益。青年员工依法享有知晓企业重大事项，参与企业各项管理，以及表达利益诉求等基本权利。与此同时，维护青年员工各项合法权利，也是企业义不容辞的义务和不可推卸的责任，对于构建和谐劳动关系具有极为重要的意义，当然，对促进青年员工思想道德建设也有着不可或缺的作用。

三、企业青年员工思想道德建设的强化途径

企业的思想道德建设还面临着诸多的问题，要想从本质上解决企业在思想道德建设中的困境，需要开发有效的思想道德建设模式，需要有足够的人力、物力上的支持。

（一）加强正面宣传引导，培育健康向上的舆论环境

坚持用正面言论和观点引导教育青年员工，弘扬身边正能量。我们必须以更加可行的措施、更为有效的手段加强正面舆论的宣传引导，帮助青年员工树立正确的荣辱观，处理好眼前与长远、个人与集体的关系。我们一要充分发掘报纸、电视、宣传栏等舆论阵地的巨大潜力，通过及时传播正面声音，消除负面影响，把广大干部青年员工的思想凝聚到企业核心价值观上来。二要努力做到党政工团密切合作，互为支撑、互为补充，开展丰富多彩的群众性精神文明活动，在活动中培育青年员工与企业的价值认同，产生为企业发展和个人进步而勤奋工作的动力。三要广泛宣传企业内部的先进人物的事迹，用他们成长进步的事实影响和激励广大青年员工，引导大家普遍形成自觉遵守职业道德、社会公德、家庭美德的良好习惯。

（二）积极开展道德教育活动，强化道德氛围

在道德教育的同时，适量的开展有意义的道德活动是道德教育的关键。企业的道德教育也要更加的多元化，不能过分拘泥于活动的形式，应该大胆的为道德教育开展多种形式的教育活动。教育活动的内容不应该仅仅围绕专业素养和职业道德开展，而应该更多地围绕青年员工的人生观、价值观、生活观开展。在道德教育的开展中，不仅很好的提升了青年员工的从业道德品质，而且逐渐形成的各种观念更加的有利于综合素质的提高。

（三）良好的道德建设的机制，重视思想道德教育

思想道德教育本就是一项教育活动。一个良好的教育活动是需要有一个健全的道德培养的机制。企业在思想道德教育上的开展，需要诸多的前提基础作为其开展的基础。对于企业而言，首先要对思想道德建设有一个明确的目标，目标的明确化，更加有利于思想教育的开展，在后期道的思想道德建设中起到主导的地位。其次，在实现目标过程的建设管理，也是体制得以实施的关键。企业要制定好良好的建设计划，把思想道德建设所要达到的目标更加详细的细化，便于道德建设的管理。最后，思想道德教育的有效规范和准则。

参考文献：

思想道德建设总结范文第4篇

今天，___区在这里召开精神文明建设重点工作推进会，总结表彰在文明创建活动中涌现出来的先进集体和先进个人，动员部署迎接卫生城市复查工作，启动“公民道德宣传周”活动，内容很实在，也很有意义。

近年来，在市委、市政府的正确领导下，___的经济社会发展取得了显著成绩。今年1—9月份，全区实现地区生产总值60亿元，同比增长17，财政收入4.9亿元，同比增长35.2，其中，一般预算收入增长34.8，增幅位居全市第一。全社会固定资产投资38.1亿元，增长31，位居全市前列。精神文明建设同样也取得了突出的成绩。特别是在去年创建省文明城市工作中，___立足主城区，当好主力军，为我市成功创建省级文明城市作出了积极的贡献。

前不久召开的党的十六届六中全会，对构建社会主义和谐社会作出了全面部署。市委高度重视六中全会精神学习贯彻，市委常委会先后两次组织六中全会《决定》的专题学习。市委赵书记在讲话中指出，要坚持以先进文化引领发展，打牢构建和谐社会的思想基础。当前，全市上下正在认真学习贯彻党的十六届六中全会精神和市第五次党代会精神，按照全市经济形势分析会和鼓励全民创业、加快民营经济发展动员大会的部署，迅速掀起全面完成全年目标任务和项目推进、招商引资的，迅速掀起鼓励全民创业、加快民营经济发展的新。切实加强公民思想道德建设，是全面奔小康、建设新盐城的重要内容，也是实现这一宏伟目标的重要保证。___区作为大市区的重要组成部分，是全市经济社会加快发展、科学发展、和谐发展的重要窗口。我们要按照市委市政府的部署，切实加强公民思想道德建设，为全市优化经济发展环境，推动经济社会全面发展，促进城乡协调发展带好头，放好样，发挥示范带动作用。借此机会，我就如何切实加强公民思想道德建设讲三点意见：

一要以认真学习贯彻十六届六中全会精神，全力推进和谐盐城建设为重点，切实加强公民思想道德建设。道德是社会和谐的基石，文明风尚是社会主义和谐社会的重要特征。党的十六届六中全会《决定》指出，要树立社会主义荣辱观，培育文明道德风尚；要广泛开展和谐创建活动，形成人人促和谐的局面。市第五次党代会强调，要大力提高公民素质和社会文明程度，树立诚信友爱的社会风尚，努力构建和谐盐城。建设和谐文化，是构建和谐社会的重要任务。我们要充分利用党校、市民学校、社区学校等阵地，以开展“公民道德宣传周”为契机，认真组织开展六中全会精神的学习宣传，大力倡导爱国主义、集体主义、社会主义思想，大力倡导以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，大力倡导敬业、诚信、友善等基本道德规范，培育知荣辱、讲正气、促和谐的文明道德风尚。要营造浓烈的和谐氛围，通过电视、广播、报纸、黑板报等各种舆论阵地，宣传和谐文化、宣传和谐典型，造浓积极健康的思想舆论氛围。要广泛开展和谐创建活动。今年来，___区组织开展了以“邻里守望”为主要内容的“邻里节”等一系列和谐创建活动，取得了明显的成效。当前，要广泛开展和谐社区、和谐小区、和谐企业、和谐单位、和谐家庭等各类创建活动，将这些活动同其他群众性精神文明创建活动结合起来，突出思想教育内涵，广泛吸引群众参与，推动形成我为人人、人人为我的社会氛围。明年全市精神文明建设的重要任务就是推动和谐社会建设。___区处于大市区，区内单位集中，人口和家庭众多，是建设和谐盐城的主阵地，希望___区积极探索，挖掘内涵，下功夫，花力气，搭平台，建载体，搞好试点，总结经验，扩大效果，为全市和谐社会建设提供好的做法和经验。

二要以围绕中心、服务大局，努力实现全面奔小康、建设新盐城宏伟目标为重点，切实加强公民思想道德建设。市第五次党代会提出了全面奔小康、建设新盐城的奋斗目标。这是盐城今后五年的总目标、总定位。加强公民道德建设，必须紧紧围绕、始终服务这一中心和大局。我们要以通过开展“公民道德宣传周”活动，进一步组织广大市民深入学习市第五次党代会精神，真正使全面奔小康、建设新盐城的目标家喻户晓，深入人心，成为广大干群的自觉行动。当前，要着力引导广大干群冲刺60天，确保全面完成全年目标任务，进一步加大招商引资和项目推进力度。加强公民道德建设，重要的任务就是要在全面奔小康、建设新盐城的伟大进程中，着力培育创业精神、弘扬创业文化，唱响“创业有功、致富光荣”的主旋律，积极引导广大市民各展所长，施展创业本领，投身全民创业，为全面奔小康、建设新盐城贡献力量。

思想道德建设总结范文第5篇

关键词： 《文化生活》 第四单元 突破途径

在教学实践中，教师普遍感觉《文化生活》第四单元比较杂乱，体系理不清，概念相互混淆，如何变得有条理？如何从“杂乱”中走出一条提高做本单元主观题能力的清晰之道？

一、突破的第一条路径

把握第四单元的框架结构，可以文化建设为主题或围绕“建设中国特色社会主义文化”这个核心梳理两条线索。

一是把握三课之间的递进关系。第八课“走进文化生活”，是讲文化生活中存在的问题，也就是讲为什么要建设中国特色社会主义文化；第九课“推动社会主义文化大发展大繁荣”和第十课“文化发展的中心环节”讲怎么建设中国特色社会主义文化，主要内容有核心价值体系建设、社会主义精神文明建设、和谐文化建设、思想道德建设、思想道德修养和科学文化修养的提高。而思想道德建设是文化建设的中心环节，这就不难理解为什么把思想道德建设和两个修养分立为两个课题并安排在全书的结尾，理由至少有三：它们都是讲“怎么办”的题中应有之义；它们提供了国家的文化建设与个人文化生活两个不同的视角；它们凸现了思想道德建设之于国家的文化建设和思想道德修养之于个人文化生活的特别重要的意义。三课都是立足于中国，着眼于当代。在上述三课的递进关系中，我们能够清晰地看到处理教材或知识点的经典的“三么法”（是什么、为什么、怎么办）。当我们懂得了隐含在教材中的“三么法”时，也就懂得了对本单元知识考查的命题设问特点，即不管主观题如何设问、如何表述，都难以挥去“三么法”的身影，而且从“为什么、怎么办”的设问角度特别多。比如，2012年高考福建卷第39题第（4）问：根据材料三，从文化生活角度，请你以“弘扬雷锋精神，促进社会文明”为主题向社会发出倡议。显然，这道题的设问是从“怎么办”的角度，也即我们经常讲的“措施类”题型。而2012年高考浙江卷第32题第（1）问（结合材料，运用文化发展的中心环节的有关知识，说明该村开展“一碑两谱五星”活动取得成功的道理）则是从“为什么”的角度考查知识。其实，2012年高考安徽卷第39题和2012年高考山东卷第31题的设问依然体现出这个特点。这就给我们一个教学启示，面对一些新颖、陌生、让学生感到不知从何处着答的设问，其实都可以把它们化归为“为什么、怎么办”，从而提高学生的解题能力。

二是把握贯穿这三课的两个视角：国家的文化建设和个体的文化生活。观察教材行文方式上的特点，我们会发现，一个是国家，一个是个体。比如第八课，在讲到如何面对有阳光有阴影的文化生活时，像“加强管理和引导”、“发展人民喜闻乐见的社会主义大众文化”、“文化激荡看主导”这些表述时，明显地感受到“国家”这个视角的影子。而第九课和第十课中的“坚持社会主义先进文化的前进方向”、“建设社会主义核心价值体系”、“社会主义精神文明建设”、“思想道德建设”这些关键词依然逃脱不了“国家”这个视角。与此同时，第八课中的“提高眼力，拒绝污染”的表述、第十课中的“加强思想道德修养和科学文化修养”与“追求更高的思想道德目标”的表述无疑是“个人”这个视角的凸显。在这里，我们不难看出：教材从开篇讲述文化对国家发展和文化对个体成长的意义，到这里讲述国家的思想道德建设和个体的思想道德修养这两个视角是一以贯之的。当然，文化产品生产者与经营者这个视角我们也不能忽略，于是，我们再次发现了在做题（主要是主观题）时，“主体多样化”这个经典的范式，无论是回答“为什么”（包括原因、意义、依据、必要性、重要性这些不同的表达词），还是“怎么办”（包括措施、途径、方法、建议、启示等表达词），只要设问中没有限定主体，就必须具备这三个视角。

基于第一条突破路径，可这样处理本单元知识：

在上述知识框架中，“怎样发展”中的①—⑤点同样是本单元综合探究的内容。这就证明了“综合探究”是本单元的点睛之笔，是本单元的落脚点与归宿。如果本单元作为文化生活的结束部分，是对全书的归纳总结，其中心议题是发展中国特色的先进文化，是整本教材的“浓缩精华版”，那么，本单元的综合探究部分则是“高度浓缩精华版”。

二、突破的第二条路径

淡化概念。本单元出现了“社会主义先进文化”、“中国特色社会主义文化”、“社会主义大众文化”、“社会主义精神文明建设”这些概念，概念的众多与相似也是导致该单元感觉比较乱的一个重要原因。既然如此，就可以把上述概念等同，不苛求概念的内涵与外延，淡化概念。此路径也能够在教材的表述中找到依据，比如教材的综合探究部分有这样的表述：“在当代中国，发展什么样的先进文化？历史和人民的选择是：中国特色社会主义文化。”还有这样的表述：“让我们聚拢思绪，共同感悟当代中国先进文化——中国特色社会主义文化的基本内涵。”又比如，在“精神文明建设”这一框题中有这样的表述：“在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。”另外，从必修三教参中也能找到这样的依据，如：“根据以往的经验，我们认为，产生这类难点的一个重要根源，就是那种把‘概念’奉为神圣的思维定势，通过教学，要帮助学生认识的真正对象，不是概念，而是有关概念所反映的客观对象。”（引自必修三教师教学用书的前言）若能这样，针对上述概念的设问，在回答是什么、为什么、怎么办时，这些答案都可以迁移，形成一种“万花油”的感觉，达到化繁为简的效果，从而减轻学生理解与记忆的负担。

三、突破的第三条路径

综合这几年一些省市在涉及这一单元的模拟题、高考题的主观题答案中，我们发现，不管是问为什么，还是怎么办（其实所有的问题的设计都是在这两个“么”上做文章），都能看到这几个关键词高频率地出现：社会主义先进文化、社会主义核心价值体系、社会主义精神文明、和谐文化、文明风尚、社会主义荣辱观、思想道德建设、思想道德修养和科学文化修养。比如：

2012年高考安徽卷第39题：为推进社会主义核心价值体系建设，某网站开设“思想道德论坛”，引起网友关注。论坛中呈现的以下话题引发了同学们热议，请你参与探究。网友心声：践行道德不止步追求完美无止境。

中华民族几千年形成的传统美德，具有生生不息、历久弥新的品质。近年来，安徽好人和道德模范已成为引领公民道德建设和精神文明创建的指向标，成为道德建设中引起广告关注的“安徽现象”。超越感动，弘扬美德，争做先进人物的“粉丝”是网友的共同心声。

请你从文化传承和思想道德建设的角度，回应“网友心声”。

参考答案：文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。我们要继承和发扬中华传统美德，发挥传统文化的积极作用，并与时代精神相结合。思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节，要充分发挥道德模范的榜样作用，引领社会风尚。不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标；投身社会主义精神文明建设的实践，为建设和谐文化、培育文明风尚作贡献。在本题设问中的“思想道德建设的角度”显然要考查的知识范围在文化生活第四单元，题型为“措施类题型”，也即“三么法”中的“怎么办”。在答案中，我们不难看到上述的“高频词”，剩下的只需在这些词前加上适当的动词。再看一道从“为什么”的角度来考查本单元知识点的一道高考题：

2012年高考山东卷第31题：阅读材料，回答问题。雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，放射着夺目的光芒。在新的历史条件下，弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，要不断赋予其新的时代内涵。今天，雷锋勤俭节约的美德可以转化为低碳、节能等环保意识，雷锋助人为乐的品质可以转化为奉献、互助等志愿者精神。

运用文化生活知识，从精神文明建设的角度，分析开展学雷锋活动的意义。

参考答案：开展学雷锋活动，有利于发挥道德模范的榜样作用，培育“四有”公民；有利于建设和谐文化，培育文明风尚；有利于树立社会主义荣辱观，推动社会主义核心价值体系建设；有利于提高公民的思想道德修养，推动思想道德建设。在本题的答案中，这些高频词再次“高频”，只是在这些高频词前面换上了通常用于“意义类”主观题表述的“有利于”这样的词。