数字经济的感悟

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇数字经济的感悟范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

数字经济的感悟范文第1篇

关键词：敦煌纹饰数字化传承现代设计

敦煌的传统纹饰，包括自唐代开始使用的变化多端的卷草纹饰、莲花、忍冬、菩提以及华盖、、璎珞等等，是中华民族吸纳外来宗教文化而改造成的朴实而有特点的佛教装饰纹样。这些图案纹饰，一般装饰在洞窟中的龛楣、平棋、藻井等处，不但具有较高的审美价值，也是中国佛教文化极盛时期的标志。如今，敦煌艺术中的纹饰在现代设计中得到了广泛的重视和运用。例如，奥运吉祥物福娃欢欢就是运用了敦煌传统火纹的成功典范。北京大学数字软件学院也开始研究将敦煌色彩运用到现代动画设计的问题。在国内，许多广告企业已经看好敦煌的传统资源，他们开始组织员工学习敦煌艺术，并且参加社会组织的敦煌讲座。现代设计和现代传播的迅速发展是传统敦煌艺术在今天重新焕发青春的机遇和载体。

一、建立敦煌纹饰数字化资料库

如何做才是在真正传承敦煌文化，而不是变成流于商业化的装饰？因此，提供完整准确的敦煌图案资料库是一项利在当代，功在千秋的事。资料库不仅提供可以任意缩放的矢量化敦煌纹饰图案资料，同时，也明确解释纹饰图案的文化含义，从而既便于设计师运用，也使其可以正确地运用图案传达的文化含义。

随着数字艺术的不断进步和普及，我们可以借助一定的设备将各种信息，包括图、文、声、像等，转化为电子计算机能识别的二进制数字“0”和“1”后进行运算、加工、存储、传送、传播和还原。敦煌纹饰数字化表现本身将是一种无形的艺术，提供给现代设计师们更多的手段和方式，并能更有效地保存莫高窟日趋风化的作品。数字化表现也为全球敦煌爱好者提供了一个联系纽带，运用互联网的迅速反馈和传播，让更多的人们享受数字化时代带给我们的快乐与进步。数字化矢量敦煌纹饰资料库，是在各种数字化环境下逼真重现敦煌纹饰魅力的基础，不仅可以满足各类研究者与设计师的专业需求，也可以为广大青少年提供学习和了解敦煌文化的平台。

二、敦煌纹饰在现代设计上的运用

一直以来，对敦煌纹饰的挖掘和研究为我们呈现出很多现代的优秀设计产品。大家都知道的知名内衣品牌“爱慕”，多年来一直孜孜不倦地对产品的造型、色彩进行研究和创新。例如他们前一段推出的“敦煌”主题系列，不但向世人展现了“爱慕”的品牌魅力，更是通过这样的活动将敦煌文化以时尚高雅的形式做出推广，并且使人们清楚地看到，根植于古典文化之上的现代时尚内衣品牌所演绎的东方艺术经典，已达到了新的境界。

敦煌传统纹饰还通过数字化手段被运用到现代家居纺织品设计中。北京国际贸易中心皇锦店是中外热爱家居生活人士经常光顾的地方，它的床上用品抱枕，色彩和图案的设计灵感完全来源于敦煌的传统纹饰。这些现代设计作品完全借助了数字化手段，运用了敦煌纹饰完成了制作和设计。在今年上海召开的第十六届中国国际家用纺织品及辅料博览会上，像杭州柯立达、南通蓝丝羽等一批家居纺织品生产企业展示了精美的敦煌纹样在家纺上成功应用的样品。国内很多大型家纺企业已经在通过多种途径积极寻找、开发敦煌纹饰图案风格的产品。无疑这些家纺设计作品会为未来的家纺企业提供更为丰富的纹饰和创意资源。

敦煌纹饰在首饰设计上，也被广泛运用。例如中国地质大学珠宝学院的赵以娟设计的首饰作品“韵律”钯金胸针，其设计灵感就是源于敦煌壁画莫高窟112窟(中唐)“反弹琵琶”中的人物纹饰的动势。简约的设计理念将时尚元素和敦煌纹饰元素巧妙地结合在一起,创造出新的设计风格。

敦煌纹饰艺术,作为一种传统文化,随着朝代和政权的更替、经济的发展、中西文化的交流等因素的影响,其艺术形态、风格和涵义都在不断地被重新挖掘,为中华民族乃至全世界留下了一笔宝贵的艺术遗产。

三、关于传承与保护

数字经济的感悟范文第2篇

【关键词】党报 经济新闻 可读性 讲故事

随着市场经济的发展，各类经济类新闻成为报纸读者关注度最高的信息之一。特别是近些年来，随着《每日经济新闻》《21世纪经济报道》《财经》等专业财经媒体的异军突起，经济新闻越来越受到各种媒体的重视，政经、产经等信息在各级党报的版面中所占比例也越来越高，有的报纸不仅在新闻版上编发大量经济工作、生活类新闻，更设置有专门的财经版面。在这种媒体环境下，地方党报如何最大限度地利用其权威性，抢占话语权，保持经济新闻报道方面的优势成为当前一个重要的课题。

令人稍感遗憾的是，当前提起党报的经济新闻，许多人的第一反应总是这样：经济新闻是干巴巴的数字堆积和事实罗列，枯燥乏味，经济版面难以做得活跃，往往是记者费了很大的劲，仍是“外行看不懂，内行不愿看”。平心而论，目前经济新闻不吸引人、不打动人的状况确实需要改变，怎样才能写好写活党报经济新闻，使其具有更强的生命力和可读性呢?

有热度：紧贴民生、体现特色，做足做实百姓关心的新闻

在当前的党报经济新闻报道中，有一些普遍存在的不良现象：内容老套，表现手法陈旧，动辄“数字+例子”，“过程+效益”，缺少生活化的语言和人性化的内容和情节，不时出现内行看笑话，外行看不懂的新闻报道。其原因，很大程度在于记者的作风没有彻底得到改变，并没有真正深入到经济生活中，采访写稿只是“坐车子转一转，把材料抄一抄”，全篇都是“全省经济指标”、“权威部门信息”、“有关专家”认为，这样的新闻报道不合老百姓胃口，自然就失去了读者。

在选题上抓准老百姓关注的经济热点，找准新闻的“卖点”。增强党报经济新闻的可读性，就必须关注那些贴近读者，与百姓生活息息相关的新闻。这些信息，大到一段时间内国家的货币政策、股票市场的最新动向，房价波动，税率的变动，小到保姆、月嫂的价格，蔬菜粮油价格的变动，这些种类繁多的经济信息能满足相当一部分读者的需求。2008年初，股市动荡加剧。笔者在走访了多家银行网点，并咨询业内人士发现，江西省出现了“居民储蓄大增，国债销售回暖”的状况。于是写成一文刊发在《江西日报》的理财消费版，为读者提供了最新资讯。2007年，记者从民生视角出发，多方走访写出了《给家庭人气成本算笔账》一文刊登在《江西日报》上。在文章结尾还链接了“南昌燃气初装费不调整”的小文章。这一组合稿件的推出，本着老百姓最关心的“柴米油盐”话题出发，有调查、有分析判断、有相关链接，让关心该问题的读者看过后对整个情况有一个比较全面的了解。见报后，陆续收到许多读者的意见反馈和咨询电话，有较好的社会反响。

就广大读者普遍关注的经济生活中的热点、难点问题，在与百姓生活息息相关的领域中捕捉“大鱼”。2008年9月19日，无疑是一个让所有股市投资者难忘的日子。当日，在多重政策利好的刺激下，A股市场一扫长久以来的阴霾，个股纷纷涨停。笔者抓住证券市场的这一变化，从“散户”、“分析人士”、“机构投资者”等多个角度分析当前显现久违财富效应的市场，写成《组合拳”下看市场》一文刊登在理财消费版上。对经济生活中热点难点问题作深度报道，对读者的投资具有指导性，自然深受读者欢迎。

有温度：多讲故事、用活数字，经济新闻要“软下来”

现在有一个误区，认为党报的经济新闻就是要不遗余力地报道当地党委、政府的经济政策、工作过程以及取得的成效。诚然，作为党报，这些反映工作大局的当然要报道，但即使是这种看起来很“硬”的新闻，也要通过故事化的叙述让他“软”下来。比如发表于《江西日报》2008年12月17日B2版上的的《房屋租赁逆市走暖》一文，就是以一位南昌市民租赁房子“惹上麻烦”作为切入点来写的。租赁房子原本再正常不过的，怎么会惹上麻烦呢？文章的开头就有让人看下去的欲望，随后，文章介绍由于当时南昌市房屋租赁价格上涨，有市民因为合约到期以及其他原因不能按原来的租金继续租用房屋导致，文章继而对省城的房屋租赁市场进行调查，发现当时房屋出租价格已悄然间上涨20%以上，提醒市民要续约的赶紧先和房东谈好，以免吃了亏仍不明就里。

2009年金融危机引发铜价大幅下跌，贵溪市工业园内一家企业因在危机前就加大技改力度，转变发展方式，产品依然紧俏，另一家则难以为继。为此《江西日报》刊发了“两家铜企 不同境遇”，用比较的方法阐述危机中企业的求胜之道，报道用讲故事的方式让人信服，给人启迪。

另外，在稿件的写法上也要力求情景交融，善于将枯燥的东西理性化。这主要体现在写作中应善于活用数据。寻常的数字中有不寻常的故事，大量用数据说话是经济新闻的一个显着特点。在表现经济成就、探讨经济问题时，数据的作用是无法替代的。但是，一提起经济新闻，人们就很容易想起那些枯燥的数字。这是因为，长久以来，我们的经济新闻总是罗列一连串数字，仿佛不罗列数字就不称其为“经济新闻”。但是，凡是单纯罗列一大堆枯燥数字的经济新闻，多半都没有多少读者。所以，在运用数据方面，必须做到新、精、准、真、美。经济报道还必须要有灵魂。要想有“灵魂”，就必须有故事情节这个载体。把枯燥的数字转化为故事，在采访中就必须发现数字背后的故事，寻找到具有戏剧性的情节。比如介绍与文章相关的新闻地理、新闻人物、历史背景；比如精心制作能“跳起来”的经济新闻标题等。例如，去年个人黄金投资逐渐升温。而在新年即将来临之际，黄金投资又会出现怎样的状况呢?记者深入调查发现贺岁金条大量上市，且市民购买意愿强烈。投资贺岁金条是否可行?带着这个问题，记者走访了多家金行，详细咨询了业内专家，写成《投资贺岁金条宜谨慎》一文，提醒市民，贺岁金条收藏意义大于投资价值。

有深度：增强策划意识，注重经济信息的解读，增加报道的“含金量”

从2009年开始，为了加强舆论的引导能力，对经济新闻报道加强了策划，把党报的经济新闻报道和实际经济活动连接起来。

由于2009年受到世界金融危机影响，江西作为劳务输出大省，许多农民工返回后找不到工作，省委省政府对此高度重视。《江西日报》在主要版面开辟专栏进行动态报道和政策解读。同时，联合相关单位开展了“党报搭起就业桥，岗位送给农民工――2009《江西日报》新闻行动”大型就业招聘公益活动，记者在活动中既是组织者也是报道者，更是连接用人单位和劳动者的桥梁。该次活动吸引了江西省内外近300家企业携2.8万余个岗位到江西农村，5000多名农民工现场签订劳动合同或达成用工意向。一次全方位的立体式经济报道，新闻阅评认为，“该次报道是《江西日报》近来切实加强舆论引导能力，增强报道贴近性取得的显著成效。”

在当前纷繁复杂的经济生活中，党报如何选取有意义的新闻，拎出来重点进行解读是做好经济新闻报道非常重要的一个环节。由于党报的特殊地位，其部分读者是行政决策者，所以对经济新闻的选取一定要恰当，对经济信息的解读一定要中肯且富有前瞻性。

党的十七大报告指出要“增加人民群众的财产性收入”，《江西日报》当时的《理财・消费》专版及时策划进行了政策解读的报道。于2007年10月24日以调查性报道的方式推出了《经营财产观念新百姓尝试钱生钱》一文。文章从引用人行南昌中心支行给出的数据，到记者在证券、基金等理财市场上的调查，再到百姓的真实感悟，用鲜活的数据和事例有力印证了中央提出该政策的及时和正确，提出居民财产性收入增加将会是大趋势的观点，得到广泛的认同。2009年，针对信用卡近年来在市民中的大量普及使用，信用卡市场发展壮大，那么该种支付手段对经济社会生活发展有什么样影响，是否有其积极意义呢？《江西日报》策划了针对该问题的报道。通过走访人行南昌中心支行、银联江西分公司、银行商务江西分公司、以及多家主要大型商场和发卡银行、广大持卡人，笔者了解到信用卡的普及使用在经济发展上，对刺激消费扩大内需起到良好的推动作用，并在国家反洗钱、保障金融安全等方面意义重大。

在百姓生活方面，其方便快捷的使用方式和分期付款等优惠手段，不仅有利于养成文明现代的消费习惯，信用卡的出现为许多消费者提供了便利。笔者把采访到的大量资料整理形成后，形成《井喷式发展的社会效应》一文发表在《江西日报》的A1版，文章见报后，不仅得到相关联金融机构和持卡人的肯定，更以其权威的资料来源和详实全面的报道内容，被有关管理机构作为资料传阅。

前一段时间，《人民日报》对中美物价的对比式解读也是做活党报经济新闻的成功范例。当前，城市人生活压力加大是引起“中美物价对比”最直接的原因。《人民日报》针对这一社会敏感问题，展开了系列论述。论述并没有讲空话大话，而是用摆事实和形象的对比等形式全面、客观、真实地反映了中美之间的物价对比，反驳了网上的片面观点。例如，在谈到餐饮价格问题时，《人民日报》以客观事实做对比，让读者自己去想去分辨。“有网友说，在北京吃一次洋快餐要花30元左右，在纽约则花5美元左右――似乎二者相差无几。但如果再对比收入，得出的结论就会大不相同。据统计，2010年美国人均收入大约为5万美元，约合人民币32万元；而北京2010年城镇居民年人均收入为29073元，二者相差近10倍。”收入悬殊这么大，物价却如此接近，生活成本孰高孰低显而易见。这样的解读方法让谣言不攻自破，让读者一目了然。

总之，党报的经济新闻只要善于总结、灵活运用各种手段，使用群众喜闻乐见的语言，选对“主题”善于策划，就能做出百姓拿起来看得进，看后记得住的经济新闻“大餐”来。

数字经济的感悟范文第3篇

论文摘要：黄河基层单位创建学习型组织，是深入学习实践科学发展观的需要；是建设学习型社会的重要组成部分，对深化黄河政治经济体制改革、促进人力资源开发、增强基层单位凝聚力和核心竞争力具有重要意义。同时，创建学习型基层单位对于推动各类学习型组织建设、构建终身教育体系、促进治黄事业健康发展具有重要的促进作用。

学习型组织理论是以共同愿望为基础，以团队学习为特征，以增强学习力、提高群体智商为核心。所具有的协调团结的组织文化有利于凝聚团队精神和团队力量；而不断学习的精神和能力是基层单位适应变化和持续发展的根本保证。在此，笔者结合在黄河基层单位多年的工作实际，就如何创建学习型组织、实现基层单位服务治黄事业、促进持续发展谈几点粗浅的认识：

一、学习型组织的含义

所谓学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。一是可以组织成员拥有一个共同的愿景。组织的共同愿景，来源于员工个人的愿景而又高于个人的愿景。它是组织中所有员工共同愿望的景象，使他们的共同理想。它能使不同个性的人凝聚在一起，朝着组织共同的目标前进；二是组织由多个创造性个体组成。在学习型组织中，团体是最基本的学习单位，团体本身应理解为彼此需要他人配合。组织的所有目标都是直接或间接地通过团体的努力来达到的。“学习型组织”建设，对职工在职教育理论所产生的震动和影响是巨大的，给每个单位、职工都增加了紧迫感和压力感，从而促使其自我加压、完善自我、提高自身素质，向着正确的方向前进。

二.找准创建学习型组织的切入点

学习型组织创新活动选好切入点非常重要。怎样才能组织全员积极参与创建学习型组织，并在参与中有所感悟、有所创新、有所提高，以此促进基层单位各项工作的良好运行，是创建学习型组织的目的所在。

（一）强化新知识、新工艺、新技术学习是创新学习型组织的首要任务

随着经济的发展和政治经济体制改革的不断深入，制约黄河基层单位发展的矛盾是多方面的，特别是“数字黄河”、“科技治河”等新技术、新工艺的推广应用显得越来越重要。大力推进学习型组织创建活动，抓好全员培训，提高各级领导、管理人员、工程技术人员和岗位技术工人对新知识、新工艺、新技术的管理能力和操作技能，是学习型组织创建工作的首要任务。以中青年业务骨干为重点，以新知识、新技术为主要内容，积极开展专业技术人员继续教育。同时为适应经济工作发展需要，加大经营管理队伍的培训。强化干部队伍建设，提高全员整体素质，为治黄事业的发展提供强大的智力支持。

（二）培养职工创新精神

根据学习型组织的特点，以应用创造学理论为突破口，按照治黄管理与生产经营的需要，通过强化职工的学习意识、创新意识，提高职工的创造技能。把创造学习培训与学习型组织理论的实践结合起来，增强职工勇于创新创造的积极性，提高职工的学习力和创造力，促进治黄经济与管理水平的全面提高。

（三）数字化建设

黄河治理与开发进入了科技信息化、数字化的新时期。以“数字黄河”概念为指导，充分吸收当今世界先进成熟的理论和技术，对治黄工作的信息化建设进行统一规划、设计和开发部署是治黄通往现代化的必由之路。加强信息技术培训，提升干部职工队伍信息化知识水平，强化黄河内部数字化人才队伍建设，是实现科技治河和可持续发展战略的根本保证。因此，必须通过创建学习型组织，加快职工计算机应用能力的培训，普及信息化知识，努力提高职工队伍对数字化建设的适应能力。加强专业技术人才队伍建设，进一步推进“科技治河”战略的实施和“三条黄河”建设，充分发挥专业技术人员在治黄改革与建设中的积极性和创造性，激励优秀人才脱颖而出，为治黄现代化建设提供智力支持和人才保证。

三、选好创建学习型组织的结合点

黄河基层单位创建学习型组织，借鉴是手段，创新是灵魂，发展是关键。基层单位学习型组织创建工作要创新，就要做好结合的文章，处理好与思想政治工作、黄河文化建设、治黄事业、经济工作、职工队伍建设、可持续发展等工作的关系。

（一）同思想政治工作紧密结合。要充分发挥思想政治工作的优势，遵循团队学习、系统思考的原理，加强对信息技术的学习与运用，使广大职工不断超越自我，挑战极限。

（二）同基层单位文化建设紧密结合。基层单位文化建设是广大职工人文素质和单位形象的综合反映。职工人文素质的提高是学习型组织的一项重要内容。要树立黄河部门的良好形象，就需要有高素质的治黄职工队伍。创建学习型组织的目的就是要学习贯彻实践科学发展观、改变落后的管理模式、推进文化管理，努力建成学习文化、创新文化、和共享文化。

（三）同治黄事业、经济工作的紧密结合。学习型组织建设要紧紧围绕治黄经济工作中心，并服务于治黄事业和治黄经济工作的大局。以此推动治黄事业发展和“三条黄河”建设新的治河理念的形成，达到建设一支高素质职工队伍和促进治黄管理水平全面提高的目的。实现黄委提出的“堤防不决口、河道不断流、污染不超标、河床不抬高”的目标。

四、学习型组织建设的途径与方法

（一）学习型组织建设要结合工作实际，认真组织好党员干部特别是领导干部的学习；对照本单位实际和自身思想、工作作风实际进行深入思考，切实找准抓住突出问题，寻求行之有效的解决办法；采取多种形式学习治黄工作中出现的先进集体和先进个人，以身边人、身边事教育干部职工，努力在全局形成弘扬正气、学习先进的良好氛围，带动学习活动深入发展；把学习活动落实到行动上，体现在工作中，不断激发全局干部职工的工作热情，全面推动治黄工作和经济建设快速发展。

（二）创建“学习型组织”，就是使大多数职工增强紧迫感，增强学习动力，通过不同岗位的锻炼，确实能使职工学到新的东西，促进职工的学习向更深、更广的方面发展；有利于逐步形成“终身学习、全员学习、全过程学习”的组织文化；

（三）构建“学习型组织”，加强职工在职教育与培训工作，组织的投入是必要的，关键还要靠职工的主动自学。自学，不仅仅是学习书本上的理论，取得一定的学历、证书等，更重要的是指在工作中技能、经验、处理问题方法的学习，甚至包括职工在待人接物、为人处事方面的学习。要坚持这样的自学，重要的一点就是职工要发挥主观能动性，以学习、探索、总结、思考的态度，在工作中不断完善、充实自己提高综合素质，达到“学习型组织”所要求的“全过程学习”。

（四）构建“学习型组织”，加强在职教育工作，可根据实际情况，对职工分类、分层开展形式多样的教育培训。达到提高他们的政治理论水平、科学管理水平、依法行政能力、创新思维能力、组织协调能力、处理复杂问题能力等的目标。

（五）构建“学习型组织”，实现“全员学习、全过程学习、终身学习”的目标，就要切实转变那种“重生产、重管理、轻学习、轻培训”的思想观念，深刻认识建立“学习型组织”是一项战略性任务，关系到组织的生死存亡，尤其是各级领导，思想认识一定要到位。每一位职工也要认识到构建“学习型组织”对自己的重要性和紧迫感，自觉加压，创造学习的源动力。

数字经济的感悟范文第4篇

说到学习会计学，这绝对是一项不容马虎的过程。在我刚学习该课程的第一章时，以为学习它不过就是背背定义就可以了，可在相继学习了后面的内容后，我发现其实不然，要想学好这门课，要在理解的基础上更深一步应用。这里给大家分享一些关于会计专业学习心得感悟，供大家参考。

会计专业学习心得感悟1学习会计已近一学期，在这半年的学习中，不仅对会计有了比较系统和科学的认识，并且学到实用的技巧去处理相关方面的问题。本学期的主要学习内容是学习有关财务会计的知识，对会计的基础知识进行初步接触。主要围绕着分为五大部分，财务会计的方法和原则，会计报表，会计等式和账户，复式记账，以及账户调整和报表编制。通过对这些章节的学习，对会计有了更深层次的认识，改正了过往的一些错误认识，改变了对会计的态度。

财务会计是企业会计的一个重要分支，它以会计准则为依据，运用会计的专门方法，带企业发生的能够用货币确认、计量的生产经营活动进行核算和监督，并向有关方面报告财务状况和经营成果信息。财务会计的内容包括财务会计的理论和方法进行确认、计量、记录和报告的一般会计事项，具体分为资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六大会计要素。财务会计在企业管理中具有重要的作用。首先，财务会计有助于提供决策有用的信息，提高企业透明度，规范企业行为。

企业财务会计通过其反映职能，提供有关企业财务状况、经营成果和现金流量方面的信息，是包括投资者和债权人在内的各方面进行决策的依据。其次，财务会计有助于企业加强经营管理，提高经济效益，促进企业可持续发展。企业经营管理水平的高低直接影响着企业的经济效益、经营成果、竞争能力和发展前景，在一定程度上决定着企业的前途和命运。

再则，财务会计有助于考核企业管理层经济责任的履行情况。企业接受了包括国家在内的所有投资者和债权人的投资，就有责任按照其预定的发展目标和要求，合理利用资源，加强经营管理，提高经济效益，接受考核和评价。正是由于其在企业日常生产经营活动中扮演重要角色，因此把会计学好，学透成为从事财经方面学习的人的不可逃避的任务。

有人会说会计是枯燥的，但是在我看来，会计是门数字的艺术，而这种感觉在编制三表时尤为强烈。从各种生产经营活动用丁字形账户反映出来后，如果没有出差错的话，那最后那份平衡的报表则给人赏心悦目之感。一个个数字在笔下演绎一场美妙绝伦的舞蹈，她们流畅地完成每个动作，扮好了自己在队伍中的角色，各司其职，给观众呈现的则是井然有序而又不失美感的艺术。从中可以获得无法言喻的成就感和欢畅感，就像经过努力完成了一件精致的艺术品。

看着自己一点点把原始数据梳理清，整理好，再分别记录成册，最后完成编制，如同看着手中的艺术品如何一点点塑形，烘制，定型，着色，抛光，最后摆在柜台上以供欣赏。此中有真味，欲辨已忘言。会计并没有那么枯燥无聊，不会梦到所有的数字都变活来追杀，尽管有时会被繁多的数字弄得头昏脑胀，但是只要真正热爱这门学科，去真诚地发现其中蕴含的美，那么这门课带来的不仅仅是学识的扩大，还有成长的喜悦。

会计的学习特别需要细心和专注，容不得半点马虎和懈怠。核算过程中出点小差错

就会影响整个操作过程的进展和完美，所谓是牵一发而动全身。有次在做资产负债表时，因为丁字型账户中有笔活动只有借方项目没有相应的贷方项目，结果在最后填写报表时没法配平，又不得不回到丁字型账户中去检查每个项目的变动和调整，而且还是检查好几次才查出来到底是哪里出了差错。

事后算了一笔账，这个查漏就花了近一个小时的时间。但除去浪费时间不说，还影响了整个工作的进度，赔了夫人又折兵，不划算。所以学习会计要踏踏实实，一丝不苟，还要考虑全面防止对一些问题的忽略。如果坚持下去，那么长此以往就会减少出差错的次数，养成一个严谨的好习惯。这样才会在学习工作上表现出色，受人赏识，才能够被人信任去做重要的项目。

尽管现在对会计还只是浅尝，但是会计也对日常生活有帮助。我学会如何把自己日常生活开支账户做的更好，能够更加清楚地知道每个月的开支详情，还懂得该如何规划下个月的开支以使钱花在该花的地方。我觉得这有利于我以后的理财，有利于我形成较好的花费习惯，也是一笔不错的收获。我会在以后的学习生活中把会计只是学以致用的，而不是让其束之高阁，而且会计的真谛正是用其科学系统的理论来指导社会经济的运行，为社会的发展服务。

会计专业学习心得感悟2本书是中等职业教育国家规划会计专业主干课程教材，也是财经类专业的基础课程教材。在体例结构上每章均有学习目标与知识目标，设计了相关链接、思考与实践。对学有余力的同学给出社会实践的方向，旨在提高其动手能力。本书配有学习卡，可从网站上获得更多教学资源;为便于学生随时检查自身的学习情况，配有习题集(附多媒体教学课件);为了便于教师组织教学活动，配有教学参考书及电子教案。本书可作为中等职业学校财经类专业教材，也可作为对口升高职的考试用书，还可作为在职人员培训用书。

目前初中毕业生主要流向高中，职业教育的生源质量明显下降，这给我们的教学工作带来极大的挑战。而财会专业课又是一门理论性强、概念枯燥抽象、实践性要求严格、规范的课程，怎样才能激发学生学习的积极性，更好地把理论知识传授给学生，培养学生理解、分析问题的能力，提高操作技能?根据多年的教学实践，我在这里谈几点体会。

因材施教、激发兴趣。所谓因人施教，就是教师在教学过程中，根据学生和教材的特点，运用灵活的教学方法激发学生的学习兴趣，在传授知识的同时，教给学生科学的学习方法，培养学生独立思考，解决问题的能力。教师教的活，学生才能学得活、用得活。

凡是教学经验丰富的教师，在教学中都不是照本宣科地给学生讲，而是使学生的情绪、思维充分活跃起来，把授课的过程变成学生思考、记忆的过程。有的教师抱怨学生学过的知识背不下来，脑子笨，应用、考试时用不上;其实，产生这些问题的原因正是教师多年来在教学过程中常常疏忽的问题。

职高财会专业的学生，未曾参加过生产经营活动，既缺乏理性知识，又缺乏感性知识，因此，在授课时就必须善于把抽象的概念、深奥的问题通俗化。也就是用学生最容易理解、最熟悉的方法说明问题，用学生最能接受的、最贴切的实例来解释问题。如解释流动资产，用人的血液来比喻非常形象，易于让学生接受。有些知识本身比较抽象，而并不深奥，如凭证、账簿。通过实际参观，增强感性认识，明白究竟。有的既抽象、深奥，又比较复杂，这时就要运用辅助教学手段，让学生在理解中接受。如讲资金平衡原理时，运用两块面积相等的图形代表资产和权益，对不同类型的业务引起资金的增减变化，用图形割补演示增减变化的过程及结果，让学生理解其原理。如果学生的大脑始终处于接受的、兴奋的状态，对老师讲不到的知识他们也能想到，这样便能给学生以渔的本领而非授之以鱼。

从学生大量作业中可以看出，不少学生做账务处理时，常常把会计科目用错，主要原因是对会计科目核算内容及会计制度规定记得不清。学生遗忘的现象相当普遍、严重，老师讲的知识不少，但学生掌握的东西不多。造成这种情况的原因虽然是多方面的，但教师思想上不重视，对学生要求简单、松懈、抓得不扎实是其中重要原因之一。在教学过程中，我采取对概念、财经纪律、制度规定强行死记，对原理、方法在弄懂的基础上进行复述，逐一过关的方式。如果学生缺乏理论知识，在解决实际问题时就犹如盲人摸象。所以，我们平时就要抓实干，把功夫下到位，重视基础知识、基础理论教学，提高职高学生的技能。

要使学生所读的书，所学的知识形成立体、多方位、动态的体系，并能灵活地运用。这样，学过的知识才是有用的知识。

要使学生掌握真本领，具备真才实学，教师在教学过程中要设计不同形式的练习。如课堂练习、单元练习、分步模拟实习、综合模拟实习等，让学生有活学活用的机会，通过练习，形成技能。再一让学生走出校门，参与社会实践，身临其境，把所学知识运用到实际工作中，真正成为社会需要的经济建设人才。许多学生深有体会地说：“以前是老师代替我们吃梨子，然后告一诉我们梨子是甜的，让我们死一记住梨子是甜的：现在我论文下载们自己吃了梨子，就立即知道梨子的甜味，对梨子的味道有时比老师品的还仔细，梨子是啥味，我们永远忘不了。”

总之，如何把学生培养成自食其力，既能实际操作，又有理论知识的合格型经济人才，始终是我们专业教师不断追求的目标。

会计专业学习心得感悟3在将近一年的学习中，使我对会计学有了一定的了解，也明白了它在我们生活中的重要性。

会计作为经济管理的重要部分，是适应社会的生产的发展和管理需要而不断发展和完善的。在社会生产中，会计一方面对生产过程中人力、物力的消耗量及劳动产品的数量进行记录、计算;另一方面则要对生产过程中的耗费和劳动成果进行分析、控制和审核，以促使人们节约劳动耗费，提高经济效益。正是因为社会生产中人们很早就注意到提高经济效益的重要性，客观上就需要有一种以经济数据的记录、计算、分析、控制、审核为中心的经济管理活动。

在还没有接触基础会计学这么学科之前，我们很多人对它都只是感性的认识，尽管它与我们日常生活、工作学习有密切的来联系。当问到我们会计是什么?我们也许会说：会计就是写写、算算。通过对基础会计学系统的学习，我才发现会计并不是那么简单。“管理活动论”者认为会计是一项具有反映和控制职能的经济管理活动。而“信息系统论”者则认为，会计是一个以提供财务信息为主的经济信息系统。从以上两个观点我们可以理解会计是一个数据处理，进而产生信息，利用这个信息达到加强经济管理，从而实现预期目标的工作或者活动。我们知道会计工作是经济管理的重要组成部分，在经济发展中发挥着基础作用。建立和实施会计制度规范了单位的会计核算，提供了真实完整会计信息，规范有序的会计环境和有效的会计制度对经济的健康有序的发展起到了重要的作用。正是因为基础会计的重要性，所以，我们从态度上应该重视它，要认真学好它，提高学习的兴趣。在强调它的重要性的同时，我们还要看到，基础会计毕竟只是基础会计，它的内容是基础的，所以学习的时候一定把它定位在这样一个高度：对基础会计中的知识以课本知识为主，不要太多太深的拓展，对会计核算的流程只要一个全面的基本了解即可。

基础会计作为会计的入门课程，通过对该课程的学习，我从理论上对会计有了基本的认识，使自己了解了会计要素，对会计要素进一步细致划分，产生了会计科目，了解了会计分录、会计凭证、会计账簿、会计报表，以及会计核算的基本流程。会计是适应经济发展的要求而出现的是经济发展到一定程度的结果和产物，进行会计核算从根本上说是为相关人员提供决策有用的信息，而日常企业发生的经济业务是纷繁复杂、多种多样的额，为了达到这一目地，必须对日常的经济业务和是事项。按一定的要求和方法进行分类，从而产生了会计要素，会计要素是一种粗线条的大的类别划分，因此在会计要素的基础上进行了进一步的划分，出现了会计科目。而会计科目中的数字和决策所需要的信息还有很大的差距，这样还需要核算核算程序，对企业日常发生的经济业务和事项进行归类入科，编制会计记账凭证，然后对会计凭证逐条登记到会计账簿，再由会计账簿编制会计报表，从而最终生成决策有用的信息，也完成了会计核算、会计监督的职能。

会计作为一门与实际工作紧密结合的学科，实习是检验学校里的教学成果的最好试金石。虽然我还没有真正的参加实习过，但我明白学校中的知识都要转化为工作能力，这样才真正做到学有所用。会计是一门实践性很强的学科，会计需要理论的指导，但是会计的发展是在实践中完成的。所以，我们的会计教育应当与实践相结合采用理论与实践相结合的教学模式，具体说就是要处理好三个关系：即课堂教育与社会实践的关系，以课堂为主题，通过实践将理论深化;假期实践与平时实践的关系，以假期实践为主要时间段;社会实践广度与深度的关系，力求实践内容与实践规模同步调进展。

通过学习了基础会计学过后，我了解到作为一名专业的会计人员是需要一定的道德素质的。会计工作的特殊性使其可能接触到大量的共有财产，所以作为会计人员一定要把握好自己办事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次对于他人的威胁，诱惑，和指使要做到坚决不从。

学习会计学，要注重原理的学习，吃透原理，活学活用。基础会计学主要是阐述会计核算的原理，包括会计基本理论和会计核算方法的原理。因此，学习时一定要从原理的角度理解和掌握课程内容。例如，学习各种会计核算方法时，不要就方法论方法，要理解其理论依据;既要学会应当怎么做，又要弄懂为什么要这么做。要防止钻入具体业务处理，而忽略对原理的学习。我们要善于将总论中阐述的会计核算的基本理论与后面阐述的会计核算具体方法的运用结合起来学习，融会贯通，以求对会计学更好地掌握和理解。

学习了会计学基础这门课程后，我的感觉用受益匪浅这个词来概括是毫不夸张的。对于以后的学习来说，也是心里有“数”。对于会计这门课，从一开始我们就体会到了学习的艰辛，因为学习一些原理难免会觉得枯燥乏味，可是在艰辛的同时，也磨练着我们的意志。应该趁自己还年轻，努力的多学习些知识!这样才可以为以后找工作加大自己成功的筹码。

会计专业学习心得感悟4通过一段时间的学习，本人有了点儿零星感触，认为会计科目的内容其实是最难学习的，实际操作过程中也是最难把握的。但是，个人认为知识的学习就好似建筑楼房，也需要打建‘地基’，方可建起高楼大厦。基础如果不够牢固，那么盖得越高，倒塌的危险性就越大。直至最终，导致一头雾水，无法准确掌握。所以我认为，基础学习非常重要。

第一章的内容是比较简单的，基本上就是对全书内容的总括，所以建议大家只要大概了解即可的。但是有会计基本假设的内容需要重点掌握，因为会计基本假设是会计上进行确认、计量和报告的一个基本前提，可以说是会计学科的一个基础，所以个人认为必须牢记而且要深入理解。会计主体是假设中的重要要素，主体一旦确定，中心对象、服务对象也就随之确定了，一切会计活动都是围绕这个主体而展开的。但是，我们要注意的是会计主体可未必等同于法律主体的。通常，法律主体一定是会计主体的，但会计主体可未必是法律主体的。这一点一定要区分清楚，二者绝对不可以混淆的。

会计主体确定后，顺理成章生存下去自然要产生经营活动的，而且这个经营活动一定会是可持续的。一旦一个企业无法正常持续经营主营业务，那么这个会计主体一定是出现了问题，生存也就受到了威胁。不过，如果直接假设一个会计主体是不可以进行持续经营的，很明显是个错误，会误导经济决策行为。所以，假设持续经营是不要的。

然而，有了会计分期才会使不同会计主体有了记账的基础，从而才会出现应收、应付、折旧、摊销等会计处理方法。因此，不难看出，合理进行会计分期也是很重要的。同时，我们学习会计科目上也应成为我们注意的一个重点。

最后，上述一切行为都要通过报表，用相应货币去进行计量，展现给使用者一组有价值的数据。所以，合理选择货币去体现所想说明的一切，才不会给使用者带来误导，故而也是非常重要的。

通过深刻理解和经典习题辅助强化，牢固掌握，把基础知识打造的更为坚实。这样，在后续的学习过程中，才可以保证大方向上不会严重偏失，对问题的理解上才会更加准确。有了这一切，你的知识结构才会更加牢固，才会打建得更加高大。

此外，在牢固掌握基础知识后的学习过程中，还要注意对知识的灵活掌握，要以不变去应万变。不过，俗话说：“万变不离其宗”。经过一段时间的学习，慢慢体会到基础学习的重要性。

会计专业学习心得感悟5时光荏苒，日月如梭，转眼间一学期的时间又过去了。没有接触会计学这门课之前，我想许多同学和我一样只有感性的认识。死板，以前这个词我们总定义给会计，尽管它与我们的日常生活、工作和学习有密切的关系，甚至有些人已经同会计打过交道，或者已使用过会计凭证，或者阅读过会计报表。但问到我们会计是什么?我们也许会说：会计就是写写、算算。后来为了考取会计资格证书，对会计学这门课进行了算是比较系统的学习。但经过32个学时的系统学习，对于《会计学》这门课程的学习，对会计学有了更深刻的认识。

自从学习了会计学后，知道活学活用才是实质。所谓活学活用，是指对课程内容不要理解过死，如借贷记账法下的账户结构、账户分类等。具体说如我们作一笔会计分录，并不是说就一成不变，而是要定期调整账户的记录，使各账户能正确反映实际情况，而在调整时，要用权责发生制。当然活学活用的基础是吃透原理，因为只有弄懂了原理，才能举一反三;只有掌握了原理，才能根据具体情况运用会计核算方法，发挥会计的职能作用，以求得对课程内容更好的理解和掌握。

会计学要求我们在学习基础理论时,注重对基础理论的理解，在理解的基础上掌握会计核算的基本方法、以及如何具体运用会计核算方法处理一般经济业务;掌握企业经济业务的基本会计处理方法,要求学生能正确编制企业共同业务的基本会计分录，学会必要的计算及编制会计报表。会计学本身是一门实践性很强的学科，而对于我们，目前来说主要需要掌握其基本原理和方法体系。由于与实际生活联系紧密，在学习上更应联系实际，方便与掌握应用。

在课程学习当中，最为关键的是上课认真听讲，紧跟老师，在做好笔记的同时能够及时思考相关问题在实际情况中的应用，并快速理解老师所给出的例子。如过能对老师上课中已经提及，但又未充分说明的东西能刨根问底，就更好了。这里需要特别讲到的是老师所发的课本。虽然上课的时候不用，但在课下，通过阅读课本相关内容，更能全面，深刻的理解老师上课所讲到的内容。另外由于课本提供了不少例子和练习，方便我们做基础训练。

在学习内容上，我认为首先应弄清楚各个基本概念，不要在一知半解的时候就进行更深入的学习或者练习。这样一是容易由于基本概念不清的产生问题而让进一步的学习进行缓慢，二是避免因基础问题产生不必要的困惑。对于基本概念良好的理解同时还能帮助我们区别会计学当中许多分类问题。在实际学习中，我发现同学们很多时候问的“为什么”都是由于对基本概念的不熟悉。其次我认为我们需要更多实际的练习。

在课堂上，老师给我们准备的题目，我们需要靠自身的能力独自完成，同时尽量在练习的时候少看或者不看讲义。如此，我认为才能起到练习的基本作用，并发现自己在之前学习过程中的不足和错误，以便今后改正。课下，我们一是可以选择老师出的题目进行反复练习，做到熟能生巧二是可以选择课本练习进行更多样化，更复杂的练习，遇到不懂的时候在下次课中询问老师。同时尽量避免去问同学。因为问同学所得到的答案一是不见得正确，二是表述上很不精确。对于会计学这么一门精确的工具性学科，不精确往往就意味着错误。

在学习中我发现，会计学是一个细节致命的学科，以前总是觉得只要大概知道意思就可以了，但这样是很难达到学习要求的。因为它是一门技术很强的课程，主要阐述会计核算的基本业务方法。所以对于它的学习，要按教材章节顺序，循序渐进地进行，只有弄懂了每一种方法，才能掌握方法之间的联系，才能掌握整个方法体系。对于具体业务的账务处理、账簿组织、账表结构以及有关数字的来龙去脉，都要细致地了解和掌握，不能嫌琐碎，不能烦躁，必须要踏踏实实地学。

例如，我们在确定费用是管理费用还是制造费用时，一定要认清是厂部发生的，还是车间发生的。再如，只有当购入材料验收入库注明后，才能记入物资采购。而这样特别对我们这些初学者来说，许多内容、概念都是第一次接触，所以学习具有一定的难度，许多同学在学了一些内容后，就有了放弃的想法，更有甚者还产生了畏惧的心理。诚然，困难不能否认，但只要有了正确的学习方法和积极的学习态度，最后加上勤奋，那样必然会赢来成功的曙光。

数字经济的感悟范文第5篇

关键词：蒙古族；民间美术；传承保护

一、蒙古族民间美术保护的现状

（一）蒙古族民间美术的基本情况

伴随社会的不断进步和经济的不断发展，外来的文化和现代高科技的不断渗透，蒙古族的民间美术受到了比较严重的冲击，逐渐的已经有了淡出人民视线的倾向，许多蒙古族民间美术的传承人虽然可以忍受多年的学习之苦，可是却没有办法让自己的所学转变成可以带来实质的经济利益，往往不得已放弃自己真爱的美术艺术，这样的状况造成了诸多民间美术面临失传，而蒙古族地区别具一格的民间美术、民族服饰、风味独特的民族饮食、精彩绝伦的搏克比赛等一大批非物质文化遗产项目急待抢救与保护。

（二）蒙古族民间美术在保护与传承中遇到的困难

虽然近几年我们把民族文化传承推到了重要位置，但是当地蒙古族文化却呈现出了十分浓厚的商业色彩，导致原有的传统文化内涵被淡化或者过度开发，比如蒙古族传统的“那达慕”，原有的赛马、射箭、摔跤等活动已经被经济贸易和文艺演出所代替，许多人来是为了做买卖，已经失去了原来“那达慕”的意义。还有为了追求短期经济效益，蒙古刺绣、皮画等出现批量复制品，这些商品对蒙古族文化内涵研究放弃，作品缺少创新，生搬硬套，蒙古族民间美术所包含的精神内涵没有得到充分重视和传承，这往往成为变相破坏和摧残。近年来越来越多的当地人选择走出去，越来越多的外地人来当地旅游。为了与外地人做生意，进行交流，加上国家的推广普通话，学习本民族语言和文字的年轻人越来越少，很多年轻人只会语言，不会文字，也不利于民间艺术的保护和传承。

二、蒙古族民间美术保护传承的对策研究

（一）国家要为蒙古族民间美术传承发展提供资金保障与政策支持

国家应该加大对蒙古族民间美术资金注入，同时设置专门负责人员，制定有效保护措施和具体实施步骤，才能更好地做到对蒙古族民间美术的保护和传承。之前诸多的民间艺术辛苦创作者，并没有受到重视，其收入方面也很微薄。相比于从前，现在国家对于蒙古族的民间美术已经开始逐步重视起来，府部门、博物馆、高校、热爱收藏的爱好者也都可以出资进行收藏，民间的艺术工作这的经济收录得到了极大的增加，同时，也将蒙古族民间艺术的地位不断提高，这对于蒙古族民间美术的保护和可持续发展是起到了积极的促进作用的。另外，国家还应该为蒙古族民间美术传承与发展提供政策方面的支持，对科学与有效的措施进行鼓励，进一步推动蒙古族民间美术的传承发展。

（二）以学校教育为中心，充分发挥学校教育在传承中的优势作用

1.形式多样的课堂教学

教学活动不能单纯地依靠课堂上老师满堂灌的模式，现在的学生思维活跃、接受新事物能力强，探索与面对面交流是学生学习的重要方式，教学中应积极拓宽教学渠道、思路。例如学校可以与展览馆对接，采取将课堂搬进展览大厅的教学方式，带领学生到展览馆参观学习，将展览大厅所展示的数量庞大的蒙古族剪纸、服装服饰、皮画、刺绣进行逐一解读与分析，以多元化的教学手段使学生亲身感悟整个过程，唤起学生心灵的促动，由此生发出“初步认同、开始关注、逐渐喜欢、想去研究、思考文化”等一系列的由心到思维方式的改变。

2.大型公共场合展演活动

学校也可以与大型公共场所合作，如社区、机场、广场等，联合开展“蒙古族民间美术与现代生活展演”活动。学生可以把设计的蒙古族特色产品、包装、服装服饰、皮画、刺绣等设计作品或毕业设计展演给四面八方的人，展演也可以加入牧民日常生活场景、马头琴独奏、蒙古族刺绣现场技艺展示等，旨在以综合动态展演的方式将蒙古族传统文化所蕴含的人文历史、民俗全方位展现给四面八方的人们，让他们直观感受和了解蒙古族艺术之美，让更多的人了解蒙古族文化，保护、传承和创新传统文化。